- 相關(guān)推薦
最新教師節演講稿(匯編15篇)
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在當今社會(huì )生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編精心整理的最新教師節演講稿，希望對大家有所幫助。
最新教師節演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的朋友：
您好！
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著(zhù)感恩收獲的氣息，我們——辛勤的園丁也迎來(lái)了第31個(gè)教師節，在此，我謹代表園領(lǐng)導并以我個(gè)人的名義向大家表示節日的問(wèn)候和誠摯的謝意！
在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著(zhù)一幕幕感人的畫(huà)面：為了每一名幼兒都得到長(cháng)足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴冬，辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔，為當好“白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入；多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室！每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話(huà)世界一般的校園，每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課，每一次滿(mǎn)懷真誠貼近純樸心靈的家訪(fǎng)，每一次敲響計算機美妙的鍵盤(pán)，都讓我真切地感受到：咱們幼兒園園長(cháng)聯(lián)盟的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)的。此時(shí)，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：陽(yáng)光幼兒園園長(cháng)聯(lián)盟因你們而精彩美麗！
今天，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節日里，把以下“五個(gè)一”作為節日禮物送給大家：
一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(cháng)、在同事、在上級、在家庭、在社會(huì )中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著(zhù)我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”.
一塊手表：現在的社會(huì )是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì )，我們都應該走在時(shí)間的前面。
一架天平：我們應該常常自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jì)等各方面都在天平上稱(chēng)一稱(chēng)，使各方面均衡全面發(fā)展。
一雙運動(dòng)鞋：現在的社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭與挑戰的社會(huì )，要敢于接受挑戰，勇于面對競爭，我們就必須穿上“運動(dòng)鞋”,系緊鞋帶，跑得比別人快。
一面哈哈鏡：“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去�！备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己，改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度，改變不了過(guò)去但可以改變現在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè )樂(lè )。
親愛(ài)的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)成功又快樂(lè )的現代教師！而作為園長(cháng)，在未來(lái)幼兒園園長(cháng)。聯(lián)盟發(fā)展的征程中，我一定會(huì )加倍努力工作，會(huì )倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會(huì )倍加珍惜各級政府為幼兒園，園長(cháng)聯(lián)盟創(chuàng )造的發(fā)展環(huán)境，會(huì )倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構建新的生命狀態(tài)，做堅毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。
播種希望與快樂(lè )，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現在與未來(lái)，使我們的名字永恒而高尚；倡導真誠與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習，賦幼兒園內涵發(fā)展以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光，賦孩子生命成長(cháng)以陽(yáng)光，讓愛(ài)和責任永駐我園，共同譜寫(xiě)幼兒園園長(cháng)聯(lián)盟更加燦爛的明天！
最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節日快樂(lè )！
最新教師節演講稿2
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是感恩教師。
金色九月，秋高氣爽，再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)第xx個(gè)教師節。在這里，請允許我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了!
我們每一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的教誨和指引，老師，是您握著(zhù)我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書(shū)寫(xiě)漢字;是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準字音。講臺上，您神采飛揚;夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂，讓我們在知識的海洋上揚帆起航。
您用溫暖的臂膀呵護著(zhù)我們，您用溫柔的話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習，用的成績(jì)的表現來(lái)回報我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康!
謝謝!我的演講完畢。
最新教師節演講稿3
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們大家早上好。
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節菊桂飄香。20xx年的今天老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個(gè)教師節將悄然而至。同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長(cháng)的里程中，又一個(gè)期待的九月祝福滿(mǎn)堂。在這個(gè)令人敬慕的節日里，請允許我代表全校學(xué)生向老師們表達最真誠的祝福親愛(ài)的老師們，您們辛苦了!祝您們節日快樂(lè )!
同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是親愛(ài)的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是親愛(ài)的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說(shuō)：老師您辛苦了!老師謝謝您!
最新教師節演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是——《感謝老師》。
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛(ài)，無(wú)私總透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。
老師對我們的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時(shí)教導我們的是老師；遇到困難時(shí)幫助我們的是老師，我們進(jìn)步了為我們高興的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。
當我懷著(zhù)忐忑的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我帶進(jìn)了教室，將我帶進(jìn)了知識的殿堂。
感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，為我指明人生的方向；感恩老師，擦亮我放眼世界的慧眼……
不論我遇到什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，您知道么？在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗卸髂�，我的老師，感恩您為我所做的一切�?/p>
