老師頒獎詞
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都知道一些經(jīng)典的頒獎詞吧，頒獎詞是對受獎對象的事跡所做的一種陳述性評價(jià)的禮儀文稿。那什么樣的頒獎詞才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的老師頒獎詞，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師頒獎詞 篇1
頒獎詞一：歷史老師頒獎詞
掌上千秋史，胸中萬(wàn)丈情。以史為鑒，您教導學(xué)子胸懷祖國；馳騁豪情，您指點(diǎn)少年放眼世界。從千載煙塵中領(lǐng)悟人生，在萬(wàn)卷青史中思考未來(lái)，您就博學(xué)睿智的xx老師。
頒獎詞二：歷史老師頒獎詞
讓歷史復活，展現歷代英雄的歷程；給年輪賦予生命，把握人類(lèi)前行的脈動(dòng)。使傳統文明變得鮮活，讓枯燥的`事件為后人敲響警鐘！祝賀***老師榮獲學(xué)生最喜歡的歷史老師！
頒獎詞三：歷史老師頒獎詞
她心胸之寬廣，胸懷之博大，可與孔明爭高下！他心中坦蕩蕩，乃真君子。她就是我們的歷史老師xx老師。
頒獎詞四：歷史老師頒獎詞
他泰而不驕，發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，既不怨天，也不尤人。心胸之寬廣，胸懷之博大，可與孔明爭高下！他心中坦蕩蕩，乃真君子。
老師頒獎詞 篇2
他用智慧和汗水詮釋著(zhù)滎高教師的風(fēng)采，用信任和鼓勵引導著(zhù)每位學(xué)生的進(jìn)步，用真誠和勤奮鍛鑄著(zhù)班級的整體實(shí)力。在學(xué)生的心靈園地里，聚精會(huì )神做一位發(fā)現者、鼓勵者和引領(lǐng)者，用真誠換取真誠，以心靈交換心靈，讓青春少年志存高遠，讓莘莘學(xué)子腳踏實(shí)地。他領(lǐng)航任課老師團隊，形成家校合力，營(yíng)造規范、有序、和諧的'班級氛圍，給學(xué)生以巨大的希望，讓成功不再遙遠。他就是我們三（20）班主任—xx老師。
老師頒獎詞 篇3
1、從她的笑臉中，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。十年的時(shí)光，她將自己最寶貴的歲月給了教育事業(yè)。對待工作認真細心，對待學(xué)生友善耐心，對待同事真誠熱心；憑著(zhù)對外語(yǔ)教學(xué)的熱情和執著(zhù)，她一路奉獻，一路收獲。她用26個(gè)字母為學(xué)生的夢(mèng)想插上一對翅膀，帶領(lǐng)學(xué)生遨游在英語(yǔ)知識的海洋！
2、一名普通教師，卻深得學(xué)生的.愛(ài)戴、家長(cháng)的贊譽(yù)和領(lǐng)導的好評。學(xué)生說(shuō)：“您是我們遇到的最好的老師！”家長(cháng)說(shuō)：“把孩子交給劉老師，我們放心！”轉變差生，她有絕招；英語(yǔ)教學(xué)，方法獨到。英語(yǔ)成績(jì)在全市名列第一。在她的帶領(lǐng)下，英語(yǔ)組教研氛圍濃厚，團結上進(jìn)，朝氣蓬勃。她就是六年級英語(yǔ)教師兼英語(yǔ)教研組長(cháng)——xx老師。
3、威嚴剛猛的美髯彰顯的是你男子漢的氣概，掩藏的是你人民教師的柔情。年復一年，日復一日，你用嘹亮的口令振奮著(zhù)師生的精神，讓國旗與太陽(yáng)一同升起。你用爽朗的笑聲，感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人，讓我們覺(jué)得幸福原來(lái)可以如此簡(jiǎn)單！
4、 她們正以年輕的活力催桃李滿(mǎn)園，她們正以向上的精神揚教育之帆，她們正在平凡的崗位譜寫(xiě)不平凡的青春之歌。后生可待！
5、她韻致淑雅，渾身散發(fā)著(zhù)迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領(lǐng)導的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語(yǔ) 文 老師，她致力于營(yíng)造書(shū)香課堂，教誨學(xué)生懂得“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。作為年級的領(lǐng)跑者，她常說(shuō)自己運氣很好，有一群好同事，團結協(xié)作，眾志成城，才能把學(xué)校布置的任務(wù)出色完成。
老師頒獎詞 篇4
xx中心小學(xué)的xx老師，把學(xué)生視為鮮花，自己甘當綠葉，為了激勵學(xué)生奮勇?tīng)幭�，毛老師每學(xué)期從自己微薄的工資中拿出1000元來(lái)資助、獎勵學(xué)生，有幾個(gè)學(xué)生畢業(yè)后，還給毛老師發(fā)短信說(shuō)：“我一直沒(méi)舍得花那筆錢(qián)，因為那對我來(lái)說(shuō)是一種紀念，能做您的學(xué)生，真好！”
毛老師家境并不富有，但為了學(xué)生她經(jīng)�？犊饽�。有一年，班里有4個(gè)孩子家里比較貧困，連80元一套的校服都買(mǎi)不起，看到其他同學(xué)征訂校服時(shí)，他們那羨慕又自卑的眼神深深地刺痛了她，二話(huà)不說(shuō)，毛老師自己出錢(qián)幫他們訂了校服。工作5年，毛老師累計資助學(xué)生15000余元，而她自己，連個(gè)好一點(diǎn)的化妝品都舍不得買(mǎi)。
