美術(shù)教案匯編【10篇】
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案10篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
1、顯性?xún)热菖c目標
應知：通過(guò)本課學(xué)習，學(xué)生初步探索有關(guān)浮力的知識，并能根據身邊的廢舊材料進(jìn)行有創(chuàng )意的設計。
應會(huì )：結合繪畫(huà)、粘貼、插接等不同造型手法，以及漂浮的科學(xué)道理，利用生活中的廢舊物品實(shí)現自己的.藝術(shù)創(chuàng )想。
2、隱性?xún)热菖c目標
通過(guò)本課學(xué)習，培養學(xué)生將藝術(shù)創(chuàng )造與科學(xué)研究完美結合的意識，以及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)他們熱愛(ài)生活、關(guān)注生活的美好情感。
教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生探究簡(jiǎn)單的浮力知識，并結合身邊廢舊物品進(jìn)行有創(chuàng )意的設計與制作。
教學(xué)難點(diǎn)：在制作漂浮物時(shí)，創(chuàng )新地使用材料，制作方法精細。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲導人
游戲l：
發(fā)給學(xué)生每人一支吸管，提出游戲要求：你能想到幾種令吸管在水中漂浮起來(lái)的方法?
游戲2：
搶答——如果給你一把吸管，讓它們漂浮在水面上．設想一下都可能有哪些不同的造型？
二、思考反饋
吸管為什么可以漂浮?
鐵很重，為什么輪船卻能漂浮在海上？
三、信息交流
組織學(xué)生進(jìn)行信息交流。
哪位科學(xué)家最早發(fā)現了浮力？
你知道有哪些關(guān)于浮力的小故事嗎?
四、合作探究
組織學(xué)生分組探究：(材料：鐵、紙、不同造型的盒子、木片、泡沫、毛筆等。)
在我們身邊，還有哪些材料可以漂浮?
看一看：書(shū)中同學(xué)作品給了你哪些啟發(fā)?
試一試：運用折、剪、卷、組合等不同手段，你能用手邊的材料組織什么樣的漂浮物的造型?
講一講：你能設想一下它的功能及裝飾嗎？
五、探索實(shí)踐
提出作業(yè)要求：
利用身邊的廢舊材料，制作一個(gè)能浮在水面上的新穎美觀(guān)的玩具。
六、展示評價(jià)
利用水盆、魚(yú)缸等為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)新穎有趣的展評環(huán)境。
七、課后拓展
欣賞不同功能造型的輪船、游船、軍用及民用潛艇等。
板書(shū)設計
折、剪、卷、組合……
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)名稱(chēng)：
美術(shù)活動(dòng)：詠鵝
活動(dòng)目標：
在幼兒熟練朗誦古詩(shī)的基礎上大膽表現鵝的不同動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準備：
幼兒已經(jīng)會(huì )熟練念古詩(shī)《詠鵝》、黑色卡紙、白色、淡藍色、深藍色、紅色油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，引發(fā)興趣 師：“我們中國是一個(gè)很了不起的國家，我們有很多外國人都沒(méi)有的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？”
幼：長(cháng)城、長(cháng)江、黃河、京劇等
師：我們中國古詩(shī)也是很有名的，最近我們也學(xué)念了好幾首，今天我們來(lái)念一首《詠鵝》給客人老師聽(tīng)聽(tīng)好嗎？
師：這么好聽(tīng)的古詩(shī)我們把它畫(huà)出來(lái)吧！
