教師座談會(huì )發(fā)言稿(匯編14篇)
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編整理的教師座談會(huì )發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好！今天我們利用這樣一個(gè)輕松的時(shí)間來(lái)召開(kāi)本學(xué)期的新教師座談會(huì )，我覺(jué)得非常的合適，很榮幸我們的所有行政領(lǐng)導和年級組長(cháng)都能來(lái)參加。本學(xué)期我校共有32位新教師，因為你們的到來(lái)，使我們明德小學(xué)更具生機和活力，首先歡迎各位老師加入明德這個(gè)大家庭！ 今天的座談會(huì )安排在此時(shí)此刻舉行，是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園，盡快轉變角色，擁有自己的教學(xué)特色，同時(shí)也為了達到了相互了解與促進(jìn)的目的。因此會(huì )議分為三個(gè)議程，第一，由我來(lái)向大家簡(jiǎn)單介紹一下明德外語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校以及對老師的一些基本要求；第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發(fā)言，談?wù)勛约汗ぷ鞯捏w會(huì )和來(lái)校后的一些感受；最后請校長(cháng)講話(huà)。
那首先就由我本人來(lái)向大家介紹我們的學(xué)校并向各位新教師提出以下要求。明德外語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校創(chuàng )辦于20xx年9月，…。。這就是明德小學(xué)的過(guò)去；美好的未來(lái)期待各位的共同創(chuàng )造！所以對于工作我給大家提以下幾點(diǎn)要求：
一、希望新教師調整心態(tài)、轉換角色、盡快融入到工作中；
二、加強師德修養、塑造自己的人格魅力；
三、學(xué)會(huì )展示、用行為彰顯自己的才干；
四、努力學(xué)習、勤于實(shí)踐、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。
對于剛剛邁入工作崗位的新教師，在做人上，要做一個(gè)勤奮和有智慧的人、做一個(gè)勇敢和有擔當的人、做一個(gè)懂孝道和負責任的人、做一個(gè)知恩圖報的人、做一個(gè)有胸懷寬廣的人、做一個(gè)樂(lè )于助人的人；在做事上，要用心做事、嚴謹做事、規范做事；在交友上，要慎重交友，結交積極向上的朋友，受積極影響。
最后贈給新教師十點(diǎn)建議：度量大一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、行動(dòng)快一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)、腦筋活一點(diǎn)、理由少一點(diǎn)、做事多一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)、微笑露一點(diǎn)。
一直以來(lái)明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入讓明德這個(gè)集體更加牛！接下請新教師代表發(fā)言，一位上臺的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎！下面請鄧志清老師上臺發(fā)言；下面請熊梅婷老師上臺發(fā)言。
雖然大家來(lái)明德的時(shí)間還不長(cháng)，但是從老師們的發(fā)言中已經(jīng)看出了老師們對明德的感情，對學(xué)生的感情卻不淺，感謝你們，從今以后，我們感謝馮校長(cháng)，最后希望在座的各位老師，努力工作、率先垂范，以身作則，為學(xué)校的建設和發(fā)展再立新功！今天的座談會(huì )到此結束，謝謝大家！
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位專(zhuān)家、領(lǐng)導、老師們：
大家好！首先感謝學(xué)校、市、區教育局。獲獎得到學(xué)校和教育部門(mén)多方支持：此成果在申報時(shí)得到了區科培科研部主任李主任、市教委黃博士的指導和協(xié)助，還得到科培中心李主任、熊主任和XX小學(xué)的領(lǐng)導以及各位老師的大力支持和幫助，特別是郭校長(cháng)帶來(lái)的先進(jìn)教育理念并親自參與實(shí)施，使該課題能夠開(kāi)花結果！此外，還得到檢驗單位XX小學(xué)、小、小的支持幫助。才讓我有機會(huì )獲獎，也感謝科培中心給我機會(huì )讓我與大家分享，這對我也是學(xué)習與鍛煉！我從以下幾方面與大家分享：
一、做自己感興趣的事，決心鉆研“全國性難題”
寫(xiě)作文對于不少學(xué)生是個(gè)頭疼的問(wèn)題，剛師范畢業(yè)時(shí)，一位老校長(cháng)對我說(shuō)：“作文教學(xué)是全國性的難題，很多學(xué)生怕寫(xiě)作文，也不知該怎么寫(xiě)作文，而且老師也不懂得怎么教，希望你在作文教學(xué)上去鉆研和努力，看看能否有突破性的發(fā)展！”我把這話(huà)聽(tīng)進(jìn)心里了，從教以來(lái)一直在這方面下功夫，這也是為什么我會(huì )選擇做這個(gè)課題研究。從教二十多年，一直堅持讓學(xué)生寫(xiě)日記，始終堅持真正地還給學(xué)生一片屬于自己的習作天空！結果也真正落實(shí)了新課標“怎么想就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)”的重要指導思想。
二、念念不忘，必有回響，讓學(xué)生從“怕作文”到“愛(ài)作文”
要打破學(xué)生“無(wú)話(huà)可說(shuō)”的障礙，就要給他們一個(gè)合適的平臺�！昂芏嗳硕家詾閷W(xué)生的生活枯燥簡(jiǎn)單，我也是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，所以我明白其實(shí)學(xué)生不是無(wú)話(huà)可說(shuō)，只是無(wú)處表達，他們需要一個(gè)平臺來(lái)傾訴自己的心聲。因此，我鼓勵學(xué)生寫(xiě)日記，辦班報，把自己的所感所想都表達出來(lái)，這樣也方便了師生之間的交流�！倍嗄陙�(lái)一直抱著(zhù)用心堅持的態(tài)度，引導孩子讀寫(xiě)結合，寫(xiě)日記，甚至建議孩子建立個(gè)人優(yōu)秀習作集，寫(xiě)自己的書(shū)。
在打開(kāi)思路方面，我也有自己的心得�！坝行├蠋煵惶萌绾螏椭⒆哟蜷_(kāi)思路，我建議老師不要給孩子設定太多的條條框框，而是應該幫助孩子以生活為源泉，抓住契機，創(chuàng )造寫(xiě)作情境，創(chuàng )設寫(xiě)作話(huà)題，習作課上打開(kāi)思路后即讓孩子進(jìn)入狀態(tài)，當堂習作，要尊重孩子的個(gè)性，鼓勵孩子習作有自己的思想，用靈動(dòng)的語(yǔ)言表達真情實(shí)感。）作文不是‘高大上’的東西，只需寫(xiě)出自己想表達的東西即可，例如：可以記錄一次為同學(xué)準備的生日會(huì )，也可以回家問(wèn)問(wèn)父母自己名的由來(lái)并寫(xiě)成文章，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，多鼓勵肯定，所以我班上的學(xué)生很快都會(huì )愛(ài)上作文�！�
在為這個(gè)課題付出的同時(shí)，我們也得到了寶貴的收獲�！巴高^(guò)此次的課題研究，我尋找到了‘促進(jìn)學(xué)生自主習作’的各種方法，突破了教材的局限性，讓‘作文’、‘做人’和‘生活’連接起來(lái)，實(shí)現了‘立言——立人’。學(xué)生們也從‘怕作文’到‘不怕作文’，再到‘（愛(ài)）作文’的階段了。
把多年來(lái)的心得總結出四句話(huà)：用需要來(lái)喚醒、用恒心來(lái)支持、用靈感來(lái)發(fā)展、用成就來(lái)激發(fā)�！敖逃凶约旱穆曇�，學(xué)校要有自己的堅守，教師要有自己的堅持！要主動(dòng)去思考和探索，尋求更能夠促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )與和諧發(fā)展的、規律性的、合理性的東西。這樣，我們的教育才有希望，我們的學(xué)校才可能對得住在學(xué)校經(jīng)過(guò)的每一個(gè)鮮活的生命�！�
三、金誠所至，金石為開(kāi)，“貴人”自會(huì )來(lái)幫你
