幼兒園小班的教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班的教案1
設計意圖
老鼠鉆洞是小班的一節體育游戲，旨在讓幼兒鉆過(guò)50-60厘米高的障礙物，并樂(lè )意鉆來(lái)鉆去。能聽(tīng)指令做游戲，遵守游戲規則，我根據小班的情境游戲占優(yōu)勢的年齡特點(diǎn)，用“森林探險”引出整個(gè)活動(dòng)，提高幼兒興趣。首先“小老鼠鉆洞”，認識鉆圈，熟悉鉆洞的要領(lǐng);隨后“貓和老鼠”游戲加深活動(dòng)難度，要求小老鼠既拿“糧食”鉆洞，又要躲開(kāi)花貓的追擊;最后以去海邊玩耍放松活動(dòng)結束。整個(gè)活動(dòng)中“森林探險”這一主題貫穿整個(gè)過(guò)程，既與活動(dòng)目標相吻合，又讓幼兒體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1.能鉆過(guò)50-60厘米高的障礙物，并樂(lè )意鉆來(lái)鉆去。
2.能聽(tīng)指令做游戲，遵守游戲規則。
3.幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
小老鼠、小貓頭飾，鉆圈若干，四只籃子，沙包若干，游戲音樂(lè )，活動(dòng)課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導入
教師扮鼠媽媽?zhuān)變喊缋鲜蟆?/p>
師：“今天鼠媽媽帶領(lǐng)鼠寶寶去森林探險咯，大家想去嗎?可是探險必須要有一個(gè)強健的身體，現在讓我們一起鍛煉一下我們的身體吧�！�
熱身活動(dòng)。
師：“好了，老鼠寶寶鍛煉完畢，我們渾身充滿(mǎn)能量了，向我們的森林探險，出發(fā)!”
二、森林探險之“小老鼠鉆洞”
(一)認識鉆圈，幼兒展示自己的鉆圈動(dòng)作。
師：“咦，這是什么?它是用來(lái)干嘛的?”幼：“鉆圈，是用來(lái)鉆的�！睅煟骸斑@個(gè)是我們的老鼠洞，鼠寶寶會(huì )鉆嗎?下面我請幾個(gè)鼠寶寶來(lái)鉆一下�！�
稍作點(diǎn)評，請幼兒一起鉆。
(二)教師小結鉆圈要領(lǐng)：雙膝玩玩，腰彎彎，低著(zhù)頭兒鉆鉆鉆。
師：“剛才鼠寶寶們鉆的.特別好，但是某某老鼠是爬過(guò)去的，沒(méi)有鉆，大家注意，鉆的時(shí)候一定要雙膝玩玩，腰彎彎，低著(zhù)頭兒鉆鉆鉆�，F在我們請某某小老鼠鉆一下，我們一起學(xué)一下�！�
幼兒再次自由鉆洞。
(三)引導幼兒去鉆多個(gè)“洞”，反復練習鉆的動(dòng)作技巧。
師：“鼠寶寶不要只鉆自己的洞哦，我們可以鉆到別人家里去串門(mén)哦�！�
教師小結
三、森林探險之“貓和老鼠”。
(一)將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”(沙包)，另一教師扮貓，在圈外做睡覺(jué)動(dòng)作。
師：“剛才鼠寶寶都會(huì )鉆老鼠洞了，我們繼續我們的森林探險吧，出發(fā)!咦，這里有一個(gè)好大的老鼠洞啊，那邊是什么?”幼：“小花貓�！睅煟骸皣u，小花貓睡著(zhù)了，我們可不要吵醒它，現在我們趕緊鉆進(jìn)洞里藏起來(lái)�！边M(jìn)洞后，師：“好餓哦，可是洞里沒(méi)有一點(diǎn)糧食了，怎么辦呢?”引導老鼠寶寶去洞外“偷”糧食。
(二)游戲開(kāi)始，“小老鼠”鉆圈出來(lái)搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內。提醒幼兒動(dòng)作要輕，不要驚動(dòng)“大花貓”�！按蠡ㄘ垺毙褋�(lái)“喵喵喵”，站起來(lái)抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。
提醒老鼠寶寶注意安全。
(三)教師小結，幼兒再次游戲。
四、放松活動(dòng)
師：“剛才鼠寶寶玩的開(kāi)心嗎?現在鼠媽媽帶鼠寶寶去海邊玩�？��！备S音樂(lè )扮演海浪、海草、小魚(yú)、鯊魚(yú)等進(jìn)行放松活動(dòng)。
師：“瞧!太陽(yáng)快落山了，鼠寶寶排好隊，跟媽媽一起回家吧�！庇螒蚪Y束。
幼兒園小班的教案2
活動(dòng)目標：
1.感受染紙作品鮮艷的色彩及美麗的圖案，喜歡染紙活動(dòng)。
2.嘗試運用多色蘸染的方法染出彩色的圖畫(huà)。
3.知道保持桌面、衣服的.整潔。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1.染紙作品
2.各種顏色的水彩、水粉筆、正方形長(cháng)方形的宣紙、報紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞染紙作品，感受染紙作品的色彩與圖案，產(chǎn)生活動(dòng)愿望。
1.看一看紙上的圖案，它們像什么?
