教師檢討書(shū)
當我們做某件事，出現了失誤后，往往要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反思，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意語(yǔ)言真摯。那么對應的檢討書(shū)到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的教師檢討書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師檢討書(shū)1
尊敬的體育老師：
您好！
到現在寫(xiě)這封檢討書(shū)，我終于知道我做錯了，我不該不聽(tīng)您的話(huà)，不然我也不會(huì )在這次運動(dòng)會(huì )上失敗，更不會(huì )在失敗之后還埋怨別人了。都是我的錯，老師，這都是我的錯，要是早聽(tīng)您的話(huà)去行動(dòng)，我就不會(huì )像現在這樣懊惱和挫敗了。事情已經(jīng)發(fā)生了，我再后悔也沒(méi)有用了，就讓我好好在這封檢討書(shū)里面反思一下我的錯誤吧！
在運動(dòng)會(huì )前的一個(gè)月，您就跟我說(shuō)過(guò)我要改變我的訓練方式，如果我繼續按照現有的運動(dòng)方式訓練，在運動(dòng)會(huì )上一定會(huì )敗給其他選手，當時(shí)的我還是像過(guò)去保持第一名那樣驕傲自滿(mǎn)，不聽(tīng)別人的勸，固執己見(jiàn)，您對我說(shuō)的那些話(huà)，我早就忘到了九霄云外，失敗了也還沒(méi)想起來(lái)，還在那里氣急敗壞的怪別人，埋怨別人，導致同學(xué)們都受不了我的脾氣而疏遠我�，F在想想，我真是氣人吶，明明是我自己不聽(tīng)勸，還要怪別人，真是不可理喻。直到您在我沮喪的時(shí)候要求我寫(xiě)這封檢討書(shū)，我才慢慢領(lǐng)會(huì )到您的用意，慢慢忽想起您在賽前對我說(shuō)的那些話(huà)。
老師，別怪別人，這次運動(dòng)會(huì )的失敗，都是我自己的錯，誰(shuí)要我不聽(tīng)您的話(huà)呢？雖然您還不老，但我這次這是深刻體會(huì )到不聽(tīng)老人言吃虧在眼前的含義了，要是我有一點(diǎn)點(diǎn)活絡(luò )的思維想法，我也不至于聽(tīng)不進(jìn)別人一點(diǎn)點(diǎn)的勸告而導致這次的慘敗。老師，現在我真的知道我錯了，知道我的錯在哪里了，我以后不會(huì )再這個(gè)樣子了。我得過(guò)幾個(gè)第一名就以為自己很了不起，這種想法是多么的可笑啊，山外有山，人外有人，比我厲害的人多了去了，我在學(xué)校就這種不可一世的態(tài)度，這還是摔得不痛的了，等出了象牙塔，遇到更多的人，我還是這幅樣子，一定會(huì )吃更大的虧！這也算是因禍得福吧，把未來(lái)可能會(huì )遭受的更大的虧，今天通過(guò)這件事化解掉，也算值得了。
老師，平常您就待我比別的同學(xué)要好，我知道是因為您認為我的'確天資比別人好一點(diǎn)�，F在我知道，這一點(diǎn)，真的只是一點(diǎn)點(diǎn)了，如果我繼續知錯不改，那我就沒(méi)有什么天資所帶來(lái)的的優(yōu)勢了，我就是一個(gè)愚人了。經(jīng)過(guò)這次的事情，請老師放心，我一定會(huì )改變我自己的態(tài)度，我一定會(huì )把自己的驕傲消磨掉，不讓這些驕傲來(lái)壞我的前途，不讓這些壞毛病來(lái)打攪我獲得更高更大的榮譽(yù)。
好了，老師，這封檢討書(shū)就寫(xiě)到這了，下次我還是要給您拿獎杯，而不是給您檢討書(shū)！一言為定！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我是大班的xx老師，今天由于自身原因導致上課遲到，我在這里想做一次鄭重的反思和檢討，希望能夠反省出這次工作失誤的原因，也做出一次總結和勉勵，不會(huì )在將來(lái)再出現這種情況了。
幼兒園的孩子們的年齡都比較小，是需要老師時(shí)時(shí)刻刻的陪同的。我的遲到會(huì )讓孩子們的安全和教育都得不到保障，這是一個(gè)嚴重的問(wèn)題，我在今后會(huì )嚴肅地對待這個(gè)問(wèn)題，絕不會(huì )再縱容自己出現這樣嚴重的問(wèn)題。作為一名幼兒園老師雖然是辛苦一些，但是能夠看著(zhù)孩子們開(kāi)心的笑臉，我也時(shí)常感到滿(mǎn)足和幸福。也許這就是作為一名教師的榮譽(yù)和幸福吧！
總之無(wú)論如何我都不應該出現這樣的情況，今天上課遲到完全在我的意料之外，其實(shí)原因就是從家趕過(guò)來(lái)的路程太遠，而且堵車(chē)。這才讓我出現了遲到的現象。我知道作為一名合格的老師，不要去找任何借口，但是有些時(shí)候也是真的有一些原因導致的，所以，我希望校領(lǐng)導可以稍微的理解一下我的心情。
這次對孩子們感到很抱歉，我已經(jīng)和孩子們闡明了我為什么遲到的原因，也很真誠地道了歉�？蓯�(ài)的孩子們也通通理解我，說(shuō)沒(méi)關(guān)系，甚至有孩子說(shuō)，希望老師在匆忙趕來(lái)的'路上注意安全，我真的又氣自己又非常感動(dòng)。這些可愛(ài)的孩子能在自己老師出錯后，沒(méi)有責怪，反而是理解包容關(guān)心，這是多寬的胸懷，孩子們都是祖國的棟梁��！
因此，我會(huì )付出自己百分之一千的努力去做好自己的工作，讓孩子們茁壯健康的成長(cháng)，希望能夠彌補我這次的失誤。我也會(huì )常常提醒自己要管理好自己的時(shí)間，嚴格給自己安排好工作任務(wù)走，不會(huì )再第二次這樣的情況了。
這件事讓我感到很自責，也讓我明白了作為一名祖國的園丁應該去承擔的責任和義務(wù)，只有好好的履行自己的職責，祖國未來(lái)的花朵才會(huì )越開(kāi)越盛，希望領(lǐng)導知道我的反思和情況后，給予我批評，我會(huì )在今后的工作教學(xué)中，更加理智一些，做好自己的工作，不再讓孩子們經(jīng)歷這種事情了。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū)3
