家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文教師發(fā)言稿
在當今社會(huì )生活中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文教師發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文教師發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
你們好！
首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(cháng)會(huì )！下面作為一位語(yǔ)文老師，我想簡(jiǎn)短地說(shuō)幾句話(huà)。這次期中考，班級總體情況是較好的。100分總分，全班48位同學(xué)，除了一位同學(xué)得了75分，其它同學(xué)都在80分以上。但對于個(gè)別家長(cháng)來(lái)說(shuō)，你們可能還會(huì )大吃一驚，怎么，我孩子小學(xué)語(yǔ)文挺好的，都是90分以上的，怎么一上初中就不行了？作文原來(lái)也好好的，現在怎么要扣掉10幾分呢？于是，著(zhù)急了。我想，今天的家長(cháng)會(huì )，我就談?wù)勀銈兊暮⒆映踔姓Z(yǔ)文該怎么學(xué)吧。
1、在閱讀中交流，在交流中提高
語(yǔ)文成績(jì)的提高，很大程度了取決于學(xué)生的閱讀，我想在初中階段還是應該以大量的閱讀為主。這是培養語(yǔ)文能力最重要的方面。家長(cháng)如果要問(wèn)語(yǔ)文怎么才能學(xué)得好，我想所有的語(yǔ)文老師都會(huì )給你們相同的答案，只有靠閱讀。但是也有家長(cháng)有困惑，說(shuō)我的孩子很愛(ài)讀書(shū)，讀了很多書(shū)，可語(yǔ)文成績(jì)怎么就沒(méi)有提高呢？作文還是寫(xiě)得不怎么樣��？那就是閱讀書(shū)籍的選擇和怎樣閱讀的問(wèn)題。我課下和一位同學(xué)交流過(guò)，他爸爸認為他兒子很愛(ài)看書(shū)的，我就問(wèn)他，你都看了什么書(shū)。他告訴我是科幻類(lèi)的書(shū)，或是漫畫(huà)類(lèi)的。我一聽(tīng)就明白了他的語(yǔ)文成績(jì)?yōu)槭裁礇](méi)有提高。有的同學(xué)已經(jīng)在讀文言版的《世說(shuō)新語(yǔ)》了，有的同學(xué)還在讀少兒讀物，這就是讀書(shū)的檔次問(wèn)題了。一個(gè)人思想的深度是和閱讀的深度有關(guān)系的。讀什么書(shū)，這是很關(guān)鍵的。語(yǔ)文的閱讀應該是廣而雜的，歷史類(lèi)的、科學(xué)類(lèi)的、文學(xué)類(lèi)的，報刊雜志都是可以讀的。文史其實(shí)是不分家的，科幻類(lèi)書(shū)籍可以培養孩子的想象力，這對我們中國孩子來(lái)說(shuō)也是很重要的，對寫(xiě)想象類(lèi)的作文或許也會(huì )有好處。但從語(yǔ)文學(xué)習的角度，想要提高閱讀能力和寫(xiě)作能力來(lái)看的話(huà)，還是應該多讀文學(xué)經(jīng)典，多讀名家的散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇，還有名人的傳記�，F在教育部有指定的初中生必讀書(shū)目，這些你肯定要讓孩子讀的。此外，家長(cháng)也可以給孩子訂閱一些期刊雜志，比如《讀者》、《青年博覽》、《青年文摘》、《雜文選刊》、《微型小說(shuō)選刊》、《散文》、《時(shí)文選萃》等，對孩子的學(xué)習肯定會(huì )有幫助。而且在家閱讀時(shí)，最好家長(cháng)能和孩子一起閱讀。上初中以后，孩子們的逆反達到了高潮，許多家長(cháng)已經(jīng)束手無(wú)策了，尤其是母親，經(jīng)常與孩子產(chǎn)生沖突，氣得涕淚交流，感覺(jué)到做母親的失敗和無(wú)奈。學(xué)生也戲稱(chēng)，這是青春期碰到了更年期。其實(shí)，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的`身份，變成平等的交流與協(xié)商，接受并尊重孩子的成長(cháng)。因此，我鼓勵家長(cháng)和孩子共同去閱讀，變玩電腦、看電視的時(shí)間變成讀書(shū)時(shí)間，親子閱讀中交流讀書(shū)感受，必然會(huì )督促孩子讀書(shū)的積極性，而且融洽了母子（女）、父子（女）的關(guān)系。每周一次，甚至兩周一次，堅持下來(lái)，我相信必然會(huì )有所得。
2、關(guān)于寫(xiě)作。
我們學(xué)習語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。閱讀是寫(xiě)作的基礎，不讀書(shū)是不可能寫(xiě)出好文章的。所以家長(cháng)們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀，寫(xiě)作也就不成問(wèn)題了。閱讀中的深厚積累會(huì )成為寫(xiě)作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀(guān)察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們孩子寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走，開(kāi)開(kāi)眼界，眼界開(kāi)闊了，寫(xiě)作題材有了，當然寫(xiě)出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫(xiě)下來(lái)，說(shuō)不定就是一篇很好的影評了。有寫(xiě)作興趣的家長(cháng)，也可以和孩子們一起寫(xiě)寫(xiě)文章，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長(cháng)，他們就和孩子一起寫(xiě)博客，特別有意思，這個(gè)過(guò)程，和孩子之間也有了很好的交流。
