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文明禮儀教師演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在日常生活和工作中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的文明禮儀教師演講稿 ，歡迎大家分享。
文明禮儀教師演講稿 1
大家好：
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想； 花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。 花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習；
花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操；
花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中
做文明學(xué)子創(chuàng )和諧校園演講稿
各位同學(xué)、老師：大家好！
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
今天我講話(huà)的主題是：文明禮儀在我心中。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(cháng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性戰勝.
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。 文明的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好衛生習慣愛(ài)護公共財物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì )踐踏草坪，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，更不會(huì )踢門(mén)、浪費水電……而且會(huì )勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報告。 他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，他更不會(huì )亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì )動(dòng)手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì )與同學(xué)吵架、搞不團結，他會(huì )懂得感恩，感恩父母長(cháng)輩的養育，感恩老師的教導…… “孔融讓梨”—— 一個(gè)大家再也熟悉不過(guò)的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓?zhuān)蒙钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人快樂(lè )，懂得別人的快樂(lè )就是自己最大的幸福。他雖然還是一個(gè)四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿(mǎn)腹
經(jīng)文，卻只懂得說(shuō)，不會(huì )做的大人要強上百倍。這件小事之所以會(huì )被后人所傳頌贊揚，就是因為四歲的孔融做到了道德禮儀。如果一個(gè)文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個(gè)對社會(huì )毫無(wú)用處的'人。因為道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。一個(gè)有修養的人，不會(huì )自夸自大，相反一個(gè)無(wú)修養、無(wú)道德的人，將會(huì )到處炫耀自己的功勛。就像宣永光所說(shuō)的那樣“無(wú)道德，是狗材。無(wú)知識無(wú)道德，是棄材。既無(wú)知識又無(wú)道德反自以為有知識有道德，是殺材�！�
文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過(guò)了一些大人。當然，我們就更應該懂法律、愛(ài)祖國、尊師長(cháng)、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場(chǎng)所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì )變得更加和諧美好。
當你踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，是否會(huì )想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué)；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災樂(lè )禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢?你怎么可以背著(zhù)老師、家長(cháng)私自出校門(mén)、出家門(mén)，全然不顧他們的感受呢?難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(cháng)眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(cháng)和長(cháng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng )和諧校園。 同學(xué)們，讓我們在生命開(kāi)始的春天里，在這明媚的三月里宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng )建文明校園、爭做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力，會(huì )使我們的大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力!不讓自己徒然的活著(zhù)！
文明禮儀是我們學(xué)習生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。不要讓文明只在紙上出現，更要出現在行動(dòng)中，讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，爭做新世紀、新時(shí)代的文明之星，讓文明與我們同行！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個(gè)合格的中學(xué)生，成為一個(gè)新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng )建一個(gè)美好的社會(huì )。
文明禮儀教師演講稿 2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是：《文明禮儀知行合一》。
偉大的教育家孔子說(shuō)過(guò)“不學(xué)禮，無(wú)以立”。說(shuō)的'就是，你沒(méi)有禮儀，就沒(méi)法在社會(huì )中立身。中華民族素來(lái)是文明禮儀之邦！溫文儒雅，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。我們讀過(guò)“孔融讓梨”“黃香溫席”“程門(mén)立雪”等許多歷史小故事，我們背過(guò)“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶”“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中”“步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬”等經(jīng)典名句，這都深深地教育我們要做一個(gè)講文明，守禮儀的小學(xué)生。我們學(xué)校更是堅持以培養行為儒雅、內心厚實(shí)、追求高遠的新時(shí)代少年為目標，堅持“知行合一”的德育理念，更專(zhuān)門(mén)設立了“文明禮儀小天使”的獎項。
