教師個(gè)人發(fā)言稿(集合15篇)
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的教師個(gè)人發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，同學(xué)們：
大家好！很榮幸能夠作為支教帶隊教師參加河西學(xué)院赴安定區義務(wù)支教啟動(dòng)儀式。
一個(gè)涌動(dòng)著(zhù)青春熱情的夢(mèng)想，已被炎炎的夏日點(diǎn)燃，就算路遠山遙，也擋不住我們堅毅前行的腳步。
20xx年河西學(xué)院赴安定區暑期義務(wù)支教活動(dòng)即將在這個(gè)孕育著(zhù)成熟和希望的季節里拉開(kāi)序幕。首先，請允許我代表支教帶隊老師，感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導對我們的信賴(lài)和支持，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習和交流的平臺。給我們提供了一次很好的學(xué)習和實(shí)現我們夢(mèng)想的機會(huì )。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教師的成長(cháng)道路是漫長(cháng)的。為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念！我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長(cháng)的重要平臺。
在成長(cháng)的道路上，我們并不孤獨，有領(lǐng)導的關(guān)懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)、心懷著(zhù)對天真爛漫的孩子們的摯愛(ài)，帶著(zhù)一份年輕的執著(zhù)與沖勁投入其中！相信我們的支教工作一定能順利展開(kāi)，為安定區的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲！
各位領(lǐng)導，請相信我們，我們將用我們的青春，我們的活力，我們的信念，在新的工作崗位上，灑下奮斗的汗水，播下理想的種子，放飛人生的夢(mèng)想。在這莊嚴的會(huì )場(chǎng)，我代表所有支教帶隊教師及同學(xué)們向你們鄭重承諾：我們一定不辜負組織和領(lǐng)導們的厚望，在支教崗位上我們將認真履行全職教師的職責，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度、教書(shū)育人的敬業(yè)精神、艱苦奮斗的人生追求，圓滿(mǎn)完成支教任務(wù)。在支教學(xué)校，
我們一定會(huì )謙虛謹慎，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作。在教學(xué)上精益求精、探索創(chuàng )新，生活上艱苦樸素。同時(shí)，我們也將充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，為推動(dòng)農村教育的發(fā)展，奉獻自己的青春和智慧，爭創(chuàng )一流工作業(yè)績(jì)，為受援學(xué)校的孩子們拓展廣闊藍天，讓他們也能幸福的放飛理想，成長(cháng)為報效祖國、回報親人、改變農村面貌、建設美麗家園的棟梁之才，為家鄉的發(fā)展添光增彩！
謝謝！
教師個(gè)人發(fā)言稿2
親愛(ài)的小朋友們，老師們：
大家好！
這個(gè)星期的周五：10月16日，是“世界糧食日”。糧食是什么呢？就是我們每天吃的米飯，還有玉米、面食等等。很早以前，聯(lián)合國就定下了這個(gè)日子，其目的在于：提高大家對于世界糧食問(wèn)題的認識，因為糧食是人類(lèi)生存和健康的必需品，有了它，我們才能夠身體健康、精神飽滿(mǎn)。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。這是老師小時(shí)候學(xué)會(huì )的第一首古詩(shī)，今后小朋友們上小學(xué)了也會(huì )學(xué)到，這首詩(shī)歌教導我們要節省一粒米，農民伯伯太辛苦，我們吃的每一口糧食都是用雨水和汗水澆灌的。千百年來(lái)勤儉節約的思想一直貫穿于中華民族悠悠5千年的歷史，直到今天它仍然是最值得我們關(guān)注的話(huà)題。
可是，在我們幼兒園里，有許多小朋友不愛(ài)惜糧食，經(jīng)常挑食、剩飯。你們知道嗎？糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種的。我國唐代詩(shī)人李紳早就寫(xiě)下了這樣的詩(shī)句：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。作為當代祖國的小花朵，我們應當自覺(jué)肩負起“厲行節約、反對浪費”的責任，樹(shù)立勤儉節約意識，從在幼兒園日常生活的一點(diǎn)一滴做起！在此老師向小朋友們發(fā)出如下倡議：
1。節約每一滴水。
我們要以“節約用水、合理用水”為榮，以“浪費水源”為恥，見(jiàn)到滴水的龍頭，及時(shí)擰緊。避免大開(kāi)水龍頭；用水完畢隨手關(guān)閉水龍頭。在家庭中也要節約用水，盡量循環(huán)使用水資源，例如洗衣服的水可以拖地，沖廁所，淘米的水可以澆花等等。良好的節約意識從你我做起。
2。節約每一度電。
我們要以“節約用電、合理用電”為榮，以“浪費電力”為恥，在每次最后一個(gè)離開(kāi)家、教室、辦公室前，勿忘關(guān)燈和關(guān)閉各種不用的電器。做到人走燈滅，人離扇停，光線(xiàn)充足時(shí)，不要開(kāi)燈。有時(shí)候我們可以看到教室、辦公室里沒(méi)人的時(shí)候或光線(xiàn)充足的時(shí)候，燈還開(kāi)著(zhù)，教室的電腦、背投在不使用的情況下還開(kāi)著(zhù)，這說(shuō)明我們的節約意識還不夠，節約習慣還不行。良好的節約習慣從現在做起。
3。節約每一粒米。
一粥一飯當思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。以“光盤(pán)”為榮，以“剩飯”為恥。每一粒糧，都是勞動(dòng)人民“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的勞動(dòng)成果，而“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”需要我們用節約的行動(dòng)去感悟和踐行。午飯時(shí)有的同學(xué)把米飯掉在桌子上，碎小的饅頭渣到處都有，不愛(ài)吃的菜偷偷倒掉，掉到地上的包子整個(gè)扔掉……這都是不道德、不文明的行為。我們一定要知道節約，懂得珍惜。
希望小朋友們從今以后要愛(ài)惜糧食，不挑食、不剩飯，這樣，你們才能夠長(cháng)成健康、高大的好孩子！你們說(shuō)：好不好？
教師個(gè)人發(fā)言稿3
尊敬的各位前輩：
各位老大哥，老大姐，大家下午好！
首先請接受學(xué)校對你們遲到的敬意！說(shuō)實(shí)話(huà)，我們的活動(dòng)組織的晚了，所以也請大家接受我深深的歉意！
當年，你們嘔心瀝血，在x初校園里激揚你們的青春；你們也曾風(fēng)華正茂，是三尺講臺熬白了你們的青絲。教學(xué)樓上，留下了你們對學(xué)生的叮嚀；辦公樓上，留下了你們忙碌的身影。如今你們退休了，離開(kāi)了曾經(jīng)奉獻的學(xué)校，離開(kāi)了你們深?lèi)?ài)著(zhù)的講臺。但是無(wú)論是學(xué)校的同事，還是你們滿(mǎn)天下的桃李，誰(shuí)又能忘記你們的付出？誰(shuí)又能忘記你們的汗水？你們永遠是我們敬佩的師長(cháng)！
你們?yōu)閤初奉獻了青春，x初永遠是你們的家！即使退休，我們也不是孤單的前行，我們有我們的組織，學(xué)校永遠是我們背后的那棵樹(shù)，可以隨時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨。我不想做空洞的承諾，我只想說(shuō)：大哥大姐，只要力所能及，學(xué)校義不容辭！
我還想談?wù)勛约旱南Ｍ�。我們都是教育人，我知道你們雖然離開(kāi)了講臺，但一定心系教育。所以我希望大家成為學(xué)校關(guān)工委的一員，�；貋�(lái)看看，關(guān)心二初的發(fā)展，做好傳幫帶，為二初發(fā)展獻計獻策。我在這里深表謝意！
最后，祝各位前輩，身體健康，家庭和睦，萬(wàn)事如意！
教師個(gè)人發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，同學(xué)們：
大家下午好!
首先我非常榮幸在第二十二個(gè)教師節即將到來(lái)之際，代表我們物業(yè)學(xué)院的全體教師在這里發(fā)言。我要特別感謝領(lǐng)導和同事們對我的培養和幫助。在我取得一點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候給我很高的榮譽(yù)。能夠在今天大會(huì )上發(fā)言，我深深地感到了學(xué)院領(lǐng)導對青年教師的重視，對一線(xiàn)教師的關(guān)懷。我抑制著(zhù)心中的神圣與激動(dòng)，在這里代表我們所有的教師吐露肺腑之言。
同事們，當你漫步在整潔幽雅的校園，當你呼吸到從碧草、綠樹(shù)、鮮花中散發(fā)出的清新空氣，看到純潔可愛(ài)的孩子們以真誠得像鮮花一樣燦爛的微笑向你問(wèn)一句“老師好”的時(shí)候，你是否感覺(jué)到自己的腰板挺的更直了?當你走上三尺講臺，履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責時(shí)，你是否體會(huì )到教育工作的偉大與快樂(lè )?
