教師工作檢討書(shū)【推薦】
在學(xué)習、工作或生活中出現了問(wèn)題或過(guò)錯后，常常要求寫(xiě)檢討書(shū)，以對出現的過(guò)錯進(jìn)行悔過(guò)，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)要表明改錯的決心。其實(shí)很多朋友都不知道怎么寫(xiě)檢討書(shū)吧！以下是小編幫大家整理的教師工作檢討書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
教師工作檢討書(shū)1
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
我是一年級的英語(yǔ)教師，在我實(shí)習的半年中，犯了很多錯誤，在此進(jìn)行深刻的自我檢討。
首先，我不應該總是發(fā)脾氣，年輕氣盛的我，面對著(zhù)青春叛逆的你們，就如同帶火星的小木條深進(jìn)了氧氣瓶中，一點(diǎn)就著(zhù)。孩子們，很抱歉，原諒我的少不更事，原諒我的年輕沒(méi)有經(jīng)驗，就像你們一樣在課堂上說(shuō)話(huà)一樣還不懂得控制著(zhù)著(zhù)自己的情緒，因為你們是孩子，所以你們在課堂上說(shuō)話(huà)總是可以被理解的，但是我是教師，亂發(fā)脾氣卻是不應該的。
其次，我不該每天留那么多的家庭作業(yè)
作為名教師，我不是很稱(chēng)職，我只能用一遍遍讓學(xué)生的抄寫(xiě)來(lái)記住那些看這就頭痛的單詞，親愛(ài)的學(xué)生們，對不起，缺少經(jīng)驗的我實(shí)在不知道該怎么讓你們掌握這些最基本的知識，只有一遍遍的抄寫(xiě)，似乎才能讓他們真正走進(jìn)你們的心理，我實(shí)在是慚愧，教不會(huì )學(xué)生最簡(jiǎn)單的學(xué)習方法，只能讓你們在每天的題海戰術(shù)中掙扎。
再有，我不該不顧及你們的感受
你們正直青春叛逆的年齡，所以你們所做的的一切都是合情合理的。我青春，我張揚，使我讓學(xué)校的規矩束縛了你們的個(gè)性，對不起，看著(zhù)你們痛苦的神色，我就懷疑自己是不是錯了，有必要這樣嗎，都是孩子，就算了吧。誰(shuí)家的孩子不調皮，誰(shuí)家的孩子不搗亂呢。青春嘛，就是要個(gè)性！
孩子，對不起，我總是太敏感
現在的你們對異性總有著(zhù)一份好奇，但是這份正常的不能再正常的現象一旦稍有不慎，就會(huì )演變 成所有老師都深?lèi)和唇^的兩個(gè)子。所以，我賭不起，寧可錯殺一千，不可不放過(guò)一個(gè)，我把你們對異性美好的憧憬扼殺在了學(xué)習的搖籃中，我用繁重的學(xué)習任務(wù)來(lái)掐斷你對異性的任何幻想，讓你流失了青春中相當美好的回憶，孩子，原諒我。
看了這份檢討不知道你會(huì )有什么感覺(jué)，我曾經(jīng)讓很多我學(xué)生寫(xiě)過(guò)檢討，但是這樣的檢討估計都是第一次見(jiàn)到吧，真不知道我的學(xué)生們看到了會(huì )有什么樣的表情，但是，在實(shí)習結束以前，我絕對不會(huì )讓他們看到，也許，真的只有他們長(cháng)大了，才能明白我們心情吧！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師工作檢討書(shū)2
尊敬的各位領(lǐng)導以及各位同學(xué)：
你們好！
近期，由于我的工作失職、疏于管理、對制度把控的不夠靈活導致了一些負面事件的發(fā)生，給大家造成了工作上的干擾及麻煩，在此，我向各位領(lǐng)導及同學(xué)們表達我的歉意。
在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導的悉心教誨之后，我深刻反思了自己近期的工作情況，主要存在于以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.思想認識不足。
在工作上的管理監督失職，很大程度上是由于我的主觀(guān)方面疏忽，思想認識不足，沒(méi)有很好的履行我的職責造成的。
2.管理工作過(guò)于制度化。
對于管理制度的把控沒(méi)有做到靈活變通，過(guò)于機械化，制度要求不夠人性化，沒(méi)有做到恩威并施，一味嚴格按照制度規定執行，使得工作中出現了矛盾及管理死角。
鑒于我反思的以上幾點(diǎn)問(wèn)題，也結合領(lǐng)導對我的工作作出的提示，我對自己今后的工作提出了更高的要求：
1.樹(shù)立正確的領(lǐng)導管理心態(tài)。
作為一級管理者，對每一名學(xué)生都應該做到公平、公正、客觀(guān)，積極聽(tīng)取學(xué)生的不同意見(jiàn)，做到公私分明，在嚴格要求學(xué)生的同時(shí)也要幫助有困難的學(xué)生，做好思想指導工作，更貼近學(xué)生，使管理工作更加人性化，合理化。
2.加強隊伍建設，營(yíng)造良好的團隊氛圍。
真誠、平等的內部溝通是創(chuàng )造和諧工作氛圍的基礎，在此基礎上營(yíng)造一個(gè)相互幫助、相互理解、相互激勵、相互關(guān)心的工作氛圍，從而穩定工作情緒，激發(fā)工作熱情，讓每個(gè)學(xué)生明確團隊目標，加強培訓與學(xué)習，形成共同的工作價(jià)值觀(guān)。
3.完善績(jì)效考核制度，加強績(jì)效管理與溝通。
