優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料經(jīng)典（7篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料1
19xx年師范畢業(yè)后，xxx老師一直任教于xx市xx新區xx學(xué)校。先后擔任過(guò)班主任、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、教務(wù)主任、校務(wù)會(huì )成員。
擔任班主任xx年，x老師重視扶優(yōu)輔潛工作、重視家訪(fǎng)工作，班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，深受學(xué)生和家長(cháng)好評。擔任教務(wù)主任7年，仍然一線(xiàn)任教語(yǔ)文學(xué)科，執教班級學(xué)生成績(jì)在平行班級中一直名列前茅，組織開(kāi)展多種教學(xué)研討活動(dòng)，組織學(xué)生參加各類(lèi)比賽活動(dòng)，并取得了較好成績(jì)。執教的《一個(gè)接一個(gè)》在湖南省教育協(xié)會(huì )組織的教學(xué)研討活動(dòng)中榮獲二等獎；撰寫(xiě)的'論文也多次在全國、省、市級論文評選中獲獎。其中論文《淺談小學(xué)古詩(shī)教學(xué)》、《在語(yǔ)文教學(xué)中繼承傳統文化》獲”國家級二等獎”；論文《漢語(yǔ)拼音教學(xué)芻議》《淺談低年級對話(huà)訓練》獲”省級三等獎”；論文《小學(xué)古詩(shī)教學(xué)芻議》、《在語(yǔ)文教學(xué)中繼承傳統文化》《漢語(yǔ)拼音教學(xué)芻議》獲”市級二等獎”；論文《淺談信息技術(shù)在語(yǔ)文新課程教學(xué)中的作用》獲”市級三等獎”。在中央教科所十一五重點(diǎn)課題《傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)》的研究中，參與編寫(xiě)的校本教材獲”國家教研成果”一等獎，學(xué)校兩次獲全國”優(yōu)秀實(shí)驗學(xué)�！睒s譽(yù)稱(chēng)號，我也兩次被評為全國”優(yōu)秀實(shí)驗教師”。
輔導學(xué)生方面，指導學(xué)生參加市直小學(xué)古詩(shī)詞朗誦比賽獲得一個(gè)一等獎，一個(gè)三等獎，同時(shí)被評為”優(yōu)秀指導老師”；指導學(xué)生參加演講比賽，榮獲”優(yōu)秀指導老師獎”。指導學(xué)生參加學(xué)校作文競賽，獲得一個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎。在遠程教育培訓中兩次獲得”優(yōu)秀學(xué)員”。在學(xué)校近幾年的青年教師比武中，獲得了兩個(gè)一等獎，一個(gè)二等獎。曾被評為”區級先進(jìn)工作者”、”區級優(yōu)秀教師”曾選拔參加”省級骨干班主任”和”市級骨干班主任”培訓。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2
”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。范老師知道教師職業(yè)吃得是一碗良心飯，教育任重而道遠。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地、默默無(wú)聞地為祖國的教育教學(xué)事業(yè)奉獻自己的”光”和”熱”。
自20xx年8月工作至今，xxx老師一直擔任數學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上她嚴格要求自己，虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，同時(shí)自己也認真鉆研，精益求精，因而在工作中迅速成長(cháng)起來(lái)。具體表現如下：
一、努力學(xué)習政治知識，加強思想道德修養。
在工作中，她忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。她嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。她本著(zhù)學(xué)校的'利益高于個(gè)人利益，堅定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念，是一名優(yōu)秀的黨員教師。
二、認真鉆研業(yè)務(wù)、愛(ài)崗敬業(yè)。
xxx老師在教學(xué)中不斷向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習，與年輕教師反復探究鉆研。20xx年xx月，她在長(cháng)煉學(xué)校初中教師教學(xué)技能三項（講課、說(shuō)課、教學(xué)反思）競賽中榮獲一等獎；在20xx年xx市”金鶚獎”教師教學(xué)競賽市直復賽中，榮獲說(shuō)課一等獎；在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期，參加的xx新區教師教學(xué)比武活動(dòng)中榮獲一等獎；在xx新區中小學(xué)首屆”求索杯”教師教學(xué)競賽活動(dòng)中榮獲二等獎。同時(shí)她也不斷在各個(gè)方面努力，積極參加學(xué)校微型課競賽和教師讀書(shū)比賽，榮獲學(xué)校二等獎；20xx年積極參加xx新區教育系統首屆”求索杯”文化藝術(shù)節活動(dòng)，在文藝節目展演中表現突出，被評為優(yōu)秀指導教師。20xx年被xx新區教育文體科技局評為優(yōu)秀教師。
xxx老師深知”學(xué)習是永無(wú)止境的”，她積極撰寫(xiě)論文，其中《教法與學(xué)法雙向作用的探討》、《勾股定理》的教學(xué)反思、《以數學(xué)學(xué)學(xué)習原則為基礎的數學(xué)教學(xué)評價(jià)》榮獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比二等獎，《新課改理念下數學(xué)課堂教學(xué)》、《如何從學(xué)校角度解決農村留守兒童家庭教育問(wèn)題》榮獲湖南省教育學(xué)會(huì )論文評比三等獎。此外，范老師參與申報并立項省級教育科學(xué)規劃課題《農村小學(xué)”留守兒童之家”建設的方法與途徑研究》。
她對工作的熱情，深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間，她和學(xué)生一起開(kāi)展數學(xué)學(xué)習小組，鼓勵學(xué)生積極參加數學(xué)知識競賽，她的學(xué)生王子心在20xx年舉行的第六屆”飛揚杯”全國中學(xué)生數學(xué)知識競賽中榮獲一等獎，胡哲倫同學(xué)榮獲三等獎的好成績(jì)，xxx老師榮獲優(yōu)秀輔導獎。