XX年申報蘇教版國家級作文課題，得到省教育學(xué)院一位教授的鼓勵、指導與幫助，才讓我勇氣申報，而且還教我如何填寫(xiě)申報書(shū)。促使課題申報成功！小學(xué)老師申報課題，當時(shí)課題研究是新事物，在普通老師中是會(huì )引起非議的！但我得到了當時(shí)拱北小學(xué)嚴校長(cháng)的支持！讓我有了后盾。當時(shí)的朱少兒校長(cháng)也鼓勵我：只要能夠做出一點(diǎn)亮點(diǎn)就是成功的！后來(lái)?yè)Q成諶校長(cháng)，對課題工作也是給予充足的空間，并且很重視，這就能夠放開(kāi)手腳去做事，有創(chuàng )新的空間。
XX年課題成為全國重點(diǎn)立項課題，得到了當時(shí)蘇教版課題部徐主任的有力支持與鼓勵！至此一直都心懷感恩。當時(shí)還獎勵我們兩千的課題經(jīng)費，還送了一張去西安全免費聽(tīng)課的票，后給了學(xué)校安排別的老師去了。徐主任還安排高XX老師在理論上幫助我。同年，該課題獲得XX市科技局立項。又獲三萬(wàn)的課題經(jīng)費。！XX年曾擔任蘇教版鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)課題研究的版主，又得到鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)站站長(cháng)沈等的幫助指導鼓勵，我們的優(yōu)秀集體專(zhuān)輯，個(gè)人專(zhuān)輯都獲全國獎，暑假時(shí)作為網(wǎng)友代表等去黃山參加培訓，事實(shí)上，蘇教版確實(shí)在我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上給予了無(wú)私的幫助與扶持。就連十年后，當申報成果時(shí)我找到《七彩語(yǔ)文》的主編，他都破格給予我們支持，綠色通道把我們的成果刊登。非常令人感動(dòng)的！
XX年結題報告獲得廣東省教育學(xué)會(huì )特等獎，被邀到頒獎會(huì )上作專(zhuān)題發(fā)言，新來(lái)的鮑校長(cháng)也是非常的支持鼓勵！回來(lái)后還在會(huì )上表?yè)P，并催促我把差旅費拿來(lái)報銷(xiāo)。令人感到心暖暖的！對課題組的老師進(jìn)行獎勵。在習作賽講課上，鮑校也親臨指導，給予鼓勵。
XX年調到XX小學(xué)，陳校長(cháng)看了我的資料也一直鼓勵我申報學(xué)科帶頭人，XX年郭校長(cháng)來(lái)了，當時(shí)正好看到XX省申報教學(xué)成果的通知，郭校長(cháng)也是非常的支持，引導我去向科培中心的李主任請教，幫助我審核資料，還讓他的愛(ài)人，教語(yǔ)文的鄭XX老師幫助查看資料，主管教學(xué)的蔡校長(cháng)更是全力支持，方方面面都非常關(guān)照，XX年獲得廣東省第八普通教育教學(xué)成果二等獎。XX年申報國家級教學(xué)成果，在申報成果的半個(gè)多月中，時(shí)間緊，任務(wù)重，我每天都是早晨五點(diǎn)多起來(lái)，晚上忙到一兩點(diǎn)，心里有事，腦子也不停息，要找很多的人去做事，都是小跑的，例如找了檢驗單位十二小、十九小、拱北小學(xué)的校長(cháng)、主任蓋章簽，張麗蕓校長(cháng)的一杯熱茶，讓疲于奔跑，喘不過(guò)氣，緊張得胃疼的我深感溫暖。學(xué)校的蔡校長(cháng)幫助安排代課，證書(shū)簽，拍錄相，周密布署安排令我心懷感動(dòng)。最關(guān)鍵的評審書(shū)填寫(xiě)，初稿寫(xiě)好，大清晨，李萬(wàn)濤主任親自跑到校長(cháng)室指導我，當我累得要放棄錄相資料時(shí)，黃博士一次次鼓勵，讓我堅持！我校的饒崇茂主任幫助拍錄相，科培中心管電教的林老師幫助放到科培的網(wǎng)站上，也折騰了一兩天，最后饒主任傳到了優(yōu)酷網(wǎng)上。熊主任也是一直都在鼓勵幫助我，非常的幽默風(fēng)趣，苦中作戰，一起去廣州培訓申報書(shū)的填寫(xiě)，去廣州市送材料，科培中心的李主任、熊主任都親自關(guān)懷，在大風(fēng)大雨中，連科培的司機阿明也到我家樓下幫助取資料送廣州市，畢竟是一線(xiàn)老師，“一個(gè)蘿卜一個(gè)洞”，任何時(shí)候都是盡可能自己安排好課，不要給學(xué)校、給老師帶來(lái)麻煩，這也是我的做人原則。成果獲獎了，《香洲教研》的周XX主編指導幫助我寫(xiě)成果的簡(jiǎn)介，反復審稿，最后把上交國家成果評比的成果報告原文發(fā)表，為的是給所有去申報區、市、省、國家成果的主持人一個(gè)案例，這種嚴謹的敬業(yè)精神也是令感嘆的！也是對我的幫助與引導！
得到領(lǐng)導的支持，自己的用心堅持，這些都是非常重要的因素！我最欣賞郭校長(cháng)的一句話(huà)：“如果老師個(gè)人想在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路上有所發(fā)展，我心甘情愿做老師們的鋪路石，一定鼎力相助！”是的，老師的成績(jì)就是學(xué)校的成績(jì)，教師的成長(cháng)就是學(xué)校的光榮，讓老師們對學(xué)校有認同感，歸屬感，智慧型的校長(cháng)會(huì )想盡辦法滿(mǎn)足教師成長(cháng)的高級需求，要讓教師有尊嚴的工作和保持永遠的上進(jìn)心。學(xué)校的管理者如果對教師給予精神上、物質(zhì)上的資助。有句話(huà)說(shuō)得好，道路坎坷扶一程，能使人終生難忘；困難的時(shí)候拉一把，會(huì )使人感激不盡。因為領(lǐng)導的信任和尊重可以轉變?yōu)榻處煹木裰е�，可以激發(fā)教師的責任感，增強教師的向心力。
在此，我要把李主任“賣(mài)”一回，現在又開(kāi)始新一輪第九屆廣東省教育成果申報了，找他請教，效果非常的好，指導得非常到位，不會(huì )限制您的思路，給你一個(gè)方向，一語(yǔ)中“的”，一下就發(fā)現自己的問(wèn)題所在，你又有自己的自主創(chuàng )造的空間。真正的學(xué)者風(fēng)范。最后，在大家下次申報成果時(shí)，我也很樂(lè )意把填寫(xiě)申報材料的一些經(jīng)驗教訓、細節方法與您分享，因為一點(diǎn)點(diǎn)的細節就可以“槍斃”你辛辛苦苦的勞動(dòng)。
大家看，這一路過(guò)來(lái)得到多少“貴人”的支持，把所有的資源都形成合力，得到方方面面的關(guān)懷與支持才可能取成成績(jì)。一環(huán)節出錯，就可能前功盡棄。假如司機阿明沒(méi)有把材料送到位也不可能獲獎��！
此次的成果獎是經(jīng)過(guò)多年艱苦努力獲得的創(chuàng )造性成果，歷經(jīng)了“層層篩選”并脫穎而出，而印證了那一句話(huà)：“念念不忘，必有回響！”
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇3
各位尊敬的女教師：
大家節日快樂(lè )！今天是20xx年3月8日，這是不平凡的一天，是全體婦女同胞的節日，請允許我代表學(xué)校所有男教工向一直以來(lái)默默無(wú)聞、辛勤耕耘的女教師表示節日的祝賀！利用今天下午放學(xué)后的時(shí)間，讓我們短暫相聚，傾訴大家心里的衷腸，聆聽(tīng)大家心底深處的聲音，把學(xué)校的關(guān)愛(ài)和祝福在此刻真誠的送出，為了新世紀兒童的成長(cháng)，在座的諸位辛苦了！
今天偶然拜讀了秋宜的一篇博文《點(diǎn)一盞心燈》，里邊有句話(huà)極為真切地表達了對于婦女同胞的贊美：這個(gè)世界如果沒(méi)有了女人，就少了十分之五的真誠，十分之六的善良，十分之七的美麗！因而請各位女教師能夠更好地珍重身體，永遠年輕，健康長(cháng)在！也希望女教師們能夠在教學(xué)崗位上努力工作，用博大的母愛(ài)光輝潤澤孩子們的心靈，教育孩子們健康和諧的成長(cháng)！
今天的課件演示稿上用的背景音樂(lè )是《要嫁就嫁灰太郎》，只想借助這音樂(lè )給大家送去一絲詼諧，一點(diǎn)風(fēng)趣，像動(dòng)畫(huà)片里邊的紅太郎一般，所有的女教師更加學(xué)會(huì )愛(ài)美，在學(xué)生的身上發(fā)現美、創(chuàng )造美！對待家庭不要像紅太郎一樣，要繼續用愛(ài)去溫暖家人的心田，杜絕一切家庭小“暴力”，讓家庭更加和諧、孩子更加幸福！
座談會(huì )現在正式開(kāi)始：
第一項：掌聲有請學(xué)校呂校長(cháng)發(fā)表重要講話(huà)。
第二項：請Xx幼兒園教師代表Xx做發(fā)言。
第三項：請學(xué)校女教師代表Xx老師做發(fā)言。
第四項：自由討論傾吐心聲。
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我是來(lái)自永州市藍山縣楠市中心小學(xué)的盤(pán)曉紅。感謝黨和人民的培養、信任，讓我榮獲了“全國模范教師”、“全國優(yōu)秀班主任”、“全國教育系統巾幗建功標兵”等許多榮譽(yù)稱(chēng)號，今年又被作為全省兩名候選人之一參加了“全國教書(shū)育人楷�！钡耐七x。今天能夠有機會(huì )參加湖南省慶祝第32個(gè)教師節座談會(huì )，我感到非常榮幸。
