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大班數學(xué)7的加減法教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的大班數學(xué)7的加減法教案，歡迎大家分享。
大班數學(xué)7的加減法教案1
【活動(dòng)目標】
1、進(jìn)行學(xué)習數量的關(guān)系，了解加減法的意思。
2、進(jìn)一步練習9的加減法。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、空間想象能力。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒每人一套1—9的數字卡、十、一、=、有關(guān)動(dòng)物的頭飾。
2、教師準備磁鐵教具。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引發(fā)幼兒的興趣。
1、老師給小朋友帶來(lái)一些玩具9個(gè)，讓幼兒數一數。
2、讓幼兒說(shuō)出9的分合。
二、團體活動(dòng)。
1、小朋友老師給你們帶來(lái)了什么圖形寶寶，出示三角形（紅色和藍色）讓幼兒說(shuō)出加法算式。
師在問(wèn)：9個(gè)三角形去掉1個(gè)還剩多少個(gè)？
怎樣寫(xiě)算式？（書(shū)：9—1=8）
9個(gè)三角形寶寶去掉8個(gè)，還剩多少個(gè)？
2、出示蘋(píng)果圖形。
小朋友，老師又帶來(lái)了什么？（7個(gè)紅蘋(píng)果、2個(gè)紫色蘋(píng)果）一共有多少個(gè)？用什么方法算？（加法）怎樣寫(xiě)加法算式？（書(shū)：7+2）還可以寫(xiě)加法算式（2+7）。
一共有9個(gè)蘋(píng)果送給2個(gè)蘋(píng)果給小朋友，還剩多少個(gè)？怎樣寫(xiě)算式9—2=7。
9個(gè)蘋(píng)果送給7個(gè)小朋友，還剩多少個(gè)？9—7=2。
三、操作活動(dòng)：
1、先出球形，6個(gè)綠色的球，3個(gè)桔黃的球一共有多少個(gè)？怎樣擺出算式：6+3=93+6=99—3=69—6=3
2、操作2出示梨子圖形讓幼兒說(shuō)一說(shuō)然后擺出算式：5+4=94+5=99—5=49—4=5
四、游戲動(dòng)物找家。
游戲規則；帶動(dòng)物頭飾的.小朋友算好得數，然后找家。其余小朋友說(shuō)“XX動(dòng)物你的家在哪里？”小動(dòng)物回答“我的家在這里”。
自我反思：
認識數是計算的前提，反過(guò)來(lái)，計算又可加深對數概念的認識和理解，兩者是密切聯(lián)系的本節活動(dòng)通過(guò)數的組成把10以?xún)葦档恼J數和計算有機地聯(lián)系在一起。10以?xún)鹊拿總�(gè)數，都通過(guò)動(dòng)手操作，使孩子逐漸形成數的概念，掌握數的組成、分解、進(jìn)而達到正確計算。幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)10以?xún)葦档募訙p，但幼兒并不十分了解每個(gè)數的含義，本節活動(dòng)出現了8個(gè)添上1個(gè)是幾個(gè)？使他們了解每個(gè)自然數是怎么形成的及它與前面各數的關(guān)系，最后通過(guò)擺一擺鞏固他們對算式的運用。既加深幼兒對10以?xún)冉M成、分解和運算。
大班數學(xué)7的加減法教案2
�。刍顒�(dòng)目標］
1、能結合互換、互補關(guān)系列出分合試；能根據點(diǎn)子圖、分合式列出加減算式，并能用準確的語(yǔ)言講述算式含意。
2、會(huì )聽(tīng)應用題用數字卡擺出算式；看算式結合生活經(jīng)驗、圖片情節編出應用題。
3、培養幼兒學(xué)習總結知識的經(jīng)驗及知識的`系統性。
�。刍顒�(dòng)準備］
點(diǎn)子圖兩張，錯誤算式卡片，有關(guān)系的數字卡、幼兒數字卡各一套。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
1、復習7的組成——7有幾種分合法？請幼兒分別將7的6種分合法用互換、互補關(guān)系一一列出來(lái)。
2、看點(diǎn)子圖列算式
出示圖一：
1）觀(guān)察點(diǎn)子圖：“圖上有幾個(gè)點(diǎn)子，合起來(lái)是多少？”