大學(xué)畢業(yè)，走出校園，我們選擇了物業(yè)學(xué)院，也接受了物業(yè)學(xué)院對我們的挑選。從此，學(xué)院給我們搭建了一個(gè)施展個(gè)人魅力與人生價(jià)值的舞臺。有了它，我們的知識和才干有了用武之地，有了它我們才積累了更多的知識和寶貴的經(jīng)驗。拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)，一年前，一個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)的我懷著(zhù)對教師這一職業(yè)的執著(zhù)來(lái)到這里。
在學(xué)校教務(wù)處組織的教師培訓中，領(lǐng)導和老教師手把手的傳授我們教師的基本功，從備課到板書(shū)，從教態(tài)到教學(xué)語(yǔ)言，一步一步讓我信心十足地走上講臺，實(shí)現了我的人生夢(mèng)想。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)院先后送我到北京、上海兩地學(xué)習最先進(jìn)的智能化技術(shù)并取得了相應的教師資格證書(shū)。
讓我有了更多機會(huì )充實(shí)完善自己。而我，則只有用我滿(mǎn)腔的熱情投入到我最熱愛(ài)的教育事業(yè)中，一絲不茍的把知識傳授給我的學(xué)生，來(lái)回報學(xué)院對我的培養。當我看到我指導的學(xué)生在全市職業(yè)學(xué)校技能比武上的出色表現;當我看到他們的出色吸引了更多求知的眼睛;我陶醉于——教師這一職業(yè)帶給我的滿(mǎn)足感。真的，那一刻，我找到了自己的價(jià)值……
學(xué)院給我們每一位青年教師充分的發(fā)展空間和平臺，我想不管你正擔任著(zhù)什么角色，既然選擇了，我們就要珍惜，兢兢業(yè)業(yè)地把工作做好。阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球”，我想說(shuō)：“以物業(yè)學(xué)院為支點(diǎn)，我們可以托起職業(yè)學(xué)校孩子們的美好明天�！蔽覀兊娜松鷥r(jià)值也將得到最大程度的張揚，在不悔的選擇中收獲自己豐美的人生!
秋高氣爽、花香飄飄的九月;溫馨裊裊、歡愉融融的教師佳節;整潔幽雅，生機勃勃的校園;這片熱土，把我們愛(ài)教、樂(lè )教的激情點(diǎn)燃。我們擁有同樣的夢(mèng)想和追求，我們每一個(gè)人都是一抹是絢麗的色彩，讓我們在院領(lǐng)導的指揮和調和下，把學(xué)院發(fā)展成為一道最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
教師個(gè)人發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
在這個(gè)秋高氣爽，桃李芬芳的九月，我們全校師生歡聚一堂，隆重舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。在此我們特別要向新加入我們某某中的全體高一新生表示最熱烈的歡迎和最誠摯的祝福！說(shuō)真的，我們雖然剛剛相識，但我們間卻有一種老朋友相聚的親切和溫馨，這也許就是緣吧。
我們的學(xué)校不大，但這里的愛(ài)溢滿(mǎn)校園，不信你就用心去體味；我們的學(xué)生數量不多，個(gè)個(gè)卻都將成為社會(huì )的精英，讓我們拭目以待！我們的歷史不夠久遠，可我們的未來(lái)無(wú)法限量，時(shí)間會(huì )說(shuō)明一切……
高一新生們，你們的加入為校園注入了新鮮血液，希望你們盡快適應新的環(huán)境，為我們的校園增添更多的精彩，讓自己的才華在這里淋漓盡致的展現！
回首過(guò)去，收獲的喜悅和奮斗的艱辛交織；展望未來(lái)，責任的重大與追求的高遠同在。過(guò)去的成功是我們今天奮斗的起點(diǎn)，未來(lái)的輝煌將是我們每個(gè)人不變的追求！
借此機會(huì )，我謹代表全體教師對同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求。同學(xué)們你們充滿(mǎn)朝氣、富有理想，是我們高中的`希望，社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)都對你們寄予了厚望，步入高中希望你們能夠繼續學(xué)做人、學(xué)知識，把信心留給自己，把孝心獻給父母，把愛(ài)心奉獻他人。在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要感恩。我相信，只要你們積極樂(lè )觀(guān)地面對學(xué)習和生活，你們一定會(huì )有一段精彩而有意義的高中生活。
同學(xué)們，為了你們的明天，我們愿意奉獻今天。愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是我們的天職。我們愿意竭盡所能，為你們架一座通往成功彼岸的橋。當然，你們自己更要披荊斬棘，勇敢?jiàn)^進(jìn)！
高中的學(xué)習生活已經(jīng)開(kāi)始了，我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張嶄新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢?同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天。俗語(yǔ)說(shuō)得好“一份耕耘，一份收獲�！崩蠋焸�，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，努力拼搏，自強不息，開(kāi)拓創(chuàng )新，共創(chuàng )某某中美好的明天！
謝謝大家！
教師個(gè)人發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！
今天坐在這里面對大家，說(shuō)實(shí)話(huà)我是惶恐又惶恐、躊躇又躊躇，原因之一，雖然面對學(xué)生們講課已不是第一次，但這次面對的是領(lǐng)導和同事，我這人大家也都知道，嘴笨眼拙，人多更不會(huì )說(shuō)話(huà)；原因之二，這次給我的題目并不是自己所擅長(cháng)的學(xué)科教育教學(xué)的題目，而是要談自己的成長(cháng)經(jīng)歷，準確地反思自我，這對我而言確是一個(gè)太難的題目。但既然領(lǐng)導讓談，我就隨便說(shuō)兩句。
年華似水，歲月飛逝，回首相視，竟已在教育這個(gè)行業(yè)里耕耘了xx個(gè)年頭。在每一個(gè)與孩子為伍的日子里，我都感受著(zhù)喜悅的幸福，臉上總是有著(zhù)美美的笑容，心中總是裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )，我把自己的那一份愉悅，那一顆愛(ài)心，那一種執著(zhù)都無(wú)私地奉獻給孩子們。所以，我有著(zhù)如同孩子般透明的心靈，簡(jiǎn)單的快樂(lè )和豁達的心境，用我的真心、真情從事著(zhù)陽(yáng)光下最為純潔、燦爛的事業(yè)。
喜愛(ài)，讓我走上了教師之路。我是一名小學(xué)教師，因為喜歡孩子，所以選擇了這個(gè)職業(yè)。在實(shí)施新課改的期間，我學(xué)習了許多新課改的知識，也觀(guān)看了不少名教師的成功之課，在不斷充實(shí)自己的同時(shí)，我感覺(jué)各自的課堂教學(xué)都有了很大的變化，新課改的成功之處讓我在課堂教學(xué)中有了更大的發(fā)展。在平時(shí)的教育教學(xué)中，每當我看到稚氣可愛(ài)的孩子們快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)，我就非常高興。帶著(zhù)這種喜好和對孩子們的愛(ài)，讓我走上了教師之路。愛(ài)，是我投身于教育事業(yè)的原動(dòng)力。
支持，讓我擁有了堅強的后盾。我在教師這個(gè)崗位上一干就是xx年，回顧這xx年來(lái)的教學(xué)之路，我深深地感受到個(gè)人成長(cháng)離不開(kāi)自信、鉆研、毅力，更離不開(kāi)學(xué)校環(huán)境和教師群體所形成的強大的精神后盾。首先我得到了領(lǐng)導的支持，再加上同事的幫助，給自己的教學(xué)奠定了很好的基礎。每當我遇到教學(xué)上的難題時(shí)，領(lǐng)導都會(huì )鼓勵我，同事都會(huì )幫助我等等。有了領(lǐng)導的支持，學(xué)校就是我成長(cháng)的搖籃！
學(xué)習，讓我得到了不斷的超越。我積極參加各種學(xué)習，通過(guò)不斷的充實(shí)自我，使我的教學(xué)能力不斷提高，同時(shí)在教學(xué)上虛心求教，有疑必問(wèn)，虛心請教其他老師，在各個(gè)單元的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，探討教學(xué)心得、體會(huì )與收獲；同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊記，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