我從1988年中師畢業(yè)后，一直堅守在偏僻瑤鄉和邊遠農村學(xué)校，在陪伴農村孩子成長(cháng)的_年中，特別是在當前農村留守兒童教育問(wèn)題越來(lái)越突出的情況下，我深深地感受到，農村學(xué)校更需要大批的好老師默默堅守，無(wú)私奉獻。
我的堅守，引起了人民群眾普遍的關(guān)注，大家在贊嘆的同時(shí)，也在紛紛猜測：盤(pán)曉紅還會(huì )堅守在條件艱苦的農村小學(xué)嗎？這幾年，藍山縣委組織部的同志也曾找過(guò)我談話(huà)，希望我改行從政，但是，我沒(méi)有忘記當初選擇讀師范時(shí)立下終身當老師的志愿，婉言謝絕了。我舍不得學(xué)校那一千多可愛(ài)的孩子，我舍不得離開(kāi)教學(xué)一線(xiàn)�？h里有關(guān)領(lǐng)導也表示，只要我主動(dòng)提出到教育局或者進(jìn)城工作，都可以考慮。但是我一次也沒(méi)有提出。我覺(jué)得自己應該在農村學(xué)校潛下心來(lái)搞教育，爭取培育更多優(yōu)秀合格學(xué)生，讓更多的農村孩子受到更好的教育。
我在農村小學(xué)工作了二十多年，深深懂得，農村的孩子和家長(cháng)最需要有愛(ài)心和責任感的好老師。 20xx年暑假，我走訪(fǎng)了65名農村孤兒和特困孩子，自己也帶養了五名孤兒和特殊家庭的孩子。在陪伴照顧教育孩子們的十多年中，我品嘗到了艱辛，也遇到過(guò)很多困難，但更是得到了社會(huì )各界對我的支持和鼓勵�，F在這些孩子已經(jīng)在我們夫婦的照顧和教育下長(cháng)大成人。程運姣在上海讀完大學(xué)，已經(jīng)在上海一家公司找到了滿(mǎn)意的工作；曾娟已經(jīng)讀完幼師，在藍山第一幼兒園當上了一名幼兒教師；李佳麗考上湖南中醫藥大學(xué)本碩連讀的針灸推拿專(zhuān)業(yè)，也已經(jīng)讀大四了。還有幾個(gè)孩子也參加了工作�？吹胶⒆觽兩硇慕】党砷L(cháng)，我感到我的所有付出都是值得的！
20xx年我被安排在藍山縣楠市鎮中心小學(xué)擔任主抓德育工作的副校長(cháng)。在工作中，我發(fā)現現在的孩子面臨著(zhù)很多的問(wèn)題，比如社會(huì )環(huán)境中消極負面的現象，讓孩子們對人生感到迷茫，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有刻苦學(xué)習的精神；留守兒童的隔代教養普遍存在，導致很多留守兒童因為缺乏父母的陪伴管教，而出現行為偏差，性格孤僻；家長(cháng)沒(méi)有受過(guò)家教方面的培訓，缺乏正確的家教理念和有效的管教方法。為了尋找到一條有效的教育途徑，我不斷學(xué)習，不斷思考，大膽實(shí)踐。20xx年秋季，在校長(cháng)的大力支持下，我在全校二十多個(gè)班開(kāi)設了美心課。我期望通過(guò)這門(mén)課的開(kāi)設，營(yíng)造良好的德育氛圍，凈化、美化學(xué)生的'心靈，培養孩子們良好的行為習慣，在他們幼小的心田播撒下善良、仁愛(ài)、負責、誠信、文明的種子。我結合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的要求，針對社會(huì )上存在突出的問(wèn)題以及學(xué)生的思想行為實(shí)際，精心設計每一堂美心課，并且親自執教全校21個(gè)班的美心課教學(xué)任務(wù)，每周上21節課，所有的教學(xué)內容都是我根據學(xué)生的實(shí)際情況，根據引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成良好的行為習慣這些目標來(lái)設計的。我把自己收集到的各種教學(xué)資源整合起來(lái)，把中華傳統道德文化通過(guò)圖片、故事、音樂(lè )、視頻等方式融入到教學(xué)中，不僅讓學(xué)生的精神“補鈣”，也增長(cháng)了他們的人生智慧。經(jīng)過(guò)六年多的美心教育探索，我開(kāi)發(fā)了系列美心課教學(xué)內容，有孝道教育、感恩教育、愛(ài)國教育、誠信教育、責任教育、環(huán)保教育、文明禮儀教育、留守兒童心理健康教育等等，從不同的側面來(lái)培養學(xué)生健全的人格、健康的心理和良好的道德品質(zhì)。中央電視臺、湖南教育電視臺、永州電視臺都報道過(guò)我們學(xué)校的美心課。
除了給學(xué)生上美心課，我還堅持給家長(cháng)上美心課。六年來(lái)，我帶領(lǐng)班主任老師舉辦了近九十期家庭美心教育講座，全校各班的家長(cháng)輪流到學(xué)校上家庭美心課。我們向廣大家長(cháng)進(jìn)行家庭美德、社會(huì )公德、家教理念和方法指導，家長(cháng)們都說(shuō)這樣的課是他們所期盼的。有很多家長(cháng)聽(tīng)了美心課以后，遠離牌桌，親近書(shū)桌，在言談舉止方面都注意做孩子的榜樣，在教育孩子方面不再簡(jiǎn)單粗暴，而是懂得講究教育智慧，取得了良好的家教效果。
實(shí)施美心教育，讓楠市中心小學(xué)的面貌發(fā)生了很大的改變。學(xué)校的教育教學(xué)風(fēng)氣越來(lái)越好，老師們敬業(yè)精神增強了，愛(ài)生情懷加深了，教學(xué)質(zhì)量也得到了大幅度提升。在縣教育局的目標管理考評中，學(xué)校連年被評為優(yōu)秀單位。近兩年來(lái)，“國培計劃”湖南省鄉村骨干班主任培訓班共一百多名學(xué)員來(lái)到我們學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，聽(tīng)美心課。
x年愛(ài)的堅守，換來(lái)無(wú)數次豐收的喜悅和幸福，我愿意一輩子當老師，堅守三尺講臺，爭取做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的好老師，不辜負黨和人民對我的殷切期望。
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇5
各位領(lǐng)導、老師；
上午好！
首先我要感謝學(xué)校給我這個(gè)骨干培訓的機會(huì )，使我能夠近距離的接觸到走在小學(xué)課改前沿的科學(xué)課堂和科學(xué)的理念，使我對科學(xué)課的發(fā)展方向有了進(jìn)一步的了解，感覺(jué)受益匪淺。在此，我向大家簡(jiǎn)單的匯報一下我在此次培訓中的一些心得和體會(huì )，從兩方面講：
一、走進(jìn)新課程必須樹(shù)立的新理念
俗話(huà)說(shuō)得好：思想是行動(dòng)的指南。走進(jìn)新課程必須擁有新理念的指導。新的科學(xué)課程要求教師必須樹(shù)立以“活動(dòng)”為載體的基本理念，注重探究的過(guò)程。以學(xué)生的親身實(shí)踐、親身體會(huì )為主線(xiàn)，通過(guò)活動(dòng)組織課堂教學(xué)。因為“聽(tīng)”會(huì )忘記，“看”會(huì )記住，“做”才會(huì )理解。再者樹(shù)立“以人為本”的教學(xué)理念，注重學(xué)生能動(dòng)的發(fā)展。要讓學(xué)生在科學(xué)探究活動(dòng)中其科學(xué)素養得以提升，成為學(xué)習的真正主人，最重要的是"五放"，
�。ㄒ唬┓叛郇D―讓學(xué)生多"看一看"
�。ǘ┓拍X――讓學(xué)生多"想一想"
�。ㄈ┓攀吱D―讓學(xué)生多"做一做"
�。ㄋ模┓趴讪D―讓學(xué)生多"說(shuō)一說(shuō)"
�。ㄎ澹┓沤台D―讓學(xué)生多"動(dòng)一動(dòng)
二、課改中存在的困惑：
問(wèn)題一：對教材缺乏深入的研究、配套儀器嚴重不足
教師在思想上意識上已經(jīng)有所轉變，但落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)則表現為機械的照搬，沒(méi)有內化到自己的教學(xué)中來(lái)。課堂教學(xué)出現了看圖說(shuō)話(huà)，看圖說(shuō)實(shí)驗的現象；同時(shí)《自然》課改革為《科學(xué)》課，原來(lái)配備的小學(xué)自然教學(xué)儀器大部分已經(jīng)不適合新版科學(xué)教材，并且儀器老化或者損失和丟失現象嚴重，新教材教學(xué)儀器配備又不到位，這種矛盾尤其在我們農村顯得更加突出
問(wèn)題二：“課堂活了，紀律松了
