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教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿

時(shí)間:2022-09-08 17:01:04 教師發(fā)言稿 我要投稿

2022年教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿范文(精選21篇)

  在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿,好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的2022年教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿范文(精選21篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

2022年教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿范文(精選21篇)

  教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿1

尊敬的老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!

  經(jīng)過(guò)緊張忙碌的開(kāi)學(xué)準備,經(jīng)過(guò)第一周3天的常規訓練和心理調整,我們的同學(xué)又找回了以往的活潑可愛(ài),展示出彬彬有禮;我們的校園又恢復了昔日的熱鬧非凡,顯露出勃勃生機!而在這背后,凝聚著(zhù)的是我們全體教師的辛勤耕耘,默默奉獻!

  同學(xué)們,進(jìn)入金秋九月,你會(huì )馬上想到什么?對,那就是“教師節”!那么,教師節是哪一天呢?我今天講話(huà)的題目就是:感恩教師節!再過(guò)4天,我們將迎來(lái)中華人民共和國第38個(gè)教師節。在此,請允許我預先向每一位老師致以最誠摯的節日問(wèn)候!祝你們節日快樂(lè )!

  教師是一個(gè)極其普通的名字,但是在每個(gè)人的成長(cháng)道路中,這個(gè)名字卻顯得格外的厚重:她賦予我們的實(shí)在太多太多,可以說(shuō),每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。從你們入學(xué)的第一天開(kāi)始,你們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦?梢哉f(shuō)是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心靈在呼喚,是老師的人格在感召,讓我們在一個(gè)又一個(gè)平凡的日子里,如沐春風(fēng),得以茁壯成長(cháng)!

  同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親最可敬的人!她們年復一年,日復一日地工作在平凡的崗位上,可是,只要你善于觀(guān)察,你就會(huì )發(fā)現:每天清晨,來(lái)得最早的是班主任老師,他們組織大家早讀,和你們一道打掃教室和包干區衛生;課堂上,老師用充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神給你鼓勵,激起你認真學(xué)習、踴躍發(fā)言的信心;放學(xué)時(shí),班主任帶領(lǐng)我們排著(zhù)整齊的路隊送你們到校門(mén)口,并總是親切的反復叮囑你們路上要注意安全;放學(xué)后,當所有的同學(xué)都離開(kāi)學(xué)校時(shí),老師才拖著(zhù)疲憊的身影最后離開(kāi)學(xué)校。同學(xué)們,我們老師所做出的這一切,看似很平凡很普通,但是他們是用整個(gè)心靈在工作,體現出了一種平凡而偉大的情懷!

  同學(xué)們,面對我們的老師,我們要懷有一顆感恩的心!我們要用我們的行動(dòng)讓老師因你的祝福而感到無(wú)比幸福!那么教師節那天你該做呢?就讓我為你們出一些小建議吧:你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,放在我們的“心語(yǔ)信箱”里,讓老師看到你對他們真誠的熱愛(ài);你可以自己動(dòng)手制作一個(gè)賀卡送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首感謝老師的抒情詩(shī);在黑板上寫(xiě)上祝老師教師節快樂(lè )的話(huà)語(yǔ),當老師走進(jìn)教室時(shí),一定會(huì )非常喜歡這個(gè)以意外的驚喜;也可利用星期五下午的班隊課與老師做一次心與心地交流;還可以把對教師的感情寫(xiě)在我們的“少兒創(chuàng )作本”上,在學(xué)校的“創(chuàng )作展示臺”上和別的同學(xué)一起分享。我想不管你用哪一種方式,你們的老師肯定會(huì )因為你的真情而感到無(wú)比快樂(lè )、非常幸福的!

  老師們,屬于我們的節日即將來(lái)臨,讓我們一如既往地辛勤耕耘,無(wú)私奉獻,帶領(lǐng)全體同學(xué),共同為我們祿口小學(xué)的跨越發(fā)展譜寫(xiě)出新的章;同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧,用我們的真心為這個(gè)特殊的節日增添更絢麗的色彩;讓我們全校師生攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情意永駐我們的心間,讓我們的校園永遠彌漫著(zhù)真摯的祝福!

  教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿2

  金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了第x個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里,能站在這里發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心,祝老師們節日快樂(lè )、幸福安康!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,心情舒暢!

  驀然回首,八個(gè)春秋在粉筆末的飄落中已悄然逝去。粉筆灰飄落無(wú)聲,我又留下了些什么印跡呢?八年中,我做著(zhù)平凡而瑣碎的工作,日復一日,年復一年。我切實(shí)體會(huì )到了作為一名教師,工作的辛苦,日子的平淡,生活的清貧。面對喧囂塵世、滾滾紅塵,多少教師走下了三尺講臺,逃離了這波瀾不驚的校園;但更多的教師留了下來(lái)。是什么使我們甘守寂寞,甘擔辛勞呢?我的回答是因為感動(dòng)!因為熱愛(ài)!

  馬卡連柯說(shuō):“愛(ài)不等于教育,但沒(méi)有愛(ài)肯定沒(méi)有真正的教育!蔽覀冏鳛橐幻處熅褪沁x擇了去愛(ài)自己的職業(yè),愛(ài)自己的學(xué)生,選擇了平凡的堅守與對事業(yè)的執著(zhù)。教師需要用自己的善良、公正與責任去撐起一片明凈的天空,以春雨那潤物無(wú)聲的方式去灌溉學(xué)生的心田。我一直珍愛(ài)著(zhù)這份美麗的職業(yè),痛并快樂(lè )著(zhù)。

  八年的職業(yè)生涯是我人生中最燦爛的一部分,我傾注了我的喜與悲,愛(ài)與恨。每一次我感到無(wú)法勝任工作的時(shí)候,我都會(huì )停下來(lái)提醒自己當初為什么要選擇這個(gè)職業(yè)。如果說(shuō)選擇需要勇氣,那么堅守更需要愛(ài)。我何其有幸碰到過(guò)指引我人生,教會(huì )我學(xué)識的好老師,他們是我的榜樣與力量。我何其有幸和我喜歡的學(xué)生們在一起,我覺(jué)得只有和你們在一起時(shí)我才最有活力,最充實(shí);和你們在一起,我覺(jué)得自己平凡而重要。一直到今天我仍然相信自己的選擇是正確的。確實(shí),教師工作給了我太多難忘的經(jīng)歷……

  我忘不了畢業(yè)前夕學(xué)生的依依不舍;我忘不了學(xué)生那純真無(wú)邪的笑容,我忘不了清晨打開(kāi)門(mén)時(shí)放在家門(mén)口的蔬菜和紅薯;我忘不了上課時(shí)學(xué)生遞給我的金嗓子喉寶;我記得第一次收到的鮮花是學(xué)生送的映山紅……我用著(zhù)學(xué)生送給我的電飯煲,穿著(zhù)學(xué)生送給我的鞋子,我的床頭放著(zhù)學(xué)生送的娃娃,我的桌前放著(zhù)與學(xué)生的合影,我珍藏著(zhù)學(xué)生寫(xiě)給我的厚厚的一沓書(shū)信,珍藏著(zhù)我們共同擁有的美好回憶。這一樁樁一幕幕給了我太多的幸福與感動(dòng)。

