幼兒園教師的發(fā)言稿14篇
在生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的幼兒園教師的發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師的發(fā)言稿 篇1
親愛(ài)的寶貝：
離畢業(yè)的時(shí)間越來(lái)越近了。你們知道嗎？老師多么不舍得你們呀！
三年前，你們像一只只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，嫩嫩的、嬌嬌的、不懂世事的來(lái)到我面前�？吹侥銈兊臅r(shí)候我們是多么的高興：因為你們是屬于我們的寶貝！三年來(lái)我們沉浸在一個(gè)個(gè)新奇而絢麗的世界里。我們喜歡和你們一起快樂(lè )的“瘋跑”嬉戲；喜歡在一起快樂(lè )的學(xué)習、歌唱；喜歡聽(tīng)你們叫我們“媽媽”和“老師”的`聲音，因為那是我們付出愛(ài)的最好詮釋……這一切的一切讓我們好滿(mǎn)足。讓我們感到莫大欣慰的是孩子們親切的叫我們“媽媽”；孩子們簇擁式的擁抱，孩子們舞臺上那稚嫩的身影，以及來(lái)自孩子們的特殊的愛(ài)……
我們不會(huì )忘記，每天上課結束時(shí)總有寶貝“監督”我們喝水；不會(huì )忘記，我和孩子們一起“瘋”高興地前俯后仰直到需要“揉揉肚子”；不會(huì )忘記，我們演出結束時(shí)，孩子們興奮地尖叫“老師，xx班第一！”；不會(huì )忘記……孩子的純真聰明，給我們留下了無(wú)窮的喜悅。我們小心保存著(zhù)孩子們成長(cháng)的每一個(gè)足跡。在一聲聲叮嚀中，我們把關(guān)愛(ài)寫(xiě)進(jìn)孩子們的記憶里；在心與心的交流中，聆聽(tīng)孩子們的心聲，把溫暖留在我們人生的故事中……
親愛(ài)的寶貝，你們就要展翅高飛了！在此祝福你們越飛越高、越走越遠！
寶貝，我們希望你們在以后的學(xué)習、生活道路上能戰勝所有的困難，變的越來(lái)越堅強，遇到困難不要哭，因為我們相信你們是最棒的。加油，寶貝們；祝福，寶貝們。
幼兒園教師的發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的小朋友們：
大家早上好！
今天，我們在這美麗祥和、充滿(mǎn)激情的日子里，迎接x實(shí)驗幼兒園20xx年至20x學(xué)年度第一學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，迎接充滿(mǎn)希望的新學(xué)年。今天我要告訴大家二個(gè)好消息。
一是，我們迎來(lái)了x位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們進(jìn)入我們這個(gè)溫暖的大家庭！希望他們在這里活潑、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
二是，原來(lái)在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們！
新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為小朋友們增加了很多新的玩具、創(chuàng )設了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們設計了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的阿姨為小朋友們準備了營(yíng)養豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來(lái)幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、可愛(ài)的小博士！希望你們在x實(shí)驗幼兒園這塊沃土里，成為未來(lái)的英才。
老師們會(huì )秉承教師愛(ài)的天職，像對待自己的.孩子一樣愛(ài)護你們。以園為家，努力把我們的孩子培養得更加健康、活潑、樂(lè )于提問(wèn)、善于思考、敢于探索、充滿(mǎn)自信的乖寶寶！為小朋友們充滿(mǎn)希望、繁花似錦的未來(lái)，做好學(xué)前教育的堅實(shí)鋪墊。
再此，我要借此機會(huì )，感謝我們的家長(cháng)，感謝你們對幼兒園工作的`大力支持，感謝你們對x實(shí)驗幼兒園的信任。
最后，我希望我們的全體幼兒在x實(shí)驗幼兒園這個(gè)現代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂(lè )的游戲，認真的學(xué)習，健康的成長(cháng)！謝謝大家！
幼兒園教師的發(fā)言稿 篇3
大家好，走進(jìn)九月，迎來(lái)了第37個(gè)教師節，在今天這個(gè)特殊的節日里我作為優(yōu)秀教師代表站在這里發(fā)言，深感榮幸！
回想起xx年12月19日，早上下著(zhù)大霧，我獨自驅車(chē)去往新的工作崗位，心中充滿(mǎn)了無(wú)限憧憬，當我來(lái)到馬鎮廣，看到兩排平房，一個(gè)小院，美好與現實(shí)出現了差距，但是既來(lái)之則安之，再遠的邊疆也有人去守衛，再遠的大海也有魚(yú)兒去游躍，在穿風(fēng)度雨5年教學(xué)時(shí)光，我真切感受了作為幼兒教師的快樂(lè )。
在幼兒園里，我是演員，每天都要陪著(zhù)一群活潑可愛(ài)，精力旺盛的孩子游戲，一會(huì )你的角色是醫生，幫“病人”看��；一會(huì )你的角色是交通警察，在“指揮”交通；一會(huì )你的角色是兇猛的大灰狼，去捉“小兔”。經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)，幼兒園老師不顯老，我們始終要有一顆童心。
我是民事調解員，每天都要處理小朋友們的小爭執，“老師，他有玩具不給我玩！”“老師，他不跟我玩”“老師，他說(shuō)我不乖”，要不斷的疏通孩子們的小矛盾。
我是心理輔導師，有新來(lái)的小朋友，要哭著(zhù)回家，就要順著(zhù)他的脾氣，跟他做心理輔導，一旁安慰不哭，用各種方法分散注意力。除了做小孩的'心理輔導家，還要做家長(cháng)的心理輔導，與家長(cháng)溝通，也要根據家長(cháng)的個(gè)性來(lái)采取不同方式進(jìn)行聊天。
我是學(xué)者研究者，每周一次的教研活動(dòng)，把你的經(jīng)驗，教法，或是教學(xué)上遇到的難題講出來(lái)，大家一起探討學(xué)習。
我是維修人員，幼兒園哪樣玩具爛了，哪里的飾物掉下來(lái)了，老師就要拿著(zhù)透明膠、剪刀、乳膠來(lái)到現場(chǎng)進(jìn)行修補。我來(lái)了馬王學(xué)會(huì )太多技能，會(huì )換鎖芯、貼墻紙……
這些多樣而獨特的角色，都發(fā)生在幼兒教師的日常工作中、教學(xué)過(guò)程中，和跟孩子相處的那些日子里，這種生命對生命的影響，浸滿(mǎn)了對孩子的熱情與奉獻！
用最美的年華陪伴孩子成長(cháng)！
作為教師，我始終以“不是我選擇了圍城，而是體制內的工作接納了我，包容了我的平庸和自卑，給了我自尊和價(jià)值�！眮�(lái)約束自己，因此我珍惜每一次鍛煉自己的機會(huì )，時(shí)刻等待著(zhù)，認真準備著(zhù)，不敢有半點(diǎn)馬虎，當我在幼兒園競爭時(shí)，我的身后站的是我的班級，當我在鄉里努力時(shí)，我的身后站的是我的馬王，當我在縣里比賽時(shí)，我的身后站的是明集鄉。
學(xué)習、研究、奉獻、才是成長(cháng)的基礎，我要爭做“四有”好教師，與馬王園一道，為個(gè)人的幸福和學(xué)校的發(fā)展一起奮斗，一起追夢(mèng)！
幼兒園教師的發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
我是小一班田雨果小朋友的媽媽?zhuān)紫�，謝謝幼兒園給我這次發(fā)言的機會(huì )。
