中班教案4篇（精）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標
1、 通過(guò)感知春雨——這一自然現象，理解雨水與萬(wàn)物間的關(guān)系，感受春天的勃勃生機。
2、 在觀(guān)看動(dòng)畫(huà)短片的基礎上，逐步理解并掌握詩(shī)歌內容，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
3、 在看看、講講、做做中學(xué)習詩(shī)歌，認讀“小雨點(diǎn)”、“張嘴巴”、“搖尾巴”、“向上拔”、等字卡，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。
4、 理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。
5、 萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準備
1、 錄音機，磁帶（錄有風(fēng)聲、雨聲、小鳥(niǎo)叫聲、青蛙叫聲等……）。
2、 多媒體課件。
3、 字卡（“小雨點(diǎn)”、“張嘴巴”、“搖尾巴”、“向上拔”）。
活動(dòng)過(guò)程
1、 導入，并感知春雨。
�。�1）、教師以愉快的口吻說(shuō)：小朋友，春天到了，你們聽(tīng)，這是什么聲音？（播放風(fēng)聲、雨聲、小鳥(niǎo)叫聲、青蛙叫聲等……）。
�。�2）、對了，春天吹來(lái)了小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)從天上落下來(lái)，發(fā)出什么樣的聲音？
�。�3）誰(shuí)會(huì )用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)（沙沙沙）認讀字卡“小雨點(diǎn)，沙沙沙”
2、通過(guò)師生雙邊活動(dòng)，讓幼兒感受春天的美，初步理解詩(shī)歌內容。
播放多媒體課件，引導幼兒觀(guān)察并講述（在沙啦啦的小雨中，花兒慢慢地開(kāi)放，張開(kāi)嘴巴快樂(lè )地喝著(zhù)雨水；魚(yú)兒在池塘里自由自在地搖著(zhù)尾巴嬉戲；遠處青青的禾苗茁壯成長(cháng)……）。
觀(guān)看動(dòng)畫(huà)短片的同時(shí)，引導幼兒回憶已有經(jīng)驗：小雨點(diǎn)，沙沙沙，唱著(zhù)歌，落在哪里？花兒變得怎么樣了？花兒為什么會(huì )這樣？（引導幼兒用完整話(huà)說(shuō)出：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在花園里，花兒樂(lè )得張嘴巴）
認讀字卡“張嘴巴”，并要求幼兒做動(dòng)作。
小結：花兒喝到了雨水，高興極了，張大了嘴巴（引導幼兒學(xué)做花兒，邊讀短句邊做動(dòng)作：花兒樂(lè )得張嘴巴）
�。�2）小雨點(diǎn)還落在了哪里？魚(yú)兒變得怎么樣了？從哪里可以看出魚(yú)兒很開(kāi)心？ 認讀字卡“搖尾巴”，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)搖尾巴的樣子？（引導幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)短句：魚(yú)兒樂(lè )得搖尾巴）
小結并帶領(lǐng)幼兒朗讀：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在池塘里，魚(yú)兒樂(lè )得搖尾巴。
�。�3）這是什么？（禾苗）它在干什么？（生長(cháng)）禾苗為什么張得這么快？好像被拔起來(lái)似的？ 認讀字卡“向上拔”并用道具示范。
�。ㄒ龑в變豪斫獠⒄莆兆詈笮《危盒∮挈c(diǎn)，沙沙沙，落在田野里，苗兒了得向上拔）
3、學(xué)習詩(shī)歌
教師：小雨點(diǎn)，沙沙沙地唱著(zhù)歌，一會(huì )兒落在花園里，一會(huì )兒落在池塘里，一會(huì )兒落在田野里，像個(gè)頑皮的.小朋友，把春天打扮得真漂亮，我們一起來(lái)學(xué)《小雨點(diǎn)》這首詩(shī)歌。
�。�1）帶領(lǐng)幼兒邊看動(dòng)畫(huà)邊朗誦詩(shī)歌。
�。�2）出示字卡，讓幼兒在朗誦時(shí)鞏固這些詞。
4、 詩(shī)歌表演
請幼兒在朗朗的詩(shī)歌聲中，貼上字卡分別飾演“小雨點(diǎn)”“魚(yú)兒”“花兒”“苗兒”，用肢體語(yǔ)言來(lái)表現詩(shī)歌的美。
5、 結束活動(dòng)
創(chuàng )編新的詩(shī)歌：小雨點(diǎn)，沙沙沙，它歡快地唱著(zhù)歌，又會(huì )落在哪兒呢？（樹(shù)林，草地，小朋友身上……）
活動(dòng)反思
這是一首簡(jiǎn)單的詩(shī)歌，整節課幼兒在學(xué)習詩(shī)歌理解詩(shī)歌內容的過(guò)程中，能夠較大膽表達自己的想法，而且能夠用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現小雨點(diǎn)以及花園里的花兒、池塘里的小魚(yú)、田野里的麥苗的快樂(lè )心情，在快樂(lè )中我真切感受到他們對春天的喜愛(ài)。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養幼兒識別游戲時(shí)識別安全和危險的能力。
3、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要點(diǎn)一、導入活動(dòng)，引出話(huà)題1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢?