2.看了這些圖案有事么感覺(jué)?
二、討論用什么樣的方法制作這些美麗的畫(huà)。
1.這些漂亮的圖案是怎么做出來(lái)的?
2.你覺(jué)得那些顏色能讓畫(huà)好看呢?
3.染得時(shí)候應該注意什么?
三、幼兒操作，教師指導。(鼓勵幼兒大膽選擇不同鮮艷的顏色進(jìn)行染紙)
四、欣賞染紙活動(dòng)，體驗染紙帶來(lái)的成功樂(lè )趣。
活動(dòng)反思：
在這次活動(dòng)中幼兒對染紙有了初步的感受，同時(shí)也體驗到了成功的快樂(lè )，樹(shù)立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現，注意培養幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng )作能力的培養，同時(shí)也對幼兒進(jìn)行了審美教育。
幼兒園小班的教案3
活動(dòng)目標：
1、欣賞帽子的色彩和形狀等特點(diǎn)，能大膽地進(jìn)行表述。
2、學(xué)習使用相似色以彩條形式進(jìn)行裝飾。
3、對美術(shù)欣賞活動(dòng)有興趣。
活動(dòng)準備：
幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫(huà)紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒自由講述自己的帽子。
今天，小朋友帶來(lái)了自己的`帽子。
請你說(shuō)一說(shuō)你的帽子是什么樣子的？
二、引導幼兒欣賞帽子的形狀和圖案排列方法。
1、這些帽子有哪些形狀？
2、帽子上有哪些花紋和圖案？
3、這些花紋和圖案是怎樣排列的？
三、引導幼兒欣賞相似色。
1、這頂帽子上有什么顏色？他們都是×顏色的一家。
2、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家？他們叫相似色。
四、教師示范涂色帽子。
要求：
1、選用同一色系的兩種顏色涂色。
2、以橫條或豎條形式涂色。
五、幼兒作畫(huà)。
六、評價(jià)作品。
誰(shuí)的帽子最漂亮。
幼兒園小班的教案4
目標：
1．感知聲音可以通過(guò)管狀材料從一頭傳到另一頭的現象。
2．在“打電話(huà)”的情景中嘗試兩個(gè)人合作探索。
3．能控制音量，避免音量過(guò)大損傷同伴的聽(tīng)力。
準備：用管狀材料(如PVc管、紙筒、塑料軟管等)連接成傳聲筒。
玩法說(shuō)明：兩名幼兒合作探索，一名幼兒對著(zhù)傳聲筒說(shuō)話(huà)，另一名在傳聲筒的另一端傾聽(tīng)。
指導要點(diǎn)：
1．創(chuàng )設“打電話(huà)”的游戲情景，引導幼兒遷移生活經(jīng)驗，了解材料的玩法。
2．觀(guān)察兩人共同玩“打電話(huà)”游戲時(shí)是否明確“聽(tīng)”和“說(shuō)”的關(guān)系，能否互相配合。
如果兩名幼兒出現同時(shí)聽(tīng)或同時(shí)說(shuō)的現象，可通過(guò)提問(wèn)“兩個(gè)人都說(shuō)(聽(tīng))，誰(shuí)來(lái)聽(tīng)(說(shuō))呢”引導幼兒關(guān)注兩種角色之間的配合。教師不要替幼兒分配角色，如果幼兒之間不能較好地協(xié)調，
教師可以游戲者身份參與到游戲中，引導幼兒學(xué)習分配角色。
3．創(chuàng )設“說(shuō)悄悄話(huà)”的`情景，引導幼兒控制音量。當幼兒用較大的音量對著(zhù)管子說(shuō)話(huà)時(shí)，教師可請他的同伴表述“聽(tīng)”的感受。
4．幼兒說(shuō)話(huà)時(shí)鼓勵其先對著(zhù)管子說(shuō)一說(shuō)，再離開(kāi)管子說(shuō)一說(shuō)，然后問(wèn)一問(wèn)另一端的同伴在兩種情形下聲音聽(tīng)起來(lái)是否一樣。
幼兒園小班的教案5
目標：
1、了解各種鞋子的特點(diǎn)，嘗試按特征分類(lèi)。
2、學(xué)習制作標記卡，體驗合作的快樂(lè )。
準備：
1、每個(gè)孩子從家中帶來(lái)一雙鞋子。
2、若干個(gè)鞋架、蠟筆及方形紙。
3、已裝飾好的鞋底，鞋面若干，畫(huà)筆、雙面膠等。
過(guò)程：
一、穿鞋子，體驗其樂(lè )趣，感受鞋的作用。
