教師結對徒弟發(fā)言稿通用
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的教師結對徒弟發(fā)言稿通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師結對徒弟發(fā)言稿通用1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們安排了這次"師徒結對"的活動(dòng)。
轉眼間新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去大半個(gè)月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著(zhù)工作的經(jīng)驗，學(xué)生的進(jìn)步，同事的關(guān)心和領(lǐng)導的關(guān)懷，有困惑，有喜悅，有感動(dòng)，我覺(jué)得時(shí)代小學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵著(zhù)彼此，老教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的高尚品質(zhì)更是深深地感動(dòng)著(zhù)我們，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)。
從踏入時(shí)代小學(xué)，我就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力，作為剛走上工作崗位的新教師，我們深知自己存在很多的不足。非常感謝學(xué)校的"師徒結對"活動(dòng)，在學(xué)校的安排下，我們新教師各自和有著(zhù)豐富班主任工作經(jīng)驗的老師結成師徒，能成為師傅們的徒弟，我們都深感榮幸。在今天這個(gè)特殊的日子里，我們新教師要正式拜師，以他們?yōu)榘駱�，向他們討教，向他們學(xué)習。作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)，我們要制定自己的計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的走下去。再結對期間，我們一定會(huì )勤學(xué)好問(wèn)、及時(shí)總結、增強班級管理能力、盡快提高自己的管理水平，還要經(jīng)常去觀(guān)察師傅們如何管理班級，尤其是男孩子特別多特別淘氣的`班級，努力使自己取得更大的進(jìn)步。
我相信，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過(guò)師傅的言傳身教，以你們深厚的涵養，豐富的知識，精湛的技藝，一定會(huì )使我迅速成長(cháng)的。最后，再一次感謝學(xué)校給了我們這次學(xué)習的機會(huì )，再一次感謝師傅：師傅，請多多指教，往后還請你多多指教，您辛苦了！同時(shí)，我也要對自己說(shuō)：要用愛(ài)和責任來(lái)扛起教育這份偉大的事業(yè)！謝謝！
教師結對徒弟發(fā)言稿通用2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好，很榮幸我在這里代表結對的徒弟發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的教師們致以崇高的敬意。
畢業(yè)后不久，我踏上了當時(shí)名不見(jiàn)經(jīng)傳的青竹湖湘一外國語(yǔ)學(xué)校，除了學(xué)校領(lǐng)導對初中教師在教育教學(xué)工作上近乎苛刻的要求，很慶幸當時(shí)初中部擁有一批德才兼備的老一中人。從他們身上我強烈的感受到教師對自身精湛教育技能的高度自覺(jué)，全體老師給予極差的學(xué)生如媽媽般的關(guān)愛(ài)及永不放棄的精神。尤其是對每一件小事都精益求精的態(tài)度。比如一位50多歲的老教師即使在即將退休前，都一直堅持打預備鈴前就已站在門(mén)口等候學(xué)生進(jìn)入教室，還比如一次校長(cháng)給我們年輕老師看一本經(jīng)驗豐富的一中老師本學(xué)期手寫(xiě)教案，照理說(shuō)完全可以寫(xiě)簡(jiǎn)案，但我只能用“震撼”一次來(lái)形容。從他們身上年輕的我學(xué)會(huì )了對待教育認真態(tài)度和永不止境的追求，我想這也正是開(kāi)辦不到10年的學(xué)校初三畢業(yè)會(huì )考能連續5年6a率全長(cháng)沙市第一的奧秘。
帶著(zhù)感恩和滿(mǎn)心的不舍我踏上了湘郡學(xué)校。記得寒假時(shí)，當我得知即將擔任6年級語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作時(shí)，我的頭腦里立馬閃現出兩個(gè)詞“責任”“挑戰”。雖然工作也有些年頭，但任教6年級還是頭一回，面對全新的校園文化，制度，陌生的學(xué)生，能否讓他們快速的喜歡上并接受我，能否培養出到了初中還后勁十足的'優(yōu)等生，能否在多年后當所教的知識已深入孩子們的骨髓，我還在他們的生命中還留有教育的痕跡呢？我必須給自己設定一個(gè)較高的目標，因為這是對學(xué)生負責，也是身為教育者的良心。雖然我很清楚，這需要常年的教學(xué)工作積淀才能做到，但正像高校長(cháng)講的，我現在必須“搭著(zhù)椅子，再跳起來(lái)摘桃子”，盡管不一定摘得到，但還是得去努力的摘。只有一個(gè)學(xué)期啊，任務(wù)艱巨！學(xué)�！皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往快速適應學(xué)校工作和接近目標的大門(mén)。
回想自己剛畢業(yè)時(shí)，第一次當徒弟，也像這樣有些“惶恐”，不知自己能否達到目標。但正是那段時(shí)間的學(xué)習，讓我快速成長(cháng)起來(lái)，在我離開(kāi)那所學(xué)校前，那位師傅贈送我的話(huà)我常記心頭，感恩在心。也正是那段時(shí)間成為了最為“充實(shí)而寶貴”的美好回憶。