3、關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)
隨著(zhù)初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平呈整體下降趨勢，而且書(shū)寫(xiě)現在已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jì)，尤其作文的書(shū)寫(xiě)。中考現在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，對書(shū)寫(xiě)的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)心孩子的書(shū)寫(xiě)，適當的看看字貼，注意字帖的運用，并能練練字。
4、提高對語(yǔ)文的重視程度
上初中后，家長(cháng)和學(xué)生對數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)的重視程度遠遠超過(guò)了語(yǔ)文，導致許多學(xué)生認為語(yǔ)文學(xué)不學(xué)都差不多，反正也就是七、八十分。這種思想導致的結果就是該考八十的考七十，該考七十的考六十，甚至出現不及格的現象。許多人感嘆，初中的語(yǔ)文難了，其實(shí)是重視的程度降低了。
我們的目標是一致的，希望通過(guò)我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養，塑造完美的人生。最后感謝各位家長(cháng)的支持！
我的發(fā)言到此。謝謝！
家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文教師發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
你們好！今天能和大家相聚，來(lái)談?wù)勎覀兊亩昙壵Z(yǔ)文教學(xué)，我非常高興，對你們的到來(lái)我表示衷心的感謝。
通過(guò)一學(xué)期的接觸我發(fā)現：咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌、熱愛(ài)集體。
接下來(lái)，我就談?wù)劧昙壵Z(yǔ)文學(xué)習重點(diǎn)。二年級語(yǔ)文主要是在一年級學(xué)好拼音的基礎上，重點(diǎn)對字詞的掌握與運用，為三年級的寫(xiě)作打好扎實(shí)基礎。針對語(yǔ)文教學(xué)，我主要講三個(gè)方面，“基礎知識”、“閱讀”和“寫(xiě)話(huà)”。
基礎知識方面，主要又分為字、詞、短語(yǔ)、句子。
字的方面重點(diǎn)要求學(xué)生對每課生字、課后兩個(gè)生字表能進(jìn)行拼讀、認、寫(xiě)。在課堂上我們都會(huì )對每個(gè)生字進(jìn)行教學(xué)并抄寫(xiě)，但是還是會(huì )有學(xué)生經(jīng)常寫(xiě)錯別字，這就要求我們孩子能在課后多讀多寫(xiě)，也希望我們家長(cháng)能在百忙之中督促我們的孩子多練字。我們班有字寫(xiě)得非常漂亮的孩子，比如戴雅妮、金夢(mèng)瑩、李佳蔓、錢(qián)安然、聶昕毓。在寫(xiě)字方面我還是要強調寫(xiě)字的姿勢與握筆姿勢。發(fā)現很多孩子呢，還是會(huì )趴著(zhù)寫(xiě)字、握筆姿勢也不正確。在學(xué)校里我們老師也是會(huì )時(shí)刻提醒他們的，所以我希望在家里家長(cháng)發(fā)現孩子寫(xiě)字姿勢不對的時(shí)候也要立馬指出來(lái)，久而久之我相信一定能改正過(guò)來(lái)的。
詞的方面主要是課內詞語(yǔ)掌握、生字組詞。每個(gè)單元我都會(huì )給學(xué)生發(fā)一張詞語(yǔ)表，這些詞語(yǔ)都是課內生字的擴詞，要求學(xué)生對每個(gè)詞語(yǔ)能熟練掌握。平常在每節課后我們會(huì )進(jìn)行詞語(yǔ)抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。但是還是會(huì )有很多同學(xué)會(huì )遇到組詞組不出來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)不會(huì )，不是寫(xiě)錯字了就是不會(huì )寫(xiě)，所以我建議我們家長(cháng)能夠在家里給我們的孩子增加聽(tīng)寫(xiě)這一環(huán)節，能夠更好地幫助學(xué)生掌握詞語(yǔ)，擴充詞匯量。