1、穿鞋，體驗其樂(lè )趣。
師：我們教室里有這么多的鞋子，現在我們就來(lái)穿上鞋子走一走、跳一跳、跑一跑，看看有什么感覺(jué)？
2、談話(huà)，交流穿鞋的感受。
1）剛才你們穿了什么鞋？感覺(jué)怎樣？
2）師：為什么有的小朋友覺(jué)得鞋子太松，有的小朋友覺(jué)得鞋子小而且緊呢？
3）小結：穿鞋子一定要合腳，這樣才舒服，活動(dòng)起來(lái)才方便。
3、了解鞋子上數字的含義。
1）那怎么選擇適合我們自己的鞋呢？（用眼睛看，用尺量……）引導幼兒觀(guān)察鞋底有什么？
二、辦鞋展，分類(lèi)。
1、這么多的鞋子我們來(lái)把它放到鞋子商店去吧。不過(guò)我可是有要求的，可要認真聽(tīng)哦，請你們和好朋友一起商量你們準備根據鞋子的什么不同來(lái)擺放。
2、幼兒操作。
3、集中交流。請幼兒說(shuō)說(shuō)你們是怎么樣擺放的，為什么？
三、根據分類(lèi)標準，制作標記卡。
1、討論有什么辦法能讓顧客一看就知道這個(gè)貨架上有哪些鞋子？
2、幼兒設計分類(lèi)標記卡。
目標：
1、進(jìn)一步了解鞋子的類(lèi)型作用及穿鞋衛生。
2、體驗穿大鞋的樂(lè )趣及嘗試。
3、用不同的方式表現鞋的藝術(shù)。
準備：
1、幼兒從家里帶大小不一樣的'鞋子
2、歡快的音樂(lè )
3、顏料、蠟筆、鉛畫(huà)紙
4、麻花辯、鞋底、雙面膠、彩紙
過(guò)程：
�。ㄒ唬┛葱�、說(shuō)鞋，觀(guān)察各種鞋子
你帶來(lái)的是什么鞋子？是誰(shuí)穿的？什么時(shí)候穿的？
小結：
鞋子的種類(lèi)真多：有布鞋、皮鞋……不同的時(shí)候穿不同的鞋子。
�。ǘ┙o鞋子分類(lèi)
這么多的鞋子你可以給它分分類(lèi)嗎？怎么分？為什么這么分？
操作：幼兒提出分類(lèi)的標準，師生共同設計標記
標準：（大小、顏色、男女、功能、材料質(zhì)地、式樣）
�。ㄈ┐┐笮�
放音樂(lè )穿大鞋，方法：放音樂(lè )時(shí)，幼兒穿大鞋自由的走動(dòng)，音樂(lè )停時(shí)，幼兒聽(tīng)教師的指令停止游戲。教師的指令：請穿布鞋的抱在一起，或：請穿皮鞋的抱在一起，其他原地不動(dòng)。
�。ㄋ模⿹Q鞋，提出鞋子穿得合腳。
�。ㄎ澹┯懻撔拥淖饔�。
我們每個(gè)人都穿著(zhù)鞋。如果不穿行嗎？
�。ú恍�。如果不穿鞋子腳會(huì )被尖尖的東西刺傷；有的說(shuō)：行，因為如果地上沒(méi)有刺刺的東西就不會(huì )刺到腳；有的說(shuō)：夏天的時(shí)候可以不穿，這樣很涼快，但是，冬天如果不穿腳會(huì )很冷）
�。┭由旎顒�(dòng)
1、給鞋子裝飾
2、印鞋印、添畫(huà)
3、用皺紙做鞋子
4、設計鞋
幼兒園小班的教案6
教學(xué)目標：
1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛(ài)護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水。
教學(xué)準備：
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、幼兒隨《灑水車(chē)》音樂(lè )自由表現自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們(輕聲地)，看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車(chē)用什么作用呢?它是干什么的?”
二、基本部分
1〉娃娃變干凈了
1、師：“哦，原來(lái)灑水車(chē)是給馬路洗澡的!在灑水車(chē)后面的大水壺里裝著(zhù)許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈!原來(lái)水的作用還真不小呢!”
2、師：“誒，對了，我心愛(ài)的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個(gè)灰老鼠一樣(出示布娃娃)，難看死了，小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧!怎樣才能變干凈呢?”
3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化?