二、欣賞感知，理解內容
�。ㄔO計意圖：通過(guò)教師的'情景化語(yǔ)言，讓幼兒感知鵝的表現方法，使技能學(xué)習融入到情景中。）
教師邊用語(yǔ)言描述，邊示范。 師：兩個(gè)蛋寶寶在草地上很孤單，小蛋寶寶想跟大蛋寶寶做朋友，于是小蛋寶寶拿起電話(huà)跟大蛋寶寶說(shuō)：“你好啊，我們做個(gè)朋友好嗎？” 大蛋寶寶回答說(shuō)：“好啊，朋友�！保ㄌ懋�(huà)鵝的脖子）小蛋寶寶聽(tīng)了很開(kāi)心，它睜開(kāi)眼睛，戴上了一頂紅紅的帽子，張開(kāi)扁扁的嘴巴說(shuō)：“你好，你好！”
師：你們猜猜看，兩個(gè)蛋寶寶變成了什么？（大白鵝）
師：你們真棒！猜對了！大白鵝很開(kāi)心，張開(kāi)翅膀，（添畫(huà)翅膀），跳起舞來(lái)了！
三、幼兒創(chuàng )作，大膽表現
�。ㄔ谶@一環(huán)節中，教師用情景化的語(yǔ)言來(lái)指導，幼兒的創(chuàng )作，引發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣，鼓勵幼兒大膽表現出不同動(dòng)態(tài)的鵝。）
草地上還有許多蛋寶寶也想變成大白鵝呢，你們一起來(lái)幫幫它們好嗎？
指導語(yǔ)：
1、提醒幼兒要找一大一小的蛋寶寶來(lái)變鵝寶寶。（引導幼兒畫(huà)出不同大小的蛋，區分鵝的頭與身體）
2、鵝寶寶可喜歡洗澡了，身上的羽毛都是白白的。（要求幼兒用白色油畫(huà)棒均勻著(zhù)色）
3、提醒幼兒要變出神氣的大白鵝。（特征：細細長(cháng)長(cháng)的脖子）
4、鼓勵幼兒表現不同動(dòng)態(tài)的鵝，并添畫(huà)背景。
四、展示交流，體驗成功
找找誰(shuí)的大白鵝最神氣！我們一起來(lái)學(xué)學(xué)自己畫(huà)的其中一只大白鵝的動(dòng)作，邊學(xué)動(dòng)作邊念古詩(shī)。（特征、動(dòng)態(tài)方面）
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標
認識瓜的種類(lèi)與營(yíng)養。
掌握不同瓜的形狀及畫(huà)法。
分清瓜類(lèi)中的蔬菜及水果。
活動(dòng)準備
水果類(lèi)：西瓜、香瓜、哈密瓜（食物）。
蔬菜類(lèi)：南瓜、黃瓜、角瓜（圖片）。
畫(huà)畫(huà)的基本用品。
活動(dòng)過(guò)程
一、水果與蔬菜
師：今天有好多瓜寶寶來(lái)和你們一起上美術(shù)課。
師：有誰(shuí)都知道哪些瓜寶寶��？說(shuō)一說(shuō)。
師：那你們想知道有哪些瓜寶寶的到來(lái)嗎？
出示水果食物和蔬菜圖片，指引幼兒說(shuō)說(shuō)瓜寶寶的名字，教幼兒如何分清蔬菜和水果。
二、畫(huà)一畫(huà)，瓜寶寶。
1、注意瓜寶寶們的形狀，顏色。
2、教幼兒瓜寶寶的基本畫(huà)法。
3、讓幼兒一筆筆的.畫(huà)。
4、給瓜寶寶換上鮮艷的外皮。
三、品嘗水果
1、瓜寶寶內在的味道。
2、三個(gè)不同的瓜寶寶內在的樣子。
3、不同瓜寶寶的營(yíng)養。
活動(dòng)延伸
畫(huà)畫(huà)瓜寶寶內在的美。
美術(shù)教案 篇4
美術(shù)教案－《蝸�！�
概要：
讓幼兒了解蝸牛的生活環(huán)境以及活動(dòng)特征。
教材說(shuō)明：本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線(xiàn)畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的蝸牛，并添畫(huà)環(huán)境。
教學(xué)目的：
1.掌握蝸牛的基本形象特征，正確地畫(huà)出不同形態(tài)的蝸牛。
2.通過(guò)畫(huà)蝸牛，學(xué)生能掌握畫(huà)圓形動(dòng)物的方法。
