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教師節教師代表演講稿15篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現在社會(huì )，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的教師節教師代表演講稿，歡迎閱讀與收藏。
教師節教師代表演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！很高興能有機會(huì )在教師節這樣一個(gè)特殊的日子里作為學(xué)生代表發(fā)言，就要到教師節了，九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達我們對老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，那是你們的節日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。在此，請允許我我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“老師，謝謝你們，您辛苦了！”
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，其實(shí)并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，而是我們發(fā)自?xún)刃牡淖鹬睾妥８！，F在正值新學(xué)期的開(kāi)始，我想說(shuō)：老師們，我們會(huì )從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從認真完成作業(yè)做起，從認真聽(tīng)課方面做起，從遵守紀律做起，從愛(ài)惜生命做起，從團結同學(xué)做起；我們要向歷屆的哥哥姐姐們學(xué)習，力爭讓自己在德智體美勞各方面得到進(jìn)步。
最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛(ài)的老師，獻給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節日快樂(lè )！祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。謝謝大家！
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教師節教師代表演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
大家中午好。
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在這碩果累累的秋天，我們全體教職工歡聚一堂，共同慶祝我們自己的節日------教師節。
此時(shí)此刻，我的心情非常激動(dòng)，很榮幸代表一名普通教師在此發(fā)言，感謝領(lǐng)導給我這次機會(huì )。如果我曾取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，與學(xué)校領(lǐng)導、同事們的幫助、支持是分不開(kāi)的。在此，向曾經(jīng)關(guān)心、幫助過(guò)我的各位領(lǐng)導、同事們表示我誠摯的問(wèn)候和衷心的感謝。
在我們學(xué)校有許多德高品端、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的出色教師，他們兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞，以務(wù)實(shí)求真、嚴謹治學(xué)的扎實(shí)作風(fēng)，工作在第一線(xiàn)，以自己的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生�！靶燎诘膱@丁，人類(lèi)靈魂的工程師……”是人們對教師職業(yè)的贊譽(yù)。因此，我們要牢記教書(shū)育人的天職，不僅傳授知識、啟迪智慧，更要做學(xué)生的人生導師，讓學(xué)生知道做人的道理，引導學(xué)生健康、快樂(lè )、自信的生活。
這一學(xué)期，我們學(xué)校實(shí)施了很多新的教育教學(xué)政策和制度，就像一股清新的風(fēng)刮過(guò)校園。在以后的工作中，我們廣大教師要不斷提高業(yè)務(wù)水平，用創(chuàng )新務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，耐心負責的態(tài)度和無(wú)私的奉獻精神，共同把我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。
各位領(lǐng)導，各位老師，會(huì )當擊水三千里，直掛云帆濟滄海。時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情，努力的工作和學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天。
最后，祝大家節日快樂(lè )、身體健康、闔家幸福。
教師節教師代表演講稿3
今天我不訴苦，不說(shuō)愛(ài)，不講責任，就來(lái)和大家分享三個(gè)“我”的故事。
一直很奇怪，明明是巨蟹座的我卻有著(zhù)處女座的性格，追求完美與極致。曾經(jīng)連工作信條都是：力求最好。評優(yōu)比武、演講朗誦、唱歌主持各級各類(lèi)比賽，均以這樣的要求苛求自己。20xx年參加武進(jìn)區首屆青年教師成長(cháng)論壇，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我在最后環(huán)節錯估了自己的才藝，演講分處于領(lǐng)先，一首《傳奇》遺憾地讓我與一等獎擦肩，為此還難過(guò)了許久。
這就是第一個(gè)“我”，力求最好，最好的結果。
力求最好 無(wú)關(guān)結果
當肩上的擔子越來(lái)越重，越忙碌也越迷惘了�！傲η笞詈谩�？結果，是力不從心。
高三語(yǔ)文，兩個(gè)文科班，一個(gè)實(shí)驗班，備課組長(cháng)，年級工作，團委工作以及各種顯性和隱性的事情，作為國際分校人，你們懂的。
于是，每周不止一次，深夜12點(diǎn)還在辦公室，然后熟練地翻過(guò)北苑宿舍已經(jīng)緊閉的鐵門(mén)；常常，連續幾天，和女兒的親密接觸，只是吻吻她熟睡的臉龐；鳳凰谷舞臺上，一位交警的愿望是準時(shí)陪家人吃晚飯，當時(shí)我的內心獨白是：我也是。我們的老師也是。
所以，奔跑已成了我的習慣，抱怨已成為我的常態(tài)。
我怎能聽(tīng)憑這樣的我 支配我的人生？