毛老師的父親也是一名教師，受家庭環(huán)境影響，她兒時(shí)的夢(mèng)想就是當一名教師，當一名學(xué)生喜愛(ài)、值得信賴(lài)的好老師。為了圓夢(mèng)，毛老師見(jiàn)縫插針地利用時(shí)間，虛心向老教師請教，還經(jīng)常組織學(xué)生座談，從學(xué)生那兒了解自己在教育教學(xué)中的進(jìn)退得失。
正因為毛老師心里裝著(zhù)學(xué)生，時(shí)時(shí)處處替學(xué)生著(zhù)想，學(xué)生也特別喜歡學(xué)習她教的數學(xué)課，教學(xué)成績(jì)始終名列前茅。
頒獎詞
為工作而活著(zhù)，還是為活著(zhù)而工作，這是職業(yè)幸福的分水嶺
往自己身上花錢(qián)，還是為他人解囊，這是消費境界的.高低度
你是一個(gè)精明的投資家，你往學(xué)生身上花的每一分錢(qián)，都將給這個(gè)社會(huì )帶來(lái)百倍的回報
你的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現，你已經(jīng)是一名受人尊敬、值得信賴(lài)的好老師了
老師頒獎詞 篇5
孫xx：一個(gè)普通的名字，卻有著(zhù)沉甸甸的分量。三十年如一日的教海揚帆，讓無(wú)數尋夢(mèng)者，在漫漫人生路上，收獲生命的真諦。熱情爽朗的笑聲，細心縝密的思維，條清縷晰的板書(shū)，不斷演繹著(zhù)數字王國里的人生幾何！
翟xx：十年數字寫(xiě)春秋，萍水相逢也是緣。她直言快語(yǔ)，從不掩飾自己，謂之真我；她無(wú)私耕耘，從不高調自己，謂之真心。她無(wú)暇顧及住院的孩子，也許不是一位稱(chēng)職的母親，她卻以偉大的母愛(ài)詮釋著(zhù)為人師者的責任和意義。
許xx：是誰(shuí)擦亮了理性的火花？是誰(shuí)挑起了整個(gè)地球？是誰(shuí)在教室里激情飛揚？從牛頓到歐姆，從阿基米德到焦耳。無(wú)怪乎，學(xué)生會(huì )這么說(shuō)：您就像凸透鏡，將知識匯聚在焦點(diǎn)；您又像凹透鏡，發(fā)散了我們的思維，拓寬了我們的眼界。
徐xx：不是中考學(xué)科，卻在畢業(yè)班里叱咤風(fēng)云；沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻在秋天里怒放生命。因為，在她的人生字典里，夢(mèng)想總是最閃亮的詞匯。為花的盛開(kāi)，果的'成熟，默默地垂著(zhù)綠蔭，即便人生只是剎那芳華！
盧xx：青果園里踏歌聲，道是無(wú)晴卻有晴。畢業(yè)班里，幾度春秋，寫(xiě)不盡人間的佳話(huà)與傳奇；英子歌里，三尺講臺，講不完光陰的故事與激情。她似白蓮卻不標榜自己的清高，她如牡丹卻不顯示自己的華貴，即便孱弱也要折射清風(fēng)傲骨。
曹xx：一介棟梁揚鞭時(shí)，默默耕耘三十載。質(zhì)樸的微笑，如泛起的漣漪，蕩漾心田；厚實(shí)的話(huà)語(yǔ)，如汩汩清泉，怡人清心。面對孩子，無(wú)良莠之分，無(wú)先后之別，以眼神傳遞關(guān)愛(ài)，用真情點(diǎn)燃心燈，讓一個(gè)又一個(gè)生命放飛詩(shī)意的夢(mèng)想。
鄭xx：娟娟母愛(ài)似溪流，滋滋甘霖惠學(xué)子。她不是演員，卻吸引著(zhù)饑渴的目光；她不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響。她以歷史的擔當，毫不猶豫的成為班級的舵手，一路踏歌前行，續寫(xiě)著(zhù)傳奇史詩(shī)！
虞xx：又是一年鑼鼓響，巾幗“姚明”挑大梁；四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。陽(yáng)光、奔放、熱情成了她人生畫(huà)冊上跳躍的音符。領(lǐng)航英語(yǔ)，更是引領(lǐng)人生；跨越過(guò)去，更是超越未來(lái)。問(wèn)明天花開(kāi)何處？直教人笑臉相迎！
周xx：心底無(wú)私人自誠，誠心有意寫(xiě)人生。面對煩躁雜事，如石上清泉，靜心怡性；面對紛繁咨詢(xún)，如春意融融，和風(fēng)拂面。以瘦弱的身軀支撐著(zhù)教務(wù)的棟梁，默默無(wú)語(yǔ)，從不自詡，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子！
陳xx：一個(gè)領(lǐng)跑時(shí)代的藝術(shù)先鋒，一個(gè)曉出東方的田園巨子。以甘霖沐新苗，讓無(wú)數學(xué)子登上書(shū)畫(huà)藝術(shù)之巔，成就了萬(wàn)里鵬程。一支普通的畫(huà)筆，繪出的不只是多彩的圖畫(huà)，更是生命的巨型畫(huà)卷，因為，在藝術(shù)和生命的天平上永遠都是等值的。
老師頒獎詞 篇6
我第一眼看見(jiàn)他時(shí)的印象只有四個(gè)字：憨態(tài)可掬的年輕人，過(guò)了一段時(shí)間再次接觸他時(shí)我又多了一種感覺(jué)：真實(shí)而真誠的男子漢。他不是長(cháng)陽(yáng)人，所以他的話(huà)音多了幾分武漢元素，但是他幾次與我們交流時(shí)說(shuō)他的`后半生屬于清江，屬于大山，他想做我們長(cháng)陽(yáng)的女婿。我很感動(dòng)，感動(dòng)于他的大山情懷，感動(dòng)于他的鄉土情結。他很謙和，但是機電專(zhuān)業(yè)的虎虎男兒面對他時(shí)卻也是信服有加，那是因為他的人格修為鑄就了無(wú)形的威信。吃苦耐勞，任責任怨，他總是工作得那般心甘情愿，他的路總是走得那般的踏踏實(shí)實(shí)，他的生活注定有聲也有色。上學(xué)年，他被縣政府表彰為優(yōu)秀教育工作者，被縣教育局表彰為優(yōu)秀青年教師，當然，剛才，他也剛剛做出了他人生的一次重要抉擇，面對黨旗，他舉起的右手很有力量也很堅定，機電部的同學(xué)們，他是誰(shuí)？（互動(dòng)）去，去幾個(gè)男生，把孫峰老師跟我們請上臺來(lái)！
