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第39個(gè)教師節優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿（精選14篇）
在現在社會(huì )，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的第39個(gè)教師節優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第39個(gè)教師節優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 1
各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節的美好時(shí)刻，我有幸作為優(yōu)秀教師之列上臺作表態(tài)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。
今天能取得這樣的成績(jì)與公司ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導的大力支持、校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導的關(guān)心培養以及同事們的大力扶持是分不開(kāi)的，在此，請允許我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)的各方ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導、同事以及學(xué)生家長(cháng)表示忠心的感謝。
下面我想作表態(tài)發(fā)言：
幼兒教育是終身教育的起始階段，從小培養兒童良好的品德、積極的`態(tài)度、廣泛的興趣，積極開(kāi)發(fā)兒童的腦功能，發(fā)現和發(fā)展兒童的潛能，為人一生的充分發(fā)展奠定良好基礎、為企業(yè)將來(lái)輸送合格人才的起步階段。
為此，抓好本職工作，提高教育水平，切實(shí)做好拋磚引玉的啟蒙教育而作出我應有的貢獻。
但同時(shí)，我也深刻認識到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的教育教學(xué)行為，包括日常生活中的言談舉止都會(huì )對幼兒產(chǎn)生深刻的影響。
為此，我將進(jìn)一步加大理論知識的學(xué)習了解，在充分提高自身教育理論素質(zhì)的基礎上，重點(diǎn)從改善教育教學(xué)方式方法上狠下功夫，找準突破點(diǎn)，力求做到教育形式豐富，教育內容更新，教育性格上耐心，為幼兒豎立良好的教師形象。
另一方面我將積極從日常生活入手，盡力做到對幼兒的細致入微，無(wú)微不至的關(guān)心，切實(shí)為廣大員工家長(cháng)全身心投入，做ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">出自己最大的貢獻。
今天我能站在這里得益與過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，而成績(jì)只能作為對我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰，它將更加鞭策著(zhù)我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。
同時(shí)我更相信，在公司和校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的成功，以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空，為幼教事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，企業(yè)的再次騰飛作出我應盡的義務(wù)。
謝謝大家!
第39個(gè)教師節優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 2
各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導及同事們、家長(cháng)朋友們：
大家好！我從20xx年9月來(lái)到這所學(xué)校，到現在，已在這里度過(guò)了整整xx個(gè)教師節。從剛來(lái)時(shí)聽(tīng)不懂這里的語(yǔ)言，種種的不適應，到慢慢喜歡這里，再到如今愛(ài)上這個(gè)地方，愿意為橫山村的教育事業(yè)貢獻自己的力量，很大一部分原因來(lái)自這里的村ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導及校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導對教育事業(yè)發(fā)展的注重。如村里在六一為孩子們捐贈學(xué)習用品、獎勵考上大學(xué)的學(xué)生與家庭、教師節發(fā)放福利、組織教師旅游等，這些都有專(zhuān)項資金。正因為你們對教育的注重與關(guān)心，讓我們贏(yíng)得了別人的尊重，享受到了職業(yè)的自豪感，我們也更愿意把自己的青春奉獻在這里。
在過(guò)去的兩年，是我的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想認識提升的`一個(gè)重要階段。
�。ㄒ唬┪規ьI(lǐng)的是一個(gè)班的學(xué)生，但我總告誡自己要帶好兩個(gè)班，還有一個(gè)家長(cháng)班，我始終篤信這樣一種觀(guān)點(diǎn)：“教育從娃娃抓起，改變從家庭教育開(kāi)始”。只有家長(cháng)的素質(zhì)提高了，我們的孩子才會(huì )有更大進(jìn)步，從而影響教學(xué)質(zhì)量。為此，我建立班級博客，讓家長(cháng)、學(xué)生參與寫(xiě)博；我建立家長(cháng)微信群，讓家長(cháng)在群里交流家庭教育困惑；我向家長(cháng)推薦新教育兒童階梯閱讀書(shū)目，并準備在本學(xué)期實(shí)施圖書(shū)漂流行動(dòng)。
�。ǘ┨隹荚嚦煽�(jì)這個(gè)牢籠，樹(shù)立大教育觀(guān)，往長(cháng)遠看，以培養適應社會(huì )發(fā)展的人的綜合素質(zhì)和能力為目標，如我在班級開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，并將在本學(xué)期繼續拓展與延伸。結果，我看到了我的學(xué)生在進(jìn)步，我的家長(cháng)在改變，盡管這個(gè)改變很微小，它也是在向著(zhù)陽(yáng)光的方向，這些ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想讓我體驗到職業(yè)的幸福感。