在績(jì)效目標與標準的設定過(guò)程中需要與領(lǐng)導和學(xué)生進(jìn)行商討，綜合考慮各方面因素，制定合理的績(jì)效考核制度�？�(jì)效實(shí)施時(shí)通過(guò)對學(xué)生績(jì)效指標完成情況進(jìn)行分析，找到問(wèn)題，給予學(xué)生績(jì)效輔導與建議，并進(jìn)行績(jì)效反饋，將結果反饋給學(xué)生；對完成不好的指標進(jìn)行面對面的溝通與分析，并確定改進(jìn)的措施。通過(guò)績(jì)效考評各個(gè)環(huán)節中充分、有效的溝通，達成績(jì)效管理的預期目標。
4.加強細節化管理，從點(diǎn)滴做起。
細節管理是管理工作的基礎和靈魂。管理工作中的任何一個(gè)細小的環(huán)節都有可能影響到整體工作的進(jìn)展，所以要強化細節管理意識，關(guān)注細節，改進(jìn)細節，并且重視細節管理，認真處理好管理工作中的每一個(gè)細節。
綜上所述，我會(huì )在今后的工作中更加盡職盡責，細化管理，加強與學(xué)生的溝通，承擔起管理職責，努力做好一級管理者的本職工作。
望各位領(lǐng)導與同學(xué)們多提寶貴意見(jiàn)，我會(huì )有則改之無(wú)則加勉，更好的完善自己，用良好的工作成績(jì)回報大家對我的信任與支持。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師工作檢討書(shū)3
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
我是小學(xué)四年級xx班的語(yǔ)文教師xxx，我這次是做了違反教師的行為規范的，更是一種工作違紀行為，我也對自己這次的事情做檢討。
我作為小學(xué)教師，是不能對學(xué)生做出一些違反規定額行為的，可是我這次沒(méi)有控制好自己的脾氣，對我的學(xué)生做了很?chē)乐氐捏w罰，同時(shí)還對他有言語(yǔ)上的侮辱，這是最不允許的了。我會(huì )這樣做，也是因為這些學(xué)生每次作業(yè)都沒(méi)有做完過(guò)，甚至嚴重的還不補作業(yè)，開(kāi)始我還會(huì )忍住，可是多了，我也就忍不了了，這次他們更嚴重，不僅作業(yè)不寫(xiě)不交，而且還對我不尊重，所以我脾氣一上來(lái)，也就當著(zhù)所有學(xué)生的面對他們幾個(gè)進(jìn)行了體罰，拿著(zhù)棍子很重的打手，還不停的罵他們，說(shuō)了很多對他們會(huì )造成心里不健康的話(huà)。我對他們所做的對他們造成了傷害，當時(shí)他們就哭了，但是我那時(shí)也沒(méi)管他們，只想著(zhù)讓他們聽(tīng)話(huà)一些，以后把作業(yè)寫(xiě)完上交，而不是又不交，所以在看著(zhù)他們都說(shuō)錯了，我也就沒(méi)有在體罰了，但是因為我當時(shí)還氣頭上，所以就沒(méi)有給予他們安慰，直接不管。導致他們后來(lái)對我有一定的害怕心理，到了現在，影響到了他們的狀態(tài)，他們有些家長(cháng)也找過(guò)來(lái)了，而我也對自己之前的作為有一些反省，再加上他們的討伐，我也是認識到自己是個(gè)老師，有些行為就要遵守到底，對學(xué)生進(jìn)行重體罰，這是一種違紀行為，是我工作上的違紀。
因著(zhù)家長(cháng)們對我的不滿(mǎn)意，您對我是狠狠的訓斥了的，我也明白了老師只是學(xué)生們的引導者，并沒(méi)有對學(xué)生過(guò)重和侮辱言語(yǔ)的權利，我所要做的就是做好教師的職責，傳授他們知識，把他們引向正道。但是我那天的行為并不是這樣的，已經(jīng)對他們造成了短暫的傷害，至少我當時(shí)采取的方式就是錯誤的。我面對他們不完成作業(yè)的行為，我應該是付出耐心和細心去尋找問(wèn)題以及對他們進(jìn)行談話(huà)的，慢慢找出他們的問(wèn)題，而不是打他們的手和罵他們來(lái)五掩飾自己的錯誤，畢竟他們這樣我的責任也是不小的，是我對他們給予的關(guān)注和關(guān)心太少，所以才會(huì )這樣的。
經(jīng)此以后，我明白了真正作為老師對學(xué)生應該是要尊重的，而且要給他們足夠的關(guān)注，要讓學(xué)生認為老師對他們是重視的，他們才會(huì )去學(xué)習。領(lǐng)導，我會(huì )改正的，我也已經(jīng)逐個(gè)的向他們賠禮道歉了，也讓他們原諒了我，也希望您讓我有機會(huì )去彌補這次自己在工作上的違紀行為造成的損失和影響。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師工作檢討書(shū)4
尊敬的.校領(lǐng)導：
您好！
我是一年級xx班英語(yǔ)教師xx，在我實(shí)習的半年中，犯了很多錯誤，在此進(jìn)行深刻的自我檢討。
首先，我不應該總是發(fā)脾氣，年輕氣盛的我，面對著(zhù)青春叛逆的你們，就如同帶火星的小木條深進(jìn)了氧氣瓶中，一點(diǎn)就著(zhù)。孩子們，很抱歉，原諒我的少不更事，原諒我的年輕沒(méi)有經(jīng)驗，就像你們一樣在課堂上說(shuō)話(huà)一樣還不懂得控制著(zhù)著(zhù)自己的情緒，因為你們是孩子，所以你們在課堂上說(shuō)話(huà)總是可以被理解的，但是我是教師，亂發(fā)脾氣卻是不應該的。
其次，我不該每天留那么多的家庭作業(yè)
作為名教師，我不是很稱(chēng)職，我只能用一遍遍讓學(xué)生的抄寫(xiě)來(lái)記住那些看這就頭痛的單詞，親愛(ài)的學(xué)生們，對不起，缺少經(jīng)驗的我實(shí)在不知道該怎么讓你們掌握這些最基本的知識，只有一遍遍的抄寫(xiě)，似乎才能讓他們真正走進(jìn)你們的心理，我實(shí)在是慚愧，教不會(huì )學(xué)生最簡(jiǎn)單的學(xué)習方法，只能讓你們在每天的題海戰術(shù)中掙扎。