三、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)。
熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。xxx老師對學(xué)生思想上積極誘導，學(xué)習上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習狀況。她還特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷。
四、加強與課任教師和協(xié)作，搞好班級管理。參加工作以來(lái)，她擔任班主任和大隊輔導員。她注重加強與任課老師的聯(lián)系，協(xié)同任課老師做好學(xué)生工作。保持與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障，讓家長(cháng)為學(xué)生的健康成長(cháng)提供良好的家庭環(huán)境。在20xx—20xx學(xué)年度被長(cháng)煉學(xué)校評為優(yōu)秀少先隊輔導員，在20xx—20xx、20xx—20xx學(xué)年度連續評為”優(yōu)秀班主任”。范老師在20xx年度獲得”xx市十佳少先隊志愿輔導員”的榮譽(yù)稱(chēng)號，在20xx年被評為校級優(yōu)秀班主任，年度考核被評為優(yōu)秀，20xx年被評為校級師德標兵。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料3
xx，男，現年36歲，畢業(yè)于xx師院數學(xué)系，次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位，中學(xué)二級數學(xué)教師，現為xx中學(xué)教師，參加工作十余年來(lái)，一直堅守在教學(xué)崗位上，擔任畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)工作，并兼任數學(xué)教研組組長(cháng)，各項工作成績(jì)突出，為xx中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻，并且贏(yíng)得了學(xué)校和社會(huì )的一致好評。
教書(shū)育人，無(wú)私奉獻。他將自己的心血無(wú)私地奉獻給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，在他的日歷中沒(méi)有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì )的時(shí)間都沒(méi)有，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買(mǎi)菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展，他欠家人太多了。自己沒(méi)有請一天假。有時(shí)孩子生病了，他沒(méi)有時(shí)間帶孩子去醫院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著(zhù)。教法獨特，技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習，無(wú)論工作再忙，再累，他總是要擠出時(shí)間加強學(xué)習。良好的學(xué)習習慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹(shù)立了正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng )新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。他認為“數學(xué)是思維的體操，問(wèn)題是數學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫(xiě)了大量數學(xué)教學(xué)資料，并應用于實(shí)際教學(xué)中，在當前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據新課程、新理念、新教材確立了以“問(wèn)題情景建立模型解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習方式，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的'結論，反復機械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng )設問(wèn)題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類(lèi)推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來(lái)，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，多次位居全區前列。
由于社會(huì )的不斷發(fā)展，對教師的要求亦越來(lái)越高，杜老師近幾年來(lái)不斷學(xué)習現代教育理論，更新自己的教學(xué)觀(guān)念，用現代科學(xué)理論指導自己的教學(xué)工作。他努力探索現代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，近幾年來(lái)，通過(guò)自學(xué)，已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學(xué)的精神也從正面影響著(zhù)學(xué)生。綜上所述，杜老師愛(ài)崗敬業(yè)，責任心強，在教學(xué)崗位上努力工作、勤奮學(xué)習，出色地完成了本職工作，同時(shí)也得到同行們的贊譽(yù)，先后被評為渭城區優(yōu)秀教師、正陽(yáng)鎮優(yōu)秀教師、正陽(yáng)鎮模范班主任、xx市青年教師基本功大賽二等獎。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料4
xx鎮位于xx縣最南端，深入北腹地，毗鄰、兩市，與xx縣、xx縣接壤，距縣城X公里。這里交通不便，信息閉塞，經(jīng)濟落后，所轄X個(gè)村中，有X個(gè)是省級貧困村。因經(jīng)濟不發(fā)達，教育相當落后，教師奇缺，年輕教師被分配到這里剛剛熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，能勝任教學(xué)工作，便想方設法調走了，教師的流動(dòng)性相當大，有人戲稱(chēng)這里是“xx縣教師培訓基地”。淡泊名利回到大山傾力奉獻
