中班教案7篇[通用]
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的中班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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中班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、幼兒學(xué)習用“順口溜”的方式來(lái)學(xué)習畫(huà)小豬并能創(chuàng )造性地畫(huà)出小豬的不同動(dòng)態(tài)。
2、初步學(xué)會(huì )自己安排畫(huà)面，添加相應的背景豐富畫(huà)面。
3、樂(lè )意在繪畫(huà)過(guò)程中思考、克服困難，逐步提高組織畫(huà)面的能力。
難點(diǎn)：
幼兒自己合理安排畫(huà)面，添加相應的背景豐富畫(huà)面。
活動(dòng)準備：
幼兒用紙、記號筆、油畫(huà)棒，小豬的頭、身體、腳、尾巴各4份
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、師：小朋友們，今天我給大家帶來(lái)一首“順口溜”，請大家一起仔細來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
師：現在小眼睛看老師，一起跟我再來(lái)學(xué)一下這首“順口溜”。
2、這么好聽(tīng)的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì )是什么動(dòng)物？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）
二、講解示范
1、到底是什么呢？讓我來(lái)變變看。（教師邊念順口溜，邊畫(huà)）
媽媽有個(gè)買(mǎi)菜的籃，兩個(gè)把手在上面，買(mǎi)個(gè)大餅放中間，兩個(gè)雞蛋夾里面，兩粒黃豆擱兩邊。
一只小豬就出現。
2、“你們看是什么？”（小豬）
3、“哦，這順口溜真有意思，，還能變出一只小豬來(lái)，你們想不想和老師一起來(lái)變一變？”
4、幼兒和老師一起來(lái)念順口溜，教師再示范一遍。
師：現在就讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！“媽媽有個(gè)買(mǎi)菜的`籃，兩個(gè)把手在上面，買(mǎi)個(gè)大餅放中間，兩個(gè)雞蛋夾里面，兩顆黃豆擱兩邊�！保ń處熯吥钸叜�(huà)）
5、師：有了小豬頭，那么還差什么？（身體、腳、尾巴）
小豬的身體像什么？（橢圓形）
老師這有小豬的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友上來(lái)放一放小豬會(huì )有哪些姿勢？
6、請3—4個(gè)幼兒上來(lái)擺放，大家一起學(xué)學(xué)小豬姿勢。
三、幼兒作畫(huà)
1、今天我們就要來(lái)畫(huà)畫(huà)小豬。誰(shuí)來(lái)告訴大家，你的小豬會(huì )在什么地方，發(fā)生什么事呢？
2、教師提要求：
畫(huà)之前小豬還有幾句話(huà)要老師轉告你們：小朋友，我的本領(lǐng)可大了，你們要畫(huà)出我不同的本領(lǐng)哦。畫(huà)完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。
3、幼兒作畫(huà)，教師指導。
四、展示幼兒的畫(huà)
讓幼兒選自己喜歡的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)為什么？
活動(dòng)延伸：
讓幼兒自由拼擺小豬的造型，再畫(huà)下來(lái)。
中班教案 篇2
一、主題的產(chǎn)生與說(shuō)明
秋天是豐收的季節，是花草樹(shù)木變換的季節。在小朋友的周?chē)�，都悄悄的發(fā)生著(zhù)變化，為了讓幼兒進(jìn)一步認識秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化，欣賞秋天的美陶冶幼兒的審美情趣，我們預設了"美麗的秋天"的主題活動(dòng)。
二、主題教育目標
1. 能運用各種感官和途徑認識了解秋天的特征，知道秋天是一個(gè)美麗和豐收的季節。
2. 能用說(shuō)、朗誦、唱、跳、繪畫(huà)、制作、剪貼等各種方式表征秋天，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
3. 在欣賞與秋天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗文字的優(yōu)美，學(xué)習創(chuàng )編與秋天有關(guān)的故事或兒歌。
4. 愿意把自己的研究發(fā)現與同伴交流分享，體會(huì )彼此分享的快樂(lè )。
三、主題活動(dòng)準備
1. 請家長(cháng)協(xié)助收集有關(guān)秋天的.圖片、故事、詩(shī)歌、光盤(pán)、圖書(shū)等資料。
2. 帶幼兒觀(guān)察周?chē)匀痪拔锏淖兓�，滲透有關(guān)秋天的知識。
3. 聯(lián)系賞菊地點(diǎn)，做好賞菊準備。
4. 提供幼兒用來(lái)表征的物質(zhì)材料，如：畫(huà)紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹(shù)葉、剪刀、膠水等。
四、主題網(wǎng)絡(luò )的構建
(一)活動(dòng)一--秋天在哪兒
活動(dòng)目標：
1. 在觀(guān)察、體驗中感受秋天的特征和美好。
2. 能夠主動(dòng)交流自己的發(fā)現，勇敢大方地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。
3. 能用自己喜歡的方式表達對秋天的熱愛(ài)，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備：兒歌、籃子等。
活動(dòng)過(guò)程：
為了讓幼兒對秋天有一個(gè)初步的認識，我們組織幼兒來(lái)到戶(hù)外找秋天。
1. 戶(hù)外談話(huà)：現在是什么季節了?你是怎么知道的?