是的，在校園中我們經(jīng)�？吹街鲃�(dòng)跟保安、老師問(wèn)好的學(xué)生。但是我們也不無(wú)遺憾地發(fā)現，校園中還存在著(zhù)一些極不文明的言行，如個(gè)別同學(xué)在校吃零食，課間喧嘩、亂扔亂丟垃圾、不遵守作息時(shí)間等等。為了切實(shí)提高每位文明禮儀素養，建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。在這里我向大家發(fā)出倡議：
1、讓文明的話(huà)語(yǔ)成為溫暖人心的一縷陽(yáng)光。俗話(huà)說(shuō)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”請大家不講臟話(huà)、粗話(huà)，見(jiàn)到老師、長(cháng)輩或來(lái)賓時(shí)，能主動(dòng)敬禮或問(wèn)好。
2、能管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，不吵鬧打架。
3、管住自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留下腳印。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)科學(xué)證明，當一個(gè)行為或動(dòng)作每天都做，堅持21天，那么它就會(huì )變成一個(gè)習慣，如果持續了90天，那它就成為了一個(gè)不容易改變的習慣。
讓我們將文明禮儀落實(shí)到行動(dòng)中去，早日成為一名行為儒雅、內心厚實(shí)、追求高遠的新時(shí)代少年吧！
謝謝大家！
文明禮儀教師演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！笨鬃诱f(shuō)：“少成若天性，習慣如自然”�，F代著(zhù)名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！惫沤窠逃�、學(xué)者非常重視幼兒早期教育對于人一生教育的基礎性作用，認為幼兒一旦養成了良好的習慣，行為將固而不化，長(cháng)大后可以“正性”、“養心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習慣如自然”！
所謂養成教育，就是培養學(xué)生良好行為習慣的教育。要從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習慣。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結合學(xué)校特點(diǎn)，以政教處為依托，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學(xué)生養成教育，取得了理想的效果。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養習慣�！蔽倚ｎI(lǐng)導班子通過(guò)學(xué)習、論證，轉變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點(diǎn)，統一了辦學(xué)思路。一致認為，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)。健康的人生的基礎是建立在良好行為習慣之上，不管是美好的品德，還是較強的學(xué)習能力，一切都依賴(lài)良好習慣的培養，抓住了習慣培養這一條主線(xiàn)，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以主管德育和教學(xué)校長(cháng)任副組長(cháng)，以政教主任、教導主任、少先隊輔導員、品德教師和骨干班主任等為組員的.養成教育領(lǐng)導小組，負責養成教育工作計劃的制定、組織與實(shí)施，評估與獎勵等全面工作。教師文明禮儀演講稿5篇。領(lǐng)導小組實(shí)行崗位目標責任制，職責明確，分工具體，指揮暢通，運轉協(xié)調。保障養成教育工作的經(jīng)費投入、協(xié)調，解決工作中的困難和問(wèn)題。學(xué)校將養成教育納入整體工作計劃之中，做到有計劃、有措施、有檢查、有反饋、有成效。
要求小學(xué)生養成良好的行為習慣的前提是得讓他們知道要養成哪些好的習慣，哪些習慣是好的。我們組織全校學(xué)生開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的背誦活動(dòng)。政教處、教導處、少先隊，以及校辦公室的領(lǐng)導入班逐人檢查，落實(shí)《守則》和《規范》的背誦情況。通過(guò)背誦，學(xué)生明確了要養成哪些好的行為習慣，更知道了已有的行為習慣哪些是好的，需要堅持；哪些是壞的，需要改正。
抓養成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊輔導員都把引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、講禮貌的文明行為習慣、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)。全校上下一致行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)舉行各班主題班會(huì )、全校演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養成各種良好習慣；通過(guò)校園廣播、宣傳報欄樹(shù)立典型，激勵學(xué)生向榜樣看齊。
抓了一段時(shí)間，學(xué)校的養成教育初見(jiàn)成效：在自習課時(shí)間，你走進(jìn)校園，學(xué)校中央挺立的的皂莢樹(shù)靜悄悄的，操場(chǎng)上盛開(kāi)的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草也靜悄悄的；走進(jìn)教室，伴著(zhù)舒緩悅耳的音樂(lè )，學(xué)生們有的看書(shū)，有的畫(huà)畫(huà)，有的練字……都沉浸在知識的海洋里了。耳邊除了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，昔日的嘈雜、爭吵再也沒(méi)有了。這是多么和諧的校園��！在課間，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹(shù)之下散步、談心、讀書(shū)；或在操場(chǎng)上、球場(chǎng)上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……昔日的追逐、打鬧已無(wú)影無(wú)蹤了。這是多么有序的校園��！兩人相撞，怒目相向的沒(méi)有了，誠懇的道歉、真切的問(wèn)候多了；校園教室，隨手扔紙的沒(méi)有了，俯身?yè)旒埖亩嗔�；師生�?jiàn)面，形同陌路的沒(méi)有了，互相親切的問(wèn)候、甜美的微笑多了；花壇之中，損花折樹(shù)的沒(méi)有了，澆水、施肥、除草的多了……這是多么文明的校園��！看著(zhù)這些動(dòng)人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養成教育結出的碩果��！