xx年X月，X歲的以?xún)?yōu)異的成績(jì)從師范學(xué)校畢業(yè)，由于本人的刻苦努力，她在畢業(yè)時(shí)已獲得自學(xué)考試文秘專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科，她婉言謝絕了實(shí)習學(xué)校的挽留，服從組織分配，毅然回到了當年學(xué)習的母�！獂x鎮中心小學(xué)工作。一開(kāi)始，學(xué)校安排她任教一、二年級復式班的數學(xué)，復式教學(xué)對于剛參加工作的她來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的課題，為搞好教學(xué)工作，她虛心的向經(jīng)驗豐富的教師請教，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，很快摸索出了復式教學(xué)的特點(diǎn)和規律，課堂教學(xué)效果顯著(zhù)，在期末調研考試中，她所教班的數學(xué)成績(jì)年年名列全鎮第一名。后來(lái)因學(xué)校缺音樂(lè )教師，學(xué)校又安排她擔任全校的音樂(lè )教學(xué)兼帶學(xué)校舞蹈隊，除舞蹈隊訓練外，每周課時(shí)多達X節，工作任務(wù)相當繁重，她從未有過(guò)半點(diǎn)怨言，而是“干一行愛(ài)一行專(zhuān)一行”，努力提高自己的音樂(lè )素養，逐漸成為了一個(gè)合格的小學(xué)音樂(lè )教師，她培養的學(xué)生，在全縣“三獨比賽”中兩次獲得獨舞一等獎。xx年X月，她被調入xx鎮中學(xué)任教英語(yǔ)，20xx年下學(xué)期開(kāi)始擔任班主任工作。忘我工作勇挑重擔成績(jì)斐然
工作能力強，淡泊名利，服從組織安排，工作中勇挑重擔，從不計較個(gè)人得失，十幾年如一日的工作在邊遠貧困的山區鄉鎮中學(xué)，曾有多次調動(dòng)和改行的機會(huì )，因學(xué)校工作的需要，都被她錯過(guò)了。她一切以工作為重，無(wú)不良嗜好，從不打牌賭博，實(shí)乃為人師表的楷模。20xx年X月，經(jīng)醫院檢查她患有嚴重的咽喉炎，醫生建議她少用嗓，多休息，但因學(xué)校缺乏英語(yǔ)教師，她每年都是擔任兩個(gè)班（有時(shí)是三個(gè)班）的英語(yǔ)教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作，工作任務(wù)繁重，她毫無(wú)怨言，從未退縮，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。20xx年X月她生小孩后不到兩個(gè)月便走上了工作崗位。她不顧自己身體，不顧自己孩子，廢寢忘食、忘我的工作，經(jīng)常遭到家人的強烈反對，她依然不為所動(dòng)，工作更加扎實(shí)，在她的努力下，她所任教班級的英語(yǔ)成績(jì)一直在學(xué)校名列前茅，在20xx年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中，她所教的X班的英語(yǔ)成績(jì)獲得xx縣的'第五名，這在落后的鄉鎮中學(xué)，在英語(yǔ)教學(xué)相當薄弱的學(xué)校無(wú)異于一顆重磅炸彈，一時(shí)傳為佳話(huà)；在20xx年下學(xué)期期末調研考試中，她所教的X班的英語(yǔ)成績(jì)及格率達X%，優(yōu)秀率達X%，獲得xx縣xx鎮學(xué)校聯(lián)考的第二名，在學(xué)校舉行的英語(yǔ)科競賽中她所教的學(xué)生總能取得優(yōu)異的成績(jì)。在教學(xué)中，她深鉆教材，虛心向同行請教，努力改進(jìn)教法，形成了別具一格的教風(fēng)，深受學(xué)生喜愛(ài)，多次在教學(xué)比武中獲獎，是該校英語(yǔ)教學(xué)的翹楚。
關(guān)愛(ài)學(xué)生彰顯母愛(ài)感人肺腑
從20xx年X月開(kāi)始一直擔任班主任工作，她關(guān)心愛(ài)護學(xué)生勝過(guò)自己的孩子。對調皮貪玩的學(xué)生，她總是耐心教育，“動(dòng)之以情，曉之以理”，鼓勵他們改掉缺點(diǎn)，認真學(xué)習，原X班的xx同學(xué)是一個(gè)出了名的“問(wèn)題少年”，父母離異，無(wú)人管教，放蕩不羈，家庭教育缺失，一般老師對他避而遠之，20xx年X月分到她班上后，她沒(méi)有歧視他，而是用母親般的愛(ài)去感化他，幫助他改正不良的行為習慣，努力提高學(xué)習成績(jì)，經(jīng)過(guò)三年的不懈努力，xx同學(xué)初中順利畢業(yè)后進(jìn)入職業(yè)中專(zhuān)學(xué)得了一技之長(cháng)，現在在一家海運公司工作，收入可觀(guān)。他經(jīng)常打電話(huà)，發(fā)信息感謝鄢老師對他的教育，說(shuō)當年如果不是鄢老師對他的幫助鼓勵，他恐怕早已身陷囹圄；對家庭貧困的學(xué)生，她經(jīng)常給予物質(zhì)上的幫助，精神上的鼓勵。十年來(lái)，她共為學(xué)生墊學(xué)費、生活費數千元，而她自己卻生活儉樸，從未買(mǎi)過(guò)一件高檔衣服；對體弱多病的學(xué)生，她像慈母一樣無(wú)微不至的關(guān)心照顧他們，給他們端飯送水，熬藥洗衣乃家常便飯，有時(shí)送生病學(xué)生去醫院，身體嬌小的她累得氣喘吁吁也在所不惜，經(jīng)常生病，受到她體貼入微照顧的xx同學(xué)曾多次激動(dòng)的叫她“老師媽媽”；對輟學(xué)的學(xué)生她無(wú)一不登門(mén)家訪(fǎng)，十年來(lái)多次跋山涉水，家訪(fǎng)的足跡遍布全鎮各個(gè)角落，行程數千里。
全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)碩果累累
為提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加各種培訓學(xué)習，別人嗤之以鼻，不屑一顧的，枯燥無(wú)味的教育理論書(shū)籍，她卻愛(ài)不釋手，甘之如飴，從中吸取豐富的營(yíng)養。她經(jīng)常說(shuō)，“給學(xué)生一滴水，自己得有一桶水，而且這一桶水還必須是新鮮的，只有不斷學(xué)習，知識才會(huì )愈久彌新，才能不斷適應教學(xué)的需要”。因此，她很重視每次的培訓學(xué)習，培訓期間積極學(xué)習，積極和同行交流。近年來(lái)，她有多篇論文獲獎，其中《淺談初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)質(zhì)》獲市級一等獎，《怎樣當好農村中學(xué)班主任》、《如何關(guān)注農村留守兒童，當好他們臨時(shí)父母》在班主任工作經(jīng)驗交流時(shí)獲得一致好評。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料5