自孩子入園以來(lái)，我多次參與了園里組織的親子活動(dòng)，和所有家長(cháng)一樣，欣喜地目睹了孩子的變化。在活動(dòng)中，老師們從幼兒的習慣和素質(zhì)培養著(zhù)手，孩子們的見(jiàn)識一天天增長(cháng)、能力一步步的提高。特別是在溫嶺女幼師傷害童案仍未平息的今天，能看著(zhù)小朋友們在園里快樂(lè )的成長(cháng)，做為家長(cháng)的我們感到無(wú)比的欣慰。這些都和園領(lǐng)導開(kāi)放的辦學(xué)思路、先進(jìn)的教育理念，老師們的潛心研究、不斷學(xué)習、吸取先進(jìn)的幼兒教學(xué)經(jīng)驗是分不開(kāi)的。是你們用智慧裝點(diǎn)了孩子們多彩的世界；用愛(ài)心打扮了他們快樂(lè )的童年！由此，我們萬(wàn)分感激在座的各位領(lǐng)導和老師。
雖然把孩子送進(jìn)了幼兒園，但家庭教育我們責無(wú)旁貸�！凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴、父母也是孩子最好的老師”，從這個(gè)意義上來(lái)講，父母的教育力量和榜樣作用也是幼兒園無(wú)法取代的。孩子們需要和最親近的人——父母在心靈上的溝通，以此來(lái)樹(shù)立他們的自信心、培養他們的道德習慣。只有這樣，他們才會(huì )在未來(lái)走向自立、自強，對他人友好和寬容。在這里我真心希望每一位家長(cháng)都能多陪陪孩子，多參加類(lèi)似的.親子活動(dòng)。
今天，英英幼兒園又給我們提供了一個(gè)很好的互動(dòng)平臺。為舉辦好這次親子運動(dòng)會(huì )，老師們付出了很多，做了大量的準備工作，除了要教孩子們之外，還要教我們這些家長(cháng)跟著(zhù)孩子一起跳親子操。在幼兒園的精心準備因家長(cháng)的參與下，孩子們將會(huì )在活動(dòng)中體驗到親情，也使我們與孩子的關(guān)更融洽、更貼近。同時(shí)，也培養了幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強了各年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，提高了幼兒的身體素質(zhì)，初步形成了幼兒的團隊意識和競爭意識；讓她們體驗到勇于克服困難和勝利的愉悅。讓孩子在運動(dòng)中，獲得健康；在競爭中，學(xué)會(huì )合作；在游戲中，找到快樂(lè )。它成為了孩子、老師和家長(cháng)三者之間的溝通紐帶！為孩子創(chuàng )設了一個(gè)大膽與人交往的氛圍，增進(jìn)了家長(cháng)與子女之間的情感交流，增強了老師與家長(cháng)的溝通與了解。我們非常感謝這樣有意義的活動(dòng)，是它引領(lǐng)我們建設起家、園共育的橋梁。
最后祝愿所有的老師、家長(cháng)和小朋友們，身體健康、萬(wàn)事如意！并預祝這次運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
謝謝!
幼兒園教師的發(fā)言稿 篇5
20xx年的腳步剛剛走遠，20xx年的鐘聲隨即敲響。在元旦放假的三天時(shí)間里，我把去年一年的工作進(jìn)行了梳理，感受最大的就是與小二班的寶貝們以及家長(cháng)們的相識、相知。
首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心與信任，讓我有幸與小二班的孩子們和家長(cháng)們相識；當家長(cháng)們牽著(zhù)孩子的手第一次踏入北小的大門(mén)，進(jìn)入小二班，我笑盈盈地與大家打招呼。我的第一直覺(jué)就告訴我：這是一群懂事的孩子與善解人意的家長(cháng)。
接著(zhù)，通過(guò)日常的教學(xué)工作，兩次家長(cháng)會(huì )，與數不清的家長(cháng)談心交流，我把我的教學(xué)里言語(yǔ)班主任管理措施傳遞給家長(cháng)，家長(cháng)與我也探討交流孩子們的性格與在家表現情況。于是，我與家長(cháng)們的交流也在相識的層面上升為相知階段。我們也成為了我話(huà)不說(shuō)的好友，家長(cháng)們也經(jīng)常給我提一些合理化建議，默默地支持著(zhù)我的工作。我也經(jīng)常把孩子們的表現及時(shí)反饋各家長(cháng)，關(guān)心和呵護著(zhù)我的每一個(gè)學(xué)生。家校配合融洽，再一次證明了我的第一直覺(jué)是正確的。
最后，正因為有了我們的相識、相知，有了家長(cháng)們對我工作的支持與配合，小二班也迎來(lái)了共贏(yíng)的收獲季節。
�。�1）孩子們的良好習慣逐漸養成，剛開(kāi)學(xué)時(shí)的上課情景至今我是歷歷在目：上課時(shí)喝水的、說(shuō)話(huà)的、做小動(dòng)作的不乏其人，而經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓練，孩子們的聽(tīng)課習慣在逐漸改善，正慢慢和壞毛病說(shuō)再見(jiàn)。
�。�2）家長(cháng)義工活動(dòng)開(kāi)展有序：開(kāi)學(xué)初，我們就選出了家委會(huì )主任與具體人選。駐校輪值工作開(kāi)展井然有序，班里家長(cháng)輪流進(jìn)入校園了解自家孩子在課堂上的表現；家長(cháng)義工活動(dòng)也進(jìn)行得有聲有色，翰翔爸媽共同為孩子們上了防雷防電安全課，讓寶貝們親身體驗了自然科學(xué)的魅力；亞?wèn)|爸爸為大家捐獻了圖書(shū)，讓寶貝們再一次感受到了長(cháng)輩們對他們的大愛(ài)；五位同學(xué)的媽媽在元旦前夜犧牲休息時(shí)間為孩子們裝飾了溫馨、漂亮的教室，讓寶貝們度過(guò)了一個(gè)終生難忘的.新年。
�。�3）班里的各項活動(dòng)爭創(chuàng )佳績(jì)：正因為有了孩子與家長(cháng)們的付出，我們班在學(xué)校組織的各項比賽中成績(jì)一直名列前茅，在國慶節詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中榮獲一等獎；在學(xué)校寫(xiě)字比賽中榮獲一等獎；在學(xué)校冬季三項比賽中獲年級第二名的好成績(jì)；在期中考試中，語(yǔ)文、數學(xué)單科成績(jì)均名列年級第二名；班級博客發(fā)博文情況也很樂(lè )觀(guān)，每個(gè)月都能保質(zhì)保量完成。
新年的鐘聲已敲過(guò)，春天的腳步馬上近了，明媚的春光我們可不能辜負。下一階段的任務(wù)我們要與家委會(huì )的成員商議，，下學(xué)期我們小二班的全體師生與家長(cháng)要走進(jìn)春天，走進(jìn)大自然，走進(jìn)學(xué)校以外的大課堂，參觀(guān)氣象局，參觀(guān)皇明太陽(yáng)谷。去領(lǐng)略別樣的大自然，別樣的課堂，去學(xué)習別樣的知識，感受別樣的學(xué)習過(guò)程。
幼兒園教師的發(fā)言稿 篇6
各位家長(cháng)：你們好!
首先，我代表大班老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作
為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。
今天我們會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期課程設置、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項、需要家長(cháng)配合的內容及要求、聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)。
一、總結上學(xué)期的各項工作的完成情況
(上學(xué)期我們大班組的活動(dòng)回顧：親子活動(dòng)和幼兒活動(dòng)圖片)
二、介紹大班幼兒的年齡特點(diǎn)及本學(xué)期的各項工作
(大班幼兒年齡特點(diǎn))
1、自我評價(jià)能力逐步發(fā)展.
