英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(15篇)
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng):
大家,下午好！
很高興在此再次見(jiàn)到您.首先感謝您一學(xué)期以來(lái)對我工作的大力支持和幫助!今天我想談三點(diǎn):1本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習目標與要求；2開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們的表現與存在的問(wèn)題；3談幾點(diǎn)家庭教育的方法.
首先,我來(lái)說(shuō)一下本期的英語(yǔ)教學(xué)目標.本學(xué)期是孩子們在小學(xué)的最后一學(xué)期,教材的編排也做了些許調整,由過(guò)去的六個(gè)unit改編為四個(gè),復習單元還是兩個(gè),但容量分別加大了一倍.由此可見(jiàn),我們在小升初的畢業(yè)階段要加大英語(yǔ)各知識點(diǎn)的歸納、整理和復習力度.對于課本中的124個(gè)單詞,要求學(xué)生達到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )；對話(huà)、句型部分希望孩子們理解漢語(yǔ)意思,了解涉及到的語(yǔ)法、固定用法等,能熟練誦讀句型、甚至背誦語(yǔ)篇等；語(yǔ)音部分要求孩子們能正確讀出字母和字母組合的讀音,會(huì )結合音標識讀單詞,會(huì )使用英語(yǔ)工具書(shū)（如:語(yǔ)法書(shū)、英語(yǔ)詞典）.
接著(zhù),我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)來(lái)孩子們的表現.總體來(lái)看,孩子們絕大部分表現非常好,但仍有部分孩子還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),表現在上課遲到、聽(tīng)講不專(zhuān)注、不記筆記、作業(yè)不能認真完成并及時(shí)上交等.所以,希望家長(cháng)朋友們能?chē)栏癜凑绽蠋熋刻煨Ｐ磐òl(fā)的要求檢查孩子的各項作業(yè).閑暇之余能看看孩子的課堂筆記,提問(wèn)或檢查一下孩子們的單詞、句型、語(yǔ)法等的掌握情況.若發(fā)現問(wèn)題解決不了時(shí)可以及時(shí)通過(guò)校信通、電話(huà)等與我聯(lián)系.
最后,我想與各位家長(cháng)分享幾點(diǎn)家庭教育的方法.有教育專(zhuān)家經(jīng)研究得出:不同的家庭教育決定著(zhù)孩子們不同的學(xué)習習慣,不同的學(xué)習習慣決定著(zhù)不同的學(xué)習方法,不同的學(xué)習方法決定著(zhù)不同的學(xué)習基礎,不同的基礎知識直接決定了學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣.可見(jiàn)家庭教育是孩子成長(cháng)的重中之重.心理學(xué)家指出,一個(gè)人的良好習慣的養成要持續21天,在21天的艱難修行后才可能產(chǎn)生質(zhì)變.良好的家庭教育應該是先嚴后松的.如果您的孩子在過(guò)去近六年的時(shí)間里還沒(méi)有養成好習慣的話(huà),那么請家長(cháng)朋友們一定要下大力氣利用最后的半年時(shí)間幫孩子養成好習慣,良好的習慣會(huì )讓孩子受益終生.學(xué)習分三個(gè)過(guò)程:在校學(xué)習,家庭學(xué)習和周末學(xué)習.在校的學(xué)習過(guò)程是聽(tīng)、讀、看、記,這是知識的獲取過(guò)程.家庭學(xué)習過(guò)程是知識的理解、消化和吸收的過(guò)程.周末的回顧、整理和復習是查漏補缺的過(guò)程.要想取得好成績(jì),這三個(gè)過(guò)程缺一不可.我告訴家長(cháng)朋友們兩個(gè)字:查和改.查指檢查孩子的課堂筆記,查孩子的作業(yè)、測試卷等,只有通過(guò)查才能了解孩子們的課堂學(xué)習成效,查過(guò)發(fā)現不足時(shí)要及時(shí)督促孩子改正.培養良好學(xué)習習慣可以嘗試做以下四點(diǎn):1處罰.處罰的前提條件是先給孩子立規矩,處罰時(shí)要有“愛(ài)”在里面,切忌簡(jiǎn)單、粗暴的打罵.2陪讀.孩子學(xué)習時(shí)您可以在旁邊觀(guān)察、輔導,也可以率先垂范,身教永遠重于言教.3表?yè)P.賞識教育是培養好孩子的十分有效的教育方法,贊揚孩子時(shí)要真誠,要發(fā)之肺腑,但忌無(wú)原則的濫用表?yè)P.4監督.家長(cháng)們要監督孩子落實(shí)學(xué)習計劃,完成每天的學(xué)習任務(wù).
家長(cháng)朋友們,無(wú)論您貧窮還是富有,都請您毫不吝嗇地掏出您口袋里的兩樣東西給孩子:時(shí)間和耐心.在孩子良好行為、學(xué)習習慣養成和修正的痛苦階段,希望您能耐心陪伴孩子.教育的目的不是知識的一味灌輸,而是喚醒孩子們的興趣和求知的欲望.讓我們?yōu)榕囵B更優(yōu)秀的孩子繼續努力吧！謝謝！
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
在座的各位家長(cháng)朋友：
大家好，
我是咱班的英語(yǔ)老師MISS Jiao, ，很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家進(jìn)行面對面的交流，下面我就英語(yǔ)學(xué)習方面說(shuō)一些真實(shí)的感言：
首先說(shuō)一下期末考試，平均分91分，從這次的英語(yǔ)考試的閱卷分析來(lái)看，孩子們考的并不理想，部分基礎知識題失分很多，聽(tīng)力和筆試部分都有根據根據問(wèn)句選答句，出錯多。筆試部分選出不同類(lèi)的單詞，這個(gè)題型很簡(jiǎn)單也出錯，有的錯很多，說(shuō)明單詞都不能認讀，這些簡(jiǎn)單的題目錯誤多就說(shuō)明課本的基礎，每單元的Let’s learn 和let’s talk 沒(méi)掌握，我希望通過(guò)這次考試引起咱們的重視，課堂上我要加大對部分薄弱學(xué)生的檢查力度，并及時(shí)反饋增加學(xué)習壓力，可是實(shí)施有難度，希望家長(cháng)了解一下英語(yǔ)的學(xué)習任務(wù)非常緊湊，我們的課本有六個(gè)學(xué)習單元和兩個(gè)復習單元，每個(gè)單元有AB兩個(gè)部分，每部分都有一個(gè)let’s learn let’s talk 需要學(xué)習掌握。還有字母發(fā)音書(shū)寫(xiě)的部分需占用1-2個(gè)課時(shí)，英語(yǔ)課的課時(shí)少一周只有2課時(shí)，所以迫切需要咱們家長(cháng)們在家督促鞏固復習。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。
更有的同學(xué)聽(tīng)講不專(zhuān)注當堂學(xué)不會(huì )，回家再不鞏固不會(huì )的就越來(lái)越多。英語(yǔ)老師教的的班級都比較多，請理解我們不可能去聯(lián)系每一個(gè)學(xué)生，希望家長(cháng)對自己孩子的學(xué)習及時(shí)摸底，英語(yǔ)檢查很簡(jiǎn)單你只需要聽(tīng)他讀之前學(xué)過(guò)的內容看看她會(huì )不會(huì )，就知道她學(xué)的怎么樣。寫(xiě)的方面現在只學(xué)習了書(shū)寫(xiě)字母，課堂上會(huì )挨個(gè)糾正，可是最后一題A-J還有很多孩子出錯，這就需要家長(cháng)們個(gè)別做工作，減輕老師的負擔。畢竟不是班主任課時(shí)少沒(méi)有很多時(shí)間去個(gè)別輔導，字母書(shū)寫(xiě)是基礎，字母都寫(xiě)不好更何談今后的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，現在我們勤快些多為孩子負責一些，以后不會(huì )因為他的英語(yǔ) 成績(jì)太差而犯愁。
家長(cháng)們看看自己孩子的成績(jì),要是成績(jì)低,建議假期補補課,不至于以后學(xué)的累.我個(gè)人認為英語(yǔ)學(xué)習與興趣和語(yǔ)感有很大關(guān)系,愿意學(xué)感興趣的話(huà)就不會(huì )感到累,成績(jì)就會(huì )好,學(xué)得好語(yǔ)感就會(huì )形成,為今后的英語(yǔ)學(xué)習打下良好的基礎,就不會(huì )出現到了中考高考英語(yǔ)太差成為瘸腿科目.建議假期時(shí)間長(cháng)給孩子報興趣班的同時(shí)根據孩子的英語(yǔ)學(xué)習情況考慮報一個(gè)英語(yǔ)班,畢竟考試科目相對更重要些. 最后說(shuō)一下下學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習需要你們輔助的工作:
1,聽(tīng)錄音簽字.課后聽(tīng)錄音作業(yè),督促孩子認真對待復習鞏固.你的放松就是孩子成績(jì)落后的直接原因，下學(xué)期不是直接在書(shū)上記作業(yè)這樣子會(huì )亂，每個(gè)孩子發(fā)一張聽(tīng)力作業(yè)記錄表，寫(xiě)好日期作業(yè)內容需要家長(cháng)填寫(xiě)聽(tīng)錄音情況反饋并簽字，我會(huì )定期在群里反饋聽(tīng)錄音作業(yè)完成情況，希望大家理解和配合。
2，課堂40分鐘，當然希望大家相信我，我一直在努力思考精心備課將課堂上的有趣高效，高效離不開(kāi)大家的配合：(1)有個(gè)別不守紀律，學(xué)習動(dòng)機不強，偷懶開(kāi)小差，課堂上管不住嘴，這種情況我會(huì )小窗口聯(lián)系你，希望采取措施協(xié)助管理，加強監督鞏固。(2)表現好我的獎勵機制就是大拇指，大拇指多說(shuō)明課堂現好，大拇指少說(shuō)明表現不佳，如果孩子得到大拇指希望家長(cháng)們配合獎勵一下，增強學(xué)習的積極性。畢竟年齡還小這種方法還是比較管用的。我女兒上幼兒園帶回來(lái)一朵小紅花我們都會(huì )很高興并為他積攢起來(lái)適當獎勵，他就會(huì )努力表現去爭取。(3)歡迎家長(cháng)們課余時(shí)間用電話(huà)跟我交流孩子的學(xué)習情況。有針對性輔導孩子。 我知道你在關(guān)心你孩子的英語(yǔ)學(xué)習情況。在學(xué)校里我會(huì )盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生。
3，我們英語(yǔ)的練習題有配套練習冊和新課堂，這學(xué)期配套作為家庭作業(yè)每單元學(xué)完會(huì )布置，希望在家督促最好檢查一下。新課堂我是考試前帶領(lǐng)復習挑題做，或課堂上挑一些題做，希望做的保證每天帶來(lái)英語(yǔ)課的書(shū)，包括課本，配套，新課堂，英語(yǔ)本子。有的孩子人家寫(xiě)他沒(méi)本子坐著(zhù)玩，老師很生氣能怎么辦他?學(xué)習習慣一塌糊涂，怎能學(xué)好?新課堂帶著(zhù)孩子提前自覺(jué)做，作為復習鞏固，我會(huì )給予獎勵。
我教一年級兩個(gè)班三年級兩個(gè)班，一共四個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)，工作量相對較大，工作中難免會(huì )出現一些不足，希望家長(cháng)能及時(shí)的指出同時(shí)也能給予我一點(diǎn)理解和支持，讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力!下學(xué)期我會(huì )在班級的群里經(jīng)常就孩子們的英語(yǔ)學(xué)習與大家做溝通。希望通過(guò)我們的共同努力，能讓您的孩子在英語(yǔ)方面取得更好的成績(jì)!
最后位家長(cháng)工作順利，家庭幸福。
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先感謝各位家長(cháng)，能夠在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，這充分地體現了您對孩子的關(guān)心和對我們教學(xué)的工作的支持。作為一名五年級學(xué)生的家長(cháng)，想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問(wèn)題操心；作為英語(yǔ)老師，我們也盼望著(zhù)與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)的重要性在我們當前的生活中越來(lái)越突出，越來(lái)越受到整個(gè)社會(huì )的重視。