最后，暢想一下我心中未來(lái)的橫山學(xué)校：“知識改變命運”，知識從哪里來(lái)，從書(shū)籍中來(lái)，建有藏書(shū)豐富的大型圖書(shū)室；三樓全是活動(dòng)室，舞蹈、繪畫(huà)、音樂(lè )等，堪比外面的輔導班；后操場(chǎng)是橡膠跑道，體育運動(dòng)彰顯健康與活力；學(xué)生們來(lái)校背的不再是書(shū)包，而是手持ipad平板電腦，教師玩轉課堂。這些也許是我的奢望吧，但哪個(gè)教育工作者沒(méi)有些夢(mèng)想和奢望呢？希望這個(gè)時(shí)間不會(huì )等得太久！
第39個(gè)教師節優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 3
尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在這金秋送爽的豐收季節里，我們迎來(lái)了ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">第xx個(gè)教師節，今天，我有幸代表學(xué)校進(jìn)行這次升旗演講，心情非常激動(dòng)。此刻，請允許我代表學(xué)校xx和ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導班子全體成員向所有辛勤工作在教學(xué)第一線(xiàn)的教師和為教育教學(xué)工作ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了！
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。他們是人類(lèi)靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份無(wú)私、這份執著(zhù)給了我無(wú)窮的力量，使我人生的信念更加堅定。身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然教師工作在大山里，工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名教師。因為在這遠離市區的大山里，我們每天都從事著(zhù)一項我認為尚的'職業(yè)——那就是用我們的愛(ài)心、恒心、熱心、誠心和信心去關(guān)愛(ài)、感化、引導那些偏離航線(xiàn)的孩子們。用我們無(wú)私的愛(ài)和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬，用我們心田里無(wú)比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵，看著(zhù)他們漸漸懂事，漸漸成熟，看著(zhù)他們學(xué)得做人的道理，學(xué)得一技之長(cháng)后，離開(kāi)我們走向社會(huì )，成為自食其力的勞動(dòng)者，我是那么的欣慰！那么的驕傲！
作為一名教師，我為我的選擇而驕傲，我為我校的這些教師而驕傲，更為自己是xx學(xué)校的一員而驕傲！因為我相信：xx學(xué)校的明天一定會(huì )更美好！最后，再次祝老師們、同志們——節日快樂(lè )！身體健康！合家幸福！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！
謝謝大家。
第39個(gè)教師節優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 4
各位教育戰線(xiàn)的同仁們：
大家好！
值此教師節來(lái)臨之際，衷心地祝福大家節日快樂(lè )！也真誠地感謝大家對我的關(guān)心與鼓勵！是教師這個(gè)優(yōu)秀的隊伍歷練了我、培養了我。我驕傲，我是一名人民教師！
感謝ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨和政府給予我“全國優(yōu)秀教師”的殊榮。其實(shí)我只是教師隊伍中最普通的一分子。每一位教師都是光榮的，都是值得尊敬的。筆端流淌過(guò)一本本作業(yè)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)執著(zhù)與敬業(yè)；口干舌燥卻誨人不倦，詮釋著(zhù)真知與博愛(ài)；愛(ài)生如子無(wú)微不至，演繹著(zhù)無(wú)私與奉獻。粉筆染白雙鬢、歲月黯淡雙眸，但師者依然用微笑守望著(zhù)桃李芬芳、期盼著(zhù)棟梁建功立業(yè)。
在生死攸關(guān)的一剎那，我將學(xué)生推向一邊，而自己卻承受著(zhù)病痛給自己帶來(lái)的身體和心理的摧殘。我知道還有無(wú)數無(wú)法想象的困難在等著(zhù)我，但我不后悔！是身為人師的本能使我挺身而出，是身為人師的責任讓我?jiàn)^不顧身！在危難的'瞬間，每一位深?lèi)?ài)她的學(xué)生的老師都能做到保護學(xué)生，都能做到像母親一樣保護孩子。我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的“寶貝們”。我想，在當今社會(huì )，師者已不單單是傳道授業(yè)解惑，而更多的是用一顆師愛(ài)的心授以真知，用一腔真心的愛(ài)育心育人，用博愛(ài)的世界觀(guān)以行導行。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的一切就是一個(gè)字：愛(ài)�！倍乙舱駸o(wú)數的師者一樣在踐行著(zhù)，努力著(zhù)。我更希望我的學(xué)生能傳承愛(ài)，愛(ài)身邊的人懂得感恩，愛(ài)社會(huì )懂得創(chuàng )造，愛(ài)國家懂得承擔歷史責任與使命！
曾經(jīng)也是教師的父親教導我：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！笔沁@顆上進(jìn)的種子伴我成長(cháng)和前行。有人說(shuō)我是“英雄”，有人ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">評價(jià)我“大愛(ài)無(wú)疆、師者風(fēng)范”，還有無(wú)數的榮譽(yù)稱(chēng)號。我想說(shuō)：努力履行每一件老師的職責，就是不平凡；兢兢業(yè)業(yè)每一年，就是偉大。我依然是我，一朵默默美麗的茉莉花，我愿與大家同行，為教育事業(yè)貢獻微薄之力！
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，對我們教師的要求也越來(lái)越高。希望同仁們關(guān)愛(ài)學(xué)生，也關(guān)愛(ài)自己；努力工作，也要愛(ài)惜身體！祝工作順利，健康平安！
第39個(gè)教師節優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 5
尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導、老師們：
大家好 ！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">第xx個(gè)教師節。首先，我祝愿所有的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導和老師們，節日快樂(lè )，萬(wàn)事如意。