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害1、水的.用處水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水2、水的危害a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹(shù)林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3〉欣賞故事《小強的夢(mèng)》
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據故事內容討論：
a、水龍頭的作用是什么?為什么要關(guān)好水龍頭?
b、如果發(fā)現水龍頭在滴水，該怎么辦?
三、結束部分
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水;水還能幫助小朋友們講衛生、變干凈，所以我們應該愛(ài)惜水資源，不能浪費!”
2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧!”
四、活動(dòng)延伸
1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養成良好的衛生習慣。
2、觀(guān)察科學(xué)區內植物的生長(cháng)，通過(guò)幼兒自己管理，了解植物的生長(cháng)離不開(kāi)水。
3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。(注意是適當的喝水，過(guò)多的飲水會(huì )引起幼兒的水中毒，飲水過(guò)度會(huì )造成幼兒體內的鹽分過(guò)稀，導致出現全身無(wú)力等中毒現象)附兒歌：
《關(guān)好水龍頭》
自來(lái)水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節約用水記心頭。
幼兒園小班的教案7
一、活動(dòng)開(kāi)展地點(diǎn)：西林幼兒園主要概況：活動(dòng)分為五部分，具體如下：
1、開(kāi)場(chǎng)；
2、宣傳世界環(huán)境日相關(guān)知識；
3、開(kāi)展主題活動(dòng)；
4、頒獎；
5、結束退場(chǎng)程序：
1、開(kāi)場(chǎng)部分由主持人介紹到場(chǎng)的家庭以及活動(dòng)意義
2、活動(dòng)開(kāi)始：
1先將到場(chǎng)家庭分組初定一個(gè)家庭為一組，人數多時(shí)視情況分組
2介紹世界環(huán)境日的由來(lái)，演示一個(gè)簡(jiǎn)單的魔術(shù)與世界環(huán)境日有關(guān)
3教小朋友們這個(gè)簡(jiǎn)單的魔術(shù)，輔導，直到所有家庭都會(huì )學(xué)的最快的'家庭得到2顆星，其次一顆
4介紹20xx年的世界環(huán)境日的中國主題，展示一些森林對比圖片砍伐水土流失及熱帶雨林
5搶答關(guān)于上面介紹的20xx世界環(huán)境日中國主題和世界環(huán)境日由來(lái)的問(wèn)題有幾個(gè)家庭就設立幾個(gè)問(wèn)題，答對一題加一顆星
6介紹低碳生活的好處和人類(lèi)活動(dòng)對動(dòng)物界的影響圖文。
7垃圾分類(lèi)的游戲：計時(shí)，父母不開(kāi)口，由孩子獨立對組織者準備的數十種”垃圾”進(jìn)行回收分類(lèi)。
規則：3個(gè)家庭一個(gè)大組，由小孩子配合完成，家長(cháng)旁觀(guān)不許說(shuō)話(huà)。
用時(shí)最少的大組6顆星，其次4顆星，以此類(lèi)推。
父母開(kāi)口加時(shí)間20秒；視場(chǎng)地大小設計來(lái)回距離；分錯類(lèi)加時(shí)間10秒；由工作人員記錄對錯情況與時(shí)間#大組的分數平分到每個(gè)家庭。
3、所有游戲結束：
給得到星星數前三的家庭頒獎，獎品由廢物回收所做的工藝品。拍照留戀。
4、感謝所有家庭的到場(chǎng)、感謝西林幼兒園、感謝杏林義工。
5、活動(dòng)結束：退場(chǎng)。
6、活動(dòng)概述：各個(gè)部分的連接，主持人起著(zhù)重要作用。期間用一些過(guò)度的語(yǔ)句連接�；顒�(dòng)在”垃圾分類(lèi)”游戲達到高潮。頒獎時(shí)漸漸回落。
7、活動(dòng)中易出現的問(wèn)題：天氣影響場(chǎng)地視情況帶定，小朋友跑動(dòng)摔倒簡(jiǎn)易的外傷處理人員和藥品準備，冷場(chǎng)主持人語(yǔ)言帶動(dòng)小朋友的情緒主持人是重要的角色。不可疏忽。
幼兒園小班的教案8
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛(ài)護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水。
活動(dòng)準備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
活動(dòng)過(guò)程：
一：開(kāi)始部分
1、幼兒隨《灑水車(chē)》音樂(lè )自由表現自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納
悶兒，灑水車(chē)用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分
一、娃娃變干凈了
1、師：“哦，原來(lái)灑水車(chē)是給馬路洗澡的！在灑水車(chē)后面的大水壺里裝著(zhù)
許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈！原來(lái)水
的`作用還真不小呢！”
2、師：“對了，我心愛(ài)的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個(gè)灰老
鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧！怎樣才能變干
凈呢？”
3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看