例如;犬班兒童在評價(jià)自己時(shí)會(huì )說(shuō)："我會(huì )唱歌跳舞，但畫(huà)畫(huà)不行。"
2、情感的穩定性和有意性增長(cháng)
例如當自己的表現或作品被忽視時(shí)會(huì )感到不安。而當讓他們照顧比自己小的孩子時(shí)會(huì )表現得很盡職。
3、自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。
這一階段在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。他們喜歡參與成人的勞動(dòng)，在家里會(huì )掃地、擦桌子、整理自己的用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養、值日生勞動(dòng)等：在勞動(dòng)中表現出一定的責任感。
4、合作意識逐漸增強
在相互交往中，他們會(huì )選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友一起開(kāi)展合作性游戲。比如，在小舞臺表演游戲中幾個(gè)小朋友能一起分配角色、道具，能以語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表現，并有一定的合作水平。
5、規則意識逐步形成
例如，游戲結束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。大班后期的兒童特別喜歡有規則的游戲，像體育游戲、棋類(lèi)游戲等。對在活動(dòng)中違背規則的行為，兒童常常會(huì )"群起而攻之"。但這一時(shí)期的兒童對于規則的認識還沒(méi)有達到自律。規則對兒童來(lái)說(shuō)還是外在的，因此，兒童在規則的實(shí)踐方面還會(huì )表現出自我中心
6、活動(dòng)更加有目的、有計劃
同小班、中班幼兒在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比，大班幼兒已有可能在行動(dòng)之前對自己要做的事情有一個(gè)大致的想法，他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計劃性。但是，這種目的性、計劃性不是自然發(fā)生的，它有賴(lài)于教師的引導。
對教師及家長(cháng)的啟示：教師應讓孩子參與學(xué)習計劃的制定，并引導他們按照計劃進(jìn)行學(xué)習。這樣，一方面可以使幼兒的主動(dòng)行為始終圍繞著(zhù)學(xué)習計劃、學(xué)習主題進(jìn)行，另一方面也可以進(jìn)一步發(fā)展他們制定計劃、按計劃行動(dòng)的習慣和能力。
7、自我控制能力提高
由于大班幼兒已有一定的自我的約束能力，所以進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)時(shí)可以考慮要求幼兒安靜地坐下來(lái)，服從一定的紀律。
8、好學(xué)、好問(wèn)，喜歡有挑戰性的學(xué)習內容
學(xué)習內容要有適當的難度，要有一定的挑戰性，這不僅順應了幼兒積極思考的特點(diǎn)，而且有利于進(jìn)一步培養他們勤于思維的習慣。
(本學(xué)期我們的活動(dòng)安排)：
1、在教育教學(xué)方面，我們老師積極配合，按時(shí)完成學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃，具體活動(dòng)請大家關(guān)注一日活動(dòng)內容欄目。在主題教育活動(dòng)中，我們根據幼兒的興趣特點(diǎn)，結合教育大綱，依據教材內容，開(kāi)展各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動(dòng)孩子的各種感官參與，強調孩子在現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè )地收獲。
2、對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習習慣的培養。運用多種鼓勵形式，初步養成主動(dòng)的學(xué)習習慣。同時(shí)，我們注重培養幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，注重培養幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習，提前做好幼小銜接工作。
3、對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)"以點(diǎn)帶面"的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉來(lái)的個(gè)別插班生，特別需要老師費心。
4、衛生保健方面，我們本著(zhù)讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類(lèi)消毒工作，做好流感預防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境。
5、幼兒活動(dòng)方面，結合"三八"節"六一節"開(kāi)展慶�；顒�(dòng)。結合我園童謠特色開(kāi)展各類(lèi)童謠誦讀比賽。結合主題《走進(jìn)小學(xué)》帶孩子參觀(guān)小學(xué)等。
6、家園合作方面，
1、和孩子們一起參加各種親子活動(dòng)。本學(xué)期，我們可能會(huì )組織大家自愿去春游、燒烤等，增進(jìn)親子感情。
2、依據《指南》精神，本學(xué)期會(huì )為孩子盡力創(chuàng )設一個(gè)"玩中學(xué)"的戶(hù)外、室內自主活動(dòng)的環(huán)境，希望大家幫忙收集材料，你們的支持是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
三、介紹本學(xué)期的重點(diǎn)內容--幼小銜接
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，我們要做點(diǎn)什么才能讓孩子順利地進(jìn)入小學(xué)呢?
1、讓孩子做好上小學(xué)的心理準備。在休息的時(shí)候家長(cháng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀(guān)，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當小學(xué)生的愿望。
2、培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。
3、培養準小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì )感到與幼兒園的生活相比有著(zhù)方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的`不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì )去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
4、加強孩子學(xué)習方面的自我管理能力。家長(cháng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識，要求孩子愛(ài)護、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨立完成自己的作業(yè)。
5、培養孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現在需要家長(cháng)多培養孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。
6、培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì )承受挫折，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )與小朋友分享。
我們都知道孩子的進(jìn)步成長(cháng)不單單只是老師或者你們家長(cháng)來(lái)教育培養的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現的�，F在我把你們家長(cháng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。
四、家園配合工作，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)。
1、培養孩子良好的生活習慣。
要培養孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子應在9：00--9：30之間睡覺(jué);早上，家長(cháng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內完成，培養孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護玩具用品，學(xué)會(huì )整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養成這種愛(ài)護書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了，那時(shí)候當你們在帶孩子時(shí)就會(huì )覺(jué)得很輕松了。
2、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
家長(cháng)要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀(guān)、游覽，重點(diǎn)要指導孩子學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話(huà)號碼等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的)，從中就培養孩子對學(xué)習的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細看、認真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。
3、培養孩子的任務(wù)意識。
其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養幼兒的任務(wù)意識，如值日生、小班長(cháng)、小組長(cháng)等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓練培養他們了，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà)，講講今天所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)就不要包辦代替，但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會(huì )更大，現在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì )因為貪玩不做作業(yè)。因此，家長(cháng)要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和做事方面就會(huì )認真多。
4、現在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級的學(xué)習內容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請您及時(shí)的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學(xué)習。超前學(xué)習的確會(huì )影響孩子對今后學(xué)習的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數是學(xué)習習慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著(zhù)關(guān)鍵的作用。希望各位家長(cháng)，在這幾個(gè)月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
各位家長(cháng)：
大家好!首先非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習。其次非常感謝大家如約而至地前來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì )!