2. 找秋天：幼兒四散開(kāi)結伴在院子周?chē)仪锾�，看誰(shuí)找到的秋天景象多。
3. 復習兒歌《秋風(fēng)吹》(秋風(fēng)吹，樹(shù)枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹(shù)葉，黃樹(shù)葉，片片飛來(lái)像蝴蝶!)。創(chuàng )編秋天的兒歌：如"秋姑娘，工作忙，讓樹(shù)葉換新裝"。
4. 撿拾樹(shù)葉。
(二)活動(dòng)二--樹(shù)葉舞會(huì )
活動(dòng)目標：
1. 初步掌握將樹(shù)葉粘貼在身上的基本方法。
2. 能根據樹(shù)葉的形狀，顏色進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng )作。
3. 樂(lè )意與父母共同制作，增進(jìn)親子間感情。
活動(dòng)準備：樹(shù)葉若干、剪刀、膠帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入活動(dòng)，引趣幼兒興趣。
師：我們收集了許多的樹(shù)葉，你收集的樹(shù)葉是什么樣子的?它是什么樹(shù)上的?這些樹(shù)葉可以用來(lái)做什么?
2. 教師示范將樹(shù)葉粘貼在身上的方法。
提問(wèn)：用漿糊怎樣貼?用膠帶有怎樣貼呢?
教師總結：用漿糊就要把漿糊抹在樹(shù)葉的背面，然后貼在身上，用膠帶就要把膠帶的一頭貼在樹(shù)葉的上端，然后把另一端的膠帶貼在身上。
3. 交代要求，幼兒操作，教師指導。
幼兒打扮父母，教師巡回指導。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹(shù)葉的形狀改變，然后打扮爸爸媽媽。
(三)活動(dòng)三--小樹(shù)葉變顏色
活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)感知秋天許多樹(shù)葉發(fā)生了變化。
2. 了解樹(shù)葉變黃的原因。
活動(dòng)準備：故事、籃子
活動(dòng)過(guò)程：
1. 欣賞故事：想一想
1)說(shuō)一說(shuō)：小樹(shù)葉是怎么變黃的?
2)有什么辦法可以讓葉子變綠?
3)小樹(shù)葉能不能變成其他的顏色?
4)你覺(jué)得什么顏色的葉子最漂亮?
2. 討論：你看到了哪些葉子是黃色的?
3. 戶(hù)外撿黃葉
1)找一找：黃色的葉子在哪里?