3.培養學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想象的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：認識圓形并用基本形畫(huà)蝸牛。
教學(xué)難點(diǎn)：
畫(huà)出蝸牛的不同動(dòng)態(tài)。
教具準備：
1.老師準備：彩色粉筆、蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動(dòng)畫(huà)一幅。
2.學(xué)生準備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫(huà)紙。
教學(xué)方法：
講述法、演示法、練習法。
教學(xué)過(guò)程:
1.導語(yǔ):在夏天的雨季里，同學(xué)們都見(jiàn)到過(guò)蝸牛爬行的情景，看它那背著(zhù)自己的"小屋"在草地上自由自在蠕動(dòng)的姿態(tài)，真惹人喜愛(ài)。那么大家想不想把它那可愛(ài)的樣子畫(huà)下來(lái)呢？這節課我們就一起來(lái)學(xué)習畫(huà)蝸牛。
2.板書(shū)課題：蝸牛
3.新授：
�。�1）講解怎樣畫(huà)蝸牛。
演示畫(huà)法（邊演示邊講解）。
畫(huà)法步驟（用彩色粉筆畫(huà)）:
請同學(xué)們練習兩遍畫(huà)法。
�。�2）講解怎樣畫(huà)各種姿態(tài)的蝸牛。
師:蝸牛喜歡在潮濕的地方活動(dòng)。它們有向前爬行的，有向后爬行的，有抬頭的，有低頭的等各種不同的姿態(tài)。這些神態(tài)各異的蝸牛，我們該如何去畫(huà)呢？
�。ǔ鍪疚伵�(dòng)態(tài)變化分析圖一幅）
抬頭的
向前爬的'
向后爬的
低頭的
�。ń處熢O問(wèn)，各種姿態(tài)的蝸牛哪里在變動(dòng)？）
�。�3）教師總結蝸牛動(dòng)態(tài)畫(huà)法規律。
強調:蝸牛不同動(dòng)態(tài)的畫(huà)法主要是肉體的變化，圓殼不動(dòng)，因此畫(huà)蝸牛先畫(huà)圓殼，再根據蝸牛的不同動(dòng)態(tài)畫(huà)出肉體及觸角。
�。�4）啟發(fā)引導學(xué)生繪畫(huà)：
師:蝸牛喜歡在什么地方爬行？
師生共同討論:如何讓蝸牛自由自在地爬行。
�。ǔ鍪痉懂�(huà):蝸牛在潮濕的草地上爬行。）
教師:請同學(xué)們看示范畫(huà)，畫(huà)面上的蝸牛是在干什么？ 上:天空上有什么？（烏云）是什么顏色？
下:草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么顏色？
4.課堂練習。
教師：同學(xué)們，如果你是一只蝸牛，會(huì )喜歡什么樣的活動(dòng)呢？
教師:如默默地爬行，與另一只蝸牛親熱地說(shuō)話(huà)等。
教師：請兩名同學(xué)說(shuō)出自己要畫(huà)的場(chǎng)面。
作業(yè)要求:在草地上畫(huà)出不同姿態(tài)的小蝸牛（最少五只）。
注意事項：
�、僮プ∥伵A殼和肉體的畫(huà)法特點(diǎn)。
�、谧⒁鈭A殼和肉體的比例關(guān)系。
�、凵室顫婖r艷。
�。ń處熝惨曋笇�，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。）
5.課外作業(yè):
在生活中觀(guān)察各種蝸牛的動(dòng)態(tài)并寫(xiě)生蝸牛。
6.板書(shū)設計
課題（板書(shū)）
演示畫(huà)蝸牛的步驟
蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖
美術(shù)教案 篇5
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用不同的點(diǎn)、線(xiàn)裝飾畫(huà)面。
2、大膽想象，大膽用色，培養孩子的想象力和對繪畫(huà)的興趣。
3、通過(guò)親子合作，增進(jìn)孩子和父母的情感。
4、加強家園聯(lián)系，增加教育的透明度，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