老師頒獎詞 篇7
他，論個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能，二十四載碩果累累，7次市級表彰，20多次論文發(fā)表，30多次學(xué)生獲獎；他，論組織協(xié)調能力，引領(lǐng)教研組快步騰飛！無(wú)論是省市論文評比，還是課堂教學(xué)大比拼，他們都取得了驕人的成績(jì)。無(wú)論是課件制作還是中考成績(jì)，他們都走在全市的`最前列！他帶領(lǐng)的團隊在不斷磨礪中綻放出一朵朵智慧的奇葩。他就是化學(xué)教研組長(cháng)張飛。
老師頒獎詞 篇8
吳xx：三尺講臺，三十年堅守，非三言?xún)烧Z(yǔ)可以評述。她是教學(xué)一線(xiàn)的一位老兵。在平凡的教育教學(xué)崗位上恪盡職守、孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究，善于做學(xué)生的思想工作，有多少“問(wèn)題學(xué)生”在她的親切教誨下變成了優(yōu)秀生。她帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jì)好。烈火煉真金，華章滿(mǎn)稻田。她是稻田教師的“精華”！
陳xx：30年的堅守，30年的付出，讓她桃李滿(mǎn)天下。她用拳拳愛(ài)心安頓了躁動(dòng)的學(xué)生，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。這不停的腳步來(lái)自責任的動(dòng)力，奉獻的情懷源于心底對學(xué)生的愛(ài)，更是源于對民辦教育事業(yè)的熱愛(ài)。她似乎忘記了歲月的斗轉星移，默默譜寫(xiě)著(zhù)季節的春華秋實(shí)。連任兩屆高三年級組長(cháng)兼班主任，她始終站在科任老師的前面、站在學(xué)生的身邊，盡力轉變學(xué)生的行為習慣，深受家長(cháng)同事贊譽(yù)。
李xx：她韻致淑雅，渾身散發(fā)著(zhù)迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領(lǐng)導的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語(yǔ)文老師，她致力于營(yíng)造書(shū)香課堂，教誨學(xué)生懂得“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。作為年級的領(lǐng)跑者，她常說(shuō)自己運氣很好，有一群好同事，團結協(xié)作，眾志成城，才能把學(xué)校布置的任務(wù)出色完成。
覃xx：講道蓮臺三尺前，含辛茹苦多少年。她用語(yǔ)言播種，用心血滋潤。她把學(xué)生的每一滴淚珠都當作珍珠，她把學(xué)生的每一次挫折都當作天使的振翅，課堂上她對學(xué)生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她所教的.班級，高考語(yǔ)文成績(jì)穩居全區之首，學(xué)生因她而快樂(lè )，她因教育而美麗。說(shuō)不盡的風(fēng)流韻味，道不完的典雅風(fēng)情（覃）。
劉xx：身體上的疼痛沒(méi)有動(dòng)搖他堅定的工作激情，高三的重擔沒(méi)有消磨他堅強的意志，工作上的勞頓沒(méi)有阻緩他努力向前的腳步，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也不需要留下太多的精彩，投入每一項工作——作為政治老師，作為班主任、作為教研組長(cháng)，他都不落后于任何人，他給稻田帶來(lái)了精神，也為自己詮釋了精彩的教育人生。他的行為美，他的精神更美！
肖xx：他用雙肩稱(chēng)量起初中物理學(xué)科帶頭人的重量，他用責任的砝碼使情感的天平始終向學(xué)生那端傾斜，他把學(xué)生考試的壓力巧妙的變?yōu)閷W(xué)習動(dòng)力，他用人格的引力，吸引學(xué)生在中考的決勝場(chǎng)上過(guò)灘涉險，輕松取勝。08年他引領(lǐng)的初三團隊在雨花區內稱(chēng)雄，他輔導的學(xué)生頻頻斬金奪銀，他是稻田初中部的一面旗幟！。
陳xx：他是一個(gè)有著(zhù)無(wú)窮精力，為工作而生的人。他有足夠的理由笑傲稻田：作為物理教師，教學(xué)有法，學(xué)生喜愛(ài)，成績(jì)驕人；作為青年導師，不吝賜教，提攜后輩，無(wú)怨無(wú)悔；作為年級組長(cháng)，盡心竭力，團結同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生。他憑著(zhù)高度的責任感和卓越的工作能力當之無(wú)愧地成為青年教師心中的航標！
陳xx：“嚴”和“愛(ài)”是她的教育風(fēng)格，“讓學(xué)生成長(cháng)、成人、成才”是她的教育追求。 “愛(ài)”、“畏”交織是學(xué)生對她的最準確感受�；钴S的課堂，飛翔的思維，她教會(huì )學(xué)生快樂(lè )作文，快樂(lè )做人。她不僅懂得教人“樂(lè )學(xué)”，也懂得教人“樂(lè )活”。她熱情謳歌生命，享受生活，一曲高亢亮麗的《青藏高原》會(huì )叫醒你的耳朵。