  記得上屆體育生專(zhuān)業(yè)高考前夕,我作為班主任隨同學(xué)校領(lǐng)導到長(cháng)沙去看他們。臨別時(shí),我們和學(xué)生一一握手,祝福他們高考順利。一個(gè)學(xué)生跑到我面前,看定我,他說(shuō):“班主任,我想抱抱你!毕鄵淼哪且豢,我說(shuō):老師相信你,你只要發(fā)揮自己的正常水平就好。那個(gè)學(xué)生叫張少彪。這個(gè)高一時(shí)曾在班上排名倒數幾位的學(xué)生,被同學(xué)譽(yù)為少爺的公子哥,專(zhuān)業(yè)考試超常發(fā)揮,文化成績(jì)達到了一本線(xiàn),最后被湖南工業(yè)大學(xué)錄取。去喝升學(xué)酒的時(shí)候,他爸爸說(shuō):“我家張少彪是新民學(xué)校畢業(yè)的,沒(méi)考上一中,想買(mǎi)進(jìn)二中卻被拒之門(mén)外,現在十一中把他培養成了大學(xué)生,真是太感謝你們了!”他的一個(gè)生意上的朋友說(shuō):“我女兒和張少彪是初中同學(xué),我們買(mǎi)進(jìn)一中讀了三年,參加高考考了個(gè)三百分,當初比我女兒成績(jì)差的張少彪卻考上了本科。你們十一中真了不起,張少彪是十一中創(chuàng )造的奇跡!”這樣的事例不勝枚舉。因為我們付出了愛(ài),才收獲了這么多感謝。

  當我把師生之間這種細膩綿長(cháng)的愛(ài)作為自己事業(yè)的基礎時(shí),我不經(jīng)意間發(fā)現那種感情是如此難以割舍。有人說(shuō),愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。我們愛(ài)著(zhù)我們的學(xué)生。

  冰心說(shuō):有了愛(ài),便有了一切;有了愛(ài),才有教育的先機。

  是的,因為有愛(ài),因為有你們,我們會(huì )永遠堅守這塊神圣的土地!

  教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的老師們:

  大家好!天高云淡金秋爽,春種秋收碩果香。在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅和豐收的季節,我們又迎來(lái)了一年一度的教師節。今天,作為城關(guān)小學(xué)教師隊伍中最平凡的一員,能站在這里,我倍感榮幸。請允許我代表城關(guān)小學(xué)全體老師對一直以來(lái)給予我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福;對奔波在教學(xué)一線(xiàn)的老師們致以節日的問(wèn)候,祝你們節日快樂(lè )!

  三十載星月曾伴書(shū)聲;三十年青蔥遺下記憶。從第一個(gè)教師節至今,三十年的時(shí)光匆匆而過(guò),也正是這三十個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節,使更多的人把熱情與尊重,理解與關(guān)懷的目光投向了我們,使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日子有了不尋常的意義。講臺上,寒來(lái)暑往,多少春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn);綠蔭下,孜孜不倦,多少風(fēng)霜雨雪,育出新蕊亭亭。因為有了我們在課堂上播灑智慧的陽(yáng)光,懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音;因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水,城關(guān)小學(xué)的教育事業(yè)才生機勃勃,蒸蒸日上;因為有了我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)基層教師腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng )新,幾代中國人孜孜以求的強國之夢(mèng)才熠熠生輝,燦爛輝煌!

  記得小時(shí)候,“當老師學(xué)生”是我最?lèi)?ài)玩的游戲;上學(xué)后,知識淵博、多才多藝的老師是我最崇拜的偶像;中學(xué)畢業(yè),志愿表上的“師范”二字是我不悔的選擇。從踏上三尺講臺的那一刻起,一個(gè)執著(zhù)而堅定的信念在我心底油然而生,那就是:努力工作,傾我所能,做一個(gè)學(xué)生喜歡,家長(cháng)放心的好老師。08年,一個(gè)偶然的機會(huì ),我走進(jìn)了城關(guān)小學(xué),走進(jìn)了這個(gè)溫暖、團結的“大家庭”。在這里,我學(xué)會(huì )了愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)會(huì )了愛(ài)生如子。是的,毫不夸張地說(shuō):在我們學(xué)校里,我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以撰寫(xiě)成一部感人至深的巨著(zhù),他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)!多少個(gè)飯時(shí)誤過(guò)他們守班在課堂,多少個(gè)靜謐的夜晚他們筆耕不輟,多少個(gè)節假日他們還奔走在家校之間。為了備好一節課,他們研讀教材好多遍;為了準備一份講稿,他們不辭辛勞,翻閱大量教參;為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),他們犧牲休息時(shí)間,熬紅了雙眼。正是有了他們,這一群可敬可愛(ài)的城小人,才造就了城關(guān)小學(xué)輝煌的今天。

  老師們!如今,全社會(huì )尊師重教,作為人民教師的我們更應該自尊自勵,努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師,以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。這里,我想代表全體老師作出幾點(diǎn)保證:我們要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;我們要刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué);我們要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取;我們要淡泊名利、志存高遠。讓我們攜起手來(lái),以更加飽滿(mǎn)的熱情,努力的工作和學(xué)習,用青春和熱血為城小教育開(kāi)拓新的篇章! 最后,再次祝愿同志們節日快樂(lè ),幸福安康!

  謝謝大家!

  教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導:

  上午好!今天能坐在這里進(jìn)行座談我感到十分的榮幸!

  我是來(lái)自高新區福山小學(xué)的數學(xué)教師朱麗。20xx年大學(xué)畢業(yè)后,我來(lái)到了福山小學(xué)任教,至今已有5年的時(shí)間了。這5年的時(shí)間,帶給我無(wú)數次的感慨和感動(dòng),我親身體會(huì )到學(xué)校的巨大發(fā)展變化:以前破舊的校舍如今已成為樓房矗立,同時(shí)擁有了一流的教學(xué)設施和辦學(xué)條件,為山區的學(xué)校教育注入強勁動(dòng)力。在這期間,我見(jiàn)證了福山小學(xué)的成長(cháng),經(jīng)歷了萊蕪市規范化學(xué)校乃至山東省規范化學(xué)校的創(chuàng )建歷程。騰飛的福山小學(xué)成為我們每一位福山人的驕傲,在這樣擁有文化底蘊、實(shí)力豐厚的學(xué)校工作,我更是心潮澎湃,歡心舒暢。

  有了學(xué)校的發(fā)展,就為教師的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。參加工作后,特別是自合班并校以來(lái),對青年教師的培養成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校利用“青藍工程”為我們保駕護航,“教科研引領(lǐng),師生共成長(cháng)”成為我們不懈的追求。同時(shí)為我們多方位的提供外出學(xué)習的機會(huì ),為我們開(kāi)拓視野。在福山小學(xué)這個(gè)大家庭生活的我們感到十分幸運和幸福。我此刻的心情正如學(xué)生的畢業(yè)感言一般:我愛(ài)我的母校,我愛(ài)我的班級。

  作為土生土長(cháng)的福山人,我將深深扎根在福山小學(xué)這片沃土之中,盡自己的所能,為家鄉孩子的成長(cháng)發(fā)展貢獻自己的力量。我堅信“幸福福山夢(mèng)”將永遠圍繞在我們身邊。

  最后,祝各位領(lǐng)導身體健康,萬(wàn)事如意!

  謝謝大家!

  教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家下午好!

  金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了第x個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。首先,請允許我代表市郊中心學(xué)校全體教師向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝!

  在市郊鄉政府的領(lǐng)導及朱校長(cháng)的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校有了高大漂亮的教學(xué)樓,有了寬敞明亮的教室,學(xué)校的各項事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,請允許我再次向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的鄉政府領(lǐng)導和社會(huì )各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!