而對于我們現在的孩子，學(xué)習英語(yǔ)還存在一些難題：首先，英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，沒(méi)有現成的語(yǔ)言環(huán)境，不能在日常生活中反復運用。所以這就要求我們在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候多付出一些，給自己創(chuàng )造機會(huì )多練習，多說(shuō)。其次，就是要語(yǔ)、數、英，三門(mén)功課均衡發(fā)展，要合理的安排時(shí)間，同時(shí)兼顧三門(mén)課的學(xué)習，不要因為一門(mén)的缺憾，影響我們的升學(xué)，進(jìn)重點(diǎn)班，甚至與獎學(xué)金擦肩而過(guò)。
今天就借此機會(huì )希望家長(cháng)能了解我們的工作安排，有效幫助和指導自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習，使孩子們能夠在今年的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習打下良好基礎，以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。
一、英語(yǔ)教學(xué)工作：
在教學(xué)中，我們追求的是讓孩子們快樂(lè )地上英語(yǔ)課。玩是孩子們的天性，課堂上，我們經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，營(yíng)造輕松、愉快的課堂氣氛。同時(shí)，我們還不斷地創(chuàng )設各種情景，使課堂學(xué)習活動(dòng)化、交際化，生活化。孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識，又得到了學(xué)習的快樂(lè )。
二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)，主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)
1）首先讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習的重要性，幫助他們樹(shù)立信心。英語(yǔ)只是一種語(yǔ)言，不難，也不高深，只要學(xué)習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的，并且短期內就能收到效果。 2）幫助孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣�？梢赃@么說(shuō)，良好的學(xué)習習慣是英語(yǔ)學(xué)習成功的一半。它分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中注意力聽(tīng)講，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。這是孩子為今后學(xué)習必須掌握的一項課堂技能。課外良好習慣，主要表現為：能堅持每天聽(tīng)英語(yǔ)或讀英語(yǔ)，認真完成老師布置的作業(yè)，主動(dòng)預習新課，并對所學(xué)知識進(jìn)行及時(shí)的復習和鞏固。
3）要關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，不要只注重結果。就是說(shuō)不要等成績(jì)出來(lái)了再說(shuō)如何，如何。而應該時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(cháng)。所謂：好好學(xué)習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。比如說(shuō)，每天，您是否能聽(tīng)到孩子脫口而出簡(jiǎn)單地英語(yǔ)句子；我們是否聽(tīng)到孩子大聲地說(shuō)或讀英語(yǔ)，大聲讀英語(yǔ)尤其重要，因為英語(yǔ)的語(yǔ)音較漢語(yǔ)來(lái)講，比較夸張，如果聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現。
4）不斷激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語(yǔ)學(xué)習起著(zhù)極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著(zhù)難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。只有通過(guò)認真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿(mǎn)的學(xué)習狀態(tài)，學(xué)習就進(jìn)入良性循環(huán)。怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？
三、重視良好的學(xué)習習慣的培養：
�。�1）讓孩子多聽(tīng)錄音在英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差。為此，家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后，跟著(zhù)說(shuō)�，F在英語(yǔ)試卷聽(tīng)力題占40甚至50分了。
�。�2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(cháng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái)；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì )，你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。
在這里我衷心地希望能夠得到各位家長(cháng)的支持和配合，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。要無(wú)相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望，決不吝嗇對孩子的表?yè)P和鼓勵。最后，請您記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀冊敢源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝！
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)下午好，我是兩個(gè)班的英語(yǔ)老師，很高興能有這個(gè)機會(huì )和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語(yǔ)學(xué)習，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。
先說(shuō)一下現狀：兩極分化嚴重。其實(shí)學(xué)生們在三年級時(shí)是在同一起跑線(xiàn)上起跑的，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距。一些同學(xué)學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)，越學(xué)越簡(jiǎn)單，越簡(jiǎn)單越愿意學(xué)�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習習慣不好，上課不認真聽(tīng)講，下課偷懶不完成作業(yè)，結果他們現在課上聽(tīng)講出現困難，聽(tīng)不懂，不會(huì )讀，不敢讀，最后直接不聽(tīng)不讀不寫(xiě)作業(yè)，自己放棄了自己。其實(shí)他們真的不想學(xué)好，不愿進(jìn)步嗎，肯定不是，他們也想得到老師的表?yè)P，家長(cháng)的鼓勵，同學(xué)的尊敬，只是因為當時(shí)上課有一點(diǎn)點(diǎn)走神，下課有一點(diǎn)點(diǎn)偷懶，有幾次作業(yè)沒(méi)做幾個(gè)單詞沒(méi)背，現在學(xué)習越來(lái)越費勁越來(lái)越痛苦。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯嗎，當然不是，孩子畢竟是孩子，他們自制力很弱，肯定愿意偷懶愿意玩，是我們做老師做家長(cháng)的沒(méi)有盡到責任，如果當時(shí)我們能夠給他們更多的關(guān)注，更多的鼓勵，拉他們一把，也許他們就是那些令人驕傲的孩子，你們就是讓人羨慕的那些家長(cháng)。
有的家長(cháng)說(shuō)，是呀，當時(shí)也沒(méi)大管他，上班都挺累的慌的，是呀您當時(shí)是輕松了，孩子可是給荒廢了，現在才是小學(xué)，初中高中呢，估計得操更多的心。
那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。這里，我們只是呼吁我們的家長(cháng)能夠配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。下面我就具體說(shuō)一下家長(cháng)可以做的：
很多家長(cháng)都問(wèn)我，怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢?其實(shí)，學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些方面下工夫。培養孩子良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣。
(1)讓孩子多聽(tīng)錄音
很多孩子都有點(diǎn)讀機，教學(xué)光盤(pán)，磁帶，但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢，聽(tīng)英語(yǔ)肯定不如看電視玩游戲好玩，孩子肯定不愿意聽(tīng)，這時(shí)候就看咱們家長(cháng)的了，您能不能創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)，這就關(guān)乎到您的孩子能不能是班里的前幾名。
(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)
家長(cháng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。我們鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，在家里，�？醇议L(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，或許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請不要這樣想，實(shí)在學(xué)生需要的是你的鼓勵，你認真聽(tīng)他們說(shuō)，然后只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句，他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或還可讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì )覺(jué)得很自豪，因為自己學(xué)得派上了用處。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞。
Let’s learn (54頁(yè)單元詞匯表里的黑體詞)單詞是要求會(huì )聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，也就是會(huì )拼寫(xiě)。Let’s talk 對話(huà)熟讀會(huì )背，基礎弱的同學(xué)可以分兩段三短背過(guò)，課本60頁(yè)的常用表達會(huì )背會(huì )默寫(xiě)。
最后還是請求大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。需要家長(cháng)配合的作業(yè)有：給孩子聽(tīng)寫(xiě)單詞或句子，并簽字，聽(tīng)孩子背誦對話(huà)并簽字，有的家長(cháng)說(shuō)英語(yǔ)我們也不懂啊，其實(shí)，我們對聽(tīng)寫(xiě)的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(cháng)讀中文，孩子默寫(xiě)，課文要求學(xué)生自己熟背然后被給家長(cháng)聽(tīng)，他能不能熟練的背出來(lái)相信不管您懂不懂英語(yǔ)都能聽(tīng)出來(lái)。
現在的孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這個(gè)時(shí)候，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì )，你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!