今天，在這樣一個(gè)特別的日子里，作為青年教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。不會(huì )忘記，XX年暑期，作為一名美術(shù)特崗教師，我背著(zhù)行囊，滿(mǎn)懷激情，踏進(jìn)了xx學(xué)校這所大門(mén)。在眾多的學(xué)校里，我選擇了xx學(xué)校，這也許就是我和這所學(xué)校的緣分吧。那一刻，我想，這就是我的第二個(gè)家，我要在這里放飛我的夢(mèng)想。之后便一頭扎進(jìn)了工作，我竭盡全力地干好份內份外的事情。我用慈母般的愛(ài)心關(guān)照我的學(xué)生，我用欣賞的眼光看待班里的學(xué)困生，我用委婉的語(yǔ)言與家長(cháng)交流，我用年輕人特有的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想創(chuàng )新教學(xué)，我用多吃苦就是占便宜的心態(tài)對待工作。贏(yíng)得了家長(cháng)的'認可。感謝聯(lián)區、學(xué)校對我的培養，我僅僅做了一個(gè)教師應該做的事，在坐的老師都是我的榜樣，我只是她們的代言人。
本學(xué)期我擔任三年級的英語(yǔ)、以及全校的美術(shù)和音樂(lè )教學(xué)。我會(huì )一如既往上好每一節。使農村的孩子也能享受最先進(jìn)的教育，使xx的孩子不上校外任何培訓班，就會(huì )掌握畫(huà)畫(huà)技能、懂得樂(lè )理、有舞蹈底功，達到城里孩子高額培訓的水平。
本學(xué)期我還負責學(xué)校餐廳的工作，這是學(xué)校一塊重要的后勤陣地，我清楚，隨著(zhù)人的生活水平的提高，只有孩子吃飯的問(wèn)題家長(cháng)滿(mǎn)意了，才會(huì )把孩子放心地送到我們學(xué)校。本學(xué)期，在飲食質(zhì)量上我們會(huì )繼續提高。我會(huì )盡職盡責，從探索到改進(jìn)，從改進(jìn)到成功，一步一個(gè)腳印，完成這個(gè)艱巨的任務(wù)�？傊�，哪里需要我，我就到哪里，并認真做好每一件事。
在今后的工作中，我將懷著(zhù)一顆對社會(huì )的感恩之心，對工作的敬畏之心，對學(xué)生的責任之心，盡力工作，為xx學(xué)校，為通化聯(lián)區貢獻我的微薄之力，在教育這塊沃土上圓我的教師夢(mèng)。
謝謝大家！
第39個(gè)教師節優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 6
尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
伴隨著(zhù)時(shí)光款款的腳步，相攜著(zhù)歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著(zhù)流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與石門(mén)實(shí)驗中學(xué)全體師生分享教師節的快樂(lè )!今天，是我們教師的節日，教師也就成了校園里最美麗的一道風(fēng)景。
既然是“節日”，我們很自然地與“禮物”聯(lián)想到一起，且讓我先介紹一段小插曲：《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節來(lái)臨之際，費勁心思想送給老師一份禮物，可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡，可是擔心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì )喜歡;送一束鮮花，又擔心花兒凋謝后老師會(huì )忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔心要是別的同學(xué)也送的話(huà)，老師會(huì )分不清哪一支代表了自己。想來(lái)想去，實(shí)在沒(méi)主意，于是他就去問(wèn)老師：“老師，教師節您希望收到什么禮物?”老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái)，請你現在就開(kāi)始準備，10年，20年后再送給我�！�
同學(xué)們，老師最最期待的禮物當然是學(xué)生的學(xué)有所成，是學(xué)生每天的進(jìn)步。
其實(shí)，老師除了希望看到孩子們明天的精彩，同樣需要得到孩子們這個(gè)學(xué)段，今天，此時(shí)的好表現：一個(gè)個(gè)昂首挺拔的身姿、一聲聲真誠快樂(lè )的問(wèn)候、一張張柔和親切的笑臉、一雙雙閃亮專(zhuān)注的眼眸、一份份整齊漂亮的答卷……這些，都是無(wú)比美好的禮物，老師統統都想得到，每天都想得到，不管是不是教師節。老師是不是很貪心呢?
老師還是相當虛榮的，老師總是期望看到自己的學(xué)生在我所任教的這個(gè)學(xué)段，今天，此時(shí)取得的好成績(jì)。我們最喜歡向人炫耀自己的學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀的有多少多少，獲得全級前10名，前100名，前200名的有多少多少，自己的學(xué)生參加ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">作文比賽、書(shū)法大賽、奧英、奧數、合唱、繪畫(huà)、信息技術(shù)等等活動(dòng)獲得了多么多么了不起的獎項，我們不厭其煩地在各種場(chǎng)合夸耀說(shuō)我們學(xué)校的中考取得多么多么輝煌的成績(jì)……對于老師來(lái)說(shuō)，這些又何嘗不是讓我們青春永駐、幸�？鞓�(lè )的最好禮物呢?老師統統都想得到，每天都想得到，不管是不是教師節。
老師就像你們的爸爸媽媽?zhuān)肋h期待著(zhù)孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。誠如是，便每天都是父親節、母親節、教師節。
今天，我不想傾訴平時(shí)的.工作有多辛苦，有多瑣碎，選擇了教師職業(yè)，就選擇了勤勉與奮斗，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。我站在這里，只是石門(mén)實(shí)驗中學(xué)一百多位優(yōu)秀教師的代表，我愿意與同事們一起分享節日的快樂(lè )，更愿意借此機會(huì )引領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們一起，向站在我們身邊的可親可敬可愛(ài)的老師們致以最樸實(shí)的謝意，請同學(xué)們跟著(zhù)我，面帶微笑滿(mǎn)懷誠意地對老師們連說(shuō)三聲：謝謝老師!
謝謝你們，你們的聲音溫暖了我們的節日!
此時(shí)此刻，我們的心里填滿(mǎn)了驕傲和自豪：在我們的世界里，站滿(mǎn)了愛(ài)我們的孩子! 當老師，真好!當老師，真幸福!
謝謝大家!