  年年花似錦,今年花更紅,在這收獲的日子里,我們感到欣慰。一年一度的教師節,體現了國家社會(huì )對教師的關(guān)懷,體現了教師的價(jià)值,作為教師,我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光,我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書(shū)育人為己任,被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師,這既是我們作為教師的無(wú)上光榮,也讓我們深感任重而道遠,責任在肩。

  我和所有的教師一樣,選擇了教師職業(yè),也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),我們努力上好每一節課,搞好教育教學(xué)工作,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們也感到了欣慰。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接新課改的挑戰,就要做好各方面的準備。我愛(ài)我的事業(yè),我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻教育,服務(wù)學(xué)生。

  記得著(zhù)名特級教師于漪曾深情地對同事們說(shuō):“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話(huà)道出了我們教師的心聲,我也會(huì )把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇!

  作為教師,我們需要寧靜為學(xué),寧靜為人。永不滿(mǎn)足,永不停步。作為中青年一代教師,我們需要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地,努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō):“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力,研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師! 著(zhù)名作家馬克.吐溫也說(shuō):“當一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì )做出連他自己都感到吃驚的成績(jì)來(lái)!比绻覀兡軓摹皩(zhuān)心教書(shū),熱愛(ài)教育”開(kāi)始,取得成績(jì)和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué),寧靜為人”,那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福,使每天都成為自己的教師節!

  最后,我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們,讓我們攜起手來(lái),把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為市郊教育事業(yè)更美好的明天而共同努力吧!

  教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿6

尊敬的老師、親愛(ài)的朋友:

  您好!

  在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著(zhù)感恩收獲的氣息,我們—辛勤的園丁也迎來(lái)了第xx個(gè)教師節,在此,我謹代表園領(lǐng)導并以我個(gè)人的名義向大家表示節日的問(wèn)候和誠摯的謝意!

  在這幸福、溫馨美好的時(shí)刻,我的腦海里更迭播放著(zhù)一幕幕感人的畫(huà)面:為了每一名幼兒都得到長(cháng)足的發(fā)展,多少老師從晨曦到夜晚,從酷暑到嚴冬,辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔,為當好”白日里媽媽”而盡心盡職;多少老師伏案苦讀、潛心研究,為提高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙,生活中不管有多少煩惱,總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室!每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話(huà)世界一般的校園,每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課,每一次滿(mǎn)懷真誠貼近純樸心靈的家訪(fǎng),每一次敲響計算機美妙的鍵盤(pán),都讓我真切地感受到:我們實(shí)驗幼兒園的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)的。中國夢(mèng),太原夢(mèng),我的夢(mèng)。此時(shí),我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):杏花嶺區實(shí)驗幼兒園因你們而精彩美麗!

  今天,在這樣一個(gè)屬于我們自己的節日里,把以下“五個(gè)一”作為節日禮物送給大家:

  一個(gè)口杯:假如在幼兒、在家長(cháng)、在同事、在上級、在家庭、在社會(huì )中都口口相傳地被贊美、被敬重,這必定意味著(zhù)我們有很好的口碑,這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。

  一塊手表:現在的社會(huì )是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì ),我們都應該走在時(shí)間的前面。

  一架天平:我們應該常常自省、時(shí)時(shí)反思,將自己的思想意識、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jì)等各方面都在天平上稱(chēng)一稱(chēng),使各方面均衡全面發(fā)展。

  一雙運動(dòng)鞋:現在的社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭與挑戰的社會(huì ),要敢于接受挑戰,勇于面對競爭,我們就必須穿上“運動(dòng)鞋”,系緊鞋帶,跑得比別人快。

  一面哈哈鏡:“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去!备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己,改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度,改變不了過(guò)去但可以改變現在,“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè )樂(lè )。

  老師們,衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟,人人擁有一份幸福完整的教育生活,做一個(gè)成功又快樂(lè )的現代教師!而作為園長(cháng),在未來(lái)幼兒園發(fā)展的征程中,我一定會(huì )加倍努力工作,會(huì )倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神,會(huì )倍加珍惜各級政府為實(shí)驗幼兒園創(chuàng )造的發(fā)展環(huán)境,會(huì )倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果,和大家一起構建新的生命狀態(tài),做堅毅品格的塑造者,做高尚師德的力行者,做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。

  播種希望與快樂(lè ),使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現在與未來(lái),使我們的名字永恒而高尚;倡導真誠與服務(wù),使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻與付出,使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節,讓我們牢記《幼兒教師職業(yè)道德規范》,愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習,賦實(shí)驗幼兒園內涵發(fā)展以陽(yáng)光,賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光,賦孩子生命成長(cháng)以陽(yáng)光,讓愛(ài)和責任永駐我園,共同譜寫(xiě)實(shí)驗幼兒園更加燦爛的明天!

  最后,祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節日快樂(lè )!

  教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿7

尊敬的各位老師們:

  大家好!秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,伴著(zhù)豐收的喜悅,我們共同迎來(lái)了第XX個(gè)教師節。今天,我們歡聚一堂,共同慶祝屬于我們自己的節日,在這里我向在座的每一位教職員工致以節日的祝賀和最誠摯的問(wèn)候!此時(shí)此刻我以最感激的心情,祝大家節日快樂(lè ),身體健康,青春永駐,永葆童心!你們辛苦了,我愛(ài)你們!

  今年對我們xx幼兒園來(lái)說(shuō)是不同尋常的一年,是大家最團結有團隊精神的一年,我們經(jīng)受住了考驗,我們同甘共苦風(fēng)雨同舟齊心協(xié)力完成了老園搬遷、新園裝修、招生宣傳,并在秋季順利開(kāi)學(xué),此時(shí)此刻,我的心里充滿(mǎn)了感激,在這里我忠心的感謝大家:感謝你們對幼兒園的忠誠,謝謝你們對孩子無(wú)私的愛(ài),謝謝你們辛苦的付出,謝謝你們對我的信任和追隨!同時(shí)也感謝你們身后的家人,對你們工作的理解和大力支持!我為有你們這樣一支吃苦耐勞團結勤奮有愛(ài)心有干勁的隊伍感到欣慰和自豪!

  今年的教師節是我們來(lái)到新園的第一個(gè)教師節,沒(méi)有大家的努力就沒(méi)有這個(gè)幼兒園,新園的開(kāi)園你們也付出了很多,所以這個(gè)教師節有著(zhù)特別的意義。經(jīng)過(guò)這次的搬遷,大家更加團結了更有凝聚力了,大家所表現出的吃苦耐勞團結協(xié)作的精神讓我感動(dòng),我希望大家能一如既往的保持著(zhù)這種精神,我相信我們的幼兒園一定會(huì )越辦越好!

  老師們,親愛(ài)的家人們,在我們自己的節日里,再次祝大家節日快樂(lè ),身體健康,闔家幸福!接下來(lái)的時(shí)間里請大家盡情的歡笑,盡情的嗨皮!忘記所有的勞累,忘記所有的煩惱,忘記所有的壓力,就在今晚,讓我們盡情的唱起來(lái)跳起來(lái)嗨起來(lái),激情釋放!

  謝謝大家!

  教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)老師們:

  大家上午好!

  首先,請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問(wèn)候!向對我們幼教同仁以及我們馬鋼九幼給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們,表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

  今天,我能同大家在一起,共同慶祝第x個(gè)教師節,我感到十分榮幸。這要感謝幼教中心的領(lǐng)導們給了我們一個(gè)相互學(xué)習、相互交流的機會(huì )。人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們,x年前的今天,我們大多還是作為中學(xué)生,和老師們一起,迎來(lái)了第一個(gè)教師節,九月的金秋,空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的氣息,老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;x年前的今天,我們是作為“新”教師,在為老教師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí),對未來(lái)的九月,我們多少有些憧憬與期許,或許揣著(zhù)忐忑與猜疑;而x年后的今天,我們已經(jīng)作為光榮的幼兒教師站在這里,經(jīng)過(guò)近x年教壇的磨礪,站在這里的,還有一顆顆平和、堅定而充實(shí)的心!