一方面，教師從原來(lái)的知識權威的“寶座”上走下來(lái)，放下“師道尊嚴”的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生交流，參與學(xué)生的學(xué)習生活。學(xué)生感覺(jué)到了自由、寬松，問(wèn)題敢提了，異議敢說(shuō)了，學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)了，課堂“活”起來(lái)了。另一方面，在重建新型課堂的過(guò)程中，由于處于轉型期，再學(xué)生自身生理與心理不成熟、自我約束能力較弱，課堂“亂”了，紀律“差”了，學(xué)生“坐不妝了，老師“控不了”了，
問(wèn)題三：活動(dòng)多了，教學(xué)任務(wù)完不成了
打開(kāi)《科學(xué)》教科書(shū)，映入眼簾的首先就是新穎的活動(dòng)設計。一個(gè)個(gè)內容豐富、活潑有趣的活動(dòng)吸引著(zhù)我們的教師和學(xué)生，但同時(shí)也帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題：活動(dòng)多了，環(huán)節多了，活動(dòng)氣氛熱烈，課堂40分鐘明顯不夠用了，教學(xué)任務(wù)完不成了。
在課改中前行，我們感覺(jué)到了些許的疲憊：因為老辦法不好用；新辦法不會(huì )用；硬辦法不能用；軟辦法不管用。但我們的努力已讓我們更多更好更實(shí)用的課改實(shí)驗經(jīng)驗，只要我們堅持，一切都將如人所愿的。讓我們用屈原的話(huà)來(lái)共勉吧：路漫漫兮，吾將上下而求索。
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位老師、同志們：
大家好！
正當全黨上下深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)之際，我們相聚在這里，共同慶祝即將到來(lái)的第30個(gè)教師節。剛才，5位教師代表作了很好的發(fā)言，我聽(tīng)了很感人，很受啟發(fā)，深受教育。在此，受秦光榮書(shū)記和李紀恒省長(cháng)的委托，我和高峰副省長(cháng)代表省委、省政府首先向榮獲云南省“教書(shū)育人楷�！睒s譽(yù)稱(chēng)號的老師們致以崇高的敬意和熱烈的祝賀！并通過(guò)你們向辛勤工作在教育戰線(xiàn)的廣大教師、教育工作者和離退休老教師致以節日的祝賀和親切的問(wèn)候！
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是教育事業(yè)發(fā)展的主力軍，是人類(lèi)靈魂的工程師，是知識文明的傳播者，是國家創(chuàng )新力和民族強盛的奠基人。教師的地位和作用，直接關(guān)系到國家的前途和命運。古人早就把尊師重教的重要性提升到治國安邦的高度，荀子說(shuō)，“國將興，必尊師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅”。我們只有始終堅持尊師重教的傳統美德，切實(shí)提高教師的社會(huì )地位，把教師隊伍建設作為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展最重要的基礎性工程；始終堅持教育立省、人才強省，切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，加快云南從人力資源大省向人力資源強省邁進(jìn)，才能為推進(jìn)云南科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展跨越發(fā)展，實(shí)現中國夢(mèng)、云南夢(mèng)提供更加堅強有力的人才保障。
省委、省政府歷來(lái)高度重視教育事業(yè)的發(fā)展。經(jīng)過(guò)多年的努力，我省已經(jīng)建立了學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結合，公辦教育與民辦教育共同發(fā)展，規模、結構、質(zhì)量、效益日趨協(xié)調的較為完備的國民教育體系。學(xué)前教育快速發(fā)展，入園難、入園貴的問(wèn)題得到有效緩解；義務(wù)教育實(shí)現歷史性跨越，學(xué)校標準化、均衡化建設得到有力推進(jìn)，教育公平得到有力保障；高中教育普及穩步推進(jìn)，教育多樣化、特色化發(fā)展趨勢鮮明；職業(yè)教育基礎能力建設和集團化發(fā)展取得重要進(jìn)展，在校生規模迅速擴大，高技能人才培養格局逐步形成；高等教育大眾化水平持續提升，內涵發(fā)展取得明顯成效。教育在我省經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的基礎性、全局性、先導性地位和作用日益突出，全省教育事業(yè)呈現出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。云南教育事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)廣大教師的辛勤耕耘、凝結著(zhù)廣大教師的心血和汗水、記錄著(zhù)廣大教師的功勛和榮譽(yù)。
老師們、同志們！當今世界知識越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展和人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的決定性力量，教育越來(lái)越成為國家綜合實(shí)力和國際競爭力的核心因素。我們與發(fā)達地區的差距，表面上看是經(jīng)濟實(shí)力的差距，根本上還是教育發(fā)展水平、人才支撐能力的差距。面對新形勢、新任務(wù)和新要求，我們必須堅定不移地加快發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展、跨越發(fā)展教育事業(yè)，構建現代化的、高質(zhì)高效、人才輩出的教育體系。一是要堅定不移地落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰略地位。要以超前的眼光和全球化的視野來(lái)規劃教育發(fā)展、保障教育投入、推進(jìn)教育改革、落實(shí)教育政策。各級黨委政府要深刻認識新形勢下加快推進(jìn)教育改革發(fā)展的重要性，進(jìn)一步統一思想，凝心聚力，自覺(jué)增強搞好教育工作的政治責任感和歷史使命感。二是要堅定不移地推進(jìn)教育綜合改革。我省是國家教育體制改革試點(diǎn)省份之一，承擔著(zhù)艱巨的教育改革任務(wù)，我們要堅定改革意志，激發(fā)學(xué)校、教師這一改革主體的改革激情，甩開(kāi)膀子、邁開(kāi)步子、謀劃點(diǎn)子，凡是有利于教育事業(yè)發(fā)展、有利于提高教育質(zhì)量、有利于人才培養的教育模式，都可以大膽嘗試、都要大力支持。切實(shí)推動(dòng)一些長(cháng)期制約教育事業(yè)發(fā)展、人民群眾普遍關(guān)注的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題得到有效解決，切實(shí)在辦學(xué)體制機制上取得實(shí)質(zhì)性突破。三是要堅定不移地推進(jìn)教育內涵發(fā)展。質(zhì)量是教育工作的生命線(xiàn)，也是人民群眾評判教育工作的“晴雨表”。要充分發(fā)揮教師的主體地位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大幅提高教育質(zhì)量，為人民群眾提供更多更好的優(yōu)質(zhì)教育。要將素質(zhì)教育貫穿于各級各類(lèi)教育的始終，堅持育人為本、德育為先，著(zhù)力培養學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，完善以能力為本位的人才培養評價(jià)體系，注重增強學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力和就業(yè)能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。四是要堅定不移地推進(jìn)教育公平。教育是最大的民生工程，關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)，國運興衰。教育公平不是削峰填谷，而是要科學(xué)利用和配置教育資源，確保為不同的學(xué)生提供適合其發(fā)展的教育服務(wù)，形成多元化、多樣化、特色化的人才培養體系。要切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工農民子女與當地居民子女接受同等條件的義務(wù)教育，要研究關(guān)心農村“留守兒童”以及特殊群體的教育問(wèn)題，加大貧困學(xué)生的資助幫扶力度，形成公平的教育環(huán)境和教育體系。