學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定地目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”也是感恩；用優(yōu)異的成績(jì)，用踏實(shí)的努力，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師“我能行”也是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!讓我們從現在做起，勿忘師恩！
最后，我謹代表全體同學(xué)祝老師節日快樂(lè )！
最新教師節演講稿5
我是一名普通的一線(xiàn)教師。從xx7年參加工作，至今也有7個(gè)年頭。從事幼兒教育教學(xué)工作已有6年了。每天面對天真無(wú)邪的孩子們，讓我對工作有了眷念與激情�；貞涍@6年的幼兒教育教學(xué)工作，雖沒(méi)有那么多的感天泣地的故事情節，但也有印象深刻和意義深長(cháng)的故事情景。
主題活動(dòng)“幼兒園里朋友多”的第一個(gè)活動(dòng)是以“我和老師做朋友”為切入點(diǎn)進(jìn)入主題的。在孩子們的眼里，老師總是高高在上的，不敢和老師有更親密的接觸。常常有父母向老師反應說(shuō)：“在家一旦孩子不聽(tīng)話(huà)，就用老師來(lái)嚇唬他們，他們立馬就會(huì )很聽(tīng)話(huà)”原來(lái)在孩子面前老師的角色是這么的權威。如何讓幼兒與老師有一種親密無(wú)間的情感呢？那先從近距離地了解老師入手�！f(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、看看老師的故事。
老師的故事當然要從小時(shí)候開(kāi)始說(shuō)起，于是在活動(dòng)前我精心挑選了幼兒期、兒童期、少年期的照片�；顒�(dòng)一開(kāi)始便拿出了我最小的一張照片，讓孩子猜測她是誰(shuí)“是王稚涵、是田又元、是況哲豪……”男孩女孩，各種答案層出不窮。于是，第二張照片緊接著(zhù)呈現在孩子們的面前，“哎？她又是誰(shuí)呢？”“是張津塵、楊雅涵……”孩子們從外表上判斷著(zhù)�！案嬖V你們一個(gè)秘密，其實(shí)這個(gè)都是xx老師小時(shí)候的照片，這張是我一歲時(shí)候的，這張是我兩歲時(shí)候的照片�！碑斘医視源鸢傅哪且豢�，孩子們頓時(shí)發(fā)出驚訝的聲音：“這原來(lái)是xx老師��！”孩子們的臉上不由自主地散發(fā)出陣陣笑意。
“想不想再看看我的其他照片呢？”“想”孩子們異口同聲，個(gè)個(gè)眼睛瞪得大大的，目不轉睛的注視著(zhù)，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，再從中學(xué)到中專(zhuān)，大學(xué)，旅游的照片、學(xué)習的照片、工作的照片、還有我和以前班級小朋友拍的照片，一張張呈現在孩子們的眼前，邊看邊述說(shuō)著(zhù)我的故事，孩子們聽(tīng)得津津有味，專(zhuān)注的神情跟著(zhù)我走過(guò)每一個(gè)時(shí)光歲月，我的故事更讓孩子們了解到了真實(shí)的xx老師。尤其是一張上一屆孩子的畢業(yè)照吸引住了孩子們的眼球，“這些是誰(shuí)呀？他們在干什么呀？”“這些都是xx老師以前教過(guò)的孩子，他們馬上要離開(kāi)幼兒園去上小學(xué)了�！薄澳撬麄�?yōu)槭裁匆扪�？”因為他們舍不得老師，舍不得同學(xué)�！贝藭r(shí)孩子們的心情似乎也跟著(zhù)變得沉重起來(lái)，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。
突然我話(huà)鋒一轉，“這些是xx老師以前拍的各種照片，那你們想不想看看我結婚時(shí)的照片和錄像呢？”“想”突然教室里沸騰起來(lái)，孩子們迫不及待地等待著(zhù)，喃喃自語(yǔ)道：“太好了，我們要看xx老師結婚的照片了�！薄肮�！xx老師在哪里結婚的呀？”“她和誰(shuí)結婚的呢？”孩子們的期盼與好奇之心溢于言表。隨著(zhù)序幕的拉開(kāi)，結婚大典閃亮登場(chǎng)。于是在動(dòng)感的背景音樂(lè )伴奏下一幅幅結婚當天的畫(huà)面呈現在孩子們的眼前�！拔乙矃⒓舆^(guò)婚禮的�！薄皒x老師可真漂亮呀！” “等我長(cháng)大了我也要結婚�！薄澳莻�(gè)小哥哥和小姐姐是誰(shuí)呀？”——他們是xx老師以前的學(xué)生，婚禮當天做我的小花童。邊看邊講邊說(shuō)，關(guān)于結婚的話(huà)題接連不斷，在每個(gè)孩子的心目中都構造出了屬于我和孩子們自己的“老師的故事”，完完全全為孩子們呈現了真實(shí)的自己。
平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，我們更多的是聽(tīng)到孩子給我們訴說(shuō)他們的故事，老師的故事對于孩子來(lái)說(shuō)似乎有些神秘有些遙不可及。這次的教學(xué)活動(dòng)，完全以老師的故事為線(xiàn)索，向幼兒展示了我童年、少年、青年以及結婚時(shí)的故事。從中看出孩子們的好奇、欣喜、驚訝與興奮之情一次次釋放在他們稚嫩的小臉蛋上�！霸瓉�(lái)老師小時(shí)候是這樣的”，“原來(lái)xx老師也上過(guò)幼兒園”，“原來(lái)xx老師結婚的時(shí)候這么漂亮”，“我也要快快長(cháng)大就可以像xx老師那樣結婚了”。當我傳閱照片時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)湊著(zhù)腦袋，迫不及待。當我播放結婚錄像時(shí)，一次次的驚呼、鼓掌發(fā)自于孩子們的內心。此時(shí)，老師與孩子的距離是那么的近，老師與孩子的交流是那樣的真切，老師與孩子的心靈又是那樣的相通，以往高高在上的那個(gè)老師已經(jīng)蕩然無(wú)存。其實(shí)，老師在孩子們心目中的地位不必那么的權威，不必那么的神圣，多一份真，多一份實(shí)，多一份情，更能譜寫(xiě)與孩子們的一段情、一份愛(ài)。
最新教師節演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!
伴隨著(zhù)時(shí)光款款的腳步，相攜著(zhù)歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著(zhù)流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又與我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領(lǐng)導和同事、同仁們共同分享這來(lái)自第28個(gè)教師節的溫暖和幸福，也共同詮釋教師這個(gè)職業(yè)所帶給我們的光榮與夢(mèng)想。
感情真摯，教師的境界才會(huì )高尚�；仡欁约�17年的從教生涯，從一名普通教師到在骨干教師隊伍建設工程里成長(cháng)為一名萊陽(yáng)名師、煙臺名師培養人選，我傾情地付出著(zhù)、奉獻著(zhù)、感悟著(zhù)、收獲著(zhù)。我很充實(shí)，也很自豪!因為，我和自己的學(xué)生一起成長(cháng)與進(jìn)步。而我身邊的那些兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞的老師們，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著(zhù)我、影響著(zhù)我、改變著(zhù)我，--他們?yōu)槿藥煴碚d人不倦，為國樹(shù)才教而有方;他們默默無(wú)聞地把全部的青春與智慧奉獻給了這片熱土，他們挺起了愛(ài)與責任的座座豐碑，這也是全市教育工作者精神面貌的真實(shí)寫(xiě)照!我想，法國文學(xué)家雨果的一句話(huà)最能表達此時(shí)此刻我心中的莊嚴：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的。讓我們都來(lái)做葉的事業(yè)吧，因為葉，是平凡而謙遜地垂著(zhù)綠蔭�！蔽覀兩钋械馗惺苤�(zhù)教師職業(yè)的辛勞與榮光，因為她代表著(zhù)一份責任、一種使命;我們深深地知道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁!我們不是未來(lái)，但我們的學(xué)生是未來(lái)!當人們把更多的熱情與尊重、理解與關(guān)懷給予了我們，我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們在伴隨學(xué)生從幼稚走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與快樂(lè )，體會(huì )到了講臺的神圣、育人的嚴肅和教師職業(yè)的崇高。
近年來(lái)，在市教體局的領(lǐng)導下，“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”有口皆碑，“修師德，強師能，爭創(chuàng )教育先鋒”為我們詮釋了職業(yè)的內涵，“骨干教師隊伍建設工程”為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了最廣闊的舞臺，而“萊陽(yáng)教育，我的責任”的理念更是深入我們每一位教師的心靈……全市教育工作者團結協(xié)作，銳意進(jìn)取，干部教師素質(zhì)不斷增強，素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，萊陽(yáng)的教育事業(yè)呈現出勃勃生機。感謝梨鄉教育的這塊沃土，讓我們每一位教師的青春在這里無(wú)悔地激蕩;感謝梨鄉教育的這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚;感謝梨鄉教育的這片藍天，讓我們每一位教師的夢(mèng)想在這里插上了翅膀!身處梨鄉，情牽梨鄉，讓我們倍加珍惜當下良好的教育環(huán)境，積極融入萊陽(yáng)的教育偉業(yè)!就讓我們心懷教育的理想，追尋最理想的教育!也請領(lǐng)導們放心，我們一定會(huì )把教師節作為一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔;神圣的職責，我們責無(wú)旁貸!堅信梨鄉教育的騰飛將由我們托起，千家萬(wàn)戶(hù)孩子的夢(mèng)想將從我們這里起航!