尊敬的班主任老師：
您好！
對不起，是學(xué)生愚昧了，做出了欺騙您的事情，其實(shí)我也不想發(fā)生這樣的事，我也是受了同學(xué)的蠱惑，一時(shí)亂了自己心中的分寸，沒(méi)有把握住本心，這世上哪有什么謊言是可以一直瞞下去的啊，一旦說(shuō)謊就要有心里準備迎接后果，這樣道理我都懂，我千不該萬(wàn)不該就是不該對您撒謊的，最可惡的是我不該利用自己的職務(wù)之便來(lái)尋找欺騙您的理由，真的`對不起，學(xué)生知錯了。
我是您親自指名的生活委員，這本就是您對我的信任，心里希望我能擔任起這個(gè)班干部的職責，做好自己份內的工作，我想您怎么也想不到，我會(huì )有一天利用自己的這個(gè)身份來(lái)欺騙您吧？我知道您現在此時(shí)此刻對我是非常的失望，我也同樣如此，所以您還是罷免我在班上的生活委員職位比較好，畢竟現在全班的同學(xué)都知道了我所犯下的錯，將來(lái)我的工作也想必是很難服眾，另找其他優(yōu)秀的同學(xué)擔任生活委員才是現在的重中之重啊。在您手下讀書(shū)的這兩年，一直本本分分從未做出任何出格之事，在自己的工作上也是絕對的讓您放心，沒(méi)有一次讓您失望過(guò)，但是今天我缺犯錯了，我以外出學(xué)校采購班級所需的用品為理由，跟您請了一天的.假，其實(shí)這樣東西一兩個(gè)小時(shí)便能完成采購，我主要是想著(zhù)出去玩而已，真的對不起，說(shuō)到這我都覺(jué)得羞愧。
最近因為臨近期末，各科的復習蜂擁而至，壓得我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，我的同桌也是，他就建議我們利用我生活委員的職務(wù)之便，請假出去玩一天，我一開(kāi)始還在猶豫，后來(lái)一想到明天可以不用寫(xiě)試卷，不默寫(xiě)單詞了，不用上課了，我一下子就心動(dòng)了，是我沒(méi)有堅定的信念，隨便受他鼓動(dòng)兩句我就犯錯了。我利用采購教室內的掃帚、黑板刷、抹布、垃圾簍等東西為理由，向您請假，這樣的情況下您不可能不批假，我正是知道了這點(diǎn)，更過(guò)分的是我一個(gè)人出去玩也就算了，還說(shuō)東西太多，一個(gè)人拿不了那么多，需要我同桌一起去幫我，就這樣我們在外面開(kāi)開(kāi)心心的玩了一天，可能是天意想要您發(fā)現我在欺騙您吧，我們在外面玩的時(shí)候，正好遇到隔壁班的班主任騎著(zhù)摩托車(chē)路過(guò)，正好把我們看個(gè)正著(zhù)，我就知道他肯定會(huì )跟您說(shuō)這件事的，畢竟他看見(jiàn)我們的時(shí)候，我們每個(gè)人兩只手里都拿著(zhù)吃的，有說(shuō)有笑的，去的方向還是網(wǎng)吧，讓他肯定會(huì )心生疑惑，沒(méi)想到他還是跟您說(shuō)了這事。
老師，我玩歸玩，我可沒(méi)有把正事給忘了，東西我都以悉數買(mǎi)回來(lái)了，您就看在我這么就以來(lái)為班級任勞任怨的份上原諒我這一次吧，我真的知錯了。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年XX月XX日
教師檢討書(shū)4
尊敬的各位領(lǐng)導：
你們好！
我作為一位小學(xué)教師，理應非常清楚學(xué)校的各項規章制度。在20xx年的這次小學(xué)x年級的畢業(yè)考試中，關(guān)系到每位同學(xué)對各自小學(xué)x年時(shí)光學(xué)習成績(jì)的熟悉，同學(xué)們需要認真、嚴厲對待�？缮頌榻處煹奈覅s做出了錯誤的行為。
回顧我的錯誤經(jīng)過(guò)，本來(lái)是出于進(jìn)步班級學(xué)生績(jì)的考慮，給了學(xué)生考試答案。
然而，我卻沒(méi)有能夠對此引發(fā)高度重視，嚴重地忽視了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的發(fā)生。
現如今，我對這次錯誤已有很多覺(jué)悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點(diǎn)：
1、光想著(zhù)進(jìn)步自己班級學(xué)天生績(jì)，想著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)提升。
2、忽視了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義，侵害了學(xué)生的`利益。
3、沒(méi)有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。
經(jīng)過(guò)這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結錯誤，深入熟悉錯誤，并且采取切實(shí)措施改正錯誤。為此，我決心改過(guò)自新，在今后工作當中腳踏實(shí)地、勤勤奮懇得工作，特別是留意遵守每項工作規章制度，確保不出現違反工作條例的情況。
總的來(lái)講，這次錯誤給的教訓是深入的，經(jīng)驗是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當中吸取道理，在今后的人生當中對此有所警覺(jué)，做出正確的選擇。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
教師檢討書(shū)5
尊敬的老師：
您在20xx年xx月xx日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習的課程，但是我卻沒(méi)有理解xx老師的一份苦心，為了不寫(xiě)作業(yè)，居然借別的同學(xué)的作業(yè)抄襲。這不僅僅是對我自己的不負責任，還是對xx老師的勞動(dòng)成果的不尊重。對此向xx老師表示深深的歉意。