娃娃有什么新變化？
二、神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害
1、水的用處
水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水
2、水的危害
a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹(shù)林、橋等。如印度發(fā)生的印度
大海嘯、中國在多雨季節發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等
三、欣賞故事《小強的夢(mèng)》
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據故事內容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？
b、如果發(fā)現水龍頭在滴水，該怎么辦？
c、學(xué)習兒歌《關(guān)好水龍頭》
關(guān)好水龍頭
自來(lái)水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節約用水記心頭。
三、結束部分
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)
水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛生、變干凈，所以我們應該愛(ài)惜水
資源，不能浪費！”
2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”
幼兒園小班的教案9
小班教案《送南瓜》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒理解簡(jiǎn)單的游戲規則，學(xué)會(huì )用禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼“您”與“您好”，區別并練習發(fā)出n、l兩個(gè)音，大膽參與游戲活動(dòng)、感受游戲中的樂(lè )趣，快來(lái)看看幼兒園小班《送南瓜》含反思教案吧。
活動(dòng)目標
1.區別并練習發(fā)出n、l兩個(gè)音。
2.理解簡(jiǎn)單的游戲規則，學(xué)會(huì )用禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼“您”與“您好”。
3.大膽參與游戲活動(dòng)、感受游戲中的樂(lè )趣。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備
1.拐杖、圍裙、頭巾。
2.南瓜教具若干，籃子3-5個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.設置游戲情境。
教師扮作老奶奶，頭上扎著(zhù)頭巾，腰間系著(zhù)圍裙，手中拿著(zhù)拐杖，面向全體幼兒，采用集體和個(gè)別練習的方式與幼兒相互問(wèn)好。如：老奶奶說(shuō)：“小朋友們好！”幼兒答“奶奶好！”“××小朋友好！”個(gè)別幼兒答：“奶奶好!”幫助幼兒練習發(fā)準“奶奶”的字音，并會(huì )跟年長(cháng)的人打招呼“您好”。
接著(zhù)繼續以老奶奶的口吻說(shuō)：“我年紀大了，做事不靈活了，我想請小朋友把種在地里的南瓜送到我家，好嗎？”激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助老奶奶的愿望。
2.交代游戲的玩法及簡(jiǎn)單的規則。
教師用語(yǔ)言交待或配以動(dòng)作示范向幼兒介紹游戲的過(guò)程，要求幼兒手拿籃子，邊念兒歌邊走。兒歌念完后必須站在某一個(gè)幼兒的面前，然后將籃子交給他。交換位置后，游戲繼續進(jìn)行。聽(tīng)到“老奶奶來(lái)了”的聲音后，幼兒應將籃子里的南瓜送給老奶奶，井大聲地說(shuō)：“老奶奶您好!這是您的南瓜�！�
3.教師參與并引導幼兒游戲。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習游戲兒歌，重點(diǎn)幫助幼兒發(fā)準“奶奶、南瓜和籃子”等字音。
(2)教師裝扮小朋友。邊念兒歌邊送南瓜，將籃子送給一位能力較強的幼兒。開(kāi)展游戲2-3輪后，教師發(fā)出指令，幼兒聽(tīng)到指令后將南瓜送給老師。通過(guò)這種方式，幫助幼兒熟悉游戲的整個(gè)過(guò)程。
4.幼兒自主游戲。
教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子。交換位置后坐下，游戲繼續進(jìn)行。輪換幾個(gè)幼兒后，教師說(shuō)：“奶奶來(lái)了!”扮奶奶的'幼兒走上臺來(lái)。小朋友們說(shuō)：“老奶奶，您好! 這是您的南瓜�！辈⒒@子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶說(shuō)“謝謝你”。然后，在籃子里再裝進(jìn)南瓜，另請3-5名幼兒上來(lái)，游戲重新開(kāi)始。
5.活動(dòng)延伸
教師可啟發(fā)幼兒互相交換送的東西，如：辣椒、梨子、牛奶等。當送的東西變換時(shí)，兒歌也應做相應的變動(dòng)。從而豐富游戲的內容，進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)音練習。
游戲兒歌送南瓜
小籃子，
手中拿。
我給奶奶送南瓜，
奶奶樂(lè )得笑哈哈。
活動(dòng)反思：
聽(tīng)說(shuō)游戲作為一種特殊形式的語(yǔ)言教育活動(dòng)，為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展提供了某些特別的機會(huì )。利用聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言學(xué)習，為他們語(yǔ)言能力的整體提高、為良好習慣的培養創(chuàng )造良好的教育環(huán)境。