最后，請允許我代表全體教師，向一直關(guān)心、支持、愛(ài)護我們的領(lǐng)導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意;向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重!也真誠地祝愿各位領(lǐng)導、各位同仁身體健康、工作順利，節日快樂(lè )!
謝謝大家。
最新教師節演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
首先，我代表*鄉黨委、政府向全區廣大教育工作者表示節日的祝賀！也借此機會(huì )向重視、關(guān)心、支持山區教育工作的各位領(lǐng)導和社會(huì )各界表示衷心的感謝！
在區委、區政府的正確領(lǐng)導下，我們立足*實(shí)際，認真落實(shí)各級教育工作會(huì )議精神，搶抓機遇，扎實(shí)苦干，全鄉教育工作有了新的發(fā)展。一是認識到位，思想統一，責任落實(shí)�！鞍倌甏笥�，教育為本”。雖然*鄉是山區、庫區、老區，經(jīng)濟基礎薄弱，但黨委、政府一班人達成共識，再難不能難教育，再苦不能苦孩子。實(shí)行黨政領(lǐng)導掛包制度，黨政一把手親自抓，分管領(lǐng)導靠上抓，層層落實(shí)責任目標，加大了對教育考核情況的考核分值，優(yōu)先保證教育的發(fā)展。認真落實(shí)教師待遇，保證教師工資按時(shí)發(fā)放，以確保教師隊伍的穩定。二是多渠道籌措資金，辦學(xué)條件有了很大改善。今年面臨洪峨路升級改造，投資近600萬(wàn)元，路要修，辦學(xué)條件也要改善。在這種情況下，新一屆黨委政府把20*年定為“*教育建設年”，把學(xué)�；üぷ髯鳛橹攸c(diǎn)來(lái)抓。鄉黨政領(lǐng)導拿出主要精力抓基建，從工程的規劃設計，征用土地到材料的選擇，施工質(zhì)量，嚴格把關(guān)。在資金籌措上，采取政府撥一塊，教師借一塊，承建方墊付一塊，銀行貸一塊，社會(huì )各界捐一塊。山東南郊集團心系山區教育，捐款40萬(wàn)元支援學(xué)校建設。向教師借資60萬(wàn)元，貸款30萬(wàn)元，承建方墊付140萬(wàn)元，政府撥出資金20萬(wàn)元。在中心小學(xué)投資80萬(wàn)元，建起了建筑面積1000平方米的2層教學(xué)實(shí)驗樓一幢；投資15萬(wàn)余元為中心小學(xué)新建120平方米的水沖式廁所，硬化校內外地面1500平方米。投資180萬(wàn)元新建建筑面積2200平方米、容納650名學(xué)生住宿的中學(xué)學(xué)生公寓即將竣工。三是教育教學(xué)成績(jì)穩步提高。*中學(xué)創(chuàng )建為省級規范化學(xué)校；中小學(xué)被市教育局評為市教育信息化先進(jìn)鄉鎮，在承擔的國家教育部“十五”規劃重點(diǎn)課題工作中，連續獲省一、二等獎，并在全市教育科研工作會(huì )上做典型發(fā)言。去年中考獲得區教學(xué)質(zhì)量二等獎，今年中考再創(chuàng )新高，參加考試學(xué)生的總平均分高出全市總平均分42.9分，高出全區總平均分31分；有90余人升入重點(diǎn)高中，重點(diǎn)高中錄取率達60％；6月份，山東電視臺《*風(fēng)采》對*鄉的教育教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行了專(zhuān)題報道。
雖然我們取得了較大成績(jì)，但離區委、區政府和人民群眾的要求還有一定差距，工作中還存在一些問(wèn)題和不足。今后，我們將堅持教育優(yōu)先發(fā)展不動(dòng)搖，認真抓好以下工作，努力提高教育整體發(fā)展水平。一是繼續加大對教育的投入。計劃下半年投資100萬(wàn)元，新建建筑面積600平方米的可容納400人同時(shí)就餐的中學(xué)學(xué)生餐廳，建筑面積220平方米的可容納200人同時(shí)就餐的中心小學(xué)學(xué)生餐廳，以及鍋爐房等附屬設施。投資10萬(wàn)元，對曹家聯(lián)小校舍進(jìn)行翻建。為使教師進(jìn)得來(lái)，留得住，計劃投資100萬(wàn)元新建教師公寓一幢，給教師創(chuàng )造良好的生活條件。投資60萬(wàn)元新建中學(xué)階梯教室一座。二是加大合班并校力度，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源。按照市區學(xué)校布局調整規劃，20*年全鄉實(shí)現1處中學(xué)，2處小學(xué)，6處幼兒園的辦學(xué)新格局。積極爭取社會(huì )各界的支持和廣大群眾的理解，20*年暑假期間將馬鹿聯(lián)小、牟莊聯(lián)小合并到中心小學(xué)。對保留定點(diǎn)學(xué)校的中心小學(xué)、曹家聯(lián)小的校舍、師資等方面進(jìn)行重點(diǎn)投入、配備。三是咬定教學(xué)質(zhì)量不放松。抓好教師學(xué)習培訓，積極為教師學(xué)習深造創(chuàng )造條件。進(jìn)一步完善教師隊伍管理機制，繼續深化學(xué)校內部管理體制改革，積極引進(jìn)優(yōu)秀教師到山區任教，增強教育內部的生機和活力。學(xué)習先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗，加大教學(xué)改革力度，走出適合我鄉現狀的教學(xué)路子，為社會(huì )培養出更多的優(yōu)秀人才。
我們將認真貫徹本次會(huì )議精神，進(jìn)一步完善制度，強化措施，落實(shí)責任，規范管理，扎實(shí)苦干，不辜負區委、區政府和社會(huì )各界對我們的厚望，努力把*教育提高到一個(gè)新的發(fā)展水平！
最新教師節演講稿8
今天我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。在此，我謹代表學(xué)校領(lǐng)導班子向全體教職工表示節日的祝賀和真誠的慰問(wèn)!對工作在第一線(xiàn)不辭勞苦、嘔心瀝血、默默耕耘、任勞任怨的教職工致以最崇高的敬意!對責無(wú)旁貸地擔起二中發(fā)展的重任、以校為家、以苦為樂(lè )、精誠團結、顧全大局、勇挑重擔、開(kāi)拓創(chuàng )新的教職工表達最真摯的謝意!