因此，懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我抄襲作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的.重要性，于是我一再告訴自己要把xx老師交待的作業(yè)當成頭等大事來(lái)抓，不能辜負xx老師對我的一片苦心。
對于我抄襲完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、讓xx老師為我的學(xué)習更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對xx老師有更深的尊重，就會(huì )按時(shí)完成xx老師教代的每項作業(yè)
據上，決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照xx老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份！對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學(xué)習計劃，認真完成xx老師交給的每項作業(yè)
3、和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。
檢討人：
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū)6
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
關(guān)于今天早上被家長(cháng)投訴，原因是昨天下午有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現了淤青�？吹搅撕⒆拥倪@種情況，我和班上的x老師馬上叫了在醫務(wù)室的醫生來(lái)。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻，醫生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來(lái)龍去脈，可孩子想了半天，只說(shuō)了幾個(gè)字：在桌上，在家，玩游戲。面對這樣突然的情況，我們和醫生都傻眼了：怎么辦？根據孩子的說(shuō)法，我們就很主觀(guān)的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現淤青的情況呢？但是早上在接孩子時(shí)，觀(guān)察了他的臉是沒(méi)有任何異樣的。于是自己也慌了神！詢(xún)問(wèn)了醫生是否需要搽藥，她說(shuō)離眼睛太近了，不能搽。
就這樣，一直到家長(cháng)來(lái)接我才對爸爸講了一下事情的'經(jīng)過(guò)；告訴家長(cháng)：孩子說(shuō)可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰(shuí)知到了晚上，孩子竟對家長(cháng)說(shuō)：是老師教我這樣說(shuō)的。這就變成了是我在說(shuō)謊了！到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來(lái)，質(zhì)問(wèn)我是如何教孩子說(shuō)謊話(huà)的？
我是做錯了，錯在沒(méi)有堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，明知道孩子早上是完好的回來(lái)，就要堅持問(wèn)出孩子是在那里碰到的；要真實(shí)可信的告訴家長(cháng)事情的經(jīng)過(guò)，而不能任自己胡亂猜測。
我錯了，錯在自己的腦筋轉不過(guò)彎來(lái)。遇到緊急事故，應該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。
我錯了，錯在沒(méi)有在遇到意外事故時(shí)即使上報給院長(cháng)。
我錯了，錯在帶班時(shí)沒(méi)能一眼觀(guān)七，耳聽(tīng)六路；看見(jiàn)孩子做出危險行為時(shí)沒(méi)能即使制止。
請家長(cháng)們原諒我，這是我的責任。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū)7
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天早上又給一位家長(cháng)投訴了！原因是昨天下午時(shí)分觀(guān)察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現了淤青�？吹搅撕⒆拥倪@種情況，我和班上的_老師馬上叫了在醫務(wù)室的醫生來(lái)。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻（大概是四點(diǎn)二十五分），醫生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來(lái)龍去脈，可孩子想了半天，只說(shuō)了幾個(gè)字：在桌上，在家，玩游戲。面對這樣突然的情況，我們和醫生都傻眼了：怎么辦？根據孩子的說(shuō)法，我們就很主觀(guān)的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現淤青的情況呢？但是早上在接孩子時(shí)，觀(guān)察了他的'臉是沒(méi)有任何異樣的。于是自己也慌了神！詢(xún)問(wèn)了醫生是否需要搽藥，她說(shuō)離眼睛太近了，不能搽。
就這樣，一直到家長(cháng)來(lái)接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過(guò)；告訴家長(cháng)：孩子說(shuō)可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰(shuí)知到了晚上，孩子竟對家長(cháng)說(shuō)：是某老師教我這樣說(shuō)的。這就變成了是我在說(shuō)謊了！到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來(lái)，質(zhì)問(wèn)我是如何教孩子說(shuō)謊話(huà)的？如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的教師，我早就該進(jìn)監獄里反省一輩子了！