老師們、同志們！教育是一項復雜的社會(huì )系統工程，推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展是一項長(cháng)期艱巨的任務(wù)，是各級黨委、政府義不容辭的責任。全省各級黨委、政府要牢固樹(shù)立全局意識、長(cháng)遠意識，堅持把教育放在更加突出的位置，以更大的決心、更多的財力支持教育事業(yè)，努力形成推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的強大合力。一要切實(shí)加強領(lǐng)導。各級黨委政府要認真履行好第一責任人的職責，關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展，及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展中遇到的重大問(wèn)題，努力形成黨以重教為先、政以興教為責、民以助教為樂(lè )、師以愛(ài)教為榮的良好社會(huì )風(fēng)尚。二要加大教育投入。各級各部門(mén)要切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，嚴格落實(shí)教育投入政策。要繼續堅持多渠道籌措資金，抓好中小學(xué)危房改造、校舍安全、儀器更新等各項教育惠民工程，不斷改善教育教學(xué)條件。三要大力營(yíng)造全社會(huì )尊師重教的濃厚氛圍。要關(guān)心廣大教師的工作、學(xué)習和生活，千方百計、設身處地為教師排憂(yōu)解難、辦實(shí)事、辦好事，使廣大教師政治上有地位、社會(huì )上有尊嚴、經(jīng)濟上有保障，能夠安心、用心、順心地投入工作。要積極穩妥、健康有序地做好解決民辦代課教師問(wèn)題的各項具體工作，加大政策宣傳力度，嚴格執行政策措施，切實(shí)把省委、省政府的關(guān)心落到實(shí)處。要大力宣傳我省教育事業(yè)發(fā)展取得的豐碩成果，宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，努力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統，讓關(guān)心教育、支持教育成為全社會(huì )的良好風(fēng)尚，讓教師成為社會(huì )上最受尊敬的職業(yè)。
老師們、同志們！教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎。推動(dòng)全省教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。希望廣大教師堅定信念、愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)。傳授知識、傳承文明，是人民教師的神圣職責。廣大教師要樹(shù)立高尚的職業(yè)理想，培養嚴謹求實(shí)的治學(xué)風(fēng)氣和勤勉扎實(shí)的工作作風(fēng)，著(zhù)力提升教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng)，努力使自己成為學(xué)識淵博、育人有方的教學(xué)名師。希望廣大教師奮發(fā)向上、學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。好的教師就像一盞明燈，溫暖著(zhù)孩子的心靈，照亮孩子前進(jìn)的道路。廣大教師要用真心、真情、真誠關(guān)愛(ài)學(xué)生，開(kāi)啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操，挖掘學(xué)生潛質(zhì)，鼓勵學(xué)生創(chuàng )造，真正成為學(xué)生尊重和信賴(lài)的良師益友。希望廣大教師勤于學(xué)習、開(kāi)拓創(chuàng )新，努力推動(dòng)教育事業(yè)改革發(fā)展。教育歷來(lái)是孕育新文化、新理念的搖籃，是傳承、發(fā)展和創(chuàng )新的重要基地。廣大教師要緊跟時(shí)代發(fā)展要求，孜孜不倦吸收新知識、探求新規律，確立新的教育觀(guān)、人才觀(guān)，勇于探索，開(kāi)拓進(jìn)取，推動(dòng)教育理念創(chuàng )新、教學(xué)方法創(chuàng )新和人才培養模式創(chuàng )新，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平。希望廣大教師甘于奉獻、行為世范，弘揚良好社會(huì )風(fēng)尚、傳遞正能量。人民教師不僅是學(xué)生的表率，也應成為社會(huì )的表率。要堅持修身立德，注重言傳身教，不僅要傳授給學(xué)生受用一生的知識，還要培養他們的高尚情操與人生追求，傳承中華民族傳統美德，倡導社會(huì )文明新風(fēng)，以對學(xué)生的摯愛(ài)和對教育的責任，做學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)認可、人民滿(mǎn)意的教師。
同志們，“國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)乎未來(lái)”。在推動(dòng)云南教育事業(yè)發(fā)展的偉大征程中，全省廣大教育工作者肩負著(zhù)光榮而艱巨的歷史使命，承載著(zhù)各族人民的殷切期望。希望廣大教師始終牢記人民教師的光榮使命，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，刻苦鉆研、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠，在教書(shū)育人崗位上努力做出不平凡的業(yè)績(jì)，為實(shí)現富民強滇“云南夢(mèng)”做出更大的貢獻！
最后，衷心祝愿廣大教師和教育工作者節日快樂(lè )、身體健康、工作順利、家庭幸福！
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！
今天我們歡聚一堂，喜笑顏開(kāi)，祝賀我們自己的節日，在此，我祝在座的各位領(lǐng)導和同仁及我自己節日愉快，合家歡樂(lè )！
我作為教導處代表在此發(fā)言，感到非常榮幸和自豪。下面我就談一談自己在工作和生活上的三點(diǎn)感受，不一定正確，僅請大家參考斧正。
一、飲水思源，干好本職
今年對我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，是個(gè)大豐收的一年，是個(gè)讓每個(gè)周中人揚眉吐氣和心曠神怡的一年。我們的學(xué)校不僅北大、清華榜上有名，而且在全縣168名600分以上考生中，我校就占了163名，還有一、二本上線(xiàn)人數突破一千七百大關(guān)，達到1778名。如此喜人的成績(jì)有教學(xué)一線(xiàn)教師的心血，也有我們行政管理人員辛勤的汗水，這些成績(jì)不僅給我們帶來(lái)了榮譽(yù)，也帶來(lái)了福利，更帶來(lái)了生源。像8月31日學(xué)校因報名門(mén)口還出現了堵車(chē)現象，真正是門(mén)庭若市��！正如陳校長(cháng)在會(huì )上所說(shuō)，學(xué)校就要辦成這樣，讓家長(cháng)和學(xué)生慕名而爭著(zhù)來(lái)。正因如此，我們今年的福利也大大提高，慰問(wèn)款達到了3000元，還有4樣豐厚的中秋節禮物。這就說(shuō)明了有付出必有回報，有勞動(dòng)就有收獲。我們要飲水思源，干好本職，只有我們每個(gè)人兢兢業(yè)業(yè)的工作，才能取得優(yōu)異的成績(jì)，才能形成強大的周中教育合力。
二、充分利用資源，盡情享受資源
我們的校園風(fēng)景如畫(huà)，美勝花園。每當我走在花園小徑上的時(shí)候，都有一種旅游圣地的感覺(jué)。既有自然的綠草如茵，鮮花芬芳，也有濃郁的、深厚的文化氛圍，既愉悅了身心，也陶冶了情操。而且最近幾年來(lái)，陳校長(cháng)為全校老師的生活、健康和休閑的確動(dòng)了腦筋，既裝備了健身房，塑膠了操場(chǎng)，擴建了籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)地，又積極促成各種協(xié)會(huì )的成立，不斷的引導大家參加各種有益于身心和健康的活動(dòng)。如登山協(xié)會(huì )，活動(dòng)頻繁，影響深遠，而且魅力四射，既能穩住老隊員，又能吸納新隊員，還能讓其他協(xié)會(huì )的隊員羨慕、向往；羽毛球隊、乒乓球隊的比賽如火如荼，轟轟烈烈，既在縣內的隆達健身中心舉行比賽，還把比賽辦到了楊凌，可見(jiàn)這兩個(gè)協(xié)會(huì )也不甘示弱；更要提的是女教工的健美操協(xié)會(huì )更是讓全校師生刮目相看，既在紅五月演唱會(huì )上展示精彩，其中腰鼓隊還在學(xué)生臨時(shí)餐廳落成和周至補習學(xué)�；ㄍ旯さ涠Y上出盡了風(fēng)頭，向校外群眾表明了周中的教師不但能文而且能武。這一切的一切硬件和軟件資源我們充分利用了，盡情享受了，才不枉費陳校長(cháng)為我們健康考慮的一片苦心。在此，我倡導大家今后要積極參與，踴躍參與，有了好身體，才能好好工作和生活，才能真正享受幸福。