抓養成教育的要持之以恒。養成良好習慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長(cháng)遠打算。教師，允許學(xué)生習慣形成有個(gè)過(guò)程；學(xué)生，一步一個(gè)腳印。師生密切配合，老師督促學(xué)生認真練、經(jīng)常練，師生要持之以恒，堅持不懈。
常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常�！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過(guò)教育，去建立一種良好的習慣�！笨梢�(jiàn)，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習慣的養成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度，決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者，肩負著(zhù)社會(huì )賦予我們培養二十一世紀人才的重任，必將踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，嚴抓學(xué)生的良好行為習慣的養成教育。我們相信，少成若天性，習慣如自然！隨著(zhù)養成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園！
我的演講結束了，謝謝大家
文明禮儀教師演講稿 4
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著(zhù)我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？
我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，因為它直接關(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現了這個(gè)班的`班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結束！
文明禮儀教師演講稿 5
老師們、同學(xué)們：
大家好！
孔子說(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立”。禮儀能體現一個(gè)人乃至一個(gè)國家的素質(zhì)，禮儀是律己、敬人的一種行為。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現，也是社會(huì )公德的反映。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養。
中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能真正做一個(gè)現代文明人�！傲佳匀攵�，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話(huà)大家要記住。文明禮貌是最容易做到的.事，同時(shí)也是生活里最重要的事。
校園文明建設是一個(gè)工程，一項事業(yè)；同時(shí)也是一種文化，一種精神。從現在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每位學(xué)子的自覺(jué)言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂(lè )！希望同學(xué)們文明禮儀專(zhuān)題教育活動(dòng)中，學(xué)習文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀，倡導文明禮儀。
同學(xué)們，讓我們在春風(fēng)洋溢的三月宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng )建文明校園、爭做文明學(xué)生！我相信，通過(guò)我們全校師生的共同努力，一定能營(yíng)造更加和諧文明的育人環(huán)境，一定能沐浴文明禮儀所帶來(lái)的幸�？鞓�(lè )。我們的未來(lái)更加美好！
謝謝大家！
文明禮儀教師演講稿 6
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。上學(xué)期，我校開(kāi)展了“禮儀與教養”的教育活動(dòng)，在這活動(dòng)的影響下，鹽阜中學(xué)更加生機勃勃。那么怎樣才能使中學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？今天在升旗儀式上，我想談?wù)勛约旱腵一點(diǎn)體會(huì )。
服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說(shuō)我們中學(xué)生要著(zhù)裝自然得體，協(xié)調大方，又要遵守學(xué)校約定俗成的規范或原則，也就是說(shuō)要符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。我校有部分學(xué)生為了趕時(shí)髦，追流行，男生留長(cháng)發(fā)，女生學(xué)超女，其實(shí)這樣的儀表并不符合中學(xué)生的身份，給人一種過(guò)于成熟的感覺(jué)。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。遵守課堂紀律是學(xué)生最基本的禮貌。
上課的鈴聲一響，學(xué)生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時(shí)，全班應迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應當準時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。在課堂上，要認真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問(wèn)時(shí)，應該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話(huà)。聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應當安心聽(tīng)講，不要忙著(zhù)收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。
在當今的青少年學(xué)生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀(guān)念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學(xué)校里，不會(huì )尊重他人，不會(huì )禮讓?zhuān)恢v禮貌；在社會(huì )上不懂怎樣稱(chēng)呼他人，甚至隨心所欲，滿(mǎn)口粗言爛語(yǔ)；在家里不懂孝敬長(cháng)輩，唯我獨尊，任所欲為等形象屢見(jiàn)不鮮，這些現象不得不引起我們這一代人的深思。自古以來(lái)"禮儀之邦"的美稱(chēng)，千萬(wàn)不能斷送在我們手中。
如今 “八榮八恥”的學(xué)習深入人心，全中國都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，我，他，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于這教育我們的美麗校園。
文明禮儀教師演講稿 7