我是做錯了，錯在沒(méi)有堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，明知道孩子早上是完好的回來(lái)，就要堅持問(wèn)出孩子是在那里碰到的；要真實(shí)可信的告訴家長(cháng)事情的經(jīng)過(guò)，而不能任自己胡亂猜測。
我錯了，錯在自己的腦筋轉不過(guò)彎來(lái)。遇到緊急事故，應該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。
我錯了，錯在沒(méi)有在遇到意外事故時(shí)即使上報給院長(cháng)。
我錯了，錯在帶班時(shí)沒(méi)能一眼觀(guān)七，耳聽(tīng)六路；看見(jiàn)孩子做出危險行為時(shí)沒(méi)能即使制止。
請家長(cháng)們原諒我，這是我的責任；與幼兒園無(wú)關(guān)。我園上到宋院長(cháng)下至清潔阿姨都很認真負責，是我不好；請你們繼續支持我園的各項活動(dòng)與計劃。我可以消失，但幼兒園絕對不可以沒(méi)有生源！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū)8
親愛(ài)的教師：
今日，我懷著(zhù)內疚與后悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我在這件事上的這種不良行為的深刻熟悉。
這是一次非常深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應當違反教師的規定，我們作為學(xué)生就應當完全的聽(tīng)從教師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到教師講的話(huà)。我感到很愧疚，我盼望教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，固然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的'避開(kāi)這樣的錯誤發(fā)生，盼望教師可以信任我的悔過(guò)之心�！叭擞惺�，馬有失蹄“。我的不良行為不是向教師的紀律進(jìn)展挑戰�？隙ㄊ鞘д`，教師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯誤也不應當再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。
我打算我一要會(huì )杜絕這樣的錯誤再次發(fā)生，盼望教師可以信任我的悔過(guò)之心。古人也說(shuō)“知錯能改.善莫大焉“。雖然我的不良行為不是向教師與紀律進(jìn)展挑戰。純屬一時(shí)沖動(dòng)造成的錯誤.但是犯錯總是要付出代價(jià)的。
所以我情愿懇切的承受教師對我的訓練與批判。我肯定會(huì )把教師的諄諄教導牢記在心，要時(shí)刻讓我的行為符合我的學(xué)生身份。
我辜負了您的一番心血，我深知，這事給全班作了壞典范造，成了極惡劣的影響，對于這件事情，所造成的嚴峻后果我做了深刻的反思:
1.在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我未能按時(shí)完成您的任務(wù)，影響班級榮譽(yù)！
2.影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成，我深感后悔，深刻檢討自己的錯誤。
3.是我思想覺(jué)悟不高，對錯誤的熟悉缺乏，試想假如當時(shí)我就熟悉到此事的嚴峻性，錯誤就不行能發(fā)生。之全部的問(wèn)題都歸咎于我還為能到達一個(gè)現代中學(xué)生應具有的熟悉問(wèn)題水平。
作為我沒(méi)能按教師的要求來(lái)，覺(jué)得有必要對我們的行為作出檢討，所以根據教師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份。對自己的錯誤根源進(jìn)展深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴峻后果。
望教師能念在我熟悉深刻而且平常表現也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)懷愛(ài)惜我的教師同學(xué)連續監視，幫忙我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
今后我肯定會(huì )按教師說(shuō)得來(lái)，并且樂(lè )觀(guān)為班級做奉獻，為班級添光榮！請教師信任我！
檢討人：
xx年xx月xx日
教師檢討書(shū)9
各位朋友，
大家好！
我和在座的朋友們一樣都很關(guān)心孩子的學(xué)習，也付出過(guò)很多，但效果不怎么好，過(guò)程也不是很愉快。我自己本身就是個(gè)教育工作者，有一定的教育理論基礎、也積累了一些教育經(jīng)驗，所以剛開(kāi)始我力圖對孩子的學(xué)習不干預，包括：不陪寫(xiě)作業(yè)、不輔導作業(yè)、不在外邊報班，相信自己的教育。結果——孩子經(jīng)常是作業(yè)、做事花費很長(cháng)時(shí)間，做事效果和作業(yè)準確率還不怎么好！
于是，自己放棄原來(lái)的理念，開(kāi)始陪學(xué)、輔導，從此之后，家里就充斥著(zhù)呵斥、不滿(mǎn)和哭泣。