第39個(gè)教師節優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！
秋高氣爽，丹桂飄香，在這個(gè)收獲的季節里，我很高興也很榮幸能站在這里代表20xx屆新教師講話(huà)。首先我要感謝三實(shí)小給我們一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自己風(fēng)采的舞臺，我為能成為三實(shí)小大家庭中的一員而感到高興和自豪。對接下來(lái)的教學(xué)工作，我們期待、憧憬，我們也忐忑、畏懼。但是我們都有一個(gè)堅定的心去戰勝困難，追尋理想。
成為一名人民教師是我自小的理想，如今理想終于成為現實(shí)，更真切的感受到“教師”這兩個(gè)字的神圣、崇高和責任重大。古人說(shuō)：“學(xué)不可一日無(wú)師�！笨梢�(jiàn)教師地位的重要性。 “學(xué)高為師，身正為范�！币蠼處煵粌H需要廣博的知識，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平，而且應具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。教師在我的心中不再只是一種單純的職業(yè)，而將成為我今后人生為之不斷付出、努力奮斗的事業(yè)。如今教育變革風(fēng)起云涌，時(shí)代也在呼喚新的“愛(ài)彌爾”，呼喚著(zhù)新型教師�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師要做教育家，不做教書(shū)匠；要做研究型，不做念經(jīng)型；要做專(zhuān)家型，不做轉嫁型。教師應不斷學(xué)習、批判反思，營(yíng)造出嚴謹務(wù)實(shí)的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學(xué)實(shí)踐能力！這將是我們不懈奮斗的目標！
作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿(mǎn)活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢，然而我們畢竟還是稚嫩的.，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時(shí)，努力彌補自己的不足，虛心的像老教師請教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠心，細心和耐心的拜師態(tài)度。用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的拜師方法。來(lái)實(shí)現自身的提高和完善。
通常在這里的老教師們會(huì )稱(chēng)我們是“新人”，我希望我們的鮮活會(huì )給教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機，我們更加渴盼通過(guò)老教師們的深厚的涵養，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”成為一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰，作為一名新教師在以后的工作中，要以成為一位“名師”為奮斗目標，嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、厚德愛(ài)生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去；把自己的一片愛(ài)心奉獻給學(xué)生，真誠的為每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)。讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現人生價(jià)值。
在今后的工作中，我們一定不會(huì )辜負學(xué)校領(lǐng)導和老師的殷切希望，將一腔熱誠投入到工作，將一片愛(ài)心奉獻給學(xué)生。用我們的奮斗和追求為學(xué)生創(chuàng )造更美好的明天；本著(zhù)勤奮、向上、敬業(yè)、樂(lè )業(yè)的態(tài)度，努力工作，爭取早日成為一名合格教師，成為一名優(yōu)秀的教師！
謝謝大家！
第39個(gè)教師節優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
很榮幸，我今天能夠代表新教師在這里發(fā)言。一起慶祝新學(xué)年的開(kāi)始。
告別炎夏，涼爽的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；告別了假期的安靜，沉寂的官小校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。九月一日，對于學(xué)校，對于教師，對于同學(xué)們都是個(gè)激動(dòng)人心的日子。新學(xué)期的開(kāi)始，帶著(zhù)希望，帶著(zhù)憧憬，懷著(zhù)激動(dòng)，懷著(zhù)興奮。
良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始，就意味著(zhù)同學(xué)們距離偉大的理想、美好的愿望又近了一步。當你早上背著(zhù)書(shū)包迎著(zhù)朝陽(yáng)開(kāi)始一天的學(xué)習時(shí)，要抬頭挺胸，精神振作，信心百倍；當你在放學(xué)回家的路上，要摸摸自己的書(shū)包，問(wèn)問(wèn)自己今天你又學(xué)到了什么？有沒(méi)有白白浪費一天的光陰？請用同學(xué)們的勤奮、汗水、智慧和熱情抓住這寶貴的一個(gè)又一個(gè)今天。學(xué)校領(lǐng)導和老師們默默工作，無(wú)私奉獻，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出官小的美麗形象，每一位少先隊員的舉止言行關(guān)系著(zhù)官小的榮辱，展現著(zhù)學(xué)校的品味。只有師生團結一心，努力今朝，才能創(chuàng )造官小更美好的明天。小行動(dòng)塑造好習慣，好習慣決定大人生，希望這些豪情壯語(yǔ)化作同學(xué)們做好實(shí)實(shí)在在小事的行動(dòng)如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習用品聽(tīng)懂老師講的一道例題等等。
作為一名新教師，走上三尺講臺，傳道授業(yè)解惑是我最初的夢(mèng)想。如今夢(mèng)想實(shí)現，我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負的重大責任�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，成為一名新教師是我們的.機遇，也是我們的挑戰。在以后的工作中，我們要以成為一位名好老師為奮斗目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠投入到工作中去，把一片愛(ài)心奉獻給學(xué)生，真誠地為每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現人生價(jià)值。感謝學(xué)校給了我們新教師一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和秀出自己風(fēng)采的舞臺。這里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導；這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我們感到無(wú)比的自豪！在這里我代表新教師向我們的校領(lǐng)導和老師們表示由衷的謝意，謝謝你們一直以來(lái)的關(guān)心、照顧、和諒解。我們學(xué)校師資隊伍是一支年輕充滿(mǎn)活力的隊伍，希望我們這些新鮮血液會(huì )給教學(xué)工作帶來(lái)更多的生機。