大家好！我今天演講的題目是《與文明禮儀同行》。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。眾所周知。中國是一個(gè)歷史悠久的國家，更是一個(gè)"文明古國"。講文明是中華民族的傳統美德，是我們每個(gè)人的責任與義務(wù)。所以，學(xué)習禮儀不僅可以?xún)葟妭�(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。作為具有50XX年文明史的"禮儀之邦"，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
可是文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設出優(yōu)良的學(xué)習氣氛�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的'行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢？所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
偉大的德國詩(shī)人歌德說(shuō)："一個(gè)人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子。"希望大家緊握手中這面鏡子，能在鏡子里看到自己最美麗的容貌和最美好的心靈。讓我們做中國的文明禮儀大使，繼承中華民族的優(yōu)良傳統，為贏(yíng)得世界人民的尊敬，從自我做起，從小事做起！
文明禮儀教師演講稿 8
各位評委老師：
大家好！
我今天演講的題目是《文明禮儀，陽(yáng)光我心》。
文明是道德的底線(xiàn)，文明是生活的根基，文明是我們健康成長(cháng)的臂膀。文明是由一些細節構成：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼——40萬(wàn)平方米的廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，甚至有些不到一平方米的地面上竟有塊污漬，這密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣、莊嚴形成了強烈的反差。實(shí)現文明行為的目標任重而道遠。
要想做到文明是多么的不容易，這是習慣的改善，這是修養的提高，這是品質(zhì)的提升，絕不是一朝一夕的事情。文明的養成，又是多么艱難的一件事。那么作為教師，怎樣做才是文明教師呢？
文明的`教師，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的教師，一定是關(guān)愛(ài)學(xué)生的人。他愛(ài)班級里的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注他們的生活、學(xué)習，既是老師，又是朋友。
文明的教師，一定是一個(gè)有責任感的人。他會(huì )和同事領(lǐng)導和諧相處，正確處理身邊的人和事，有一顆感恩之心。
當學(xué)生調皮任性、惹是生非時(shí)，我努力告訴自己，做一個(gè)文明的教師，耐心地說(shuō)服教育他們，一定會(huì )促使他們成長(cháng)；當家長(cháng)愛(ài)子心、大聲指責時(shí)，我努力告訴自己，做一個(gè)文明的教師，和風(fēng)細雨地交流，一定會(huì )換來(lái)諒解；當社會(huì )上一些人挖苦老、斤斤計較、毫無(wú)形象時(shí)，我努力告訴自己，做一個(gè)文明的教師，不和他們爭吵，公道自在人心。
文明也許是一張紙的厚度，也許是一點(diǎn)耐心的等待，也許是一句善良的問(wèn)候，更也許只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著(zhù)熱情，尊重，關(guān)愛(ài)和友誼，這就是講文明。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤著(zhù)我們的心田。
“盡小者大，慎微者著(zhù)�！敝灰覀兠總�(gè)人都從小處著(zhù)手，文明有禮，城市環(huán)境會(huì )變得衛生整潔；只要我們每個(gè)人都養成習慣，始終如一，風(fēng)景就會(huì )變得更加靚麗；只要我們每一個(gè)人讓文明之光，陽(yáng)關(guān)我心，人與人之間會(huì )更加和諧。
文明禮儀教師演講稿 9
各位老師，同學(xué)們：
今天是開(kāi)學(xué)的第一天 我們又站在了新學(xué)期的起跑線(xiàn)上，新的學(xué)年開(kāi)啟新的希望，新的目標承載新的夢(mèng)想。實(shí)話(huà)說(shuō)得好良好的開(kāi)始是成功的一半。著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如養個(gè)好習慣”。知識能力固然重要,但好的行為習慣往往能為你插上成功的翅膀,不經(jīng)意間,助你一臂之力，一個(gè)壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下，所謂播種行為收獲習慣 ，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運。
新學(xué)年，新學(xué)期，新目標，新希望，要有新志向、新認識、新干勁。我們學(xué)校擁有一支兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，有著(zhù)勤奮求實(shí)的學(xué)習氛圍，有著(zhù)清新怡人的校園環(huán)境，這里的一草一木，一桌一椅都值得愛(ài)惜。我們要自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為規范和學(xué)校的各項規章制度，摒棄一切不文明行為，養成良好的文明禮儀習慣，遵守學(xué)校的規章制度，維護學(xué)校的正常秩序。
學(xué)校的規章制度，與其說(shuō)是一種制度，不如說(shuō)是做人的基本道理。遵守規章制度，接納自己是規則的主人，學(xué)會(huì )用規則保護自己，用規則說(shuō)公正的話(huà)。比如說(shuō)，紅燈停，綠燈行，你有必要去問(wèn)為什么不可以是綠燈停，紅燈行嗎？希望同學(xué)們能深刻理解其中的道理。要嚴格按照《中學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，儀表端莊，舉止得體，談吐文明，尊敬老師，聽(tīng)從教誨。尊重校規，嚴守紀律，杜絕沖動(dòng)，克服任性使氣，別把違紀當做小聰明，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。同學(xué)之間團結友愛(ài)、互幫互助，寬容友善，講究衛生，保護環(huán)境，愛(ài)護公物，節約資源，不斷增強自我管理和獨立生活的能力，逐步使自己成熟起來(lái)，豐富起來(lái)。
作為學(xué)生我們目前的`首要任務(wù)是學(xué)習，希望每一位同學(xué)端正學(xué)習態(tài)度，因為態(tài)度決定一切，規范自己的行為，因為行為決定結果，注重細節，因為細節決定成效。要學(xué)會(huì )學(xué)習，在實(shí)踐中不斷提升自己，全面提高自己的綜合素質(zhì)是你們今后安身立命之本。我相信每個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，相信每個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，相信每個(gè)學(xué)生都能在老師的幫助下獲得成功。
當我們擁有善良的品行，我們未來(lái)的日子里就多了一份溫暖；當我們擁有誠信的品質(zhì)，我們未來(lái)的日子里少了一份欺詐；當我們富有責任感，我們未來(lái)的日子里就多了一份擔當；我們有正義感，我們未來(lái)的天空就多了一番晴朗。