在《送南瓜》這個(gè)游戲中，目標是著(zhù)重讓幼兒練習發(fā)出帶有n、l兩個(gè)音的“奶奶、南瓜和籃子”等字音；初步學(xué)會(huì )用禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼“您”與“您好”，并把這些學(xué)習任務(wù)變成了游戲規則：游戲時(shí)每位幼兒手拿籃子，邊念兒歌邊走到南瓜地里摘一個(gè)南瓜，每次只能摘一個(gè)南瓜，摘完南瓜往回走到老奶奶那里，將籃子里的南瓜送給老奶奶，并大聲地說(shuō)：“老奶奶您好!這是您的南瓜�！�
活動(dòng)的開(kāi)展是采用情境法，創(chuàng )設了一個(gè)游戲情境，用生動(dòng)感人的老奶奶角色扮演吸引幼兒，激發(fā)了幼兒的興趣，再從打招呼中幼兒練習了“奶奶”和“您好！”；從打招呼——給奶奶送南瓜，送南瓜時(shí)要說(shuō)“奶奶您好！這是您的南瓜�！薄脙焊杼鎿Q送給奶奶不同的物品。一環(huán)扣一環(huán)，過(guò)渡自然，每個(gè)環(huán)節都圍繞活動(dòng)目標展開(kāi)。
本次聽(tīng)說(shuō)游戲《送南瓜》中的巧妙的設計激發(fā)了幼兒參與的積極性，幼兒與環(huán)境、幼兒于幼兒、幼兒與教師之間都產(chǎn)生了積極有效的互動(dòng)，使他們的“聽(tīng)”和“說(shuō)”都能處于積極狀態(tài)，用吸引人的玩教具，活動(dòng)的變化，提問(wèn)的技巧等，提高了幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的積極性。
小百科：南瓜原產(chǎn)墨西哥到中美洲一帶，世界各地普遍栽培。明代傳入中國，現南北各地廣泛種植。的果實(shí)作肴饌，亦可代糧食。全株各部又供藥用，種子含南瓜子氨基酸，有清熱除濕、驅蟲(chóng)的功效，對血吸蟲(chóng)有控制和殺滅的作用，藤有清熱的作用，瓜蒂有安胎的功效，根治牙痛。
幼兒園小班的教案10
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛(ài)護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、幼兒隨《灑水車(chē)》音樂(lè )自由表現自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們(輕聲地)，看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車(chē)用什么作用呢?它是干什么的?”
二、基本部分
1〉娃娃變干凈了
1、師：“哦，原來(lái)灑水車(chē)是給馬路洗澡的!在灑水車(chē)后面的大水壺里裝著(zhù)許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈!原來(lái)水的作用還真不小呢!”
2、師：“誒，對了，我心愛(ài)的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的'了，就像一個(gè)灰老鼠一樣(出示布娃娃)，難看死了，小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧!怎樣才能變干凈呢?”
3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化?
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害
1、水的用處 水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水
2、水的危害
a 、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹(shù)林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等
3〉欣賞故事《小強的夢(mèng)》
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據故事內容討論：
a、水龍頭的作用是什么?為什么要關(guān)好水龍頭?
b、如果發(fā)現水龍頭在滴水，該怎么辦?
c、學(xué)習兒歌《關(guān)好水龍頭》
關(guān)好水龍頭
自來(lái)水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手， 擰呀擰，扭呀扭， 用力關(guān)好水龍頭， 節約用水記心頭。
三、結束部分
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水;水還能幫助小朋友們講衛生、變干凈，所以我們應該愛(ài)惜水資源，不能浪費!”
2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧!”
四、活動(dòng)延伸
1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養成良好的衛生習慣。
2、觀(guān)察科學(xué)區內植物的生長(cháng)，通過(guò)幼兒自己管理，了解植物的生長(cháng)離不開(kāi)水。
3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。(注意是適當的喝水，過(guò)多的飲水會(huì )引起幼兒的水中毒，飲水過(guò)度會(huì )造成幼兒 體內的鹽分過(guò)稀，導致出現全身無(wú)力等
活動(dòng)反思：
因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語(yǔ)言表述自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水;萌發(fā)了在日常生活中節約用水的意識。
幼兒園小班的教案11
一、活動(dòng)目標
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡(jiǎn)單的預防方法。
二、活動(dòng)準備
圖片若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示圖片
�。�1）圖片上的'人怎么了？為什么會(huì )這樣？你被燙傷過(guò)嗎？