我先向大家做一下自我介紹：我是小X班的X老師，參加工作已經(jīng)X年了。與我共同搭班的老師叫X老師，她也有X年的工作經(jīng)驗了。很高興我們大家能走在一起，共同教育我們的孩子。
其次，為了使孩子順利地從家庭的個(gè)體生活過(guò)渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境，我們希望家長(cháng)能和我們一起共同配合做到下面幾個(gè)方面：
第一個(gè)方面、幼兒園時(shí)集體生活的地方，孩子年幼不會(huì )照顧自己，更不會(huì )照顧他人，也不能很好地與同伴相處。因此，在班內很有可能出現一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況，希望家長(cháng)做到相互理解，請家長(cháng)們多與老師溝通，盡量避免家長(cháng)之間發(fā)生摩擦。發(fā)生這類(lèi)事件是我們最不情愿的，也請家長(cháng)們給予體諒，表示對我們工作的支持。
第二個(gè)方面、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著(zhù)方面，給大家提出要求:不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲;鞋子要合腳、適宜孩子運動(dòng)、不打滑的;不穿有帶子的;不佩戴貴重物品，以免丟失。
第三、請家長(cháng)按時(shí)接送孩子，家長(cháng)與老師在教室門(mén)口交接。家長(cháng)不得隨便進(jìn)教室，接送孩子時(shí)要嚴格適用幼兒接送卡(隨后辦理)。接送時(shí)都要記得帶上，不要讓未成年人來(lái)園接孩子;如果其他人接孩子時(shí)，請事先電話(huà)通知老師，經(jīng)確認后方能接走。
第四、關(guān)于孩子的服藥問(wèn)題。孩子需要服藥時(shí)，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明孩子的姓名、服法，讓老師做好服藥記錄，并把藥交給老師。
第五、孩子如有特定性疾病，入：過(guò)敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請及時(shí)告知班級老師。讓我們有個(gè)心理準備。
第六、請給孩子準備換洗的衣褲交給老師，尤其是經(jīng)常尿床的孩子，準備尿不濕。
第七、請給孩子每天來(lái)園帶上手帕
第八、請家長(cháng)每周為孩子剪指甲，以防孩子無(wú)意抓傷他人。
第九、請隨時(shí)關(guān)注我們教室門(mén)口的家園共育欄，有通知或其他的家長(cháng)須知，會(huì )在那里張貼，請家長(cháng)隨時(shí)看通知，養成看通知的習慣。
第十、如果有電話(huà)號碼變更請及時(shí)告知老師。
第十一、班里要給幼兒做統一標記，請交回幼兒照片6張。(2寸統一底色);全家福一張;幼兒喜歡的玩具一件(孩子剛入園，帶上自己喜歡的玩具來(lái)幼兒園可以減少依戀);請及時(shí)將孩子需要的物品按老師的要求交回。
第十二、家長(cháng)做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統一發(fā)，給上面寫(xiě)名字，固定某一個(gè)角落。
第十三、請家長(cháng)為孩子準備室內穿的鞋，進(jìn)出教室要更換。下午來(lái)園家長(cháng)自帶鞋套。
家長(cháng)需要配合的就這些吧，從今天下午開(kāi)始到8月28日。這兩天半時(shí)間家長(cháng)陪同孩子來(lái)園適應幼兒園生活。
現在我給大家介紹這兩天半的活動(dòng)安排，介紹幼兒入園后一日生活安排.
兩天半活動(dòng)完之后，9月1日正式開(kāi)學(xué)，家長(cháng)不作陪同，來(lái)園時(shí)請把幼兒體檢本交回。
我們今天的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你一生中的第一次家長(cháng)會(huì )，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來(lái)努力，希望各位家長(cháng)能配合好我們的工作。謝謝大家
幼兒園教師的發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )，更感謝各位家長(cháng)對我們工作的配合與支持，今天的家長(cháng)會(huì )主要是向各位介紹一下中班孩子所表現出來(lái)的一些特性再和大家聊一聊需要大家配合的一些問(wèn)題。
一、介紹本班幼兒的現狀以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
本班現有幼兒34人，經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的相處，大部分幼兒已經(jīng)和同伴建立了很好的友誼，很少出現攻擊性行為，我們老師也對每個(gè)孩子現有發(fā)展水平和能力有了一定的了解。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我簡(jiǎn)單地介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
首先，中班的孩子相對于小班來(lái)說(shuō)，注意力要比小班集中，小班的孩子一般很少能集中注意力超過(guò)十分鐘，但是中班他們能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間較小班長(cháng)，一般為20分鐘——25分鐘；我班幼兒在上課時(shí)基本能做到認真聽(tīng)講，許多幼兒都能動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，但也有個(gè)別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持，后面的時(shí)間就坐不住了，需要老師多次提醒。
其次，能動(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。小班的孩子大多數不怎么喜歡表現自己，常常喜歡自己一個(gè)人玩，也很安靜。但進(jìn)入中班后，他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，有時(shí)不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。因此家長(cháng)可能都會(huì )覺(jué)得自己的孩子變得調皮了，不那么聽(tīng)話(huà)了。介于孩子的這樣一個(gè)特點(diǎn)，所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，（如：準備了很多具有挑戰性的玩具、讓他們學(xué)習繪畫(huà)、折紙、泥塑等活動(dòng)）平時(shí)老師會(huì )停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學(xué)習的規律。
第三，中班年齡階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛(ài)講話(huà)，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個(gè)特點(diǎn)，我們會(huì )時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。幼兒們已經(jīng)能夠主動(dòng)地和老師問(wèn)好，和同伴交流，家長(cháng)在家里也要有意識地和孩子多交流，你會(huì )發(fā)現你的孩子語(yǔ)言進(jìn)展是很驚人的。
二、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)和家長(cháng)在家的配合工作
1。能控制住自己的行為，自控能力提高。
家長(cháng)需要配合：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。
2。規則意識開(kāi)始萌芽。
家長(cháng)配合：多讓孩子了解生活中的規則，逐漸培養孩子的規則意識。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。
3。動(dòng)作發(fā)展日益完善。
家長(cháng)配合：讓孩子多參與一些家務(wù)事，多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習，發(fā)展孩子的協(xié)調性、耐力等（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）
4。感官有了合理的提高，能運動(dòng)綜合的感官去了解事物，探究意識開(kāi)始萌芽。
家長(cháng)配合：要及時(shí)制止孩子有關(guān)安全方面的行為，培養孩子的安全意識。
5。正在從具體形象性思維向抽象性思維過(guò)渡。
家長(cháng)配合：要多讓孩子想原因，逼著(zhù)孩子去舉一反三，訓練孩子的發(fā)散性思維。
6。語(yǔ)言表達能力提高，語(yǔ)言的描述由單句向復句過(guò)渡。
家長(cháng)配合：要鼓勵孩子說(shuō)完整的句子，鼓勵孩子說(shuō)完整的事情。
7。能夠控制自己的情緒。
家長(cháng)配合：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時(shí)不能發(fā)脾氣，要控制自己的.情緒。
三、當前需要配合的工作：
1、安全問(wèn)題：（校車(chē)接送安全、大型玩具安全）。
�、贋榧訌娪變喊踩逃�、管理，我們仍然實(shí)行“進(jìn)班接孩子”制度，就是說(shuō)放學(xué)時(shí)家長(cháng)進(jìn)班到班門(mén)口接孩子，離開(kāi)的時(shí)候拉著(zhù)孩子的手走，你的孩子每天應有固定人員接送，要是固定人員臨時(shí)有事請您及時(shí)打個(gè)電話(huà)跟老師聯(lián)系好，老師的電話(huà)號碼張貼在家園欄里面。
�、谟變簣@里大型玩具正在重新油漆、修焊，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì )督促孩子，避免事故的發(fā)生。
�、鄄毁I(mǎi)幼兒園大門(mén)口小地攤上的玩具、不衛生食品（食物中毒事件）不吃油炸食品，從小培養孩子勤儉節約的傳統美德。
�、転榱藦男∨囵B孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長(cháng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。早上個(gè)別幼兒不要來(lái)得過(guò)早，應該在7：30以后，這也涉及到了安全問(wèn)題，而我們老師的來(lái)園時(shí)間也即將調整到7：30，所以務(wù)必請您在這個(gè)時(shí)間以后把孩子送入園，當然，天氣一天天轉涼，可能比較好睡，但是我們8：20要做早操，所以最好不要超過(guò)8 20。除星期一下午是四點(diǎn)放學(xué)，星期二到星期五是四點(diǎn)十分放學(xué)。
�、萦變簣@強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(cháng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）。
2、自然角
為了讓孩子們更多地了解自然，豐富他們的知識，平時(shí)請家長(cháng)留意幫助我們一起收集一些孩子感興趣的動(dòng)植物或者一些種子、還有用各種果實(shí)制作的有趣動(dòng)物形象等等，來(lái)豐富我們的自然角，讓孩子們自由地觀(guān)察、欣賞。
3、校訊通問(wèn)題。
四、請家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的建議。
幼兒園教師的發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，老師們，小朋友們：
大家早上好！
走過(guò)鮮花繽紛的盛夏，迎來(lái)谷沉稻香的金秋，在這收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的季節里，我們迎來(lái)了呈貢下莊新晨幼兒園的開(kāi)園典禮。我是大一班的班主任李金麗，我有幸作為教師代表在此發(fā)言，感到無(wú)比的激動(dòng)與自豪。 從剛剛參加工作在幼兒園的手足無(wú)措，到如今在班級管理、課堂教學(xué)、家長(cháng)交流等方面都有了一定的經(jīng)驗，這些都要感謝上級領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)展示自我的平臺，也要感謝家長(cháng)一如既往的支持，更要感謝孩子們純真的`感情。
在新晨幼兒園，我們的老師為小朋友創(chuàng )設了優(yōu)美的環(huán)境，設計豐富多彩的活動(dòng)，每天都讓小朋友開(kāi)開(kāi)心心進(jìn)園，快快樂(lè )樂(lè )離園。雖然現在幼兒園的班額人數較少，但作為教師的我們并沒(méi)有因此而怠慢工作，而是更積極熱情、更耐心細致地對待每一位孩子。我們每一位教師都會(huì )與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，言傳身教，愛(ài)生如子，新晨幼兒園的老師會(huì )秉承教師愛(ài)的天職，像對待自己的孩子一樣愛(ài)護每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養的更加健康活潑，真誠地為每一個(gè)幼兒的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)。
我不是詩(shī)人，不會(huì )用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會(huì )用動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)詠唱我的崗位。但，我是一名教師——一名普通
的幼兒教師，我深知自己身上所背負的責任，我要一步一個(gè)腳印努力工作，不斷進(jìn)取，把自己的愛(ài)心奉獻給幼兒；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌，讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)······
最后衷心地祝愿新晨幼兒園越辦越好，并祝大家身體健康，萬(wàn)事如意。謝謝大家。
幼兒園教師的發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(cháng)朋友:
你們好!