新學(xué)期的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)。同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)有志向、有道德、重誠信的人。把學(xué)校的責任和使命帶入新的學(xué)習生活中；珍惜青春時(shí)光，不忘老師和家庭的重托，以滿(mǎn)腔的熱情、飽滿(mǎn)的精神和堅定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰，用青春與汗水、勤奮與拼搏開(kāi)創(chuàng )自己光明的前程，譜寫(xiě)省武高美好的華章。
最后，祝全體老師們身體健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，一路陽(yáng)光！
文明禮儀教師演講稿 10
教師作為授業(yè)傳道解惑的育人使者，承載著(zhù)推動(dòng)全社會(huì )文明進(jìn)步的重要責任。文明的校園，靠我們全體師生共同努力來(lái)營(yíng)造；學(xué)校的聲譽(yù)，靠我們全體師生共同努力去創(chuàng )造；文明的學(xué)生，靠我們全體教職工率先垂范而培養。教師如何以良好的形象和文明規范的禮儀去感染、引導學(xué)生，特別是在全校上下廣泛開(kāi)展“做文明教師，創(chuàng )文明校園”和“做文明學(xué)生，創(chuàng )文明校園”的`進(jìn)程中，如何以“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規范融于行動(dòng)，如何以“質(zhì)量立校、人才興校、創(chuàng )新強校、和諧榮校、文化鑄�！钡目茖W(xué)理念融于實(shí)踐，不斷完善和規范教師文明禮儀行為，這對創(chuàng )建文明校園，推動(dòng)全校文明程度的提高，有著(zhù)十分重要的作用。為了實(shí)現更高、更強的發(fā)展目標，以?xún)?yōu)良的聲譽(yù)、文明的校風(fēng)、和諧的校園立足社會(huì )，全校教職工必須積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從自身做起，規范文明禮儀行為，陶冶良好的文明品質(zhì)，培育良好的知識素養，做學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，做學(xué)生的表率與楷模。為此，我作為十二中教師代表對我校全體教職工倡議如下：
1、注重愛(ài)的教育，愛(ài)生如子，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。對待學(xué)生親切和藹，以情感人，不出言傷人，不以各種方式體罰、變相體罰學(xué)生。把“愛(ài)”的種子播撒在學(xué)生心田。讓學(xué)生在學(xué)校求得知識的同時(shí)，更擁有一份幸福的精神生活。
2、舉止文明，談吐文雅，教態(tài)端正精神飽滿(mǎn)，不在學(xué)生面前表現隨意，不修邊幅、不拘小節、萎靡不振，穿戴打扮自然大方，不奇裝怪服、濃妝艷抹，不穿拖鞋、背心上班。
3、治學(xué)嚴謹，靜思篤行，創(chuàng )新教法，教學(xué)相長(cháng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，加強教研教改，不斷反思提升自我。面帶微笑進(jìn)課堂，因材施教，循循善誘，講普通話(huà)，用規范字，不“土語(yǔ)”滿(mǎn)堂，不華而不實(shí)，不照本宣科，努力讓自己的課堂成為學(xué)生面前的亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
4、熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻。不把手機等通訊工具帶進(jìn)教室，上課不遲到、不早退、不中途出教室，不拖課。
5、修身養德，崇尚科學(xué)，言傳身教，永為生范。遵守工作紀律，按時(shí)上班、下班，不遲到、早退，遇事請假。
6、創(chuàng )建良好工作環(huán)境，做到“物品放置有序、辦公桌面整潔、公物管理完好、辦公秩序井然”。不在辦公室用電腦玩游戲、看電影，不在教學(xué)區和學(xué)生面前吃零食，不在公共場(chǎng)所抽煙，不亂扔垃圾，保持校園、辦公場(chǎng)所的整潔、優(yōu)美。
7、升旗、集會(huì )守時(shí)遵紀，統一著(zhù)裝，佩戴�；�，隊伍有序，精神飽滿(mǎn)，氣氛嚴肅，不講話(huà)，不接打電話(huà)，不遲到早退。
8、團結友善，和諧相融，誠實(shí)守信，持中秉正，善待家長(cháng)，激情工作。生活方式健康時(shí)尚，不酗酒、疏忽健體。以感恩之心對待他人，愛(ài)自己、愛(ài)同事、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)校園，做一名陽(yáng)光教師，享受教育的輝煌。
“栽種思想，收獲行為；栽種行為，收獲習慣；栽種習慣，收獲性格；栽種性格，收獲命運�！崩蠋焸�，讓我們行動(dòng)起來(lái)！從現在做起！從我做起！從身邊的小事做起！說(shuō)文明話(huà)，做文明事，當文明人。用自己的行動(dòng)傳播文明的種子，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人，在家做文明的好成員，在校做文明的好教師，在社會(huì )做文明的好公民，樹(shù)立教師自身在學(xué)生及家長(cháng)心目中的師德風(fēng)范，做家長(cháng)及學(xué)生滿(mǎn)意的教師。
文明禮儀教師演講稿 11
各位老師、同學(xué)們:
上午好!
首先，我想跟大家分享我的幾個(gè)困惑。
第一個(gè)困惑是:新加坡的中文標語(yǔ)。新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家,這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ),如"不準隨地吐痰","禁止吸煙","不準進(jìn)入草坪"等卻用中文書(shū)寫(xiě),為什么呢？
第二個(gè)困惑是：中國式過(guò)馬路。去年這個(gè)短語(yǔ)火爆網(wǎng)絡(luò )，指的是部分中國人集體闖紅燈的一種現象，就是“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)�！睘槭裁词侵袊�，而不是美國式？日本式？
第三個(gè)困惑是：xx到此一游。在四大文明古國之一埃及，有一座三千五百年前的文物盧克索神廟的浮雕，但是去年南京一名學(xué)生竟然在上面刻畫(huà)“到此一游”，為什么類(lèi)似的舉動(dòng)在中國早已屢見(jiàn)不鮮？
同學(xué)們,代表民族未來(lái)的我們,需要學(xué)習繼承的東西有很多,然而最基本的是我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒？現在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響著(zhù)我們的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身的道德素質(zhì)建設,那我們縱然擁有豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會(huì )又有何用呢？所以我們應該先成人,后成材,不要做一個(gè)單純掌握知識技能的'機器,而要成為一個(gè)有理想,有道德,有文化,守紀律,身心和諧發(fā)展的合格人才。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
從今年春季學(xué)期開(kāi)始，XX在全省學(xué)生中開(kāi)展以“八禮四儀”為主題的文明禮儀養成教育活動(dòng)，號召同學(xué)們在八禮四儀的學(xué)習和體驗中，從小做一個(gè)講文明尊禮儀的人�！鞍硕Y四儀”包括哪些內容呢？