最后，我衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步、全面發(fā)展，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康！
謝謝大家！
第39個(gè)教師節優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 9
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天能坐在這里和大家交流班主任工作，我深感榮幸，內心也十分忐忑，因為在座的有工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著(zhù)現代教育教學(xué)新理念的優(yōu)秀教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點(diǎn)滴體會(huì )，不當之處還請大家批評指正。
這學(xué)期我接手的是一（3）班，由于班里的孩子年齡小，各方面猶如一盤(pán)散沙，簡(jiǎn)直無(wú)從抓起。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的嚴格管理和細心的照顧，各個(gè)方面有明顯的好轉，現在我就這兩個(gè)多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下。這段時(shí)間我主要做了以下幾方面的工作：
一、愛(ài)
“愛(ài)自己的孩子是人，這是人的天性，而愛(ài)別人的孩子你就是神”，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！薄皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師要像慈母一樣關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應一視同仁，愛(ài)的公正，愛(ài)的讓學(xué)生信服。
愛(ài)心的表現形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)，例如：每天早上我都會(huì )比學(xué)生來(lái)得早，因為我不想讓孩子站在門(mén)口受凍，做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì )幫他們系好，變天的時(shí)候提醒孩子增減衣服，放學(xué)時(shí)還要強調安全。剛入學(xué)時(shí)，孩子們從幼兒園到小學(xué)的時(shí)間變化很大，所以有的孩子總是遲到，但是我從不批評孩子，而是告訴他到校的時(shí)間，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，幫助孩子逐漸適應新的作息時(shí)間。這些事看起來(lái)很平常，因為這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。
二、細
班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，勤勤懇懇。
1、培養良好班風(fēng)，從細節處加強學(xué)生的品德教育
海寬不如心寬，地厚不如德厚。一個(gè)人要成才，必須先成人。一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習慣，大多是在幼兒時(shí)期形成的。所以我們小學(xué)的班主任要把對學(xué)生的德育工作放在首位。我特別注重抓住細節處對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。每次班里發(fā)生一些小矛盾，在班里處理時(shí)我都不失時(shí)機對全班同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生要以大局為重，懂得寬容諒解別人，要熱心的幫助別人，班級同學(xué)要互敬互愛(ài)，共同進(jìn)步。
2、培養集體榮譽(yù)感，從細微處抓好養成教育
升入一年級，孩子們不再是被照看的娃娃，他們不僅要對自己負責，還要為學(xué)校和班級爭取榮譽(yù)。如：每次校園廣播里表?yè)P其他班級而沒(méi)有表?yè)P我們班時(shí)，孩子們臉上會(huì )很沮喪，我就會(huì )抓住時(shí)機開(kāi)始滲透集體榮譽(yù)感，先讓他們查找自己沒(méi)有被表?yè)P的原因，然后告訴他們下次怎樣做就會(huì )被表?yè)P，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育后，我班學(xué)生升旗時(shí)能快速的站好隊，孩子們能主動(dòng)佩戴紅領(lǐng)巾，胸卡和小黃帽了，放學(xué)站隊能習慣性的背誦古詩(shī)，還有的孩子能主動(dòng)提醒亂隊的同學(xué)回到隊伍中去。當廣播上表?yè)P一（3）班的時(shí)候，孩子們興奮的歡呼著(zhù)，他們體會(huì )著(zhù)自己用努力為班級換回的榮譽(yù)。
3、創(chuàng )造美好環(huán)境，衛生緊抓不放
由于一年級學(xué)生年齡較小，所以打掃衛生的任務(wù)就由我和張老師一起承擔，我每天在掃地時(shí)會(huì )留意誰(shuí)的座位比較干凈，誰(shuí)的座位比較臟，我會(huì )及時(shí)表?yè)P好的，批評差的，樹(shù)立好的榜樣讓大家學(xué)習，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育，孩子們不但不亂扔果皮紙屑，還能主動(dòng)撿起地上的垃圾，一方面美化了教室的環(huán)境，另一方面培養了孩子講衛生的良好習慣。
三、夸
心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定。任何人做事都希望得到別人的贊賞，連小孩子也不例外�！币虼�，作為班主任要善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要多使用表?yè)P這件法寶，適時(shí)的，恰當的表?yè)P能使學(xué)生正確的認識自己的`價(jià)值，消除自卑怯懦的心理，從而更加積極向上進(jìn)取，有助于培養完全人格的人。我特別喜歡這件法寶，它拉近了我與學(xué)生的距離。
我們班的馬xx同學(xué)生性比較懶惰，上課喜歡趴在桌子上，學(xué)習積極性不高，和家長(cháng)溝通也沒(méi)有特別好的效果，上次在市教研室組織的聽(tīng)課活動(dòng)中，我給孩子們準備了小小的獎勵，當我看到馬xx第一次主動(dòng)舉起的小手時(shí)，我毫不猶豫地叫起了他，他回答的非常正確并且聲音洪亮，我及時(shí)的表?yè)P了他，還給予他小獎勵，從此以后每天上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子，這次期中考試還取得了95.5分的好成績(jì)。
每天中午我都會(huì )留給孩子少量的作業(yè)，目的只有一個(gè)就是不讓孩子因為到校后沒(méi)事做而出現安全隱患，可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事，于是我又請出了“夸”這一法寶，開(kāi)始的一個(gè)星期，我每次到教室門(mén)口就趴在窗戶(hù)上觀(guān)察，看誰(shuí)在自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)在玩耍，然后等同學(xué)都到齊后，就大力的表?yè)P自覺(jué)學(xué)習的孩子，同時(shí)提醒玩耍的孩子如果能向表現好的同學(xué)學(xué)習你就是最棒的，沒(méi)想到時(shí)間一長(cháng)，孩子們還真能到校后自覺(jué)學(xué)習，更可喜的是他們還會(huì )在中午放學(xué)前主動(dòng)讓老師留作業(yè)，真是一舉兩得，既培養了孩子自覺(jué)學(xué)習的好習慣，又確保了午飯到校后學(xué)生的安全。
給學(xué)生一個(gè)贊揚，給他們一個(gè)被別人認可的機會(huì )，使其賞識自己，這便會(huì )在其幼小的心靈中，點(diǎn)燃追求進(jìn)步的火把。