xx，男，現年28歲，于20xx年參加工作，擔任班主任已經(jīng)有3年了，現任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當中去�，F將我的事跡概述如下：
一、為人師表、樹(shù)立榜樣
人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節，處處是楷�！�。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習之地，教師行為對學(xué)生的影響極大。教師要樹(shù)立為人師表，教書(shū)育人的思想，把言教與身教結合起來(lái)，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統一。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌，他會(huì )主動(dòng)向學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他。由于工作能深入細微處，本班的學(xué)生都養成了良好的行為習慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進(jìn)集體”。
二、結合實(shí)際，創(chuàng )建有特色班級
在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng )建特色的班級管理體系，根據本班學(xué)生，討論制定班規。創(chuàng )建班級書(shū)架，開(kāi)拓學(xué)生的視野。創(chuàng )建實(shí)用性的學(xué)習園地。學(xué)習園地不是壁畫(huà)，而是學(xué)生學(xué)習與生活的見(jiàn)證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來(lái)粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習�！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會(huì )獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名，學(xué)生會(huì )更加積極�！昂萌撕檬聶凇�，學(xué)生把自己發(fā)現的好人好事登記在欄目里，比較誰(shuí)發(fā)現的多，誰(shuí)被發(fā)現的多。學(xué)會(huì )發(fā)現美，才能創(chuàng )造美。此欄目開(kāi)設的好，班級會(huì )其樂(lè )融融。
三、轉變“后進(jìn)生”
后進(jìn)生更渴望得到老師的`關(guān)愛(ài)，只要老師不離不棄，他們一定能進(jìn)步的！他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。針對這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛(ài)心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說(shuō)心里話(huà)。并號召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。
四、加強家校聯(lián)系，以真誠換真心家長(cháng)是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，扎實(shí)地開(kāi)展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長(cháng)的距離，贏(yíng)得了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長(cháng)中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。
我就是這樣，憑著(zhù)對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛(ài)心，對工作的熱心，對未來(lái)的信心，在20xx—20xx學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一，在數學(xué)特長(cháng)競賽中，輔導學(xué)生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績(jì)。
在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會(huì )到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng )新的精神。用心去工作，用愛(ài)去育人，是我一生的追求。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料6
xx，xx學(xué)院經(jīng)濟管理系教師，副教授職稱(chēng)。大學(xué)本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任經(jīng)濟管理系財政金融教研室主任、系教學(xué)秘書(shū)，現任xx學(xué)院經(jīng)濟管理系主任助理、院教學(xué)工作委員會(huì )委員。xx政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績(jì)突出。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定
思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策。自參加工作以來(lái)，她一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作，教學(xué)工作熱情飽滿(mǎn)，特別是在任經(jīng)濟管理系教研室主任和教學(xué)秘書(shū)期間，農村教師先進(jìn)事跡很好地配合系領(lǐng)導的工作，表現出較強的組織觀(guān)念和大局意識。她所分管的財政金融教研室及系教學(xué)秘書(shū)管理工作都取得了顯著(zhù)的成績(jì)，在經(jīng)濟管理系首次教研室評估中，她所分管的財政金融教研室獲得第一名；對系日常的教學(xué)管理工作細致周到，特別是在xx我院國際經(jīng)濟與貿x本科學(xué)士學(xué)位迎評工作中表現出較強的組織領(lǐng)導能力和綜合協(xié)調能力，出色地完成了組織上交給的任務(wù)，得到了院系領(lǐng)導的肯定，為經(jīng)濟管理系的發(fā)展建設做出了較大的貢獻�？傊秊槿苏�，做事干練，不計較個(gè)人得失，有高度的政治責任感和大局意識。