儀表之禮：面容整潔、衣著(zhù)得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。
餐飲之禮：講究衛生、愛(ài)惜糧食、節儉用餐、食相文雅。
言談之禮：用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽(tīng)、誠懇友善。
待人之禮：尊敬師長(cháng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠信待人。
行走之禮：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座。
觀(guān)賞之禮：在觀(guān)看文藝表演和體育比賽等場(chǎng)合，遵守秩序、愛(ài)護環(huán)境、專(zhuān)心欣賞、禮貌喝彩。
游覽之禮：善待景觀(guān)、愛(ài)護文物、尊重民俗、恪守公德。
儀式之禮：講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
而“四儀”是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節點(diǎn)，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡(jiǎn)樸的入學(xué)儀式、成長(cháng)儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。
同學(xué)們，“播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運”。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，認真學(xué)習“八禮四儀”，積極踐行“八禮四儀”，希望我們的同學(xué)能夠在一系列的學(xué)習活動(dòng)中，真正做一名有道德的文明人，讓禮儀之花綻放在校園的每個(gè)角落。
文明禮儀教師演講稿 12
各位同學(xué)：
大家好！
今天我要為大家講的是文明禮儀。
什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有xx年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
要養成良好的文明習慣，做文明的.小學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們全體師生共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國每一個(gè)校園都共同創(chuàng )建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會(huì )大大加強，祖國的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
謝謝。
文明禮儀教師演講稿 13
各位老師、同學(xué)們:
大家早上好：
今天我在國旗下講話(huà)的主題是：《文明禮儀，從我做起》。首先帶給大家一個(gè)真實(shí)的故事：一位母親正騎自行車(chē)帶著(zhù)年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē)，輕聲對女兒說(shuō)：來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著(zhù)便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，不是嗎?無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節中已有了答案。
文明由細節構成。那么是么是文明禮儀呢?在課堂上坐姿端正、凝神聽(tīng)講、舉手發(fā)言，這就是文明;在課間不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不打架鬧事，上下樓梯靠右行，這也是文明;在校園里，愛(ài)護花草樹(shù)木，不損壞公物、愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理，感恩父母的養育，感恩老師的教導，這還是文明;在公交車(chē)上主動(dòng)讓座，接人待物禮貌周到，它表現在一聲真誠的謝謝，一句真心的對不起，還有每日的您早、你好、再見(jiàn)等等，文明禮儀就在我們身邊的每一個(gè)細節中。
那么，請同學(xué)們反思一下，以上說(shuō)提到的文明你都做到了嗎?現在就說(shuō)說(shuō)我們校園里發(fā)生的事：每天我們走讀生排隊從校園到走出校門(mén)口之后，本來(lái)被打掃得干干凈凈的地面，就會(huì )平添了幾處垃圾;再看看我們的樓梯上，總會(huì )零星點(diǎn)綴幾塊垃圾，還有的同學(xué)從樓上向下扔垃圾，扔到學(xué)前班的門(mén)口，學(xué)前班的小朋友還要為大朋友撿垃圾，這又是何等的不文明?還有一小部分數同學(xué)，見(jiàn)到老師連一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都沒(méi)有，上課開(kāi)小差、講笑話(huà)、學(xué)習態(tài)度不端正，甚至不尊重老師和家長(cháng)，又何談文明呢?
然而，在我們的校園里還有多少令人贊賞的事呢?有的同學(xué)會(huì )親自拾起地面的垃圾，丟到垃圾桶里;看見(jiàn)流水的水龍頭會(huì )隨手關(guān)上，見(jiàn)到老師熱情的問(wèn)好，學(xué)習上認真踏實(shí)，言談舉止大方得體，文明禮儀在這些同學(xué)身上盡情流淌，讓我們的校園大放異彩!
有一句話(huà)說(shuō)：細節成就命運。而文明就在每一個(gè)細節中。有個(gè)真實(shí)的故事叫《特殊的招聘》，有的.同學(xué)可能聽(tīng)到過(guò)這個(gè)故事。有個(gè)國際性大公司，在一次人才招聘中，從幾千個(gè)應聘者中選中8人參加面試，可這8人中有7人剛走到主考官面前，還沒(méi)等說(shuō)話(huà)，考官就告訴他們面試結束了，請大廳等候。而其中只有一個(gè)應聘者回答了考官提出的三個(gè)問(wèn)題后被告知：他被錄用了。其他的應聘者都很疑惑，為什么考官沒(méi)有考他們專(zhuān)業(yè)知識就結束了面試呢?他們感到疑惑和不平。直到謎底被揭曉他們才豁然開(kāi)朗，而且感到追悔莫及。那么謎底是什么?這到底是怎樣的一次招聘呢?原來(lái)，這次招聘從應聘者一進(jìn)入大門(mén)，面試就開(kāi)始了，因為這8個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平都是一流的，所以本次應聘主要考查應聘者的文明修養情況，從進(jìn)入大門(mén)到走進(jìn)面試考場(chǎng)，這期間設置了很多考點(diǎn)，主考官通過(guò)錄像給沒(méi)個(gè)應聘者打分了，比如，最好兩個(gè)考察點(diǎn)是：在進(jìn)入面試考場(chǎng)之前，有一塊紙巾落在地上，進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)有一把掃把躺在地上，8名應聘者只有一人把紙巾隨時(shí)拾起，把掃把隨手扶起，而且就是他在細節上的文明，為他贏(yíng)得了好運�？芍^播種文明收獲命運!
同學(xué)們，文明是一種修養，一種氣質(zhì)，文明是一種境界，一種胸懷，文明更是一種習慣，一種品質(zhì)。冰凍三尺非一日之寒，講文明需要持之以恒。同學(xué)們，讓我們從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，說(shuō)文明話(huà)，做文明事、當文明人，讓文明永駐我們校園!讓文明之花處處開(kāi)放!