我不能接受這樣一個(gè)事實(shí)，做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會(huì )，就怕你沒(méi)有一個(gè)緊湊、自我管理的好習慣。失敗的情緒容易轉化為易躁，黔驢技窮的我也打孩子，有時(shí)下手還很重。每當打過(guò)孩子，尤其下手比較狠的時(shí)候，心情壞到極點(diǎn)，看到孩子蜷縮在角落，十分無(wú)助，默默哭泣，看到這個(gè)平時(shí)那么陽(yáng)光可愛(ài)的孩子，體力和智力都遠遠不能如我想象的那樣好！因為學(xué)習，我和孩子都承受著(zhù)心理和肉體的摧殘！此時(shí)憐惜、悔恨、心疼、難以言說(shuō)……直到現在，每當回想自己的所作所為，還是感覺(jué)很對不起孩子。
但是，我不能放棄，只有永不放棄的堅韌，才能化解母子矛盾。根據自己的親身經(jīng)歷，提出的以下幾個(gè)教育觀(guān)點(diǎn)，希望能跟諸位家長(cháng)共勉。
1、接受孩子的現在。
無(wú)論怎么樣的現在和將來(lái)，自己總要按最大的努力去教育他。不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子。不是所有的好習慣都是父母給的，要不為什么同一父母的孩子也可能有天壤之別。也不是所有的'壞毛病都是因為父母教育不當，我的經(jīng)歷就是一個(gè)例證。老天爺給了你什么你只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個(gè)世界，我們就只能最?lèi)?ài)他（她），給他你能夠給他的最好的教育。
2、別把可能的幸福相互折磨成痛苦。
也許有這樣兩種情況都可能是幸福。如果你的孩子聰明、漂亮、有好習慣、善于自我控制，學(xué)習從不讓你操心，老師夸你教子有方，你自己也覺(jué)得很有成就，你的確很幸福。但也可能有另外的情況：我們都羨慕單位里的一位老師，孩子哈工大畢業(yè)，在沈陽(yáng)有一份不錯的工作，很快房子買(mǎi)了，婚結了，但是她卻沒(méi)有我們想象的那樣幸福。因為，孩子是獨生子，每年回家時(shí)間、次數都極有限，思念成了她“常規工作”！事實(shí)上這位老師并沒(méi)有我們想象的那么幸福。
所以，如果自己的孩子沒(méi)有這么優(yōu)秀，自己要教育、要反復教育，你跟孩子在一起的時(shí)間多，說(shuō)的話(huà)多，我認為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么？孩子成人之后，彼此親近的機會(huì )就少了，在孩子未成年的時(shí)候，比別人多一點(diǎn)時(shí)間跟自己的孩子在一起，也許就是幸福，千萬(wàn)別讓呵斥和哭泣成為親子間的主流聲音，把可能的幸福變成彼此的折磨。
3、每個(gè)孩子都不一樣，孩子做不到有時(shí)不是態(tài)度，是能力。
沒(méi)有誰(shuí)因為孩子身高比不上別人，天天打孩子；沒(méi)有誰(shuí)因為孩子跑不過(guò)劉翔，天天罵孩子，因為外表的差異看得見(jiàn)。但偏偏因為學(xué)習，咽不下這口氣，不肯放過(guò)你的孩子，這又何苦呢？看不見(jiàn)的差異也是存在的，要不我們怎么沒(méi)成為愛(ài)因斯坦呢？為孩子的未來(lái)努力是應該的，別為孩子的未來(lái)太擔心，大樹(shù)可以參天，小草也能成綠。為什么會(huì )丟三落四？為什么這樣磨蹭？為什么就是記不��？說(shuō)了千百遍，打了好幾場(chǎng)，他還是他，怎么就是不聽(tīng)呢？朋友們，孩子出現了問(wèn)題，很可能不是因為態(tài)度，就像長(cháng)不高、跑不快一樣，我們只有幫助他進(jìn)行時(shí)間管理，和他一起進(jìn)行學(xué)習生活規劃，用表格、用小結幫他，而不是怪他。
4、教育立竿見(jiàn)影是神話(huà)，我寧愿相信的我的孩子大器晚成。
對孩子的教育和幫助，我做好了進(jìn)展緩慢的準備，做好了一直不見(jiàn)效的準備，沒(méi)有辦法，就是因為他是我的孩子。當老師越久，越覺(jué)得教育我幾乎沒(méi)有入門(mén)，這根本就不是謙虛，真是這樣。盡管我準備好了堅持，但我依然不知道什么時(shí)候見(jiàn)效，也許我努力的時(shí)候見(jiàn)不到效果，也許某一時(shí)刻我沒(méi)有準備的時(shí)候孩子忽然成長(cháng)，即使他成長(cháng)了，我也不能貪天之功，感覺(jué)是自己的成功，影響生命的因素有多少，誰(shuí)能說(shuō)得清呢？
但，我要堅持，就像人的身高一樣發(fā)育有早晚，說(shuō)不定智商、情商也如此，我寧愿相信，我的孩子大器晚成。對老人，我們常說(shuō)，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待，那是遺憾。對孩子，如果我輕言放棄，那么萬(wàn)一將來(lái)孩子的人生不如意，我會(huì )內疚和后悔，在他最需要的時(shí)候，我沒(méi)有幫助他。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū)10
親愛(ài)的老師：
語(yǔ)文考的不好，請原諒我的`錯誤！其實(shí)我做的不好是因為我笨，沒(méi)有足夠的資格，但我也認真想過(guò)。其實(shí)我沒(méi)有認真學(xué)習。平時(shí)上課，同學(xué)都在努力學(xué)習，我卻心不在焉。作業(yè)也是一般般對待。你對我有很好的期望，給我很大的信心，總是鼓勵我去奮斗，而我卻無(wú)心學(xué)習，一次又一次的浪費時(shí)間和青春。丟人！
你說(shuō)得對�，F在是努力的時(shí)候了。我會(huì )認真分析這次考試沒(méi)考好的原因，以后我會(huì )更加努力超越同學(xué)。我不會(huì )讓你失望的！
檢討人： xx
xxxx年xx月xx日
教師檢討書(shū)11
尊敬的各位領(lǐng)導及家長(cháng)：
我是一名小學(xué)教師，經(jīng)歷了那么多的事情，聽(tīng)說(shuō)了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺(jué)，特檢討如下：
一、我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)太低。