我開(kāi)始反思，開(kāi)始觀(guān)察：辦公室的老夏，娟姐，高三數學(xué)，兩個(gè)文科班，一個(gè)實(shí)驗班，文科備課組長(cháng)還是班主任；胡哥，高復班主任；女兒，現在高三；工作量比我大，壓力更比我大，可是，課間時(shí)，你總能聽(tīng)到老夏動(dòng)人的歌喉；課堂上，你也能感受老夏的幽默，學(xué)生題解不出來(lái)，她的經(jīng)典名言：我真的好寂寞；當然更是羨慕胡哥娟姐，百忙之中還不忘跳個(gè)廣場(chǎng)舞，看場(chǎng)精彩的電影，會(huì )生活，善調劑，懂得享受生命的每一天。
我很慶幸，這樣的遇見(jiàn)。
我還接觸了一幫老團干，我們親切地稱(chēng)呼對方為團子，奇思妙想、創(chuàng )意無(wú)限，幽默風(fēng)趣、活力四射，且滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量；做事有規劃，善統籌，懂得享受每一個(gè)努力的過(guò)程。
我很慶幸，這樣的遇見(jiàn)。
原來(lái)，“力求最好”的精髓無(wú)關(guān)結果，關(guān)乎自己，關(guān)乎過(guò)程。曾經(jīng)的自己，為了“最好”的結果，錯過(guò)了多少精彩，留下了多少遺憾。遇見(jiàn)最好的自己，應該是不斷修正自我的過(guò)程。能力的提升，讓我成長(cháng)成熟；心態(tài)的轉變，讓我快而樂(lè )之。漸漸，我學(xué)著(zhù)放慢自己奔跑的步伐，試著(zhù)享受每一次的遇見(jiàn)。
這是第二個(gè)“我”。力求最好，最好的自己。
力求最好 無(wú)關(guān)自己
第三個(gè)“我”的故事和暑期的貴州之行有關(guān)。
我承認，年初，剛開(kāi)始商量成立“蒲公英”公益社時(shí)，目的并不單純。
暑期的貴州之行卻是讓我徹底明白：原來(lái)公益，真的有“癮”。原來(lái)力求最好，無(wú)關(guān)自己。在這里，我要感謝社長(cháng)玉梅，謝謝你永不服輸的韌勁，謝謝你不折不撓的努力，讓公益社逐漸成熟壯大。
籌備貴州之行并沒(méi)有想象中的順利，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的挫敗感：各種質(zhì)疑撲面而來(lái)“什么？?jì)汕Ф喙�，坐大巴？”“貴州？山體滑坡、泥石流，危險”；期間，不斷有同伴退出，每一句“對不起，我無(wú)法去了”都會(huì )重重地捶在我的心上；給小朋友們買(mǎi)書(shū)包，為了節約每一分，被路橋的老板辱罵“你這是在質(zhì)疑我的人品”……
伙伴們說(shuō)：沒(méi)有關(guān)系，還有我。
只是不安的因子時(shí)時(shí)刻刻縈繞著(zhù)我，并無(wú)限放大。奔赴貴州的37個(gè)小時(shí)，每一次的顛簸、剎車(chē)，我都會(huì )站起觀(guān)望；甚至一次學(xué)生私自離隊五分鐘，去便利店買(mǎi)瓶水，我都嘮叨了許久。
貴州坪壩的日子，所有學(xué)生變成老師，備課、上課、組織學(xué)生游戲、唱歌；我們老師組織策劃、后勤采購、拍照攝影、研究廚藝；乘涼夜的星星、涼風(fēng)和笑聲；宿舍里的鬼故事和尖叫聲；匯演時(shí)的相擁而泣，臨行前的依依惜別；還有草戒指、緣分草……返程途中，我們居然遇見(jiàn)了最美的雙彩虹。一次次的熱淚盈眶，一次次的震撼洗禮。
你可能會(huì )說(shuō)，短短的十天，注定無(wú)法做出實(shí)質(zhì)性的改變�？墒�，我不這樣想。如果能夠教會(huì )我們這二十幾個(gè)年輕人責任和珍惜，對我來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)是實(shí)質(zhì)性的改變。如果能讓那里，哪怕一個(gè)孩子堅持讀到大學(xué)，找到更多的途徑去實(shí)現人生價(jià)值，對我來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)是實(shí)質(zhì)性的改變。所以我們幾乎都找到了自己長(cháng)期資助的小孩。
我們需要的不是對現實(shí)的埋怨和嘆息，而是一步步的改變。也許你會(huì )不屑一年的支援，但你絕不應該輕視一生的堅持。也許你會(huì )鄙棄一個(gè)人的熱血，但你絕不應該忽略一群人的感染力。
力求最好，此刻，已經(jīng)無(wú)關(guān)自己，關(guān)乎自己以外的他們，你們。
時(shí)間啊，總會(huì )無(wú)聲地修正你，描出你走過(guò)的彎路，剪去你多余的倒刺，讓你對著(zhù)血肉模糊的自己反省，反省出一顆堅固而剔透的心，然后找到自己�！�
現在想想，曾經(jīng)那個(gè)“力求最好”的自己是多么的輕狂。
今天，是第32個(gè)教師節。我很慶幸，自己選擇了教師這個(gè)行業(yè)。靜心教書(shū)，丹心育人，需要這第三個(gè)“我”來(lái)實(shí)踐。
教師節教師代表演講稿4
尊敬的鄉黨委領(lǐng)導、全體老師們：
在這個(gè)秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們全體教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓，共慶教師佳節。在此，我謹代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位同事表示衷心的感謝！
從1985年第一個(gè)教師節至今，二十三年的時(shí)光匆匆而過(guò)，也正是這二十個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因為有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的腳步；因為有了我們在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑耕耘的汗水，繞溪鄉的教育事業(yè)才生機勃勃，蒸蒸日上！
正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的“尊師重教是一個(gè)民族強大的表現�！钡拇_，如今的中國已經(jīng)以不可爭辯的事實(shí)讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊膰幻駨姸院�！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)悔地堅守著(zhù)教書(shū)育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給祖國人民，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱(chēng)號。