四、情
用真情去感化家長(cháng)，讓家長(cháng)來(lái)幫我。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。家長(cháng)的支持是我工作最大的動(dòng)力，有了家長(cháng)的幫忙，很多事情能取得事半功倍的效果，為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系。經(jīng)常與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，每天用校訊通提醒家長(cháng)，督促孩子回家做好作業(yè)，告訴他們孩子在學(xué)校的表現，孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)如何，哪方面知識掌握不好，需要輔導等，我都會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子健康成長(cháng)。這樣做不僅溝通信息，還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛(ài)心，不僅使孩子進(jìn)步了，贏(yíng)得了孩子對我的愛(ài)，也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和支持。
做一名班主任不容易，做一名一年級班主任更不容易，我之所以能全身心的投入工作，還要特別感謝我的父母，他們隨時(shí)聽(tīng)從我的召喚，做好后勤工作，尤其是我的母親，在我準備示范課的時(shí)候幫我給孩子們準備獎勵，戴著(zhù)老花鏡剪下50多顆小星星，費時(shí)長(cháng)達三個(gè)小時(shí)，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我工作的肯定和支持，我沒(méi)有理由不做好這份工作。班主任的工作確實(shí)辛苦，我認為既然選擇了就不要抱怨，要有一顆平常心，學(xué)會(huì )苦中尋樂(lè )，合理排解自身的消極情緒，我們要快樂(lè )的工作，快樂(lè )的生活，學(xué)會(huì )自得其樂(lè )，使自己的教育教學(xué)工作收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項復雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，做到潤物細無(wú)聲，一分耕耘，一分收獲，只要我們帶著(zhù)愛(ài)心走進(jìn)校園，關(guān)心和愛(ài)護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，細致入微，一定會(huì )達到令人滿(mǎn)意的效果。
第39個(gè)教師節優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我作為班主任代表在這里發(fā)言，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次與大家交流的機會(huì )，我來(lái)黃都六年，當了六年的班主任，我總覺(jué)得我所做的事情太平常，無(wú)經(jīng)驗可談。但我欣慰的是：在我班尖子生少的情況下學(xué)生的整體成績(jì)有較大的進(jìn)步，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有較大的轉變。這一切都與學(xué)校的正確領(lǐng)導分不開(kāi)，與其他科任教師的密切合作、細心教育分不開(kāi)。在這里我作為六年級的班主任要對他們說(shuō)一聲：謝謝！
下面我就把我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、健全的班級制度
我班有73人，班額大。好多學(xué)生都不是原班生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位后進(jìn)生，無(wú)視校紀校規，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來(lái)了不良的影響，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會(huì )形成一種無(wú)視紀律約束的自由意識，而且還會(huì )對其它同學(xué)造成負面影響。為此，我開(kāi)學(xué)就決定從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴管理，制定好班級班規，這些班規制度由每個(gè)同學(xué)自己來(lái)寫(xiě)，然后由全體同學(xué)討論、修改、補充。最后由班主任具體實(shí)施。在實(shí)施中班主任一定要起帶頭作用，學(xué)生才沒(méi)有抵觸情緒。所以，我覺(jué)得一個(gè)好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，需要一個(gè)健全的班級制度和一個(gè)完整的班委成員。
二、關(guān)愛(ài)關(guān)心學(xué)生
作為一名教師，首先是關(guān)愛(ài)學(xué)生。無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是調皮搗蛋令人頭疼的后進(jìn)生，都應一視同仁。所以，為了公平，我連坐位都每周換一次組，每天換一次位，滾動(dòng)地坐。老師只有愛(ài)得公正，才能讓學(xué)生信服�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的`一切，為了一切學(xué)生”。
三、班主任與科任教師協(xié)調
我班之所以能取得較好的成績(jì)，與科任教師的合作是密不可分的，我班由于平凡的換老師，所以數學(xué)，英語(yǔ)成績(jì)都靠在全鎮后面去了，但我堅信，我們班的同學(xué)不會(huì )那么差，因此，在全體老師的努力下，我們六年級這次在全縣都取得了好成績(jì)。這次成績(jì)的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理?yè)Q來(lái)的。
四、培養優(yōu)生輔導差生，讓學(xué)生共同提高
學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培養”與“轉變”。我班有十多個(gè)后進(jìn)生，對于這部分后進(jìn)生，我常從思想上鼓勵他們，讓他們樹(shù)立信心，另一方面我利用幫一帶一的方法，把優(yōu)生和后進(jìn)生編排在一起，讓優(yōu)生從行為上去影響、從學(xué)習上去幫助后進(jìn)生。作為教師要及時(shí)發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，要鼓勵他們，肯定他們所取得的成績(jì)。比如我班的呂奕樹(shù)同學(xué)，大家都覺(jué)得他就是一個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生。后來(lái)在我班嚴格的班規制度下，在老師的指導與優(yōu)等生的幫助下，通過(guò)他自己的努力，他取得了較好的成績(jì)。而且，我利用他好動(dòng)的特點(diǎn)，在“六一”兒童節給他編排了一個(gè)節目，通過(guò)他的出色表現，得到了全鎮第一名�？傊�，班主任工作是一項復雜的、繁瑣的、責任重大的工作。我們要從點(diǎn)滴做起，從小事做起，這樣我們就成功了一半。
最后再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們工作的支持與肯定，感謝曾經(jīng)教過(guò)我們班的科任教師。
我的發(fā)言完了，謝謝！
第39個(gè)教師節優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