金桂飄香，秋風(fēng)送爽，沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿(mǎn)懷欣喜地迎來(lái)了充滿(mǎn)蓬勃生機，蘊藏無(wú)限希望的新學(xué)期。
作為太和一幼的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這么多的家長(cháng)朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵，我們一幼的老師將會(huì )更有信心把工作干好，更讓你們滿(mǎn)意!謝謝你們的光臨!
作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè )的成長(cháng)。
雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國的希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會(huì )和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)�？粗�(zhù)孩子們從哭哭啼啼鬧著(zhù)回家到高高興興嚷著(zhù)上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà);從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的'圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪!辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻，不求回報，這就是我們一幼的老師!
人們常說(shuō):“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職�！弊鳛樘鸵挥椎睦蠋�，我可以毫不夸張地說(shuō):“太和一幼的老師就是有愛(ài)心，有耐心，有責任心!選擇太和一幼，選擇一幼的老師，你們永不后悔!”“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”是家長(cháng)朋友和我們一幼老師的共同心聲!在此，我代表全園老師在這里莊嚴承諾:我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓太和一幼的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子在太和一幼健康，快樂(lè )地度過(guò)每一天，請相信我們!
最后，祝家長(cháng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意!祝小朋友們在太和一幼幸福地走過(guò)最純真，最美好的童年時(shí)光!
謝謝大家!
幼兒園教師的發(fā)言稿 篇10
各位家長(cháng)：
你們好!首先，我代表大三班的兩位老師對你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、總結前階段的工作：
雖然我從小班接手這個(gè)班級，我就對我們這個(gè)班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強烈了�，F在就家長(cháng)最關(guān)心的孩子成長(cháng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現。
1、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì )自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強了，能獨立繪畫(huà)，做手工，做泥工等。
2、學(xué)習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創(chuàng )編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學(xué)習2、3的組成等。許多家長(cháng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎。
3、情緒情感方面：
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就開(kāi)始是請每個(gè)幼兒輪流當一回小組長(cháng)，一輪結束后，請幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養他們自我反省的能力，使以后的表現可以更好。接著(zhù)，我們就實(shí)行“競選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什么可以當小組長(cháng)”“什么地方表現地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會(huì )。這兩個(gè)星期下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃嘉宇、洪健、陳楚穎、等，這些孩子有良好的學(xué)習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事;
上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：xxxxxx等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現力;
對數學(xué)感興趣的有：xxxx等，這些孩子在數學(xué)操作中速度較快，正確率較高;
對語(yǔ)言感興趣的有：xxxxxx等，這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)故事，因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子，語(yǔ)言表達能力相對比較好;
進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：xxxxxxx等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高; 愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：方方、胡以林、黃寧寧、徐欣雨、王瑞富、等，他們積極爭當值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干;
積極參與集體活動(dòng)的孩子有：xxxxxx等，他們在活動(dòng)中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲;
關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：xxxxxx等，這些孩子很有愛(ài)心，常常喜歡幫助別人。
當然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺(jué)得自己長(cháng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相，不認真聽(tīng)講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長(cháng)也會(huì )很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進(jìn)步。
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿(mǎn)足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā)，據研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著(zhù)許多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認為升入大班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)息息相關(guān)，相信家長(cháng)們也非常重視，現在孩子在大班開(kāi)始慢慢養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開(kāi)始培養孩子的創(chuàng )造能力，讓孩子有自己發(fā)現問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(cháng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚(yú)。下面請在這方面做的好的家長(cháng)談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗。
三、下階段工作打算：
從我們與家長(cháng)合作以來(lái)，許多家長(cháng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯(lián)系窗，這學(xué)期，各位家長(cháng)都能把孩子在家的表現及時(shí)反饋給我們，而且老師布置的有的要家長(cháng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的.孩子的所學(xué)所思所看所想，請你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長(cháng)配合我們的工作，早上來(lái)的時(shí)候請不要不要過(guò)早，上班的時(shí)間7點(diǎn)30，所以請各位家長(cháng)按時(shí)來(lái)園。
四、幾點(diǎn)要求：