我就講這么多，謝謝各位的耐心聆聽(tīng)!
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！很高興能與你們在這里再次見(jiàn)面。首先請允許我代表四（1）班全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。很感謝各位能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，關(guān)心自己的孩子，支持學(xué)校的工作。我主教英語(yǔ)兼代語(yǔ)文，是這個(gè)班現在的班主任。今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要意圖就是讓各位了解孩子在學(xué)校的各方面表現，便于以后對孩子的教育�，F在，我就開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)回饋。
首先，認識四年級。
一、安全方面
四年級學(xué)生正是愛(ài)學(xué)的年齡，他們對什么都感興趣，騎自行車(chē)、三輪車(chē)，踢球、登山、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)就在街道上橫沖直撞，非常得意，有的還敢載人飛奔，家長(cháng)在家里一定要加強教育。讓他們不要在馬路上踢球，那樣極不安全�，F在正值秋季，天氣干燥，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的，以免造成火燒山。還有，現在新中學(xué)那邊的馬路來(lái)往車(chē)輛多，危險性高，請家長(cháng)們時(shí)刻提醒孩子放學(xué)后及時(shí)回家，不要逗留玩耍，過(guò)馬路更要小心�？傊�，雙休日家長(cháng)一定要擔負起監護人的責任，監護好自己孩子。
二、品德方面
四年級學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢(qián)也用得越來(lái)越多，不夠用了，就向家長(cháng)要，要不到了就想到了偷，想到了騙，甚至敲詐。我們班上發(fā)現一兩個(gè)有此類(lèi)行為的學(xué)生，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過(guò)老師家長(cháng)及時(shí)教育，改正了錯誤，沒(méi)有后果發(fā)生。要是敲詐成功了，那他的膽子會(huì )越來(lái)越大，后果不堪設想，甚至走的犯罪的道路。所以家長(cháng)們一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現孩子有錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)，而這錢(qián)并不是你們家長(cháng)給的，一定要問(wèn)清來(lái)歷，及時(shí)教育。有愛(ài)無(wú)教終害子，當孩子犯錯時(shí)，家長(cháng)千萬(wàn)不要縱容。
因此，請不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián)，部分孩子不懂事，往往亂花錢(qián)，用來(lái)買(mǎi)零食，上網(wǎng)等，從小養成節約用錢(qián)的好習慣終生受用。教育孩子借給同學(xué)錢(qián)要問(wèn)清原因，非正當的理由要學(xué)會(huì )維護自己的權利，可以不外借。
上網(wǎng)問(wèn)題也很?chē)乐�，有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，無(wú)心學(xué)習。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時(shí)間，一般只準上一個(gè)小時(shí)，時(shí)間長(cháng)了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內容，只準查找與學(xué)習有關(guān)的內容。在家長(cháng)的監督下上網(wǎng)，既有利于孩子應用信息技術(shù)，也不會(huì )誤入歧途。部分家長(cháng)工作忙碌，經(jīng)常加夜班，孩子回到家很無(wú)聊，加上天性好玩，約束能力不強，難免沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲。這種情況家長(cháng)久要多費心了，盡量抽出時(shí)間細心關(guān)注一下孩子的成長(cháng)變化，言行舉止決定孩子的發(fā)展。
總之，四年級的孩子思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自我意向，也就是自己想做什么就做什么，個(gè)性很強，不聽(tīng)父母的話(huà)。但畢竟還小，辨別力弱，分不清事情的是非對錯，極易走錯路。面對這個(gè)年齡段的孩子，家長(cháng)要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡，提醒他們什么該做，什么不該做。當然，家長(cháng)們的教育要一致，避免孩子出現認識的盲區。
三、心理方面
四年級的孩子很多事情都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。孩子們喜歡自己動(dòng)手去做某件事情，但又因為能力不足，往往無(wú)法達到家長(cháng)的要求。我覺(jué)得，不妨放手讓孩子去試試，讓孩子學(xué)會(huì )獨立是現在很多獨生子女家長(cháng)所缺乏的意識；失敗乃成功之母，讓孩子體驗失敗后的成功，學(xué)會(huì )珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。另外，家長(cháng)在教育孩子時(shí)要注意批評的尺度，10多歲的孩子已經(jīng)知道難為情，沒(méi)面子。保護好孩子的自尊心教育才能效。
四、學(xué)習方面
四年級的學(xué)習內容廣泛了，要求學(xué)生掌握的知識也很多。各位家長(cháng)只要留心一下孩子的作業(yè)本就會(huì )發(fā)現現在語(yǔ)文除了死記硬背的基礎知識外，更多的是一些“活”題目，也就是沒(méi)有標準答案的題目，可以一題多解。這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎實(shí)，該背的還是要背，該抄的還是要抄。小學(xué)英語(yǔ)是初中學(xué)習的基礎，家長(cháng)們要樹(shù)立正確的觀(guān)念，不要以為小學(xué)只抓好語(yǔ)文與數學(xué)就可以了，英語(yǔ)學(xué)習也不能馬虎。四年級的英語(yǔ)教材出現很多新句型，就學(xué)生三年級的基礎，但靠課堂學(xué)習是不夠的，家里應該多跟錄音反復朗讀。部分學(xué)習有困難的孩子往往會(huì )知難而退，出現惰性，家長(cháng)的督促是必不可少，不然孩子越學(xué)越跟不上，就會(huì )自我放棄。
其次，在校表現情況
我班這學(xué)期新進(jìn)來(lái)三位新學(xué)生，現在全班共50人�？傮w來(lái)說(shuō)，班上學(xué)生普遍很乖，各有各的表現。
一、基礎扎實(shí)，學(xué)習穩定的學(xué)生有：
王秉誠，王家輝，孫凡，孫雨晴，汪丹美，竺強強，竺振林，梅帥，黃鳳嬌
二、字跡端正的學(xué)生有：
汪丹美，竺強強，柳炎，陳蕾，竺玉蓉
三、上課積極發(fā)言的學(xué)生有：
孫維迪，何譽(yù)波，楊濤，高星賞，竺振林，王秉誠，陳逸豪，柳炎，趙華，羅波，黃鳳嬌，梅帥，戴旭霞，陳先文，陳科，竺玉蓉
四、作文突出的學(xué)生有：
黃鳳嬌，孫凡，汪丹美，王秉誠，柳炎
五、學(xué)習態(tài)度認真，及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生有：
董幼飛，王秉誠，王家輝，王鑫，甘靜溪，孫凡，孫夢(mèng)迪，孫磊，孫雨晴，劉小蓮，應建勇，汪丹美，何夢(mèng)汝，何譽(yù)波，竺明生，竺秋霞，竺強強，竺振林，金丹丹，陳超，陳佳露，陳逸豪，柳炎，胡圣濤，趙華，黃佳佳，黃鳳嬌，梅帥，戴旭霞，陳蕾，羅波，張小琴，陳科，竺玉蓉，游城南，張遠飛
六、打掃衛生負責的學(xué)生有：
王臻，孫夢(mèng)迪，劉小蓮，應建勇，竺明生，金丹丹，喻志濤，張遠飛
七、積極參加體育運動(dòng)的學(xué)生有：
王磊，王臻，甘靜溪，楊濤，鄭凱，高星賞，俞昭烈
當然，班上也有部分學(xué)生聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習效率較低，學(xué)習習慣有待改進(jìn)。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完整；有的常忘記做：還有的寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。也有些學(xué)生基礎不好，學(xué)習起來(lái)比較困難，課后需要多下苦功。幾個(gè)調皮的男生課間愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題需要引起注意。
最后，希望家長(cháng)們配合學(xué)校工作
一、提供給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，注意監督孩子按時(shí)認真地完成作業(yè)。放學(xué)后最好不要讓孩子去同學(xué)家一起做作業(yè)。尤其是乘車(chē)回家的孩子，回到家也比較晚了，再去同學(xué)家既不安全，也有可能會(huì )養成作業(yè)相互抄襲，邊玩邊做作業(yè)的壞習慣。
二、晚上讓孩子早些休息，不要沉迷于電視與電腦，保證孩子的睡眠時(shí)間。有些孩子早上學(xué)習精神狀態(tài)不佳，請家長(cháng)引起關(guān)注。
三、多關(guān)心孩子的學(xué)習過(guò)程。對于學(xué)習成績(jì)不好的孩子，家長(cháng)給予更多是鼓勵，而不是一味的潑冷水，肯定孩子的每一次小小的進(jìn)步，即使還沒(méi)達到您的要求，也不要給孩子壓力，孩子在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步就是好事，認真在學(xué)的過(guò)程才是最重要的。就算孩子依舊原地踏步，沒(méi)有絲毫的進(jìn)步，家長(cháng)也不可成天批評，相信孩子，跟孩子一起努力，想想怎樣才能把學(xué)習搞好才是對策。