5、體驗活動(dòng)帶來(lái)的`快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
蠟筆、豆子、水粉顏料、蠟光紙、賀卡、畫(huà)紙
三、活動(dòng)過(guò)程：
一）、開(kāi)始部分
組織幼兒玩拍手游戲
二）、基本部分
1、小朋友們，我們已經(jīng)畫(huà)了很多漂亮的畫(huà)了，今天老師也帶來(lái)了很多漂亮的畫(huà)，你們想不想看看老師帶來(lái)的都是什么畫(huà)嗎？（請幼兒閉上眼睛，教師出示畫(huà)我的一家人、紅紅的大蘋(píng)果、樹(shù)爺爺、賀卡、美麗的桃花）
2、提問(wèn)“你們喜歡那副畫(huà)，為什么？”
3、教師一一述說(shuō)各種畫(huà)的制作方法。
�。�1）我的一家人，請小朋友畫(huà)上自己的一家人，可以添上自己喜歡的一些東西，如太陽(yáng)、白云、小花、小草等。
�。�2）紅紅的大蘋(píng)果，引導幼兒用紅豆一顆顆的粘在紙上、粘的時(shí)候要小心哦，不要沾到自己的手了，然后一定要細心。
�。�3）樹(shù)爺爺，引導幼兒知道樹(shù)爺爺有一片片的葉子，先把紙撕成一條一條的，然后用膠水粘在紙上、要小心紙很容易爛的。
�。�4）賀卡，引導幼兒自己動(dòng)手畫(huà)自己喜歡的，然后可以貼上一些花、星星等。
�。�5）美麗的桃花，引導幼兒知道桃花有五片花瓣，用五個(gè)手指合在一起就是美麗的桃花，用手指輕輕一點(diǎn)就可以了。
4、介紹規則。在畫(huà)畫(huà)時(shí)，用蠟筆的小朋友不可以把蠟筆涂在桌子上了，也不可以弄到衣服上了。粘豆子事，不要把豆子放進(jìn)鼻子、嘴巴、耳朵里了，不然會(huì )有危險的。撕紙事，千萬(wàn)不要把紙弄得到處都是了，不然地面就會(huì )很臟了，用膠水時(shí)，不要沾到自己的手和衣服了。手指點(diǎn)化時(shí)，要小心顏料不要沾到衣服上了，不然衣服就洗不干凈了，也不要弄得地面了，不然地面也臟了，就不漂亮了。
5、幼兒分小組操作比賽，比一比那一組的畫(huà)的最漂亮。請家長(cháng)輕輕的走到幼兒座位，陪同幼兒一起完成作品。教師一旁指導。
三）、結束
評比幼兒作品，家長(cháng)幼兒合影留念。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目的：
1、通過(guò)灑水游戲，讓學(xué)生認識灑水成畫(huà)的基本方法。
2、認識繪畫(huà)及其工具材料的多樣性，了解線(xiàn)條和線(xiàn)條繪畫(huà)的基本知識。
3、培養興趣，體驗學(xué)習的愉快。
教學(xué)重點(diǎn)：
對線(xiàn)條的認識。
課前準備：
1．每人準備塑料瓶、并在瓶蓋到中央處用釘打個(gè)小洞。上課前裝滿(mǎn)水。
2．選定教學(xué)場(chǎng)地（最好是操場(chǎng)）。
教學(xué)過(guò)程：
一、 游戲導入
1、師：同學(xué)們，你們喜歡看魔術(shù)嗎？今天老師要給大家變一個(gè)小魔術(shù)，你們看！
2、“變魔術(shù)”，往地上灑水。
3、提問(wèn)：同學(xué)們，你在地上看到了什么？它象什么？
4、師：同學(xué)們也來(lái)變一變小魔術(shù)，把水灑一灑，認真觀(guān)察，看看你能發(fā)現什么！
5、灑水游戲：小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑，要求邊灑邊注意觀(guān)察你發(fā)現了什么？教師參與、巡視。
6、集中，匯報
提問(wèn)：你發(fā)現了什么？
師歸納：對！我們通過(guò)往地上灑水，水在地上留下的痕跡會(huì )形成各種各樣的形象，可有趣了！老師這里還有更加有趣的！你們看！
二、講授新課
1、師以瓶為筆，滴水作畫(huà)。
提問(wèn)：這一次，你又看到了什么？想不想自己試一試？你想畫(huà)什么？好！拿上水瓶，你也來(lái)試一試！
2、生以瓶為筆，滴水作畫(huà)，師巡回輔導。