2)撿葉子，將撿來(lái)的葉子放在籃子里。
3)注意戶(hù)外的安全和衛生。
4. 集體裝飾樹(shù)葉和教室。
(四)活動(dòng)四--兒歌《小樹(shù)葉》
活動(dòng)目標：
1. 體會(huì )小樹(shù)葉和大叔媽媽的情感。
2. 學(xué)習用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲表達兩段歌詞的不同情感。
活動(dòng)準備：錄音、人手一片樹(shù)葉。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 熟悉歌曲旋律
1)幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由舞蹈。
2)幼兒手拿樹(shù)葉模仿樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。
3)師以故事導入引導幼兒感受歌曲，熟悉歌詞。
4)隨音樂(lè )朗誦歌詞，理解歌詞內容。
2. 學(xué)習歌曲
1)討論兩段歌曲的處理，第一段輕柔，第二段快而有力。
2)幼兒完整學(xué)唱
(五)活動(dòng)五--豐收的秋天
活動(dòng)目標：
1. 了解常見(jiàn)水果、糧食作物的名稱(chēng)和特征，能區分出水果和糧食。
2. 初步了解水果和糧食作物的營(yíng)養價(jià)值，能夠做到多吃水果和糧食。
3. 在活動(dòng)中體驗共同勞動(dòng)和大家分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：水果、糧食作物、兒歌等。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 豐收了秋天到了，各種各樣的水果、農作物成熟了，家長(cháng)們在帶來(lái)秋天資料的同時(shí)，有的還從鄉下帶來(lái)了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山植、栗子、蘋(píng)果、石榴等農產(chǎn)品，我們逐一讓孩子們認識，并教他們如何分類(lèi)，同時(shí)又讓他們品嘗部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀(guān)察、認識。接下來(lái)我們學(xué)習了兒歌《秋姑娘的禮物》，同時(shí)針對個(gè)別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習慣，我們請了保健大夫向幼兒做蔬菜、水果的營(yíng)養宣傳。
2. 快樂(lè )的秋收活動(dòng)我們請家長(cháng)帶幼兒到農村參加一些力所能及的秋收活動(dòng)，讓幼兒體驗勞動(dòng)是很辛苦的，但同時(shí)又是很快樂(lè )的。
1、 活動(dòng)器械(廢舊報紙制作的旋轉魔棒)每人一件。
2、 音樂(lè )：行走-節奏樂(lè )"打獵";隊形變化-墨西哥圓舞曲"草帽舞";器械操-加伏特舞曲"地毯上的游戲;互動(dòng)游戲-幼兒整合課程"火車(chē)過(guò)山洞;放松運動(dòng)-歌曲"親親美人魚(yú)";活動(dòng)結束-快樂(lè )拍拍手"拉特斯基進(jìn)行曲"
活動(dòng)過(guò)程：
一、 練習行走，變換隊形。
1、 幼兒站成四路縱隊隨音樂(lè )"打獵"進(jìn)行隊列練習，由四路縱隊接龍變成正方形進(jìn)行行走練習。
2、 音樂(lè )"草帽舞"變換十字路隊形，隨音樂(lè )節奏的快慢變換四個(gè)圓圈。
二、 器械操：旋轉魔棒1、 幼兒隨音樂(lè )"打獵"還原成四路縱隊，接龍去拿活動(dòng)器械。
2、 幼兒隨音樂(lè )"地毯上的游戲做旋轉魔棒操。
三、 互動(dòng)游戲：
1、 幼兒隨音樂(lè )"火車(chē)過(guò)山洞"用旋轉魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩"鉆山洞"游戲。
2、 游戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色。
3、 幼兒成四路縱隊將旋轉魔棒放在地上，玩"跳格子"游戲。
4、 幼兒隨音樂(lè )"打獵"還原四路縱隊，按接龍游戲將魔棒整齊擺放，變成大圓圈進(jìn)行"我拍拍，你追追"游戲。
四、幼兒隨音樂(lè )"親親美人魚(yú)"做形體放松舞蹈。
五、集體互動(dòng)：拉特斯基進(jìn)行曲。
1、幼兒兩人為一組隨音樂(lè )做柏手律動(dòng)。
2、幼兒互動(dòng)變換位子。
3、幼兒隨音樂(lè )的強弱，進(jìn)行動(dòng)作表演。
五、活動(dòng)結束：幼兒隨音樂(lè )"打獵"進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.了解月餅的制作流程。
2.喜歡參與泥工活動(dòng)，嘗試用橡皮泥等材料制作月餅。
3.鍛煉幼兒“搓”和“壓”大肌肉動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