文明禮儀教師演講稿 14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是：文明禮儀在我心。
講文明、懂禮貌是國人自小受到的教育。在我國向世界開(kāi)放的今天，禮儀不僅體現出豐厚的歷史文化傳統，同時(shí)更富有時(shí)代的新內涵。講文明禮儀，傳優(yōu)良美德，創(chuàng )和諧人文學(xué)校，是我們義不容辭的責任。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在于金錢(qián)；如果你失去了文明與禮儀，那你就是真正的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
講到文明，有人會(huì )問(wèn)：“文明是什么？”其實(shí)文明很簡(jiǎn)單，它是路上相遇時(shí)的微笑，是你有困難時(shí)，同學(xué)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到親人時(shí)的一句真誠的問(wèn)候，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。說(shuō)到禮儀，人們都家喻戶(hù)曉，中國自古就是一個(gè)講究禮儀的國家，那么，“禮儀”是什么呢？禮，是表示尊重的意思；儀，是人的容貌以及舉止。整個(gè)來(lái)說(shuō)，“禮儀”就是尊敬人的一種行為規范，是對他人的一種尊敬與理解。在經(jīng)濟家的眼里，笑是一筆巨大的財富；在美術(shù)家的眼里，笑是世界上最美的色彩；而在我的眼里，笑是柔和的和平武器，笑是自信心的表現，笑是溝通人與人心靈之間的紐帶，笑是鼓勵的，笑是溫馨的。
習禮儀，講文明不過(guò)是舉手之勞。尊敬老師，課前遞上一杯溫水，課后說(shuō)聲再見(jiàn)，讓老師先行；愛(ài)護同學(xué)，當他生病時(shí)幫他拿來(lái)藥品，當他摔倒時(shí)熱心的攙扶；熱愛(ài)校園，自覺(jué)撿起果皮紙屑，擺放整齊的桌椅；講究秩序，上下樓梯有序行進(jìn)，食堂就餐自覺(jué)排隊。習禮儀，文明不過(guò)是舉手之勞。俗話(huà)說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。一句不經(jīng)意的惡語(yǔ)可能給別人帶來(lái)長(cháng)期的傷害，而一句良言不僅給了別人啟示和快樂(lè )，而且自己也收獲了快樂(lè )。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，請教問(wèn)題說(shuō)聲謝；不小心碰到同學(xué)，說(shuō)聲對不起，同學(xué)流淚時(shí)，用用幽默逗他破涕為笑；主動(dòng)制止一個(gè)亂丟垃圾的人，主動(dòng)做一次愛(ài)護花草樹(shù)木的宣傳。我們學(xué)校一直對同學(xué)們進(jìn)行文明禮儀的養成教育，高年級的學(xué)生一定要為低年級的學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣。
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對己對社會(huì )又有何用呢？“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)會(huì )做人。學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，在社會(huì )處處盛開(kāi)。
有一次在一個(gè)比較凌亂的街上行走，街道上孤僻雜物還是到處可見(jiàn)的，前面不遠處一個(gè)八、九歲樣子的男孩跟在媽媽身后走著(zhù)，母子倆手里都拿著(zhù)個(gè)喝完飲料的空瓶子，和擦過(guò)嘴的餐巾紙，正東張西望的找著(zhù)，好像是在找垃圾桶的樣子。果然，在走了較遠一段路后，男孩終于發(fā)現了一個(gè)垃圾桶，連忙拿過(guò)媽媽手里的空瓶子跑了過(guò)去，然后如釋重負的跑回媽媽的身邊，媽媽笑了笑摸著(zhù)男孩的頭繼續往前走了。
看了這種情景以后，我也比較感慨，雖然自己也經(jīng)常這樣做，雖然這樣的事情我們還是能也比較常見(jiàn)的，但世界上每個(gè)家長(cháng)都能這樣以身作則的教導好每一個(gè)孩子，輕輕地抹去孩子有時(shí)浮躁的心情，我們經(jīng)過(guò)的每一條路，每一個(gè)街還會(huì )那樣雜亂無(wú)章嗎？我相信這個(gè)母親的修養性是非常好的，而且正培養著(zhù)自己的孩子個(gè)人修養，我也相信那個(gè)男孩長(cháng)大后定能一直保持著(zhù)這樣的一種行為，而不因為周邊的環(huán)境而有太多的改變。
這樣的事例，在我們的校園里我也有經(jīng)�？吹�，我們好多同學(xué)都有這樣的修為，相信你們的爸爸媽媽?zhuān)踔潦菭敔斈棠痰膫�(gè)人修養都是令人非�？删吹�。然而為什么我們的校園里在保潔阿姨們的努力下，還是有些不盡人如意呢？上學(xué)期八3、八4班前面好多紙飛機，是樓上那幾個(gè)班級那些同學(xué)扔的呢？教室里那么多鐵柜子是讓大家放書(shū)的，它哪里對不起你了呢？操場(chǎng)上迎風(fēng)飄揚的.破球門(mén)網(wǎng)，空蕩蕩的，看了讓人有大漠風(fēng)沙的感覺(jué)；還有好多同學(xué)在活動(dòng)課拓展課時(shí)，把那些還沒(méi)有破的小球網(wǎng)當沙發(fā)躺，絲毫沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)球網(wǎng)的承受能力；還有好多同學(xué)在離開(kāi)公共場(chǎng)所場(chǎng)地時(shí)，不光留下了腳印，還留下了很多生產(chǎn)的垃圾。
等等很多的情況，是你的家長(cháng)也是這幅德行，還是班主任老師一直沒(méi)講過(guò)這個(gè)問(wèn)題？還是自己的修養性就這樣？很多很多，罵人人人會(huì )，被罵了不服氣，又不服氣的充足理由，那你是不該罵的；罵了你臉紅，那就是罵對了，而且你犯的錯誤還要涉及到家長(cháng)和老師。古語(yǔ)有：子不教，父之過(guò)。這個(gè)父現在廣義就指你的父母和老師了。
哪一天，我們那些有良好修為的同學(xué)如果看到有亂扔紙屑的行為，在他面前幫著(zhù)撿起這些垃圾，看他臉紅不紅，耳邊是不是在無(wú)形當中聽(tīng)到了罵他的聲音。沒(méi)教養的孩子，父母肯定也沒(méi)教養。