我在小學(xué)所學(xué)的內容只是本專(zhuān)業(yè)的內容，但卻沒(méi)有想到，在登上講臺以后，我還要面對的是其他的問(wèn)題，例如，高考早就實(shí)行三科綜合考試了，我們的教育也一再強調我們要注意培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，可是，我們國家在1994年開(kāi)始實(shí)行小學(xué)會(huì )考制度以后，地理已經(jīng)成為高一的時(shí)候就已經(jīng)結束的會(huì )考科目，而且文科生高考只進(jìn)行“3+2”(語(yǔ)、數、外三門(mén)主科和政治、歷史共五門(mén)的課程)，這種情況一直持續到1999年(有的地方可能要早一點(diǎn)或者有的地區還要晚一點(diǎn))，但就是這一批不學(xué)習地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作，卻要擔負起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù)，所以我為自己不能精通其他的專(zhuān)業(yè)而檢討;(但想一想，比起我的一些同學(xué)畢業(yè)后被迫改行教其他學(xué)科，我還應該是學(xué)為所用)。我也為自己的電腦專(zhuān)業(yè)的知識過(guò)于淺薄而檢討，因為領(lǐng)導要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué)，而且最好加上flash動(dòng)畫(huà)的效果，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量的自己來(lái)制作，我為自己只能制作簡(jiǎn)單的PPT課件并且還不能經(jīng)常使用而檢討。
二、我的教學(xué)內容過(guò)于狹隘。
盡管要求素質(zhì)教育，可惜我們也確實(shí)不知道素質(zhì)教育究竟應該從那里抓起。我們只能在學(xué)習的方法上進(jìn)行指導，在教學(xué)的方法上進(jìn)行各種各樣的改革，我們只能盯著(zhù)高考這個(gè)目標不放松，因為如果高考成績(jì)不理想，小的損失是獎金和年終考核，但如果影響到學(xué)校的聲譽(yù)，那么你還怎么能在這里呆下去?所以，我為這個(gè)而檢討，我們如果不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結果了。
三、我沒(méi)有心理教師的素養。
教師工作失職檢討書(shū)優(yōu)秀范文教師工作失職檢討書(shū)優(yōu)秀范文盡管我是師范專(zhuān)業(yè)出身，也學(xué)習過(guò)教育心理學(xué)，但我在教學(xué)的過(guò)程中，也確實(shí)忽略了學(xué)生的.心理素質(zhì)的培養，盡管告訴了他們應該面對困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們應該同情弱者應該大家團結如家人，但由于沒(méi)有制定具體的考核章程，學(xué)生是否記住我就不清楚了。
四、我忽視了對學(xué)生的團隊精神的培養。
在教學(xué)的過(guò)程中，我只是能根據學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)而采取具體的教學(xué)任務(wù)，要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，要讓他們知道好成績(jì)是靠他們的努力分不開(kāi)的，在這個(gè)過(guò)程中，我只做到了讓學(xué)生認識到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和集體利益為重，盡管告訴了他們應該個(gè)人利益服從國家和集體利益，卻忽略了讓他們的團體精神的培養，忘記告訴他們在一個(gè)團隊中應如何作戰，應如何真正的顧全大局，，沒(méi)有告訴他們在團隊中是沒(méi)有平均主義的，因為我這方面的失誤，所以導致后來(lái)很多的學(xué)生在走向社會(huì )后，面對團隊中的不平均的狀況沒(méi)有一個(gè)成熟的心態(tài)來(lái)對待。我檢討。
我為我不能一天24小時(shí)的盯著(zhù)我的學(xué)生而檢討，盡管早晨5點(diǎn)起床，晚上在學(xué)生休息以后(一般是在晚上10點(diǎn))我才回家，但我依然面對學(xué)生家長(cháng)的指責只能檢討，那個(gè)家長(cháng)氣憤的說(shuō)：“我們的孩子下半夜3點(diǎn)怎么還能夠出去打游戲呢，還不是你們沒(méi)有看好他們?你們嚴重失職!”我真的沒(méi)有辦法說(shuō)出家長(cháng)錯在什么地方，人家把孩子送來(lái)的目的就是讓我管教的嚴一點(diǎn)，我真的為自己不能24小時(shí)睜著(zhù)眼睛而檢討。
教師檢討書(shū)12
尊敬的系領(lǐng)導：
您好！
我現在已經(jīng)嚴重的認識到了自己的錯誤，不知不覺(jué)我已經(jīng)曠課了XX節，對于曠課造成的影響，我的責任很大，在此我要做深刻的檢討。
在20xx年X月X日下午，我向輔導員請假回家，在這之前我已買(mǎi)好當天晚上的車(chē)票。當時(shí)我并不知道大學(xué)的請假制度是需要由系主任批準，再由學(xué)工部蓋章之后才可以的，還以為像中學(xué)時(shí)一樣只要班主任批準后就行了。我向輔導員請假時(shí)，剛好系主任不在，要第二天才可以請假回家。由于回家心切，再者也希望能趕上當晚的火車(chē)，于是便沒(méi)有得到輔導員的批準，私自離�；丶伊�。剛好遇上學(xué)校嚴查出勤率，以保證學(xué)生的安全。而我這樣的行為，不僅給輔導員的工作，也給學(xué)校的工作帶來(lái)了影響。
到學(xué)校之后，輔導員老師狠狠批評了我，我也深刻認識到自己的錯誤，對于我這樣的行為，所造成的不良后果有：