四、創(chuàng )建良好的家庭育人環(huán)境。家長(cháng)經(jīng)常與孩子溝通會(huì )發(fā)現孩子是時(shí)刻在成長(cháng)著(zhù)，變化著(zhù)的。為什么有些孩子會(huì )不聽(tīng)話(huà)，屢教不改？問(wèn)題出在哪里？家教是不可分割的原因之一。家長(cháng)為生活而忙碌，給了孩子足夠的物質(zhì)條件，卻忽略了對孩子的精神教育。當孩子屢次犯錯，老師找上門(mén)的時(shí)候，就狠狠打一頓孩子，希望孩子記住痛的教訓，卻不知孩子今天會(huì )成這樣家長(cháng)也有責任。打，罵不是解決問(wèn)題的方法，多留心一下孩子才是真的。
孩子是我們工作的中心，也是你們家長(cháng)生活的重心。多與孩子溝通，多關(guān)心孩子在校的情況，有事可以與我多聯(lián)系。為了孩子的健康發(fā)展，我們要一同做好教育工作。
謝謝大家！
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是本班的英語(yǔ)教師，很高興能有機會(huì )和大家共同交流探討怎樣讓我們孩子的英語(yǔ)學(xué)的更好。
英語(yǔ)是一門(mén)非常重要的學(xué)科，就短期目標來(lái)看，無(wú)論是中考還是高考，甚至于孩子將來(lái)的繼續深造，各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習都離不開(kāi)英語(yǔ)，英語(yǔ)也都是占分值比較大的主導學(xué)科；就遠期目標來(lái)看，社會(huì )不斷的發(fā)展，國家日益強盛，與國外的合作日益增多，對于我們的這一代孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)會(huì )影響到他們的就業(yè)，甚至于貫穿并影響他們的一生，所以我們必須學(xué)好英語(yǔ)。那么怎么學(xué)好英語(yǔ)呢？很簡(jiǎn)單，就三個(gè)字：讀、背、聽(tīng)。
一、讀
讀分為以下兩方面：
1、朗讀�，F在我們正在推行小組合作學(xué)習，每單元單詞都會(huì )讓學(xué)生預習自讀，在互教互學(xué)，確保學(xué)生讀對讀準單詞。然后能夠準確流利的讀出單詞、句型及課文，這樣做一方面可以提高學(xué)生的語(yǔ)音水平，練習了口語(yǔ)，同時(shí)也為詞匯、句型的記憶奠定了基礎。
2、閱讀。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言的`學(xué)習，多閱讀一些英語(yǔ)讀物，培養語(yǔ)感，成績(jì)自然提高。
二、背
首先是背下單詞，然后是短語(yǔ)最后是句子，而句子和短語(yǔ)也都是由單詞組成的，而學(xué)生的詞匯量又直接影響到他們的完成句子、閱讀和寫(xiě)作能力，所以單詞是基礎，必須牢記，這就要求學(xué)生必須勤奮。很多男孩子英語(yǔ)學(xué)不好就是懶于記憶。其實(shí)英語(yǔ)單詞比漢語(yǔ)要簡(jiǎn)單的多而且很多發(fā)音都和漢語(yǔ)拼音相通，學(xué)生按照發(fā)音規則記憶是很容易的，更重要的一點(diǎn)是我們必須知道記憶力有一個(gè)遺忘規律，很多學(xué)生背的很快，忘得更快，這就要求學(xué)生必須多復習，溫故而知新，才能取得良好的效果。三．聽(tīng)�？梢越杌蛉�(shū)店買(mǎi)與教材相配套的聽(tīng)力材料，多聽(tīng)，多跟讀，這樣
一方面可以提高孩子的聽(tīng)力，讓考試中的聽(tīng)力25分得到手，更重要的是讓孩子能在學(xué)完英語(yǔ)后能和外國人做簡(jiǎn)單的交流。
“讀、背、聽(tīng)”聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)就不是那么容易了，這需要孩子們付出辛勤的汗水，更需要咱們在座各位家長(cháng)的支持與鼓勵，所以對家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
一、明確我們初一年級在英語(yǔ)學(xué)習中的重要地位
盡管好似離中考還比較遠，但卻占有舉足輕重的地位，特別是對于原來(lái)基礎比較差的學(xué)生，因為初一學(xué)的知識比較少，現在補完全來(lái)得及也更容易，到初三要增添新的科目知識加深想趕就難了，而初四為了迎接中考，教師講課速度加快，而且想在一年的功夫學(xué)四年的知識幾乎是不可能的。即便是對基礎相對來(lái)講好一點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習如同蓋樓房，基礎一定要牢固，否則樓房就要倒塌。
二、樹(shù)立并堅定孩子能學(xué)好英語(yǔ)的自信心
自信心如同一對翅膀，能讓孩子飛的更高更遠更快。有信心不一定會(huì )成功，但沒(méi)有信心卻一定不會(huì )成功。有些孩子特別是原來(lái)英語(yǔ)成績(jì)差的孩子，這么小就給自己畫(huà)了句號，自己告訴自己不行，所以從來(lái)都不聽(tīng)也不記，這樣只會(huì )導致惡性循環(huán)，告訴孩子我們不比別人差，對孩子高標準、嚴要求，鼓勵孩子以勤補拙，增強自信。
三、培養孩子良好的學(xué)習習慣
1、上課：必須要保證課堂效率，課堂上老師將知識整合，引導學(xué)生用最簡(jiǎn)單的方法記憶，所以課堂上認真聽(tīng)可以代替課后的幾倍功夫，所以我們家長(cháng)要保證孩子充足的睡眠和營(yíng)養，讓孩子盡可能的提高課堂效率，當堂的內容當堂掌握。
2、復習：課堂掌握好了并不代表課后就不用復習了，因為不復習很快就會(huì )把課堂內容忘卻。英語(yǔ)作業(yè)一般都是寫(xiě)或背當天所學(xué)內容，孩子只要課堂上跟上老師的進(jìn)度，晚上能背好當天的內容，就絕對能學(xué)好，而有的學(xué)生今天的沒(méi)背，直接影響第二天的新知識的學(xué)習，日積月累，想學(xué)也學(xué)不好了。初二的學(xué)生自制力差，所以要求家長(cháng)一定要督促孩子每晚記憶當天的學(xué)習內容，早晨上學(xué)時(shí)間很晚，可以讓孩子起床后讀背20分鐘英語(yǔ)，另外每一天老師都會(huì )對孩子前一天的學(xué)習內容進(jìn)行小測，可以多關(guān)心一下孩子的小測，不要等到最后孩子成績(jì)差了才質(zhì)問(wèn)孩子為什么沒(méi)學(xué)好，過(guò)程比結果更重要。
3、預習：鼓勵有能力的學(xué)生提前自學(xué)，然后帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，效果會(huì )更好。
四、制定合理的目標
有目標才有方向，有方向才有動(dòng)力。家長(cháng)可以和孩子坐下共同制定一個(gè)長(cháng)遠的目標——本學(xué)期的英語(yǔ)成績(jì)，然后確立每次考試的目標是多少分，更重要的是時(shí)刻提醒孩子的目標，并督促孩子不斷努力，也可以加上使當地獎勵。
各位家長(cháng)，以上是我對如何讓孩子學(xué)好英語(yǔ)的拙見(jiàn)，有不足之處敬請批評指正，孩子的發(fā)展離不開(kāi)大家的支持，我會(huì )盡最大能力和大家共同努力讓我們的孩子學(xué)好英語(yǔ)。謝謝！
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)下午好，很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是二年1、6、7、8、10班的英語(yǔ)任課教師，我姓趙。下面我就學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習向各位家長(cháng)做一個(gè)匯報：
在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著(zhù)老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認為自己常常被老師提問(wèn)，認為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就相當少了。
其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì )想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng)，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶，可是請各位家長(cháng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。不要說(shuō)另外買(mǎi)什么英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽(tīng)，光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì )聽(tīng)就不能說(shuō)，而說(shuō)白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)，如果只能聽(tīng)不能說(shuō)，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語(yǔ)，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽(tīng)錄音機跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著(zhù)說(shuō)什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去，這樣有更真實(shí)的`情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句，他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì )覺(jué)得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來(lái)是讀。有句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(cháng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話(huà)，做題目，還是寫(xiě)文章，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的習慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習習慣了。我剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ)，哪怕有時(shí)候時(shí)間來(lái)不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無(wú)論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養成這樣的學(xué)習習慣，請你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì )比較難，時(shí)間久了，就會(huì )習慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當作每天必做的一件事。