  幼兒園是孩子成長(cháng)的樂(lè )園,同樣是教師成長(cháng)的精神樂(lè )園,在我們的幼兒園,每位教師追求真知,實(shí)現自我,結伴成長(cháng)感受歡樂(lè )和成功,大家對自己的幼兒園充滿(mǎn)著(zhù)一種感激之情,一種眷戀之情。沿著(zhù)近x年的教壇之路走來(lái),我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰自我、完善自我的方式,其間的過(guò)程,苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量,是同事們的微笑給了我們鼓勵,是家長(cháng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。

  我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè ),真正體會(huì )到幼兒教師是光榮的、教孩子是神圣的;教育情感的投入、教育觀(guān)念的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新不斷迸發(fā)的創(chuàng )新火花,不斷涌現的改革激情,在教育教學(xué)的領(lǐng)域,我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定!我們在人生價(jià)值的坐標系上,不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),神圣的工作履歷表上,有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量!

  “耿耿園丁意,拳拳育人心!蔽蚁,過(guò)去的,現在的,將來(lái)的,所有的幼兒教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節日快樂(lè ),永遠年輕!謝謝大家!

  教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿9

尊敬的老師們:

  大家好!

  很快的,一年一度的教師節又來(lái)臨了,這是我們老師第xx個(gè)節日,所以,首先,要祝我們所有的老師“節日快樂(lè )”!

  很多人都把我們教師比喻成是培育花朵的園丁,非常的辛苦和勞累,其實(shí),也確實(shí)如此,尤其是我們幼兒教師,要付出比別人更多的汗水和愛(ài)心,我們實(shí)驗幼兒園的老師則更是如此,因為我們是示范單位,無(wú)論是在思想水平和業(yè)務(wù)能力上,我們都要比別人更嚴格要求自己。正因為大家的努力,這些年來(lái),我們也取得了不少的成績(jì)。

  現在,我們幼兒園正處在“改制”這樣一個(gè)特殊的階段,我們碰到了許多的困難和前所未有的壓力,這些困難和壓力,來(lái)自于人觀(guān)念,來(lái)自于家長(cháng)對我們的要求,來(lái)自于社會(huì )方方面面。我們的老師在改革和競爭的浪潮中,接受著(zhù)考驗。但是,我想這些困難和壓力都只是暫時(shí)的,只要我們真心的付出和全身心的投入,我相信,我們會(huì )贏(yíng)得社會(huì )的認可。

  其實(shí),幼兒園對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),可以說(shuō)是一個(gè)大家庭吧,這個(gè)家,是需要我們共同來(lái)繁榮昌盛的。所以,只要我們大家團結起來(lái),齊心協(xié)力,我們就能夠抵御外界對我們的侵蝕,就能夠建造我們的大家庭。所以,相信在大家的努力下,我們幼兒園會(huì )一天比一天更好!

  最后,再次祝大家“萬(wàn)事如意,合家幸福!”

  教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿10

尊敬的老師們、同志們:

  大家下午好!

  又是一年秋風(fēng)勁,不是春光勝似春光。今天能和大家歡聚一堂共慶第xx個(gè)教師節----我們自己的節日,心中非常高興。在這里,我代表xx區xx幼兒園向我們的全體教職工致以崇高的敬意,并致以節日的問(wèn)候。祝你們健康快樂(lè )、幸福永遠!

  幼兒園是一個(gè)比較特殊的職業(yè)----保教結合,而且要無(wú)時(shí)無(wú)刻與孩子相伴。晨光中我們伴著(zhù)美妙的樂(lè )聲投入工作,夕陽(yáng)西下我們還要微笑的目送每個(gè)孩子欣然離去;相信每一位老師都覺(jué)得有些辛苦,但我們依然選擇了堅守。這說(shuō)明什么?因為我們這個(gè)職業(yè)又是非?鞓(lè )、開(kāi)心的,因為我們每天與這些天真無(wú)邪、開(kāi)心活潑的孩子相伴,還有什么能換來(lái)這種特殊的感覺(jué)呢?如:是孩子們的勇敢、真誠、單純讓我們感受到簡(jiǎn)單就好;是孩子們的笑臉讓我們體驗到快樂(lè )是寶。所以在工作中,雖然我們的工作有些辛苦,但是我們卻愿意把最美的微笑、最好聽(tīng)的聲音和最真的自己展現給孩子。

  百年大計,教育為本;十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。教育是一項造福于千秋萬(wàn)代的事業(yè),當前人民群眾對教育的需求也發(fā)生了翻天覆地的變化,他們絕不僅僅只是停留在孩子有學(xué)可上,有園可入,而是對享受優(yōu)質(zhì)教育的愿望十分強烈。因此也需要我們思考:如何辦好人民稱(chēng)贊的幼兒教育、如何爭當人民稱(chēng)贊的幼兒教師這兩個(gè)問(wèn)題。無(wú)論用多少的論點(diǎn)去闡述這兩個(gè)問(wèn)題,但我想用5個(gè)字就能解決這個(gè)問(wèn)題:愛(ài)心、責任心。這五個(gè)字也是我們幼兒園的核心價(jià)值觀(guān)。只要你心中有愛(ài),只要你的責任意識夠強,我相信你就會(huì )經(jīng)營(yíng)好自己的工作、生活和家庭,就會(huì )成為一個(gè)幸?鞓(lè )的人,更會(huì )成為一個(gè)德才兼備、受人尊敬的優(yōu)秀教師。如:我區高淑萍教師。

  今天在這個(gè)值得慶祝的日子里,我們全體教職工歡聚在一起召開(kāi)我園的教師節表彰大會(huì ),對幼兒園的優(yōu)秀教職工進(jìn)行表彰,不但是對她們過(guò)去一年工作的一種肯定,我們也相信她們在今后的工作中會(huì )更加開(kāi)拓進(jìn)取,扎實(shí)工作,取得更加優(yōu)秀的成績(jì)。當然我更相信我們全體教職工從現在開(kāi)始會(huì )珍惜自己的青春歲月,惜時(shí)如金,百尺竿頭,更進(jìn)一步,會(huì )為更加優(yōu)秀的自己增添新的光彩。

  又是一年教師節,新的學(xué)期新的起點(diǎn),同時(shí)蘊含著(zhù)新的挑戰新的希望。在新的一年工作中,我們不求驚天動(dòng)地,只愿平凡無(wú)悔;不求碩果累累,只愿無(wú)愧于心;不求點(diǎn)石為金,只愿春風(fēng)化雨;不求桃林滿(mǎn)天下,只愿笑聲滿(mǎn)園關(guān)不住! 老師們,就讓我們從現在開(kāi)始,讓自己的每一天都活出精彩,活出教師的價(jià)值和尊嚴,絕不辜負此生。

  最后,我衷心地祝愿全體教職工身體健康,節日快樂(lè )!謝謝大家!

  教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿11

  一年一度的教師節又將來(lái)臨,今年是第二xx屆教師節,首先,要祝我們所有的老師節日快樂(lè )!