1、讓學(xué)校，老師擔心我的`安全。本該按時(shí)出現的我未能按時(shí)出現，妨礙了學(xué)校，老師正常的學(xué)�；顒�(dòng)，還讓老師擔心，分心。給學(xué)校，老師的工作造成了不良的后果。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我個(gè)人的不遵守紀律，有可能造成別的同學(xué)仿效，影響班級紀律性，也是對別的同學(xué)的家長(cháng)的不負責任。
3、影響個(gè)人素質(zhì)綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母，老師的意愿，實(shí)乃不該。
從今以后我會(huì )對我的行為負債，我會(huì )改，試著(zhù)去努力做好一個(gè)屬于自己的我。不管是紀律上，還是人格上，我都會(huì )試著(zhù)去改變呢！也很感謝你給我寫(xiě)這份檢討書(shū)。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
教師檢討書(shū)13
尊敬的輔導員：
我懷著(zhù)十分的愧疚寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以表示我對今天早上的馬哲課曠課進(jìn)行的自我檢討。不過(guò)，這個(gè)還真確實(shí)是我第一次寫(xiě)檢討，沒(méi)什么經(jīng)驗，寫(xiě)得不好的勿怪。
寫(xiě)之前百度了好幾篇檢討書(shū)看一下以作參考，貌似最開(kāi)始都是要解釋曠課原因的。不過(guò)關(guān)于這個(gè)，我早上已經(jīng)對您說(shuō)過(guò)，當然您也把它當作借口了。所以我覺(jué)得，現在再多寫(xiě)一遍您也不會(huì )相信，所以我還是老老實(shí)實(shí)的給自己一個(gè)“無(wú)故曠課”的定義好了�！盁o(wú)故”是一個(gè)好詞，找不到什么解釋或者沒(méi)法去解釋的時(shí)候，至少還有這么個(gè)詞語(yǔ)來(lái)做退路。
作為一個(gè)無(wú)故曠課的學(xué)生，我想說(shuō)的是我沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)不尊重馬哲課老師的意思。嗯，沒(méi)有不尊重老師的`意思，也沒(méi)有覺(jué)得馬哲課不重要。那如果一定要問(wèn)我為什么要選擇在馬哲課不去而不是其他的課，我的回答只能是覺(jué)得馬哲課比其他的課要好學(xué)一點(diǎn)。當然，這個(gè)不是我曠課的理由，我是無(wú)故曠課的。
承認了錯誤就要去改正錯誤，我知道我犯下了過(guò)錯，不過(guò)還不至于罪大惡極不可原諒，所以還是可以改正的。您都說(shuō)了馬哲課很重要，我想我還是有必要每節課都去的，王老師還是很好的一個(gè)老師，講話(huà)富有哲理還能很有意思，比聽(tīng)相聲還要讓人樂(lè )，聽(tīng)他的課有意義有樂(lè )趣還能不犯錯誤，何樂(lè )而不為呢？
一份檢討，我也不知道該寫(xiě)多少字數合適。寫(xiě)多了，怕您覺(jué)得我攏恍瓷倭耍峙履醯夢(mèng)頤懷弦狻2還八檔匠弦猓乙膊恢欄迷趺蠢幢硐治業(yè)某弦狻4砦笪沂僑鮮兜攪耍院笠不崛ジ惱模險嫣巍詞弊韻爸嗟奈乙不嶗俠鮮凳檔娜プ觥
最后，再次對自己無(wú)故曠課表示自責以及對老師的歉意，也感謝您的諄諄教誨。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū)14
親愛(ài)的老師：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我在這件事上的這種不良行為的深刻認識。
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，是人總會(huì )犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。"人有失手，馬有失蹄"。我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。
我決定我一要會(huì )杜絕這樣的錯誤再次發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。古人也說(shuō)"知錯能改。善莫大焉"。雖然我的不良行為不是向老師和紀律進(jìn)行挑戰。純屬一時(shí)沖動(dòng)造成的錯誤。但是犯錯總是要付出代價(jià)的。
所以我愿意誠懇的接受老師對我的.教育和批評。我一定會(huì )把老師的諄諄教誨銘記在心。要時(shí)刻讓我的行為符合我的學(xué)生身份。
我辜負了您的一番心血，我深知，這事給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響，對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我未能按時(shí)完成您的任務(wù)，影響班級榮譽(yù)！
2、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
3、是我思想覺(jué)悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時(shí)我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問(wèn)題都歸咎于我還為能達到一個(gè)現代中學(xué)生應具有的認識問(wèn)題水平。
作為我沒(méi)能按老師的要求來(lái)，我覺(jué)得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份。對自己的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。
望老師能念在我認識深刻而且平時(shí)表現也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心愛(ài)護我的老師同學(xué)繼續監督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
今后我一定會(huì )按老師說(shuō)得來(lái)，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師檢討書(shū)15