實(shí)踐，讓理論不斷得到驗證和完善。經(jīng)過(guò)多年的探索和學(xué)習，自己不斷地在實(shí)踐中修正和總結，在平時(shí)工作中多一份投入，多一種學(xué)習，多一些反思，多一點(diǎn)執著(zhù)的愛(ài)。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我通過(guò)解決教學(xué)中遇到的困惑問(wèn)題，關(guān)注自己的實(shí)踐，不斷反思自己的經(jīng)驗，并在和領(lǐng)導、同事相互探討中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
反思，讓我體驗到了成功的快樂(lè )。通過(guò)多年來(lái)的實(shí)踐，我認為要做好一名教師就必須做到三點(diǎn)：
一是有一定的專(zhuān)業(yè)知識。
二是有一定組織教學(xué)的能力。
三是對新課改教學(xué)的領(lǐng)悟要比一般教師發(fā)展得快。
那么如何來(lái)做呢？一方面教師的專(zhuān)業(yè)知識只有在具體的教學(xué)情境中才能被激活；另一方面教師的專(zhuān)業(yè)知識要在不斷地對教學(xué)現場(chǎng)的知覺(jué)、體驗和領(lǐng)悟中，才能夠重構和提升。只有在教學(xué)活動(dòng)的真實(shí)情境中，教師才能夠審視問(wèn)題。所以在平時(shí)，我們要做好案例的積累工作，逐步悟出其中的道理，逐步懂得如何教好的策略。積極投身研究，時(shí)時(shí)進(jìn)取。
“起始于辛勞，收結于平淡”是對我們教育工作者人生現實(shí)的寫(xiě)照。史煙飄過(guò)，回看今天，我無(wú)怨無(wú)悔。xx年的教學(xué)生涯，走上三尺講臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。雖感忙碌、雖感辛勞，但每天沐浴著(zhù)太陽(yáng)的光芒，呼吸著(zhù)雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美麗，或許我干不出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但追求著(zhù)本身就是美麗的。只要我們心中依然裝著(zhù)美，追求著(zhù)美，我們就是美麗的。
教師個(gè)人發(fā)言稿7
尊敬的與會(huì )領(lǐng)導，新概念快速作文創(chuàng )始人曹老師，各位一同奮戰在新概念快速作文戰線(xiàn)的同事們：
很榮幸被新概念快速作文骨干教師培育團隊選中做為代表發(fā)言，非常感謝團隊給我發(fā)言的機會(huì )。
咱們這個(gè)團隊在市教研室管主任的親切關(guān)懷下，張主任的大力支持下，曹老師傾心組織下于去年四月七號楊帆起航。仍記得那天我寫(xiě)的第一篇研修作業(yè)《新概念快速作文，我的新起點(diǎn)》，最后一段我是這樣寫(xiě)的：我們都站在了一個(gè)新起點(diǎn)上，未來(lái)肯定是千奇百艷。我們將在這一舞臺上八仙過(guò)海，最后是得道成仙，還是一事無(wú)成，就在于我們的努力了!我相信自己會(huì )和大家一起堅持努力，用辛勤的汗水，讓新概念快速作文成果惠及濮陽(yáng)大地!今天我在這里發(fā)言，如果說(shuō)是因為我的研修成績(jì)好，不如說(shuō)是我堅持得好。一年來(lái)我做到了堅持，一是自己高度認同新概念快速作文理念，二是曹老師的鼓勵，也是3月26日曹老師給我打電話(huà)確認信息時(shí)問(wèn)我能否堅持隨筆。(因為由于我的疏忽，發(fā)給他的電子郵件里信息不全)我的回答：我能堅持寫(xiě)隨筆。因此曹老師接受我參加研修的請求。一年來(lái)，我的研修作業(yè)都按時(shí)上交，并且發(fā)在我的公眾號《志在文武助孩成長(cháng)》上。
一年來(lái)，我養成了兩個(gè)習慣：一個(gè)是每天晚上睡覺(jué)前，都要梳理自己的生活，將自己感興趣的內容變成文字。五十多萬(wàn)的文字，雖然淺顯，沒(méi)有文采，也許在別人看來(lái)沒(méi)有價(jià)值，但對于我，看到是自己一步步的前行。每個(gè)夜晚，自己在手機上敲打出一個(gè)個(gè)文字的時(shí)候，希望在前召喚著(zhù)我，一個(gè)聲音不停告訴我，今日你堅持努力，未來(lái)就有希望成功;今日懈怠，你將永遠沒(méi)有成功的機會(huì )。一個(gè)是讀書(shū)的習慣。去年暑假讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李鎮西老師的《教育的力量》和《愛(ài)心與教育》等書(shū)籍。尤其這個(gè)寒假更是讀了多本教育方面的書(shū)籍：余映潮老師的《致語(yǔ)文教師》、龍應臺的《孩子你慢慢來(lái)》和《親愛(ài)的安德烈》、李鎮西老師的《幸福比優(yōu)秀更重要》等。
加入新概念快速作文骨干教師培育團隊后，我積極行動(dòng)。從網(wǎng)上尋找有關(guān)新概念快速快速作文理論，下載打印學(xué)習。既然選擇了，就要努力去做。從曹老師培育當天的的講解中，加上我先前的了解，我知道新概念快速作文有了成熟的理論，需要我們學(xué)習掌握后，進(jìn)行實(shí)踐。我邊學(xué)習邊感悟，看了新概念快速作文的積累體系，寫(xiě)了《讀曹老師《新概念快速作文積累體系》有感，將自己的想法進(jìn)行梳理。真學(xué)習，是我對自己的要求。這個(gè)寒假，我將曹老師發(fā)在公眾號上的新概念快速作文理論，重新閱讀了一遍。要想能成為新概念快速作文教師，不掌握其理論精髓，或者不贊同其理論，怎么能達到培訓的目的呢?那我為什么又要加入這個(gè)團隊?學(xué)習新概念快速作文理論，我一直在路上。
研修寫(xiě)作是個(gè)挑戰。且不說(shuō)每天寫(xiě)什么?就是堅持寫(xiě)，確實(shí)需要一種毅力。我之所以能堅持下來(lái)，有以下幾個(gè)原因：
一是和學(xué)生一起寫(xiě)。我讓孩子們堅持每天寫(xiě)日記，自己就做他們的榜樣。我向他們承諾：老師和他們一樣每天日記，而且還要五百字以上，并且讓他們每天監督。我將作業(yè)編發(fā)到自己的公眾號《志在文武助孩成長(cháng)》，每天轉發(fā)到家長(cháng)群。我也向家長(cháng)宣布，要做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，我就要做到。
二是將編發(fā)作業(yè)的公眾號轉發(fā)到朋友圈，得到親朋好友的鼓勵支持。每天的堅持，就是一種力量。它是一種生活向上的力量，對朋友也是一種激勵。他們不時(shí)點(diǎn)贊，讓自己更有信心，懈怠時(shí)有了繼續前行的勇氣。
三是寫(xiě)作內容以自己的興趣定，開(kāi)始不要強求非要做學(xué)術(shù)研究。正如我們開(kāi)始的兩個(gè)月，自由寫(xiě)作，讓文字編織自由自在的夢(mèng)想。寫(xiě)作就是自己思想觀(guān)點(diǎn)的表達，自我生活體驗的流露，更是自己對于一些問(wèn)題思考展示。我寫(xiě)自己的生活瑣事，寫(xiě)與兒子的一起成長(cháng)，寫(xiě)接送女兒上學(xué)的所想所悟，將自己想和孩子交流的話(huà)以書(shū)信的方式寫(xiě)出來(lái)給她看。這些生活瑣事里蘊含一個(gè)父親對孩子的期望、關(guān)心和愛(ài)。我寫(xiě)自己的課堂，將課堂語(yǔ)言化為文字。開(kāi)展了師生同記一堂課活動(dòng)，與孩子一起讀日記，互相交流，教學(xué)相長(cháng)。我寫(xiě)讀書(shū)感悟，去年暑假我讀了《給教師的建議》，寫(xiě)了多篇讀后后感悟。四是關(guān)于日記教學(xué)，每天看著(zhù)學(xué)生日記，也自然不斷思考。并將這些思考形成了文字，竟寫(xiě)出了系列的有關(guān)日記的文章，在公眾號上專(zhuān)題推出給學(xué)生學(xué)習。五是結合班里管理，家校結合將自己思考形成文字。開(kāi)學(xué)前，放假前，我都會(huì )寫(xiě)一封給五一班家長(cháng)及學(xué)生的信，表達自己的想法。讓家長(cháng)通過(guò)文字了解自己，解決不能一一和家長(cháng)溝通的難題。既鍛煉了自己的文字表達能力，又能讓每位家長(cháng)都有機會(huì )了解老師。 通過(guò)這些豐富多彩的內容，讓我每天都有內容可寫(xiě)，不為每天的研修作業(yè)找米。 加入團隊后，我就堅定了周三研修的信念。我相信這個(gè)平臺能讓我不斷成長(cháng)。根據自己的興趣和條件，加入了新概念快速作文工作坊的管理團隊，負責研修的文本通訊工作。編輯文本通訊，需要全程聽(tīng)課，否則會(huì )漏掉內容，這是我們研修成果的極大損失。我幾乎承擔了研修以來(lái)的大部分的文本通訊工作，這對我來(lái)說(shuō)是極難得的寶貴學(xué)習會(huì )，我極為珍惜。
今年春天又是一個(gè)新起點(diǎn)，我開(kāi)始使用新概念快速作文課本。讓學(xué)到的理論，真正為學(xué)生服務(wù)，讓新概念快速作文能解決我的作文教學(xué)困境。相信這個(gè)春天，我的作文教學(xué)會(huì )迎來(lái)百花盛開(kāi)!堅持，成就我們的幸福教學(xué)生活;堅持，讓學(xué)生們受益新概念快速作文的成果;堅持，會(huì )寫(xiě)出不凡的業(yè)績(jì)。讓我們努力，未來(lái)愿景一定會(huì )實(shí)現!