再有，我不該不顧及你們的感受
你們正直青春叛逆的年齡，所以你們所做的的一切都是合情合理的。我青春，我張揚，使我讓學(xué)校的規矩束縛了你們的個(gè)性，對不起，看著(zhù)你們痛苦的神色，我就懷疑自己是不是錯了，有必要這樣嗎，都是孩子，就算了吧。誰(shuí)家的孩子不調皮，誰(shuí)家的孩子不搗亂呢。青春嘛，就是要個(gè)性！
孩子，對不起，我總是太敏感
現在的你們對異性總有著(zhù)一份好奇，但是這份正常的不能再正常的現象一旦稍有不慎，就會(huì )演變 成所有老師都深?lèi)和唇^的兩個(gè)子。所以，我賭不起，寧可錯殺一千，不可不放過(guò)一個(gè)，我把你們對異性美好的憧憬扼殺在了學(xué)習的搖籃中，我用繁重的學(xué)習任務(wù)來(lái)掐斷你對異性的任何幻想，讓你流失了青春中相當美好的回憶，孩子，原諒我。
看了這份檢討不知道你會(huì )有什么感覺(jué)，我曾經(jīng)讓很多我學(xué)生寫(xiě)過(guò)檢討，但是這樣的檢討估計都是第一次見(jiàn)到吧，真不知道我的學(xué)生們看到了會(huì )有什么樣的表情，但是，在實(shí)習結束以前，我絕對不會(huì )讓他們看到，也許，真的只有他們長(cháng)大了，才能明白我們心情吧！
此致
敬禮!
檢討人：
日期：
教師工作檢討書(shū)5
尊敬的領(lǐng)導：
您好！我是20xxX。我于X年X月X日沒(méi)能按照學(xué)校的安排去X擔任監考任務(wù)，嚴重違反了學(xué)校的規章制度。在監考工作中出現如此重大的錯誤，對此，我報以十萬(wàn)分的抱歉。
這次失職，自己想了很多，反省了很多，深刻認識到自己失職的嚴重性，對自己的失職感到了萬(wàn)分的羞愧。對這次的工作失職，歸根結底，是由于我的以下幾點(diǎn)原因造成的：
1、工作態(tài)度不認真。個(gè)人原因沒(méi)去履行監考職責，嚴重違反了學(xué)校的規章制度。
2、責任心不強。在全校教職工中造成了極其不良影響。自己身為監考人員，應該嚴以律己，對自己嚴格要求，按時(shí)并保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的每一項任務(wù)。因此，這次發(fā)生的事使我感到是自己的恥辱，更嚴重的是我對不起校領(lǐng)導和同事們對我的信任，愧對領(lǐng)導關(guān)心。
在此，我向領(lǐng)導保證：從今天起對自己嚴格要求，嚴肅自身工作態(tài)度，強化自身工作責任感，認真履行自己的職責，以加倍努力的工作來(lái)彌補自己所犯的錯誤。
檢討人：xxx
日期：xx年xx月xx日
教師工作檢討書(shū)6
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
關(guān)于今天早上被家長(cháng)投訴，原因是昨天下午有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現了淤青�？吹搅撕⒆拥倪@種情況，我和班上的x老師馬上叫了在醫務(wù)室的醫生來(lái)。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻，醫生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來(lái)龍去脈，可孩子想了半天，只說(shuō)了幾個(gè)字：在桌上，在家，玩游戲。面對這樣突然的情況，我們和醫生都傻眼了：怎么辦？根據孩子的說(shuō)法，我們就很主觀(guān)的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現淤青的情況呢？但是早上在接孩子時(shí)，觀(guān)察了他的臉是沒(méi)有任何異樣的。于是自己也慌了神！詢(xún)問(wèn)了醫生是否需要搽藥，她說(shuō)離眼睛太近了，不能搽。
就這樣，一直到家長(cháng)來(lái)接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過(guò)；告訴家長(cháng)：孩子說(shuō)可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰(shuí)知到了晚上，孩子竟對家長(cháng)說(shuō)：是老師教我這樣說(shuō)的。這就變成了是我在說(shuō)謊了！到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來(lái)，質(zhì)問(wèn)我是如何教孩子說(shuō)謊話(huà)的？
我是做錯了，錯在沒(méi)有堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，明知道孩子早上是完好的回來(lái)，就要堅持問(wèn)出孩子是在那里碰到的；要真實(shí)可信的告訴家長(cháng)事情的經(jīng)過(guò)，而不能任自己胡亂猜測。
我錯了，錯在自己的腦筋轉不過(guò)彎來(lái)。遇到緊急事故，應該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。
我錯了，錯在沒(méi)有在遇到意外事故時(shí)即使上報給院長(cháng)。
我錯了，錯在帶班時(shí)沒(méi)能一眼觀(guān)七，耳聽(tīng)六路；看見(jiàn)孩子做出危險行為時(shí)沒(méi)能即使制止。
請家長(cháng)們原諒我，這是我的責任。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師工作檢討書(shū)7
尊敬的老師：
您好!