如今，雖已工作九個(gè)年頭，但我清楚地認識到，自己仍需進(jìn)步，仍需成長(cháng)。本次拜師結對活動(dòng)，我與楊林老師結成了語(yǔ)文學(xué)科方面的師徒。楊老師是一位具有深厚涵養、豐富知識，精湛教學(xué)技能的老師，我定會(huì )虛心向楊老師學(xué)習，真誠請教。其實(shí)，湘郡大家庭中的每一個(gè)老師，都是我們青年教師學(xué)習的對象。短短開(kāi)學(xué)四周，新辦公室的老師們就給予了我很多的幫助；除了我的師傅楊老師，平行班的李穎嫻老師工作細致入微、耐心而無(wú)私地把她教學(xué)方法告訴我，對于我提出問(wèn)題，都毫無(wú)保留地傳授出來(lái)，1班的陳亞麗老師工作有創(chuàng )意，都是我學(xué)習的榜樣。我還感受到與原來(lái)學(xué)校不一樣的地方，同年級的數學(xué)劉老師雖然不與我搭班，但經(jīng)常主動(dòng)、熱心的幫助我，與我搭班的數學(xué)肖老師和佘老師經(jīng)驗豐富，又比我年長(cháng)，在他們眼里，我就是一個(gè)小妹子。但他們絲毫沒(méi)有倚老賣(mài)老，每次我找他們交流時(shí)，都很和善。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著(zhù)湘郡大家庭的溫暖。
作為徒弟的我們，定會(huì )制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。為此我們要經(jīng)常聽(tīng)師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng )造性和反思能力的實(shí)踐者。
我相信，我們一定不會(huì )辜負師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校的要求與培養。通過(guò)老教師的言傳身教和我自身的努力，我們一定能在湘郡這塊年輕而充滿(mǎn)活力的沃土上茁壯成長(cháng)，我們的教育之路也會(huì )越走越寬，越走越穩！
教師結對徒弟發(fā)言稿通用3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好，我在這里代表徒弟發(fā)言，深感榮幸，在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向曾經(jīng)在工作中幫助過(guò)我，向將在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的導師們致以崇高的敬意。
跨入民立小學(xué)伊始，我為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力。作為年輕教師，我們雖有理想有激情有闖勁，但缺乏經(jīng)驗，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，班級管理模式有待創(chuàng )新�；叵離xxx年，剛踏上講臺的我無(wú)從下手。同年段的老師給予了我無(wú)數的幫助，他們教會(huì )了我對待學(xué)生要有愛(ài)心，教會(huì )了我批改作業(yè)要細心，教會(huì )了我管理班級要耐心，教會(huì )了我備課要用心。我開(kāi)課時(shí)有他們的陪伴，迷茫時(shí)有他們的點(diǎn)撥，灰心時(shí)有他們的鼓勵，停滯時(shí)有他們的攜手，而今雖已不在同個(gè)年段，但他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、嚴謹治學(xué)的精神已深深影響了我。感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的所有老師。
如今，雖已是我工作的第四個(gè)年頭，但我清楚地認識到，我仍需進(jìn)步，仍需成長(cháng)。學(xué)�！皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我希望和信心，我一定不會(huì )停下前進(jìn)的腳步。
“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切期待在導師的帶領(lǐng)下，盡快提高工作能力。通過(guò)這次拜師結對活動(dòng)，我一定會(huì )認真學(xué)習你們精于教書(shū)、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。
作為徒弟的我會(huì )制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我會(huì )虛心向你們學(xué)習，真誠地向你們請教。我定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，認真研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我拜師學(xué)習的方法;成長(cháng)、成熟、成才、成功是我拜師學(xué)習的目的。為此我會(huì )經(jīng)常聽(tīng)導師們的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng )造性和反思能力的工作者。
導師們，你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評。我們一定會(huì )虛心接受，勇于面對自己的不足。導師們，你們是我們的.目標，站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì )牢記導師們的教誨，決不辜負你們培和期望�！暗嗡�，當涌泉相報�！弊詈笪掖硗降軅冋嬲\道一聲：“導師們，請多指教，你們又要辛苦了!”