教師個(gè)人發(fā)言稿8
尊敬的主任，副主任，各位教師代表，同志們：
下午好！
在這金秋送爽，丹桂飄香的美好時(shí)節，在xx街道教育事業(yè)蒸蒸日上，邁步奔向新征程的喜慶時(shí)刻，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。在這里，我謹代表教育總支，向全校辛勤耕耘、努力工作的老師們致以節日的祝賀和誠摯的感謝！并向今天受表彰的同志們表示熱烈的祝賀！今天也特別要感謝xx街道黨工委、辦事處領(lǐng)導對教育的關(guān)心、對教師的關(guān)懷。
xx教育在學(xué)科教學(xué)，素質(zhì)教育和服務(wù)社會(huì )方面做出了不少的貢獻，取得了社會(huì )公認的顯著(zhù)辦學(xué)成績(jì)，在隆重慶祝教師節之際，我們也為學(xué)校各項事業(yè)取得的新發(fā)展、廣大教師取得的新成績(jì)感到高興和自豪。這些成績(jì)的取得，主要得益于我們學(xué)校有一支愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、默默奉獻的優(yōu)秀師資隊伍，有一批團結協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng )新，為xx教育建設和發(fā)展做出了突出貢獻的領(lǐng)導班子。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師們是xx教育發(fā)展的根本力量。你們具有勇于創(chuàng )新、敢為人先的開(kāi)拓意識，具有銳意進(jìn)取、自強不息的創(chuàng )業(yè)精神，具有獻身教育、追求真知的師表風(fēng)范，具有嚴謹治學(xué)、誨人不倦的育人情懷，具有忠于職守、無(wú)私無(wú)畏的奉獻精神。正是由于老師們的創(chuàng )新開(kāi)拓和辛勤耕耘，造就了湖塘教育的燦爛輝煌。
這里面有學(xué)高身正，嚴謹治學(xué)，教書(shū)育人，誨人不倦，對學(xué)生如同嚴父慈母，注重學(xué)生創(chuàng )新能力培養，德藝雙馨的“十佳班主任“；有以身立教，為人師表，忠于職守，愛(ài)心育人的”十佳師德標兵；有埋頭苦干，潛心教學(xué)，精益求精，默默無(wú)聞，卻深受學(xué)生廣泛歡迎愛(ài)戴的“十佳學(xué)科質(zhì)量?jì)?yōu)秀教師”；有獻身教育事業(yè)幾十年，教書(shū)育人，為人師表，教研并重的“十佳教科研”優(yōu)秀教師；有勤于學(xué)習、善于創(chuàng )造，愛(ài)護學(xué)生、默默無(wú)聞，踏實(shí)工作的“十佳青年教師標兵”。這些老師的先進(jìn)事跡深深地感染著(zhù)我們。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，在燃燒自己青春的同時(shí)，照亮了別人，引導著(zhù)一批批青年學(xué)生成長(cháng)成才，建功立業(yè)。他們的事跡使我們受到了極大的教育，更加喚起了我們作為人民教師的無(wú)尚光榮感和自豪感！今天我們在這里對他們進(jìn)行隆重的表彰和獎勵，就是對他們所做出的突出貢獻和優(yōu)異成績(jì)的高度肯定和褒獎，他們是當之無(wú)愧的。他們感人至深的先進(jìn)事跡、高尚品質(zhì)和時(shí)代精神，為全體教師樹(shù)立了榜樣，值得我們學(xué)習繼承和發(fā)揚光大。我們期待，在我們的周?chē)楷F出更多的教學(xué)名師、更多的優(yōu)秀先進(jìn)人物。也希望受到表彰的教師珍惜榮譽(yù)、再接再厲。
在此，我對全體教師提幾點(diǎn)希望，與大家共勉：
一是希望廣大教師志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
黨和政府對我們有很高的要求，人民群眾對我們有很高的期望。我們廣大教師要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師，只有這樣才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。
二是希望廣大教師嚴謹篤學(xué)、教書(shū)育人、為人師表。
“學(xué)高為師、身正為范”，時(shí)代在發(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)日新月異，新知識層出不窮，要求我們必須牢固樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，要博覽群書(shū)，博采眾長(cháng)，要勤于研究，勇于創(chuàng )新，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
三是希望廣大教師關(guān)心學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)校，與學(xué)校共發(fā)展。
我們的教師具有愛(ài)校興校的優(yōu)良傳統。你們關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，具有讓學(xué)�？焖侔l(fā)展的強烈愿望，這是我們履行職責，做好工作的鞭策和動(dòng)力。讓我們同心同德，共同努力，克服困難，奮發(fā)進(jìn)取，聚精會(huì )神干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展，在新時(shí)期努力把學(xué)校各項工作推向前進(jìn)，努力取得新的更大的成績(jì)。
最后，祝各位領(lǐng)導、老師們身體健康、工作順利、闔家幸福，祝全校教職員工節日愉快！
教師個(gè)人發(fā)言稿9
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情，在這里隆重舉行xx小學(xué)xxxx屆小學(xué)生畢業(yè)典禮。這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊嚴而充溢希望的時(shí)刻。我們今天在這里，不只是為了舉行一個(gè)畢業(yè)典禮，也是為了見(jiàn)證你們得來(lái)不易的勝利與智慧，見(jiàn)證你們新的未來(lái)的開(kāi)始。作為我們，十分高興地與你們在一起資源此刻的榮耀；作為你們的母校，也為你們的生長(cháng)與進(jìn)步而沉溺在巨大的喜悅之中。
首先，我祝賀你們順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)習任務(wù)，祝賀你們就要從一個(gè)新的起點(diǎn)開(kāi)始人生又一段新的征程！同時(shí)，我也要向為你們生長(cháng)傾注了無(wú)數心血的師長(cháng)們的表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，無(wú)私例文，才使我們一起迎來(lái)了這個(gè)充溢喜悅的豐收季節。有人說(shuō)，少年是一本太匆促的書(shū)，是的，六年兩千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)�；厥讈�(lái)時(shí)的路，從牙牙學(xué)語(yǔ)到今天的懂事少年，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮向上，各方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步；你們激揚文字，對學(xué)校的很多工作提出了很好的意見(jiàn)和建議；你們眾志成城，從容面對各種考試和考驗；你們追求進(jìn)步，以心中有數的姿態(tài)迎接各種檢查。作為乃紡小學(xué)的畢業(yè)生，我為你們對母校的深切的責任感和深深地愛(ài)戀之情感動(dòng)與驕傲�？紙�(chǎng)上下、課堂內外，你們?yōu)槟感ＺA(yíng)得了無(wú)數榮譽(yù)，你們的一個(gè)個(gè)名字也閃爍著(zhù)耀眼的光環(huán)！
畢業(yè)了，不能忘記隱藏在你們耀眼光環(huán)后面的全體老師那親切、平易而疲憊的臉龐。多少個(gè)不眠之夜，老師們?yōu)槟銈兓I謀憧憬。你還記得嗎？當你不交作業(yè)時(shí)，是老師追著(zhù)你，催著(zhù)你，讓你完成；當你摔跤時(shí)，是老師在扶起你、關(guān)懷你，讓你破涕為笑；當你遇到困難時(shí)，是老師在呵護你、鼓勵你，令你增強信心；當你犯錯誤時(shí)，是他們在糾正你、原諒你，讓你奮進(jìn)！老師每一次與你長(cháng)談之后，淚流滿(mǎn)面的你可否注意到了老師雙眸中那盈盈的淚光？他們，甚至比你的家長(cháng)更了解你的愿望需求，更明白你的喜怒哀樂(lè )，更知道你的優(yōu)點(diǎn)和缺乏！
畢業(yè)了，依依不舍的是相互之間建立了很深的感情。老師們喜歡課堂上你們思索的眼神，也多篇運動(dòng)場(chǎng)上你們風(fēng)一樣掠過(guò)的青春身影；喜歡你們無(wú)拘無(wú)束的慷慨陳詞，也多篇你們在不時(shí)生長(cháng)中表示出的深思熟慮；喜歡你們挫折時(shí)有些脆弱和疲憊滿(mǎn)含期望和信任的眼神，也多篇你們在激烈地競爭中不屈不饒的志氣；敬佩你們朝著(zhù)自身心中的理想孜孜不倦的追求，也感動(dòng)于你們攜手并進(jìn)的友情。我想象不出少了你們身影的學(xué)校，將會(huì )是什么樣子，但是天下沒(méi)有不散的宴席，年輕人志在四方，為了自身的前程，我們要堅強地走出去，去開(kāi)創(chuàng )自身美好的明天！