二、教學(xué)水平精湛，熱心教書(shū)育人
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。xx老師一直承擔經(jīng)濟管理系本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)基礎課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規定教學(xué)工作量，先后講授過(guò)的課程有《財政與金融》、《稅務(wù)會(huì )計》、《稅務(wù)籌劃》和《經(jīng)濟法》等。其中《財政與金融》和《稅務(wù)會(huì )計》作為會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎課程和專(zhuān)業(yè)骨干課程，多年來(lái)一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致，精心設計教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節奏。教師愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節，她以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達到良好的教學(xué)效果。通過(guò)多年的教學(xué)努力和創(chuàng )新，xx年她主講的《財政與金融》課程被評為xx學(xué)院首屆“精品課程”。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識，xx還非常重視專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和工作技能的提高。無(wú)論是重復課還是新開(kāi)課，她都認真準備每一堂課，不斷充實(shí)新的內容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養學(xué)生的嚴謹的治學(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習效果。她教過(guò)的學(xué)生都肯定地說(shuō)，聽(tīng)了范老師的課沒(méi)白聽(tīng)，既學(xué)到了知識，又學(xué)到了許多做人做事的道理。 xx老師還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。特崗教師先進(jìn)事跡在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)多篇教改論文，其中《專(zhuān)科工業(yè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)財政金融教學(xué)改革初探》和《面向知識經(jīng)濟會(huì )計人才培養的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎。同時(shí)積極參與試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，以及嘗試開(kāi)放式考試改革，在xx年參與的xx學(xué)院教研立項課題《實(shí)踐性專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)放式考試模式研究》獲得院級教學(xué)研究成果三等獎。特別是她撰寫(xiě)的《理性審視高等教育效率問(wèn)題》分別獲得了全國素質(zhì)教育創(chuàng )新三等獎以及xx省素質(zhì)教育征文三等獎。
除了課堂教學(xué)，xx老師每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導和實(shí)習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫(xiě)作直到定稿的完成，她都做到仔細過(guò)問(wèn)，悉心指導，讓學(xué)生能很快認識到自己的問(wèn)題所在，使論文寫(xiě)作得以順利完成；對于學(xué)生的實(shí)習指導同樣認真負責。
一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開(kāi)感情和愛(ài)心的投入。xx還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見(jiàn)和心聲，征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求，針對學(xué)生在思想、學(xué)習和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導，教師先進(jìn)事跡演講稿鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習方法，培養良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書(shū)刊，這些都為學(xué)生成長(cháng)成才起到了舉足輕重的作用。
三、服務(wù)意識較強，傾心教學(xué)管理
xx老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著(zhù)微笑，熱心周到。無(wú)論是自己工作分內的還是分外的，她都積極參與，樂(lè )于為教師和學(xué)生服務(wù)。她經(jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，及時(shí)認真完成工作任務(wù)。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng)，無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵她身邊的工作人員和學(xué)生，在學(xué)生的.心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。
xx老師在擔任系教學(xué)秘書(shū)期間，由于教學(xué)秘書(shū)就象大宅門(mén)里的總管，事無(wú)巨細，大到教學(xué)計劃的修訂、新專(zhuān)業(yè)的申請、各課程的監考編排、教材的征定統計等，小到平常的教師調課協(xié)調、日常通知的發(fā)放等，還要參與各項教學(xué)檢查，實(shí)在瑣碎得不得了，就容x使人心煩氣躁，但范老師從來(lái)都是愉快地工作、毫無(wú)怨言的工作，總是滿(mǎn)懷強烈的服務(wù)意識，傾心于日常的教學(xué)管理工作，使經(jīng)濟管理系各項教學(xué)評估工作總是名列前茅。特別是財經(jīng)系與管理系合并為經(jīng)濟管理系后，體育教師先進(jìn)事跡不論是學(xué)生人數還是教師人數，都已成為全院最大的系，為了順利組織教學(xué)，規范日常教學(xué)，xx老師積極協(xié)助系主任想辦法、定措施，強化管理，受到系領(lǐng)導和老師們的一致贊揚。