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
首先我為今天犯下的錯誤深刻的悔過(guò)，今天早上由于自己的懶惰，就缺席了xx教授的公開(kāi)課，在班里面造成了嚴重的影響，經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導的教導，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再強調，作為一個(gè)大學(xué)的教師，上班不應該遲到，不應該曠工。然而現在，我卻曠工了。
校領(lǐng)導反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來(lái)抓，不能辜負校領(lǐng)導對我們的一片苦心，但是，在實(shí)際的生活中，由于個(gè)人的惰性，我還是把校領(lǐng)導的諄諄教誨拋于腦后。今天寫(xiě)下這份檢討書(shū)，不僅是因為一個(gè)學(xué)校紀律處理的程序需要，更確切的來(lái)說(shuō)，是想通過(guò)這份檢討，來(lái)讓自己牢記校領(lǐng)導們的教誨，更讓自己時(shí)刻敲響警鐘。
我不想找任何的理由來(lái)為自己開(kāi)脫，因為錯了，就是錯了，找理由來(lái)逃避，只會(huì )使自己越陷越深。推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養成了就難以去改變了。曠工，不是一件小事。校領(lǐng)導找我談話(huà)的時(shí)候，我感到很愧對校領(lǐng)導，更愧對我的家人。到了大學(xué)后，什么都覺(jué)得很新鮮，覺(jué)得自己有股沖勁，這個(gè)世界上就沒(méi)有自己干不成的事情，于是在教學(xué)生活中，對自己要求不嚴格，隨意放縱自己。像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時(shí)間對什么有興趣覺(jué)得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的教學(xué)都落下了，紀律也散漫了。這種狀態(tài)一直持續著(zhù)，直到現在我才感覺(jué)自己清醒了些�，F在，本在申請xx特級教師的我本應該對自己更加嚴格的時(shí)候，我卻墮落起來(lái)，為此我感到十分的羞愧，因為這樣的錯誤是愚蠢的.。畢竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的教師，所以我為此深刻檢討自己。
由于以前也發(fā)生過(guò)此類(lèi)狀況，受到了校領(lǐng)導的批評，所以這些心里十分的難受，覺(jué)得辜負了校領(lǐng)導對自己的諄諄教導，浪費了校領(lǐng)導的精力和時(shí)間，我實(shí)在是不該，但是這次校領(lǐng)導卻沒(méi)有對我發(fā)火，并且耐心的勸說(shuō)我，使我深刻地反省自己的錯誤，我覺(jué)得非常愧疚，此次的反省尤為深刻，使我覺(jué)得改正錯誤是件刻不容緩的事情，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的深思，我決定以以下的行為向校領(lǐng)導表達自己認錯的決心：
向校領(lǐng)導認錯，寫(xiě)檢查書(shū)。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。提高紀律性。我應該認真學(xué)習學(xué)校的校規校紀，并且做到自覺(jué)遵守。不遲到，不早退，不曠工。有事應該先向校領(lǐng)導請假。提高自己的思想覺(jué)悟。對各門(mén)課程都應該引起重視，并且要養成良好的生活作風(fēng)。學(xué)會(huì )正確處理問(wèn)題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動(dòng)行事，這一點(diǎn)對于自己無(wú)論是做人，還是做事都是很重要的。
對于自己以前所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的認識到了它的嚴重性，特寫(xiě)下這篇檢討，讓校領(lǐng)導提出批評，并希望得到校領(lǐng)導的原諒。并且向校領(lǐng)導保證我以后將不會(huì )再犯以上的錯誤，特別是不會(huì )再無(wú)故曠工了。希望校領(lǐng)導能夠給我一次改正的機會(huì )，并且真心的接受校領(lǐng)導的批評和教誨。同時(shí)希望校領(lǐng)導在往后的時(shí)光里能夠監督我，提醒我。我一定不會(huì )再讓校領(lǐng)導失望了。制定教學(xué)計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jì)來(lái)彌補我的過(guò)錯。
我不想像許多人那樣寫(xiě)虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫(xiě)檢討，而是靠實(shí)際行動(dòng)！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個(gè)過(guò)程，改正錯誤也有一個(gè)過(guò)程，而這份檢討將是我的一個(gè)監督，一個(gè)警鐘，監督我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯誤！同時(shí)真心希望校領(lǐng)導給我機會(huì )，能夠理解我。不要因為這次我的錯誤再給我一次處分，因為我一定用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的覺(jué)醒，絕對不辜負你們的一片苦心。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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