1、讓孩子養成傾聽(tīng)的好習慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習交往的技能。
3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。
4、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長(cháng)園地。
5、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì )越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(cháng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想參與幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動(dòng)才會(huì )更豐富多彩。下面有請胡老師給我們講有關(guān)教學(xué)方面的內容，大家掌聲歡迎。
幼兒園教師的發(fā)言稿 篇11
“清江岸邊，將軍嶺下，這里是我美麗的家。老師像媽媽?zhuān)亲o好娃娃，幼兒園是快樂(lè )園，高高興興度過(guò)每一天�！�
這是一首珍藏我內心深處的歌謠。每當我聽(tīng)到它或唱起它，全身就充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的溫馨和美麗！朝氣蓬勃的孩子們，天真活潑，如歌如花！愛(ài)崗敬業(yè)的老師們，像園丁一樣默默地奉獻著(zhù)她們的溫柔年華！
在幼兒園這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭里，我們大部分是女教師，身上擔負著(zhù)多重角色，既是女兒，又是妻子，還是母親。我們都無(wú)限深情地深?lèi)?ài)著(zhù)父母，真愛(ài)著(zhù)丈夫，深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子！但我們一刻也沒(méi)有忘記，我們還是幼兒園里幾十個(gè)孩子的.“媽媽”。作為女人，我們需要愛(ài)，但選擇幼教，我們必須付出自己更多的愛(ài)，正如汪國真先生說(shuō)的那樣 “既然選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程�！币驗閻�(ài)，所以愛(ài)，天下孩子都是媽媽所生，既然把孩子托付給我們，每一個(gè)孩子就是我們自己的孩子！
幼兒園每年的開(kāi)學(xué)都是緊張而又忙碌的，我們所有老師都早早地來(lái)到幼兒園，一個(gè)一個(gè)親手從家長(cháng)手中接過(guò)哭鬧的孩子；中午哄孩子們安靜了、不哭了、睡著(zhù)了，我們才能扒上幾口飯；晚上等家長(cháng)接完最后一個(gè)孩子，我們才能拖著(zhù)疲憊的身體離開(kāi)幼兒園。今年開(kāi)學(xué)那天，當我走出幼兒園大門(mén)的時(shí)候，才想起病中的女兒，女兒生病好幾天了，因為沒(méi)有得到細心的照料，病情反反復復，不得不住院治療，當醫生責怪家長(cháng)沒(méi)有細心照顧孩子時(shí)，我摸著(zhù)女兒滾燙的額頭，看著(zhù)丈夫憔悴的臉頰，望著(zhù)婆婆忙碌的身影，我滿(mǎn)含愧疚，只能偷偷轉過(guò)頭去，淚水忍不住奪眶而出：“孩子，媽媽沒(méi)有照顧好你，媽媽不是一個(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢寣Σ黄鹉�！”但我深知，幼兒園里許多的孩子離不開(kāi)我，他們又該是多么地需要我！每當清晨孩子們入園時(shí)，那一張張天真的笑臉，那一聲聲清脆而稚嫩的“老師早、老師好”，我的心里，一片陽(yáng)光燦爛！
每當萬(wàn)籟俱寂的深夜，幼教事業(yè)常常促使我深深的思考，將軍嶺上的松濤伴隨我挑燈備課；清江河徐徐涼風(fēng)驅趕著(zhù)我的枯燥和疲倦，當我完成活動(dòng)的構思和游戲的設計時(shí)，心頭便涌上難以言表的舒暢和輕松。把知識點(diǎn)點(diǎn)滴滴地傳授給心愛(ài)的孩子，是我們的滿(mǎn)足；走上講臺，如愛(ài)的使者向孩子們播撒自己的智慧，我們是最幸福的人！
一個(gè)人能從事自己熱愛(ài)的工作是一種難得的幸福�！耙驗閻�(ài)，所以愛(ài)”！幼兒教育讓我人生如詩(shī)：我是一顆流星，即使在人們眼中只出現一瞬，留下的是燦爛的軌跡；我是一捧泥土，永遠伴著(zhù)這些幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)；我是一泓清泉，滿(mǎn)載愛(ài)心永遠滋潤孩子們希望的心底。我不會(huì )改變，我不會(huì )變老，我更不會(huì )倦怠，我會(huì )永葆青春，活力無(wú)限，無(wú)論過(guò)去、現在和將來(lái)，我都要大聲地對自已說(shuō)：“我的心永遠屬于孩子們，永遠屬于我深。
幼兒園教師的發(fā)言稿 篇12
每個(gè)人都很好！今天是我第二次站在講臺上，站在這里作為一個(gè)幼兒園老師。我突然想到一個(gè)問(wèn)題：“這是什么意思是一個(gè)好老師嗎？“答案是：“愛(ài)孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，理解孩子，時(shí)間不會(huì )忘記自己曾經(jīng)是一個(gè)孩子！”
這學(xué)期我一直關(guān)心幼兒園，大師的精神愛(ài)幼兒園，愛(ài)孩子，貢獻自己的力量，想法，幼兒園。不斷地重溫學(xué)前教育理論知識，學(xué)習新“大綱”，了解新思想，新觀(guān)念，新信息，總是保持積極的工作態(tài)度。
一如既往地關(guān)心孩子的冷暖，培養他們良好的'行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)和計算。每當這個(gè)時(shí)候我總是不能幫助孩子們傾注愛(ài)的感覺(jué)，鼓，牽手，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )練習，進(jìn)步。每天早上，我熱情接待的兒童和他們的父母，經(jīng)常與父母交流，征求父母的意見(jiàn)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，父母非常滿(mǎn)意我們的工作，孩子們的表現在家長(cháng)開(kāi)放日的時(shí)候，6月1日兒童節在這個(gè)特殊的日子里表演取得了更高的滿(mǎn)意度。
孩子們跟我相處，外出學(xué)習，他們會(huì )想我，每天都期待著(zhù)回來(lái)，我將會(huì )為我哭泣，我感謝在孩子們心中的地位！我在心里默默的問(wèn)自己：“我是一個(gè)好老師嗎？”答案是：“不，一個(gè)好老師和差距�！肮ぷ�，很快我可以接受任務(wù)，并能跟蹤完成任務(wù)，還積極做事情認真，從表面上看，這感覺(jué)很好。缺乏的，事實(shí)上，在我的工作：大腦、創(chuàng )新、方法等，教育活動(dòng)的指導，我缺乏耐心，真的，不適合所有的需要，完全相信孩子，理解孩子，所以我說(shuō)我和一個(gè)好老師還有差距
幼兒園教師的發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位家長(cháng)，各位來(lái)賓，親愛(ài)的同事姐妹們，親愛(ài)的孩子們：
大家好!首先，我代表藍天寶貝幼兒園的全體師幼，歡迎各位的蒞臨，真誠的感謝大家的到來(lái)!謝謝大家!
如果說(shuō)一定要給我今天的發(fā)言加一個(gè)題目的話(huà)，我覺(jué)得應該是《親歷發(fā)展，感恩培養》。
十年的經(jīng)歷，十年的發(fā)展，十年的歲月，春華秋實(shí)，時(shí)光飛逝，轉眼之間，藍天寶貝幼兒園迎來(lái)了她的十周年慶典，今天的藍天寶貝已經(jīng)成長(cháng)為民辦幼教行業(yè)中的一株健壯的大樹(shù)，而我就是與幼兒園共同成長(cháng)的老師之一。
在幼兒園成立的四年之初，我就來(lái)到了這個(gè)大家庭，轉眼六年過(guò)去了，在這六年里，我沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這個(gè)大家庭。能親身見(jiàn)證幼兒園的成長(cháng)，能與藍天寶貝一起發(fā)展，這是我人生最有意義的事情，我感到由衷的驕傲和幸福。
回顧往昔，我總是心情很激動(dòng)。我剛剛踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)的時(shí)候，只有很少的幾個(gè)教職工，教學(xué)設備也不是很齊全，園所環(huán)境陳舊又簡(jiǎn)陋。但是，在開(kāi)發(fā)區的大幼兒園上過(guò)班的我，并沒(méi)有灰心喪氣，是我們園長(cháng)的親切感，給了我留下來(lái)的決心，園長(cháng)的拼搏精神給了我莫大的信心和無(wú)窮的力量。
她帶領(lǐng)著(zhù)我們幾個(gè)員工姐妹，始終以發(fā)展幼兒，服務(wù)家長(cháng)，成就教師為辦園宗旨。努力提高全園的師資力量，努力創(chuàng )造優(yōu)越的教育環(huán)境、不斷創(chuàng )新與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。使藍天寶貝從最初的15個(gè)孩子的幼兒園，發(fā)展成為了現在全縣的一級幼兒園和留守兒童之家。而這一切，都離不開(kāi)園長(cháng)的勇于奮斗!也離不開(kāi)全園姐妹們的無(wú)私奉獻和努力!
在幼兒園的這六年里，我見(jiàn)證了很多大大小小的事跡，也常常被身邊的同事所感動(dòng)。但是，最讓我感動(dòng)的是園長(cháng)堅強向上的精神，在20__年的十二月，園長(cháng)的家庭突然慘遭變故，從天而降的橫禍帶給她的重大打擊，并不是沒(méi)有把她壓垮，只是高度的.事業(yè)責任感在背后促使著(zhù)她!