短語(yǔ)方面我主要講三個(gè)，一個(gè)是“的、得、地”三個(gè)de的區分與運用。這個(gè)歷來(lái)就是難點(diǎn)與重點(diǎn)，也是易錯點(diǎn)，往往三個(gè)de放在一起學(xué)生非常容易混淆，所以我經(jīng)常在課文中出現某一個(gè)de，或者平常談話(huà)中發(fā)現其中一個(gè)de的時(shí)候抓出來(lái)問(wèn)學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行強化。我也建議家長(cháng)能通過(guò)生活中的點(diǎn)滴小事，對自己孩子進(jìn)行三個(gè)de的鞏固。比如晚飯后散步，讓孩子慢慢地走，就能問(wèn)他這里的de是哪個(gè)？媽媽買(mǎi)了紅紅的蘋(píng)果，那這里的de又是哪個(gè)？第二種、第三種短語(yǔ)就是我們經(jīng)常說(shuō)的AABB結構和ABB結構，這兩種我發(fā)現孩子們掌握地很好，一般都能答上來(lái)的。
句子方面有我們經(jīng)常說(shuō)的把“把字句”改成“被字句”，“反問(wèn)句”改成“陳述句”，給一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行造句，還有連詞成句。這些就要求孩子在掌握好短語(yǔ)的基礎上進(jìn)行拓展運用了。
閱讀方面，我主要分為課內閱讀與課外閱讀。一般課內閱讀量我們每個(gè)孩子在學(xué)校學(xué)的都是一樣的，在校我們老師也會(huì )抓朗讀、背誦，往往課外閱讀就參差不齊了。語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長(cháng)養成給孩子買(mǎi)“好”書(shū)的習慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是天天過(guò)去，日積月累，孩子的差距就拉開(kāi)了。經(jīng)常會(huì )有家長(cháng)問(wèn)我：老師，你有什么書(shū)推薦么？我的建議是：我們二年級的孩子現在對那些理性的文字還不太感興趣，深奧的文字更有可能產(chǎn)生適得其反的效果，所以我推薦故事書(shū)，像兒童文學(xué)、伊索寓言、格林童話(huà)等，孩子感興趣了，慢慢地他就會(huì )愛(ài)上閱讀。有些家長(cháng)又會(huì )問(wèn)，老師，我們家的不喜歡閱讀課外書(shū)怎么辦？別怕！先讓孩子試著(zhù)去聽(tīng)故事，聽(tīng)的多了，相信我，他會(huì )愛(ài)上閱讀的。這里表?yè)P魏孑森、肖建深，這兩位男同學(xué)一開(kāi)學(xué)就給我留下了深深的印象，他們在課后很喜歡捧著(zhù)一本課外書(shū)。自然而然我能從他們上課發(fā)言說(shuō)的話(huà)、作業(yè)組詞、造句中能發(fā)現他們閱讀的課外書(shū)非常多。
寫(xiě)話(huà)方面主要現在涉及兩方面，第一看圖寫(xiě)話(huà)，第二寫(xiě)小日記。課堂上我也十分注意孩子說(shuō)話(huà)能力的培養，一年級我們就涉及了看圖寫(xiě)話(huà)，這學(xué)期我們學(xué)習了寫(xiě)日記。寫(xiě)日記要求學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，記錄自己的各種發(fā)現，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓練寫(xiě)作的啟蒙階段。我們一定要記住孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習寫(xiě)作文的，而不是去刻意強調的。那關(guān)于日記，我們老師和家長(cháng)要做的`，是點(diǎn)燃孩子表達的需要。孩子每天跟我們老師、同學(xué)家人發(fā)生很多事情，我們能做的就是引導他們怎么把這些事情用生動(dòng)的語(yǔ)言記錄下來(lái)。這里我放幾篇寫(xiě)得很生動(dòng)的看圖寫(xiě)話(huà)和日記，這些孩子在掌握好寫(xiě)話(huà)基礎上，已經(jīng)學(xué)會(huì )了加以更生動(dòng)、有趣的文字，還是那句話(huà)“一分耕耘，一分收獲”，我相信這幾名同學(xué)能寫(xiě)得這么好，與他們平常的閱讀是息息相關(guān)的。
其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，希望不要忘記對咱們孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我想內心肯定是非常開(kāi)心的。最后，我要說(shuō)的：教育是一件緩慢美麗的事業(yè)，我有足夠的耐心和信心。再次感謝您們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家！
【家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文教師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言12-23
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )講話(huà)11-10
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )演說(shuō)稿03-13
語(yǔ)文老師班級家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言07-26
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿07-29
家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文教師發(fā)言稿07-07
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿08-16