“人才與國相始終，千古興亡鑒青史�！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學(xué)，需要我們去探究；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們去創(chuàng )新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力�！耙黄ば奈﹫髧�，親愛(ài)的老師們，再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩(shī)篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！家鄉的父老鄉親們，你們放心吧，民族復興，我們責無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！
教師節教師代表演講稿5
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
經(jīng)過(guò)緊張忙碌的開(kāi)學(xué)準備，經(jīng)過(guò)第一周3天的常規訓練和心理調整，我們的同學(xué)又找回了以往的活潑可愛(ài)，展示出彬彬有禮；我們的校園又恢復了昔日的熱鬧非凡，顯露出勃勃生機！而在這背后，凝聚著(zhù)的是我們全體教師的辛勤耕耘，默默奉獻！
同學(xué)們，進(jìn)入金秋九月，你會(huì )馬上想到什么？對，那就是“教師節”！那么，教師節是哪一天呢？我今天講話(huà)的題目就是：感恩教師節！再過(guò)4天，我們將迎來(lái)中華人民共和國第xxx個(gè)教師節。在此，請允許我預先向每一位老師致以最誠摯的節日問(wèn)候！祝你們節日快樂(lè )！
教師是一個(gè)極其普通的名字，但是在每個(gè)人的成長(cháng)道路中，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重：她賦予我們的實(shí)在太多太多，可以說(shuō)，每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。從你們入學(xué)的第一天開(kāi)始，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦�？梢哉f(shuō)是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心靈在呼喚，是老師的人格在感召，讓我們在一個(gè)又一個(gè)平凡的日子里，如沐春風(fēng)，得以茁壯成長(cháng)！
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親最可敬的人！她們年復一年，日復一日地工作在平凡的崗位上，可是，只要你善于觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現：每天清晨，來(lái)得最早的是班主任老師，他們組織大家早讀，和你們一道打掃教室和包干區衛生；課堂上，老師用充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神給你鼓勵，激起你認真學(xué)習、踴躍發(fā)言的信心；放學(xué)時(shí)，班主任帶領(lǐng)我們排著(zhù)整齊的路隊送你們到校門(mén)口，并總是親切的反復叮囑你們路上要注意安全；放學(xué)后，當所有的同學(xué)都離開(kāi)學(xué)校時(shí)，老師才拖著(zhù)疲憊的身影最后離開(kāi)學(xué)校。同學(xué)們，我們老師所做出的這一切，看似很平凡很普通，但是他們是用整個(gè)心靈在工作，體現出了一種平凡而偉大的情懷！
教師節教師代表演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天是20xx年第二十九個(gè)教師節，非常榮幸能夠作為學(xué)生代表做升旗儀式上的演講，請允許我代表全體學(xué)生向平日里默默耕耘、堅持奉獻的老師們節日送上我們最誠摯的謝意，祝所有的老師們節日快樂(lè )，工作順利，合家幸福！
老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著(zhù)環(huán)衛工人的心；容著(zhù)不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著(zhù)航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)風(fēng)向和航道；它包容著(zhù)母親的摯愛(ài)，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水，在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！
老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(cháng)城！
您甘于當人梯，用微笑著(zhù)的堅韌，讓學(xué)生踩著(zhù)您的肩膀奔向新的征程；您樂(lè )于當園丁，用執著(zhù)的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來(lái)光明！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！崩蠋�，您甘愿為了我們在教育這片土地上揮灑青春與汗水，你用甘為人梯的精神鑄就了我們的今天和明天。美麗的花朵都是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，你把無(wú)私的奉獻都給了我們學(xué)生，在我們心中，您是最可愛(ài)的人！
在這屬于您的節日里，祝所有的老師都能夠萬(wàn)事如意，事事順心！
謝謝大家！
教師節教師代表演講稿7
教師節中學(xué)生演講稿 教師是人生引路者,本站還有更多關(guān)于校演講主持稿,校演講主持稿大全相關(guān)的資料。
親其師，信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話(huà)往往會(huì )堅定我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。
著(zhù)名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫(xiě)道：最使我難忘的是我小學(xué)的老師蔡云芝先生。她愛(ài)我們，課外的時(shí)候，她教我們跳舞。假日里，她把我們帶到她家里和女朋友的家里，在她女朋友的園子里，她還讓我們觀(guān)察蜜蜂，也是在那時(shí)，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調來(lái)教我們讀詩(shī)，直到現在我還記得她讀的音調，還能背誦她教我們的詩(shī)。今天想來(lái)，她對我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著(zhù)多么有益的影響！