李集二中是97年新建的一所農村中學(xué)，剛好走過(guò)了十年的風(fēng)雨歷程。10年前的今天，學(xué)校里只有教學(xué)和教研兩棟樓，沒(méi)有學(xué)生寢室，沒(méi)有教師宿舍，沒(méi)有伙房和圍墻，甚至于沒(méi)有沒(méi)有廁所，沒(méi)有一條像樣的路，有的是從校門(mén)口延伸而來(lái)的兩條泥濘大道，有的是一片慌突突的空地。穿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的膠鞋、扛著(zhù)沉甸甸的自行車(chē)和行李、打著(zhù)難以抵擋風(fēng)雨的雨散踏著(zhù)深深的淤泥、深一腳淺一腳進(jìn)校園的場(chǎng)景，在很多教師的記憶中依然清晰明朗，恍如昨天,揮之不去。
十年來(lái)，在艱難的發(fā)展歷程中，全校師生用自己的雙手一步步扮靚了我們美麗的二中校園，植樹(shù)栽花，硬化綠化，完善各項設施。20xx年，我們通過(guò)教師集資和申請上級資金20余萬(wàn)元，建造了教師家屬區，基本解決了教師住房的問(wèn)題;20xx年，我們申請上級資金60多萬(wàn)元，建造了學(xué)生宿舍樓，徹底解決了學(xué)生的住寢問(wèn)題;
20xx年，我們又申請資金5萬(wàn)元，修繕了教學(xué)樓、教研樓、教師住房的房頂，解除了雨天四處漏雨的苦苦楚局面;今年，我們又申請了資金5萬(wàn)元，拆除重建近二百米學(xué)校危險墻體。在國家的支持下，我們先后完善了實(shí)驗室、電腦室、圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò )教室、多媒體教室等現代化教學(xué)設施，摸索出了適合于農村學(xué)子成才的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
在學(xué)校一步步的發(fā)展和建設中，二中的全體教師，拿出了滿(mǎn)腔的熱情，奉獻出了火熱的青春，付出了心血，傾灑了汗水，打造出了精誠團結、敢于拼搏、作風(fēng)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )業(yè)的教師隊伍。二中的教師，是敢于吃苦的教師隊伍，是勇于奉獻的教師團體，是能夠經(jīng)受住各種風(fēng)浪打擊而務(wù)實(shí)創(chuàng )業(yè)的教師隊伍。我們?yōu)橛羞@樣一只作風(fēng)純正、業(yè)務(wù)精良、敢于風(fēng)險、勇于拼搏的教師隊伍而驕傲、自豪。
今年的教師節是我國第二十三個(gè)教師節，此時(shí)此刻，我們倍感教師職業(yè)的神圣、光榮和偉大。百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在學(xué)校，振興學(xué)校的希望在教師。沒(méi)有教師的無(wú)私奉獻，默默耕耘就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展、教育的進(jìn)步、民族的振興。
尊重知識、尊重人才、尊師重教是社會(huì )的共識。當前，學(xué)校也面臨著(zhù)不少?lài)谰目简�，將�?huì )有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展、要上檔升級，僅僅只加強硬件建設是遠遠不夠的，最主要的是需要高素質(zhì)的教師和高素質(zhì)的管理人員。學(xué)校號召廣大教師和教育工作者嚴格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，遵守職業(yè)道德和校規校紀，以?shī)^發(fā)有為的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，不斷更新知識，刻苦創(chuàng )新，積極投身到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步增強歷史責任感和使命感，為推動(dòng)學(xué)校的跨越式發(fā)展作出新的貢獻。
老師們、同志們，回顧過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷!展望未來(lái)，我們信心百倍!新學(xué)年，新起點(diǎn)，新動(dòng)力，新希望，新氣象，新面貌。我們要齊心協(xié)力，團結一致，不負重托，不辱使命，不辭勞苦，同心同德，真抓實(shí)干，為二中的明天再創(chuàng )佳績(jì)!
最后祝大家節日愉快，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
最新教師節演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
在今天這個(gè)特別的日子，在教師節即將到來(lái)的日子，非常感謝學(xué)校給我這個(gè)機會(huì )，讓我可以站在這里作為學(xué)生代表來(lái)發(fā)言，在學(xué)校學(xué)習生活了兩年時(shí)間，終于可以表達我對老師，對學(xué)校的培養之恩，我感到非常的榮幸和自豪。在此，我代表學(xué)校全體學(xué)生向我們敬愛(ài)的老師們表示最真摯的祝福和由衷的感謝。道一聲：“老師，您們辛苦了!祝您節日快樂(lè )!