我相信，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過(guò)導師們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會(huì )促使我迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現人生的價(jià)值，讓我用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻與你們攜手，共創(chuàng )民立小學(xué)的輝煌!
教師結對徒弟發(fā)言稿通用4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！我自我介紹一下，我叫xxx，主要教的是音樂(lè )，今年第三年工作，我的師傅是xxx老師.
第一年進(jìn)來(lái)，學(xué)校就安排了我去任課一年級和六年級8個(gè)班級.在知道了自己的課程安排時(shí)，我很憂(yōu)慮，不知道怎么來(lái)上一個(gè)剛上一年級的小朋友和即將畢業(yè)的六年級大同學(xué)的教學(xué)工作.前一節課還很幼稚的和小朋友么說(shuō)：馬老師最喜歡坐姿端正，小腳小手放好的小朋友.而后一節課可能就板著(zhù)臉：聽(tīng)了這段音樂(lè )誰(shuí)來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題?沒(méi)人舉手?那你來(lái)說(shuō)說(shuō)看.但是為了肩上這份責任，我能做的，就是準備、學(xué)習.
第一年的第一堂課，是我流汗最多的一次.第一堂給一年級上始業(yè)教育，盡管備課了，但當有一個(gè)來(lái)見(jiàn)習的學(xué)生來(lái)聽(tīng)我這個(gè)新老師的第一節課，就給了我壓力.上課時(shí)，我講了音樂(lè )課上的要求，但是小朋友們動(dòng)來(lái)動(dòng)去著(zhù)實(shí)讓我出了一身汗，課后，見(jiàn)習生還安慰我說(shuō)上的不錯，挺好的其實(shí)我心里知道上的很差.課后，我就趕緊去問(wèn)師傅，始業(yè)教育要怎么上?師傅告訴我，不僅要說(shuō)，更要練，怎么排隊，怎么唱歌，邊說(shuō)邊練，效果就會(huì )好.
作為一個(gè)徒弟，只是聽(tīng)師傅說(shuō)怎么能滿(mǎn)足呢?于是，當學(xué)期課表發(fā)下來(lái)之后，我就會(huì )讓師傅趕緊拍個(gè)照發(fā)我一份她的課表，然后對照自己的課表，在自己空的時(shí)候就去聽(tīng)師傅的課.
一開(kāi)始，我只是詳細的記下師傅上課的所有過(guò)程，所有步驟，然后回去的時(shí)候再拿出來(lái)看看師傅是怎么上的這堂課，在設計上有什么特別的地方.如果這節課我自己還沒(méi)給學(xué)生上過(guò)，就會(huì )照搬照抄用在自己的課堂上.漸漸地，在聽(tīng)課方面，不僅能記下師傅上課的過(guò)程，還可以思考一下，這個(gè)環(huán)節為什么這么設計?用意是什么等等，在不懂不明白的時(shí)候，課后再跟師傅請教.同樣的，如果聽(tīng)的這節課我還沒(méi)上過(guò)，依舊我會(huì )用在自己的課堂上，但不是照搬照抄，而是結合自己的班級實(shí)際情況，在環(huán)節上進(jìn)行刪減，在程度上進(jìn)行改變.對于已經(jīng)上過(guò)的內容，我也會(huì )將師傅的`教學(xué)設想與我的課堂教學(xué)進(jìn)行對比，及時(shí)找到差距，及時(shí)改進(jìn).
這兩年來(lái)，我上過(guò)幾節公開(kāi)課，對于一名青年教師而言，最重要的部分可能不是最后展示出來(lái)的課，而是在磨課的過(guò)程中，師傅以及其他老師對你的指導.古人有“吟安一個(gè)字，捻斷數莖須”的說(shuō)法，其實(shí)上好一節課同樣需要好好打磨，教材、教法、學(xué)生都需要我們去揣摩，要有精品意識，要精益求精，課堂教學(xué)無(wú)止境.磨課的過(guò)程是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，教學(xué)智慧就在這樣的磨礪中漸漸生長(cháng).在我們音樂(lè )組這個(gè)小團體里，每次聽(tīng)完一節課，我們總是圍坐成一個(gè)圈，進(jìn)行熱烈的討論，有我不成熟的發(fā)言，也有大家詳細的點(diǎn)評.師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn).師傅在評課時(shí)對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個(gè)環(huán)節中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，范唱時(shí)聲音要怎樣，律動(dòng)時(shí)動(dòng)作怎么設計，環(huán)節之間語(yǔ)言如何轉換過(guò)渡等等.