一位北京大學(xué)化學(xué)系的老教授曾深有感觸地回憶說(shuō)，對他一生影響最大的是他的一位中學(xué)老師。直到今天指導他研究課題的思維方法，仍然是他中學(xué)時(shí)代的那位老師曾說(shuō)過(guò)的那一句至理名言——“做人，要誠實(shí)；做題，不怕做不出，就怕瞎做�！笔悄俏焕蠋煹倪@句話(huà)使他走上了學(xué)術(shù)研究教書(shū)育人的教育事業(yè)。
據有人統計，許多諾貝爾獎獲得者在發(fā)表獲獎演說(shuō)的時(shí)候，都會(huì )情不自禁地回憶起對自己成長(cháng)中影響最大的一位小學(xué)或中學(xué)老師的一件往事！
老師是我們成長(cháng)道路上的第一人生榜樣。
老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳��！
追求名譽(yù)，曾使多少英雄人物一敗涂地；貪圖物欲，又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰(shuí)能做到不為所動(dòng)。然而，在教育這一行里卻實(shí)實(shí)在在有著(zhù)一大批默默奉獻、甘為人梯的教書(shū)匠，他們不求回報，他們把能培養出勝過(guò)自己的學(xué)生作為自己最大的快樂(lè )。
教師節教師代表演講稿8
老師們：
新的學(xué)期開(kāi)始了，在這充滿(mǎn)喜悅和收獲的金秋里，我們即將迎來(lái)自己的節日--第二十八個(gè)教師節。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導向努力耕耘、辛勤工作的全體教職工致以節日的問(wèn)候和衷心的祝愿！祝愿所有教職工在新的學(xué)年里工作順利，身體健康，生活幸福！
教師的職業(yè)普通而崇高，教師的工作平凡而偉大。古往今來(lái)，人們把教師比作蠟燭，比作春蠶，比作人梯，比作園丁。沒(méi)有其他任何一種職業(yè)，能在人身上留下這么深刻的烙��；沒(méi)有其他任何一種職業(yè)，能對人的靈魂產(chǎn)生這么大的觸動(dòng)；沒(méi)有其他任何一種職業(yè)，能對人類(lèi)未來(lái)產(chǎn)生這么深遠的影響。長(cháng)期以來(lái)，我校廣大教師秉承“敬業(yè)愛(ài)生，拼搏奉獻的優(yōu)良傳統，發(fā)揚“尊重、健康、合作、創(chuàng )新的優(yōu)良校風(fēng)，奉行“為每位學(xué)生終身發(fā)展奠基，為每位教師幸福人生護航的辦學(xué)理念，立足本崗，兢兢業(yè)業(yè)，精心育人，無(wú)私奉獻，培養了一批又一批的優(yōu)秀人才，其中也涌現出了許許多多優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。正是有了這樣一支愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦的優(yōu)秀隊伍，正是有了這樣一種辛勤耕耘、奮發(fā)有為的團隊精神，我校的教育教學(xué)才有今天這樣一個(gè)可喜的局面。實(shí)踐證明：校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本，全體教職工不畏辛苦、無(wú)私奉獻所形成強大的凝聚力，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
新的學(xué)年里，希望我們的教師要進(jìn)一步增強加快教育發(fā)展的責任感、使命感和緊迫感，搶抓機遇，再接再厲，奮發(fā)有為，爭取再創(chuàng )佳績(jì)，再鑄輝煌；要自覺(jué)加強師德修養，既要有腳踏實(shí)地、樂(lè )于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高深的人格魅力影響學(xué)生，爭做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人；要與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，通過(guò)持續不斷的學(xué)習來(lái)提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)能力，成為熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的楷模；要樹(shù)立正確的教育觀(guān)、教師觀(guān)、課程觀(guān)和人才觀(guān)等，積極投身課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師。
再次祝大家教師節快樂(lè )！
教師節教師代表演講稿9
各位領(lǐng)導、各位老師、女士們、先生們：
大家下午好！
現在，我代表全體獲獎教師講幾句話(huà)。今年教師節，我們獲得了市總工會(huì )和學(xué)校的表獎，這是建大給我們的榮譽(yù)，感謝建大的學(xué)生、感謝建大的同事、感謝建大的中層領(lǐng)導和高層領(lǐng)導。面對這一份份榮譽(yù)，我們很興奮，興奮的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導和同事、同學(xué)們的肯定；同時(shí)我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足。獲獎后，我們都深刻地反思過(guò)這些不足。意識到這些不足，我們會(huì )把今后的工作做得更好。
我今天的演講有兩個(gè)要害詞：一個(gè)是平凡；一個(gè)是快樂(lè )。
我們平凡，我們沒(méi)有什么動(dòng)人的事跡。我們做的事情，任何一個(gè)教師都能做到。因為教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，并不需要有什么非凡超人的稟賦，并不考驗一個(gè)人是否具有最堅強的神經(jīng)，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。我們并不認為當老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛(ài)校如家、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子。但我們認為當老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力；把學(xué)校當成第二個(gè)家；把學(xué)生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的聰明和愛(ài)心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應的行為。