因為校長(cháng)的信任，讓我擔任xx班語(yǔ)文老師，校長(cháng)對我寄予了厚望，但我卻沒(méi)有達到校長(cháng)的要求。讓校長(cháng)失望了。
您經(jīng)常加到我們教學(xué)要用心，雖然也用心了但是我和其他老師還有差距，雖然我教書(shū)少，但我也來(lái)到學(xué)校一年了，對于像我這樣的新人，學(xué)校該交我的都教了，我也都學(xué)習了但是我卻沒(méi)有取得好成績(jì)沒(méi)有把學(xué)生教導好。
看到這次考試成績(jì)我自己也是心里一沉我教導的學(xué)生成績(jì)有這么大的差距我是我的錯，我會(huì )好好改正不會(huì )在犯這樣的錯了，我會(huì )認真的去做好自己，我也一直思考，如果這樣一直教導沒(méi)有任何成績(jì)不但教不好學(xué)生，還會(huì )誤人子弟，作為一個(gè)老師這非常不稱(chēng)職。
我們教師的責任就是傳到授業(yè)解惑，學(xué)生沒(méi)有取得好成績(jì)是我們沒(méi)有把學(xué)生心中的疑惑解決，是我沒(méi)有做好，只知道去按照課本去教導，沒(méi)有自己的私貨，更沒(méi)有教學(xué)手段。
之所一取得這么差的成績(jì)，還是我對學(xué)生不夠嚴格，也沒(méi)有做好老師的義務(wù)，尤其是對于的基礎我沒(méi)有做好，沒(méi)有要求學(xué)生認真學(xué)習，不知道去監督，去約束他們，聽(tīng)之任之，這樣我雖然輕松了但是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)卻非常差，這就是我的問(wèn)題，我不該這樣做的。我知道錯了。我會(huì )改正這樣的錯誤，不會(huì )在犯相同的問(wèn)題，一定會(huì )把問(wèn)題及時(shí)解決，保證能夠給學(xué)校一個(gè)滿(mǎn)意的答復。
我打算在今后的教學(xué)中做出改進(jìn)，對于學(xué)生的學(xué)習我打算采取這樣的。對于生詞要經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)，然學(xué)生掌握，不在讓他們自己去學(xué)習，我會(huì )去教導他們讓他們可以學(xué)習好知識，把重點(diǎn)學(xué)習到，在上課的時(shí)候發(fā)現有違反紀律的學(xué)生及時(shí)批評改正，對于不認真學(xué)習的學(xué)生會(huì )好好的教導，不讓他們犯錯，監督他們去學(xué)習教導他們認真努力不斷的提醒他們，同時(shí)自己也要好好努力做好自己，不斷的去加強自己的工作，不斷的提升自己的能力，在空閑的時(shí)候向其他老師學(xué)習，學(xué)習他們的，去學(xué)習他們的優(yōu)秀方法，而不是一直無(wú)所作為，只有老師愿意進(jìn)步，去努力才能夠教導出好學(xué)生，學(xué)生是白紙，需要我們老師去潑墨書(shū)寫(xiě)，而不是一直等待，我會(huì )努力做好自己工作，把該做的都做好不在犯同樣的錯我。
我會(huì )爭取在下個(gè)學(xué)期中取得好成績(jì)，同時(shí)監督學(xué)生學(xué)習，也會(huì )個(gè)自己設定學(xué)習要求而不是無(wú)章法的去教學(xué)。
教師工作檢討書(shū)8
尊敬的校領(lǐng)導：
您好!感謝您在百忙之中抽空看我寫(xiě)的檢討書(shū)!
我不想再為自己的錯誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。這份檢討書(shū)，向學(xué)校表示我對自己行為的深刻反省，我下定決心，不再犯類(lèi)似錯誤。其時(shí)，領(lǐng)導反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把訓練鼓號隊當成頭等大事來(lái)抓，不能辜負學(xué)校領(lǐng)導對我的一片苦心�？勺约翰](méi)有好好的去完成，造成了工作的失誤。
通過(guò)這件事，我感到雖然是一件普通的事情，但同時(shí)也是長(cháng)期以來(lái)對自己放松了要求，工作做風(fēng)渙散的必然結果，也是與我們學(xué)校要求-----刻苦鉆研，敬業(yè)愛(ài)崗，背道而行。經(jīng)過(guò)幾天的反思，我對自己這段時(shí)間的工作成長(cháng)經(jīng)歷進(jìn)行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時(shí)候，我對自己的要求還是比較高的，時(shí)時(shí)處處也都能遵守教師相關(guān)規章制度，從而努力完成各項工作。但后來(lái)，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對學(xué)校的一切也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導對我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時(shí)，也慢慢開(kāi)始放松了對自己的要求，反而認為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次訓練的失敗使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導對我的信任，愧對領(lǐng)導的關(guān)心。
如今，失職已成定局，我深深懊悔不已，深刻檢討。本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不高，對重要事項認識嚴重不足。就算是有認識，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是對待工作的思想觀(guān)念不夠深刻、不夠負責，沒(méi)有認識到鼓號隊對于學(xué)校的重要性。
3、做事拖拉，不以積極的態(tài)度去完成任務(wù);不虛心向有經(jīng)驗的老師請教。出現問(wèn)題總是推卸責任。
我決定做出如下改正：
1、對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、認真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將工作做好，以?xún)?yōu)秀的表現來(lái)彌補我的過(guò)錯。