3、師：同學(xué)們畫(huà)得非常的'不錯，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣畫(huà)的？你是怎樣控制水瓶里的水的？
4、生思考回答
5、師：聽(tīng)了其他同學(xué)的介紹，你一定學(xué)到了新的方法，趕快找到
6、你的小伙伴，再來(lái)合作畫(huà)一畫(huà)！
7、生小組合作作畫(huà)
三、小結
美術(shù)教案 篇7
》
教學(xué)時(shí)數：
一節課
課型： 單一（繪畫(huà)）
教學(xué)理念：
本節課以生活中最常見(jiàn)的但卻容易被人忽視的事物——“草叢”為題材。以“草叢中”為主題，通過(guò)觀(guān)察作畫(huà)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )觀(guān)察寫(xiě)生的方法。激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵學(xué)生進(jìn)行主觀(guān)性創(chuàng )作，使學(xué)生體驗觀(guān)察性繪畫(huà)和想象性繪畫(huà)相結合的樂(lè )趣。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生認真觀(guān)察、分析草類(lèi)植物的結構、外形特征，并能進(jìn)行描繪，表現草類(lèi)植物的特征。
2、使學(xué)生能用線(xiàn)描的方式表現一片草叢，體現草葉之間、草與人物或動(dòng)物之間的穿插、遮擋和前后的空間關(guān)系。
3、欣賞畫(huà)家的作品，進(jìn)行對比學(xué)習。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì )思考，發(fā)揮想象力，進(jìn)行主觀(guān)性的想象作畫(huà)。
5、使學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察自然，并認識自然、熱愛(ài)自然。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生了解事物的特征在繪畫(huà)中的重要性。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察作畫(huà)，了解草的結構特征。
3、草叢中的空間關(guān)系，前后關(guān)系和近大遠小等關(guān)系的運用。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生思維的擴散，想象力的充分發(fā)揮。必須使學(xué)生聯(lián)想起日常生活里自己喜歡的東西，并展開(kāi)想象，多想多畫(huà)。
教學(xué)方法：
多媒體圖片和視頻展示，實(shí)物展示，講解并演示。
教學(xué)準備：
老師：多媒體課件（含圖片）、示范用的圖紙、工具（剪刀、筆、膠布）、剪貼畫(huà)和實(shí)物（各種草類(lèi)）
學(xué)生：繪畫(huà)紙、鉛筆
教學(xué)過(guò)程：
板書(shū)設計：
一．草的.特征：
1、草的結構——葉子、枝干。
2、草葉的外形特征——細長(cháng)或橢圓等。
3、葉面的轉折。
二、草叢的特點(diǎn)：
1、許多草共同生長(cháng)。
2、草與草之間有高低起伏的關(guān)系。
3、草與草之間有前后關(guān)系。
4、草與草之間會(huì )相互穿插。
三、改畫(huà)：
把課本上的三片草葉改成有正反兩面，有變化的草葉。
四、對比：
欣賞畫(huà)作，對比不同，找出差距，進(jìn)行修改。
五、描繪：
1、注意草叢中的疏密關(guān)系。
2、表現出草的穿插、 遮擋、高低變化，和草之間的前后關(guān)系。
五、課后作業(yè)：
1、想象草叢中會(huì )發(fā)生的故事。
2、把故事中的主角加到草叢中去。
小知識點(diǎn)：
注意觀(guān)察生活，記住自己喜歡的東西的特征。