我們快樂(lè )，我們的快樂(lè )是平凡人的快樂(lè )。教師工作是很辛勞的，工作沒(méi)有8小時(shí)之外，經(jīng)常是熬紅了眼睛，為一個(gè)問(wèn)題弄得半宿睡不著(zhù)覺(jué)；講課不甘平淡，總是想著(zhù)怎樣創(chuàng )新、怎樣講得更好；課堂上一個(gè)問(wèn)題卡住，如芒在背，冷汗涔涔，還有論文的壓力。我想我們每個(gè)教師都對此深有體會(huì )。辛勞需要快樂(lè )沖兌。和傳統理念相反，我們提倡快樂(lè )教學(xué)。就像米盧提倡快樂(lè )足球那樣。我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂(lè )。當我看到教師的社會(huì )地位節節上升時(shí)，我們快樂(lè )；當我們看到校園越來(lái)越美時(shí)，我們快樂(lè )；當我們讀到一本好書(shū)時(shí)，我們快樂(lè )；當我們看到自己的書(shū)和論文出版時(shí)，我們快樂(lè )；當我們在網(wǎng)上、手機上看到學(xué)生給我們的留言時(shí)，我們快樂(lè )；當我們看到學(xué)生有成就時(shí)，我們快樂(lè )；當我們在外地碰到我們教過(guò)的學(xué)生時(shí)，我們快樂(lè )；當我們講課時(shí)，用了一個(gè)當今大學(xué)生們喜聞樂(lè )見(jiàn)的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們快樂(lè )；當我們獲獎時(shí)，我們非�？鞓�(lè )。
請記�。何覀兤椒�，我們快樂(lè )。
感謝大家！
教師節教師代表演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！今天是一年一度的教師節，在這個(gè)充滿(mǎn)收獲的季節里，我們大家相聚在這里，共同慶祝我們自己的節日。能站在這里，我非常高興，非常激動(dòng)。在這里我謹代表我個(gè)人向大家表示節日的祝賀。
在過(guò)去的一年里，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導一班人的直接領(lǐng)導下，廣大教師以“教書(shū)育人，奉獻社會(huì )”為己任，積極探索新形式的教育新路子，新方法，無(wú)論是在教育質(zhì)量，學(xué)生的德、智、體各方面都取得了顯著(zhù)提高這次成績(jì)的取得，是和在座的老師共同努力分不開(kāi)的。
今天我有幸被評為先進(jìn)教師，走上臺來(lái)領(lǐng)獎，并代表全體先進(jìn)老師講話(huà)，對我來(lái)說(shuō)，即高興又慚愧。高興的是，我的工作得到了領(lǐng)導的肯定和學(xué)生的認可。慚愧的是，我的工作還遠遠不夠，我只不過(guò)干了應該做的工作，領(lǐng)導卻給了我這么大的榮譽(yù)。說(shuō)心里話(huà)，我真有點(diǎn)受之有愧。我知道，在我的身邊比我優(yōu)秀的教師還有很多很多，他們更有資格上臺領(lǐng)這個(gè)獎。雖然能上臺領(lǐng)獎的畢竟是少數，可是這不能掩蓋他們的偉大，他們付出的辛勤汗水。在此，我向他們表示由衷的敬意。二十年彈指一揮間，二十年滄桑巨變。從1984年我國確立教師節，今年已是第二十個(gè)教師節了，每年的教師節，各級黨委，政府都隆重表彰教育戰線(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，這充分體現了我國對尊師重教，教書(shū)育人方面的關(guān)心，對人民教師的關(guān)懷。作為一名教師，我感到欣慰，感到自豪，同時(shí)也深深的到肩上的責任。
兒童是祖國的花朵，學(xué)生是社會(huì )的未來(lái)，民族偉大復興的希望所在。人們也對教師有了更多的美好的比喻：園丁、蠟燭、綠葉、春雨、人梯、渡船、鋪路石、人類(lèi)靈魂的工程師等等，這些比喻，不僅是對教師的贊美，更是對教師的要求。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”作為一名教師就必須有這種奉獻精神，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”作為一名教師，就必須有這樣的境界，將自己的全部精力無(wú)私地奉獻到教育事業(yè)中。
同時(shí)作為新時(shí)期的人民教師，面對知識的爆炸和更新，社會(huì )的飛速發(fā)展，我們要不斷地加強學(xué)習，更新觀(guān)念，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應新形式教育工作的新要求，適應學(xué)生學(xué)習新知識的新需求，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展而努力。
在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )認真學(xué)習，不斷更新自己的知識和教學(xué)方法�，F在是知識經(jīng)濟時(shí)代，我們必須先充實(shí)自己才能把學(xué)生教好。作為老師，我感到非常自豪！最后，再次祝大家節日快樂(lè )，謝謝大家！
教師節教師代表演講稿11
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天是第xx個(gè)教師節，我是xx班的xxx，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，秋意濃濃的日子里，我很高興能作為學(xué)生們的代表在這里進(jìn)行發(fā)言。也請允許我來(lái)代表全體的學(xué)生們，向所有一直給予我們教導，給予我們幫助，一直工作在講臺上的老師們致以教師節的祝福，祝您們節日快樂(lè )，老師，您們真的辛苦了。
老師，您們在課堂上，給我們講解知識，在課外給我們批改作業(yè)，在教學(xué)之余，還關(guān)心我們，愛(ài)護我們，每一句話(huà)都透著(zhù)濃濃的關(guān)心，每一個(gè)行動(dòng)都是為了我們學(xué)生，每一次批評都是想讓我們改進(jìn)錯誤，每一個(gè)夜晚的無(wú)眠是為了讓我們學(xué)得更好。指引我們學(xué)習知識，指引我們提升素質(zhì)，告訴我們哪些是好的，哪些是不好的習慣，一遍遍來(lái)耐心的教導我們，我們犯了很多錯誤，老師們都是會(huì )指出，讓我們能盡快的改正過(guò)來(lái)。
作為我們這所學(xué)校的學(xué)生，我們真的是很感謝我們的學(xué)校，學(xué)校里的環(huán)境很優(yōu)美，教學(xué)的`質(zhì)量都很高，一直以來(lái)，都是讓我們學(xué)生們感覺(jué)驕傲的學(xué)校，老師們也是我們心中最可愛(ài)的人，老師們在課堂上引經(jīng)據典，將枯燥的知識有趣的和我們講出來(lái)，提高我們學(xué)習知識的各種興趣，遇到了難題，耐心的給我們講解，告訴我們要有面對困難的勇氣和毅力。在我們生病或者不舒服的時(shí)候，也是關(guān)心我們愛(ài)護我們。讓我們感覺(jué)到在學(xué)校的溫暖。