xx老師作為教研室主任，總是圍繞教研室教學(xué)這個(gè)中心工作，本著(zhù)為全室教師服務(wù)的觀(guān)念，積極做好與系工作的各項配合，做到教研室工作主動(dòng)性和超前性。認真組織全室教師開(kāi)展每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)，及時(shí)安排本室教師的培訓和進(jìn)行工作。抓好教研室的建設，關(guān)心本系發(fā)展，及時(shí)對有關(guān)工作提出建議。在xx年4月份她帶領(lǐng)全室成員通力合作，積極準備迎接經(jīng)濟管理系首次教研室評估中，并榮獲第一名，使全室教師備受鼓舞。除此之外，xx帶領(lǐng)全室教師進(jìn)行課程研究、教學(xué)方法研究和應用科學(xué)研究，帶頭實(shí)施教師工作規范，認真履行所任業(yè)務(wù)職稱(chēng)的職責，注意聽(tīng)取本室人員的意見(jiàn)，不斷提高工作水平。使全室教師每年都圓滿(mǎn)完成了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡各項教學(xué)任務(wù)，無(wú)任何教學(xué)事故發(fā)生。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料7
xx擔任xx東方國際學(xué)校校長(cháng)以來(lái)，不斷加強自身建設，大力推行素質(zhì)教育，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大膽創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，探索出了一整套學(xué)校管理的成功經(jīng)驗。 xx先后被評為國家級骨干教師、xx省教育科研先進(jìn)工作者、xx省教育學(xué)會(huì )先進(jìn)工作者、xx省骨干校長(cháng)、xx市優(yōu)秀校長(cháng)、xx市勞動(dòng)模范、xx市先進(jìn)工作者、xx市優(yōu)秀青年科技人才、xx市教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人、xx市教學(xué)能手、xx市骨干教師、嶧城區首批有突出貢獻的中青年專(zhuān)家。
在擔任校長(cháng)期間，李長(cháng)忠校長(cháng)提出了“為每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造美好未來(lái)”的辦學(xué)理念，制訂了“名師立校、科研興校、質(zhì)量強校、和諧理�！钡闹涡７结�，明確了“抓管理、保平安、創(chuàng )特色、促發(fā)展”的工作思路，緊緊圍繞“安全、管理、質(zhì)量”三大目標，全面實(shí)施素質(zhì)教育。近年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，文化內涵不斷豐富，教育質(zhì)量不斷提高，社會(huì )影響不斷擴大。中考成績(jì)優(yōu)秀率、合格率連續三年保持全市領(lǐng)先位置。xx東方國際學(xué)校也先后被評為xx省優(yōu)秀辦學(xué)單位、xx市精神文明單位、xx市教學(xué)示范學(xué)校、xx市校本培訓示范學(xué)校、xx市科普工作先進(jìn)單位、嶧城區平安校園。
一、創(chuàng )新管理模式，走名師立校之路
學(xué)校實(shí)行崗位目標責任制和行政領(lǐng)導級部幫包制，制訂處室、級部、班級等《標桿管理細則》，實(shí)行崗位津貼發(fā)放等級制度。
學(xué)校實(shí)行九年一貫制學(xué)校運行機制。把整個(gè)義務(wù)教育階段的德育、教學(xué)、教科研工作及科技、文體等活動(dòng)都統一起來(lái)整體規劃，系統制定九年培養目標，組織分步實(shí)施，分段落實(shí)；研究新形勢下教師等級工資分配辦法，拉大績(jì)效工資分配差距，體現優(yōu)教優(yōu)酬；建立了學(xué)校內部教師跨級部交流制度，促進(jìn)了學(xué)校教師對外正�；涣�；嚴格教師職評和聘任程序，做到公開(kāi)、公正，充分發(fā)揮職評杠桿的激勵導向作用。
加強領(lǐng)導班子建設，增強行政執行力。領(lǐng)導做到“五個(gè)一”：即在教學(xué)上教好一門(mén)學(xué)科；在教學(xué)管理上聯(lián)系一個(gè)級部；在教研活動(dòng)上作好一次講座；在業(yè)務(wù)指導上每年幫扶一名教師；在學(xué)生管理上每周座談一名學(xué)生。規范領(lǐng)導班子成員的行政行為和工作行為，做到遵章守紀、民主決策、公開(kāi)透明。組織廣大教職工對領(lǐng)導班子成員的工作實(shí)績(jì)進(jìn)行公正評議。充分發(fā)揮服務(wù)、管理、指導職能。學(xué)校明確處室目標要求，不斷加強學(xué)習，改進(jìn)工作方法，提高管理水平，做教育理論和教育理念的先進(jìn)代表，做各項規章制度的執行人，做各項教學(xué)活動(dòng)的參與者。實(shí)行領(lǐng)導干部常規巡查制度認真做好教師思想政治工作。堅持集體培訓和個(gè)人自學(xué)相結合的原則，廣泛開(kāi)展形勢政策教育和師德修養教育。全體教師從自身待遇的不斷改善中，體驗教師職業(yè)的幸福感、自豪感，從家長(cháng)期待的目光中，增強質(zhì)量提高的緊迫感和責任感。
加強后備干部培養。學(xué)校提供各種條件，為思想好、業(yè)務(wù)上進(jìn)的教師鋪就成功之路，使他們成為名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人。對省市區命名的名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人，學(xué)校大張旗鼓的宣傳，并鼓勵他們保持榮譽(yù)，不斷進(jìn)取。認真開(kāi)展“雙爭雙創(chuàng )”活動(dòng)，即：爭當優(yōu)秀教師，創(chuàng )造一流業(yè)績(jì)；爭當教育育人先進(jìn)單位，創(chuàng )設人才工作一流環(huán)境。努力創(chuàng )造公平、公正、競爭、擇優(yōu)的從教環(huán)境。開(kāi)展好三個(gè)層面的理論學(xué)習活動(dòng)。一是組織骨干教師參加省市級課改培訓。二是組織全體教師參加區級寒暑假培訓。三是組織好學(xué)校內部的業(yè)務(wù)培訓。開(kāi)展好兩類(lèi)“四課”活動(dòng)。一類(lèi)是教師全員參與的“聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、悟課”活動(dòng)；二類(lèi)是教師執教的“優(yōu)質(zhì)課、研討課、示范課、達標課”活動(dòng)。