3、經(jīng)常和有經(jīng)驗的老師請教，保證不再出現類(lèi)似錯誤。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能及時(shí)把工作落實(shí)好、做好呢?同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀律觀(guān)念，工作消極表現，我們工作的提高將無(wú)從談起，教學(xué)也只是紙上談兵。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。
發(fā)生這件事后，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補自己的過(guò)錯。因此，無(wú)論領(lǐng)導怎樣從嚴從重處分我，我都不會(huì )有任何意見(jiàn)。同時(shí)，我請求領(lǐng)導再給我一次機會(huì )，使我可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以加倍努力的工作來(lái)為學(xué)校做出積極的貢獻，請領(lǐng)導相信我。
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日
教師工作檢討書(shū)9
20xx年x月x日星期二下晚自習后，我見(jiàn)教學(xué)樓3樓樓梯口有兩位同學(xué)在打架，旁邊又有一大堆學(xué)生在相互推搡起哄，當時(shí)正值樓梯最擁擠的時(shí)刻，為避免出現擁擠踐踏的安全事故，我理所當然地上前制止打架推搡的學(xué)生，但是在制止后面一位推搡起哄的學(xué)生趙x時(shí)，他不但不聽(tīng)勸阻，反而朝我大罵并出手推我，態(tài)度極其惡劣。我將趙x同學(xué)帶到辦公室進(jìn)行教育，而此時(shí)趙x同學(xué)依然情緒激動(dòng)，嘴里罵罵咧咧并有進(jìn)一步攻擊我的跡象。趙x同學(xué)的態(tài)度和言行舉止激怒了我，我隨手拿起辦公室的椅子將他打傷，并在后來(lái)的說(shuō)教過(guò)程中還打了趙x同學(xué)幾個(gè)耳光。盡管在見(jiàn)到趙x同學(xué)流血后我就猛然警醒并及時(shí)采取了補救措施，但是給趙x同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成，給家長(cháng)帶來(lái)的傷害也已經(jīng)造成，對此，我深感內疚和自責。
《中華人民共和國未成年人保護法》第十五條規定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為”。
《中華人民共和國教師法》第八條第四款規定：“關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”。
《中華人民共和國教師法》第三十七條規定：“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘”。
�。ㄒ唬┕室獠煌瓿山逃虒W(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的。
�。ǘw罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。
�。ㄈ┢沸胁涣�、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。
教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。事情發(fā)生后，通過(guò)教育局領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的教育，我意識到自己的行為已經(jīng)違背了〈未成年人保護法〉和〈教師法〉的相關(guān)規定，并且違背了起碼的師德警戒規定。因此，我向各位領(lǐng)導和家長(cháng)保證：
一、我愿意利用停課檢查期間，到醫院陪護趙x同學(xué)，通過(guò)溝通，將功補過(guò)，盡一切所能撫平他心靈的創(chuàng )傷。
二、我接受教育局和學(xué)校對我的任何行政處分。
三、我愿意在趙x同學(xué)所在班級或全校向趙x同學(xué)和家長(cháng)道歉。
四、如有可能，我愿意在趙x同學(xué)出院返校學(xué)習后，利用課余時(shí)間給他免費輔導功課直至趙x同學(xué)高中畢業(yè)考上大學(xué)。
出現這次教學(xué)事故不是偶然的，在對自己的行為給學(xué)生和家長(cháng)帶來(lái)傷害深感不安的同時(shí)，我也對自己思想深處的動(dòng)機和根源做了一下剖析：
首先，我固執地認為許多獨生子女是家里的“太上皇”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，要啥給啥，好吃懶做。家長(cháng)對子女的溺愛(ài)、袒護，使這些“未來(lái)的花朵”不懂什么是文明禮貌，不懂得珍惜父母血汗錢(qián)和別人的勞動(dòng)成果，更談不上遵守學(xué)生行為規范，遵守學(xué)校紀律了。他們一旦長(cháng)期在家里養成習慣，短期的學(xué)校教育，是難以改變和糾正的。對他們的教育和感化往往需要一個(gè)過(guò)程特別是一段時(shí)間。而我們如果對他們的違紀不及時(shí)采取“措施”，結果肯定會(huì )影響學(xué)生自己和他人的學(xué)習，教師的威信也會(huì )嚴重削弱。教師的教學(xué)成績(jì)一旦受到影響，教師就會(huì )面臨學(xué)�？己�、工作聘任、津貼發(fā)放等方面的懲罰。此外，這樣的學(xué)生如果不教育好，班上大部分學(xué)生就會(huì )被“赤化”，學(xué)校的紀律處分根本不會(huì )起任何作用。為了管好和教育好這部分學(xué)生，我有時(shí)候會(huì )有“動(dòng)武”的念頭。
其次，我認為在離異家庭里，由于缺乏家庭的溫暖，缺乏“唱白臉”母愛(ài)或“唱黑臉“的父愛(ài)，學(xué)生的身心健康會(huì )受到影響，教育也因此會(huì )受到影響。也有些父母由于對子女教育的認識不夠，平時(shí)只顧做生意、干活或上班甚至吃、喝、玩、樂(lè )，對子女的學(xué)習和道德品質(zhì)的教育不聞不問(wèn)。由于疏于管教，使這些孩子交上一些不三不四的朋友，他們的思想品德受到嚴重的“污染”，學(xué)習不努力，三天打漁兩天曬網(wǎng)，上課心不在焉，昏昏欲睡，或做其它一些與課堂學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。有的甚至不把老師放在眼里，老師的開(kāi)導、批評、教育往往被他們視為軟弱可欺，認為你膽小怕事，欺軟怕硬。為了維護自己的威信和所謂的師道尊嚴，維護大多數學(xué)生的利益，我有時(shí)候會(huì )將法律和師德拋諸腦后，在自認為忍無(wú)可忍的情況下“殺雞給猴看”。