在xx縣農村優(yōu)秀青年教師評選活動(dòng)中，作為一名普通的教師，能被評為全縣的農村優(yōu)秀教師，聆聽(tīng)領(lǐng)導的諄諄教導，感受社會(huì )對教師的關(guān)愛(ài)，我十分榮幸。又能作為教師代表在此發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來(lái)的憧憬，心情倍感激動(dòng)。請允許我代表全體老師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意！
我出生于一個(gè)普通農村家庭，農村的生活養成了我淳樸的生活習慣，作為一名奮斗在邊遠農村教育教學(xué)第一線(xiàn)的普通教師，我嚴謹執著(zhù)，用真情言傳身教，教書(shū)育人，始終以高尚的人格魅力，耐心，細致的工作作風(fēng)和科學(xué)有效的教育教學(xué)方法，來(lái)教育、管理學(xué)生，從而點(diǎn)燃了邊遠農村學(xué)生心中的圣火，在實(shí)踐中以實(shí)際行動(dòng)塑造了良好的師表形象。
今年27歲的我在幾年的教學(xué)生涯中，一直扎根于邊遠鄉村地區，深刻體驗了為師者的酸甜苦辣與教書(shū)育人的艱辛。面對艱苦的條件，面對種種沖擊與誘惑，我以堅定的理想和信念依然潛心教學(xué)，矢志教壇，用特有的師德風(fēng)范塑造了一個(gè)教師豐富的精神世界。中段六年級的學(xué)生居住比較偏遠、分散，他們由中段、梅田、石泉、尖嶺幾個(gè)村小的學(xué)生聚集而成。剛入學(xué)時(shí)各學(xué)校的學(xué)生生活習慣、學(xué)習方式都有著(zhù)很大的.區別，而且大多數是留守兒童，面對一群這樣的學(xué)生組成的班集體，我以高尚的師德情懷深入了解，關(guān)愛(ài)班里的每位學(xué)生，注重思想教育，每當節日來(lái)臨之際，都會(huì )以不同的方式開(kāi)展民風(fēng)民俗教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解相關(guān)常識的同時(shí)融洽相互間的關(guān)系�？梢哉f(shuō)，師愛(ài)是陪伴學(xué)生成長(cháng)的一陣春風(fēng)。曾記得，班里有位學(xué)生是孤兒，由奶奶一手帶大，然而奶奶因年紀較大臥病在床，她因要照顧奶奶有了輟學(xué)的念頭，我便多次到她家走訪(fǎng)，和她一起照顧奶奶，同時(shí)進(jìn)行思想溝通讓她體會(huì )到學(xué)習的重要。在生活上給予幫助，把學(xué)校的貧困生補助評給她。最后這位學(xué)生回到了學(xué)校，專(zhuān)心學(xué)習成績(jì)由下游轉到了中上游。這樣的事例不勝枚舉。就這樣我用我的愛(ài)心贏(yíng)得了學(xué)生的真心，許多學(xué)生被感動(dòng)著(zhù)，洗禮著(zhù)！而他們卻以良好的學(xué)習成績(jì)回報了我，成就了我。
我所任教的學(xué)校，是貧困邊遠農村，讓家長(cháng)主動(dòng)監督孩子的學(xué)習是學(xué)校教師的一種夢(mèng)想，教育教學(xué)根本上是教師的責任。盡管家長(cháng)的教育意識淡薄，但我總是不厭其煩地深入村莊，深入家庭與家長(cháng)保持密切地聯(lián)系與溝通，即便是交通不便的村莊，也利用休息時(shí)間徒步進(jìn)行家訪(fǎng)。為了增強學(xué)生學(xué)習的信心，更好地實(shí)現教育教學(xué)目標，我針對學(xué)生的特點(diǎn)不斷摸索適合農村學(xué)生的教學(xué)方法，通過(guò)實(shí)物演示，自制教具，實(shí)踐體驗，動(dòng)手操作等方式激活課堂，采用討論、表演、結對幫扶等方法引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習。同時(shí)，不斷拓展教材內容，鼓勵學(xué)生把課內知識運用到生活中，把生活中的疑問(wèn)帶到課堂中來(lái)，使教育教學(xué)更加貼近學(xué)生的生活現實(shí)，我還根據學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異開(kāi)展個(gè)別教育，從點(diǎn)滴中捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。從身邊的小事中引導，激勵學(xué)生。在學(xué)生健康成長(cháng)的同時(shí)，我也時(shí)刻幸福著(zhù)。
我就是這樣一位情系學(xué)生，樂(lè )于奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)、孜孜以求的普通教師，在平凡的崗位上譜寫(xiě)不平凡的教育人生。在邊遠農村教育這條撒滿(mǎn)陽(yáng)光又布滿(mǎn)荊棘的路上，我又將充滿(mǎn)自信，開(kāi)啟新的篇章。
最后，祝大家身體健康，工作順利，謝謝大家。
第39個(gè)教師節優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 12
尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
你們好！ 在教師節到來(lái)之際，我有幸站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言，表達對老師對學(xué)校培養之恩的感謝，感謝學(xué)校給我這個(gè)機會(huì )。在此，我代表全體學(xué)生向我們敬愛(ài)的老師們表示最真摯的祝福和由衷的感謝：老師，你們辛苦了！祝你們節日快樂(lè )！步入白云湖中學(xué)兩年來(lái)，我們看到了學(xué)校發(fā)生著(zhù)蒸蒸日上的變化。校園的環(huán)境越來(lái)越整潔，兩幢宿舍樓也已屹立于校園，正在建設的多功能實(shí)驗樓，將為我們進(jìn)行各項活動(dòng)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">提供良好的保證。校園里的學(xué)習氛圍越來(lái)越濃厚，校園里的秩序越來(lái)越安定。我們因白云湖中學(xué)的日新月異的變化而驕傲，而這一切，離不開(kāi)我們的所有的老師們。金秋九月，是收獲的季節，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。還記得，每當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑；當我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(cháng)。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，能指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺，輝映著(zhù)你們的艱辛。你們帶領(lǐng)我們投入到學(xué)校的各項活動(dòng)中去，運動(dòng)會(huì )，演講比賽，書(shū)畫(huà)展，書(shū)法比賽，你們的辛勞付出讓我們得到全面的發(fā)展；你們帶領(lǐng)我們美化校園，為我們創(chuàng )造充滿(mǎn)生機的校園環(huán)境。
在學(xué)校里，我們看到的是你們時(shí)刻忙碌的身影，不求回報是你們奉獻ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。 您是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路；您是雨水，澆灌每一株幼苗；您是馬達，推動(dòng)每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的.溫暖。在這里我更要說(shuō)：教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大！ 面對老師的恩情，面對家長(cháng)的期望，面對學(xué)校正在為我們創(chuàng )設的良好環(huán)境，我們無(wú)以為報，只有把對父母對老師對學(xué)校深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)。 作為九年級的畢業(yè)生，我們將用行動(dòng)來(lái)詮釋“刻苦”“認真”兩個(gè)詞，做好七年級、八年級同學(xué)學(xué)習上的榜樣；將用規范的行為標準約束自己，做好七年級、八年級同學(xué)紀律上的榜樣。我們將用頑強的拼搏打造理想，用無(wú)悔的汗水澆灌希望，讓夢(mèng)想在白云湖中學(xué)開(kāi)花，讓青春在白云湖中學(xué)寫(xiě)下美麗的詩(shī)行，我們有信心以好成績(jì)回報老師，有決心成為白云湖中學(xué)的驕傲！ 最后，真心地祝福老師們節日快樂(lè )、幸福安康。