最后是寫(xiě)。二年級英語(yǔ)已經(jīng)對學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求。首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì )忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要動(dòng)起來(lái)，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，二年級所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應該在課上領(lǐng)會(huì )句型的意思和運用方法�？珊筮�需要通過(guò)多讀課文，多練習才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長(cháng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程。不是要說(shuō)注重過(guò)程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。
以下是我們希望家長(cháng)能夠配合的具體措施：
1.確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(cháng)在旁監督，會(huì )更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
3.英語(yǔ)單詞默寫(xiě)要家長(cháng)簽名（注明默寫(xiě)），一定要確保是默寫(xiě)的，而不是抄一遍交差的。
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
下午好!很高興又在這兒與大家見(jiàn)面了。時(shí)間過(guò)得很快，再過(guò)兩個(gè)月不到，我們六年級的孩子就要迎來(lái)小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語(yǔ)老師，我覺(jué)得肩上的壓力很大，因為畢業(yè)考試對每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的，它關(guān)系到孩子升入初中后，新教師、新同學(xué)對他的一個(gè)最初的印象。所以，今天，和大家在這里一起探討如何讓孩子在最后的兩個(gè)月中，在英語(yǔ)學(xué)習上有所進(jìn)步，考到一個(gè)比較滿(mǎn)意的成績(jì)，我覺(jué)得是非常有必要的。
首先，給家長(cháng)們分析下六年級畢業(yè)考試，將要考查的內容。畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級所有的內容，換句話(huà)說(shuō)就是要復習八本書(shū)，所以?xún)热葸�是很多的。雖然考試內容多，但教研員在出卷的時(shí)候，還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習情況，具體是這樣定考試標準的。
基礎分占試卷的75%，也就是說(shuō)如果將八本書(shū)上的單詞、句子都背出、默出了，會(huì )讀、會(huì )認單詞，考到75分是沒(méi)有問(wèn)題的。家長(cháng)也可以用這個(gè)標準來(lái)評判下您的孩子到底在學(xué)習上態(tài)度是否放端正了。就比如這次期中考試，我班75分以上的同學(xué)有 個(gè)，這些孩子在平常的默寫(xiě)或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對。而個(gè)別考試不及格的同學(xué)，家長(cháng)也可以看出，不是孩子智力高低的問(wèn)題，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠，花的時(shí)間太少了，不然75分完全是可以拿到，至少及格應該來(lái)說(shuō)并不困難。
靈活運用占20%，因為畢竟是畢業(yè)考試，試卷的難度肯定大于平時(shí)的單元考或期末考，在基礎知識牢牢掌握的同時(shí)，對一些句型進(jìn)行修改，或者考查一些文章的閱讀。所以，在課堂上，我們都會(huì )在書(shū)本的基礎上，進(jìn)行拓展，并要求學(xué)生多開(kāi)動(dòng)腦筋，思考一些較難的問(wèn)題，這對于拿到這20分大大有幫助。
另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說(shuō)是拉開(kāi)差距的，所以家長(cháng)要求孩子考100分，99分，對孩子來(lái)說(shuō)也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有 位同學(xué)考到了95分以上，我還是很佩服的，說(shuō)明他們不僅學(xué)得扎實(shí)，而且善于動(dòng)腦。
在了解了試卷比分之后，接下來(lái)，我們就來(lái)分析下如何讓孩子在接下來(lái)的兩個(gè)月中有所提高。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語(yǔ)言知識技能，同樣可以在復習中讓那些學(xué)習落后的學(xué)生重拾一些信心。
首先，我的想法是做好基礎知識的復習工作�，F在課本上的內容還沒(méi)有結束，但是，我們已經(jīng)進(jìn)入了復習階段。在教授新課的同時(shí)，我會(huì )不斷地將以前學(xué)過(guò)的單詞和句子加到里面去。雖然，我參加工作的時(shí)間不長(cháng)，但我已經(jīng)教過(guò)了八本書(shū)中的六本，對于教材還是非常熟悉的，所以復習的內容應該來(lái)說(shuō)還是比較完整的。
除了課堂的復習，其實(shí)最重要的還是孩子自己在家里花時(shí)間讀和背。就像這個(gè)周末，我布置孩子回去將本冊書(shū)的單詞抄寫(xiě)一遍，星期一默寫(xiě)。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點(diǎn)時(shí)間背背單詞和句子，好好復習。家長(cháng)也可以回去抽測下孩子背誦的情況。在今后的復習中，肯定每天都會(huì )布置孩子在家里讀和背，也希望家長(cháng)有空的時(shí)候關(guān)心下孩子有沒(méi)有在家里拿出英語(yǔ)書(shū)看一看，讀一讀，背一背。
第二，在基礎知識掌握較好的前提下有所提高。以前，我從未要求過(guò)學(xué)生買(mǎi)課外練習做，但這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我要求考試成績(jì)能達到75分以上的同學(xué)買(mǎi)一些課外練習做，因為英語(yǔ)是除了作業(yè)本和抄寫(xiě)本以外是沒(méi)有配套作業(yè)的。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了，也比較機械。說(shuō)句實(shí)話(huà)，好成績(jì)還是要多做多練做出來(lái)的。我們班有近二十位同學(xué)買(mǎi)了課外練習，買(mǎi)不到的我幫他們去平湖書(shū)店買(mǎi)了。做好以后，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實(shí)蠻大的，因為每本都不同，學(xué)生做一本，老師要做好幾本，但我想只要對孩子有所提高，我們辛苦點(diǎn)，還是值得的。
最后，在這里也想給家長(cháng)提點(diǎn)小建議。畢業(yè)考臨近，希望家長(cháng)們能多關(guān)心孩子的學(xué)習情況，有空多問(wèn)問(wèn)孩子最近默寫(xiě)的成績(jì)、模擬考試的成績(jì)，讓孩子覺(jué)得家長(cháng)對他們的學(xué)習還是很關(guān)注的。若有可能，家長(cháng)可以把前面三到五年級的英語(yǔ)書(shū)找出來(lái)，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語(yǔ)的家長(cháng)可以幫孩子批改下，不懂的家長(cháng)也可以讓孩子把自己默寫(xiě)的本子帶到學(xué)校來(lái)，我來(lái)幫他們批改。平常學(xué)得好的孩子，家長(cháng)也可以督促他們做些課外練習，這樣對他們的學(xué)習提高是很有幫助的。
在此，感謝家長(cháng)認真地聆聽(tīng)，若有不當之處請家長(cháng)們指出。讓我們一起努力，爭取讓每個(gè)孩子在畢業(yè)考的時(shí)候取得自己滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的成績(jì)。如果您對孩子的英語(yǔ)學(xué)習有什么建議，可以會(huì )后跟我討論。謝謝!
