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捕魚(yú)游戲教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的捕魚(yú)游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
捕魚(yú)游戲教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )行進(jìn)鉆的動(dòng)作。
2、培養游戲的規則意識。
3、培養手眼協(xié)調的能力。
4、在活動(dòng)中體驗游戲的快樂(lè )，培養對鍛煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、布置成大海情境。
2、魚(yú)媽媽頭飾一個(gè)，斗笠兩個(gè)，
3、音樂(lè )《碧波搖籃曲》、《撈魚(yú)》配樂(lè )、播放器。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“扮演角色，活動(dòng)身體”的形式，引導幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)。
教師扮演魚(yú)媽媽?zhuān)變喊缪菪◆~(yú)，引導幼兒學(xué)小魚(yú)游，做上肢、下肢，體側、體轉、下蹲、跳躍、放松等活動(dòng)身體。
二、以和“水草”玩游戲的.口吻，引導幼兒學(xué)習鉆的動(dòng)作。
1、引導幼兒鉆“水草”。
2、請鉆的好的幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：彎腰屈膝、低頭、身體全部鉆過(guò)去再站起來(lái)。
3、幼兒練習鉆。
三、介紹“捉小魚(yú)”游戲，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
1、引導語(yǔ)：海上來(lái)了兩個(gè)捕魚(yú)人，他們手拉手做漁網(wǎng)來(lái)捉小魚(yú)了！噓！讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們在說(shuō)什么？
提問(wèn)：什么時(shí)候網(wǎng)落下來(lái)?yè)启~(yú)呢？
2、一起學(xué)撈魚(yú)的兒歌。
3、介紹游戲規則：（1）小魚(yú)排好隊，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)快快地從漁網(wǎng)地下鉆過(guò)去，游完一遍的小魚(yú)回到隊伍最后面排隊。
�。�2）邊游邊和著(zhù)音樂(lè )念兒歌。
�。�3）被捕到的小魚(yú)就要接受新任務(wù)，搭成兩人一組的新漁網(wǎng)，幫助捕魚(yú)人捕魚(yú)。
4、進(jìn)行游戲
�。�1）幼兒游戲第一遍。幼兒熟悉游戲玩法，引導幼兒邊行進(jìn)鉆邊念兒歌。
�。�2）幼兒游戲第二遍。被捕到的幼兒搭成兩人一組的新漁網(wǎng)，引導幼兒連續鉆過(guò)多個(gè)漁網(wǎng)進(jìn)行游戲。
�。�3）幼兒游戲第三遍。被捕的幼兒手拉手搭成一個(gè)大漁網(wǎng)，引導幼兒從不同的出口鉆漁網(wǎng)，
四、放松活動(dòng)
捕魚(yú)游戲教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，體驗捕捉到魚(yú)的快樂(lè )。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的意識。
4、感受運動(dòng)的`快樂(lè )，愉悅身心。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）
活動(dòng)過(guò)程：
1、做活動(dòng)前熱身準備。
2、觀(guān)察"池塘"，說(shuō)一說(shuō)，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚(yú)的場(chǎng)景沒(méi)？你們是怎么樣捕魚(yú)的？你們想怎么玩游戲？
3、了解游戲規則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚(yú)"在池塘內四散站立。
游戲開(kāi)始，大魚(yú)在池塘內四處游動(dòng)，當老師發(fā)出"捕大魚(yú)哦"的信號時(shí)，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚(yú)"。"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"就算被捕住，就要離開(kāi)池塘到岸上去，被捕到的"魚(yú)兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒�？筛鶕䲡r(shí)間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來(lái)。
游戲規則：
�。�1）、"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"身體任何部位"魚(yú)兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚(yú)，不能用手抓。
�。�2）、扮演"大魚(yú)"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚(yú)兒"鼓勵幼兒遵守規則。
5、放松小結，結束游戲。
捕魚(yú)游戲教案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，體驗捕捉到魚(yú)的快樂(lè )。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的意識。
4、感受運動(dòng)的快樂(lè )，愉悅身心。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）
活動(dòng)過(guò)程：
1、做活動(dòng)前熱身準備。
2、觀(guān)察"池塘"，說(shuō)一說(shuō)，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚(yú)的場(chǎng)景沒(méi)？你們是怎么樣捕魚(yú)的？你們想怎么玩游戲？
3、了解游戲規則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚(yú)"在池塘內四散站立。
游戲開(kāi)始，大魚(yú)在池塘內四處游動(dòng)，當老師發(fā)出"捕大魚(yú)哦"的信號時(shí)，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚(yú)"。"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"就算被捕住，就要離開(kāi)池塘到岸上去，被捕到的"魚(yú)兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒�？筛鶕䲡r(shí)間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來(lái)。
游戲規則：
�。�1）、"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"身體任何部位"魚(yú)兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚(yú)，不能用手抓。
�。�2）、扮演"大魚(yú)"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚(yú)兒"鼓勵幼兒遵守規則。
5、放松小結，結束游戲。
游戲反思：
今天我帶了早操和游戲活動(dòng)。我是第一次帶早操，雖然在之前我練習了很多次，但是由于緊張，我一聽(tīng)到音樂(lè )就開(kāi)始做，而那時(shí)早操還沒(méi)有真正開(kāi)始，小朋友還大聲提醒我“還沒(méi)開(kāi)始呢”。中途我又不小心將動(dòng)作做錯了，然后又聽(tīng)到小朋友們的提醒“老師做錯啦！應該是這樣！”然后小朋友給我做了個(gè)示范，當時(shí)很尷尬啊，不過(guò)還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗我就不會(huì )這么倉促了。
或是因為早操有點(diǎn)失敗的緣故，我后來(lái)帶游戲活動(dòng)的時(shí)候顯得心有余而力不足，一開(kāi)始就信心不足，亂了手腳。將小朋友帶到場(chǎng)地上后，忘了熱身活動(dòng)這個(gè)環(huán)節，直接進(jìn)行游戲解說(shuō)環(huán)節。最糟糕的是解說(shuō)環(huán)節，我吸取上次的經(jīng)驗，注重游戲兒歌的教授，但是卻忽略了更為重要的游戲規則解說(shuō)。到后來(lái)要玩的時(shí)候，我才意識?這個(gè)問(wèn)題，馬上補上了“游戲規則”。還好，小朋友以前玩過(guò)類(lèi)似的游戲，不用說(shuō)也會(huì )玩。由于人數太多，我將他們分為兩組，也帶來(lái)了新問(wèn)題，兩方面顧及不過(guò)來(lái)，這個(gè)時(shí)候很感謝學(xué)姐們的幫助。
這次游戲我帶的比上次糟糕，沒(méi)有步驟和條理，導致我的.游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學(xué)過(guò)程中很重要，小朋友們需要老師的帶領(lǐng)和引導，若是老師自身因素不好，對班級組織活動(dòng)有很大的不良影響。在以后的實(shí)踐中我會(huì )吸取之前經(jīng)驗，將游戲活動(dòng)組織好。
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