教學(xué)反思：
通過(guò)批改這堂課的作業(yè)，發(fā)現有部分學(xué)生出現想畫(huà)但不知道畫(huà)什么的現象。這說(shuō)明學(xué)生未充分發(fā)揮想象力，在之后的課程中應采用各種方法，如：看圖、看視頻、聽(tīng)故事等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們敢想敢畫(huà)。
還有些學(xué)生不會(huì )畫(huà)自己想畫(huà)的東西或畫(huà)出來(lái)的不象那個(gè)東西。這種現象說(shuō)明學(xué)生的觀(guān)察力不夠，在之后的課程中應該多引導學(xué)生去觀(guān)察事物，記住它的特征。
美術(shù)教案 篇8
一、教學(xué)目的：
1.引導學(xué)生回憶生活中最快樂(lè )的一件事，并用繪畫(huà)或紙版畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2.學(xué)習紙版畫(huà)的繪畫(huà)技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng )作。
3.通過(guò)繪畫(huà)和制作，培養學(xué)生觀(guān)察力、創(chuàng )新精神和再造能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習紙版畫(huà)的制作方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
紙版畫(huà)的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。
四、教具準備：
吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調色盤(pán)、毛筆。
五、教學(xué)過(guò)程：
1.引導階段：讓學(xué)生帶著(zhù)記錄他們快樂(lè )回憶的'相片，用展示臺展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。(引導學(xué)生在欣賞他人作品的基礎上，回憶自己生活中快樂(lè )的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作熱情。)請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯過(guò)哦!
2.發(fā)展階段：欣賞版畫(huà)作品。通過(guò)觀(guān)察和討論，引導學(xué)生認識紙版畫(huà)的表現方式。請同學(xué)們在觀(guān)察的基礎上思考：紙版畫(huà)是通過(guò)什么方法加工完成的，它與繪畫(huà)作品比較，有什么不同的視覺(jué)效果。
3.技法學(xué)習階段：
�、懦鍪局谱骱�(jiǎn)易紙版畫(huà)的材料——吹塑紙，啟發(fā)學(xué)生思考，運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫(huà)。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進(jìn)行創(chuàng )造性地使用，制作出內容豐富、造型美觀(guān)的紙版畫(huà)作品。
�、圃谥谱骱眉埌娴幕A上，思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫(huà)。
4.情感升華階段：引導學(xué)生懂得只有善于觀(guān)察、善于利用身邊的材料和工具求新求異，就會(huì )創(chuàng )作出好的作品。
5.動(dòng)手操作階段：欣賞教材中作品，用紙版畫(huà)或繪畫(huà)的形式進(jìn)行創(chuàng )作。
6.交流階段：提出問(wèn)題，交流好的經(jīng)驗，自查作品中使用工具的合理性