三、保持良好的心態(tài)，快樂(lè )工作
大家對我都很知底，我是個(gè)頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達的人，也就是心態(tài)好。我喜歡唱歌，喜歡運動(dòng)，既拜文師傅，也拜武師傅，我覺(jué)得生命在于學(xué)習和運動(dòng)。學(xué)習他人之長(cháng)能使我成長(cháng)、成熟，干工作也能得心應手；運動(dòng)可使我身體健康。良好的心態(tài)和健康的身體才能讓我快樂(lè )的工作，讓我時(shí)刻感受到幸福。不管是在家還是在學(xué)校，我都會(huì )積極付出，盡好自己的本份，扮演好每個(gè)角色。我愛(ài)自己，愛(ài)同事也愛(ài)家人。在單位我為自己創(chuàng )造一個(gè)干凈舒適的工作環(huán)境，在家我會(huì )營(yíng)造一個(gè)溫馨、祥和的家庭氛圍。在單位讓同事因我而快樂(lè )，在家讓家人因我而溫暖，因我而幸福。
總之，我要把自己塑造成快樂(lè )的天使，讓我的快樂(lè )感染大家，鼓舞大家，幸福大家。
最后祝各位領(lǐng)導和同仁身體健康，快樂(lè )無(wú)疆！
謝謝大家。
20xx年9月8日
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位老師：
大家上午好！
伴隨著(zhù)時(shí)光款款的腳步，相攜著(zhù)歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著(zhù)流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領(lǐng)導、各界人士共同分享教師節的快樂(lè )！謝謝你們——你們的到來(lái)，溫暖了我們的節日！
多年來(lái)，黨工委、管委會(huì )高度重視教育、關(guān)心教育、投資教育，社會(huì )各界大力支持教育：從義務(wù)教育經(jīng)費保障到學(xué)前教育的逐步免費；從新建學(xué)校規劃到打造高新教育品牌；從引進(jìn)優(yōu)秀師資到名師團隊茁壯成長(cháng)；從中小學(xué)布局調整到關(guān)注教育內涵、均衡發(fā)展……作為高新區的教師，我們共同見(jiàn)證了高新教育飛速發(fā)展的精彩與輝煌。
在高新區從事教育事業(yè)，我們是幸福的。
我們幸福地忙碌著(zhù)：白天，我們要帶好一個(gè)班：備課、上課、聽(tīng)課；與學(xué)生們交流，與同事們研討，與家長(cháng)們溝通。晚上，我們還要挑燈夜讀，以充實(shí)我們“學(xué)為人師”的內涵：我們向孔子請教；我們向蘇霍姆林斯基學(xué)習；我們向蘇格拉底追問(wèn)，不記得，有多少次，為了破解一道道教育教學(xué)難題，我們飯不思，茶不飲，徹夜難眠！但，我們無(wú)怨無(wú)悔，我們付出并快樂(lè )著(zhù)！
在高新，我們幸福成長(cháng)著(zhù)：通過(guò)各級各類(lèi)培訓，我們成長(cháng)了：育人為本，立德為先，承認差異、尊重差異、善待差異，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路，讓每一株幼苗都沐浴陽(yáng)光，這，是我們的教育理想；張揚個(gè)性，創(chuàng )新思維，營(yíng)造充滿(mǎn)情感的課堂、民主對話(huà)的課堂、開(kāi)放有序的課堂、自主高效的課堂，讓教室里的每一個(gè)孩子都能享受到有尊嚴、有創(chuàng )意、有情趣、有收獲的學(xué)習生活，這，是我們的教學(xué)信念。
在高新，我們幸福地收獲著(zhù)：我們很幸運，也很幸福。因為我們的付出得到了領(lǐng)導的充分肯定和家長(cháng)的普遍認可；我們真誠的付出同樣也換回了學(xué)生們最真心的回報。真的，教師雖然是平凡的，但我們擁有世界上最寶貴的財富——那就是孩子們。桃李不言，下自成蹊：每每看到孩子們那純真無(wú)邪的笑臉，每每聽(tīng)到孩子們那來(lái)自心靈成長(cháng)的聲音，每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含著(zhù)深情的賀卡。這時(shí)，我們的心里總是填滿(mǎn)了驕傲和自豪：在我們的世界里，站滿(mǎn)了愛(ài)我們的孩子！就想說(shuō)，當老師，真好！當老師，真幸福！
天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。感謝高新這方沃土，讓我們每一位教師的夢(mèng)想在這里插上了翅膀；感謝高新這方藍天，讓我們每一位教師的青春在這里無(wú)悔地飛翔；感謝高新這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚！
老師們，面對領(lǐng)導的信任，家長(cháng)的重托，學(xué)生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。身處高新，情系高新。高新教育強盛，我們責無(wú)旁貸。讓我們倍加珍惜高新區良好的教育環(huán)境，積極融入高新區的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化。在此，我向在座的每位教師發(fā)出倡議：傾心教育，做有境界的教師；用心教書(shū)，做有責任的教師；潛心研究，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻，做有愛(ài)心的教師。老師們，心懷教育理想，追尋理想教育。我們堅信，高新教育的騰飛將由我們撐起，千萬(wàn)孩子的夢(mèng)想將由我們實(shí)現！
桃李芬芳滿(mǎn)華夏，英才馳騁譽(yù)五洲，高新教育再跨越，教苑精英顯身手！最后，祝福所有的領(lǐng)導、來(lái)賓：工作順利，萬(wàn)事如意！祝福所有的老師：節日快樂(lè )！家庭幸福！謝謝大家！
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家下午好！很高興今天能有這樣機會(huì )能跟大家坐在一起交流工作以來(lái)的感悟，來(lái)彭初還有一個(gè)月就滿(mǎn)三年了，作為一個(gè)步入工作崗位時(shí)間不長(cháng)的年輕教師，大學(xué)里理論經(jīng)驗是學(xué)了不少，但實(shí)際經(jīng)驗卻沒(méi)有，一切的工作都是在探索學(xué)習階段。這三年里我的感觸很多，從學(xué)生到教師，從聽(tīng)課到講課，我們的身份發(fā)生著(zhù)變化，思想和心理也在發(fā)生著(zhù)變化。 現在與大家一起分享，也許我們在彼此身上能找到些許自己的影子，共同交流，共同進(jìn)步。
工作的第一年，萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛剛上崗時(shí)我確實(shí)感到了很大的困難，由于我在實(shí)習期間沒(méi)有帶班，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不太了解重、難點(diǎn)，也不知道應該怎樣上課。所以對于上課備課還都是一知半解，處于理論知識階段，沒(méi)有真正實(shí)踐過(guò)，雖然對于工作充滿(mǎn)熱情和干勁，但是當我獨自面對學(xué)生的時(shí)候還是會(huì )心里沒(méi)底，對此，我的心里十分著(zhù)急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。所以我經(jīng)常去聽(tīng)師傅的課，對每一次的聽(tīng)課都做好筆記，不懂得就問(wèn)，即使再小的細節要問(wèn)清楚。更讓人值得高興的是，學(xué)校請來(lái)了專(zhuān)家組，每周都進(jìn)行聽(tīng)課評課，進(jìn)行教學(xué)指導，這讓我的課堂教學(xué)有了更準確的方向，也讓我上課更加的自信。
工作的第二年，這一年我的工作量和第一年是一樣的，我除了做好日常教學(xué)工作以外，更多的時(shí)間放在了反思課堂教學(xué)上面，仔細修改課件和教案，通過(guò)這些來(lái)提高自己的課堂教學(xué)效率。作為日常的教學(xué)，我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué)：這節課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有沒(méi)有深度？這節課的教學(xué)目標合理嗎？達到了嗎？這節課中最難忘的一個(gè)細節是什么？這節課最大的遺憾是什么？就有一句標語(yǔ)說(shuō)的那樣“人生沒(méi)有彩排，每天都是現場(chǎng)直播”，初三的課堂沒(méi)有一分鐘可以浪費，我覺(jué)得反思可以讓我們把每天的直播做得更好，少一些遺憾，多一份成功。