�。�2）教師小結：這些人因為自己或別人不小心，才會(huì )被燙傷的，燙傷后會(huì )留下疤痕。
2、討論
�。�1）生活中哪些東西會(huì )引起燙傷？幼兒園哪些東西會(huì )燙傷我們？
�。�2）怎么樣做才能避免燙傷？
3、教師小結
1、討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。
2、教師小結：燙傷了先用冷水沖一會(huì )兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方。
幼兒園小班的教案12
活動(dòng)目標：
1、有初步的節水意識，懂得愛(ài)護和保護水資源。
2、能了解人們的生活離不開(kāi)水
活動(dòng)準備：磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
1、幼兒隨《灑水車(chē)》音樂(lè )自由表現自己，自由舞蹈。
2、教師提問(wèn)：小朋友們，你們跳的那么熱鬧，可老師一直在想個(gè)問(wèn)題，灑水車(chē)有什么作用呢？
二、說(shuō)一說(shuō)水的`用處
師：剛剛我們說(shuō)了灑水車(chē)里的水可以給馬路洗澡，那水除了給馬路洗澡還有什么用呢？
總結：水的用處可大了，能喝、能洗東西、人和動(dòng)物都離不開(kāi)水。
三、學(xué)習兒歌《關(guān)好水龍頭》
1、教師讀兒歌，幼兒欣賞。
2、幼兒跟讀。
3、教師與幼兒一起重復朗讀兩邊。
四、總結
師：小朋友們，我們可渴了要喝水，小魚(yú)離不開(kāi)水，花兒也離不開(kāi)水，水還能幫助我們講衛生、變干凈，所以我們應該愛(ài)惜水資源，不能浪費。
活動(dòng)延伸
1、鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養成良好的衛生習慣。
2、觀(guān)察植物角的植物生長(cháng)，通過(guò)幼兒自己管理，了解植物的生長(cháng)離不開(kāi)水。
附：兒歌《關(guān)好水龍頭》
自來(lái)水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節約用水記心頭。
幼兒園小班的教案13
活動(dòng)目標：
1、會(huì )區分1和許多個(gè)物體，能理解1和許多的關(guān)系。
2、知道許多是由一個(gè)一個(gè)組成的。
3、培養幼兒愛(ài)幫助別人的好習慣。
活動(dòng)準備：
三棵果樹(shù)，桃子、蘋(píng)果、棗圖片若干，農場(chǎng)大門(mén)
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步感知1和許多
師：秋天到了，農民伯伯果園里的蘋(píng)果、桃子、棗都成熟了，需要把它們采摘下來(lái)，這么多的果實(shí)農民伯伯忙不過(guò)來(lái)，想請我們小一班的小朋友去幫忙，你們愿意去嗎？
師：我們一起開(kāi)著(zhù)火車(chē)去吧，火車(chē)開(kāi)嘍，“火車(chē)火車(chē)嗚嗚響，咔嚓咔嚓過(guò)山崗，鉆山洞，過(guò)大橋，運糧運貨忙又忙�！笨茨�，我們的小火車(chē)要過(guò)山洞了，可是這個(gè)山洞太窄了，我們一個(gè)一個(gè)的過(guò)，小朋友們要小心一點(diǎn)哦。
師：剛才我們怎么過(guò)的山洞��？一個(gè)一個(gè)的過(guò)的。都過(guò)來(lái)了，變成許多小朋友了。
二、理解1和許多的關(guān)系
小朋友們快幫農民伯伯采摘果實(shí)吧！
師：我們來(lái)參觀(guān)農民伯伯的果園吧，看，那里有那么多果樹(shù)，果樹(shù)上有多少果實(shí)��？（幼：許多）這棵是什么樹(shù)��？（幼：桃樹(shù)）我們每人摘一個(gè)桃子回到座位上。師：你們手里有幾個(gè)桃子？（幼：1個(gè)）桃樹(shù)上許多的桃子分成你們手里一個(gè)一個(gè)的桃子了。許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。我們把摘來(lái)的桃子一個(gè)一個(gè)的放在籃子里。師：籃子里有多少個(gè)桃子？（幼：許多，一個(gè)一個(gè)的桃子組
成了許多個(gè)）
師：看，這棵是什么樹(shù)？（幼：蘋(píng)果樹(shù)）師：樹(shù)上有多少個(gè)蘋(píng)果？（幼：許多個(gè)）請小朋友們每人摘一個(gè)蘋(píng)果回到座位上。師：你們手里拿了幾個(gè)蘋(píng)果？（幼：樹(shù)上許多蘋(píng)果分成了一個(gè)一個(gè)的。）許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。我們把采摘來(lái)的蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)的放到籃子里面。師：籃子里有多少個(gè)蘋(píng)果？（幼：許多，一個(gè)一個(gè)的'蘋(píng)果組成了許多個(gè)）
摘棗
師：看，這棵是什么樹(shù)？（幼：棗樹(shù)）師：樹(shù)上有多少個(gè)棗？（幼：許多個(gè)）請小朋友們每人摘一個(gè)棗回到座位上。師：你們手里拿了幾個(gè)棗？（幼：樹(shù)上許多棗分成了一個(gè)一個(gè)的。）許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。我們把采摘來(lái)的棗一個(gè)一個(gè)的放到籃子里面。師：籃子里有多少個(gè)棗？（幼：許多，一個(gè)一個(gè)的棗組成了許多個(gè)）
三、小結
師：果實(shí)收完了，我們慶祝一下吧！我請一位小朋友來(lái)唱首歌，《我愛(ài)我的幼兒園》，她唱的好不好��？大家鼓勵鼓勵她。老師請了幾個(gè)小朋友唱歌？（幼：一個(gè)）剩下的小朋友有多少個(gè)��？（幼：許多）農民伯伯夸獎小一班的小朋友真能干，說(shuō)要謝謝小朋友們，你們怎么說(shuō)��？幼：不用謝！
師：今天你們高興不高興��？我們一起來(lái)《找朋友》吧！
活動(dòng)延伸：