  人們常把教師比作成園丁,非常的辛苦和勞累,確實(shí)如此,尤其是幼兒教師,帶班時(shí)付出比別人更多的汗水和愛(ài)心,我們幼兒園老教師多,在當今教育競爭日趨激烈,家長(cháng)要求越來(lái)越高,孩子的個(gè)性越來(lái)越強的社會(huì )背景下,確實(shí)做一個(gè)好教師很難。而且家長(cháng)有自主選擇權,教師只有不斷改進(jìn)我們的服務(wù)態(tài)度,端正我們的工作態(tài)度,才能贏(yíng)得家長(cháng)的信任,才能在競爭的環(huán)境中生存下來(lái)。

  這些年,正因為大家的努力,我們才同事在一起。如今,幼兒園正處在一個(gè)特殊的階段,當然遇到了許多困難和前所未有的壓力,這些困難和壓力,來(lái)自于人的觀(guān)念,來(lái)自于家長(cháng)對我們的要求,來(lái)自于社會(huì )方方面面。我們的老師在改革和競爭的浪潮中,接受著(zhù)考驗。但是,我想這些困難和壓力都只是暫時(shí)的,只要我們真心的付出和全身心的投入,相信,會(huì )贏(yíng)得社會(huì )的認可。

  其實(shí),幼兒園就像是一個(gè)大家庭,這個(gè)家,是需要我們在坐每一位共同來(lái)營(yíng)造才會(huì )繁榮昌盛的。所以,只要我們大家團結起來(lái),齊心協(xié)力,就能夠抵御外界對我們產(chǎn)生的壓力,就能夠營(yíng)造紫一團結和諧、溫馨向上的氛圍。相信在大家的努力下,紫一幼兒園會(huì )一天比一天更好!

  最后,再次祝大家身體健康,年輕漂亮,家庭幸福!

  教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們:

  大家好!

  又是一年一度秋風(fēng)勁,不是春光勝似春光。今天能和大家歡聚一堂共慶第x個(gè)教師節,我感到十分榮幸。首先請允許我代表xx中心幼兒園的全體教職員工向各位領(lǐng)導致以崇高的敬意,向各位老師致以節日的問(wèn)候。

  幼兒園是一個(gè)女性的天地,在這里有年輕女孩的陽(yáng)光燦爛和浪漫情懷,有年長(cháng)女性的成熟穩重和似水柔情。人人精致裝扮閃亮登場(chǎng),個(gè)個(gè)神采飛揚來(lái)回穿梭。事事盡顯出女性的細心與耐心,處處流淌著(zhù)大家的愛(ài)心與責任心。晨光中我們伴著(zhù)美妙的樂(lè )聲翩然起舞,暮色里我們掩飾著(zhù)疲憊目送每個(gè)孩子欣然離去。帶著(zhù)童心攜著(zhù)童真隨著(zhù)童樂(lè ),我們行走在千奇百怪的童心世界里;有過(guò)怨言有過(guò)委屈有過(guò)退縮,但我們依然選擇了堅守。因為是孩子們的勇敢讓我們懂得了堅強生活,是孩子們的真誠讓我們明白了坦蕩做人,是孩子們的單純讓我們感受到簡(jiǎn)單就好,是孩子們的笑臉讓我們體驗到快樂(lè )是寶。于是在工作中,我們把最美的微笑和最真的自己展現給孩子。

  隨著(zhù)四季的輪回,我們又一次步入了金秋的九月,又一次面臨著(zhù)新的學(xué)期新的起點(diǎn),同時(shí)蘊含著(zhù)新的挑戰新的希望。在以后的日子里,我們將和孩子們一道成長(cháng)。如果說(shuō)我們的付出是厚重的,孩子們的回報則是殷實(shí)的;如果說(shuō)我們的態(tài)度是真誠的,家長(cháng)們的支持則是龐大的。在新的一年工作中,我們不求驚天動(dòng)地,只愿平凡無(wú)悔;不求碩果累累,只愿無(wú)愧于心;不求點(diǎn)石為金,只愿春風(fēng)化雨;不求桃林滿(mǎn)天下,只愿笑聲滿(mǎn)園關(guān)不住!

  最后,我衷心地祝愿各位領(lǐng)導身體健康,祝各位老師節日快樂(lè )!謝謝大家!

  教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿13

  大家好!

  有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師;有人說(shuō)老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)老師捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草去;有人說(shuō)老師像辛勤的農夫,“日出而作,日落而息!睘橥粔K土地精心耕作,無(wú)私奉獻著(zhù)。有人說(shuō)老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。但是,當我踏上這片圣潔的熱土時(shí),我才第一次明白了陽(yáng)光背后有風(fēng)雨,歡笑背后其實(shí)承載著(zhù)太多太多的艱辛和酸辣。

  XX年的幼教生涯,讓我更加體會(huì )到當一名幼兒教師所特有的苦與累,委屈和無(wú)奈。沒(méi)有鮮花的陪伴,沒(méi)有優(yōu)裕的待遇,沒(méi)有豪華的享受,有的只是對孩子們吵吵鬧鬧時(shí)無(wú)奈的嘆息。我曾心灰意冷過(guò),也曾委屈彷徨,但更多的是堅定的意志,百倍的信心,因為我愛(ài)教師這一行,為了孩子堅定了我執著(zhù)的追求,為了孩子奉獻青春我無(wú)怨無(wú)悔。

  令我更加欣慰的是今年教師節,孩子們稚嫩的話(huà)語(yǔ)和祝福,深深地打動(dòng)了我,更堅定了我對幼教工作的信念。

  辛勤的耕耘,必然會(huì )結出累累的碩果,必然會(huì )得到人們的肯定。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì )在發(fā)展,改革在深入,教育要振興,作為一個(gè)平凡的幼教工作者,為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩、義無(wú)返顧,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!快樂(lè )地付出同樣也會(huì )快樂(lè )地收獲。

  幼兒園就像一個(gè)大家庭,充滿(mǎn)溫馨,不管是哪個(gè)班的事情大家都會(huì )幫著(zhù)做。雖然工作很忙很累,但是大家每天都繁忙并快樂(lè )著(zhù)!翱春⒆泳褪橇夹幕,把孩子照顧好心里才踏實(shí)”,這是一位教師常說(shuō)的一句話(huà)。幼兒園的生活像一杯清茶,沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮,讓我在平凡中感受到了精彩。天真無(wú)邪的孩子們學(xué)習并快樂(lè )著(zhù),可愛(ài)的老師們無(wú)私奉獻。

  謝謝大家!

  教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿14

尊敬的各位老師:

  大家好!

  首先,在這個(gè)特別的日子里,祝各位老師節日快樂(lè )、身體健康!

  今天;很榮幸能站在這里,代表各位辛勤耕耘的老師們在這里說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

  樹(shù)有根,有根才枝繁葉茂,蔥郁參天;草有根,有根才“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”;花有根,有根才經(jīng)冬歷夏,年年綻放沁人的清香。人有根嗎?有。人的根是生命——父母播下了種子,然后在老師的培養教育則如甘露般,成就了學(xué)子們。老師們,你們的的生命如此耀眼奪目,照亮著(zhù)孩子們前行的路。你們就像一條管道,源源不斷地為學(xué)生輸送著(zhù)知識的養料;你們也像一根試管,演示著(zhù)做人的道理。

  回首往事,在我看著(zhù)一位位老師在燈前默默工作的時(shí)候,我忽然覺(jué)得雖然我們背后的努力別人看不到,但是我們有這么多老師在一起工作,在一起為孩子的學(xué)習而努力,我感覺(jué)我也一樣充滿(mǎn)動(dòng)力。老師一次次點(diǎn)亮了學(xué)生前行路上的燈,使學(xué)生能沿著(zhù)這條寬敞明亮的大道上肆無(wú)忌憚地走著(zhù)——直到今天。借此教師節來(lái)臨之際,我要對全天下的老師,真心地道一聲:各位老師,你們辛苦了!