工作的第三年，雖然才剛開(kāi)始，但是我已經(jīng)感受到了前所未有的壓力和挑戰。最大的變化是今年我做了班主任，記得剛接到帶班主任通知的時(shí)候，我就在想第一次見(jiàn)面應該跟學(xué)生們說(shuō)什么，這樣一個(gè)在初三換班主任的班級學(xué)生會(huì )不會(huì )接受我，如果不接受我我該怎么辦，萬(wàn)一我不能很好的控制他們怎么辦等等問(wèn)題，這些讓人困擾的問(wèn)題讓我在暑假的最后半個(gè)月內幾乎沒(méi)有睡上一個(gè)好覺(jué)，努力準備第一次和學(xué)生們見(jiàn)面的開(kāi)場(chǎng)白，努力讓自己沒(méi)那么緊張，可是當我真正見(jiàn)到學(xué)生們的時(shí)候卻還是緊張的一塌糊涂，甚至把自己準備的東西也差點(diǎn)忘得一干二凈，可以說(shuō)是硬著(zhù)頭皮硬撐著(zhù)上的。兩個(gè)月過(guò)去了，雖然學(xué)生們仍然小狀況不斷，但是大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸的走入一個(gè)初三的狀態(tài)，開(kāi)始意識到初三的重要性，這也讓我對班主任工作的緊張不安情緒得到了些許緩解。
作為一名剛參加工作不久的老師，在和學(xué)生相處的日子里，我笑過(guò)，也哭過(guò)，被學(xué)生感動(dòng)過(guò)，也對學(xué)生發(fā)過(guò)脾氣。但是，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的關(guān)懷、幫助下，我逐漸適應了工作，也愛(ài)上了這份工作�，F在在保留自己的特色下，通過(guò)一步一步踏實(shí)的工作中，摸索出適合自己的教學(xué)模式。當然我的教學(xué)中還存在著(zhù)一些困惑和缺點(diǎn)，從教之路是漫長(cháng)的，我會(huì )以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅定不移地走好，走穩每一步。爭取取得更好的成績(jì)，使自己成為一名合格的教師。
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！在今天這個(gè)雨后初晴、陽(yáng)光如金、收獲成果的日子里，我們懷著(zhù)激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了第27個(gè)教師節。十幾年來(lái)，第一次作為教師代表參加學(xué)校的教師節座談會(huì )，我心潮澎湃，百感交集，倍感榮幸。在此向各位領(lǐng)導和老師致以最誠摯的感激和最衷心的祝福！
從1993年踏上講壇的那天起，我就融入了禮縣二中這個(gè)團結、奮進(jìn)、創(chuàng )新的集體，見(jiàn)證了學(xué)校發(fā)展的歷程，體驗了學(xué)校發(fā)展的艱辛，分享了學(xué)校發(fā)展的成果并為之付出了不懈的努力，為學(xué)校的發(fā)展盡了自己的微薄之力。十幾年來(lái)，腳踏晨露，頭頂霜花，任汗水在三尺講臺上盡情揮灑，任粉筆灰塵淹沒(méi)青春年華，收獲了學(xué)生成才的歡笑與喜悅，也飽嘗了執教的酸甜苦辣，并因此而不斷地充實(shí)、成長(cháng)。因此，我感謝二中，是二中給了我成長(cháng)的平臺，給了我實(shí)現自我價(jià)值的機會(huì )，沒(méi)有二中就沒(méi)有我的今天。
近些年來(lái)，我校在高考升學(xué)、特色辦學(xué)、硬件建設方面實(shí)現了跨越式發(fā)展，取得了全縣、全區矚目的成就。當前，隨著(zhù)新課改的實(shí)施，學(xué)校教育評價(jià)機制的改革，全縣乃至全區的教育競爭會(huì )更加激烈，使學(xué)校發(fā)展面臨更多的機遇和挑戰。要在未來(lái)全縣的教育發(fā)展中取得優(yōu)勢除了注重生源質(zhì)量、優(yōu)化管理機制、發(fā)展硬件設施等之外，就是要打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。分層教育、教研興校、質(zhì)量立校的策略和目標，最終都要依靠廣大教師身體力行，解決學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題更要依靠教師。因此，我們希望學(xué)校在制度管理上盡量客觀(guān)公正，極大地調動(dòng)教師的積極性，使之為愛(ài)的教育迸發(fā)出極大熱情和激情。
我們也欣喜地看到，新一屆的領(lǐng)導集體更加深刻的認識到了這一點(diǎn)，在溫暖教師為教師排憂(yōu)解難方面確立了正確思路，采取了切實(shí)措施，今天能在更大的范圍內召開(kāi)教師座談會(huì )就說(shuō)明了這一點(diǎn)。我相信，有了這些溫暖，我們的工作就會(huì )越順心，就會(huì )越稱(chēng)心。有了團結進(jìn)取、積極向上的教師隊伍，我們二中的明天一定會(huì )燦爛輝煌。
園丁、蠟燭、春蠶、黃牛，社會(huì )給了我們太多的桂冠，也給了我們太多的責任，我們雖因重負過(guò)度而勞累和交瘁，有時(shí)會(huì )會(huì )感到疲倦。但面對學(xué)生那一雙雙期盼的眼神，我們又怎能不安心執教，奮力拼搏呢？回想學(xué)生曾經(jīng)給我們的鼓勵和安慰，我們又怎能不傾心講臺、播撒春秋呢？
有了你、我、他，有了大家的努力，二中一定創(chuàng )造更多的奇跡，那時(shí)的教師節，我們會(huì )笑得更燦爛！
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇11
各位領(lǐng)導、老師們，大家早上好：
在這金秋送爽、佳果飄香、喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了自己的節日——第xx個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請允許我代表下山中學(xué)新教師向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝!
在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我們學(xué)校有了高大的教學(xué)樓,有了寬敞明亮的教室,學(xué)校的各項事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,請允許我再次向多年來(lái)關(guān)心和支持教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì )各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意!
“年年花似錦，今年花更紅”，在這收獲的日子里，我們感到很欣慰。一年一度的教師節，體現了國家以及社會(huì )各界對教師的關(guān)懷，體現了教師的價(jià)值，作為教師，我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方尊重和羨慕的眼光，因此，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感責任重大。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也覺(jué)得很欣慰，時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。我也會(huì )把教師這一職業(yè)當作自己一生的事業(yè)去追求。
作為教師，我們只要永不滿(mǎn)足，永不停步、腳踏實(shí)地、努力工作。那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的老師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福。
言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，“耿耿園丁意,拳拳育人心”。讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為下山中學(xué)更美好的明天而共同努力吧!
在座的各位領(lǐng)導、各位老師們，祝你們身體健康、合家歡樂(lè )、萬(wàn)事如玉!
謝謝大家!