我知道，我們說(shuō)一萬(wàn)聲感謝也感謝不了老師，只有我們把學(xué)習搞好，認真的做好作業(yè)，聽(tīng)好每一堂課，把每一次的考試都考好，爭取用最好的成績(jì)來(lái)回報教育我們的母校，辛勤教導我們的各科目的老師們，請老師們能相信，我們一定會(huì )努力的去學(xué)習，做個(gè)好學(xué)生，認真的把成績(jì)提升上去，讓老師們?yōu)橛形覀冞@樣優(yōu)秀的學(xué)生們而感到特別驕傲的。老師們，這個(gè)學(xué)期才剛剛開(kāi)始不久的時(shí)間，我們雖然是過(guò)了一個(gè)暑假，可能有些放松，但是請相信我們是很懷念課堂的，也會(huì )在這一學(xué)期努力的學(xué)好知識，在這個(gè)期末的考試中，那時(shí)候會(huì )交上一份讓老師們都滿(mǎn)意的答卷，同時(shí)也是會(huì )把學(xué)校的那些制度給遵守好，不讓老師們操心，不讓老師們擔心。
最后，我還要再次的感謝我們的老師們，真的謝謝您們，謝謝您們一直以來(lái)都那么的耐心，那么的關(guān)心我們，那么的辛苦。為了我們的夢(mèng)想，為了老師的辛苦沒(méi)有白費，為了讓我們的學(xué)生時(shí)代沒(méi)有留下遺憾，我們會(huì )認真的學(xué)習，刻苦的鉆研，不讓老師們失望。
教師節教師代表演講稿12
各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
您們好！
非常榮幸由我為大家做慶祝教師節的演講。今天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂(lè )！
回想三年前，我們在家長(cháng)的帶領(lǐng)下站在您面前時(shí)，滿(mǎn)眼的迷茫，對人生、對前途、對知識都感覺(jué)一片困惑。自您從媽媽的手中接過(guò)我的手，教給我做人的道理，領(lǐng)著(zhù)我在知識的海洋里暢游，給我們指明了前進(jìn)的方向。我不會(huì )忘記，您總對我們講，要做一個(gè)對自己負責任的人。雖然，我當時(shí)不太明白它的含義，您卻一直在為此而奮斗。在您的引導下，三年后的今天，我們成了一個(gè)個(gè)腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取，有責任感，有知識，有理想的優(yōu)秀師范生，為我們將要走上工作崗位或進(jìn)一步深造打下了堅實(shí)的基礎。
我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是您們用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì )忘記您手把手教我們畫(huà)畫(huà)做手工，您一遍又一遍給我們糾正普通話(huà)字音，您下班后還在辦公室給學(xué)習困難的學(xué)生講課輔導。也不會(huì )忘記，我們生病時(shí)您關(guān)切的目光，遇到困難時(shí)您親切的問(wèn)候、及時(shí)的幫助，犯錯誤時(shí)您那憂(yōu)郁的面容和取得成績(jì)時(shí)您開(kāi)心的微笑�？傊�，您像我們的父母，卻比父母有更加博大的愛(ài)心，有更豐富的知識和更高尚的人格。您的言傳身教，您的孜孜不倦，您的辛勤敬業(yè)，默默奉獻都已經(jīng)深深打動(dòng)了我們的心，在無(wú)聲地告訴我們怎樣做人，怎樣奮斗，怎樣為國家做貢獻。我時(shí)常在心里說(shuō)：“我將來(lái)也要當一名優(yōu)秀的老師�！崩蠋�，您可知道，您已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。
當我慶幸自己的進(jìn)步，慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候，我猛然發(fā)現，三年來(lái)，我們成長(cháng)了，老師卻蒼老了許多�？�，當年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋；看，當年風(fēng)華正茂的老師，今天頭上已有了幾根銀絲，身體也大不如以前了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師，雖然歲月奪取了您的年華，雖然辛苦使您的容顏減色，但是，我們對您的情，對您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中，永遠是那么完美，那么高大。
有人說(shuō)我們學(xué)校地處偏僻，有人嫌我們學(xué)校管理太嚴格，而我卻要說(shuō)，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。因為這里有敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻、創(chuàng )新的一支教師隊伍。他們在這日新月異的環(huán)境中辛勤耕耘，默默地奉獻，培養出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢(qián)難買(mǎi)的，也是任何現代化的設備不能相比的。
明年，就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候，對老師的恩情，我們無(wú)以為報，我們決心抓緊最后一年的學(xué)習時(shí)間，一是認真學(xué)習，二是努力爭做有用之材，充分體現師范生的本色，給老師、給母校一個(gè)真誠的回報，用我們的優(yōu)異表現告訴世人，我們學(xué)校是最好的學(xué)校，我們的老師是最好的老師。
母校，我永遠引以為豪的母校，這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以您為榮，他日我一定要讓您以我為榮。
最后，再次祝老師們身體健康、節日快樂(lè )！
謝謝大家！
教師節教師代表演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
首先請允許我在這教師節來(lái)臨之際向各位真誠的道一聲：“教師節快樂(lè )！”