零零碎碎說(shuō)了一些，其實(shí)歸結起來(lái)就是“多聽(tīng)”、“多想”、“多做”.身為一個(gè)徒弟，多問(wèn)多請教多思考多實(shí)踐總歸是不會(huì )錯的在這個(gè)工作崗位上，有師傅的引領(lǐng)，同事的幫助，我相信作為徒弟的我能夠盡快的出師，成為可以獨當一面的老師.
教師結對徒弟發(fā)言稿通用5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好！
非常榮幸，作為師徒結對活動(dòng)的徒弟代表在這里發(fā)言。首先向幫助我們，關(guān)心我們成長(cháng)的校領(lǐng)導和各位老師表示衷心的感謝。
走進(jìn)XX中學(xué)，短短的三個(gè)周時(shí)間，我們就感受到了這個(gè)大家庭的關(guān)懷和溫暖。我們年輕的眼光也能察覺(jué)到XX中學(xué)是一個(gè)開(kāi)放，創(chuàng )新，務(wù)實(shí)，包容的集體。在工作中領(lǐng)導和各位老師毫無(wú)保留的傳授經(jīng)驗給我們。無(wú)論是班主任工作還是教學(xué)中，我的師傅XX老師都是悉心指導，耐心幫助。組里的老師們也總是傾囊相助。學(xué)校的精細化管理和師徒結對讓我們年輕人受益匪淺。讓我印象最深的是我們XX中學(xué)的集備。每周三下午的數學(xué)組集備，不走過(guò)場(chǎng)很務(wù)實(shí)。前輩們的經(jīng)驗和智慧在此時(shí)展現，我們從中學(xué)到很多。作為年輕人，我們有工作的熱情也有上進(jìn)的心。但沒(méi)有經(jīng)驗，不夠成熟。慶幸的是濟南路中學(xué)以他包容的胸懷給我們提供了成長(cháng)的舞臺。
作為年輕老師，我們深知自己的不足。業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理學(xué)生的`方法有待改進(jìn)，今后我們要不斷努力的學(xué)習，聽(tīng)從領(lǐng)導，多聽(tīng)師傅和前輩們的課，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。工作中積極主動(dòng)認真，做到靠得上拼的上豁的上。短短幾個(gè)周時(shí)間我們已經(jīng)深刻體會(huì )到工作上的困難是難免，但我們年輕的心無(wú)懼任何風(fēng)雨。
再次感謝各位領(lǐng)導，師傅和老師們。祝大家工作順利，愿XX中學(xué)的明天更加美好。
教師結對徒弟發(fā)言稿通用6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家午好。我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此，我代表所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們提供了這次寶貴的學(xué)習機會(huì )。感謝在教學(xué)工作中對我們進(jìn)行指導和幫助的各位師傅和老師們。
當我邁進(jìn)早勝小學(xué)的大門(mén)，成為早小一員的時(shí)候，我就已經(jīng)深深地感受到了早小個(gè)和諧大家庭的溫暖，讓每一位學(xué)生都體驗成功，讓每一位老師都體驗成功的辦學(xué)理念，讓我感覺(jué)到了身為早小人的幸福。在這里，每一位教師的精湛教學(xué)技藝讓我折服，每一位教師的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻讓我折服。同時(shí)師傅們和老教師們對年輕教師、新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會(huì )到了一種真摯的關(guān)懷。
一次次公開(kāi)課的打磨，一點(diǎn)一滴的成長(cháng)進(jìn)步，前輩們的'批評、指導、肯定和鼓勵都是我成長(cháng)的動(dòng)力，一步步走來(lái)，我的每一次成長(cháng)都凝結著(zhù)他們的辛勞和付出，在這個(gè)溫暖的大家庭里我體會(huì )最深的是“你不是一個(gè)人在戰斗”。
作為一名年輕的早小人，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏經(jīng)驗，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，業(yè)務(wù)知識有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時(shí)的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉的螞蟻，此時(shí)，學(xué)校的師徒結對活動(dòng)為我們叩開(kāi)了一扇通向成功的大門(mén)。
我們的每一位師傅都是一座富礦，一個(gè)豐富的資源庫，他們有精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，完善的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神、教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向學(xué)，虛心請教，才能夠讓自己更快的成長(cháng)。我的師傅劉老師就經(jīng)常在教學(xué)工作上對我進(jìn)行指導和幫助，師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動(dòng)。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝！
俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下，我們更要嚴格要求自己，主動(dòng)去學(xué)習。多問(wèn)、多聽(tīng)、多討論、多總結、多觀(guān)察，在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，自己認真學(xué)習和鉆研，注重于自身特點(diǎn)結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會(huì )越走越穩，越走越堅實(shí)，越走越寬闊。謝謝大家！