美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)察背景板-蘋(píng)果樹(shù)（樹(shù)干，樹(shù)枝）
提問(wèn)：小朋友，你們看看這棵蘋(píng)果樹(shù)怎么了？它開(kāi)心嗎？
教師：這棵蘋(píng)果樹(shù)一點(diǎn)也不開(kāi)心，因為它沒(méi)有朋友，你們愿意幫它找朋友嗎？
2、引導幼兒傾聽(tīng)大樹(shù)的聲音
大樹(shù)：我的`好朋友是大大的蘋(píng)果，我不知道蘋(píng)果朋友在哪兒呢，
小朋友，請你們讓大蘋(píng)果回到我身邊好嗎？
3、幼兒涂色 蘋(píng)果
教師：現在請小朋友把大蘋(píng)果打扮的漂漂亮亮的，然后送到蘋(píng)果樹(shù)身邊好嗎？
引導幼兒選用自己喜歡的紅色，綠色，黃色，給大蘋(píng)果涂色。
提示幼兒涂色要均勻，按照一個(gè)方向涂色，不要把顏色涂到線(xiàn)外。
4、請幼兒把“蘋(píng)果朋友”送到蘋(píng)果樹(shù)身邊
教師協(xié)助幼兒把雙面膠粘貼在蘋(píng)果的背面，幼兒把大蘋(píng)果粘貼到蘋(píng)果樹(shù)上。
教師：蘋(píng)果樹(shù)找到朋友了，它很高興，蘋(píng)果樹(shù)謝謝小朋友，小朋友要說(shuō)什么呢？
5、欣賞蘋(píng)果樹(shù)及其朋友，為蘋(píng)果樹(shù)找到朋友而快樂(lè )
活動(dòng)目標
培養幼兒喜歡美工活動(dòng)的興趣。
學(xué)習涂色蘋(píng)果，并學(xué)會(huì )用雙面膠將蘋(píng)果粘貼在大樹(shù)上。
活動(dòng)準備
涂色紙、蘋(píng)果
幼兒用油畫(huà)棒。
背景板、大樹(shù)、雙面膠。
美術(shù)教案 篇10
教學(xué)過(guò)程
第 一 節
一、講新課：朗讀課文，請學(xué)生回憶對哪一個(gè)節日的夜晚印象最深，它的景色有什么特點(diǎn)?指定學(xué)生回答后，指導學(xué)生觀(guān)賞課本中的照片，理解節日之夜的特色，再掛出備好的節日之夜的圖片，指導學(xué)生觀(guān)看，以加深學(xué)生對節日中具有特色的形象的感受(理解、記憶焰火、燈飾、建筑物的裝飾及人物外形特征)。
二、講解夜景畫(huà)法，并作示范。一般可在暗紫藍色的底紙上畫(huà)夜色景物，或先用蠟筆或油畫(huà)棒畫(huà)出夜色景物，再涂上深色水彩作底色。教師示范畫(huà)法，并指導觀(guān)看課本中三種形象的`畫(huà)法。
三、提出對作業(yè)的兩個(gè)要求：
1．以景物為主表現節日之夜，先安排場(chǎng)景，后加插人物；以人物為主表現節日之夜，先安排人群，再添加背景。
2．構圖要飽滿(mǎn)，近景可以畫(huà)出畫(huà)外(即畫(huà)物象的局部)。應選擇印象深刻的場(chǎng)景或人物活動(dòng)表達自己的感受，作畫(huà)時(shí)要抓住人物的表情動(dòng)態(tài)、服飾、景物等的形象特征進(jìn)行具體細致的刻畫(huà)，使之生動(dòng)感人(以課本范圖為例)，力求用對比色彩表現出熱烈的氣氛。
四、學(xué)生作業(yè)：完成全畫(huà)的鉛筆草稿，下一節課著(zhù)色完成。
第 二 節
一、選出前課類(lèi)型不同的稿子給予點(diǎn)評，再讓學(xué)生調整、充實(shí)畫(huà)面。
二、講解色彩的運用：以范圖和照片為例，講解在運用色彩時(shí)要注意冷暖和深淺對比，一般用冷色畫(huà)天空，在重色背景襯托下，淺色的燈光容易產(chǎn)生閃爍的效果，人物的色彩也應是深淺冷暖相間、相互烘托。如用水彩作畫(huà)可先畫(huà)深重的天空，再畫(huà)淺色景物。若用油畫(huà)棒作畫(huà)，可先畫(huà)各種景物，最后用水彩的深色大筆涂畫(huà)天空。
三、學(xué)生著(zhù)色，完成作業(yè)。學(xué)生有什么顏料使用什么顏料作畫(huà)，不便強求一律。
四、講評。
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