張xx：道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強人。談笑時(shí)她溫婉動(dòng)人繞指柔，工作時(shí)她雷厲風(fēng)行磐石抖。作為高三年級組長(cháng)，她嚴字律己，寬字待人，表現出極強的組織協(xié)調能力，為高三教師創(chuàng )造溫馨和諧的大家庭。作為數學(xué)教師，她積極投身教研教改，求實(shí)不忘創(chuàng )新，被評為長(cháng)沙市中學(xué)數學(xué)教育先進(jìn)工作者。
樓xx：喜看稻菽千重浪，最是恬淡樓曉飛。她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心組織中把課堂變成了快樂(lè )的學(xué)堂。初為人師時(shí)，她決心將愛(ài)播撒到每一個(gè)學(xué)生的心田，她激動(dòng)興奮。當成為中流砥柱后，她已淡泊從容、文雅睿智。她把慈母般的愛(ài)都傳遞給了學(xué)生，卻從不在意是否能有回報。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。
丁xx：她是一株小小的丁香花，外樸而內秀，執著(zhù)地吐露芬芳。她堅守不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，才剛帶領(lǐng)39班，浴血奮戰，殺出重圍。又接手63班，團結奮斗，締造優(yōu)秀。作為普通班班主任她堅持率先垂范，諸事親歷親為以身作則。雖然一介弱質(zhì)，卻甘當拼命三郎，因為她堅信“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”。
雷xx：是稻田復校以來(lái)年輕的“元老”，初中品牌化學(xué)教師。十年如一日地堅守在初三化學(xué)教學(xué)陣地，他與同組老師團結協(xié)作，精心設計適合學(xué)情的學(xué)案。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手后進(jìn)班級，卻總是微笑面對，用心耕耘，扭轉乾坤。他總是讓學(xué)生和家長(cháng)充滿(mǎn)希冀�！袄桌洗蟆边@一稱(chēng)呼成了學(xué)生給他最高的榮譽(yù)。
王xx：外表柔弱而內心剛強。她愛(ài)崗敬業(yè)，勤勉踏實(shí)。她把母親般的溫情獻給了她的學(xué)生。她教學(xué)能力強，教學(xué)效果好。她注重實(shí)用的教學(xué)風(fēng)格，讓英語(yǔ)課堂精彩紛呈，她所教的班級學(xué)生英語(yǔ)進(jìn)步顯著(zhù)，每屆畢業(yè)生的成績(jì)都較優(yōu)秀。每次教案與作業(yè)檢查，對她的評價(jià)都是優(yōu)秀。她是稻田的一脈溫泉，暖暖地流淌，潤物無(wú)聲。
賀x：一腔真情歌詠稻田，兩只妙手演奏華章。課間，他用音樂(lè )般的語(yǔ)言，幫助學(xué)生從容著(zhù)紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學(xué)生挺拔著(zhù)稚嫩的身軀。課堂上，他時(shí)而委婉低吟，時(shí)而熱情洋溢，他用充滿(mǎn)魔力的音樂(lè )，牢牢地抓住學(xué)生的心。一次次比賽，一次次文藝活動(dòng)，都響著(zhù)他充滿(mǎn)磁力的聲音。屢獲佳績(jì)實(shí)可賀，迎難而上才叫勇！
劉xx：他用最專(zhuān)業(yè)的數學(xué)語(yǔ)言為學(xué)生解疑答難，他身體力行地示范著(zhù)有規有矩才能成就方圓。他關(guān)愛(ài)學(xué)生，業(yè)務(wù)精進(jìn)，教學(xué)深受學(xué)生喜愛(ài)。他積極參加教研教改，工作再忙再辛苦卻不輟筆耕，連年都有論文獲獎或發(fā)表。作為教務(wù)主任他務(wù)實(shí)創(chuàng )新，蹲點(diǎn)高三，勇挑重擔，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩健攀升有他的不可磨滅的貢獻。教學(xué)與行管比翼飛翔，難能可貴！
孫xx：13個(gè)寒暑易節在教師的生涯中并不算長(cháng)，她猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。多年承擔高三數學(xué)教學(xué)工作，屢創(chuàng )佳績(jì)；參加各級比賽，獲獎頗多；08年承擔長(cháng)沙市骨干教師“送教下鄉活動(dòng)”，一顯身手；參與教輔編寫(xiě)，發(fā)表論文多篇。身為班主任的她又像一朵馨香脈脈的蓮，以其高潔品質(zhì)熏陶出一批批優(yōu)秀的學(xué)生和一個(gè)個(gè)優(yōu)秀集體。
張x：6年班主任生涯她學(xué)會(huì )像愛(ài)護自己的孩子一樣愛(ài)護學(xué)生，也因此而贏(yíng)得學(xué)生的心。她用優(yōu)美靈動(dòng)的語(yǔ)言，創(chuàng )設了詩(shī)意橫生的課堂。擔任活動(dòng)主持，她從容自若，妙語(yǔ)連珠，是學(xué)生的偶像。擔任初中部語(yǔ)文教研組長(cháng)，她積極賽課，積極研討，不輟筆耕，獲獎頻頻！昨天，她還在蚌貝中掙扎磨礪，痛苦成長(cháng)，今天，她已是一顆閃亮的珍珠。