2、出示圖片
有兩張圖片，請大家仔細觀(guān)察，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。
二 、故事 受傷的皮皮1 、故事里有誰(shuí)，講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三 、游戲： 傳球玩法 ：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?wèn);這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進(jìn)行。
四 、集體講評：今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì )自我保護，注意安全。
教學(xué)反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的`事情，知道自己已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )保護自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
小百科：安全是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是ān quán，通常指人沒(méi)有受到威脅、危險、危害、損失。人類(lèi)的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險的隱患，是免除了不可接受的損害風(fēng)險的狀態(tài)。安全是在人類(lèi)生產(chǎn)過(guò)程中，將系統的運行狀態(tài)對人類(lèi)的生命、財產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類(lèi)能接受水平以下的狀態(tài)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1. 豐富幼兒安全常識，提高幼兒自我保護能力。
2. 引導幼兒認識生活中常見(jiàn)的標志，知道它們的名稱(chēng)和作用。
3. 鼓勵幼兒完整語(yǔ)句講述。
活動(dòng)準備：
1.指導幼兒簡(jiǎn)單時(shí)裝表演。
2.各種標志圖
活動(dòng)過(guò)程：
1. 時(shí)裝表演，吸引幼兒注意力。
師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準備了一個(gè)小節目�！�
2. 鞏固認知圖形，鼓勵幼兒大膽完整的講述。
師：“表演結束了，我的問(wèn)題也來(lái)了――你認為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著(zhù)，動(dòng)作），還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現了嗎？（衣服上貼了標志圖）
師：“那現在咱們將這些標志介紹一下好嗎？（這是什么標志，表示什么意思？）
3. 認識新標志
師：“告訴我，這上面畫(huà)著(zhù)什么？表示什么意思？”
“為什么要設立這些標志？標志有什么作用？”
4. 小結：標志可以告訴人們在這里可以做什么，不可以做什么？人人都應該遵守標志的要求。
5. 延伸：
�。�1）你還在哪兒見(jiàn)過(guò)什么樣的標志？它表示什么意思？
�。�2）你認為咱們班那些地方需要設立什么樣的標志？
幼兒園中班活動(dòng)設計案――各種各樣的盒子（科學(xué)領(lǐng)域）
幼兒園中班活動(dòng)設計――各種各樣的盒子
活動(dòng)目標：
1、認識各種各樣的盒子，了解盒子的用途。
2、會(huì )按照盒子的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類(lèi)，提高合作能力。
3、增強環(huán)保意識，能利用廢舊物參加游戲活動(dòng)，提高跳躍能力。
活動(dòng)準備：
各種各樣的'盒子若干（包括泡沫盒、紙盒、木盒、鐵盒）；分類(lèi)架三只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識各種各樣的盒子