月餅制作視頻。2.月餅制作流程圖。
3.人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋或模型若干。
4.收集各種月餅盒(或其他簡(jiǎn)易盒子)。
5.活動(dòng)前剪一個(gè)大圓月，寫(xiě)上“月餅店”字樣，然后黏貼在黑板上。黑板前擺放一張桌子，放置教師示范用的月餅禮盒。
活動(dòng)過(guò)程：
1.請幼兒觀(guān)看“制作月餅”視頻，激發(fā)幼兒對月餅的興趣。
——請幼兒猜一猜，視頻里在制作什么。
師：你們知道視頻里在制作什么好吃的`嗎?——幼兒猜測，教師公布答案：制作月餅。
2.月餅店開(kāi)張
——激發(fā)幼兒制作月餅的興趣。
師：中秋節到了，我們要開(kāi)一家月餅店，開(kāi)月餅店需要很多月餅，需要請大家一起來(lái)制作月餅。
3.月餅如何制作
——出示月餅制作流程圖(三張圖)，打亂制作順序。
師：如果讓你們來(lái)制作月餅，你們會(huì )先做什么呢?再做什么?最后做什么?——引導幼兒說(shuō)出正確的制作步驟：先搓成團——再裝模具——最后壓花紋。
——介紹橡皮泥以及泥工板。
——請個(gè)別幼兒示范探索方法，先把橡皮泥捏成團，再放進(jìn)模具里，將橡皮泥填滿(mǎn)模具，把橡皮泥從模具里拿出，最后用手指、小棒或者其他工具在圓形泥餅上壓出各種花紋�！鶕變涸谑痉稌r(shí)出現的問(wèn)題進(jìn)行指導。
4.幼兒分組制作月餅
——允許幼兒用不同的方法制作月餅。
5.包裝月餅
——幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒子里，一同感受成功的快樂(lè )�！獛煟河辛诉@么多月餅，我們的月餅店可以賣(mài)月餅咯!
活動(dòng)延伸
1.美工區
區域內提供橡皮泥，泥工板、制作模型等工具，讓幼兒制作“月餅”。2.角色區
可以在區域中布置“月餅店”，讓幼兒玩“買(mǎi)賣(mài)月餅”的游戲。3.家園共育
中班教案 篇4
【活動(dòng)目標】 1、懂得應在大人的陪同下游泳，不獨自游泳。
2、了解并掌握游泳時(shí)的基本衛生及自我保護方法。
3、認識游泳物品，了解游泳時(shí)應注意的事項。
【重點(diǎn)】認識游泳物品，了解游泳時(shí)應注意的事項。
【難點(diǎn)】掌握游泳中的自我保護方法。
【活動(dòng)準備】 1、海灘游泳圖片。
2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。
3、游泳溺水視頻。
【活動(dòng)過(guò)程】 一、創(chuàng )設情境，談話(huà)導入。
1、談話(huà)：
——炎熱的夏天悄悄來(lái)了，你最喜歡夏天的`什么活動(dòng)？
2、出示海灘游泳景象的圖片，創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒興趣。
二、認識游泳物品的名稱(chēng)及其用途。
——游泳要帶些什么物品呢？
——教師出示游泳物品，引導幼兒認識物品名稱(chēng)及其用途。
三、與幼兒討論游泳應注意的事項：
——游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水準備。
——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準備下水。
——下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢潑濕，熟悉水溫后再下水。
——隨意從池邊跳下是很危險的事，要從入口的樓梯上下。
——不要把頭放到水里或開(kāi)玩笑游戲。
——水池邊經(jīng)常很濕，走路要小心，這樣才不會(huì )滑倒。
——游泳后要馬上洗澡。
四、播放有關(guān)溺水的視頻，知道游泳時(shí)要注意安全。
1、了解有關(guān)溺水的事情。
——你知道游泳時(shí)會(huì )發(fā)生什么危險嗎？你是通過(guò)哪些方法指導有關(guān)溺水的事情呢？（電視上、報紙上、圖書(shū)里、成人的講述中等。）
2、觀(guān)看有關(guān)溺水的情況報道，救人的過(guò)程等，并互相交流自救知識。
3、教師小結：游泳時(shí)不注意安全就會(huì )發(fā)生危害……。
4、啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。
五、學(xué)習游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護的方法。
——游泳時(shí)怎樣才能既開(kāi)心又安全？
盡量要在安全的游泳池中游泳，不去危險的地方；一定要在成人的陪同下，不能一個(gè)人去游泳，在還沒(méi)有安全掌握技能的情況下，要使用防護用品，一旦在水中有不舒服的情況下，要趕快上岸并大聲呼救。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、能夠在問(wèn)題情境中積極探索與思考，在解決問(wèn)題的過(guò)程中感受、體驗數學(xué)的作用和有趣。