  教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿15

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  天高云淡的九月,花香陣陣,碩果累累。伴隨著(zhù)新學(xué)期的鐘聲,我們又迎來(lái)了一年一度的教師節。在這里,我首先祝各位老師節日愉快,身體健康!向對關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的鄉黨委、政府領(lǐng)導、社會(huì )各界,以及給予我個(gè)人關(guān)懷、幫助、培養的領(lǐng)導和老師們,表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

  作為一名普通的人民教師,能作為教師代表在慶祝大會(huì )上發(fā)言,表達我們的心聲和對未來(lái)的憧憬,深感榮幸,同時(shí)也很忐忑。因為實(shí)在不知道說(shuō)些什么。思來(lái)想去,恐怕只能說(shuō)說(shuō)心里點(diǎn)滴感受了。

  作為教師的我們,為了祖國的未來(lái),堅守在自己教書(shū)育人的崗位上。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,但我們是精神上的富翁。因為我們擁有學(xué)生的崇敬和愛(ài)戴,因為我們看到一個(gè)個(gè)教過(guò)的學(xué)生成為棟梁,因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量。

  老師們,雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,我們唯有把激情與夢(mèng)想奉獻給祖國的教育事業(yè),才無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。才對得起柳杜的黨政領(lǐng)導,才對得起柳杜的父老鄉親。學(xué)校騰飛,我們責無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!老師們,讓我們攜起手來(lái),把新學(xué)期作為一個(gè)新的起點(diǎn),在各自崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為柳杜教育事業(yè)更美好的明天而共同努力吧!

  最后再次祝領(lǐng)導、老師們節日快樂(lè ),謝謝大家!

  教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿16

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位同行:

  大家好!

  首先感謝大家給了我這個(gè)難得且珍貴的`發(fā)言機會(huì )!

  今天,空氣中彌漫著(zhù)一種感念師恩的氣息,第38個(gè)教師節又悄然而至。作為老師,一股強烈的職業(yè)自豪感油然而生。此時(shí)此刻,請允許我做為教師代表向關(guān)心、支持教育事業(yè),關(guān)愛(ài)教師工作的各級領(lǐng)導致以最誠摯的感謝!

  師道尊嚴從來(lái)都是一個(gè)崇高的主題。人們從不吝嗇地把“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)美麗而神圣的稱(chēng)謂獻給教師。我們鐵廠(chǎng)的鄉村教師們恪守著(zhù)樸素的職業(yè)道德,與學(xué)生為伴,教書(shū)為樂(lè )。

  在市場(chǎng)經(jīng)濟的今天,教師的收支是不平衡的。因此,難免有人對自己的責任和使命感產(chǎn)生困惑,但令人欣喜的是,我們的教師群體依然在維系著(zhù)并實(shí)踐著(zhù)“道之所存,師之所存”這一為師之道,依然憑著(zhù)自己的職業(yè)道德在盡職盡責。因為,我們知道學(xué)生是我們最大的財富與工作的.動(dòng)力源泉;因為,我們知道,少一點(diǎn)功利的求成,就多一份育人的樂(lè )趣。

  百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。這話(huà)不僅是對教師職業(yè)的高度頌揚,更是一種責任的傳達,一種信念的鞭策。是的,教師的天職是樹(shù)人,是引導每一位學(xué)生成為一個(gè)大寫(xiě)的人,做站直了的中國人。我們有的老師長(cháng)年駐扎在學(xué)校,成天扎在學(xué)生堆中;有的老師是風(fēng)里來(lái),雨里去,奔波在教育戰線(xiàn)上。我們正在用自己平凡的工作來(lái)詮釋和演繹對這一理念的解讀。

  這期,開(kāi)校以來(lái),為了留住我們的學(xué)生不再外流,學(xué)校領(lǐng)導率先垂范,工作精益求精,以嶄新的思路開(kāi)拓鐵廠(chǎng)教育的新局面。老師們也以飽滿(mǎn)的激情,旺盛的斗志,投入到教育教學(xué)中。老師們默默無(wú)聞,安貧樂(lè )道,耕耘不輟,無(wú)怨無(wú)悔。

  當然,我們并未做到盡善盡美,但我們相信在更多的支持和關(guān)懷下,我們會(huì )盡力而為;我們會(huì )樹(shù)立教學(xué)相長(cháng)的謙虛品格,我們會(huì )逐步熟練精湛的從教技能,我們會(huì )主動(dòng)創(chuàng )造,也會(huì )為人師表,我們會(huì )為鐵廠(chǎng)的教育做出自己應有的貢獻!

  最后祝各位來(lái)賓工作順利,身體健康,祝老師們節日快樂(lè )!

  謝謝!

  教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿17

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  上午好!

  在這金秋送爽的美好時(shí)刻我們共同迎來(lái)了第38個(gè)教師節。我能夠代表新教師在這里發(fā)言,與芝村中心小學(xué)的各位領(lǐng)導、同事共同慶祝我工作以來(lái)的第一個(gè)教師節,我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節之際,請允許我代表新教師向校領(lǐng)導表示衷心的感謝,向各位老師致以崇高的敬意和無(wú)限的祝福。

  芝村中心小學(xué)有著(zhù)先進(jìn)的辦學(xué)思想,學(xué)校秉承“讓每一個(gè)人和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“建設高素質(zhì)師資隊伍,實(shí)現辦學(xué)水平整體提升”為目標,以“芝蘭文化”為特色,努力造就一所適合學(xué)生成長(cháng)的高質(zhì)量學(xué)校。我為自己能加入這個(gè)充滿(mǎn)希望的集體,由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師而感到自豪,同時(shí)也深深感受到了身上肩負的重大責任。

  “學(xué)高為師,身正為范”。作為年輕教師,我們深知自己存在很多的不足:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比,與前輩們的學(xué)識相比,都還有太多的差距,我們迫切地期望在前輩們的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的各項工作。

  誠心、精心是我們學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)是我們學(xué)習的方法;成長(cháng)、成功是我們學(xué)習的目的。在前輩們的幫助下,我們定會(huì )虛心求教,刻苦學(xué)習,不斷提高。同時(shí),抓住學(xué)校給我們做班主任的機會(huì ),學(xué)習前輩們獨特的班級管理方法!扒樵谧,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花!苯逃菒(ài)的事業(yè),我們會(huì )向各位前輩學(xué)習,用語(yǔ)言去播種,用彩筆去耕耘,用汗水去澆灌,用心血去滋潤。把更多的敬業(yè)心、責任心、愛(ài)心,投入到我們的教學(xué)工作和班級管理中去,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生。我們相信,在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,通過(guò)老教師們的言傳身教,一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng),在“三尺講臺”上,實(shí)現人生的價(jià)值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水播灑桃李,用努力和奉獻與未來(lái)攜手,共創(chuàng )芝小輝煌!

  最后,我代表所有新老師向每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠地道一聲:“你們辛苦了!”祝各位老師節日快樂(lè )、工作順利、身體健康!謝謝大家。

  教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿18

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師們:

  大家好!

