家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿合集2篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
你們好！
很高興有這樣一次交流的機會(huì )，讓我們彼此了解，學(xué)習。你們各位的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持，再次表示感謝！
首先做下自我介紹，我叫——是這個(gè)班的班主任老師。。對自己的工作經(jīng)歷進(jìn)行介紹，讓家長(cháng)對我有個(gè)具體的認識。同時(shí)讓家長(cháng)感覺(jué)我在孩子教育方面很專(zhuān)業(yè)。）
我和王老師從九月份入園接這批孩子到現在，有四個(gè)月的時(shí)間了。四個(gè)月的朝夕相處，孩子們到現在有的以下的進(jìn)步。
1）男女生都喜歡參與體育活動(dòng)，俗話(huà)說(shuō)的好“身體是革命本錢(qián)”，現在提倡全民運動(dòng)，再高的智商，再聰明的腦袋都需要一個(gè)健康的軀體。
而對于孩子來(lái)說(shuō)呢？身體的運動(dòng)智能可以促進(jìn)大腦更好的發(fā)育，也就是說(shuō)，孩子會(huì )更聰明。孩子們在活動(dòng)中表現的積極踴躍，動(dòng)作靈活，反應敏捷�；顒�(dòng)的積極性逐步增強。如：列舉一些孩子的名字。重點(diǎn)的說(shuō)一下——小朋友，她屬于天生的平衡感很好的孩子，在運動(dòng)中充分的體現出來(lái)。剛學(xué)著(zhù)上高蹺的時(shí)候，她非常平穩的上去了。在后來(lái)的練習中明顯感覺(jué)到她很好的平衡感。別的小朋友剛學(xué)會(huì )在上面走的時(shí)候，她已經(jīng)戴著(zhù)高蹺到處跑了。還有去列舉一些孩子的現實(shí)中的'有趣實(shí)例......
2）女生更喜歡唱歌，跳舞。如：列舉一些孩子的名字。
這些小朋友呢，都是樂(lè )感比較好的，音樂(lè )一響，就開(kāi)始舞動(dòng)自己手臂，扭動(dòng)髖部，非常的美！男生也有個(gè)別的表現很突出，比如說(shuō)：——小朋友樂(lè )感非常好。當然我們都希望孩子各方面都很突出，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都能精通。當孩子有這方面的天賦突出，孩子對此有非常的感興趣，我們要重點(diǎn)去培養。孩子不喜歡呢，我們不能因為你看人家的孩子都學(xué)這個(gè)了，我們孩子也要學(xué)。千萬(wàn)不要強迫孩子去學(xué)習。即便是有天賦的孩子，重點(diǎn)培養一下，但不見(jiàn)得將來(lái)從事這個(gè)行業(yè)。打個(gè)比方說(shuō)：學(xué)習舞蹈。舞蹈呢，又是一門(mén)形體藝術(shù)，更能展示孩子的內心世界。咱們都見(jiàn)過(guò)練過(guò)舞蹈的孩子走路都和一般人不一樣，很挺拔，咱們看著(zhù)很有氣質(zhì)。練習舞蹈可以使孩子增強自信，有個(gè)好身材。這么多學(xué)跳舞的人，但是從事這個(gè)行業(yè)的有幾個(gè)呢？所以說(shuō)，家長(cháng)們我們要抱著(zhù)一種平和的心態(tài)去看待這個(gè)問(wèn)題。讓孩子當做一個(gè)興趣和愛(ài)好去學(xué)習，他喜歡就讓他去學(xué)，他不喜歡千萬(wàn)不要去強迫。
3）孩子們在學(xué)習中積極動(dòng)腦，愛(ài)發(fā)問(wèn)，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng)。
如：這些小朋友，都是有很強的好奇心，喜歡進(jìn)行科學(xué)探索的孩子�！∨笥驯憩F的特別的突出。
當然在孩子進(jìn)步成長(cháng)中也有些不足之處。
1）幼兒之間喜歡打鬧，但是與同伴合作，團隊間的協(xié)作，主動(dòng)積極的配合，孩子現在很喜歡和同伴進(jìn)行交流。
2）孩子的規則意識不強，不能遵守各種規章制度。
3）在陌生人面前不夠勇敢，自信心不足，需要我們今后在各項的活動(dòng)中幫孩子樹(shù)立自信心，培養勇敢的精神。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，把孩子的教育這根接力棒就交給幼兒園，其實(shí)恰恰相反，家庭教育是伴隨孩子一生的，俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的啟蒙老師。家長(cháng)的一言一行，都對孩子的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響，言傳身教么。只有我們家園的相互配合才能取得更好的教育效果。
我們需要家長(cháng)配合的事項：
1）督促孩子天天入園，有事先請假。
2）來(lái)園時(shí)檢查是否帶有危險物品，扣子，小刀，小飾品等，禁止帶零食。
3）現在都是一個(gè)孩子，不太會(huì )和同伴相處，說(shuō)白了，孩子都是自私的。在家里，什么都是以他為主，什么都是他的。而在幼兒園是個(gè)小社會(huì )，和在家可就不一樣了。沒(méi)人會(huì )依著(zhù)你的性子處理事情。孩子好動(dòng)，難免有磕磕碰碰的，難免有矛盾。但是孩子的矛盾來(lái)得快，走的也容易。希望家長(cháng)和老師一起正確的去引導，讓幼兒學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的相處。
4）我們在工作上有疏忽請家長(cháng)們及時(shí)的指出，我們和家長(cháng)一樣，本著(zhù)“一切為了孩子，為了孩子的一切”這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我希望和孩子共同的去成長(cháng)�？傊�，我們所做的的工作希望得到您的理解，支持，您有什么問(wèn)題請及時(shí)和我們聯(lián)系。下面是家長(cháng)和老師單獨交流的時(shí)間。
以上是當時(shí)即興發(fā)言的整理，希望老師們多多交流指正。
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，我從三年級上學(xué)期時(shí)接的咱們班，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。本次家長(cháng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們這天的`家長(cháng)會(huì )必須能夠到達預期的效果!