師：今天我們摘了許多果實(shí)，真高興��！小朋友們，今天回家看一看在你家里什么東西是一個(gè)的，什么東西是許多個(gè)的，明天回來(lái)告訴老師好不好��？
幼兒園小班的教案14
活動(dòng)目標：
1、感知欣賞黑夜中的景色，激發(fā)幼兒關(guān)注黑夜的興趣。
2、嘗試運用新材料表現畫(huà)面。
3、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)材料：
各種粗細長(cháng)短不同的玉米芯，各色顏料，黑色紙若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看視頻，欣賞上海的'夜景。
教師：
1、從剛才的錄像里頭你都看見(jiàn)了些什么？
2、這些是白天的景色還是晚上的？為什么？
3、教師總結：原來(lái)黑夜中的景色也是那么美啊，我太喜歡上海美麗的夜景了，我已經(jīng)把它畫(huà)下來(lái)了。
二、介紹活動(dòng)材料，操作規則
1、教師：
�。�1）我這里呀有一副我動(dòng)手畫(huà)的夜景，我們先來(lái)看一看，看到了一些什么呀？
�。�2）你們知道老師是用什么材料畫(huà)的嗎？
2、出示玉米芯，邊講解邊示范作畫(huà)的方法。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)各種形狀的玉米芯可以用來(lái)當什么？
�。ㄓ衩仔菊荷项伭县Q起來(lái)印成了高樓大廈；玉米芯橫過(guò)來(lái)印變成了汽車(chē)）
3、提出使用顏料的方法
三、幼兒操作，教師巡視、指導幼兒
1、知道能力差的幼兒正確使用新材料
2、提醒幼兒顏料不亂涂亂抹
四、分享交流
反思：
運用新材料———玉米芯進(jìn)行創(chuàng )意美勞。結合主題白天和黑夜設計了這樣子的一節創(chuàng )意美勞課程。幼兒對于新材料的使用都非常的喜歡，并且在繪畫(huà)的技能上也是一種挑戰，因為除了拓印外，孩子們還需要用到蠟筆勾繪物體的輪廓。
幼兒園小班的教案15
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛(ài)護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水。
3、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
4、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
活動(dòng)準備：
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
活動(dòng)過(guò)程
一：開(kāi)始部分：
1、 幼兒隨《灑水車(chē)》音樂(lè )自由表現自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們(輕聲地)，看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車(chē)用什么作用呢?它是干什么的?”
二：基本部分
1〉娃娃變干凈了
1、師：“哦，原來(lái)灑水車(chē)是給馬路洗澡的!在灑水車(chē)后面的大水壺里裝著(zhù)許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈!原來(lái)水的作用還真不小呢!”
2、師：“誒，對了，我心愛(ài)的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個(gè)灰老鼠一樣(出示布娃娃)，難看死了，小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧!怎樣才能變干凈呢?”
3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化?
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害
1、 水的用處
水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水
2、 水的危害
a 、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹(shù)林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節發(fā)生的'洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等
3〉欣賞故事《小強的夢(mèng)》
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據故事內容討論：
a、水龍頭的作用是什么?為什么要關(guān)好水龍頭?
b、如果發(fā)現水龍頭在滴水，該怎么辦?
c、學(xué)習兒歌《關(guān)好水龍頭》
關(guān)好水龍頭
自來(lái)水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節約用水記心頭。
三、結束部分
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水;水還能幫助小朋友們講衛生、變干凈，所以我們應該愛(ài)惜水資源，不能浪費!”
2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧!”
四、活動(dòng)延伸
1、 教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養成良好的衛生習慣。
2、 觀(guān)察科學(xué)區內植物的生長(cháng)，通過(guò)幼兒自己管理，了解植物的生長(cháng)離不開(kāi)水。
3、 提醒幼兒多喝水，保持身體健康。(注意是適當的喝水，過(guò)多的飲水會(huì )引起幼兒的水中毒，飲水過(guò)度會(huì )造成幼兒體內的鹽分過(guò)稀，導致出現全身無(wú)力等水中毒現象)
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
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