同學(xué)們，作為乃紡小學(xué)的畢業(yè)生，你們承載了師生們太多的期望。我們期待著(zhù)，期待著(zhù)你們中間發(fā)生造福百姓的政治家，叱咤風(fēng)云的軍事家，探索奧妙的科學(xué)家，搏斗商海的實(shí)業(yè)家！我們期待著(zhù)，期待著(zhù)你們逾越先輩，發(fā)明偉業(yè)，為母校爭光。我們也期待著(zhù)，期待著(zhù)你們成為“理想遠大、熱愛(ài)祖國的人”，成為“追求真理、勇于創(chuàng )新的人”，成為“德才兼備、全面發(fā)展的人”，成為“視野開(kāi)闊、胸懷寬廣的人”，成為“知行統一、腳踏實(shí)地的人”，成為“大寫(xiě)的人”，成為“和諧的人”，成為“脫離了低級趣味的人”，成為“幸福生活的人”，成為“有益于他人的人”，成為“走向世界的現代中國人”！
希望大家牢牢記住“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”！只要我們努力拼搏，就一定能取得勝利。一切勝利的，都是源于堅持的。那么，我們要堅持什么？堅持我們心中的理想和信念！你們在這里度過(guò)了六年美好的小學(xué)生活，那是人生的花季，這里也是你們的人生驛站，母校永遠做你們的堅強后盾，母校永遠是你們的最?lèi)?ài)！
教師個(gè)人發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導、同仁們：
受鎮教育辦領(lǐng)導抬愛(ài)與各位老師的支持，今天我給大家有緣走到一起來(lái)。領(lǐng)導安排我演講，實(shí)在愧不敢當。因為我只是一名普普通通的教師，也不知道給大家講些什么，只能講講自己的成長(cháng)之路，講數學(xué)教學(xué)感悟，還有自己的心情與體驗。我反思了自己，感覺(jué)自己更多地像是用心情在走路。
我叫 任教于鶴城區黃金坳小學(xué)，年年承擔班主任工作，在農村從教十幾年了。曾多次被評為區優(yōu)秀教師，區專(zhuān)業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人，區教學(xué)能手，市優(yōu)秀班主任，市課改標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號。
回顧自己的成長(cháng)之路，我想主要是區委、區政府對教師的關(guān)心，使我們教師能留在農村安心教學(xué)，扎根農村教育舞臺。近年來(lái)，區委、區政府重視教育重視教師，從改善教師工作生活環(huán)境、提高教師待遇、幫助教師成長(cháng)等方面入手，建立了"來(lái)得了、留得住、教得好"的教師保障機制，極大地提升了教師的素質(zhì)，促進(jìn)了教育的發(fā)展。此外，區、鎮還實(shí)施了"名師名校長(cháng)培養工程"、"優(yōu)秀班主任培養工程"、"優(yōu)秀教師培養工程"等教師激勵機制，專(zhuān)門(mén)設立了獎勵基金，重點(diǎn)用于對優(yōu)秀教師的獎勵，從城區引進(jìn)的骨干教師也受到了大力度的獎勵。
大學(xué)畢業(yè)后，帶著(zhù)對教育事業(yè)的一腔熾愛(ài)，我走上了教書(shū)育人的工作崗位，自從踏上三尺講臺的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起，我也把自己的一生和我的學(xué)生們融合在了一起。我始終把"一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生"作為我勤奮工作、教書(shū)育人的座右銘。為了學(xué)生，我愿做"紅燭"，燃盡自己，照亮別人；為了學(xué)生，我愿做"人梯"，雙肩擎起他們稚嫩的身軀，讓他們去擁抱更美、更燦、更為廣闊的人生；為了學(xué)生，我愿做"春蠶"，吐絲到死絲不斷，留作他人御風(fēng)寒。時(shí)光荏苒，歲月流逝，幾年來(lái)，我矢志不渝，愛(ài)灑教壇，用自己的實(shí)際行動(dòng)和工作實(shí)績(jì)，時(shí)時(shí)都在演繹著(zhù)一位普通的鄉村教師如何無(wú)愧于人民教師這一光榮稱(chēng)號的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)都在詮釋著(zhù)一位普通的鄉村教師如何做一名學(xué)生喜歡的教師的滴滴點(diǎn)點(diǎn)！
父親在我剛走上講臺的時(shí)候這樣對我說(shuō)：做一個(gè)稱(chēng)職的人民教師，就要把黨的教育事業(yè)當作自己的事業(yè)，什么時(shí)候都不要忘了用一個(gè)永遠的好教師的標準來(lái)要求和衡量自己。就是這句話(huà)使我明白不做一個(gè)好教師，就不配被學(xué)生叫自己老師。從那一天起，我每寫(xiě)一節教案，每上一堂課，每輔導一個(gè)學(xué)生，都做到對自己負責，對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責。不管是周末在家里，還是身在學(xué)校，我總要幾時(shí)地總結一下，想一想：昨天教得怎么樣，今天怎樣教，明天應該怎樣改進(jìn)。 在課程改革10余年的日子，我們大家頭腦風(fēng)暴了很多先進(jìn)的教學(xué)理念與思想，"以教師為主導，以學(xué)生為主體"，"要建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系""多元智能教育理論等等"。我們關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注習慣與能力，關(guān)注個(gè)性與創(chuàng )新，關(guān)注學(xué)生的思想品德，關(guān)注孩子們快樂(lè )充實(shí)每一天，那么我們就要關(guān)注我們實(shí)施教育教學(xué)的方式方法，而數學(xué)學(xué)科教學(xué)更注重方法與策略。論語(yǔ)言："取乎其上，得乎
其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣。"學(xué)生是有差異的，所以我們更需要探尋有效的教學(xué)途徑，讓學(xué)生舒展那緊縮的眉頭，解放痛苦的思索。
我帶的是小學(xué)數學(xué)，在數學(xué)教學(xué)中，怎樣讓學(xué)生快樂(lè )參與，快樂(lè )思考，快樂(lè )成長(cháng)是值得我們探討的問(wèn)題。我追求的數學(xué)課是有活力的課才是真正的好課，學(xué)生思維在溫馨愉悅地空間里流動(dòng)，在教師恰當的引導和機智的點(diǎn)撥下，探究的力量和智慧的火花燃起至升騰，觸動(dòng)心靈，師變成了生，生變成了師，與知識、智慧融為一體。教育方法永遠是此時(shí)，此情，此景，此學(xué)生的現代進(jìn)行時(shí)，不必"照搬"，適合自己的才是最好的。在備課的時(shí)候，我主要備好學(xué)生的知識點(diǎn)與興趣點(diǎn)，選擇學(xué)生感興趣的素材創(chuàng )設問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心。教材中有些的例子不符合學(xué)生生活實(shí)際，尤其青島版的數學(xué)教材很多是大海邊的問(wèn)題情境，離學(xué)生的生活很遠，因此我們要選擇學(xué)生身邊的素材，這也是數學(xué)應用價(jià)值的體現。陶行知先生說(shuō)"生活即教育"，《數學(xué)課程標準》也指出："數學(xué)教育應該努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情感，將數學(xué)與學(xué)生的生活、學(xué)習聯(lián)系起來(lái)。數學(xué)學(xué)習要學(xué)習有活力的、活生生的數學(xué)。"所以我們要把生活請進(jìn)數學(xué)，，創(chuàng )設現實(shí)生活情境，找準現實(shí)生活的切入點(diǎn)，強化感性認識，讓學(xué)生感到數學(xué)就在他們身邊。
在教學(xué)中，我經(jīng)常改編教材的例題素材，改編身邊熟悉的小事為問(wèn)題情境；或引用時(shí)事或大家非常關(guān)注的問(wèn)題；或用數學(xué)家或數學(xué)故事引入，探尋數學(xué)本身的魅力；或用有趣的故事或童話(huà)引出問(wèn)題。我
還通過(guò)各種情境的設置，創(chuàng )設具有啟發(fā)性的外界刺激，引導學(xué)生積極思維，從而產(chǎn)生強烈的求知欲望，自覺(jué)地去探究知識。學(xué)生的學(xué)習過(guò)程也是一個(gè)探究過(guò)程，教師的指導作用是潛在而深遠的，學(xué)生的主體作用是外顯而巨大的。要強調研究過(guò)程，放手讓他們自己去嘗試、探究、猜想、思考，留下足夠的思維空間，重視學(xué)生精彩紛呈的回答表現，重視培養學(xué)生"如何學(xué)會(huì )學(xué)習"，如何聽(tīng)，如何講，如何思，如何辯，如何對待問(wèn)題，如何對待作業(yè)等，所以課堂上有了五敢"敢問(wèn)、敢言、敢想、敢辯（爭辯是思維最好的觸媒劑）、敢做"，三挑戰"勇于挑戰問(wèn)題、勇于挑戰老師、勇于挑戰自己"。常常鼓勵他們要有自信，在學(xué)生中，也有三不"一定不要說(shuō)消極話(huà)，不要遇到問(wèn)題就退后，不要沒(méi)自信"。探索，往往是要走彎路的，但是畢竟是學(xué)生親自經(jīng)歷和體驗了學(xué)習過(guò)程這就是他們用自己理解的方式實(shí)現數學(xué)的"再創(chuàng )造"。
我做班主任工作十幾年，班主任給予學(xué)生得很多很多，更多的是精神上的關(guān)愛(ài)，是人生道路的引領(lǐng)。每個(gè)孩子在心靈成長(cháng)的歷程中，我們把愛(ài)傳遞給他們，為學(xué)生鋪上一條陽(yáng)光心路，讓他們感受更多的美好，讓他們更愉悅地健康成長(cháng)。