  在這瓜果飄香、涼風(fēng)送爽的金秋時(shí)節,今天我們又迎來(lái)了自己的節日——第38個(gè)教師節。我代表全體教師對關(guān)心、支持我們教育工作的各級領(lǐng)導及各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意。

  過(guò)去的一年里,我們團結小學(xué)牢固樹(shù)立并認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),全面貫徹教育方針,以“做人民滿(mǎn)意的教師,辦人民滿(mǎn)意的教育"為總體目標,改革創(chuàng )新課堂教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。校風(fēng)正,教風(fēng)嚴,學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本;不畏辛苦、無(wú)私奉獻,是我們學(xué)校不斷發(fā)展的積極動(dòng)力。全體教師扎實(shí)工作,奮力拼搏,辛勤耕耘,抓班風(fēng),抓學(xué)風(fēng),認真做好班級各項,使我校的各項工作取得了較為可喜的成績(jì),贏(yíng)得了社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。我們剛剛送走的畢業(yè)班,各科成績(jì)均居于全縣中上游,受到了學(xué)生及廣大家長(cháng)的好評。

  作為普通的人民教師,我們從事著(zhù)平凡的教育事業(yè)。但是,我們的事業(yè)卻關(guān)系著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子燦爛的未來(lái),一個(gè)個(gè)家庭殷切的希望,也關(guān)系著(zhù)國家與民族的命運。教育振興就是中國振興的重要標志,所以,我們的事業(yè)雖然平凡、普通,但卻是偉大與神圣的!和所有的教師一樣,我既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就會(huì )發(fā)自?xún)刃牡責釔?ài)這個(gè)職業(yè),努力上好每一節課。教育,任重而道遠!從踏上教壇的第一天起,我們就無(wú)怨無(wú)悔地堅守教書(shū)育人的沃土,與日月同行,與課本相伴;我們把熱情與夢(mèng)想奉獻給了純樸可愛(ài)的孩子,雖然付出的是汗水和辛勞,但收獲的卻是欣慰和滿(mǎn)足。我愛(ài)我的事業(yè),我會(huì )把辛勤耕耘,無(wú)私奉獻作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),我就會(huì )開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善,奉獻教育,服務(wù)學(xué)生,做一名讓學(xué)生和家長(cháng)都滿(mǎn)意的教師。

  一位教育家說(shuō)過(guò),“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生精力,研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀,最受學(xué)生歡迎的老師”。就是這種不斷進(jìn)取的意識指引著(zhù)我,讓我與時(shí)俱進(jìn),永不停步。

  金色的九月,我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘收獲碩果,更為希望的田野播灑汗水。當送走一屆屆圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的學(xué)生,豐收的喜悅洋溢在我們臉上;當迎來(lái)一批批含苞待放的明日之花,不可推卸的責任深刻在我們心底。正因為如此,我們不能有絲毫自滿(mǎn)與懈怠,而是時(shí)時(shí)自省,倍感重任在肩。我們要不斷充實(shí)自己,愛(ài)崗敬業(yè),潛心鉆研,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。只有敬業(yè),才有更高的境界,只有不斷學(xué)習,才會(huì )有更高的教學(xué)水平。既有高境界,又有高水平,才能成為一名合格的、肩負起祖國希望的人民教師。

  學(xué)校在發(fā)展,學(xué)生在成長(cháng),我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿(mǎn)的熱情投入到今后的工作中去,把工作做得更加出色。在不斷反思中尋找自身的不足;不斷的學(xué)習和積累。過(guò)去的成績(jì),帶給我們的將是更新的思考,更嚴峻的考驗,更高層次的挑戰。我們會(huì )在新起點(diǎn)上,在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,以更加的努力去取得新的成功,為立石教育的美好明天而共同努力。

  最后再次祝大家節日快樂(lè ),身體健康,合家歡樂(lè ),謝謝!

  教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿19

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事:

  大家好!在這個(gè)秋高氣爽的日子里,我們相聚在這里,一起慶祝第x個(gè)教師節。作為一名小學(xué)老師,能在這里發(fā)言,感覺(jué)非常榮幸。這些年來(lái),我付出了辛勤的勞動(dòng),得到了領(lǐng)導和組織的鼓勵和表彰,謝謝各位領(lǐng)導的關(guān)懷和組織的信任。

  教師要學(xué)農民——尊重個(gè)性,精耕細作

  農民種地,他們從來(lái)不強迫莊稼按照一個(gè)模式生長(cháng)——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無(wú)益的,他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農藥,為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長(cháng)創(chuàng )造良好的條件。于是,他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。

  教育何嘗不是如此?

  教育是農業(yè),不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線(xiàn),是標準化,而農業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì )用生態(tài)的多元的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看我們的孩子,我們就會(huì )發(fā)現大樹(shù)有大樹(shù)的風(fēng)采,小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性,才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。

  增加了評價(jià)的尺子,就讓更多的學(xué)生體驗到了成功,從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿(mǎn)足;這些心理因素對他們取得新的成績(jì)又起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用,從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。

  提升師生的幸福指數——埃及金字塔的啟示

  小的時(shí)候學(xué)習歷史,便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng )造力與藝術(shù)匠心。數千年來(lái),對于奴隸創(chuàng )造這一亙世奇跡沒(méi)有多少人懷疑過(guò)。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗中解開(kāi)了這一千古之謎。因為,在自由的狀態(tài)里,他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監獄里不管如何努力,也不能將誤差減少到十分之一。所以,他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng )造出如此偉大的世界文明。于是,他斷言:金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們,而是一批虔誠的自由人。

  事實(shí)證明,這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人,不可能完成一項最壯美的事業(yè)。因為,這需要的不只是技術(shù),更有心態(tài),特別是審美觀(guān)照。審美必須在物我兩忘的境界中完成,而且必須有一個(gè)前提,那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來(lái),失去自由與快樂(lè )的人,無(wú)法再去審美性的創(chuàng )造。

  埃及向世界宣布:金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng )造的。教育也是如此。老師之教,學(xué)生之學(xué),本應當如孔子、蘇格拉底一樣,相互間一起快樂(lè )地探索求知,而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此,就要給老師和學(xué)生以最大化的自由,讓他們在審美中享受教育與學(xué)習的快樂(lè )。

  正是基于這種思考,李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生,《為了自由呼吸的教育》應運而生。社會(huì )對教育的要求越來(lái)越高,孩子的接受能力越來(lái)越強,各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多,工作面臨的挑戰越來(lái)越大。在市場(chǎng)經(jīng)濟的背景下,我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè),教師是最辛苦的群體,但我們既然選擇了教育,就要靜下心來(lái),心無(wú)旁騖,為下一代負責,為民族的未來(lái)負責。外面的世界是精彩的,但這里的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的,但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的,但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè),同樣能夠實(shí)現你的人生理想,創(chuàng )造你的人生價(jià)值,而且,比起其他職業(yè)來(lái),這里更容易讓你找到心靈的快樂(lè )和精神的幸福。只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè )和幸福,只有教師教得快樂(lè )和幸福,學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè )和幸福。

  教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步

  有一天,上帝給智者一個(gè)任務(wù),叫智者牽著(zhù)一只蝸牛去散步?墒俏伵E赖脤(shí)在是太慢了,智者不斷的催促它,嚇它,責備它。它卻用抱歉的目光看著(zhù)智者,仿佛說(shuō):“我已經(jīng)很盡力了!”智者又氣又急,就去拉它,扯它,甚至踢它。蝸牛受了傷,反而爬得更慢,后來(lái)干脆趴在那里不動(dòng)了,而筋疲力盡的智者也只好看著(zhù)它干瞪眼。無(wú)奈之下,智者不禁有些奇怪:上帝為什么叫我牽著(zhù)一只蝸牛去散步呢?

  又有一天,上帝還派智者牽著(zhù)那只蝸牛去散步?粗(zhù)它蜷縮的身體驚恐的眼睛,智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它,干脆跟在它的身后,任蝸牛慢慢地向前爬。咦,這時(shí)候,智者突然聞到了花香,原來(lái)這是花園。接著(zhù),智者聽(tīng)見(jiàn)了蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫,感到了溫暖的微風(fēng),還看見(jiàn)了滿(mǎn)天的星斗。陶醉之余,無(wú)意中向前一看,呀,蝸牛已爬出好遠。等智者跑步趕上它時(shí),它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開(kāi)口,它已經(jīng)帶著(zhù)自信,奮力向另外一個(gè)“驛站”爬去。智者忽然明白:原來(lái)上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步,而是叫這只蝸牛牽我去散步!