教師結對徒弟發(fā)言稿通用7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位師傅：
大家下午好！
首先，感謝您們在百忙中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加今天的見(jiàn)面會(huì )，對于各位領(lǐng)導的關(guān)心與關(guān)懷，感激之情溢于言表。請允許我代表徒弟們感謝各位領(lǐng)導給我們提供這樣一個(gè)拜師學(xué)藝的機會(huì )，并向愿意悉心指導、耐心幫助我們的師傅們表示深深的敬意。
時(shí)光荏苒，當我們揮手告別大學(xué)，告別了曾經(jīng)的年少輕狂，我們胸懷滄海，志比鯤鵬，卻只因年少路迷茫。感謝公司，在此時(shí)，給畢業(yè)后彷徨的我們帶來(lái)了希望和堅定的方向。讓我們8個(gè)來(lái)自不同地方的年輕人聚集到這里帶著(zhù)最初的夢(mèng)想程帆起航！
師傅們都在崗位上默默耕耘了多年，有豐富的經(jīng)驗和精湛的技術(shù)。我們有理想有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，有青澀，也有許多不足，可以說(shuō)我們的每一位師傅都是豐富的資源庫，有許多值得我們借鑒和學(xué)習的地方。與師傅們相比，我們還有一定的差距。作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)，我們一定要抓住這次機會(huì )，虛心向師傅們學(xué)習、誠心請教，嚴格要求自己，多學(xué)習，多鍛煉，多記錄，多總結，盡快了解公司的.生產(chǎn)工藝、熟悉公司的產(chǎn)品、掌握公司的生產(chǎn)流程，為以后走向管理技術(shù)崗位打下一個(gè)良好的基礎。將所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作結合起來(lái)，希望在師傅們的指導和幫助下，我們能盡快成長(cháng)，早日褪去稚嫩的羽毛，承天翱翔。
荀子言，“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也�！惫編熗浇Y對活動(dòng)的舉行，不只是一種形式，更是一種企業(yè)文化，飽含著(zhù)領(lǐng)導對我們的期許和信心，猶如雪中送炭，為我們開(kāi)啟一扇通往成功的大門(mén)。
師傅們，你們是我們學(xué)習的榜樣，我們的成長(cháng)就是您的驕傲！一朵玫瑰，需要根莖的無(wú)私奉獻，才能散發(fā)出沁人心脾的芳香；一個(gè)企業(yè)的蓬勃發(fā)展，同樣需要每一位員工的腳踏實(shí)地、無(wú)私奉獻。在師傅們的言傳身教下，我們一定會(huì )盡快成長(cháng)為一棵參天大樹(shù)，為企業(yè)擋風(fēng)遮雨，和師傅們攜起手來(lái)用拼搏和汗水、用勤奮和努力、用無(wú)私和奉獻共創(chuàng )公司的輝煌！
謝謝大家！
教師結對徒弟發(fā)言稿通用8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！
今天，我們在這里隆重集會(huì )，舉行“師徒結對”儀式，有幸作為徒弟代表發(fā)言，我萬(wàn)分激動(dòng)。首先，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
自從跨入成大附中，我就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力。作為青年教師，我們深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比，與師傅們的學(xué)識相比，都還有太多的差距�！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的.期待在師傅們的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習你們精于教書(shū)、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神，更出色的勝任學(xué)校的工作。
作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)。在結對期間，我們定會(huì )虛心請教，勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；
勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；
成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。
師傅們，你們是我們的目標，是你們站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì )牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺。對于你們的批評，我們一定會(huì )虛心接受，因為只有勇于面對自己的不足才會(huì )有所進(jìn)步。
我們相信，通過(guò)師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現人生的價(jià)值，讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻在師傅們的引領(lǐng)下，為成大附中的美好明天貢獻力量！
謝謝大家！
教師結對徒弟發(fā)言稿通用9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！此時(shí)此刻，我代表已結對的徒弟們在這里發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我作為徒弟代表向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示最衷心的感謝！向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的教師們致以最崇高的敬意！