雖然今天學(xué)校給我這個(gè)榮幸，讓我在教師節上作為教師代表發(fā)言，但我深深地知道，在人民教師這個(gè)光榮的隊伍中，自己不過(guò)是一名新兵，在閔行二中這個(gè)先進(jìn)的集體中，自己也不過(guò)是最平凡的一員。一滴水只有匯入浩瀚的大海，才能獲得持久的生命；而一個(gè)人只有溶于優(yōu)秀的集體，才能發(fā)揮自己最大的潛能！個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)集體的力量，身處于閔行二中這樣一個(gè)和諧、奮發(fā)、進(jìn)取的大家庭中，在“敦品勵學(xué)，以品養慧”的校訓的熏陶下，在余校長(cháng)的引領(lǐng)和學(xué)校各位領(lǐng)導的支持下，在年級組和教研組的良好氛圍中，我才能夠不斷成長(cháng)。我的進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的信任和鼓勵，在我第一次擔任高三年級的生命科學(xué)教學(xué)工作時(shí)，家長(cháng)和學(xué)生們都擔心我太年輕不能勝任，校長(cháng)卻堅定地給我機會(huì )，當我在教學(xué)中遇到難題而退縮時(shí)，也是校長(cháng)在不斷鼓勵我，學(xué)校對我的信任讓我心中充滿(mǎn)感激，年級組長(cháng)和班主任老師對我工作的幫助也讓我非常感動(dòng)，借今天這樣一個(gè)機會(huì )，我要真誠的感謝學(xué)校對我的關(guān)心和培養，真誠的感謝曾經(jīng)給予我幫助的各位領(lǐng)導和同事。
在過(guò)去的兩年，我連續擔任高三年級的生命科學(xué)教學(xué)工作，下面我就談一談自己幾年高三教學(xué)的一些感受，希望各位領(lǐng)導和同事多提寶貴意見(jiàn)。
在剛剛擔任高三生命科學(xué)教學(xué)工作時(shí)，我每天都很焦慮，捧著(zhù)一大堆教學(xué)參考書(shū)卻還是覺(jué)得無(wú)從下手，只能把自己會(huì )的盡量多的教給學(xué)生，但是由于沒(méi)有構建好自己的學(xué)科知識體系，教學(xué)內容模模糊糊一大片，學(xué)生也向我反映聽(tīng)課的時(shí)候覺(jué)得自己聽(tīng)懂了，可是一到做題的時(shí)候就覺(jué)得無(wú)從下手。在我覺(jué)得困難重重的時(shí)候，校長(cháng)對我們年輕教師進(jìn)行教學(xué)方面的指導，強調“教學(xué)要清清楚楚一條線(xiàn)”，經(jīng)過(guò)反復鉆研教材和考試大綱，我逐漸構建起了自己的學(xué)科知識體系，以學(xué)科知識框架為本展開(kāi)的教學(xué)比之前有了很大的提高，學(xué)生也覺(jué)得課堂上學(xué)到的知識更實(shí)用了。經(jīng)過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我明白了在教學(xué)中想要做到“清清楚楚一條線(xiàn)”，就要研究考試大綱和課程標準，他們是教學(xué)的根本，只有圍繞這一“根本”展開(kāi)的教學(xué)才更具有實(shí)效性。
去年我教學(xué)的年級是我們學(xué)校的實(shí)驗年級，在我加入之前，年級的項目工作就已經(jīng)做得有聲有色，我加入這個(gè)集體后感到自己與別的同事有很大的差距，很有壓力。在年級組長(cháng)和同事們的幫助下，我漸漸熟悉了“年紀博客”和“學(xué)案設計”這些新名詞。在之后的教學(xué)中，我總結之前的教學(xué)經(jīng)驗，針對高考編制了復習用的學(xué)案和練習，幫助學(xué)生扎實(shí)基礎，提高學(xué)習效率，并在年級博客上展開(kāi)學(xué)法指導，兩者相結合取得了不錯的教學(xué)效果。同時(shí)，在校長(cháng)的建議下，我在學(xué)校的Bb平臺上制作了網(wǎng)上測試，對學(xué)生的復習效果進(jìn)行監測和評價(jià)。學(xué)習和運用這些先進(jìn)的信息技術(shù)支持教學(xué)讓我受益頗深。
在教學(xué)過(guò)程中，教師除了要幫助學(xué)生掌握基礎知識和基本技能外，還需要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，培養學(xué)生積極思考和自主學(xué)習的良好習慣。人生就像一場(chǎng)馬拉松，對于學(xué)生而言，養成良好的學(xué)習習慣比考試取得高分更重要，實(shí)現學(xué)生的自我教育也是我們教育的根本目的。在平時(shí)的研究和學(xué)習中，我關(guān)注如何把知識轉化成問(wèn)題，以怎樣的形式將問(wèn)題呈現給學(xué)生，如何為學(xué)生搭建腳手架，既讓學(xué)生覺(jué)得教師的提問(wèn)有一定難度，想要去挑戰，又讓學(xué)生有足夠的勇氣回答問(wèn)題。設置的問(wèn)題要讓學(xué)生“跳一跳，夠得到”還是有難度的，在學(xué)校開(kāi)展的項目推進(jìn)課展示活動(dòng)中，通過(guò)聽(tīng)課，我發(fā)現優(yōu)秀教師在這方面很有方法，他們的提問(wèn)技巧讓我受到啟發(fā)。在平時(shí)教研的時(shí)候教研員和教研組長(cháng)也毫無(wú)保留的幫助我，讓我知道要深度挖掘教材，弄清知識的來(lái)龍去脈，這樣才能設計出既符合學(xué)科知識邏輯又符合學(xué)生學(xué)習心理的問(wèn)題串。以問(wèn)題為核心的啟發(fā)式教學(xué)，在提高學(xué)生能力的同時(shí)，避免了無(wú)效問(wèn)題充斥課堂，造成課堂的虛假繁榮，節省了寶貴的教學(xué)時(shí)間，使我的教學(xué)更有效。
緊張而忙碌的高三生活往往會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生身體和心理上的不適應，教師一方面要督促學(xué)生克服惰性，同時(shí)又要適當幫助學(xué)生緩解壓力。高三年級的每一個(gè)老師都是既像父母一樣關(guān)心著(zhù)學(xué)生的衣食住行，又像朋友一樣與學(xué)生風(fēng)雨兼程，共渡高考這一關(guān)。在六月7、8、9三天，很多學(xué)生都不愿意家長(cháng)送考，卻都盼望著(zhù)能夠在考場(chǎng)門(mén)口看到老師，學(xué)生們看到老師熟悉的面龐覺(jué)得安心，而老師們看到自己曾經(jīng)百般呵護的孩子終于要接受高考的檢驗，心里也是幾分酸楚幾分甜。記得剛做教師的那一年，看到老教師在教師節的時(shí)候被鮮花和笑臉簇擁著(zhù)，心里是那樣神往，而今天我終于明白，鮮花和笑臉的背后是每天的早出晚歸和默默奉獻。教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，它不僅是傳道授業(yè)解惑者，也不僅是學(xué)生的父母和朋友，更是示范者和研究者。教師必須不斷研究和學(xué)習，提高自己的內在素養，才能做好教書(shū)育人的工作。我是一名年輕教師，不論是在教學(xué)上還是在學(xué)生管理上都還有許多稚嫩的地方，但我相信在閔行二中這片教育的熱土上，只要我牢記余校長(cháng)的教導，努力向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習，認真做好學(xué)校交給我的每一份工作，抓緊課余時(shí)間鉆研專(zhuān)業(yè)和理論知識，一定能夠取他人之長(cháng)補自己之短，使自己得到更好的發(fā)展。就算我的進(jìn)步速度像蝸牛那樣慢，但是只要堅持，我想總有一天能實(shí)現自己的職業(yè)理想，成為一個(gè)對學(xué)生具有強大心理影響力的好教師！
謝謝大家！
教師節教師代表演講稿14