建立“十佳班主任”、“十佳教師”評選制度，建立教師科研成果獎勵制度。抓實(shí)教師讀書(shū)工程。學(xué)校配備教育圖書(shū)，訂購報刊雜志，創(chuàng )建教工閱覽室，開(kāi)放電子備課室，開(kāi)辟讀書(shū)論壇，開(kāi)展讀書(shū)比賽活動(dòng)；每位教師都制定了個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，確定研讀書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀后感，做研究型、創(chuàng )新型教師。
二、創(chuàng )新教學(xué)模式，走科研興校之路
學(xué)校開(kāi)展兩項研究，確保教學(xué)不走彎路。在教師中學(xué)校開(kāi)展了有效課堂教學(xué)模式研究。結合“學(xué)、查、糾”活動(dòng)，學(xué)習理論，學(xué)習先進(jìn)單位的典型材料，更新教育教學(xué)觀(guān)念。確立的“學(xué)、議、導、練、結五步教學(xué)法”，并在全校進(jìn)行了應用實(shí)踐，取得了良好成效。在學(xué)生中學(xué)校開(kāi)展了有效學(xué)習研究，學(xué)校根據生源基礎、學(xué)習習慣、學(xué)習方式制定了符合x(chóng)x東方國際學(xué)校實(shí)際的《學(xué)生學(xué)習常規》，形成了預習→上課→復習→作業(yè)的學(xué)習流程，從課前小預備、學(xué)具準備到課中參與，再到課后作業(yè)、筆記整理、及時(shí)復習等均做出了明確具體的要求；重點(diǎn)利用每周班會(huì )時(shí)間學(xué)習《學(xué)生應養成的十六種習慣》，培養學(xué)生良好生活、學(xué)習品質(zhì)。實(shí)施三項教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。一是開(kāi)足開(kāi)齊各年級的音、體、美、微課，落實(shí)兩個(gè)大課間、一個(gè)活動(dòng)課，把健康還給學(xué)生；二是增設實(shí)踐活動(dòng)課，減少課外作業(yè)量，真正把時(shí)間還給學(xué)生；三是開(kāi)展生活教育，學(xué)校開(kāi)展生活教育，把起床、洗刷、吃飯、洗澡等都列入教育內容，把各種能力還給學(xué)生；
開(kāi)展“四清運動(dòng)”，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的大面積豐收。教學(xué)工作不可能不追求質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，決不意味著(zhù)降低教學(xué)質(zhì)量，質(zhì)量的標準和要求是更高更全面。學(xué)校實(shí)行教學(xué)過(guò)程精細化管理，開(kāi)展教學(xué)內容“月月清、周周清、天天清、課課清”的四清活動(dòng)，爭取全體學(xué)生成績(jì)大面積提高；每次考試后，認真做好質(zhì)量分析，及時(shí)實(shí)施矯正教學(xué)。各班級在每次考試后，對照學(xué)生的試卷，考試后開(kāi)展查失分活動(dòng)。認真分析、總結、糾錯、補習、然后補考，為每位學(xué)生制定努力的目標，特別關(guān)注班級內中考目標生的成績(jì)走向趨勢。同時(shí)切實(shí)注意低分學(xué)生，想方設法大幅度降低低分率，決不放棄任何一位低分學(xué)生。
做好五個(gè)挖潛，求解教學(xué)質(zhì)量的最大值。
�、僭诩庾由贤跐�。針對學(xué)校尖子生單科競賽強，綜合能力不高的現狀，加強尖子生學(xué)科綜合能力的培養，為他們專(zhuān)門(mén)配備資料，專(zhuān)門(mén)配備自修室，配備弱科輔導教師，盡最大可能發(fā)揮他們的潛能，確保了取得優(yōu)異成績(jì)。
�、谠谶吘壣贤跐�。一是給邊緣生樹(shù)立信心。邊緣生普遍信心不足，要給邊緣生鼓勁、打氣，樹(shù)立邊緣生必勝的信心。二是加強邊緣生的學(xué)習指導、輔導。課堂上重點(diǎn)提問(wèn)邊緣生，自習課、課后重點(diǎn)輔導邊緣生，找邊緣生談心，解決思想疑慮。三是進(jìn)一步落實(shí)邊緣生承包責任制，包學(xué)習、包思想、包升學(xué)等。
�、墼诩毼⒅幫跐�。在教師的教與學(xué)生的學(xué)的各個(gè)環(huán)節上我們加強了挖潛。比如刪去課堂教學(xué)中的無(wú)效環(huán)節、自習鈴聲響不能快速靜下來(lái)等，在細微之處見(jiàn)功夫，求效益，在落實(shí)上挖潛。
�、茉诜侵橇σ蛩胤矫嫱跐�。學(xué)生非智力因素很多，如學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、心理品質(zhì)等。
�、菰趯W(xué)生答題策略及應試技巧上挖潛。如語(yǔ)文作文、英語(yǔ)閱讀理解、文科論述、理科計算題要抓兩頭帶中間等。上好“六節課”，努力打造有效課堂。在全體教師中開(kāi)展“六節課”活動(dòng)。普聽(tīng)課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽(tīng)課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)；推門(mén)課：了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習常態(tài)，進(jìn)行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習效果；示范課：進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動(dòng)；評優(yōu)課：開(kāi)展校內評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰；研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式；達標課：結合市區教研室開(kāi)展新課程達標活動(dòng)，教師爭上達標課。
三、創(chuàng )新育人模式，走質(zhì)量強校之路