第39個(gè)教師節優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 13
各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節的美好時(shí)刻，我有幸做為優(yōu)秀教師之列上臺作表態(tài)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。
今天能取得這樣的成績(jì)與公司ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導的大力支持、校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導的關(guān)心培養以及同事們的大力扶持是分不開(kāi)的，在此，請允許我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)的各方ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導、同事以及學(xué)生家長(cháng)表示忠心的感謝。
下面我想作表態(tài)發(fā)言：
幼兒教育是終身教育的起始階段，從小培養兒童良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開(kāi)發(fā)兒童的腦功能，發(fā)現和發(fā)展兒童的潛能，為人一生的充分發(fā)展奠定良好基礎、為企業(yè)將來(lái)輸送合格人才的'起步階段。
為此，抓好本職工作，提高教育水平，切實(shí)做好拋磚引玉的啟蒙教育而作出我應有的貢獻。
但同時(shí)，我也深刻認識到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的教育教學(xué)行為，包括日常生活中的言談舉止都會(huì )對幼兒產(chǎn)生深刻的影響。
為此，我將進(jìn)一步加大理論知識的學(xué)習了解，在充分提高自身教育理論素質(zhì)的基礎上，重點(diǎn)從改善教育教學(xué)方式方法上狠下功夫，找準突破點(diǎn)，力求做到教育形式豐富，教育內容更新，教育性格上耐心，為幼兒豎立良好的教師形象。
另一方面我將積極從日常生活入手，盡力做到對幼兒的細致入微，無(wú)微不至的關(guān)心，切實(shí)為廣大員工家長(cháng)全身心投入，做ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">出自己最大的貢獻。
今天我能站在這里得益與過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，而成績(jì)只能作為對我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰，它將更加鞭策著(zhù)我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。
同時(shí)我更相信，在公司和校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的成功，以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空，為幼教事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，企業(yè)的再次騰飛作出我應盡的義務(wù)。
謝謝大家!
第39個(gè)教師節優(yōu)秀教師代表精彩的發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
金秋送爽，丹桂飄香，在這收獲的季節里，我們滿(mǎn)懷喜悅又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，也迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。能作為青年教師代表上臺發(fā)言，我感到非常榮幸！值此教師節來(lái)臨之際，向辛勤耕耘在教育教學(xué)一線(xiàn)的全體同仁說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
今年的教師節，是我在學(xué)院度過(guò)的第xx個(gè)教師節，也是我在教學(xué)管理崗位上的第十二個(gè)年頭。和許多老師一樣，我親身經(jīng)歷了學(xué)院建設與發(fā)展：從昔日的中專(zhuān)到今天的高等職業(yè)院校，從最初幾百人的辦學(xué)規模，發(fā)展到今天校園內近萬(wàn)名莘莘學(xué)子，從建院初的幾個(gè)實(shí)驗室，到現在擁有了國家級、省級實(shí)訓基地。我們的實(shí)驗實(shí)訓條件越來(lái)越完善，我們的學(xué)生越來(lái)越多，我們的教職工收入也越來(lái)越高，這些都離不開(kāi)學(xué)院領(lǐng)導的高瞻遠矚和英明決策，離不開(kāi)全院教職員工的扎實(shí)工作和無(wú)私奉獻。
今年３月份，我院成功申報了試辦省級示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這為學(xué)院的發(fā)展提供了新的契機�！秶抑虚L(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》中指出，職業(yè)教育要把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)。軟件學(xué)院作為高職教育辦學(xué)的一個(gè)特色窗口，它的生命力是什么？作為系里一名主要教學(xué)管理人員，我認為，是有質(zhì)量保證的特色辦學(xué)！我們應該在辦學(xué)質(zhì)量、特色專(zhuān)業(yè)建設上下功夫。在原有的計算機專(zhuān)業(yè)辦學(xué)的基礎上，以“ｃｄｉｏ”工程教育理念為指導，以省級教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)計網(wǎng)
專(zhuān)業(yè)建設為龍頭，實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)施以學(xué)生職業(yè)能力形成為核心的“基礎教育、專(zhuān)業(yè)教育、實(shí)習實(shí)訓、創(chuàng )業(yè)孵化”“四段式”人才培養模式，畢業(yè)生走外包培養之路，規范日常教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，把軟件學(xué)院建設成具有鮮明特色、標準規范、培養高技能、高素質(zhì)的`軟件藍領(lǐng)人才培養基地，以扎實(shí)的教育教學(xué)效果迎接省教育廳對示范性軟件學(xué)院的驗收。
老師們，機遇與挑戰并存，拼搏與輝煌同在。當下，我院正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正處于迎接第二輪人才水平評估的關(guān)鍵時(shí)期，我想我們要以身立教，為人師表，做崇高師德的立行者，我們要更新觀(guān)念，開(kāi)拓創(chuàng )新，做教學(xué)改革的實(shí)踐者，我們要踏踏實(shí)實(shí)，認認真真地工作，做學(xué)院的主人翁。
我相信，只要我們攜起手來(lái)，奮發(fā)進(jìn)取，xx職院這顆大樹(shù)一定會(huì )枝繁葉茂，欣欣向榮！
最后，祝各位領(lǐng)導、老師身體健康，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
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