王xx：她用真誠打動(dòng)學(xué)生的心靈，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情。站在樓下都可以聽(tīng)見(jiàn)她鏗鏘有力、充滿(mǎn)激情的講課聲�？此瓶菰锏恼沃R，被她著(zhù)色添彩，描繪成美麗的風(fēng)景；她甚至用哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)和方法來(lái)做學(xué)生的思想工作，她讓學(xué)生學(xué)會(huì )往更高處看人生。一絲倔強、一縷頑強、一分要強使她在短短十年內迅速成長(cháng)為學(xué)校骨干教師，她無(wú)愧做稻田的女“鐵人”。
張xx：總是虛心地請教于他人，勤勉地問(wèn)道于網(wǎng)絡(luò )，執著(zhù)地求知于書(shū)本，持之以恒，便成就了她勤學(xué)好問(wèn)、善思謹行的治學(xué)風(fēng)格。作為語(yǔ)文老師，無(wú)論是高三復習迎考，還是初一課改創(chuàng )新，她都能游刃有余地駕馭。作為教科室專(zhuān)干，無(wú)論是分內職責，還是分外幫襯，她都不遺余力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著(zhù)以小舍求大得的生活哲理和智慧。
王xx：他顧大局，識大體，克服種種困難，無(wú)條件的服從學(xué)校的工作安排。面對基礎薄弱的學(xué)生群體，他精雕細琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，煥發(fā)出迷人的風(fēng)彩，讓學(xué)生在浩瀚的物理科學(xué)海洋也能從容游弋。擔任稻田耀華高三物理教師，教學(xué)效果好。在每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生問(wèn)卷調查中，均被評為“最受學(xué)生歡迎的教師”。
老師頒獎詞 篇9
有一種偉大來(lái)自平凡，有一種崇敬來(lái)自始終如一。三尺講臺，豎起了她高大的形象；兩尺教鞭，揮灑著(zhù)她無(wú)悔的人生。25年來(lái)，她始終堅持在低年級語(yǔ)文教學(xué)的第一線(xiàn)。作為學(xué)生成長(cháng)的奠基石，她用愛(ài)心、耐心、細心、恒心培養了一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生。作為一名優(yōu)秀的班主任，無(wú)論何時(shí)她的班級都是井小的一面旗幟。她始終用如一的行為，詮釋著(zhù)對教育的愛(ài)。
最美教師事跡介紹
她是一只勤勞的蜜蜂。早晨，你會(huì )看到，在一樓的走道里，她彎著(zhù)腰在掃地、拖地，偶爾還要從窗戶(hù)里督促一下教室里的孩子認真早讀。放學(xué)后，她一邊指導值日生做值日，一邊輔導學(xué)習有困難的學(xué)生。星期天，她騎上自行車(chē)去學(xué)生家家訪(fǎng)，去生病的學(xué)生家補課。
她是一位巡邏的戰士。低年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，正是“七歲八歲狗也嫌”的年齡，他們渾身有使不完的.勁兒，你想讓他們好好走路比登天還難。怎么辦？看著(zhù)唄。她的教室就在辦公室旁邊，但是很少一下課就回辦公室，不是在教室里面看護，就是在教室外面巡視。有一次，二年級班上有位學(xué)生居然從西邊的欄桿想要爬上彩鋼瓦，她看到了，馬上跑過(guò)去阻止。從一（1）班到二（1）班，一個(gè)在最東頭，一個(gè)在最西頭，那得有多快的速度��！還有一次放學(xué)后，她走出校門(mén)時(shí)發(fā)現有個(gè)孩子沒(méi)有家長(cháng)來(lái)接，詢(xún)問(wèn)后決定送她回家去，可是孩子講不清自己家住在哪，只知道怎樣走。于是，她一邊跟著(zhù)孩子走，一邊不停地問(wèn)是不是這條路線(xiàn)，孩子走累了，還得抱著(zhù)她走一段。就這樣邊走邊問(wèn)了將近兩個(gè)多小時(shí)，才走到孩子的家——前橋小區，這時(shí)，她的腳上都起兩個(gè)泡了。她就是這樣一位巡邏的戰士，不光看護著(zhù)自己的學(xué)生，還看護著(zhù)其他所有的孩子。
她是一位稱(chēng)職的保姆。天熱了，叫孩子們脫衣服；天冷了，叫他們穿衣服。小便、大便弄在身上了，幫他們處理。一次有個(gè)孩子鬧肚子，大便弄在身上了，她打電話(huà)通知家長(cháng)后就開(kāi)始幫孩子擦洗。孩子帶藥來(lái)了，她提醒他們按時(shí)吃藥，幫他們點(diǎn)眼藥水。去年，她班級里還來(lái)了兩位特殊的孩子。一個(gè)孩子患有腎病，經(jīng)常發(fā)病就醫，她就和家長(cháng)一起給孩子合理安排學(xué)習和休養的時(shí)間，并隨時(shí)關(guān)注這個(gè)孩子的情況。有一天，孩子肚子疼，家長(cháng)沒(méi)有發(fā)現，把孩子送到學(xué)校來(lái)了，她發(fā)現孩子臉色蒼白，連忙把他攙扶到辦公室里，及時(shí)通知家長(cháng)。另一個(gè)孩子因為足外翻而走路困難，經(jīng)常摔倒，她總是叮囑她慢慢走不要著(zhù)急，外出活動(dòng)時(shí)親自攙扶著(zhù)她，不讓她受到一丁點(diǎn)兒傷害。
她就是我們的老師！
老師頒獎詞 篇10