學(xué)校實(shí)行九年一貫制“一體化”德育教育模式。按照九年義務(wù)教育的德育總體目標和學(xué)生心理特點(diǎn)、年齡結構和成長(cháng)規律，確定相對穩定的德育內容和要求，分學(xué)段實(shí)施教育，形成目標遞進(jìn)層次，使德育工作縱向有序。結合班團隊活動(dòng)、思品課、社會(huì )實(shí)踐和各學(xué)科滲透德育教育，使之橫向結合，形成最佳的教育合力。學(xué)校強化各階段德育重點(diǎn)，小學(xué)狠抓行為習慣養成教育，初中狠抓道德品質(zhì)教育。學(xué)校定期開(kāi)展“向不文明行為告別”、“校園無(wú)紙片”、“愛(ài)護公物”“節約水電”等活動(dòng)，抓好學(xué)生愛(ài)校尊師的教育，抓好學(xué)生參與學(xué)生管理的工作。樹(shù)立各類(lèi)標兵，使全校學(xué)生各自都有目標，有正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
做優(yōu)心理健康教育，凸現德育工作特色。學(xué)校建立學(xué)生心理健康檔案，認真做好學(xué)生心理咨詢(xún)和疏導工作。根據不同年級學(xué)生的心理特征，有針對性地對不同年級學(xué)生開(kāi)設心理講座，同時(shí)充分利用校園廣播和心理健康教育專(zhuān)欄，做好心理健康教育的宣傳工作。重視心理健康教育的理論探究，注重經(jīng)驗的積累，成果的匯編，積極開(kāi)展好相關(guān)課題的研究，提升我校心理健康教育的層次，使之成為我校德育的一個(gè)亮點(diǎn)。
學(xué)校加大對班主任的培訓和管理力度。以級部為單位定期召開(kāi)班主任例會(huì )，交流班級管理經(jīng)驗，探討班級管理工作的’方法，完善班級量化考核和班主任考核制度。用競爭機制激活班主任的管理工作，全力打造一支適應時(shí)代、高素質(zhì)的班主任隊伍。
突出教學(xué)的中心地位，強化“質(zhì)量強�！币庾R。學(xué)校明確提出教師考核以質(zhì)量論英雄、求發(fā)展、謀生存。學(xué)校嚴格執行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足課程；有學(xué)生實(shí)踐基地和校外教育基地，制訂校外教育計劃。成立了各類(lèi)興趣小組，小學(xué)部舞蹈班、書(shū)法班；初中部音樂(lè )、美術(shù)、體育輔導；高中部的音美專(zhuān)業(yè)班、體育班，使特長(cháng)充分發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。實(shí)施信心教育。通過(guò)信心教育引領(lǐng)教育成功的'信心。我們開(kāi)發(fā)了信心教育系列誓詞，如大型集會(huì )誓詞、跑操誓詞、學(xué)習誓詞、生活誓詞等，呼喊誓詞驚天動(dòng)地，做起來(lái)腳踏實(shí)地，激勵了學(xué)生的干勁，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。學(xué)生宣誓已經(jīng)成為東國際學(xué)校的亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。建立班主任家訪(fǎng)制度，聘請“五老”校外輔導員，到敬老院獻愛(ài)心活動(dòng)，學(xué)校召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)代表座談會(huì )，成立學(xué)生家長(cháng)委員會(huì )，舉辦第二屆家庭教育報告會(huì )和心理健康教育報告會(huì )。多種渠道建立家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體立交橋，確保信息暢通。建立學(xué)校安全保障體系。學(xué)校牢固樹(shù)立安全第一，安全服務(wù)于質(zhì)量，質(zhì)量服從安全的觀(guān)念。學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導小組，建立安全工作管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行安全工作目標責任制，做到了安全人人抓，人人抓安全，保證廣大師生和學(xué)校財產(chǎn)的安全。
四、創(chuàng )新服務(wù)模式，走和諧理校之路
學(xué)校采取了八項措施：一是在師生中認真開(kāi)展“知榮辱、講正氣、促和諧”活動(dòng)，充分提高廣大師生的自律意識、和諧意識，從我做起，樹(shù)立我與學(xué)校共興衰的主人翁意識和責任感。二是注重校園環(huán)境和文化建設。切實(shí)搞好校園綠化、美化等校園風(fēng)貌建設和校園文化建設。三是堅持每學(xué)期開(kāi)好一次教工大會(huì )，廣泛征集教師對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、民主化，切實(shí)維護教師權益，充分調動(dòng)廣大教師工作的積極性。四是開(kāi)展“師生談心、書(shū)信交流”活動(dòng)，每月進(jìn)行一次“學(xué)情調查”，溝通師生心靈，解決教與學(xué)的困惑。五是建立“家長(cháng)接待日”和“校長(cháng)信箱”，虛心聽(tīng)取家長(cháng)及社會(huì )對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。六是堅持每期開(kāi)好兩次家長(cháng)會(huì )，構筑家校聯(lián)手育人的橋梁，著(zhù)眼學(xué)生的和諧健康成長(cháng)。七是開(kāi)展對學(xué)生進(jìn)行文明道德教育、賞識教育和激勵教育，使學(xué)生從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。八是關(guān)愛(ài)留守兒童，學(xué)校健全檔案，老師對留守兒童要多看一眼、多問(wèn)一聲、多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心，家長(cháng)放心。 “捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著(zhù)名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，也是李長(cháng)忠校長(cháng)奮斗在教育戰線(xiàn)上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。二十幾年的風(fēng)雨滄桑，李校長(cháng)依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著(zhù)自己的理想，守望著(zhù)那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫(xiě)著(zhù)一曲人生平凡而偉大的樂(lè )章。
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