愛(ài)一個(gè)優(yōu)秀生容易，愛(ài)一個(gè)有困難的孩子需要用心，愛(ài)每個(gè)有差異的孩子更要全心全意，而尊重是愛(ài)的起點(diǎn)。珍愛(ài)每一顆心靈，用心去教育每一個(gè)孩子，愛(ài)的行動(dòng)會(huì )讓每一顆珍珠都發(fā)出璀璨的光芒。關(guān)注全體學(xué)生，尊重優(yōu)秀的學(xué)生，呵護正在努力的中等生，更要尊重那些需要特別關(guān)注的后進(jìn)生，不是"我的眼里只有你"，而是"每一個(gè)人
都住在老師的心窩窩里"。 蘇霍姆林斯基倡導"讓每一個(gè)學(xué)生抬起頭來(lái)。"一個(gè)班主任不會(huì )讓一個(gè)學(xué)生從自己的視線(xiàn)中消失，不會(huì )讓一個(gè)學(xué)生從自己的眼神中看到冷漠。尊重曾被鼓勵和拒絕的學(xué)生，尊重有過(guò)錯的學(xué)生，尊重和教師意見(jiàn)步調不一致的學(xué)生。公平公正地對待每一個(gè)孩子，保護他們那幼小且脆弱的自尊心，用最真實(shí)的情感來(lái)?yè)嵛棵恳活w幼稚而單純的心靈，用溫暖的掌心來(lái)熨平無(wú)數紊亂的皺褶，把學(xué)生面前未知的惶恐撫平成對今后人生的從容。
教師是一份榮譽(yù)，也是一份責任，更是一份希望。為了對得起這個(gè)稱(chēng)號，在今后的工作中，我一定要學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )等待，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )寬容。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng )造者，連接著(zhù)文明進(jìn)步的歷史、現在和未來(lái)，應該與時(shí)俱進(jìn)，不斷以新的知識充實(shí)自己，成為熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習、終身學(xué)習的楷模。我將集中精力把自己崗位所要求的工作干出色，這就是對人民最好的回報，就是最好的師德。
成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，今后我要走的路更長(cháng)，我會(huì )百尺竿頭，更進(jìn)一步，勵志不悔，矢志不渝，為了我心中的追求--用心情去走路，做一個(gè)學(xué)生永遠喜歡的教師，為黨的教育事業(yè)再獻自己的一份光和熱！
教師個(gè)人發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，感到非常榮幸。
首先，請允許我對一年以來(lái)育才學(xué)校取得的成績(jì)表示衷心的祝賀，對為之付出辛勤汗水的領(lǐng)導和老師們表示真誠的問(wèn)候，接著(zhù)，我帶著(zhù)五個(gè)感謝而來(lái)：
第一個(gè)感謝，感謝學(xué)校，正是育才這所美麗的學(xué)校給我一個(gè)展現自我的平臺，使我能夠盡情的釋放自己。
第二個(gè)感謝，感謝各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持和動(dòng)力，使我能安心工作，實(shí)現夢(mèng)想。
第三個(gè)感謝，感謝身邊的同事，是你們的無(wú)私幫助，給了我許多經(jīng)驗指導，使我能夠迅速的成長(cháng)，你們的辛勤付出和默默奉獻是我們學(xué)習的榜樣。
第四個(gè)感謝，感謝我可愛(ài)的學(xué)生，是你們的積極參與和配合，使我們能在學(xué)習和相處中不斷成長(cháng)，相信在未來(lái)，我們必定鑄就輝煌。
第五個(gè)感謝，感謝各位家長(cháng)，是你們的支持與認可，給了我強大的動(dòng)力，使我有勇氣無(wú)所畏懼，繼續前行。
作為一名青年教師，我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，這期間苦樂(lè )自知。是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們能量；是同事們的微笑給了我們鼓勵；是孩子們清純的眼眸給了我們信心；是家長(cháng)的信任的眼神給了我們力量；讓我們能勇敢的戰勝一切，去體驗教育的真諦。
最后祝老師們工作順利，身體健康。祝同學(xué)們的成績(jì)如芝麻開(kāi)花節節高！謝謝大家。
教師個(gè)人發(fā)言稿12
尊敬的領(lǐng)導：
首先感謝各位領(lǐng)導不惜人力物力財力舉辦這次規模宏大的優(yōu)秀課評選活動(dòng)，感謝領(lǐng)導們給我們青年教師提供這樣一個(gè)展示自己并提高自己的平臺，謝謝你們對我們青年教師的支持和鼓勵，也謝謝你們對我們青年教師成長(cháng)的關(guān)懷和幫助，在這短短的幾天里，領(lǐng)導們百忙之中抽出寶貴的時(shí)間全程參與我們青年教師優(yōu)秀課評選活動(dòng)，我深深的體會(huì )到了領(lǐng)導的關(guān)心和厚愛(ài)。
通過(guò)這次優(yōu)秀課評選活動(dòng)，我個(gè)人主要在兩個(gè)方面收獲不小。一方面是能夠展示自己，這是我教師生涯中，第一次有這么多的領(lǐng)導同時(shí)來(lái)聽(tīng)課，對此深感榮幸。課后，各位領(lǐng)導和前輩們在肯定和鼓勵我的同時(shí)，也很委婉的指出了我的不足之處，通過(guò)你們的指導和幫助，我受益匪淺。另一方面在聽(tīng)課的過(guò)程中，在講課這個(gè)環(huán)節上我看到了其他同事們的差距，在講課環(huán)節上，甚至在以后的教學(xué)的過(guò)程中，都要從這次活動(dòng)中取長(cháng)補短，提高自己，在這個(gè)新的領(lǐng)域中，迎難而上，擺正自己的心態(tài)，多學(xué)習多實(shí)踐，盡快地讓自己成長(cháng)起來(lái)，不辜負領(lǐng)導的期望。
下面，我針對我的英語(yǔ)課堂做深刻反思，期待以后能不斷進(jìn)步，做得更好。我認真總結了一下領(lǐng)導們提出的意見(jiàn)和建議，也觀(guān)摩學(xué)習了各位老師的課堂教學(xué)，歸結起來(lái)，主要有三項要重點(diǎn)改進(jìn)的地方。
一是我在課堂上講授新單詞和課文的時(shí)候，缺乏領(lǐng)讀這一環(huán)節，六年級英語(yǔ)還屬于小學(xué)英語(yǔ)內容，重在積累基礎知識，在講課的過(guò)程中，對單詞的要求很高，尤其是四會(huì )單詞，要求學(xué)生們同時(shí)能做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，所以我在講課的時(shí)候，要重點(diǎn)對單詞進(jìn)行訓練，不僅要糾正發(fā)音和拼寫(xiě)上的錯誤，還要聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的單詞，與新單詞在形近詞和意近詞上進(jìn)行區別，盡量做到當堂內容當堂掌握。在這一點(diǎn)上，我要向其他幾位英語(yǔ)老師學(xué)習，像桑老師的單詞領(lǐng)讀、陳老師的單詞拼寫(xiě)和領(lǐng)讀，以及尚老師的實(shí)物單詞教學(xué)。
二是在英語(yǔ)課堂上學(xué)生活動(dòng)少，這里我著(zhù)重改進(jìn)兩點(diǎn)。第一個(gè)是課前復習檢查和課堂講解提問(wèn)時(shí)候，要避免讓所有學(xué)生一起回答，這就免不了有濫竽充數的學(xué)生，致使學(xué)習效果不好。如果單獨提問(wèn)的話(huà)，學(xué)生們會(huì )有壓力，有壓力才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力，這樣才能有會(huì )更好的復習和講解效果，學(xué)生們才能在舊知識的復習和新知識的學(xué)習中有更大的收獲，才能更好的實(shí)現高效這個(gè)目標。這一點(diǎn)上我要向桑老師、劉老師等幾位老師學(xué)習。第二個(gè)是課堂上學(xué)生活動(dòng)的組織。因為我是第一個(gè)講的，領(lǐng)導們重點(diǎn)對這一點(diǎn)提出了改進(jìn)意見(jiàn)，這也是主體和諧高效課堂模式的要求。于是我在之后的聽(tīng)課過(guò)程中重點(diǎn)關(guān)注并仔細思考了這個(gè)問(wèn)題，發(fā)現老師們采取分組、自由組合和集體游戲等幾種方式進(jìn)行了課堂活動(dòng)，“主體”在所倡導的教學(xué)模式中排在首位，所以課堂活動(dòng)必須作為以后英語(yǔ)課堂上一個(gè)重要環(huán)節，必須在以后的教學(xué)中重點(diǎn)改進(jìn)，爭取能夠更好的體現教學(xué)模式中“教學(xué)主體”這一精神。這一點(diǎn)要向邊老師、駱老師等幾位老師學(xué)習。
三是課件的制作，多媒體教學(xué)通過(guò)多媒體信息技術(shù)手段的使用，可以?xún)?yōu)化課堂設計，它以學(xué)生的學(xué)為中心，以學(xué)生位主體，以符合教學(xué)規律和學(xué)生的認知規律為前提，可以極大的發(fā)揮其優(yōu)勢，有利于課堂教育教學(xué)的實(shí)施。學(xué)生在觀(guān)看多媒體課件的過(guò)程中，激發(fā)起大腦中對原有或已學(xué)過(guò)知識的回顧和再現，并創(chuàng )造性地應用舊知識學(xué)習新知識，同時(shí)引起對新知識的興趣、好奇、記憶和情感，從而激發(fā)主動(dòng)學(xué)習的渴望。恰當的使用多媒體教學(xué)有利于培養學(xué)生的記憶力、分析歸納等能力；還可以啟迪創(chuàng )新思維，培養創(chuàng )新能力等。正是因此，做好課件就顯得尤為重要，有的老師導入了音頻視頻、有的老師使用了投影儀讓學(xué)生直接看到同學(xué)的學(xué)習成果，這些都是值得學(xué)習的，這一點(diǎn)上，我要向史老師、劉老師、戴老師等幾位老師取經(jīng)，望各位老師能夠不吝賜教，在這里先謝謝各位老師了。