只是她知道，她不能垮下，她垮下了幼兒園里一百多個(gè)孩子怎么辦?她垮下了，幼兒園的十幾號員工怎么辦?她垮下了，她家里的老小怎么辦?除了他自己，沒(méi)人能替他堅強!所以，她照常上班，照常笑迎家長(cháng)和來(lái)客!
其實(shí)，她人前裝著(zhù)堅強，人后受著(zhù)常人想象不到的煎熬!即使是這樣，她也沒(méi)有忘記對員工的關(guān)心，一如既往地重視每一個(gè)員工。她更是用她的愛(ài)心，每年都資助著(zhù)家庭有困難的孩子們!她的義舉深得家長(cháng)朋友們的感激!
憶往述今，我心中充滿(mǎn)著(zhù)深深的敬意!我感恩這六年，感恩幼兒園不惜代價(jià)對我們的培養，當今社會(huì )是學(xué)習型的社會(huì )，藍天寶貝幼兒園更是學(xué)習型的幼兒園!園領(lǐng)導很清楚，只有不斷的學(xué)習，幼兒園才能走的更遠，飛的更高，我們的孩子們才能更受益!我們的教育基礎才能更穩固!
因此，幼兒園的大部分教師都參加過(guò)國培計劃!這其中，20__年，我參加了為期半個(gè)多月的幼教專(zhuān)業(yè)化培訓，20__年，在園長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們在武漢參加了為期15天的園長(cháng)級別的學(xué)習!20__年，利用假期時(shí)間，全園教師奔赴宜昌學(xué)習!還有很多大大小小，無(wú)數次的外出學(xué)習。無(wú)論從專(zhuān)業(yè)知識，專(zhuān)業(yè)技能，教育技巧，服務(wù)水平，對于我來(lái)說(shuō)都是一種能量充電，使我在幼教行業(yè)中不斷地成熟。
我熱愛(ài)我的工作，更愛(ài)藍天寶貝幼兒園，因為是藍天寶貝幼兒園照就了我的職業(yè)生涯。這里有展示自己、實(shí)現價(jià)值的平臺，有學(xué)習創(chuàng )新、提高素質(zhì)的機制，有相互幫助、同舟共濟的和諧氛圍。
通過(guò)多年的磨練，我也在幼教事業(yè)中，找到了自我!作為一個(gè)普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著(zhù)平凡的事。也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛(ài)的;也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的;也許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的......
因為我們用愛(ài)心打開(kāi)了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞;用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈;用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛(ài)中學(xué)會(huì )愛(ài)!
十年的耕作，十年的汗水，十年的成就，回首十年的點(diǎn)滴，藍天寶貝幼兒園的十年，是發(fā)展的十年，奮進(jìn)的十年，成就的十年。我們在感動(dòng)與欣喜之余，更多的是對未來(lái)的憧憬與期待，我堅信，在"愛(ài)心奉獻、潛心鉆研、全心服務(wù)、真心育人"的精神感召下，充滿(mǎn)智慧、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的藍天寶貝幼兒園教職員工一定會(huì )緊密團結，頑強拼搏，譜寫(xiě)出更加輝煌的新篇章!
我期盼著(zhù)，期盼著(zhù)藍天寶貝幼兒園下一個(gè)十年的輝煌!期盼著(zhù)下一個(gè)十年，我更成功的演講!
幼兒園教師的發(fā)言稿 篇14
尊敬的園領(lǐng)導及各位老師：
大家好！
我是大xx班的語(yǔ)文老師，今天榮幸自己得到大家對我的認可，我接受這份優(yōu)秀教師的榮譽(yù)。站在這里，心情無(wú)比的激動(dòng)，我真的很難想象自己竟然真的拿到了這份榮譽(yù)，我的心中充滿(mǎn)的激動(dòng)。
我在幼兒園任職也有x年了，作為幼兒園的資歷比較高的老師，也是一個(gè)經(jīng)驗比較豐富的老師，這些是我現在所擁有的。但是這些都不是我一個(gè)人本身就有的，而是進(jìn)入幼兒園后，經(jīng)幼兒園軟給我的資源，讓我參加培訓得到的，所以我的心中對這所幼兒園的感激特別的深厚。我從進(jìn)來(lái)開(kāi)始，就是之前園里的前輩一點(diǎn)點(diǎn)的帶起的我，讓我一點(diǎn)點(diǎn)的變得優(yōu)秀。我有今天的作為，幼兒園的前輩老師們和我的同事們功不可沒(méi)，同時(shí)也是幼兒園領(lǐng)導愿意提供資源和環(huán)境供我學(xué)習，我才可以有這樣的資歷去爭取這一份極高的榮譽(yù)。今天自己拿到了這給榮耀，我也感謝自己這些年不斷的努力學(xué)習，不斷的為自己爭取機會(huì )提高自己的能力和修養。
優(yōu)秀教師身上必須要有很高的職業(yè)道德，對待孩子要給予充分的耐心，也把他們引向正確的方向，幫助他們把在幼兒園里的知識基礎打牢，才能順利的從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)。我現在是作為大班的數學(xué)老師，我在園里教過(guò)小班，也教過(guò)中班，直至現在的大班，我一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，成就如今這樣優(yōu)秀的自己。我教孩子們數學(xué)，幫助他們把數學(xué)的底子打好。
由于我的教學(xué)能力不錯，我也得到各位家長(cháng)的青睞，在家長(cháng)的信任下，我越發(fā)的喜歡研究數學(xué)，對數學(xué)有很多的了解，我也參加過(guò)幼師在數學(xué)的比賽，也都有獲得好的成績(jì)。而我能夠擁有今天的所有一切，我真的是要感謝我教的這些孩子們，是他們全盤(pán)的相信老師，配合我的所有教學(xué)，讓我知道孩子們是喜歡我的教學(xué)方式，讓我產(chǎn)生了很多的動(dòng)力去進(jìn)行幼兒數學(xué)的教研，才能有今天這樣好的成功。
今時(shí)，我即使有如此的成就，我未來(lái)也不會(huì )就此停下學(xué)習的腳步，不會(huì )停下前進(jìn)的腳步，我一定堅持把自己的事業(yè)發(fā)展下去，教會(huì )更多幼兒的數學(xué)，幫幼兒們把數學(xué)學(xué)好。在此希望大家對我有更多的支持，對我更加的信任，我必不負你們今天給的榮譽(yù)。
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導，同仁們：
大家好！
年少輕狂的你我都曾有遠飛的夢(mèng)想，懷揣理想的你我也曾苦苦追尋美麗的幸福。當夢(mèng)想被物欲橫流的現實(shí)擊破時(shí)，我們卻緊緊握住了手心里的幸福。因為我們教師是生活在生命花園中的群體，雖然忙碌，卻能聽(tīng)見(jiàn)花兒開(kāi)放的聲音；雖然辛苦，卻能感受生命拔節的欣喜。在紛繁復雜的人世間，校園永遠是一方純凈的樂(lè )土，這里沒(méi)有物欲橫流的污濁，這里沒(méi)有勾心斗角的邪氣。這里有的是無(wú)私奉獻的精神，這里有的是其樂(lè )融融的氛圍。這里有的是孩子純真甜美的微笑，這里有的是家長(cháng)贊許信任的目光。幸福在這里悄悄滋生，快樂(lè )在這里慢慢成長(cháng)！