1、辦公室，備課學(xué)習，忘卻自我;課堂上，妙語(yǔ)串珠，激活學(xué)生。聲音抑揚頓挫，手段現代傳統;探究合作質(zhì)疑，活動(dòng)充分有序;評價(jià)豐富有效，節奏張馳合理。夯實(shí)基礎，培養本事，鼓勵創(chuàng )新，發(fā)展個(gè)性。教書(shū)不忘育人，學(xué)生德智齊進(jìn)。學(xué)生成為主體，桃李芬芳可期。他們就是:xxx
2、他們是孩子們心靈的守護者，守護著(zhù)一個(gè)一個(gè)正待開(kāi)花的夢(mèng)想;他們是母語(yǔ)的傳承者，傳揚中華數千年的文化與智慧。顆火紅的心，個(gè)熾熱的教育夢(mèng)，匯在一齊，汪成愛(ài)的海洋。在“三學(xué)循環(huán)”課堂教學(xué)模式里摸索，在“科學(xué)閱讀”中跋涉前行，為了提升“學(xué)習力”，為了教育幸福，他們闊步向前。
3、張娟莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強人。談笑時(shí)她溫婉動(dòng)人繞指柔，工作時(shí)她雷厲風(fēng)行磐石抖。作為高三年級組長(cháng)，她嚴字律己，寬字待人，表現出極強的組織協(xié)調本事，為高三教師創(chuàng )造溫馨和諧的大家庭。作為數學(xué)教師，她積極投身教研教改，求實(shí)不忘創(chuàng )新，被評為長(cháng)沙市中學(xué)數學(xué)教育先進(jìn)工作者。
4、還記得他用堅實(shí)的背影為我們書(shū)寫(xiě)了什么是職責擔當，在課堂上他隨手輕揮，空間平面盡出，妙語(yǔ)微點(diǎn)，體積面積都解；在班級上他循循善誘，團結協(xié)作已成，身體力行，優(yōu)秀習慣皆行；在年級上他無(wú)微不至，四面八方兼具，勤勤懇懇，妙語(yǔ)贊歌將至！
5、他在教育這片沃土上已耕耘xx年了！xx年來(lái)，他飽嘗了教書(shū)育人的困難艱辛喜悅和幸福，更體驗到做教師的充實(shí)歡樂(lè )欣慰和滿(mǎn)足！領(lǐng)導稱(chēng)贊他：實(shí)在勤懇；同事們說(shuō)他：真誠熱情；學(xué)生們說(shuō)他：寬容慈愛(ài)，職責心強！
6、你是信息組的全能手，教電腦的你在攝像領(lǐng)域竟然技術(shù)嫻熟，出神入化;你是數學(xué)組的老戰士，想當年的.你在數學(xué)教學(xué)上也是風(fēng)格獨具，成績(jì)斐然。你是大一中的常青樹(shù)，知天命的你在排球場(chǎng)上依舊身輕如燕，身手矯捷。
7、他始終樹(shù)立“學(xué)校安全無(wú)小事，學(xué)生生命大于天”的思想，他始終堅持安全工作關(guān)口前移，積極開(kāi)展安全工作的重點(diǎn)整治，查找隱患，堵塞漏洞，爬墻上屋，輸線(xiàn)通電，以校為家，認真值班，保障學(xué)校員工生命健康和學(xué)校財產(chǎn)安全。他就是xxx
8、年，你用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻，書(shū)寫(xiě)感動(dòng)莘莘學(xué)子的教育詩(shī);年，你以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的忠誠，譜寫(xiě)感染青年同行的師德歌。
9、她時(shí)而和風(fēng)細雨聲情并茂，時(shí)而雷厲風(fēng)行威嚴有加。她既是嚴師，也是慈母。三屆畢業(yè)生是她的徽章，家長(cháng)的口碑是她的名牌。她每一天都在忙碌工作，她每一天都在辛勞付出，她以校為家，無(wú)怨無(wú)悔。
10、她懷揣“羽林秘籍”，認真地教，細膩堅強，亦師亦友，以春風(fēng)化雨般教育學(xué)生，令人心服口服的球技堅持拼搏的精神和寵辱不驚的心態(tài)是她最美的風(fēng)采。師恩如山立心意，師恩如水滋養心田。
11、她用音符勾勒治學(xué)嚴謹，教導我們嚴以為學(xué)，追求卓越。她用旋律唱響大愛(ài)無(wú)私，啟迪我們寬以待人，溫潤而澤。用音樂(lè )譜出一段桃李滿(mǎn)園的芬芳，令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前種鮮花！
12、縷頑強一分要強使她在短短十年內迅速成長(cháng)為學(xué)校骨干教師，她無(wú)愧做稻田的女“鐵人”。張慧她總是虛心地請教于他人，勤勉地問(wèn)道于網(wǎng)絡(luò )，執著(zhù)地求知于書(shū)本，持之以恒，便成就了她勤學(xué)好問(wèn)善思謹行的治學(xué)風(fēng)格。作為語(yǔ)文教師，無(wú)論是高三復習迎考，還是初一課改創(chuàng )新，她都能游刃有余地駕馭。作為教科室專(zhuān)干，無(wú)論是分內職責，還是分外幫襯，她都不遺余力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著(zhù)以小舍求大得的生活哲理和智慧。王漢華他顧大局，識大體，克服種種困難，無(wú)條件的服從學(xué)校的工作安排。應對基礎薄弱的學(xué)生群體，他精雕細琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，煥發(fā)出迷人的風(fēng)彩，讓學(xué)生在浩瀚的物理科學(xué)海洋也能從容游弋。擔任稻田耀華高三物理教師，教學(xué)效果好。在每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生問(wèn)卷調查中，均被評為“最受學(xué)生歡迎的教師”。