再次，受“嚴師出高徒”的傳統觀(guān)念的影響，我很多時(shí)候認為“棍棒出好人，出人才”。誤認為許多家長(cháng)所交代的“不聽(tīng)話(huà)的可以打”就是給學(xué)生體罰的借口，特別是鞭策或懲罰違紀的學(xué)生。但是我沒(méi)有意識到，身為人民教師，在履行教學(xué)職責的過(guò)程中，對學(xué)生不采取正確的教育方式，而進(jìn)行體罰，反而會(huì )侵害學(xué)生的身體健康權。
最后，盡管我認為體罰學(xué)生出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機是好的，都是為了教育學(xué)生，但是我沒(méi)有意識到體罰學(xué)生違背了教育的規律，違背了教師的職業(yè)道德，同時(shí)是我國教育法律、法規不允許的。特別是體罰學(xué)生會(huì )惡化師生關(guān)系，影響到學(xué)生對老師的信任，影響到教師對學(xué)生的教育效果，還可能導致學(xué)生及其家長(cháng)對我的報復行為，危及我的人身安全，危及到社會(huì )安定。
出現這次教學(xué)事故，我想除了以上自己的認識缺陷以外，還與開(kāi)學(xué)以來(lái)的長(cháng)期超負荷工作所導致的疲勞倦怠有關(guān)。從開(kāi)學(xué)新生報到注冊至今，幾乎每天我都是從早5：30到晚上10：30超負荷工作，要照顧新生的日常起居，引導監督他們適應新學(xué)校的學(xué)習和生活，還要教會(huì )他們進(jìn)行自我管理，搞好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。除了要完成一切學(xué)校交給班主任的任務(wù)，我又要備好課，讓所教班級新生平穩過(guò)度到高中階段的知識學(xué)習。而最近因為班上學(xué)生打架和晚就寢講話(huà)，班級積分被扣13分，而家里還因為小孩生病打針一個(gè)多星期沒(méi)有痊愈，所購房子因為公積金貸款出現問(wèn)題面臨破產(chǎn)，這一切都時(shí)時(shí)刻刻讓人愁讓人憂(yōu)。我想我是因為這些無(wú)法應對的超出了自身能量和資源的過(guò)度要求，而導致了情緒衰竭，使我的疲勞狀態(tài)累積到了一定程度，產(chǎn)生了偶爾的失去人性化的表現。而這種表現在沒(méi)有調節渠道或調節不順利的情況下，一碰到誘因，就導致了這次攻擊性行為。
主客觀(guān)的因素導致了這次給趙x同學(xué)的傷害，我后悔不迭，希望在以后的工作、生活中，加強對法律法規的學(xué)習和教育心理學(xué)的學(xué)習，了解教育發(fā)展規律，了解學(xué)生成長(cháng)的規律。認真鉆研教材，不斷探索新穎、獨特、有效的教育教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習興趣、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高教育、教學(xué)效果。加強自己多方面的能力與素質(zhì)的培養，特別是在提高自己的威信和魅力方面多下功夫。只要學(xué)生敬佩你、喜歡你了，何愁叫不動(dòng)和教不好他們。加強學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )的教育聯(lián)系，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、尊老愛(ài)幼、遵紀守法、尊重老師，保護公物，珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)等良好的行為習慣。幫助家長(cháng)們了解子女教育、學(xué)習輔導方面的一些知識與經(jīng)驗，知道溺愛(ài)子女，袒護子女的不良后果。
學(xué)生是祖國明天的希望，而教師則是希望的播種者。作為教師個(gè)人，我應該形成一種科學(xué)健康的生活方式，學(xué)會(huì )自我放松，此外就是我要不斷地學(xué)習，提高自身的能力，消除才智枯竭，絕對避免再次給學(xué)生和家長(cháng)帶來(lái)不必要的傷害。
教師工作檢討書(shū)10
您好！
我是xxx，是教小學(xué)五年級的xx。今天上午一二節課沒(méi)有我的課，有一些無(wú)聊，所以我就在辦公室玩手機打游戲，同時(shí)還有其他的老師在的情況下，我直接就明違反了學(xué)校明文規定的教師守則，做了不應該在工作時(shí)間做的，我為此檢討我的工作違紀行為。
首先，是對不起領(lǐng)導您一直以來(lái)對我的作為老師的栽培。我在受了這么多年的高教育，并在學(xué)校工作這么多年，我還是沒(méi)有做到一個(gè)老師應該做的事情。我不應該在工作的時(shí)候玩手機，還給同辦公室的老師們造成一個(gè)不良的氛圍。工作的時(shí)候就應該做好本身的職務(wù)，歸其位。不去違反工作紀律，而是做好一個(gè)老師該做的事情。再一個(gè)，就算是今天一天的工作都完成了，也可以在這個(gè)基礎上做一些有利于教學(xué)的事情，提高自己的一個(gè)教學(xué)能力，讓自己的整個(gè)水平在上升一個(gè)階段，這樣不好嗎？我覺(jué)得無(wú)聊，就去做無(wú)關(guān)工作的事情，怎么都是不對的。最后，是對同一個(gè)辦公室的同事們表達我的歉意。在你們工作時(shí)我玩手機破壞了整個(gè)辦公室的一個(gè)工作氣氛，你們都在為自己的上課在做著(zhù)準備，心無(wú)旁騖時(shí)，我鬧出了動(dòng)靜，對你們的備課和思考都造成不小的影響，打斷了你們工作的一個(gè)進(jìn)度條，沒(méi)有在規定的一個(gè)時(shí)間做好準備工作。真的很不好意思。我為了表達這樣一個(gè)歉意，我會(huì )把這個(gè)禮拜的辦公室的衛生包了的，補償你們被我打斷的時(shí)間。
今天所檢討，我從明天開(kāi)始，就認真的做自己的事情，不會(huì )去做違紀的事了的。也會(huì )把有關(guān)于學(xué)校教師的規章和制度再讀一遍，把在工作的時(shí)間內的一個(gè)規定重點(diǎn)標出來(lái)，放在自己辦公桌的一面，這樣就可以隨時(shí)看到，隨時(shí)監督自己的行為哪里做的不當，也歡迎您和其他老師對我的一個(gè)監察，做的不好的地方于我改正，在犯錯之前就制止它，把它扼殺在搖籃里，連冒頭的意向都不要有。對待工作認真，端正自己作為一個(gè)教師的態(tài)度，為學(xué)生們做好帶頭作用，引領(lǐng)學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習氛圍達到更好。