2）用算式記錄并講述。
a、“誰(shuí)能用一道算式來(lái)表示圖上的意思？
b、這道算式是怎樣表示圖上意思的？”（例：8-4=4編應用題：8-4=4還可以表示其他的什么事情？）
c、讀算式一遍
出示圖二：
1）觀(guān)察點(diǎn)子圖：“圖上有幾個(gè)點(diǎn)子，￠表示什么意思？
2）用算式記錄并講述。（方法同上）
3、出示算式卡片：3個(gè)相關(guān)的數字。請幼兒根據要求列出算式。
4、出示錯誤算式，請幼兒分別找出錯誤改正算式，列出正確的算式。
5、師編應用題幼兒用數字卡擺列出算式
6、快速搶答：水果算式—讓幼兒熟練掌握7的加減運算
7、看算式結合生活經(jīng)驗及圖片創(chuàng )編應用題。
大班數學(xué)7的加減法教案3
活動(dòng)目標：
1、初步認識加號、減號、等于號，并理解其含義。
2、理解三幅圖意，能看圖列加減算式。學(xué)習2的加減。
活動(dòng)準備：
1、有關(guān)的加減法圖各三幅。
2、貼紙若干
3、幼兒用書(shū)、筆、橡皮。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
小朋友：今天，我們大班組的老師都來(lái)了，你們高興嗎？；。；那你們可要讓老師們看看小朋友的本領(lǐng)哦﹗
二、游戲：
開(kāi)火車(chē)游戲。（復習5以?xún)葦档慕M合）
小朋友，有一個(gè)城堡里的國王請我們到他的國家去做客，讓我們快快乘上5次列車(chē)出發(fā)吧。嗚嗚嗚，火車(chē)來(lái)嘍﹗
師：我的火車(chē)1點(diǎn)開(kāi)，你的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)？
幼：你的火車(chē)1點(diǎn)開(kāi)，我的火車(chē)4點(diǎn)開(kāi)。
三、學(xué)習2的加減法
1、學(xué)習2的加法
師：看，城堡王國已經(jīng)到了，國王說(shuō)了，他在城堡里藏了許多好吃的食物讓我們品嘗，那我們就先去這座最大的城堡看看好嗎？
�。�1）瞧，國王給我們大四班的小朋友端上來(lái)了什么？（出示1只紅蘋(píng)果）
喔，原來(lái)國王給小朋友們端上了蘋(píng)果。請小朋友看看，他端上了幾只紅蘋(píng)果？（一只）
�。ǔ鍪�1只綠蘋(píng)果）看看，還端來(lái)了幾只綠蘋(píng)果？（一只）
一共有幾只蘋(píng)果？（兩只）你是怎么知道的？（提示幼兒說(shuō)出1和1合起來(lái)是2）
我們來(lái)看看，你們說(shuō)的對不對？（出示圖3，一共有2只蘋(píng)果）真棒﹗
那，你能把三幅圖連起來(lái)編成一個(gè)故事講給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)嗎？（國王先端上了一只紅蘋(píng)果，又端上了一只綠蘋(píng)果，現在一共有2只蘋(píng)果）師先說(shuō)一邊，再請幼兒說(shuō)。
小朋友真能干，那誰(shuí)會(huì )把蘋(píng)果的數量用數字記錄下來(lái)？（請個(gè)別幼兒上來(lái)記錄）
1只紅蘋(píng)果1只綠蘋(píng)果2只蘋(píng)果
112
我們一起來(lái)讀一讀（1、1、2）
剛才是小朋友的記錄，現在老師也有一種記錄方法，請你們看一看，有什么不一樣（教師記錄：1+1=2）
看一看，多了什么呀？（+=）
+是加號，是增加的意思，多出來(lái)的意思。
=是等于號，是現在一共有的`意思。
我們來(lái)讀讀寫(xiě)寫(xiě)。（手指游戲：+=）
我們來(lái)讀一讀這個(gè)算式（1+1=2）
這個(gè)算式表示什么意思呢？請幼兒說(shuō)一說(shuō)。（國王先端上了一只紅蘋(píng)果，又端上了一只綠蘋(píng)果，現在一共有2只桃）
�。�2）鞏固練習：出示一些加法圖片，讓小朋友列加法算式。
2、學(xué)習2的減法。
國王真高興，小朋友這么會(huì )動(dòng)腦，他又給你們送來(lái)了一樣好東西，看（出示第一張西瓜圖片：2片西瓜）哇，是西瓜，國王又想考考你們了，誰(shuí)會(huì )把這張圖說(shuō)一說(shuō)？（國王有2片西瓜）
呀，出了什么事呀？（出示第二張圖片：1片西瓜皮）原來(lái)被誰(shuí)吃掉了一片。
現在還剩幾片西瓜呢？（1片西瓜）出示圖三