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
下午好，很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是七年級1.2.3.4班的英語(yǔ)任課教師，我姓周。今天我想就七年級的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(cháng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習打好扎實(shí)的基礎。
先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的內容：
1、26個(gè)字母大小寫(xiě)，會(huì )說(shuō)會(huì )寫(xiě)，并且在書(shū)寫(xiě)英文字母時(shí)會(huì )正確書(shū)寫(xiě)順序；在初學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)很重要
2、課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。這就要同學(xué)們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是七年級考試的重要內容，一定要過(guò)關(guān)。
3、課文中的對話(huà)，日常交際用語(yǔ)。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì )背，但是要求熟練，流暢的讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。
4、聽(tīng)力訓練：試卷中聽(tīng)力題的比重占三分之二。所以說(shuō)每天的聽(tīng)錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
5.配套的基礎訓練，這是我們七年級的英語(yǔ)唯一的一套課外練習，我通常帶領(lǐng)孩子在班上做完綜合訓練A部分的聽(tīng)力，而筆試就讓孩子們回家去完成。綜合訓練B部分會(huì )作為考試卷測試孩子們這個(gè)單元的掌握情況。希望家長(cháng)能及時(shí)詢(xún)問(wèn)孩子的小測試成績(jì)以及了解孩子們這段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習情況。
七年級英語(yǔ)，是初一英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語(yǔ)成績(jì)兩極分化十分嚴重，無(wú)論是每次的聽(tīng)寫(xiě)小測試還是剛剛結束的期中考試，有的同學(xué)100分的成績(jì)，而有的同學(xué)只有三、四十分的成績(jì)。所以請家長(cháng)一定要從現在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習，不然到了五六年級補都來(lái)不及了。
可是，每個(gè)班總會(huì )有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能正確的聽(tīng)寫(xiě)出課文的單詞……，通常為了讓孩子有個(gè)適應過(guò)程，我教得很慢，并且上英語(yǔ)課之前都安排班上讀音清晰，準確的同學(xué)上臺來(lái)帶領(lǐng)全班同學(xué)讀學(xué)過(guò)的課文和單詞，照理說(shuō)有足夠的時(shí)間，可以課課過(guò)關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì )背。每次聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，總是有同學(xué)無(wú)法完成聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，單詞過(guò)不了關(guān)，考試竟然還有相當一部分同學(xué)出現不及格現象。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)回家作業(yè)，從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，也沒(méi)有背課文和單詞。對于七年級來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)成績(jì)90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當容易的。所以那些不及格現象怎不讓人擔心呢？
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節課時(shí)間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會(huì )盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(cháng)大力配合。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(cháng)多督促；每課的單詞（課文 B部分）這是基礎之基礎，得督促孩子先背誦并家長(cháng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)這幾個(gè)單詞，直到全部會(huì )背會(huì )寫(xiě)為止。這樣課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，正確率才能高，可有相當一部分同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)本上每次的聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)都是不及格，帶回家去訂正也沒(méi)有家長(cháng)簽名，而老師也不知道家長(cháng)是否了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習情況，希望家長(cháng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請家長(cháng)配合老師完成以下工作：
1. 確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(cháng)在旁監督，會(huì )更有效。
2. 每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請每位家長(cháng)認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開(kāi)始，七年級英語(yǔ)剛剛接觸書(shū)面作業(yè)，一定要嚴格要求他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得不好的家長(cháng)也可以要求他們重新做，過(guò)關(guān)了才給他們簽名；檢查作業(yè)主要看他們書(shū)寫(xiě)和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒(méi)有訂正，有時(shí)候，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來(lái)的時(shí)候學(xué)生并沒(méi)有去訂正，并且家長(cháng)也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長(cháng)在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(cháng)們了解孩子每天的學(xué)習情況，希望各位家長(cháng)能夠支持老師的工作，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通.
3. 開(kāi)學(xué)以來(lái)，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語(yǔ)課本的現象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒(méi)有書(shū)，只能和同桌共看一本書(shū)，結果是一堂課下來(lái)，老師講的知識沒(méi)有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長(cháng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書(shū)包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養成良好的學(xué)習習慣。
總而言之，請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子養成良好的英語(yǔ)
學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。也非常感
謝家長(cháng)會(huì )這一年來(lái)對我工作的支持與配合，您的理解讓我很感動(dòng)，孩子的進(jìn)步也
讓我很快樂(lè )，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。
一、首先說(shuō)說(shuō)這次期中考試的情況，這次五年級的考題不算難，平均分為60.71分，90分以上的有3人，不及格的有20人，人數較多，特別會(huì )二三十分的占了十幾個(gè)。通過(guò)這次考試使我發(fā)現，哪些學(xué)生學(xué)的較扎實(shí)，哪些學(xué)生不夠扎實(shí)，哪些同學(xué)進(jìn)步了，哪些學(xué)生退步了。
二、接下來(lái)通過(guò)考試談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習，英語(yǔ)教材是相互銜接的，如果以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對來(lái)說(shuō)，你現在學(xué)的比較累，同樣地，如果你現在學(xué)不好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習也是不難想象的。有心的家長(cháng)仔細觀(guān)察會(huì )發(fā)現，小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的，所以我們只有現在打好良好地基礎，才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難越學(xué)越差。
三、這次五年級成績(jì)低的學(xué)生重點(diǎn)是單詞不過(guò)關(guān)，學(xué)生應養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，課前預習，課堂認真聽(tīng)講，課后認真復習鞏固，我們的家長(cháng)也應多督促孩子，檢查孩子，幫助孩子將每天的單詞記會(huì )，只有這樣，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面才能夠應用自如。
那么，怎樣幫助孩子學(xué)習英語(yǔ)呢?我們老師是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此我們只是真誠的呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們的共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)習好英語(yǔ)。換句話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)，那么重視良好地學(xué)習習慣是幫助孩子進(jìn)步的一個(gè)好方法。 下面是給家長(cháng)的一些建議：
一、 在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養。為此，家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)、多聽(tīng)，純正的錄音，聽(tīng)幾遍，聽(tīng)清楚了以后，跟著(zhù)說(shuō)，長(cháng)期下去，一定會(huì )有所收獲。
二、 讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)
家長(cháng)每天要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，我們要鼓勵孩子大聲地朗讀，對話(huà)、問(wèn)答、大聲說(shuō)、不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
三、 請大家在家里督促孩子保質(zhì)量的完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀，該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記、及時(shí)鞏固，養成良好的習慣，父母親的良好棒樣起著(zhù)很大作用，孩子一般還沒(méi)有明確學(xué)習目的，這時(shí)，父母對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子，千萬(wàn)不能從容自己的孩子說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái)，就任冉它巴!要讓孩子知道：今天，你花大把的時(shí)間去養成習慣，明天，你就可以更好!
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做，”是啊，只要你投入多一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報。
謝謝大家!