希望校領(lǐng)導原諒我此次工作違紀的行為，您的寬容一定會(huì )讓我知道自己真正的錯在哪，會(huì )去做出我的改變的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師工作檢討書(shū)11
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
您好！對于我此次的無(wú)故缺崗，我在此表示深深地歉意！四月十一日，原本是我的輪休日，學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )安排了監道工作。近來(lái)家務(wù)比較繁忙再加上那天情況又比較緊急，既要照顧住院看病的老人又要照顧急需上醫院看病的孩子，未向學(xué)校提前辦理請假手續，期間也沒(méi)有積極向領(lǐng)導進(jìn)行聯(lián)系請示，就擅自沒(méi)有到崗，違反了學(xué)校的規章制度，造成了崗位上出現空缺，給學(xué)校帶來(lái)了不必要的麻煩，同時(shí)影響了學(xué)校運動(dòng)會(huì )的正常運行。就以上這種過(guò)失行為，我感到很內疚，事后也沒(méi)有及時(shí)聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導及老師引起你們的擔心，真的很慚愧。在這件事之后，我已經(jīng)充分認識到了錯誤。
作為一名老教師，我的工作正是我立足于這個(gè)社會(huì )之本，這份工作同時(shí)也是實(shí)現我個(gè)人社會(huì )價(jià)值、人生價(jià)值的主要體現。而我卻因為瑣碎事情缺崗，既沒(méi)有向領(lǐng)導當面打聲招呼請假也沒(méi)有提交任何的請假申請。就這樣貿然的不來(lái)工作，我的行為存在嚴重的過(guò)失。此時(shí)此刻，我深刻認識到我的錯誤，我這樣的行為是對領(lǐng)導的不尊重，和對自己這份工作的不負責。此外，我也看到了這件事情的不良影響，如果在各自的崗位上，大家都像我一樣自由散漫，那怎么能把工作做好呢？同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀律觀(guān)念，為所欲為的不良風(fēng)氣，我們學(xué)校的發(fā)展和興旺將無(wú)從談起。
通過(guò)反思這件事，我也認識到，做事要對自己、對工作負責。也同時(shí)非常感謝學(xué)校領(lǐng)導對我所犯失誤的及時(shí)批評，我愧對領(lǐng)導的關(guān)心和期望，希望校領(lǐng)導能給我改過(guò)自新的機會(huì )，我會(huì )化悔恨為力量，在今后的工作中會(huì )更加努力，請關(guān)心、愛(ài)護我的同事和領(lǐng)導繼續監督幫助我改正缺點(diǎn)，使我的工作取得更大的進(jìn)步！為了在思想上真正認識自己的不足，我在此進(jìn)行了十分深刻的反思和檢討，希望領(lǐng)導、同事批評指正！
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年XX月XX日
教師工作檢討書(shū)12
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
首先誠摯地說(shuō)聲對不起。我作為一名從教多年的小學(xué)教師，忽視學(xué)校的各項規章制度，辜負了領(lǐng)導和學(xué)生對我的信任。
這次小學(xué)六年級的畢業(yè)考試，關(guān)系到每一名同學(xué)對于各自小學(xué)六年時(shí)光學(xué)習成績(jì)的認識，需要認真、嚴肅對待。
回顧我的錯誤經(jīng)過(guò)，原本是出于提高班級學(xué)生成績(jì)的考慮，給了學(xué)生答案。然而，我卻沒(méi)有能夠對此引起高度重視，嚴重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的發(fā)生。
現如今，我對于這次錯誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點(diǎn)：一，光想著(zhù)提高自己班級學(xué)生成績(jì)，想著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)提升。二，忽略了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義，損害了學(xué)生的利益。三，沒(méi)有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。
經(jīng)過(guò)這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結錯誤，深刻認識錯誤，并且采取切實(shí)措施改正錯誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項工作規章制度，確保不出現違反工作條例的情況。
總的來(lái)說(shuō)，這次錯誤給的教訓是深刻的，經(jīng)驗是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當中吸取道理，在今后的人生當中對此有所警覺(jué)，做出正確的選擇。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師工作檢討書(shū)13
不知道是不是由于天氣的原因，這幾天學(xué)生特別浮躁，我不停地在處理問(wèn)題。
今天上課，王志鵬非要喝王旭陽(yáng)的藥，再加上計豪豪的添油加醋，王旭陽(yáng)一氣之下把藥瓶砸了一地，我問(wèn)清了原因之后，罰他們三個(gè)站在教室前面，只有王志鵬跑到了教室門(mén)口，我說(shuō)：站到北邊去。他歪著(zhù)頭不屑的說(shuō)：我不知道北邊在哪。我怒發(fā)沖冠，一個(gè)箭步過(guò)去給他了兩記耳光，之后，他便知道北邊在哪了，乖乖地站在了那。我對他的懲罰是：面壁思過(guò)五天，寫(xiě)出檢討書(shū)，不低于一千字（今晚已經(jīng)念過(guò)）。