13、王延車(chē)馬稠，書(shū)齋濁酒柔。南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲。談笑詩(shī)成天地間，興來(lái)情往看流年。她懷揣一腔欣喜，傳道授業(yè)解惑，她掬一捧明月，清澈浸潤心田，大話(huà)不盡，惠人無(wú)極。
14、吳金華三尺講臺，年堅守，非三言?xún)烧Z(yǔ)能夠評述。她是教學(xué)一線(xiàn)的一位老兵。在平凡的教育教學(xué)崗位上恪盡職守孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究，善于做學(xué)生的思想工作，有多少“問(wèn)題學(xué)生”在她的親切教誨下變成了優(yōu)秀生。她帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃成績(jì)好。烈火煉真金，華章滿(mǎn)稻田。她是稻田教師的“精華”！
15、如果有一種力量能夠指引人生的方向，這其中必須有他們的光芒；如果有一種聲音能夠影響一個(gè)人的思想，這其中必須有他們的嘹亮；沒(méi)有什么比班主任的潛移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。是慈母與嚴父的綜合，在孩子成長(cháng)的路上，總有他們溫暖的關(guān)懷與嚴厲的管教相依相伴，就象一座燈塔，無(wú)論在黑夜的疾風(fēng)驟雨里，還是在白晝的風(fēng)和日麗中，都始終屹立，而支撐這一切的是他們豐富的知識完美的操守和一顆博大的愛(ài)心以及一種對他人前途敢于承諾的職責。
16、明靜嫻姝，艷而不驕者，謂有匪君子，如切如磋，如琢如磨。粉筆為矛，白板為盾，無(wú)言真情，她為你解惑；她溫柔大方知書(shū)達理，以偶像派的外在和實(shí)力派的內涵詮釋教書(shū)育人。
老師頒獎詞 篇11
�。ㄉ铮�
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。無(wú)聲潤物三春雨，有心護苗二月花。您鑄就學(xué)生的輝煌，成就人生的精彩。穩健從容，寬厚睿智，桃李不言，下自成蹊，您就是學(xué)生愛(ài)戴的黃良源老師！
�。ㄎ锢恚�
持之以恒，鍥而不舍。阿基米德說(shuō)，給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以撬動(dòng)地球。當我們手握科學(xué)的杠桿，準備撬動(dòng)知識的寶庫時(shí)，您就是那堅實(shí)穩固的支點(diǎn)！
�。ㄐ畔⒓夹g(shù)）
電腦鍵盤(pán)上跳動(dòng)的指尖是你靈動(dòng)的智慧，數據處理時(shí)敏捷的思緒是你沉穩的品格。你用敬業(yè)、奉獻、勤勉、踏實(shí)詮釋著(zhù)海中教師的職業(yè)精神。海南中學(xué)感謝岳水平老師默默無(wú)言的奉獻！
�。ǖ乩恚�
生活賦予了你課堂的靈感，思索賦予了你教學(xué)的深度。全省教學(xué)比賽的榮譽(yù)是你不平凡的起點(diǎn)，精益求精是你永遠的追求。榮譽(yù)屬于敏而好學(xué)，追求不輟的劉敏老師！
�。v史）
幽默帥氣，酣暢淋漓，寓教于樂(lè )，有靈且美。您帶領(lǐng)我們神游故國，展望今朝；穿越歷史，思索未來(lái)。無(wú)論在百花獎的賽場(chǎng)，還是在六校聯(lián)盟的講壇，你都是最閃亮的明星，學(xué)生心目中的'偶像。
�。w育）
揮灑汗水，挑戰困難，剛毅堅忍，頑強不屈，齊心協(xié)力，超越夢(mèng)想，籃球賽場(chǎng)上，激情飛揚。請允許我們用這樣一句話(huà)形容您：20xx，你相當給力！
�。ㄕZ(yǔ)文）
一腔真情育苗圃，兩只妙手奏華章。在學(xué)生的心靈園地里，你是一位發(fā)現者、鼓勵者和引領(lǐng)者，淡泊從容、文雅睿智是你的特點(diǎn)，你用勤勉放飛希望，在平凡中演繹精彩。
�。〝祵W(xué)）
你用青春的力量追逐生命的輝煌；你用母親的柔情寫(xiě)下平凡的偉大。教學(xué)中，你取得一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jì)；班級管理中，你獲得學(xué)生和家長(cháng)的一致贊揚。
�。v史）
年輕的你從厚重的歷史中走來(lái)，帶著(zhù)穿越世紀的塵埃，這一切都是為了給求知的眼睛打開(kāi)歷史的天窗，為燃燒的歲月再現百年的滄桑。你就是那位年輕而富有激情的歷史傳承者。
�。ㄓ⒄Z(yǔ)）
你，齊耳短發(fā)，卡通T恤，綽綽身影穿梭于學(xué)生中間，與其說(shuō)你是一位老師，不如說(shuō)你更像一位姐姐。你引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生在英語(yǔ)的殿堂里徜徉，你用柔弱的雙肩撐起了教育的一片藍天。
老師頒獎詞 篇12
盧永根——天意憐幽草，人間重晚晴
事跡：盧永根教授將十多個(gè)存折的存款轉入華南農業(yè)大學(xué)的賬戶(hù)，盧永根夫婦一共捐出8809446元，這是她們畢生的積蓄，學(xué)校用這筆款設立了教育基金，用于獎勵貧困學(xué)生與優(yōu)秀青年教師。他說(shuō)：“黨培養了我，將個(gè)人財產(chǎn)還給國家，是作最后的貢獻�！北R永根的'秘書(shū)趙杏娟說(shuō)：“錢(qián)都是老兩口一點(diǎn)一點(diǎn)省下來(lái)的，對扶貧和教育，兩位老人卻格外慷慨，每年都要捐錢(qián)�！�
頒獎辭：種得桃李滿(mǎn)天下，心唯大我育青禾。是春風(fēng)，是春蠶，更化作護花的春泥。熱愛(ài)祖國，你要把自己燃燒。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根扎根在人們心里。