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導、各位同仁:
下午好！我是實(shí)驗中學(xué)南校區執行校長(cháng)xx，能受邀參加教育系統慶祝教師節座談會(huì )，感到特別榮幸和振奮。
現將學(xué)校的有關(guān)情況做一下匯報，不當之處，敬請指正。今天匯報的內容，可概括為兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是“苦盡甘來(lái)”，二是“任重道遠”。
1、苦盡甘來(lái)
每次新生入學(xué)，都會(huì )給他們介紹學(xué)校的變化歷程。
8月15日第一次進(jìn)入南校區時(shí)，因為各項配置還未到位，整個(gè)校園空蕩蕩的，我們第一次的全體教師會(huì )是在學(xué)校一片空地上開(kāi)的。截止到9月1號，短短15天的時(shí)間，通了水電氣、安了桌凳床，所有準備工作全部到位。為了讓孩子們順利入學(xué)，老師們吃了很多苦、留了很多汗，度過(guò)了很多個(gè)不眠之夜。
兩年以來(lái)，縣委政府和教體局對南校區投入了太多的關(guān)愛(ài)，投資310萬(wàn)元的新建宿舍樓落成進(jìn)駐，投資370萬(wàn)元的操場(chǎng)投入使用，投資320萬(wàn)元的圖書(shū)樓即將完工，投資110余萬(wàn)元的大門(mén)施工開(kāi)始啟動(dòng)。很快，一個(gè)北靠城南公園、西臨體育中心，風(fēng)景優(yōu)美，設施齊全的學(xué)校就會(huì )呈現在我們面前。所以，所有的苦都是暫時(shí)的，我們的學(xué)校會(huì )越來(lái)越美，越來(lái)越好。
2、任重道遠
隨著(zhù)縣域經(jīng)濟的發(fā)展，家長(cháng)對學(xué)校教育的期望值越來(lái)越高，我們也深感任務(wù)艱巨、責任重大。于是，在新的學(xué)期，我們制訂了詳盡的計劃，提出了“一保證、三提升”的口號。
“一保證”指保證學(xué)生在校的健康發(fā)展，保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。明年，也就是南校區招生以來(lái)嚴格意義上的第一屆畢業(yè)生，力爭實(shí)現中考人數大跨越，給家長(cháng)和社會(huì )交一份滿(mǎn)意的答卷。
“三提升”，指在打造學(xué)校特色上的三點(diǎn)探索和嘗試。
1、因為實(shí)驗中學(xué)南校區又名岳飛中學(xué)，我們制定了“傳承岳飛精神，弘揚忠孝文化”的文化建設思路，忠即“愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國”，孝即“孝順父母、尊敬老師、善待老人”，對孩子們進(jìn)行感恩和勵志教育；
2、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，打造書(shū)香校園，讓老師們都成為書(shū)香教師，魅力教師、科研教師，使學(xué)生們都能愛(ài)讀書(shū)、會(huì )寫(xiě)作、能演講；
3、開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校，成立“家、校、社區聯(lián)盟”，把學(xué)校、家庭、社會(huì )的力量有效整合，形成齊抓共管的和諧局面。
學(xué)校目前也存在一些困難和問(wèn)題，需要上級和社會(huì )各界給予關(guān)注和解決。第一，學(xué)校周邊的小商販不斷向學(xué)生兜售一些三無(wú)食品，存在食品安全隱患；第二，學(xué)校周邊部分路段路燈不亮，老師們下晚自習后回家不太方便；第三，城南公園和體育中心門(mén)口常有群眾晚上跳廣場(chǎng)舞，對學(xué)生晚上休息產(chǎn)生影響。
各位領(lǐng)導和同仁，我們也很清楚學(xué)校工作還存在很多不足，與上級要求以及家長(cháng)的需求還有很大的差距。這次座談會(huì )既是對我們的鼓勵，也是對我們的鞭策，我們會(huì )一如既往，努力工作，為湯陰教育的發(fā)展和輝煌貢獻自己的一份力量。
最后，向關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝，對所有教育同仁提前道一聲節日快樂(lè )。
匯報完畢，謝謝！
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇13
來(lái)到xx中已有三年的時(shí)間了，最大的感受就是這里的老師都在實(shí)干，甚至苦干，在這里沒(méi)有閑樂(lè )的土壤，那種休閑型的老師在這里幾乎沒(méi)有蹤跡，只有實(shí)干、苦干，你才有收獲，才有進(jìn)步。這里的每一位老師都是高手，都是楷模，每一個(gè)人都有過(guò)人之處，像我這樣一個(gè)普通得不能再普通、平凡的不能再平凡的人，投入了六中的激流，更是像一顆小小水滴，瞬間便被淹沒(méi)，在滾滾的激流中被挾裹著(zhù)向前，向前。
關(guān)于我們的教研組我認為是一個(gè)團結向上的教研組，雖然有時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑，但我們一直都沒(méi)有放棄自己的追求，一直都在發(fā)揮著(zhù)政治的德育功能，都在教育小孩做好人好事。另外我認為在社會(huì )轉型時(shí)期，在正能量正在擴散的時(shí)期，不應該淡化政治學(xué)科的地位，相反而應該重視政治，應把政治提到一百分，不及格的不讓上高中，學(xué)校應該培養德才兼備的人，很難想象高分低品的人能真正擔當社會(huì )責任，也許那時(shí)警察的壓力將會(huì )很大。
我個(gè)人的打算就是形式要求自己要有更多的擔當，也許以后自己要頂著(zhù)半花的頭發(fā)和小青年一起做個(gè)早出晚歸的班主任，選擇正確的工作方向，也許成績(jì)會(huì )更突出一些！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇14
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節里，我懷著(zhù)激動(dòng)與喜悅的心情迎來(lái)了第XX個(gè)教師節，更是懷著(zhù)感動(dòng)與幸福參加這次教師的座談會(huì )！我是陽(yáng)光七小一名普通得不能再普通的老師，可我為能成為南城區教師隊伍中的一份子，感到無(wú)比自豪與驕傲。對于我來(lái)說(shuō)，不論是課堂的教學(xué)，還是參與座談會(huì )諸如此類(lèi)的活動(dòng)，每一次都是我難得的學(xué)習機會(huì )，所以我抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，求知的熱情，來(lái)到這里與大家分享收獲，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
我從不奢望崇高，但我一直都盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)地工作著(zhù)，勤勤懇懇地做人，一直都努力踐行我們學(xué)校師生最熟悉的一句名言：做有涵養的老師，過(guò)有文化的生活。百年大計，教育為本。振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在學(xué)校，振興學(xué)校的希望在教師。沒(méi)有教師的無(wú)私奉獻、默默耕耘，就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展、教育的進(jìn)步、民族的振興。
從過(guò)去教育基礎薄弱的鄉村小學(xué)到今天的市一級學(xué)校，市綠色學(xué)校，全國和諧教育實(shí)驗基地……如今七小正在申請省綠色學(xué)校和進(jìn)行《在農村小學(xué)開(kāi)展心理健康教育對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響的課題研究》，短短的幾年中，陽(yáng)光七小在區領(lǐng)導，社區領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校硬件設施齊全，校園環(huán)境煥然一新，處處充滿(mǎn)了人文氣息，教育教學(xué)工作也取得了長(cháng)足進(jìn)步。教師工作環(huán)境更優(yōu)越了，教師生活條件也相應提高了。
學(xué)校也特別重視老師的自身發(fā)展，最近每位教師都制定了自己的三年發(fā)展規劃（補內容），學(xué)校一直倡導教師刻苦鉆研、求真務(wù)實(shí)。要求教師不斷地提升自身的文化素養。努力成為一名合格的人民教師。為此，學(xué)校開(kāi)展了一系列師訓，如書(shū)法培訓班，把名書(shū)法家請進(jìn)來(lái)；與向山小學(xué)、深圳福田小學(xué)和佛山第九小學(xué)結成友好學(xué)校，進(jìn)行同課異構的教學(xué)交流活動(dòng)。為每一位教師購買(mǎi)《班主任兵法》、《教育就是培養習慣》等教育類(lèi)書(shū)籍，在老師當中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，多讀書(shū)，多寫(xiě)教育隨筆，并在家長(cháng)開(kāi)放日中進(jìn)行展示。最近學(xué)校還要求每位教育制定三年發(fā)展規劃，——老師們的精神風(fēng)貌有了很大的改變，不斷學(xué)習、不斷充實(shí)自己。學(xué)習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。這是我們共同的心愿。
教育家陶行知曾言：“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”，他一生從事教育，桃李滿(mǎn)天下；要靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做到學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意的教師。這是黨和人民對我們的重托。尊重知識、尊重人才、尊師重教是社會(huì )的共識，也是南城區對教育重視程度的最好概括吧！南城區教師隊伍中，人才濟濟，師德高尚，多才多藝，特別是9月6日那天，全區教師歡聚一堂的情景，讓我難于忘懷。這感受如同北京奧運會(huì )主題歌中所唱到的“我和你，心連心，永遠一家人”
在第XX屆教師節來(lái)臨之際， 送給大家一句話(huà)：“教書(shū)育人立德求真，三尺講臺桃李芬芳”，與大家共勉。祝大家教師節快樂(lè )，身體健康，家庭幸福！
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