之后，我不停的反思此事，是不是這件事我處理的有點(diǎn)不當？他為什么在明知道自己有錯的情況下如此囂張？我是不是沒(méi)有照顧到學(xué)生的自尊心？還有就是，我覺(jué)得有的孩子被家長(cháng)給寵壞了，只要什么事不合自己的意，就會(huì )使性子。雖然這幫孩子年齡小，會(huì )的可不少，你一說(shuō)要讓他們的家長(cháng)過(guò)來(lái)，他們就會(huì )哭哭啼啼地向你求情，而你答應他們之后，他們就會(huì )在最快的時(shí)間內再次違紀，昨天那幾位跳墻的學(xué)生之一今天竟然和另外一位學(xué)生在教室打架，今天晚上再次流著(zhù)眼淚向我求情，我無(wú)語(yǔ)。難道非要我實(shí)行最暴力的政策？難道是我平時(shí)給他們的笑臉太多了？他們還只是只有十二三歲的孩子啊，可是卻一個(gè)比一個(gè)心眼多，特別善于偽裝，真正單純天真的寥若晨星，莫非我要去教幼兒園的小朋友？
我可以提高他們的成績(jì)，我可以交給他們做人的道理，我可以告訴他們一些課外的知識，然而，對于他們人性當中的某些東西我卻束手無(wú)策。
教師工作檢討書(shū)14
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
作為小學(xué)教師的我，對于學(xué)校的規章制度很了解，但是我卻違反了制度，我對自己的行為很后悔，我在遞交檢討書(shū)之前已經(jīng)進(jìn)行了深刻的反省。
回顧我的錯誤經(jīng)過(guò)，原本是出于提高班級學(xué)生成績(jì)的考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒(méi)有能夠對此引起高度重視，嚴重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的發(fā)生。
現如今，我對于這次錯誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點(diǎn)：
第一，光想著(zhù)提高自己班級學(xué)生成績(jì)，想著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)提升。
第二，忽略了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義，損害了學(xué)生的利益教師工作違紀檢討書(shū)4篇文章教師工作違紀檢討書(shū)。
第三，沒(méi)有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。
經(jīng)過(guò)這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結錯誤，深刻認識錯誤，并且采取切實(shí)措施改正錯誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項工作規章制度，確保不出現違反工作條例的情況。
總的來(lái)說(shuō)，這次錯誤給的教訓是深刻的，經(jīng)驗是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當中吸取道理，在今后的人生當中對此有所警覺(jué)，做出正確的選擇。爭取成為一名優(yōu)秀的教師。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師工作檢討書(shū)15
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我作為一名小學(xué)教師、理應非常清楚學(xué)校的各項規章制度。這次小學(xué)六年級的畢業(yè)考試、關(guān)系到每一名同學(xué)對于各自小學(xué)六年時(shí)光學(xué)習成績(jì)的認識、需要認真、嚴肅對待。
回顧我的錯誤經(jīng)過(guò)、原本是出于提高班級學(xué)生成績(jì)的考慮、給了學(xué)生考試答案。然而、我卻沒(méi)有能夠對此引起高度重視、嚴重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義、并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況、導致了我這次錯誤的發(fā)生。
現如今、我對于這次錯誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯了、主要錯在以下幾點(diǎn):
一、光想著(zhù)提高自己班級學(xué)生成績(jì)、想著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)提升。
二、忽略了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義、損害了學(xué)生的利益。
三、沒(méi)有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。
四、我疏忽了對學(xué)生的團隊精神的培養。
在教學(xué)的過(guò)程中、我只是能依據學(xué)生的個(gè)人特色而采用詳細的教學(xué)義務(wù)、要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、要讓他們曉得好成就是靠他們的盡力分不開(kāi)的、在這個(gè)過(guò)程中、我只做到了讓學(xué)生意識到要一直的自己去努力去拼搏、盡管告訴他們國家和群體利益為重、盡管告訴了他們應該個(gè)人好處遵從國家跟集體利益、卻忽略了讓他們的集團精力的造就、忘卻告訴他們在一個(gè)團隊中應如何作戰、應如何真正的顧全大局、、沒(méi)有告訴他們在團隊中是沒(méi)有平均主義的、由于我這方面的失誤、所以導致后來(lái)良多的學(xué)生在走向社會(huì )后、面對團隊中的不均勻的狀態(tài)沒(méi)有一個(gè)成熟的心態(tài)來(lái)看待。我檢討。
經(jīng)過(guò)這次錯誤教訓與洗禮、我想自己一定得認真總結錯誤、深刻認識錯誤、并且采取切實(shí)措施改正錯誤。為此、我決心痛改前非、在今后工作當中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作、特別是注意遵守每一項工作規章制度、確保不出現違反工作條例的情況。
總的來(lái)說(shuō)、這次錯誤給的教訓是深刻的、經(jīng)驗是寶貴的、我將從這次經(jīng)歷當中吸取道理、在今后的人生當中對此有所警覺(jué)、做出正確的選擇。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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