老師頒獎詞 篇13
一顆炙熱的心，幫助學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想，三尺大的講臺，講授內容授予學(xué)生知識。名師之風(fēng)，熱愛(ài)與認真寫(xiě)出輝煌人生。一起努力可以把山變成玉，也可以把土變成金。他用肩膀承擔起了以德育人的使命，他用自己的無(wú)悔付出來(lái)詮釋了教師兩個(gè)字的內涵。
最美教師頒獎詞
最美教師的美，在于用崇高的學(xué)識教育他人，在于用自己正確的行為示范他人。在那三尺講臺上，你侃侃而談，揮汗如雨，在漫長(cháng)的教學(xué)生涯中，你熱愛(ài)自己的事業(yè)，用自己的德行讓別人信服。不管經(jīng)歷什么都保持自己的初心，始終堅守在教室的崗位上，學(xué)生因為有你的存在而變得幸運，因為你的存在，教育領(lǐng)域變得更加美好，最美教師，非你莫屬。
先進(jìn)教師頒獎詞
站在三尺講臺，默默的付出，用粉筆在黑板上面書(shū)寫(xiě)出人生的樂(lè )園，描繪出學(xué)生的未來(lái)，流下的那些辛勤汗水最終都得到了滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。用耐心和愛(ài)心滋潤了學(xué)生的成長(cháng)，讓學(xué)生能往更好的方向發(fā)展。他們在教室中是特別出色的存在，是開(kāi)拓教育事業(yè)，讓知識播撒人間的有功之人。
優(yōu)秀教師頒獎詞
默默站在教育的第一線(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔的付出，將自己的畢生所學(xué)盡數傳授，是教育領(lǐng)域的資深專(zhuān)家。他們用大愛(ài)支撐起了人類(lèi)進(jìn)步的階梯，舉起了未來(lái)是希望，優(yōu)秀是他們的品質(zhì)。鮮花之所以長(cháng)得嬌艷是因為雨露的滋養，教育行業(yè)的發(fā)展也離不開(kāi)矜矜業(yè)業(yè)老師們的'無(wú)私付出，他們有著(zhù)遠大的志向，立足于教育事業(yè)，用自己的力量幫助學(xué)生的發(fā)展。他們的功績(jì)，值得我們稱(chēng)贊。
優(yōu)秀教師頒獎詞
她用自己的熱情點(diǎn)燃了學(xué)生對于知識的渴望，用自己的智慧為學(xué)生搭建了一個(gè)可以起舞的舞臺。她在課堂上認真的工作，把自己的青春揮灑在教育行業(yè)。她對教育行業(yè)的萬(wàn)般深情，鑄就了人生的精彩篇章，也照亮了許多人的人生，使得他們在追夢(mèng)的路上找到了前進(jìn)的方向。真誠，無(wú)私，優(yōu)雅是她身上獨特的魅力。
老師頒獎詞 篇14
有一種偉大來(lái)自平凡，有一種高尚來(lái)自奉獻。
親愛(ài)的老師們：清風(fēng)拂曉，他們的堅守起于博聞強識；烈日當空，他們的聲譽(yù)始于含英咀華；披星戴月，他們的成就源于道德文章。辦公室里，總見(jiàn)他們伏案忙碌的身影，如山的作業(yè)，總是精心批閱；教室內，總回蕩著(zhù)他們雄渾嘹亮的講解聲，那么多顆稚嫩的心靈，總是精心呵護；操場(chǎng)上，總閃現著(zhù)他們矯健的'步伐，風(fēng)雨兼程，總是精心訓練。
親愛(ài)的同學(xué)們，他們教你“溫故而知新”，教你“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”；他們時(shí)而威風(fēng)凜凜，時(shí)而溫文儒雅；他們納先進(jìn)之教學(xué)良方只愿你文質(zhì)彬彬婷婷競秀，建公開(kāi)公平公正之育人平臺只盼你銳意進(jìn)取百花爭妍。
三尺講臺，他們愛(ài)素好古，才兼文體合理藝；一根粉筆，能教鐵樹(shù)開(kāi)花，萬(wàn)丈高樓平地起。下面，請榮獲XXX（學(xué)校）首屆最美教師和提名教師上臺領(lǐng)獎。他們是:XXX XXX（人名），讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們
老師頒獎詞 篇15
頒獎詞一：美術(shù)老師頒獎詞
她用圖畫(huà)滋潤學(xué)生的心田，用陶藝點(diǎn)燃學(xué)生的才智，她以理論為旗幟，在教學(xué)實(shí)踐的旅程中走得堅定而執著(zhù)。她的團隊雖然只有寥寥三人，但他們以競賽為突破，在多次的評比選拔中表現出類(lèi)拔萃，一次次獎項照亮了屬于勝利者的榮耀；他們以課堂為舞臺，在各級別的教學(xué)活動(dòng)中表現得亮麗精彩！他們創(chuàng )造了美術(shù)組的輝煌！她就是美術(shù)備課組長(cháng)xx。
頒獎詞二：美術(shù)老師頒獎詞
一個(gè)人的字正如這個(gè)人的品質(zhì)，這句話(huà)一點(diǎn)也不錯。他的字蒼勁有力、鐵畫(huà)銀鉤這就是我們的書(shū)法老師。人人都知道他，知道他的'字如同天女下凡，他的人品也不例外。他是我最敬佩的張管洲老師。
頒獎詞三：美術(shù)老師頒獎詞
一幅幅優(yōu)秀的美術(shù)作品，一個(gè)個(gè)創(chuàng )意無(wú)限的生動(dòng)畫(huà)面，你用線(xiàn)條和色彩描繪了五彩斑斕的人生，你用智慧與才情點(diǎn)燃學(xué)生心中的夢(mèng)想。你以課堂為畫(huà)板，展現出了藝術(shù)之美，人生之美。
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