1、師：小朋友你們看，這里都是什么呀？（盒子）那這些盒子叫什么名字？是什么樣子的？請小朋友邊看邊講。（探索一）
2、幼兒自由操作并講述，教師巡回指導。（引導幼兒從盒子的形狀、顏色、材料以及用途四方面來(lái)講述。）
3、個(gè)別幼兒回答。
4、教師小結：小朋友真會(huì )動(dòng)腦筋。知道這種盒子叫牙膏盒、這種叫餅干盒……這些盒子除了名字不一樣，還有什么地方也是不一樣的呢？可以用兩種盒子進(jìn)行比較。（探索二）
?/SPAN>5、幼兒操作講述，教師引導幼兒從多方面（形狀、大小、顏色、質(zhì)地、盒蓋 、用途）進(jìn)行比較。
6、個(gè)別幼兒回答，教師對講述完整，與別人不一樣的給予獎勵。
7、教師小結：大家講得非常好！盒子與盒子相比，各不相同。有的大有的��；有的是正方體，有的是長(cháng)方體；有的是木頭制成的，有的是硬板紙做的，有的是塑料做的。種類(lèi)真不少。就連盒蓋也是品種繁多，有的是抽拉式的，有的是全掀式的，有的是半掀式的。這么多盒子都堆放在一塊兒，很亂。下面請小朋友學(xué)習營(yíng)業(yè)員阿姨將各類(lèi)盒子分分類(lèi)好嗎？下面就以小組為單位，先討論，再分類(lèi)。要求按一個(gè)共同特征分類(lèi)，看哪組小朋友想的辦法多。
二、學(xué)習按盒子的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類(lèi)
1、幼兒分組分類(lèi)
2、提問(wèn)：你們一組按什么來(lái)分的？你還會(huì )怎么分？
三、增強環(huán)保意識，能運用盒子開(kāi)展游戲
1、師：盒子到底有什么用？盒子是我們的好朋友，我們處處都要用到盒子�？墒怯械暮凶酉笱栏嗪�、牛奶盒用完了就扔掉了，很可惜。我們怎樣來(lái)很好的利用它，使它變廢為寶呢？（討論）
2、幼兒大膽想象、大膽講述（做裝飾品：小動(dòng)物頭飾、家用電器、機器人；玩游戲）
3、下面讓我們一起來(lái)玩一個(gè)運盒子的游戲。要求雙腳夾緊盒子往前跳，雙手同時(shí)也搬運盒子。
中班教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、知道自己很快就要升中班了，有上中班的愿望。（重點(diǎn)）
2、懂得中班小朋友要努力學(xué)習，做弟弟妹妹的好榜樣。（難點(diǎn)）
3、萌發(fā)升做中班哥哥姐姐的自豪感。
【活動(dòng)準備】
1、操作材料《我要升中班了》。
2、和中班老師聯(lián)系好參觀(guān)事宜。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園，引導幼兒說(shuō)出幼兒園的活動(dòng)室、廚房、醫務(wù)室等地的位置。
師：我們馬上要到二樓去，你們猜猜，那是什么地方？
�。ń處煵桓嬷鸢�，幼兒自由猜測）
二、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到某中班參觀(guān)，感受中班的環(huán)境。
師：這是什么地方？你怎么知道的？我們一起來(lái)看看這里和小班有什么不同？（幼兒自由觀(guān)察中班的環(huán)境，并講述自己的發(fā)現）
教師小結：中班活動(dòng)室的墻飾和小班不同，中班哥哥姐姐的個(gè)子比我們高……
三、引導中班小朋友與小班幼兒結伴活動(dòng)。
中班幼兒自愿選擇一名小班幼兒游戲，讓小班幼兒感受他們是怎樣當哥哥姐姐的。
四、相互交流活動(dòng)情況，進(jìn)一步激發(fā)幼兒當中班哥哥姐姐的`愿望
1、師：剛才中班哥哥姐姐帶你們玩了什么？你們高興嗎？中班哥哥姐姐的本領(lǐng)大嗎？為什么？
2、幼兒講述自己升中班后，想做一名怎樣的中班小朋友。
五、教師評價(jià)：希望你們努力學(xué)習，做一名合格的中班小朋友，做弟弟妹妹的好榜樣。
【審美元素】
通過(guò)這一活動(dòng)，讓孩子們懂得自己長(cháng)大了，有上中班的愿望，同時(shí)萌發(fā)升做中班哥哥姐姐的自豪感。在與中班孩子活動(dòng)游戲的過(guò)程中，感受到與哥哥姐姐一起玩的快樂(lè )，體驗到自己是幼兒園大家庭中的一員。
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