2、運用分類(lèi)、計數、統計、等分的方式公平地分配禮物。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：
(1)具有初步的分類(lèi)意識，能根據物體的顏色、大小等不同特征分類(lèi)。
(2)能夠一一對應點(diǎn)數1~20以?xún)鹊臄盗俊?/p>
(3)具有一定合作意識和經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備：
(1)該活動(dòng)以分組進(jìn)行為宜。幼兒分成四組，每組四人。
(2)每組一袋禮品，禮品袋分四種顏色(紅、黃、藍、綠)，內有各種小禮物，數量以每人每樣可以分到一至三個(gè)為宜。
(3)與禮品袋顏色相對應的記錄表每組四張。四種顏色的小標記每組若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、進(jìn)入"送禮物"的情景學(xué)習分類(lèi)。
(1)今天老師從北京為小朋友們帶來(lái)了禮物，每組一袋。
(2)請你們打開(kāi)看一看袋子里都有什么禮物。(引導幼兒認識禮物，并從中了解北京的特色。)
(3)請你們給禮物分類(lèi)，把一樣的東西放在一起。
2、挑選禮物并進(jìn)行個(gè)人的記錄與統計。
(1)每人拿一種禮物，說(shuō)說(shuō)拿的是什么，數數一共有幾個(gè)。
(2)介紹記錄表，引導幼兒記錄統計結果(如下表)。
(3)請把自己的禮物圖片找出來(lái)，貼在禮物標志上，然后把你一共有幾個(gè)禮物用數字卡表示在"?"的位置。
(4)幼兒操作，教師個(gè)別指導。
3、將自己的禮物等分給同組的小朋友。
(1)現在請你們把自己的禮物分給同組的小朋友，每人都要分到，而且要一樣多。
(幼兒操作，教師巡回觀(guān)察。)
(2)請說(shuō)一說(shuō)：你是怎么分的?每人得到幾個(gè)?每人得到的`禮物一樣多嗎?如果不一樣多，怎么辦?
(3)幼兒記錄個(gè)人分配結果，教師個(gè)別指導。
(4)引導速度快的幼兒把自己記錄的分配結果與教師交流。
4、張貼個(gè)人記錄表，集體討論與交流。
(1)你分的是什么禮物?一共有幾個(gè)?分給每個(gè)小朋友幾個(gè)?是不是一樣多?
(2)你是怎么分的?(引導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述。如果語(yǔ)言表達不清，可請幼兒再操作一次。)
5．希望你們喜歡老師從北京帶來(lái)的禮物，有機會(huì )到北京去看一看。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)方案的意圖是讓幼兒在游戲中感受數學(xué)，體驗數學(xué)的重要和有趣，學(xué)會(huì )用數學(xué)的思維方法解決所遇到的問(wèn)題。該活動(dòng)方案有不少可圈可點(diǎn)之處。
1、活動(dòng)內容貼近幼兒生活，是幼兒感興趣的事物和問(wèn)題。"禮物"對幼兒而言具有極強的吸引力，而且送禮物活動(dòng)富有情感色彩，非常有利于在異地借班活動(dòng)的教師與幼兒進(jìn)行溝通，使幼兒愿意親近教師，從而激發(fā)幼兒的參與興趣和學(xué)習積極性。而等分禮物又符合幼兒現實(shí)生活和心理的需要，所以很容易使幼兒投入學(xué)習。
2、活動(dòng)重在培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，讓幼兒在探索、解決問(wèn)題的過(guò)程中感受體驗數學(xué)的作用和有趣，讓幼兒通過(guò)統計和等分的方式公平地分配所獲得的禮物，這些目標粗看對于中班幼兒似乎有些難度，但誰(shuí)又能說(shuō)這些內容不是幼兒在生活中經(jīng)常接觸到的呢?關(guān)鍵要看統計和等分數量的多少了。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，該活動(dòng)目標非常適宜幼兒。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.能用普通話(huà)較清楚、有節奏、有表情的朗讀詩(shī)歌，正確發(fā)出“穿、少、桌、說(shuō)”等翹舌音。
2.學(xué)習通過(guò)圖譜記憶詩(shī)歌內容。
3.增強幼兒的勞動(dòng)意識，知道自己的事情要自己做。
4.引導幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習，感悟生活。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.圖譜一套。
2.場(chǎng)景設計。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )兒歌，發(fā)準字音。
活動(dòng)難點(diǎn)：使小朋友懂得：自己的事情自己做。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示畫(huà)冊圖片，引導幼兒講述圖片內容，幼兒在干什么?