誰(shuí)會(huì )把這三幅圖連起來(lái)編成一個(gè)故事講一講，誰(shuí)講得好，國王就會(huì )獎一片西瓜給他吃。
誰(shuí)會(huì )用數字記錄下西瓜的數量？
2片西瓜1片西瓜皮一片西瓜211
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)過(guò)程中，我充分的理解和尊重幼兒，給他們自由發(fā)揮的空間。充分利用小黑板和卡片達到教學(xué)目標。在這節課中，我已經(jīng)了解到幼兒學(xué)了2的加法。充分發(fā)揮幼兒能力。
大班數學(xué)7的加減法教案4
活動(dòng)目標
1、通過(guò)按圖意找減法算式題配對的活動(dòng)，使幼兒理解減法的意義及減法算式題所表示的意思，并學(xué)習5以?xún)葴p法算式題的較迅速的口算能力。
2、培養幼兒的觀(guān)察、比較、語(yǔ)言表達及積極思維能力。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、喝飲料卡、車(chē)到站卡、開(kāi)窗卡及5以?xún)葴p法算式題卡若干。
2、貼有數字1～4的郵箱各一個(gè)，有一道5以?xún)燃臃ㄋ闶筋}的“信”若干。
3、每人一份寫(xiě)有減法算式題涂色用的動(dòng)物圖及蠟筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、看圖找算式題配對并講述算式題所表達的意思
�。�1）教師出示喝飲料卡和車(chē)到站卡，請幼兒在桌上尋找可以與圖片做朋友的算式題卡。
1）讀一讀找到的卡片上的算式題。
2）講講算式題所表達的圖片的意思。
小結：我們看懂了圖片的意思，找到了可以和它做朋友的算式題，知道要從原有的飲料里去掉喝掉的幾杯，從原來(lái)乘車(chē)的人里去掉下車(chē)的人。要算算還剩下多少時(shí)，都可以用減法算式題表示并算出結果。
3）想一想，在我們周?chē)P(guān)于吃的、用的、玩的`、發(fā)生的事中是否也能用3—1=2或5—2=3來(lái)表示。
�。�2）出示開(kāi)窗卡，請幼兒仔細看看、想想，在這一張圖片中能找出哪些不同的減法算式題來(lái)表示圖片的意思？
小結：有的圖片只能表示一種意思，也就只能找一道算式題來(lái)和它做朋友；有的圖片能表示幾種意思，那就可以找幾道不同的算式題和它做朋友。以后看圖片要更仔細，盡量把能和它做朋友的算式題全部找出來(lái)。
2、玩送信的游戲
�。�1）出示游戲材料――4個(gè)郵箱和許多信，讓幼兒觀(guān)察、思考、討論游戲玩法規則。
�。�2）請幼兒以小組為單位分別打開(kāi)4個(gè)信箱，按游戲規則檢查“信”都送對了嗎？
3、算算涂涂
出示5以?xún)葴p法算式題卡，算算減法算式題，按答數涂色。答數是1的涂自己喜歡的顏色，答數不是1的不能涂色。
步驟三：自由編題。
教師不提供任何編題的條件，讓幼兒完全根據自己的生活經(jīng)驗和知識編題。這也是幼兒非常喜歡的編題形式，同時(shí)，自編應用題能喚起幼兒頭腦中有關(guān)加減情景的表象，起到幼兒掌握加減運算由具體過(guò)渡到抽象的中介和橋梁作用，從而促進(jìn)幼兒抽象能力的提高。
活動(dòng)反思
該活動(dòng)教師能依據《綱要》的精神，創(chuàng )設數學(xué)情境，提供直觀(guān)形象可操作的材料，采用形式多樣的教學(xué)手段，引發(fā)幼兒觀(guān)察、思考、探索、操作，有效地訓練了幼兒的多向思維，調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
大班數學(xué)7的加減法教案5
【活動(dòng)目標】
1、感知事物的數量關(guān)系，根據實(shí)物及圖片口編加減應用題，學(xué)習7的加減。
2、學(xué)習用清楚的語(yǔ)言講述算式所表達的意思。
【活動(dòng)準備】
1、背景圖2幅，磁性教具兔子、小貓各7個(gè)，1--7的數字2組，算術(shù)符號“+”、“－”、“=”。
2、幼兒操作材料：紙、筆人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、復習7以?xún)鹊慕M成和加減。
1、游戲：我的'火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)。