老師們，同學(xué)們：
早上好！
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節果實(shí)飄香，又一個(gè)期待的九月祝福滿(mǎn)堂。又一個(gè)教師節已經(jīng)踏著(zhù)輕盈的步伐緩緩向我們走來(lái)。在這個(gè)令人敬慕的節日里，請允許我代表全校學(xué)生向老師們表達我們那藏于心中已久的問(wèn)候和最真誠的祝賀——親愛(ài)的老師們，你們辛苦了！無(wú)悔奉獻的老師們，祝你們節日快樂(lè )！
老師，正是您，用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；用執著(zhù)的熱情，開(kāi)墾冷漠的荒原；您像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；像潤物無(wú)聲的細雨，滋潤焦渴的心田。您是智慧的播種者，撒于我們只是的雨露；您是精神的傳遞者，捧于我們思想的火炬。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻！
每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難，老師是書(shū)；傳遞文明，老師是橋；科教興國，老師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您讓我們明白，要有“吾當養浩然之氣”的正氣，更有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的骨氣，要有“一馬當先，舍我其誰(shuí)”的勇氣，還要有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡闹練�。
感謝您——老師，您教會(huì )我們從失敗中涉及教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您將美放在我們心中，給我們教會(huì )、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生�；蛟S你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
在邗中的每一天，我感受到認可教師的誨人不倦，班主任的春風(fēng)化雨。讓我體會(huì )老師的慈愛(ài)，領(lǐng)悟師恩的偉大。學(xué)習生活中都可以感受你們用自己的學(xué)識與人格書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己壯麗的人生，也感染著(zhù)我們，塑造著(zhù)我們健全的靈魂。風(fēng)霜雨雪里燃燒著(zhù)自己，成就了身后欣欣向榮的滿(mǎn)園桃李，千言萬(wàn)語(yǔ)也不足以表達心中感激的萬(wàn)一。
這是內心深處的情，這是難以言語(yǔ)的愛(ài)，這是發(fā)自心底的祝福。老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。在教師節來(lái)臨之際，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議，為老師們送上自己的一份小小的祝福，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話(huà)語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節卡片。擁有一顆感恩的心，我們會(huì )懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的信，我們就會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節日增添更絢麗的色彩。
最后，再讓我們用熱烈的掌聲再次為我們付出了無(wú)數心血的老師獻上我們的祝福：
親愛(ài)的老師們，教師節快樂(lè )！
教師節教師代表演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好!
天高云淡的九月，花香陣陣，碩果累累。伴隨著(zhù)新學(xué)期的鐘聲，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節，今天我能作為一名教師代表在這里發(fā)言，感到非常榮幸。在這里，請允許我代表全體教師向領(lǐng)導對我們的關(guān)懷表示衷心感謝，并向各位同行致以最美好的節日祝福!
回顧自己十三的教學(xué)生涯，我只能用幾個(gè)詞來(lái)形容：平平淡淡，普普通通，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。十三年的教育經(jīng)歷告訴我，一位出色的教師應該用他真誠、寬大的胸懷和無(wú)私的愛(ài)去贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。尤其對后進(jìn)生，更應該把特別的愛(ài)給特別的他們。一個(gè)好園丁，決不放棄一棵弱苗。要尊重孩子的無(wú)知，善待孩子的錯誤，多一份寬容，少一份批評。任憑斗轉星移，愛(ài)永遠不會(huì )褪色。每個(gè)稚嫩的心靈都是一個(gè)奧秘無(wú)窮的世界。一根“朽木”在你的精心呵護下有可能成為一座風(fēng)景優(yōu)美的根雕;一塊“頑石”在你的精心打造下有可能會(huì )成為一枚構造獨特的璞玉。
跨進(jìn)教室門(mén)的那一刻，我知道我的責任就是上好那四十分鐘，走進(jìn)校門(mén)的那一刻，我知道我的責任就是對得起那一聲聲親切的“老師好!”當我選擇這三尺講臺的那一刻起，我知道我的責任就是對得起那一雙雙渴望的眼睛。我堅信這樣一點(diǎn)：也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生，成為祖國的棟梁之才，但我們要每個(gè)孩子都能夠學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人。
現在作為學(xué)校教科研負責者，我將帶領(lǐng)教師深入學(xué)習陶行知的教育思想理論，對陶行知先生生活教育理論中的“教學(xué)做合一”重要主張開(kāi)展課題研究，在我校形成“在學(xué)習中行動(dòng)，在行動(dòng)中研究，在研究中提高”的良好科研氛圍，為學(xué)校的內涵發(fā)展做出應有的貢獻。
最后，我想用法國文學(xué)家雨果的一句話(huà)結束我今天的發(fā)言“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的�！�
再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕!
謝謝大家!
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