孩子進(jìn)入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。此刻孩子正處在高段的波動(dòng)期，要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫忙，家長(cháng)要幫忙他，那么你務(wù)必了解孩子的特點(diǎn)：
一、學(xué)習方面：
知識資料廣泛了，此刻的考試十分靈活，書(shū)本上的死知識考得很少。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，在學(xué)好課本知識的同時(shí)還要拓展孩子的思維，基礎務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去思考問(wèn)題。從不同角度去思考問(wèn)題。有些家長(cháng)一向有一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)，認為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主課學(xué)好就夠了，那么在那里我能夠說(shuō)如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是能夠相提并論的。
進(jìn)入高年級以后學(xué)生就應是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！崩蠋煵贾玫淖鳂I(yè)靈活性增強了，如收集資料等。學(xué)生自己也要主動(dòng)做一些作業(yè)，如能夠預習老師沒(méi)講過(guò)的資料，也能夠復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。
此刻的狀況看來(lái)，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對于成績(jì)差一些的孩子，需要家長(cháng)盡力的幫忙，才能扭轉知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習慣方面表現出來(lái)的差異應經(jīng)影響著(zhù)他們的學(xué)習效果，如有的孩子聽(tīng)課不夠專(zhuān)心，許多孩子的家庭作業(yè)因為無(wú)人監管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，錯題比較多。長(cháng)此以往，孩子的學(xué)習已經(jīng)在不知不覺(jué)中退下來(lái)了，期望引起重視。
二、心理方面：
很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。家長(cháng)要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要民主、平等，以免使孩子逆反，從而起反作用。
三、思想意識：
思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱，不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事能夠做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但是不是簡(jiǎn)單直接的教訓，而要與孩子多談心，多商量。
四、社交指導：孩子進(jìn)入高年級以后對朋友更重視了，有時(shí)好朋友的話(huà)在孩子的心里份量更重，他們有時(shí)不分是非、無(wú)原則地迎合朋友，樂(lè )于加入一個(gè)小團體，而害怕被孤立。同性朋友之間互相影響、同化，往往有一個(gè)最具影響力的核心人物“領(lǐng)導”一個(gè)小團體，這個(gè)階段家長(cháng)應對孩子的交友引導，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)并了解孩子的交友狀況，并接納并歡迎孩子的朋友們來(lái)家中互相往來(lái)，盡量放下架子與孩子的朋友也做朋友，允許孩子在家長(cháng)規定的條件下與朋友單獨逛街。這是孩子社會(huì )化的第一步，也影響到以后的“情商”，朋友的影響力會(huì )越來(lái)越大直至青春期過(guò)去、漸漸成熟，所以家長(cháng)必須要并指導孩子學(xué)會(huì )怎樣與同學(xué)交朋友，怎樣在一個(gè)團體中去交往、適應，成為一個(gè)有人緣的孩子，這樣對孩子的心理、思想的成長(cháng)和學(xué)習的穩定都是很重要的。
在班主任工作方面我會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在語(yǔ)文教學(xué)方面，我將帶領(lǐng)孩子們一齊學(xué)習、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，盡可能讓孩子的學(xué)習既有興趣有樂(lè )趣，又能踏踏實(shí)實(shí)、認認真真地收獲知識和促進(jìn)潛力。
期望在座的家長(cháng)與老師一齊來(lái)實(shí)現這個(gè)完美的理想，期望家長(cháng)做到：
一、支持校園、支持全體老師的工作，多與老師聯(lián)系，提出寶貴的意見(jiàn)、推薦。
二、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一齊，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一齊看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們用心樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點(diǎn)。)3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造完美的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。)
三、多讀健康有益的課外書(shū)。(健康的閱讀是成長(cháng)的重要一環(huán)。)適當看一些新聞(電視、報紙)
四、正確看待孩子的學(xué)習成績(jì)。(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想，就應與老師、孩子一齊研究問(wèn)題所在。)家長(cháng)要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個(gè)值得思考的問(wèn)題.我個(gè)人認為要，因為大部分同學(xué)都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我以前發(fā)現有兩個(gè)學(xué)生在做口算題卡時(shí)并沒(méi)有認真計算，而是隨意編結果。那么我們家長(cháng)就要透過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)，當然并不是把答案告訴他，而是要讓他明白這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自己去思考。如果實(shí)在不會(huì )，要求孩子到校問(wèn)老師。
各位家長(cháng)，要教育好孩子，就必須要每一天抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，愛(ài)孩子，就應付出你的時(shí)間，而不要找忙的借口，不要說(shuō)我能夠為自己的孩子付出生命，但是我抽不出時(shí)間。讓我們共同勉勵做稱(chēng)職的家長(cháng)和稱(chēng)職的老師。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些推薦，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改善，如果大家還想了解孩子的更多狀況，我們能夠個(gè)別交流。我的電話(huà)是xxxxxx，歡迎致電。謝謝大家。
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