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
大家，下午好！
很高興在此再次見(jiàn)到您。首先感謝您一學(xué)期以來(lái)對我工作的大力支持和幫助！今天我想談三點(diǎn)：1本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習目標與要求；2開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們的表現與存在的問(wèn)題；3談幾點(diǎn)家庭教育的方法。
首先，我來(lái)說(shuō)一下本期的英語(yǔ)教學(xué)目標。本學(xué)期是孩子們在小學(xué)的最后一學(xué)期，教材的編排也做了些許調整，由過(guò)去的六個(gè)unit改編為四個(gè)，復習單元還是兩個(gè)，但容量分別加大了一倍。由此可見(jiàn)，我們在小升初的畢業(yè)階段要加大英語(yǔ)各知識點(diǎn)的歸納、整理和復習力度。對于課本中的124個(gè)單詞，要求學(xué)生達到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )；對話(huà)、句型部分希望孩子們理解漢語(yǔ)意思，了解涉及到的語(yǔ)法、固定用法等，能熟練誦讀句型、甚至背誦語(yǔ)篇等；語(yǔ)音部分要求孩子們能正確讀出字母和字母組合的讀音，會(huì )結合音標識讀單詞，會(huì )使用英語(yǔ)工具書(shū)（如：語(yǔ)法書(shū)、英語(yǔ)詞典）。
接著(zhù)，我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)來(lái)孩子們的表現�？傮w來(lái)看，孩子們絕大部分表現非常好，但仍有部分孩子還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，表現在上課遲到、聽(tīng)講不專(zhuān)注、不記筆記、作業(yè)不能認真完成并及時(shí)上交等。所以，希望家長(cháng)朋友們能?chē)栏癜凑绽蠋熋刻煨Ｐ磐òl(fā)的要求檢查孩子的各項作業(yè)。閑暇之余能看看孩子的課堂筆記，提問(wèn)或檢查一下孩子們的單詞、句型、語(yǔ)法等的掌握情況。若發(fā)現問(wèn)題解決不了時(shí)可以及時(shí)通過(guò)校信通、電話(huà)等與我聯(lián)系。
最后，我想與各位家長(cháng)分享幾點(diǎn)家庭教育的方法。有教育專(zhuān)家經(jīng)研究得出：不同的家庭教育決定著(zhù)孩子們不同的學(xué)習習慣，不同的學(xué)習習慣決定著(zhù)不同的學(xué)習方法，不同的學(xué)習方法決定著(zhù)不同的學(xué)習基礎，不同的基礎知識直接決定了學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣�？梢�(jiàn)家庭教育是孩子成長(cháng)的重中之重。心理學(xué)家指出，一個(gè)人的良好習慣的養成要持續21天，在21天的艱難修行后才可能產(chǎn)生質(zhì)變。良好的家庭教育應該是先嚴后松的。如果您的孩子在過(guò)去近六年的時(shí)間里還沒(méi)有養成好習慣的話(huà)，那么請家長(cháng)朋友們一定要下大力氣利用最后的半年時(shí)間幫孩子養成好習慣，良好的習慣會(huì )讓孩子受益終生。學(xué)習分三個(gè)過(guò)程：在校學(xué)習，家庭學(xué)習和周末學(xué)習。在校的學(xué)習過(guò)程是聽(tīng)、讀、看、記，這是知識的獲取過(guò)程。家庭學(xué)習過(guò)程是知識的理解、消化和吸收的過(guò)程。周末的回顧、整理和復習是查漏補缺的過(guò)程。要想取得好成績(jì)，這三個(gè)過(guò)程缺一不可。我告訴家長(cháng)朋友們兩個(gè)字：查和改。查指檢查孩子的課堂筆記，查孩子的作業(yè)、測試卷等，只有通過(guò)查才能了解孩子們的課堂學(xué)習成效，查過(guò)發(fā)現不足時(shí)要及時(shí)督促孩子改正。培養良好學(xué)習習慣可以嘗試做以下四點(diǎn)：1處罰。處罰的前提條件是先給孩子立規矩，處罰時(shí)要有“愛(ài)”在里面，切忌簡(jiǎn)單、粗暴的打罵。2陪讀。孩子學(xué)習時(shí)您可以在旁邊觀(guān)察、輔導，也可以率先垂范，身教永遠重于言教。3表?yè)P。賞識教育是培養好孩子的十分有效的教育方法，贊揚孩子時(shí)要真誠，要發(fā)之肺腑，但忌無(wú)原則的濫用表?yè)P。4監督。家長(cháng)們要監督孩子落實(shí)學(xué)習計劃，完成每天的學(xué)習任務(wù)。
家長(cháng)朋友們，無(wú)論您貧窮還是富有，都請您毫不吝嗇地掏出您口袋里的兩樣東西給孩子：時(shí)間和耐心。在孩子良好行為、學(xué)習習慣養成和修正的痛苦階段，希望您能耐心陪伴孩子。教育的目的不是知識的一味灌輸，而是喚醒孩子們的興趣和求知的欲望。讓我們?yōu)榕囵B更優(yōu)秀的孩子繼續努力吧！
謝謝！
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位尊敬的家長(cháng)，大家好：
首先感謝大家對我的英語(yǔ)教學(xué)工作的支持和配合!我代表我自己對大家表示深深的謝意�，F在您的孩子已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，明年六月，他們將面臨中考，英語(yǔ)是其中重要的一門(mén)作業(yè)。為了讓您的孩子能在中學(xué)的最后一年中取得良好的學(xué)習效果，我這個(gè)畢業(yè)班的英語(yǔ)教師希望能得到家長(cháng)們的積極配合，共同修建良好的家、校學(xué)習氛圍。為此，第一方面我想對這一階段學(xué)生的情況作一反饋，第二方面我想和大家共同探討一下當前孩子的學(xué)習和怎樣才能讓孩子們在愉悅中成長(cháng)，希望大家能夠自由、積極的發(fā)表意見(jiàn)。
一.存在的題目
1、部份學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺少自覺(jué)性。
2、部份學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效力較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現題目不向老師提問(wèn)等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
二.我提出以下幾點(diǎn)要求和建議：
�、逦业囊�
�、苯o予孩子們英語(yǔ)學(xué)習關(guān)注。家長(cháng)要給孩子減壓，鼓勵他建立信心。告知他要認真聽(tīng)課，認真完成作業(yè)，認真練習。學(xué)習是貴在堅持的，只要鍥而不舍，就可以取得良好的成績(jì)。
�、泊叽俸⒆犹焯靾猿钟⒄Z(yǔ)學(xué)習。學(xué)校每周英語(yǔ)課只有6節，在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間遠遠不夠，這就意味著(zhù)回家溫習與鞏固是非常重要與必要的。希望家長(cháng)們能催促您的孩子多聽(tīng)錄音，多讀課文，多記辭匯，多寫(xiě)句子。
�、痴n本中，每單元a、b部份的要求背誦。催促孩子課后堅持背單詞。要求學(xué)生會(huì )聽(tīng)會(huì )讀、會(huì )說(shuō)。每個(gè)單元學(xué)完后，我們會(huì )進(jìn)行每個(gè)單元基礎知識的過(guò)關(guān)測試。
�、� 學(xué)習進(jìn)入到總溫習階段，我會(huì )對所學(xué)英語(yǔ)知識進(jìn)行分類(lèi)、歸納與總結。這些知識會(huì )在課堂中顯現，也會(huì )構成文字資料發(fā)放給學(xué)生，請家長(cháng)們予以關(guān)注，提示孩子們充分加以利用。
�、翟谟⒄Z(yǔ)學(xué)習中，家長(cháng)與您的孩子有任何題目，都請您及時(shí)我進(jìn)行聯(lián)系,寫(xiě)張紙條讓您的孩子帶給我，或是手機聯(lián)系都可以 。
�、嫖业慕ㄗh
考好的要引導不自豪，考不好要引導不氣餒。學(xué)懂的要引導寫(xiě)正確，學(xué)不懂要引導抓基礎。盲目的要引導有目標，有目標要引導有計劃。高分的要引導少失誤，低分的要引導會(huì )舍得。想學(xué)的要引導能學(xué)好，不想學(xué)要引導不放棄。不要只看分，要看學(xué)生學(xué)習狀態(tài)。不要只批評，要鼓勵加安慰。不要只嘮叨，要聆聽(tīng)孩子的想法。不要太放手，適當給予引導。不要以為來(lái)不及，只要努力就會(huì )進(jìn)步成績(jì)。
�、缦Ｍ议L(cháng)做以下配合：
1. 催促落實(shí)孩子讀背作業(yè)的完成 ，假如催促落實(shí)孩子讀背作業(yè)按要求完成后，請家長(cháng)簽字。
2.催促落實(shí)自測的完成。
3.檢查英語(yǔ)練習試卷資料的整理是否是齊全，檢查英語(yǔ)練習試卷資料的錯題是否是有訂正。
4.資料的整理分三類(lèi)整理：⑴自編練習及試卷;⑵讀背歸納性的資料;⑶盡可能多地給孩子創(chuàng )造英語(yǔ)氛圍。
家長(cháng)朋友們，我們班的每位同學(xué)，正處在人生道路的重要時(shí)刻，希望家長(cháng)們對我們英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)給予支持，讓我們共同努力，幫助你們的孩子更有效更穩健地走好這一段路，使每個(gè)同學(xué)在中考中取得好成績(jì)!最后祝賀每個(gè)家庭幸福美滿(mǎn)，祝賀我們的孩子取得滿(mǎn)意的成績(jì)，考上理想的高一級學(xué)校!謝謝!