金秋9月，是收獲的季節，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念恩師的情緒。如果說(shuō)父母是最值得感恩的人，那么，老師，您就是我們最值得尊敬的人。尊師重教是永遠的美德�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這正是老師的精神。這個(gè)季節，我們不會(huì )忘記，當群星閃亮的時(shí)候，您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)教案;當萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天倫之樂(lè )的時(shí)候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂(yōu)解難。多少朵含苞欲放的花朵在您手重欣然綻放，多少棵枝零葉亂的小樹(shù)在您的剪裁下茁壯成長(cháng)。三尺講臺是為我們指點(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的燈塔。不求回報是您奉獻精神的代名詞，默默無(wú)聞是您敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。
所以，我們要感謝您，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜。
是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖。在這里我要說(shuō)：教師之愛(ài)，讓我們享受到不求回報，無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大!
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把對老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng)，認真上好每一堂課。以?xún)?yōu)異的成績(jì)，作為送給老師最好的禮物。面對老師的恩情，面對家長(cháng)的期望，面對學(xué)校為我們創(chuàng )設的良好環(huán)境，我們無(wú)以回報，只有把對父母、對老師、對學(xué)校深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重家長(cháng)，尊重學(xué)校的安排，尊重老師的勞動(dòng)，科學(xué)安排每一天，用頑強的拼搏打造理想，用無(wú)悔的汗水澆灌希望，讓夢(mèng)想在實(shí)高開(kāi)花，讓青春在實(shí)高寫(xiě)下美麗的詩(shī)行。奮發(fā)圖強，勇創(chuàng )輝煌!
最后，請同學(xué)們跟我一起表達心底對于老師們最真摯的祝福，道一聲“老師，您辛苦了!再次祝您“節日快樂(lè )、幸福安康，桃李滿(mǎn)天下!”
最新教師節演講稿10
尊敬的領(lǐng)導：大家好！
每一種色彩，都應該盛開(kāi)，無(wú)論是耀眼的紅黃藍，還是樸素的黑白灰，這些都是點(diǎn)綴世界美麗的色彩；每一個(gè)孩子，都應該被寵愛(ài)，無(wú)論是在繁華優(yōu)越的城區，還是在寧靜邊遠的鄉村，他們都是我們民族美好的未來(lái)。
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位老師們：大家好！我——一個(gè)平凡的庫區小學(xué)教師，今天站在這里感到十分的榮幸。因為和我一同在庫區默默奉獻的教師還有很多很多，我只是其中普通的一員。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，本就意味著(zhù)奉獻與付出；選擇了在庫區任教，就要承受更多的辛苦；選擇了庫區，讓我也不得不放棄許多。但是，即便是這樣，請聽(tīng)我說(shuō)《愛(ài)與責任 讓黃河見(jiàn)證我的美麗》。
從xxxx到xxxx，彈指一揮間，近八年的光陰就在這黃河灘上日復一日年復一年的悄然逝去�；厥讋偺ど瞎ぷ鲘徫粫r(shí)的那份熱情，走過(guò)兩千多個(gè)日日夜夜的酸甜苦辣，感觸現在沉淀于心的那份安寧、溫馨，不知不覺(jué)中，我的青春年華已深深的融入到了這片土地里，扎了根，發(fā)了芽，開(kāi)了花，也結了果。
xxxx年，新世紀的開(kāi)端之際，從陜西省大荔師范學(xué)校畢業(yè)的我，被分配到xxxx中心小學(xué)任教。之前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)xxxx這個(gè)名字，也不知道這是一個(gè)怎樣的地方。直到我真的來(lái)了，才了解了這里。在很多人口中，這里被叫做黃河灘。那靜靜流淌的黃河水，滋潤著(zhù)這片肥沃的土地，聆聽(tīng)著(zhù)庫區人民勤勞致富的腳步聲，更見(jiàn)證著(zhù)一批又一批教育工作者的默默耕耘。這里也被叫做移民鄉鎮、庫區鄉鎮，也是那滔滔奔涌的黃河水，讓這里的人民為了國家大局曾舉家搬遷又遷移了回來(lái)。在很多人說(shuō)來(lái)，這里偏遠，風(fēng)沙大，蚊子多。的確，我剛來(lái)的感覺(jué)就是這樣。白天，在教室里上課，突然而來(lái)的風(fēng)沙狂打窗戶(hù)，吹得人連眼睛都睜不開(kāi)，上完一節課回到房子里，已是滿(mǎn)屋灰塵，有時(shí)，風(fēng)沙大的幾乎把人都能吹起來(lái)；夏天晚上，蚊子的嗡嗡聲打破夜的寧靜，不點(diǎn)蚊香根本就睡不著(zhù)。至于這里的教學(xué)條件、育人環(huán)境更是可想而知。
剛工作的頭兩年，交通還不是很便利，每個(gè)星期我都要騎一個(gè)多小時(shí)的自行車(chē)從家到學(xué)校打個(gè)來(lái)回，周末了還要再騎著(zhù)自行車(chē)去很遠的安仁鎮參加大專(zhuān)進(jìn)修學(xué)習。那時(shí)的道路坎坷不平，有一處常年排放污水，泥濘不堪，每一次都要停下來(lái)推著(zhù)過(guò)去，我從來(lái)沒(méi)有騎過(guò)這么長(cháng)的路程，就覺(jué)得很累很累。天晴還好，最怕遇到刮風(fēng)下雨甚至下雪的日子，我就得頂著(zhù)風(fēng)，冒著(zhù)雨雪去學(xué)校。在雨雪中行走，真是艱難，騎不動(dòng)了，就停下來(lái)推著(zhù)走，還得一手推車(chē)，一手撿上一根小木棍，走一截，停下來(lái)，刮掉泥巴，再向前走，就這樣歷經(jīng)兩個(gè)多小時(shí)，不知是雨水還是汗水，到學(xué)校已是滿(mǎn)身狼狽。盡管路遠、辛苦，但這并沒(méi)有減滅我對工作的熱情。在默默的承受之余，我把自己全部的精力都投入到那方三尺講臺上，也切實(shí)地感受到了教師工作的平凡和瑣碎，但也就在這平凡和瑣碎之中，我也收獲了內心的充實(shí)和愉悅。
回顧近八年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總讓人有太多感慨。有多少次從課堂上走出來(lái)，常常為學(xué)生的精彩表現而歡欣愉悅，也會(huì )曾為某處環(huán)節的不盡人意而身心不暢；有多少個(gè)寧靜的夜晚，和我作伴的是那些厚厚的教案和作業(yè)本，偶爾還有老鼠和蚊子的光臨；又有多少次面對學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生，一遍又一遍不厭其煩的耐心輔導，一次又一次苦口婆心的鼓勵勸勉。