  在我們對待孩子的教育問(wèn)題上,不要急功近利急于求成,不要一味地去責怪孩子,也不要過(guò)分地去安慰孩子,要有一平常心去對待孩子,靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽(tīng)他訴說(shuō)。相信孩子能行,還要想辦法讓孩子感覺(jué)到自己行。通過(guò)自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣,讓孩子自信自強,有一個(gè)積極健康的心理,才會(huì )取得好成績(jì)。體會(huì )生活每一階段的樂(lè )趣,相信在陪孩子成長(cháng)的每一階段都會(huì )收獲多多。

  “教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個(gè)重要理念!敖逃且粋(gè)‘慢活’、‘細活’,是生命的潛移默化的過(guò)程,所謂‘-潤物細無(wú)聲’,教育的變化是極其緩慢、細微的,它需要生命的沉潛,需要‘深耕細作式的關(guān)注與規范’!边@本書(shū)的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時(shí),提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細節”,這些都是我們在從事教育的過(guò)程中所要培養的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內,而應包含在整個(gè)教育過(guò)程中,從這樣一個(gè)意義來(lái)講,老師真的需要處處留心教育資源,關(guān)注教育對象,以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育,時(shí)刻關(guān)注生命的成長(cháng)。

  再好的榮譽(yù)都只能代表過(guò)去,在以后的生活中會(huì )充滿(mǎn)各種挑戰,在今后的工作中,我會(huì )更加嚴格要求自己,不會(huì )辜負領(lǐng)導對我的期望。最后,再次祝大家節日快樂(lè ),身體健康,工作順利!謝謝大家!

  教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿20

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假,我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望迎來(lái)了生機勃勃的20xx年秋季。在這流光溢彩的日子里,為了追求心中的理想,為了汲取知識的營(yíng)養,我們齊聚在xx中心小學(xué)這艘正待揚帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個(gè)機會(huì )坐在這里代表新教師發(fā)言。首先我要感謝xx中心小學(xué)給了我一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺。

  我認為,作為新教師,這本人生新篇章的扉頁(yè)上應當寫(xiě)上這么四句:

  第一句,教書(shū)育人是教師的天職。

  “師者,傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴謹、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作,精心備課,細心講解,耐心解答,努力把學(xué)生培養成為德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。

  第二句,為人師表是教師的本份。

  “德高為師,身正為范”。所謂言傳不如身教,教師應當成為學(xué)生的道德榜樣,以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識,以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感,以自己的道德行動(dòng)去引導學(xué)生的道德行為。

  第三句,終身學(xué)習、追求卓越是教師的根本。

  “問(wèn)君哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。要給學(xué)生一碗水,教師就必須要有一桶水;更何況當今世界,知識更新日益加快,知識獲取途徑越來(lái)越多樣化。(勵志)因而教師必須持續不斷的學(xué)習,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提升和完善自己,才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書(shū)本學(xué),更要向老教師請教,同時(shí)也要不恥下問(wèn),虛心向學(xué)生學(xué)習。

  第四句,盡心盡責、服務(wù)學(xué)生是教師的使命。

  我認為,教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現為“想學(xué)生所想,急學(xué)生所急,謀學(xué)生所謀”;而在精神層面則表現為“價(jià)值理念的共享生成,行為風(fēng)范的相互習染,精神風(fēng)貌的共同塑造”。一句話(huà),“盡心盡責、服務(wù)學(xué)生”就是“本著(zhù)服務(wù)的心,對學(xué)生的未來(lái)生命質(zhì)量負責”。這是教師不可推卸的使命。

  最后,我們衷心希望同學(xué)們在一段新的人生起跑線(xiàn)前認真審視自己,確立奮斗目標、端正學(xué)習態(tài)度、遵規守紀、刻苦學(xué)習,用拼搏書(shū)寫(xiě)一支奮斗的戰歌,用熱情投入譜寫(xiě)出一曲昂揚的旋律。作為教師,我們會(huì )關(guān)注你們的成長(cháng),指導你們的學(xué)習,我們會(huì )為你們的努力加油鼓氣,會(huì )為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。也許有時(shí)我們顯得很?chē)绤,這個(gè)“不許”、那個(gè)“必須”,那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿(mǎn)太多荊棘,我們要對你們嚴格要求,培養你們戰勝困難的勇氣和能力。努力吧,親愛(ài)的同學(xué)們,為自己的青春留一段無(wú)悔的記憶,在我們的xx中心小學(xué)史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力,創(chuàng )造出更加輝煌的成績(jì)!

  衷心祝愿同學(xué)們在新學(xué)期學(xué)習進(jìn)步,健康成長(cháng)!祝愿老師們工作順利,萬(wàn)事如意!

  謝謝大家!

  教師節教師代表經(jīng)典發(fā)言稿21

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我的小學(xué)一至三年級是在村里上的,村里的小學(xué),說(shuō)是學(xué)校,其實(shí)就一個(gè)教室一個(gè)老師,一個(gè)教室里有三個(gè)年級,一個(gè)老師就教這三個(gè)年級,三個(gè)年級輪班上課,給一個(gè)年級講課,其它年級就寫(xiě)作業(yè),現在可沒(méi)有這樣上課的了,那叫復試班,因為我小時(shí)候農村教育還不發(fā)達,學(xué)生也少,為了方便就近入學(xué),所以才有復試班。

  王世林老師就是我的啟蒙老師,他高高的個(gè)子,莊重而威嚴,回想當時(shí)他有三十多歲,可我卻覺(jué)得他很老,也許是因為自己當時(shí)很小的原因,覺(jué)得王老師特別神圣。

  他的字寫(xiě)得特別好,要求我們也特別嚴格,那時(shí)我們上課要背著(zhù)手聽(tīng)講,要坐的端端正正,寫(xiě)字不能趴在桌子上,眼睛和本子要距離一尺遠,字要寫(xiě)的工整,筆順要正確,比劃要到家,我們都會(huì )按著(zhù)他的要求去做。

  他什么課都會(huì )上,三個(gè)年級的語(yǔ)文算術(shù),還有美術(shù)、音樂(lè )、體育,該上什么上什么,他不僅寫(xiě)字好,畫(huà)畫(huà)的也好,村里的板報和大標語(yǔ)都是他寫(xiě);他教我們唱歌,我記得第一首歌是《東方紅》,還有好多歌現在還記憶猶新;他教我們做操,做游戲,簡(jiǎn)直無(wú)所不能。

  他離家很遠,好像只有放假才能回家,所以他只有住在學(xué)校,學(xué)校除了一個(gè)教室,還有一間辦公室兼他的宿舍,他每天要自己做飯。那時(shí)我父親是村書(shū)記,見(jiàn)他太累也太清苦,就讓他吃派飯,不讓他自己做了,就是全村輪流為他做飯,一家一天的輪著(zhù)吃,全村人都很敬重他,到誰(shuí)家都會(huì )盡力為他做好吃的飯菜。

  那時(shí)農村有文化的人不多,如果誰(shuí)家要寫(xiě)個(gè)什么文書(shū)都找他,他還代全村寫(xiě)書(shū)信,誰(shuí)家要給在外邊的親戚朋友寫(xiě)信都由他代筆,我常聽(tīng)父親說(shuō),只要和他說(shuō)明要寫(xiě)什么,他寫(xiě)出來(lái)準比你說(shuō)的要好。

  我的啟蒙老師,在我眼里就是個(gè)圣人,他不僅教給我知識和規矩,給了我愉快的童年,還把一切都奉獻給了教育和鄉村,我崇敬他?上,他已不在了,永遠懷念我的偉大的啟蒙老師!

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