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
首先我認為：學(xué)生是一個(gè)人，應該讓其成人，所以我特別強調“做人有德”,就是要培養學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì )公民，做一個(gè)有理想有抱負的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習習慣的學(xué)生，總之，培養他將來(lái)必須是一個(gè)對社會(huì )有用的人。
其次，我強調“做事有法”，那就是重視方法指導，教學(xué)生學(xué)會(huì )思考，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會(huì )思考的聰明人，引導學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習上，處處鍛煉他們分析問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養他們的綜合素質(zhì)。
在學(xué)生身心健康成長(cháng)的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀律與學(xué)習，對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預習，認真聽(tīng)講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復習，獨立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我根據學(xué)生的小學(xué)基礎、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習目標，讓其通過(guò)努力達到目標，去體會(huì )成功的喜悅。
各位家長(cháng)晚上好：我是初一X班的英語(yǔ)老師。感謝各位家長(cháng)白忙之中抽空來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，能與家長(cháng)有關(guān)于學(xué)生的各方面的發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行交流。
一、抓住起步，向起跑線(xiàn)要效能
如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對來(lái)說(shuō)，現在學(xué)得會(huì )比較累;同樣地，如果現在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習也是不難想象的。如果有心的家長(cháng)仔細觀(guān)察的話(huà)，會(huì )發(fā)現小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是和初中所學(xué)有著(zhù)一定聯(lián)系的，起著(zhù)一個(gè)推進(jìn)的作用。所以我們只有現在打下良好的基礎，才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)、是一個(gè)完全可以打牢和鞏固基礎的時(shí)候，也是培養學(xué)習習慣和學(xué)習方法的最佳時(shí)機，我認為各位家長(cháng)一定要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì )，你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!
二、抓住課堂，向四十五分鐘要效率
現在通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距�！跋蛩氖宸昼娨省�，是我讀書(shū)時(shí)的一句流行語(yǔ)，到今天我認為還是很實(shí)用。課堂的重要性絕對是“重中之重”，一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習馬虎，基礎不扎實(shí)，功虧一簣，導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難，用他們自己的話(huà)說(shuō)：“我聽(tīng)不懂�！甭�(tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習的效率又因人而異，存在著(zhù)個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。
三、抓住方法，向好學(xué)習習慣要效果
教師是最直接的知識傳授者，有著(zhù)“教書(shū)育人”的責任。當然，只有通過(guò)和家長(cháng)共同的努立來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧，我們要和孩子共同成長(cháng)。為此，家長(cháng)一定要配合來(lái)要求孩子，要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后，跟著(zhù)說(shuō)。就考試而言也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分。
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位家長(cháng)下午好，很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，和大家進(jìn)行面對面的交流。我擔任四，六年級的英語(yǔ)教學(xué)。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的想法
在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著(zhù)老師讀單詞，讀課文。課堂發(fā)言面越來(lái)越好。但是口頭表達和落筆練習卻不完全一致。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢?學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng)，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶，大部分家長(cháng)很重視英語(yǔ)學(xué)習，孩子能完成聽(tīng)力作業(yè);可是也有的學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì )聽(tīng)就不能說(shuō)，不能說(shuō)英語(yǔ)就白學(xué)了。每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢?接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō)，放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句，他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì )覺(jué)得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來(lái)是讀。學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話(huà)，做題目，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的習慣。如果你的子女還沒(méi)有養成這樣的學(xué)習習慣，請你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì )比較難，時(shí)間久了，就會(huì )習慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當作每天必做的一件事。
最后是寫(xiě)。四年級英語(yǔ)已經(jīng)對學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì )忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要動(dòng)起來(lái)，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，四年級所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應該在課上領(lǐng)會(huì )句型的意思和運用方法�？珊筮�需要通過(guò)多讀課文，多練習才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長(cháng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。雖然這兩個(gè)年級都是中高段，并且班級人數較多，但是我堅持把沒(méi)課的重點(diǎn)單詞舉行打印出來(lái)讓孩子歸類(lèi)練習好。
總而言之，請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。我要講的就是這些，謝謝!
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位家長(cháng)，晚上好!
時(shí)光飛逝，咱們的孩子長(cháng)大了，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。首先，我先說(shuō)班里的總體情況。相比較上學(xué)期而已，我覺(jué)得孩子們的心還沒(méi)能定下來(lái)，上課舉手不積極，作業(yè)情況也不理想。所以，我希望家長(cháng)能夠在家能夠多關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習。
整個(gè)班級學(xué)生大約分成三類(lèi)：
第一類(lèi)同學(xué)，學(xué)習習慣相當好，學(xué)習積極主動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)專(zhuān)注、書(shū)寫(xiě)認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問(wèn)題思路清晰。例如
第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對差一點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì )出現這樣或那樣的小毛病。
第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習習慣差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，即使寫(xiě)了，但是書(shū)寫(xiě)潦潦草草，錯題一大堆。講評過(guò)的題，既不改正，也不做相應的筆記。
我想第一類(lèi)家長(cháng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很?chē)栏�，孩子在學(xué)習上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(cháng)的心，都能引起家長(cháng)足夠的重視。
第二類(lèi)家長(cháng)也是占大多數的家長(cháng)，是每天也都過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類(lèi)家長(cháng)也只是停留在問(wèn)的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了�！薄焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣，家長(cháng)心里沒(méi)數。有些孩子只是為了應負家長(cháng)的檢查，
第三類(lèi)家長(cháng)是不懂英語(yǔ)的，而且上班忙，下班太晚，沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)的孩子的學(xué)習情況�；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶管。
我想跟家長(cháng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)用實(shí)際行動(dòng)，真心關(guān)心孩子的學(xué)習。如今的小學(xué)英語(yǔ)對學(xué)生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(cháng)就會(huì )發(fā)現，書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此，句型、語(yǔ)法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫(xiě)等已不能滿(mǎn)足高年級英語(yǔ)學(xué)習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確分辨，對語(yǔ)法點(diǎn)的理解運用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節。所以，學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長(cháng)也認為，孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型，怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現象。高年級的英語(yǔ)學(xué)習，以理解、運用為重，書(shū)本只是媒介，是知識的載體，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習，沒(méi)有好的基礎，英語(yǔ)學(xué)習前景確實(shí)不容樂(lè )觀(guān)。
那作為家長(cháng)，應該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習呢?該如何幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?在英語(yǔ)學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：
1、給孩子學(xué)習的信心。
不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語(yǔ)學(xué)科方面，千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對之反感，也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧�？吹胶⒆拥膬�(yōu)勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語(yǔ)的學(xué)習充滿(mǎn)著(zhù)自信，這一點(diǎn)相當重要。
2、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)情況。
我要求學(xué)生每天的作業(yè)讓家長(cháng)簽字。一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。也許家長(cháng)會(huì )說(shuō),看不懂英語(yǔ)，不知道怎么檢查。我想告訴家長(cháng)，你檢查作業(yè)首先看他是否完成，其次再看他的字是否寫(xiě)得漂亮。家與學(xué)校兩手抓，學(xué)生良好的學(xué)習習慣就容易養成。
4、經(jīng)常檢查孩子的書(shū)，一是可以看出孩子上課是否認真聽(tīng)了記錄了，二是督促孩子及時(shí)復習老師上課講的重點(diǎn)。
5、看孩子的試卷，不是光看看分數就完了。家長(cháng)要把測驗試卷打開(kāi)親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒(méi)記住;是上課沒(méi)注意聽(tīng)，還有就是把老師講評的要點(diǎn)讓孩子認真復習。督促孩子上課聽(tīng)老師講評練習題或試卷的時(shí)候，有錯誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽(tīng)課的效率，對英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等，家長(cháng)的重視和督促同樣是不可忽略。
7、適當給孩子一些壓力。
家長(cháng)可適當給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當的負擔，幫助學(xué)生練習所學(xué)知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。
最后，我想說(shuō)的是，在學(xué)校我們會(huì )盡最大的努力來(lái)教好這些孩子們，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的理解、支持和幫助。在學(xué)校，我們每一位英語(yǔ)老師教四個(gè)班，將近240個(gè)學(xué)生，工作量是很大的，我們力量是微小的，在家里，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。我再次感謝各位家長(cháng)的理解、支持和幫助，我堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，你們的孩子一定能健康成長(cháng)，并取得優(yōu)秀成績(jì)。
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