規則：教師出示不同的算術(shù)題（如：3+2=？）問(wèn)：我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)？幼兒回答：3+2=5，你的火車(chē)5點(diǎn)開(kāi)。游戲反復進(jìn)行幾次。
2、出示數字7，復習7的組成。
請個(gè)別幼兒按照從小到大或從大到小說(shuō)出7的組成。
二、口編應用題，學(xué)習7的加法和減法。
1、出示圖一，引導幼兒觀(guān)察：
——圖上顯示草地上有5只小兔在玩耍，這時(shí)教師又在圖上貼上兩只小兔，請幼兒根據圖和老師剛才的操作，用三句話(huà)描述圖意。
——請幼兒用加法算術(shù)來(lái)表示圖意（5+2=7）
——幼兒認讀算式題，鼓勵幼兒說(shuō)出算式中每個(gè)數字和符號所表示的意思。
2、出示圖二，引導幼兒觀(guān)察：
——圖上顯示游樂(lè )園里有7只小貓在游戲，這時(shí)老師從中拿走3只小貓，請幼兒看圖并結合老師剛才的操作，用連貫的語(yǔ)言講述圖意，并列出算式（7-3=4）。
——請幼兒說(shuō)出算式中每個(gè)數字和符號所表示的意思。
三、幼兒操作活動(dòng)。
1、紙、筆人手一份，幼兒根據圖意列出7的加減算式題。
2、檢查幼兒作業(yè)，一起講評。
大班數學(xué)7的加減法教案6
活動(dòng)名稱(chēng)：
10以?xún)燃訙p法應用題
活動(dòng)目標：
1、復習10以?xún)鹊募訙p法
2、學(xué)習看圖列算式，并學(xué)會(huì )自編10以?xún)燃訙p法應用題。
3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力
4、提高數數的興趣和積極思維的能力。
5、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動(dòng)準備：
1、加減法算式6道。
2、多媒體課件。
3、作業(yè)紙《第六冊》
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲："陽(yáng)光快車(chē)"
師生一問(wèn)一答的形式復習10以?xún)鹊募訙p法。
出示加減算式卡片。
如：9—6= 5+5= 6+4= 8—2= 5+3= 7—4=
老師說(shuō)：小朋友你告訴我，你的汽車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)？
小朋友回答：楠楠老師我告訴你，我的.汽車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)？）
二、看圖列式，學(xué)習編應用題。
出示課件
�。ㄒ唬┙處熃o小朋友帶來(lái)幾張圖片，誰(shuí)愿意圖片上的事情說(shuō)給小朋友聽(tīng)。
�。ǘ┪覀兛梢杂迷鯓拥囊坏烙嬎泐}來(lái)表示呢？那么5代表什么？3代表什么？8又代表什么？
三、學(xué)習用圖加文的方式自編10以?xún)鹊募訙p應用題
今天我們學(xué)習了看圖編應用題，生活中還有許多的事情都可以編應用題，請小朋友想一想、編一編。
�。ㄒ唬┌l(fā)放編題圖片
�。ǘ┨釂�(wèn)個(gè)別幼兒
四、幼兒練習活動(dòng)。
教學(xué)反思
通過(guò)本節課的教學(xué)活動(dòng)，我從兩方面談一下：因為本班都是維吾爾族小朋友，對于漢語(yǔ)的表達還是有困難的，前幾節課學(xué)過(guò)1—9的加法，部分幼兒有了一些基礎。因為是純漢語(yǔ)授課，對于我的授課一部分幼兒聽(tīng)起來(lái)還是有困難的，從他們的眼神中我就知道根本就不懂，只有少數幼兒可以和我配合一下，在我講完以后，民考漢教師再進(jìn)行解釋?zhuān)切┖臀遗浜系挠變哼M(jìn)一步理解了，至于那些聽(tīng)不懂的幼兒，對民考漢教師的講解的維語(yǔ)可以理解了，但是用漢語(yǔ)就根本表達不出來(lái)。所以一節課上起來(lái)還是比較困難的。
我的備課是按照教師指導用書(shū)的思路設計的，課也是按照幾個(gè)環(huán)節的設計開(kāi)展的，能聽(tīng)得懂漢語(yǔ)的孩子和我配合得很高興，聽(tīng)不懂漢語(yǔ)的孩子認識一臉的茫然，總之，每次上課之前我準備一些教具來(lái)提高幼兒學(xué)習的積極性，結果在語(yǔ)言的障礙中“枯萎”了。
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