在這里，灑注了我太多太多的熱情。幾度在這里工作，我也有困惑、迷茫，甚至動(dòng)搖過(guò)，但是看著(zhù)身邊那個(gè)皺紋布滿(mǎn)臉頰的老校長(cháng)還在耐心地給學(xué)生講解題目，那個(gè)年輕的媽媽放下懷中嗷嗷待哺的嬰兒轉身回到課堂上，看到孩子們臉上天真的笑容時(shí)，我的心都有所觸動(dòng)。還有一個(gè)中年教師，從建校初期就在這里任教，數十年如一日，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，他的敬業(yè)精神常常讓全校的老師感動(dòng)。母親病了卻還在講臺上，孩子要去外地上學(xué)卻不能去送送，放寒暑假為了護校卻不能分擔些家務(wù)。面對妻子的不理解，家人的抱怨，他只有一句話(huà)：總不能耽誤孩子的學(xué)習吧。誰(shuí)沒(méi)有父母兒女，誰(shuí)不愛(ài)自己的家人，他的愛(ài)更多的卻給了學(xué)生。
看著(zhù)身邊同行們忙碌的身影，我在感動(dòng)中付出著(zhù)，日漸打消了顧慮；也在付出中感動(dòng)著(zhù)，安定了動(dòng)搖的內心。有時(shí)為了一堂公開(kāi)課，我常常忙到深夜，但課后滿(mǎn)盈于心的喜悅，領(lǐng)導和同事的一致贊可，卻讓我感到十分的充實(shí)，也忘了準備過(guò)程的疲憊與勞累；有時(shí)為了給孩子補課，我常常耽誤吃飯，但孩子的學(xué)習成績(jì)不斷提高，家長(cháng)一口一句感謝，我的心里卻又是無(wú)比快慰的。有時(shí)過(guò)星期，我忙于學(xué)校的工作而不能回家陪陪父母；有時(shí)放長(cháng)假，我還要參加各種培訓和進(jìn)修。近八年來(lái)，太多太多的苦與樂(lè )，一幕一幕，一點(diǎn)一滴，在我的心里慢慢的扎根，越來(lái)越深，我也越來(lái)越喜歡我的工作、喜歡這里。我更加體會(huì )到了教師這個(gè)職業(yè)是需要愛(ài)心和責任心的。尤其是對這里，需要的更多更多。
這里的學(xué)生家長(cháng)大多把精力都放在了地里，一沒(méi)時(shí)間二沒(méi)精力管孩子的學(xué)習，孩子的教育問(wèn)題幾乎就是老師單方面的事。特別是這里的一些留守兒童，盡管有爺爺奶奶照顧他們日常的生活，但是由于長(cháng)期的缺少父母關(guān)愛(ài)和家庭教育，他們的學(xué)習成績(jì)總是不理想。
我帶過(guò)的一個(gè)學(xué)生陳玉杰便是這樣的一個(gè)孩子。由于不是班主任，剛開(kāi)始我還不是很了解他的情況，就是看他常常沒(méi)有本子沒(méi)有筆，上課從不發(fā)言，神情中總顯抑郁，平時(shí)也是沉默寡言，很少和同學(xué)玩，直到我了解到他的情況時(shí)，才知道了他的父母都不在身邊，家里十分困難，心中對這個(gè)孩子也就自然多了一份憐愛(ài)。
為了不讓孩子的自尊心受到傷害，我就在無(wú)意中悄悄的塞給他本子和筆。盡管這只是小小的舉動(dòng)，但在孩子的心里，就覺(jué)得這是老師對他特別的關(guān)愛(ài)。其實(shí)孩子的心就這么純真這么簡(jiǎn)單，你給予他的關(guān)愛(ài)，他是能夠感受得到的。慢慢的師生情感接近了，有時(shí)，他會(huì )偷偷的看我一眼，不再有以前那種呆滯的目光。他也開(kāi)始努力的把每一次作業(yè)寫(xiě)好，大聲的跟我讀英語(yǔ)，臉上也多了開(kāi)心的笑容。尤其在受到表?yè)P后，他就更加用功了。
我也動(dòng)員其他的同學(xué)關(guān)心他，同學(xué)們有好吃的也都會(huì )給他，他也開(kāi)始在和同學(xué)的玩樂(lè )中感受到了集體的溫暖。是啊，只要付出了愛(ài)心，這份愛(ài)心就會(huì )傳染給孩子，讓愛(ài)灑在孩子的心里，讓孩子覺(jué)得雖然沒(méi)有父母在身邊，但是他并不孤獨，學(xué)校就是他的家，老師就是他的媽媽。還記得一個(gè)叫官柯的學(xué)生，我帶他的時(shí)候，他才上一年級，在一次放學(xué)回家的路上，他不小心摔倒在堅硬的路牙上，頭上當時(shí)就血流不止。我知道后，匆忙趕到了醫院，醫生說(shuō)幸好沒(méi)有什么大礙，只是需要休養一段時(shí)間。
可是孩子的學(xué)習總不能拉下吧，于是在每天的放學(xué)之后，我便多了一項任務(wù)。雖然那段時(shí)間每晚都是踏著(zhù)夜幕而歸，但慶幸的是孩子沒(méi)有耽誤學(xué)習，還在期末考試時(shí)取了第二名的好成績(jì)，我的心又是何等的欣慰啊。做老師的，為學(xué)生付出，辛苦點(diǎn)是應該的。在我的教學(xué)生涯中，像這樣許多平凡的小事已隨著(zhù)時(shí)間的輪回慢慢模糊了，但不變的，依然是我對庫區教育事業(yè)的那份認真，那份執著(zhù)；依然是我對庫區孩子的那份愛(ài)心，那份責任。
說(shuō)到責任，讓身為新時(shí)代年輕教師的我總覺(jué)得肩上沉甸甸的。當課程改革的腳步已經(jīng)走進(jìn)了城區學(xué)校，新的教育理念教學(xué)方式已經(jīng)讓城區的孩子身心收益的時(shí)候。這里卻由于長(cháng)期傳統的教學(xué)模式根深蒂固的影響，再加上教學(xué)設施教育資源的貧乏，這里的孩子在學(xué)習中還是顯得很呆板，他們會(huì )認真學(xué)習但是缺乏思維能力，會(huì )刻苦記憶但是少有創(chuàng )新精神，本來(lái)學(xué)習應該是件快樂(lè )的事，但在孩子看來(lái)卻顯得缺乏生氣。
近幾年，各級領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)也都分關(guān)心庫區教育的發(fā)展，投入了大量的財力和物力來(lái)改善這里的教學(xué)條件，充實(shí)教育資源，但是改變這里的教學(xué)模式，實(shí)踐新的教育理念，卻是需要教師這個(gè)人力資源的。如何使教學(xué)變得快樂(lè )，讓孩子們也能輕松的學(xué)習并全面的成長(cháng)，這也就成了我常常思索并努力探究的一個(gè)課題。我翻閱了許多新課程的教育書(shū)刊，并有幸參加了市級、縣級骨干教師培訓、英語(yǔ)教師培訓；還瀏覽了大量的網(wǎng)絡(luò )資源，漸漸找到了方向。
當我不斷嘗試著(zhù)用新穎的教學(xué)活動(dòng)來(lái)組織課堂，用多媒體課件向學(xué)生們展示離他們遙遠世界的畫(huà)面，用生動(dòng)形象的張貼畫(huà)再現課文故事情景的時(shí)候，我發(fā)現孩子們越來(lái)越喜歡我的課堂了，他們表現得越來(lái)越活躍了，臉上那膽怯的目光變成了燦爛的笑容，思維也在這愉快的氛圍中慢慢萌發(fā)出了智慧的火花，他們也漸漸體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。我始終認為，教學(xué)應該是件快樂(lè )的事情，雖然這里的條件還是貧乏一些，但是我在努力地去探究和實(shí)踐著(zhù)。
在xxxx年我被評為縣級十佳英語(yǔ)教師，也在縣局開(kāi)展的英語(yǔ)教師口語(yǔ)競賽和全國中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽中榮獲二等獎，還有我撰寫(xiě)的論文在刊物上發(fā)表，我的學(xué)生也能參加縣上組織的活動(dòng)并獲獎，這一張張獎狀，一件件榮譽(yù)證，無(wú)不滲透著(zhù)我?jiàn)^斗的甘甜。我逐漸的體會(huì )到，只要努力，即使是在貧困邊遠的鄉村，我依然可以綻放出我的光彩。我更加體會(huì )到，身為新時(shí)代的年輕教師，責任不僅僅是傳授知識、關(guān)愛(ài)學(xué)生，更要開(kāi)發(fā)這里的教育資源，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)相對公平的成長(cháng)環(huán)境。