提問(wèn)：這個(gè)小朋友在干什么?你們在家會(huì )做事嗎?
2.出示小朋友的圖譜：
這個(gè)小朋友也會(huì )做許多事，但他的爸爸媽媽和奶奶總說(shuō)他還小，什么事也不讓他做，這個(gè)小朋友就不高興了，他對他們說(shuō)了一段話(huà)。
二、教師邊演示圖譜，邊有表情的朗誦兒歌。
1.教師邊演示圖譜，邊有表情的朗誦兒歌，小朋友欣賞。
2.教師：小朋友怎樣對媽媽說(shuō)的?又怎樣對爸爸說(shuō)的?又對奶奶說(shuō)了什么?用詩(shī)歌中的語(yǔ)句進(jìn)行總結，讓小朋友跟念。
三、幼兒邊看圖譜，邊集體學(xué)念兒歌。
1.幼兒看圖譜，學(xué)習兒歌。
2.發(fā)準字音：穿、少、說(shuō)、桌。
3.講解句子“我會(huì )給花把水澆”。
4.小朋友進(jìn)行自由組合練習。
四、結束活動(dòng)。
你會(huì )做什么事呢?(鼓勵幼兒自己的事情自己做。)
附詩(shī)歌:
別說(shuō)我小
媽媽你別說(shuō)我小，我會(huì )穿衣和洗腳。
爸爸你別說(shuō)我小，我會(huì )擦桌把地掃。
奶奶你別說(shuō)我小，我會(huì )給花把水澆。
現在我呀長(cháng)大了，會(huì )做的事兒真不少。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，教師的引導語(yǔ)言至關(guān)重要�；顒�(dòng)能否達到預期的目標，教師要靈活掌握。幼兒將自己以前照片、物品帶來(lái)了，大部分幼兒剛開(kāi)始只是好奇，想給同伴講述自己的照片，卻沒(méi)有講述的主題內容，在教師的引導下，活動(dòng)中幼兒能將自己的照片、物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述和比較，這樣便培養了幼兒在集體面前自然、大膽的口語(yǔ)表達能力。照片引起幼兒的回憶，幼兒知道小時(shí)與長(cháng)大的不同，不同的衣物、玩具更使幼兒發(fā)現了自己的`進(jìn)步，教師在幼兒體驗了長(cháng)大后的喜悅后，抓住時(shí)機引導幼兒說(shuō)出了自己的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)父母、老師的幫助，知道了要尊敬老師和父母的道理，最后在延伸活動(dòng)再讓幼兒學(xué)習兒歌《別說(shuō)我小》，激發(fā)幼兒在家和幼兒園里自己的事情要自己做的欲望。
中班教案 篇7
設計意圖：
金秋十月，我們帶孩子們去參觀(guān)了秋天的田野，一路上孩子們看到了小樹(shù)葉紛紛從樹(shù)枝上飄落的情景，引起了他們的興趣，“老師，小樹(shù)葉為什么會(huì )掉下來(lái)？”“老師，小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)瑡寢尪嗫蓱z呀！”這正是教育幼兒要關(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽的大好時(shí)機，因此，我們設計了本次活動(dòng)《大樹(shù)媽媽》。
活動(dòng)目標：
�、� 學(xué)習散文詩(shī)中的對話(huà)，感知詩(shī)中優(yōu)美的句式，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng )編。
�、� 體驗散文詩(shī)中小主人對媽媽的關(guān)心，了解媽媽與娃娃的依偎情感。
活動(dòng)準備：
�、薄按髽�(shù)媽媽”的課件、3棵大樹(shù)。
�、� 背景音樂(lè )《小烏鴉愛(ài)媽媽》、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )《小樹(shù)葉》。