離開(kāi)師范學(xué)校已經(jīng)十余年了，在腦海里時(shí)常勾起師范畢業(yè)前夕一次即興演講考試的回憶。當時(shí)我抽到的題目是：我的夢(mèng)。那次我以全班最高分贏(yíng)得了陣陣掌聲。說(shuō)到這，我不得不遺憾地告訴大家，我當初的夢(mèng)想，不是教師，而是期盼成為一名自由的個(gè)體戶(hù)。那時(shí)我簡(jiǎn)單地認為能夠賺到大把的鈔票就是幸福。我校謝旭芝主任說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：當教師不是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇，但當了教師，我一定會(huì )盡職盡責。屈指算來(lái)，如今我已走過(guò)十幾年的教學(xué)歷程，彷徨過(guò)、哭泣過(guò)、微笑過(guò)、感動(dòng)過(guò)，在不斷地總結分析中，我終于找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛(ài)學(xué)生的心，一切因愛(ài)而生，一切從愛(ài)出發(fā)，在講臺上感悟幸福，收獲幸福。
記得剛帶一年級，開(kāi)學(xué)半個(gè)月后，我們班來(lái)了一位女生。我發(fā)現她一天總是悶悶不樂(lè )。放學(xué)時(shí)，其她家長(cháng)都會(huì )準時(shí)來(lái)接，而她總是一個(gè)人孤零零地走。通過(guò)家訪(fǎng)，我了解到女孩一家原來(lái)在浙江打工，開(kāi)學(xué)初孩子的爸爸因病去世了，孩子的媽媽又沒(méi)什么技能，只好帶著(zhù)孩子回老家。為了生存，只能在飯店做雜工，早出晚歸，根本顧不了孩子。了解到這一些，第二天，當我再面對這個(gè)孩子時(shí)，望著(zhù)那無(wú)助的眼神，我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力，那顆幼小的`心靈現在也許無(wú)法丈量生與死的距離，但她此時(shí)特別需要愛(ài)，我給了她一個(gè)暖暖的擁抱，輕輕告訴她：“你很棒，班上只有你不用家長(cháng)接送能自個(gè)兒回家，老師也有個(gè)女兒和你一樣大，以后你就把我當成你媽媽?zhuān)胁桓吲d的事告訴老師媽媽?zhuān)脝�？”在以后的日子里，學(xué)習上我時(shí)時(shí)關(guān)心她，生活中，處處照顧她，我驚喜地發(fā)現：久違的陽(yáng)光又一次回到她的臉上。還是這個(gè)家庭，還是這對母女，以后也一直成為我的牽掛。知道有好心人準備資助我校貧困女童，我是跑前跑后，不厭其煩地幫著(zhù)填表，寫(xiě)申請，蓋章。去年我甚至張羅著(zhù)幫她們再組建一個(gè)家庭，雖然后來(lái)由于種種原因，這個(gè)媒我沒(méi)能做成。但我明顯感覺(jué)到在孩子一家眼里，我除了是老師，更多的是親人。
由于我的孩子也是這個(gè)年級，在和我班家長(cháng)的交流中，我能做到將心比心，我也愿意和家長(cháng)站在一起，想在一起，我用我的愛(ài)，我的真誠贏(yíng)得了家長(cháng)的支持與信賴(lài)。去年，學(xué)校也因此選擇了我這個(gè)班，開(kāi)展了一次大規模的全縣中小學(xué)家長(cháng)學(xué)校授課觀(guān)摩課。沒(méi)有經(jīng)驗借鑒，沒(méi)有案例參考。在家長(cháng)會(huì )上，當我把這些擔心和家長(cháng)商量時(shí)，我們的家長(cháng)一直鼓勵我，幾位同行家長(cháng)更是忙著(zhù)出謀劃策。在縣委辦公室工作的朱武主任親切地說(shuō)到：“別怕，你就把我們當成你的學(xué)生，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)�！毙麄鞑刻锖Ｓ�、工會(huì )副主席汪林麗，平時(shí)就能說(shuō)會(huì )道，她們也告訴我：“別擔心，我們見(jiàn)機發(fā)言，絕不讓你冷場(chǎng)�！备蓚�(gè)體戶(hù)的余俊杰家長(cháng)說(shuō)道：“你平時(shí)對我們說(shuō)的那些話(huà)就很中肯，很實(shí)在，我們都愛(ài)聽(tīng)，你就按平時(shí)那樣說(shuō)吧�！毕襁@樣的話(huà)語(yǔ)還有很多很多，樸實(shí)的言語(yǔ)，句句暖胸懷。一直在外地務(wù)工的江帆家長(cháng)甚至主動(dòng)承當如何當好一個(gè)留守父親的經(jīng)驗介紹。在我心中，這是不竭的動(dòng)力！在家長(cháng)的鼓勵、配合下，我的這次授課活動(dòng)受到了縣教育局，縣關(guān)工委的一直好評。如今我和這個(gè)班融合了4年，和家長(cháng)從謀面到交流到交心。從一聲饒老師，到如今好多家長(cháng)都親切地稱(chēng)呼我：阿蓮，蓮子。我們的心近了，還有什么辦不成的呢，還有什么辦不好的呢！
記得程校長(cháng)在一次班主任例會(huì )上說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：教師的工作每天都會(huì )煩著(zhù)，累著(zhù)，但要快樂(lè )著(zhù)。是呀，我們何嘗不是在講臺上感悟幸福。
去年的六月底，我的腰椎間盤(pán)突出病痛再一次發(fā)作，因為我的63個(gè)孩子馬上要面臨全市統考，我不想給他們落下一節課，平時(shí)特別注意形象的我，連續幾天幾乎是寸步難行，只能佝僂著(zhù)腰、拖著(zhù)麻木的右腿進(jìn)出教室，課堂上連平時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的轉身板書(shū)動(dòng)作也是鉆心的疼痛，一節課下來(lái)，汗水濕透衣背。到了第五天，單靠我自己已經(jīng)下不了床了，老公是一邊心疼，一邊埋怨，并強行我去市醫院檢查。檢查過(guò)后，醫生也一再?lài)诟牢乙P床休息，可我總覺(jué)得還有許多事沒(méi)和我的孩子們交代清楚，還有許多問(wèn)題沒(méi)和我的孩子們講解到位。下午，從市醫院回來(lái)的路上，我就求老公先送我回學(xué)校。當我扶著(zhù)欄桿佝僂著(zhù)腰一步一步走到教室門(mén)口時(shí)，我的孩子們，我那63個(gè)可親可愛(ài)的孩子們，用熱烈的掌聲歡迎了我，還有幾位沖到門(mén)前搶著(zhù)要扶我，給我捶背，還不斷說(shuō)著(zhù)：“老師，還疼嗎？”“老師，一上午沒(méi)看到你，我們都想你了�！薄藭r(shí)此刻，我再也無(wú)法抑制自己的感情，任淚水簌簌地滴落在講臺上，融匯在孩子們熱烈的掌聲里、暖暖的話(huà)語(yǔ)里。我從這淚水和掌聲里又一次強烈地體驗到了人生最大的幸福，一旦擁有這種幸福，一生則別無(wú)他求！一份春雨，一份秋實(shí)；一份汗水，一份收成。這次全市統考我們班數學(xué)成績(jì)名列第二，同一年我們班被評為縣文明班級、縣首屆“十佳班集體”。更為重要的是我班63個(gè)孩子在愛(ài)的感悟下，一個(gè)個(gè)都健康快樂(lè )地成長(cháng)。
最后我想告訴大家，如今我的夢(mèng)依然沒(méi)有改變，我同樣還想當個(gè)“個(gè)體戶(hù)”，不同的是我經(jīng)營(yíng)的不是商品，而是我的這個(gè)班集體，我傾注了全部愛(ài)心的班集體。我不用擔心虧本，因為我每天都會(huì )賺到一份份愛(ài)的累累果實(shí)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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