幾度耕耘幾度收獲，在努力付出的同時(shí)，在看著(zhù)一級又一級學(xué)生成長(cháng)的同時(shí)，我也成就著(zhù)我自己。我把青春在庫區扎根，庫區也見(jiàn)證著(zhù)我青春的成長(cháng)和收獲。身為人師，我是驕傲和欣慰的；從普通教師鍛煉成為骨干教師、十佳教師，我更是自豪和光榮的。庫區更能鍛煉人，更能成就人。
八年的苦寒，八年的礪練，八年的奉獻，更加充盈了我的愛(ài)心和責任心。愛(ài)是什么，愛(ài)其實(shí)就是一種付出，愛(ài)就是那一聲一聲的諄諄教導，愛(ài)就是那無(wú)怨無(wú)悔的年復一年，原來(lái)愛(ài)就融化在這平凡與瑣碎之中；責任又是什么，責任其實(shí)就是一種承諾，責任就是那面對每個(gè)學(xué)生的永不言棄，責任就是那對庫區教育事業(yè)的執著(zhù)情懷，原來(lái)責任就伴隨在這奉獻與付出之中。我沒(méi)有太多的去想一直待在這里的理由，我只知道現在我就站在這庫區的三尺講臺上，無(wú)論是我選擇了這個(gè)職業(yè)，還是這個(gè)職業(yè)需要我；無(wú)論是我選擇了庫區這個(gè)地方，還是這個(gè)地方需要我，我都無(wú)悔于這段苦樂(lè )年華，在xxxx這個(gè)特殊的年份到來(lái)的時(shí)候，我將繼續前行，在黃河灘這片沃土上，把我的愛(ài)留下，把我的責任留下，和我的同行們一起，讓庫區的`孩子也成為我們民族美好的未來(lái)。愛(ài)與責任，讓黃河見(jiàn)證我的美麗！這就是我——一個(gè)庫區教師的錚錚誓言。
謝謝大家！
最新教師節演講稿11
老師們、同學(xué)們：
大家好！當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節日，那就是九月十日——“教師節”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。老師們：在這第二十八個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全體少先隊員，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在體育西路小學(xué)的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，再創(chuàng )新的輝煌！
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀(guān)察的學(xué)生，你就會(huì )發(fā)現，課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神。
面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說(shuō)：“讓人們因為因我的存在而感到幸�！�，那么，在教師節即將來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛(ài)；當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福！
我們尊重教師不只是在教師節這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的事，而是表現在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習，這便是感恩。
下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習成績(jì)，考取到理想的初中，這更是對老師辛勤工作最好的回報。
同學(xué)們，不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著(zhù)你對老師的感恩和回報！
最后，在這特殊的日子里讓我們一起祝福：老師們，教師節快樂(lè )！
最新教師節演講稿12
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
9月10日是我國第xx個(gè)教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻著(zhù)自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺，輝映著(zhù)你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿(mǎn)情愛(ài)心地創(chuàng )造出一支強大的隊伍，將來(lái)為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng )造的奇跡�！疤依顫M(mǎn)天下”我們的祖國不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類(lèi)綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類(lèi)社會(huì )才會(huì )如此輝煌。教師應該是有魂的，長(cháng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，
請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂(lè )！
最新教師節演講稿13
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)精彩的比喻，他說(shuō)：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是脆弱，一不小心露珠滾落，就會(huì )破碎不復�！睂W(xué)生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長(cháng)的倍加呵護�！睈�(ài)是基礎，愛(ài)是本質(zhì)，愛(ài)是教師最的準則。作為教師，就要真心誠意地關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，讓我們每一個(gè)學(xué)生都感到無(wú)比的溫暖與幸福、讓每個(gè)學(xué)生都盡其所能地發(fā)揮自己的特長(cháng)。
在求知的路上，孩子們難免有困難和失敗，當他們失望時(shí)，老師的欣賞與鼓勵能讓迷茫徘徊的孩子走出困惑，看見(jiàn)希望。智慧和創(chuàng )造的火花都是在鼓勵和贊賞中迸發(fā)的�！皵底邮^(guò)，不如獎其一功”，我經(jīng)�；匚短K霍姆林斯基告誡教師們的一句話(huà)：“成功的歡樂(lè )是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習的愿望。請你注意無(wú)論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟于事的�！辟澷p與鼓勵中的期待，很容易使孩子信心倍增，品味到成功的歡樂(lè )。
“哪個(gè)地方得不到陽(yáng)光的照耀，就會(huì )形成陰影�！睂Υ昂筮M(jìn)生”教師更應該學(xué)會(huì )欣賞和鼓勵，多一個(gè)角度，多一把“尺子”，你會(huì )發(fā)現，他們也有可愛(ài)的一面。如：我班的李俊鋒，你很難喜歡他，即使他只是個(gè)12歲的孩子。說(shuō)臟話(huà)，吐口水，惹事生非；課上很少聽(tīng)，自己不聽(tīng)也就算了，還揉了小紙條打同學(xué)，干擾別人學(xué)習，有時(shí)你正講得興致高，忽然一個(gè)同學(xué)舉手，不是回答問(wèn)題，而是檢舉他踢凳子、扔垃圾，教室馬上炸開(kāi)；他很少做作業(yè)，學(xué)習成績(jì)不好，班里的同學(xué)討厭他，任課老師對他也倍感頭疼。