再次感謝領(lǐng)導們給青年教師們提供坐在一起交流溝通的機會(huì )，同時(shí)提供向領(lǐng)導和前輩們請教和學(xué)習的機會(huì )。謝謝！
教師個(gè)人發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
我叫***，在**中學(xué)任教。工作17年來(lái)一直堅持在農村高中教育教學(xué)第一線(xiàn)。連續12年擔任班主任，12年教高三，6年任年級主任。曾主抓過(guò)高一、高二、高三年級教學(xué)工作。下面，把我的工作向各位領(lǐng)導和同志們作一下匯報。敬請批評指正。
一、鉆研業(yè)務(wù)，做一名精教學(xué)、會(huì )管理的高素質(zhì)教育工作者
***年，我畢業(yè)于**師專(zhuān)中文系，分配到**中學(xué)任教。參加工作的第一天，我給自己定下了一個(gè)目標：做一個(gè)學(xué)生信賴(lài)、同仁佩服、領(lǐng)導滿(mǎn)意的合格老師。為了這個(gè)目標，我加強學(xué)習，苦練內功，不斷增強自身素質(zhì)。在十幾年的教學(xué)生涯中，每天上完課，處理好作業(yè)，我就集中精力將第二天的課準備好。教材的每一個(gè)細節，我都認真研究；課堂的每一個(gè)環(huán)節，我都精心設計；學(xué)生的每一個(gè)需要，我都從不放過(guò)；力求使我的課更科學(xué)、更完美、更吸引學(xué)生。
語(yǔ)文是百科之母。語(yǔ)文教學(xué)盡管方法五花八門(mén)，可提高學(xué)生成績(jì)卻相當困難，語(yǔ)文教師不好當。但是，“永不言敗、永爭第一”是我的人生信條，做專(zhuān)家型教師是我的不懈追求。我常年自費定閱多種語(yǔ)文期刊，不斷汲取新的知識和先進(jìn)的教育理念。幾年來(lái)，我共寫(xiě)下幾萬(wàn)字的教學(xué)心得體會(huì )。有的論文在省級刊物《語(yǔ)文周報》上發(fā)表。經(jīng)過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐，我摸索出“五重五多”的高中語(yǔ)文教學(xué)思路。五重是：重基礎知識、重思維訓練、重情境設置、重情感培養、重人格塑造；五多是：多誦讀、多激趣、多質(zhì)疑、多規律、多領(lǐng)悟。摸索出一條“摸準基點(diǎn)，瞄準考點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)，選準切入點(diǎn)，尋找增長(cháng)點(diǎn)，突出重難點(diǎn)，強化失分點(diǎn)”的高考語(yǔ)文教學(xué)之路，練就了一套自己的獨特教學(xué)模式。高三語(yǔ)文學(xué)科幾百個(gè)常用知識點(diǎn)，我如數家珍；幾十條牽一發(fā)而動(dòng)全身的知識線(xiàn)索，我了如指掌；一棵枝繁葉茂的知識樹(shù)，我成竹在胸。這為我得心應手從事語(yǔ)文教學(xué)工作奠定了堅實(shí)的基礎。
為了更好地做好班主任工作，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我慢慢摸索出：“以教學(xué)為中心，開(kāi)展理想成材教育，以感召學(xué)生；引進(jìn)競爭機制，以激發(fā)學(xué)生；進(jìn)行學(xué)法指導，以引導學(xué)生；培養先進(jìn)轉化后進(jìn)，以推動(dòng)學(xué)生；抓好常規管理，以服務(wù)學(xué)生；增加精力投入，以督促學(xué)生，奉獻一片愛(ài)心，以溫暖學(xué)生；大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量”的高中班級管理新模式，這一模式現己在我校全面推廣并輻射全縣，收到了良好的效果。
為了更好地做好教導主任這項工作，我在做好教學(xué)工作的同時(shí)，潛心研究教學(xué)管理。我校是一所區片高中，學(xué)生素質(zhì)差、學(xué)校各方面條件落后，針對這種實(shí)際，為了迅速有效地提高學(xué)生成績(jì)，確保我校高考在全市同類(lèi)學(xué)校中的領(lǐng)先地位，通過(guò)多年積累和深入分析，我總結出胡各莊中學(xué)高三工作的管理模式。即：以明確的工作目標為動(dòng)力，以強化競爭為契機，以科學(xué)管理為保障，以鍛煉培養青年教師為增長(cháng)點(diǎn)，以挖掘學(xué)生非智力因素為突破口，以思想工作為先導，以分類(lèi)推進(jìn)為主線(xiàn)。這個(gè)模式不僅收到了良好效果，而且得到了各地同行和上級領(lǐng)導的認可。
**年，是我校高考形勢異常嚴峻的一年，師資力量嚴重短缺，外縣多所高考強校對我校構成強烈沖擊。臨危受命，我擔任高三年級主任。工作壓力巨大。但我并沒(méi)有退縮，弄潮兒要勇立潮頭。我通過(guò)分析，提出了高三年級工作思路：“發(fā)展文往優(yōu)勢，深挖理往潛力，狠抓應屆生發(fā)展，建立體育特長(cháng)生班�！本褪沁@個(gè)思路，確保了我校高考全市同類(lèi)學(xué)校第一的地位。
二、用汗水和愛(ài)心，為每一名學(xué)生服務(wù)
高中不僅擔負著(zhù)為國家培養棟梁之材的重任，而且肩負著(zhù)為社會(huì )塑造合格畢業(yè)生的使命。因此，班主任工作就顯得尤其重要。
我參加工作以來(lái)，一直擔任班主任工作，我給自己規定了每天工作之外的特殊的作息時(shí)間表：
第一、每天比學(xué)生早起半小時(shí)。
第二、學(xué)生三餐時(shí)間，我在教室和辦公室值班。
第三、看好第四節自習課。
第四、無(wú)論晚上有無(wú)自己值班，每晚必到教室。
第五、每晚學(xué)生就寢后，再利用兩個(gè)小時(shí)準備好明天的課程。
這樣，我就有了充足的時(shí)間最大限度地和學(xué)生在一起，找學(xué)生談心，做他們的思想疏導工作和學(xué)習方法指導工作。
從早上5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)的18個(gè)小時(shí)里，我的非工作時(shí)間不超過(guò)1個(gè)小時(shí)，我每天的工作量超出正常工作量6－8個(gè)小時(shí),這么多年我一直這樣堅持下來(lái)。妻子心疼我，擔心我的身體。但他更了解我的性格,她只向我提過(guò)一個(gè)條件--按時(shí)吃飯。然而，學(xué)生的三餐時(shí)間正是教學(xué)樓和教室里混亂的時(shí)間，當然也正是最需要老師出現的時(shí)間。所以，就是這么一個(gè)小小的條件，我也無(wú)法讓她滿(mǎn)意。我就住在學(xué)校院內，距離教室和辦公室不過(guò)50米。我卻總得一回回騙她：“不用擔心，我一定按時(shí)去食堂
吃飯�！蔽易〉男≡河�4戶(hù)人家，鄰居們下班后總愛(ài)在院中說(shuō)說(shuō)工作，拉拉家常。這時(shí)候，大家總要問(wèn)妻子：怎么一天到晚看不到賈老師？有一次，我下午下班后準時(shí)回家了，大家反而感到奇怪，紛紛問(wèn)我：“今天怎么了，為什么這么早就回來(lái)了？”
因為我每天十幾個(gè)小時(shí)和學(xué)生在一起，學(xué)生們發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)：“有賈老師在，我們感到心里踏實(shí)�！薄耙幌氲劫Z老師，我們就有使不完的勁！”
耐心轉化后進(jìn)學(xué)生，為社會(huì )塑造合格人材，是班主任工作的重要內容。
我班曾有一名學(xué)生叫***，他是一名自費生，成績(jì)差，毛病多，中考時(shí)曾丟了書(shū)包，升入高中后一直是落后典型。進(jìn)入高三后他的父母非常著(zhù)急，幾次找到我�？蓱z天下父母心。我向他們保證：“一年后，一定給你們一個(gè)滿(mǎn)意的孩子！”僅高三一年，我就上百次找他談心，七次家訪(fǎng)；他生病時(shí)，為他買(mǎi)藥送水。一天夜里12點(diǎn)多,兩名學(xué)生叫醒我,我來(lái)到宿舍，見(jiàn)***捂著(zhù)肚子,大汗淋淋。我馬上叫來(lái)出租車(chē)，親自送他到縣醫院。原來(lái)，他得的是急性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。我為他付了押金，并一直守護到天亮。精誠所至，金石為開(kāi)，陳家旺同學(xué)徹底轉變了，他發(fā)瘋般地學(xué)習。終于以我校理科應屆生第二名的優(yōu)異成績(jì)，被華北煤炭醫學(xué)院錄取。
類(lèi)似的事例在我的班主任生涯中很多很多。我付出了汗水和心血，但也品嘗了收獲的喜悅。當節日里收到學(xué)生從四面八方捎來(lái)的賀卡，看到學(xué)生們發(fā)自?xún)刃牡淖Ｔ笗r(shí)，我都會(huì )由衷地激動(dòng)和欣慰。
三、甘當人梯樂(lè )于奉獻
驀然回首，我已經(jīng)與學(xué)生風(fēng)雨同舟十幾年，嘗盡了一般人難以忍受的艱苦，也有很多地方愧對我的親人：父母身體不好，我不能盡孝；多年擔任高三課程同樣整天忙碌的妻子擔當起全部家務(wù)，我心中有愧；孩子整天見(jiàn)不到我，他的功課我更沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)，我不是一個(gè)稱(chēng)職的父親。然而，回首往事，我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我是一名稱(chēng)職的老師，我是一名合格的教育工作者。多年來(lái)，我所帶的班多次被評為“先進(jìn)班集體”，年年帶出“樣板班”。還曾創(chuàng )造過(guò)普通中學(xué)班上段22人，名列全市第一的好成績(jì)。