20xx年9月，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)和興奮的心情，正式走上了"教師"這一光榮的崗位。開(kāi)學(xué)第一天，就為能加入青島交通職業(yè)學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀而光榮的集體倍感驕傲和自豪。同時(shí)，也深深感受到了自己身上沉甸甸的責任和巨大的壓力。作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己內心對于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路存在無(wú)盡的迷茫與困惑，自身的教學(xué)管理等業(yè)務(wù)能力存在嚴重的不足。這一切，與學(xué)校領(lǐng)導的期望相比，與老一輩教師的學(xué)識與能力相比，相差甚遠。學(xué)校組織"師徒結對活動(dòng)"的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往"教師角色"成功的大門(mén)。
自開(kāi)學(xué)工作以來(lái)，我如饑似渴地學(xué)習師傅所寫(xiě)的教案，傾聽(tīng)師傅所講的'課程。她"身正為范"的教學(xué)姿態(tài)、精益求精的教學(xué)技能，讓我為之震撼與折服。我想，我找到了前進(jìn)的方向，汲取了前進(jìn)的動(dòng)力。而作為徒弟的我們，需要進(jìn)步、需要成長(cháng)、更需要努力。我們會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)迎接工作和學(xué)習，以積極向上的正能量面對種種困難與挑戰，把"誠心、細心、耐心"作為拜師學(xué)習的態(tài)度，把"勤聽(tīng)、勤學(xué)、勤問(wèn)"作為拜師學(xué)習的方法，制定好計劃，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地前進(jìn)，早日成長(cháng)為一名真正合格的"人民教師",早日讓自己成為交通職校這個(gè)溫暖大家庭中合格的一員。
我相信，我們一定不會(huì )辜負師傅的期望與厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校領(lǐng)導的信任與培養。我更加相信，年輕不怕失��！我們會(huì )用努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng )交通職校輝煌的明天！
教師結對徒弟發(fā)言稿通用10
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
今天在這里代表我們學(xué)�！扒嗨{工程”的徒弟們發(fā)言，我感到非常榮幸。請允許我代表“青藍工程”的徒弟們向提供此次拜師機會(huì )的學(xué)校表示衷心的感謝，向在今后將對我們的教學(xué)工作進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為澤洪中學(xué)的年輕一員，我們有理想、有闖勁。但是，我們缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在教書(shū)育人方面還存在許多不足。我們與老教師的差距是十分明顯的。因此，我們迫切需要得到老教師們的指導和幫助，并期待在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)，成為一名合格的并且有創(chuàng )新意識的人民教師。
我們拜師學(xué)藝就是要傳承師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，就是要學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)。我們要像師傅們一樣將全部的愛(ài)心和熱情傾注到教學(xué)工作中去。
學(xué)校為我們精心挑選的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年，并且在教學(xué)方面卓有成就的教師。他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨特鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，是我們年輕教師學(xué)習和借鑒的源泉。
俗話(huà)說(shuō)，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅們的'指導和帶領(lǐng)下，我們會(huì )更嚴格地要求自己，更主動(dòng)的向師傅們學(xué)習。在日常的教學(xué)工作中切實(shí)做到勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多反思，多總結，有問(wèn)題及時(shí)向師傅們請教，有困惑及時(shí)向師傅們咨詢(xún)。同時(shí)，我們會(huì )認真學(xué)習教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習師傅們教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)，我們要注重與自身教學(xué)相結合，學(xué)以致用。在學(xué)習、探索、積累的基礎上，形成具有自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
尊敬的師傅們，從今天起，你們的身邊又多了一名學(xué)生。在今后的工作與學(xué)習過(guò)程中，請您給我們多提意見(jiàn)，多給我們批評與幫助。我們一定會(huì )虛心接受，努力改正教育教學(xué)過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足。
尊敬的各位領(lǐng)導，師傅們，我們年輕教師一定不會(huì )辜負你們的指導、幫助和厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校的培養和期望。我堅信，有師傅們的言傳身教，加上我們自身的奮發(fā)努力，我們一定會(huì )在澤洪中學(xué)這片沃土上茁壯成長(cháng)，為澤洪中學(xué)增光添彩！
謝謝大家！
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