一次課間十分鐘，我埋頭趕批著(zhù)作業(yè)。這時(shí)，李俊鋒拿著(zhù)自己的作業(yè)本來(lái)給我批閱，今天真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，平時(shí)可是收不到他的作業(yè)本的。翻開(kāi)他的作業(yè)本，字跡清楚端正，我著(zhù)實(shí)吃驚不小�？粗�(zhù)他那帶著(zhù)期盼的眼神了，我一下子明白這份作業(yè)的含義，這是一個(gè)孩子用“心”寫(xiě)的。我在他的作業(yè)本上工工整整寫(xiě)上了一個(gè)“優(yōu)”，還加上了一顆鮮紅的“星”，他露出了自信的笑臉。
雖然xxxx的壞習慣不能一下子改掉，但是能有一絲一毫的進(jìn)步，就是教育的意義。給點(diǎn)陽(yáng)光，心會(huì )燦爛。
最新教師節演講稿14
尊敬的鄉黨委領(lǐng)導、全體老師們：
在這個(gè)秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們全體教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓，共慶教師佳節。在此，我謹代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位同事表示衷心的感謝！
從1985年第一個(gè)教師節至今，二十三年的時(shí)光匆匆而過(guò)，也正是這二十個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因為有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的腳步；因為有了我們在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑耕耘的汗水，繞溪鄉的教育事業(yè)才生機勃勃，蒸蒸日上！
正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的“尊師重教是一個(gè)民族強大的表現�！钡拇_，如今的中國已經(jīng)以不可爭辯的事實(shí)讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊膰幻駨姸院�！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)悔地堅守著(zhù)教書(shū)育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給祖國人民，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱(chēng)號。
“人才與國相始終，千古興亡鑒青史�！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學(xué)，需要我們去探究；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們去創(chuàng )新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力�！耙黄ば奈﹫髧�，親愛(ài)的老師們，再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩(shī)篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！家鄉的父老鄉親們，你們放心吧，民族復興，我們責無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！
最新教師節演講稿15
老師們、同學(xué)們：
大家好!當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節日，那就是九月十日——“教師節”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。老師們：在這第二十五個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實(shí)驗學(xué)校校區的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，再創(chuàng )新的輝煌。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀(guān)察的學(xué)生，你就會(huì )發(fā)現，學(xué)校的晨曦中、運動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神;送車(chē)路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ);在學(xué)校里，當你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手;華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個(gè)心靈給了你們，體現出了一種偉大的情懷，特別是我們實(shí)驗學(xué)校的許多教師，他們離開(kāi)了自己可愛(ài)的家鄉，離開(kāi)了自己的父母，離開(kāi)了自己的妻室兒女，不遠千里，全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中，更是值得我們可親可敬!
同學(xué)們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說(shuō)：“讓人們因為因我的存在而感到幸�！�，那么，在教師節即將來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛(ài);可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!
我們尊重教師不只是在教師節這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的事，而是表現在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習，這便是感恩。
下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習成績(jì)，考取到理想的高中和大學(xué)，這更是對老師辛勤工作最好的回報。
今后，你們離開(kāi)了母校，投身到祖國的建設事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節假日有時(shí)間回來(lái)看看老師，那將是對老師最大的欣慰、最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
同學(xué)們，不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著(zhù)你對老師的感恩和回報!
同學(xué)們，讓我們一起祝福：老師們，教師節快樂(lè )!您的學(xué)生永遠愛(ài)你!
【最新教師節演講稿】相關(guān)文章：
最新的教師節詩(shī)歌精選06-12
教師節最新的文案07-21
教師節最新感言精選06-11
最新的教師節對聯(lián)精選07-27
教師節最新活動(dòng)策劃06-10
有關(guān)教師節的演講最新07-26
最新的教師節快樂(lè )的句子09-07
教師節講話(huà)作文(最新)08-30
最新的教師節祝福短信06-19
最新真誠的教師節祝福06-19