�、� 小鳥(niǎo)、松鼠、小星星的胸飾人手一份，小動(dòng)物指偶人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)《小樹(shù)葉》音樂(lè )入場(chǎng)。
�、� 導語(yǔ)：哎呀，秋天來(lái)了，許多樹(shù)葉娃娃離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)械椒浅５毓聠�、寂寞，那你們想想誰(shuí)會(huì )來(lái)當大樹(shù)媽媽的娃娃，來(lái)陪她呢？
�、� 幼兒自由講述。
二、學(xué)習散文詩(shī)，理解散文詩(shī)的內容。
�、� 觀(guān)看畫(huà)面一
�、� 提問(wèn)：看看到底是誰(shuí)來(lái)當大樹(shù)媽媽的娃娃呢？（小鳥(niǎo)）小鳥(niǎo)會(huì )對大樹(shù)媽媽說(shuō)什么話(huà)呢？
�、� 幼兒自由講述。
�、� 放課件。師：聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)到底是怎么說(shuō)的？
�、� 幼兒學(xué)說(shuō)小鳥(niǎo)的話(huà)。
�、� 觀(guān)看畫(huà)面二
提問(wèn)：還有誰(shuí)也來(lái)當大樹(shù)媽媽的娃娃呢？（小松鼠）那誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小松鼠的話(huà)？
�、� 觀(guān)看畫(huà)面三
提問(wèn)：咦，又是誰(shuí)來(lái)當大樹(shù)媽媽的娃娃了，小星星又會(huì )說(shuō)什么呢？
�、� 完整欣賞散文詩(shī)。
�、� 教師朗誦。師：老師還把它們說(shuō)的話(huà)編成了散文詩(shī)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
�、� 欣賞散文錄音后提問(wèn)：你覺(jué)得這篇散文詩(shī)美嗎？那你們想不想來(lái)表演一下呢？
三、幼兒表演，鞏固散文詩(shī)內容。
�、� 幼兒自由選擇角色。
師：請小朋友把自己喜歡的小動(dòng)物輕輕地請到自己的身上，和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)自己拿的是什么。
�、� 分角色練習對話(huà)。
�、� 幼兒表演，并將小動(dòng)物送到大樹(shù)上。
四、感受
散文詩(shī)中表現的內在情感，產(chǎn)生愛(ài)樹(shù)媽媽的情感。
�、� 幼兒討論：為什么小鳥(niǎo)、松鼠小星星來(lái)當大樹(shù)媽媽的`娃娃，愿意陪她呢？
�、� 提問(wèn)：你們喜歡大樹(shù)媽媽嗎？你愿意為大樹(shù)媽媽做什么？
五、創(chuàng )編。
�、毙〗M討論。師：秋天還有很多的小動(dòng)物，它們也想來(lái)當大樹(shù)媽媽的娃娃，請小朋友也去拿一個(gè)小動(dòng)物，到大樹(shù)媽媽的身邊去說(shuō)吧！
�、� 幼兒創(chuàng )編展示。
六、萌發(fā)師生間的情感。
師：現在大樹(shù)媽媽有了很多的娃娃，她很開(kāi)心，老師媽媽也想有娃娃，你們誰(shuí)愿意來(lái)當我的娃娃，那讓老師媽媽帶你們一起去玩吧！
活動(dòng)延伸：
讓幼兒繼續進(jìn)行創(chuàng )編活動(dòng)，并把幼兒編的話(huà)編到散文詩(shī)中去。
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