激烈的競爭和沉重的壓力，使我長(cháng)期超負荷運轉。每天不能按時(shí)吃飯，得不到良好的休息和睡眠，使我身體一直處于亞健康狀態(tài)。后來(lái)又患上了嚴重的胃炎，經(jīng)常忍著(zhù)病痛堅持工作，卻沒(méi)耽誤學(xué)生一節課。20xx年抓高一工作并任班主任。新生入學(xué)，亟待整頓。我集教課、帶班、抓年級三重角色于一身，工作異常繁重，我帶病堅持工作，連續服藥50多天，卻沒(méi)請過(guò)一天假。好心的同事們經(jīng)常勸我保重身體，也有人問(wèn)我：“你這樣玩命，到底圖個(gè)啥？”我回答：“圖的就是對得起自己“人民教師”這個(gè)稱(chēng)號�！�
由于過(guò)度勞累，后來(lái)我又患上了嚴重的頸椎病，腦供血不足，上課時(shí)總是用左手摸著(zhù)桌子，惟恐摔倒在講臺上。經(jīng)常失眠，每天只能睡兩三個(gè)小時(shí)。學(xué)校領(lǐng)導和師生們都勸我去住院治療，妻子埋怨我，可我怎忍心丟下學(xué)生不管？20xx年4月,我終于病倒在了工作崗位上，被同事們送進(jìn)了縣醫院。后來(lái)，病情剛有好轉，我又和大家一起投入到抗擊非典和緊張的教學(xué)工作中。今年上半年，我不顧自己身體虛弱，主抓學(xué)校有史以來(lái)規模最大的高一年級工作。由于師資緊張，同時(shí)我又擔當著(zhù)繁重的高三教學(xué)任務(wù)，還是沒(méi)日沒(méi)夜地和同事們一起搏擊在風(fēng)口浪尖上。
四、厚德載物天道酬勤
彩虹總在風(fēng)雨后，梅花香自苦寒來(lái)。多年的辛勤耕耘，我取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)：
1997、1999、20xx、20xx年高考,我所教的語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)4次摘取全市桂冠。
20xx年,在全市高三語(yǔ)文教師參加的高考研討會(huì )上，我被市教育局邀請，做典型發(fā)言。
20xx年我主抓高三工作。經(jīng)過(guò)認真總結經(jīng)驗教訓，我調整了作為龍頭老大的理科復課班的工作思路和主抓方向。當年高考,我校理往本二上段68人,居全市普通中學(xué)第一名，上段率達72,實(shí)現了歷史性跨越�？傆嫳径隙�140人,創(chuàng )我校歷史最高紀錄,榮獲全市“七連冠”。
由于教育教學(xué)成績(jì)突出，多年來(lái)，我多次被評為市先進(jìn)教學(xué)工作者，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀班主任，記縣政府三等功一次。20xx年被評為唐山市優(yōu)秀教師并記市政府二等功。今年，我又被評為全國優(yōu)秀教師。
黨和人民給予我過(guò)多的榮譽(yù)，但我深知，榮譽(yù)只屬于過(guò)去。作為一名共產(chǎn)黨員，在成績(jì)和榮譽(yù)面前，我決心不驕不躁，在今后的工作中，我將一如既往，再接再厲，為我縣教育譜寫(xiě)新的輝煌篇章。
謝謝大家！
教師個(gè)人發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導，弘揚的各位兄弟姐妹們：
很榮幸能在那里代表優(yōu)秀教師發(fā)言，心里既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是自我能得到領(lǐng)導同事的認可和鼓勵，緊張的是自我距離優(yōu)秀實(shí)在有必須的距離。在弘揚，從領(lǐng)導到教師，有許多優(yōu)秀者值得我們去學(xué)習。
遙記20xx年8月，我們來(lái)到這個(gè)嶄新的學(xué)�！霌P中學(xué)。由于學(xué)校剛完工，連一條像樣的路都沒(méi)有。教室、寢室、食堂的建筑垃圾尚未清理，而學(xué)生九月一號就要來(lái)校報到。時(shí)間緊迫！我們初來(lái)乍到，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就干了起來(lái)，擦窗、鏟地板、挑垃圾、清掃地面……一天下來(lái)，腰酸背痛，頭暈眼花，從頭發(fā)到眼睛鼻孔里全是灰塵，可是大家從未有過(guò)怨言。奮戰六天，大家從未打過(guò)退堂鼓。這樣無(wú)私奉獻的弘揚人，值得我學(xué)習。
九月一號我們迎來(lái)第一批新生。學(xué)生良莠不齊，初二、初三學(xué)生都是其他學(xué)校分流來(lái)的，基礎差、素質(zhì)低，上課紀律很難維持。我們人手不夠，任務(wù)繁重，夜以繼日，苦口婆心，將一匹匹的野馬馴服，替一批批問(wèn)題孩子找回自信，把一個(gè)個(gè)成績(jì)平平者打造成佼佼者。在領(lǐng)導和教師們的精誠團結、努力拼搏下，兩年來(lái)，弘揚中考捷報頻傳。如今含笑的收獲，當初如何含淚地播種，我們心里最清楚。這樣刻苦勤勉的弘揚人，值得我欽佩！
我的家庭在20xx年遭受厄運，整個(gè)家庭從此歡笑不再。20xx年8月老公病情復發(fā)，我每一天奔波于家庭、學(xué)校、醫院之間。上有老，下有小，老公需要照顧，我筋疲力盡，心力交瘁，兩次體力不支，最終因勞累住進(jìn)醫院。是弘揚，是弘揚的兄弟姐妹們給了我勇氣和支持。一次次發(fā)起籌款，一次次熱心探望，一次次精神上打氣……只要說(shuō)調課、請假，領(lǐng)導都一路綠燈。大家即使課程再多，只要開(kāi)口調課，就滿(mǎn)口答應。然而病魔無(wú)情，大家一片愛(ài)心仍未留住我丈夫的生命。在老家關(guān)市為我丈夫辦理喪事時(shí)，蔣校長(cháng)帶領(lǐng)大家不遠千里，一路顛簸前來(lái)悼念，茶也不曾喝一杯，就匆匆離去，只為能給悲痛欲絕的我帶來(lái)大家的關(guān)心和安慰�！饲榇肆x，我銘記于心，終生難忘。這樣熱心仗義的弘揚人，我感動(dòng)！
最終，我想說(shuō)：弘揚，你是我今生最美的遇見(jiàn)！
多謝大家！
教師個(gè)人發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的各位同學(xué)們：
很榮幸，我今天能夠代表初三教師在這里發(fā)言，一起慶祝遠致中學(xué)今秋的開(kāi)學(xué)。
光陰荏苒，歲月匆匆。對于初三的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，初中三年的學(xué)習生活在彈指一揮間中已經(jīng)過(guò)去大半。仿佛就在昨天，我們帶著(zhù)純真的笑臉，帶著(zhù)求知的激情，帶著(zhù)成長(cháng)的渴望，像剛剛進(jìn)入校門(mén)的初一同學(xué)一樣投入到遠致的懷抱。而如今，我們已經(jīng)站在了人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)上。也仿佛就是在昨天，我們由一個(gè)懵懵懂懂孩子變成了一個(gè)文質(zhì)彬彬、知書(shū)達理的少年。單純的雙眸已多了幾分深邃，頑皮的臉龐已增添了幾分凝重，純真的心田已悄然增添了責任與信念。所有的這一切我們還沒(méi)來(lái)得及回味與沉醉，中考就已經(jīng)站在了我們面前。
有人說(shuō)，高三是人生的一個(gè)選擇期，而初三則是你鍛煉選擇能力的重要時(shí)期。我覺(jué)得這是初三同學(xué)的一種學(xué)習生活態(tài)度。初三即使不是生命的終點(diǎn)站，卻也是人生的重要轉折點(diǎn)。因為他背負著(zhù)父母和老師太多太多的希冀，他背負著(zhù)我們太多太多的對未來(lái)的美好憧憬。正因為如此，我們要重視初三的學(xué)習生活，重視他就是重視我們自己的未來(lái)。
或許有同學(xué)正在因為自己的成績(jì)不理想而徘徊，或許有同學(xué)會(huì )因為時(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)不以為然的逍遙著(zhù)不多的日子。其實(shí)人生皆非坦途，只要拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，我們定會(huì )見(jiàn)到美麗的彩虹。
初三的同學(xué)們，你們是遠致中學(xué)新的希望，社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，運用恰當的學(xué)習方法，認真地把握好每一天，從各個(gè)方面為學(xué)弟學(xué)妹們作出表率，為母校爭光添彩。
作為你們的老師，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的青春季節。我們愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個(gè)陽(yáng)光遍地、書(shū)聲瑯瑯的早晨。在有限的學(xué)習時(shí)間里，我們會(huì )傾其所有，助你們揚帆遠航。你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
最后我想套用20xx年的一首神曲歌詞來(lái)結束我今天的講話(huà)：
你是我的小蘋(píng)果，
怎么愛(ài)你都不嫌多，
紅紅的小臉溫暖我的心窩，
點(diǎn)亮我生命的火，
你是我的小蘋(píng)果，
就像天邊最美的云朵，
秋天又來(lái)到了收獲滿(mǎn)山坡，
種下希望就會(huì )有收獲，
相信在我們全體老師的精心呵護下，在全體同學(xué)們的汗水澆灌下，遠致這棵大樹(shù)必將芬芳滿(mǎn)園！謝謝大家！
謝謝大家！
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