學(xué)會(huì )尊重環(huán)境，尊重人，也就是你尊重了自己。隨口的一句粗話(huà)，隨手一個(gè)亂丟垃圾的動(dòng)作，有事沒(méi)事的破壞周邊的環(huán)境公物，那是你不尊重別人的前提下，更不尊重的是你自己。
謝謝大家！
文明禮儀教師演講稿 15
《讓文明與我們同行》
自古以來(lái),我國就是文明之國,禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德,也是每個(gè)人的追求。今天,隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,生活水平的不斷提高,一些不文明現象也逐漸多起來(lái)。這不得不讓我們再提文明禮儀。
記得一位名人曾說(shuō)過(guò):“德行的實(shí)現是由行為構成的,而不是文字�！蔽覀兊囊谎砸恍�,無(wú)不體現著(zhù)一個(gè)人的品質(zhì)與修養,道德與情操。無(wú)數事例也表明,走向事業(yè)輝煌,開(kāi)創(chuàng )成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的情操。說(shuō)到禮儀,我想起列寧的一個(gè)故事:有一次,列寧正要下樓,在狹窄的樓梯上,碰見(jiàn)一個(gè)正端水上樓的女工。那女工一看是列寧,就要退回去,給列寧讓路。列寧阻止她說(shuō):“你不必這樣,你端著(zhù)東西已走了半截,而我現在空著(zhù)手,請你先過(guò)吧!”他把“請”字說(shuō)得很響亮,很親切,然后自己緊靠著(zhù)墻,讓女工上了樓,他才下樓。也正是列寧的良好修養和高尚道德,成就他成為一代偉人。
我們年輕一代,更應該是文明的先鋒,禮儀的標兵�？�,在馬路邊,人們都自覺(jué)遵守信號燈;看,在公交車(chē)上,人們紛紛給老人、孕婦讓座;看,在校園里,一位小同學(xué)磕倒了,大同學(xué)就主動(dòng)跑過(guò)去,扶起他——到處洋溢著(zhù)文明禮儀的氣息。講文明,懂禮貌的現象雖然隨處可見(jiàn),但在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著(zhù)某些不文明行為。例如:在我們的校園內,樓梯上,總能見(jiàn)到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋,糖紙隨處亂扔,甚至有同學(xué)認為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又有何妨;再例如,有的同學(xué)在走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡;還有部分同學(xué)講臟話(huà)、粗話(huà),隨意攀爬樹(shù)枝,甚至個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公物。這一舉一動(dòng),無(wú)不表現出一種文明的缺失。 “小而不為,老來(lái)何為?”作為學(xué)生,除去學(xué)習,學(xué)會(huì )做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的'前提。如果人人都能講文明,有禮貌,那我們的生活將會(huì )更美好。
文明禮儀是我們學(xué)習生活的根基,是我們健康成長(cháng)的臂膀。不要讓文明只在紙上出現,更要出現在行動(dòng)中,讓我們從小事做起,從點(diǎn)滴做起,爭做新世紀、新時(shí)代的文明之星,讓文明與我們同行!
《語(yǔ)言美,春風(fēng)化雨潤心田》
說(shuō)話(huà)文明,舉止文雅,是中華民族的傳統美德。一個(gè)人,如果能夠出口成章,語(yǔ)重心長(cháng)又能催人奮發(fā),就不僅展示了他深厚的文化功底,更體現了他高尚的品德素養。一句溫暖的話(huà)語(yǔ),一個(gè)體貼的眼神,看似微不足道,實(shí)則意義深遠。 孔子曾說(shuō)過(guò)不學(xué)禮,無(wú)以立。我國是一個(gè)有著(zhù)悠久歷史的文明古國,具有禮儀之邦的美稱(chēng)。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事,而是一個(gè)國家社會(huì )風(fēng)尚的真實(shí)反映,是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標志。每個(gè)人從他來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起,就需要別人的愛(ài)撫、安慰、體諒、關(guān)懷和相互幫助,都渴望真誠友情和相互幫助。當我們快樂(lè )時(shí),需要和別人分享,有痛苦煩惱時(shí),需要向別人傾訴;有了困難時(shí)需要別人的幫助。同樣在與人交往中,也需要寬容,虛懷若谷、容得下不同的意見(jiàn),對人友愛(ài)、理解,不埋怨,不嫉恨、不猜疑。得理讓人,失理道歉,真誠地與人相處,與人為善,相互尊重,相互信任。有時(shí)一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情,一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離,一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突,一個(gè)‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風(fēng)。同學(xué)們,讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧,讓“請、您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”這些成為我們的日常用語(yǔ),讓我們每一個(gè)人都用友好、誠懇的態(tài)度待人,用熱情、大方的舉止處事,給他人帶來(lái)愉快和諧,讓校園充滿(mǎn)愛(ài)的溫馨,讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧!
做個(gè)文明之人
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