[熱門(mén)]中班科學(xué)教案
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的中班科學(xué)教案7篇，歡迎大家分享。
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中班科學(xué)教案 篇1
設計意圖：
《鋪路真有趣》是幼兒園中班主題探究活動(dòng)“幼兒園是我家”中的一個(gè)子活動(dòng)。這一主題主要是利用幼兒園各種教育資源，讓幼兒了解自己生存的生態(tài)環(huán)境，而“路”則是幼兒每天都會(huì )接觸到的環(huán)境要素。有的路平坦、有的路崎嶇、路上難免會(huì )出現一些凹凸不平，形狀各異的坑。加上升入中班后，我們加大了科學(xué)區的投放，幼兒漸漸認識了一些簡(jiǎn)單的圖形，動(dòng)手能力明顯地發(fā)展起來(lái)，活動(dòng)積極性有了很大提高，探索欲望更為強烈。因此開(kāi)展這樣一節具有游戲趣味的科學(xué)活動(dòng)——鋪路是十分必要的，大大激發(fā)孩子對圖形一一對應關(guān)系的探索興趣。
活動(dòng)目標：
《綱要》在科學(xué)領(lǐng)域中要求我們結合和利用生活經(jīng)驗，引導幼兒注意身邊常見(jiàn)的科學(xué)現象，萌發(fā)對科學(xué)的興趣。為幼兒提供觀(guān)察、操作、試驗的機會(huì )，支持鼓勵幼兒動(dòng)手動(dòng)腦大膽探索，發(fā)現周?chē)腥さ氖虑�，并積極尋求答案。
根據中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，特擬以下目標：
1、體驗數學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、鞏固已認識的圖形：正方形、長(cháng)方形、三角形、圓形。
初步感知半圓形和圓形的.轉換關(guān)系。
3、能運用一一對應的方法進(jìn)行鋪路。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：PPT，音樂(lè )，圖形卡片，為鋪完路的小房子。
經(jīng)驗準備：
對各種常見(jiàn)圖形有初步的認識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入由小鴨子的新房子，鞏固已學(xué)的正方形、長(cháng)方形、三角形、圓形等。
二、鋪路
1、情景展現：小鴨子在回家的路上摔跤引出路不平。
師：請小朋友們幫助它把路鋪好。
2、鋪小路
(1)先引導幼兒觀(guān)察小路中土坑的形狀。
師：土坑有哪些形狀?出自:大;考.吧"請你把與土坑形狀相同的石頭填進(jìn)去，然后檢查是否填平，要大小正好。
(2)指導幼兒操作，用圖形一一對應地填好。
(3)還有坑沒(méi)填好，但是沒(méi)有與它形狀相同的圖形怎么辦?
引導幼兒觀(guān)察旁邊的半圓形石頭：鼓勵幼兒嘗試拼一拼，教師用大小不一的拼一拼，讓幼兒觀(guān)察比較。
歸納并小結：兩個(gè)大小一樣的半圓形可以拼成一個(gè)圓形。
(4)喊小鴨子回家引出鋪路任務(wù)。
交代用一一對應的方法鋪路幼兒人手一張要鋪路的圖，強調在鋪路的時(shí)候應邊對邊、角對角鋪平。
幼兒完成后點(diǎn)評、展示。
三、活動(dòng)結束：
將我們鋪好的小路圖送到教室的科學(xué)活動(dòng)區展示，大家一起去欣賞吧!
四、活動(dòng)延伸
請幼兒回家找找有哪些東西的形狀是正方形、長(cháng)方形、三角形、圓形等。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過(guò)了預期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗了實(shí)驗成功時(shí)的快樂(lè )、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養了幼兒的觀(guān)察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
中班科學(xué)教案 篇2
教材簡(jiǎn)解：
冰花是一種常見(jiàn)的自然現象，而幼兒對于外界的事物有一定的感性認識，在幼兒已了解的基礎上，進(jìn)一步引導幼兒觀(guān)察、體驗冰花發(fā)生的變化。
目標預設：
1、感知冬天自然界中的天氣、氣溫的變化。
2、初步理解事物都是處于變化之中的。
3、體驗在感知發(fā)現中帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、課前準備：組織幼兒觀(guān)察玻璃上的冰花。
2、知識準備：幼兒對冰花的變化已有一定的感知。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解大自然中天氣、氣溫的變化。
難點(diǎn)：理解事物都是處于變化發(fā)展中的。
設計理念：
我以找準孩子興趣點(diǎn)和最近發(fā)展區選擇導入方式，設計了此次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)可以激發(fā)幼兒對周?chē)h(huán)境的關(guān)注以及探索的.欲望，充分體現了以幼兒為主的教學(xué)理念。
設計思路：
冬天已悄悄走進(jìn)了我們的幼兒園，雖說(shuō)腳步是輕輕的，卻沒(méi)有躲過(guò)孩子們敏銳的眼睛。我們班一位幼兒一早來(lái)到幼兒園，剛走進(jìn)洗手間，就大聲叫起來(lái)：“老師，老師，你快來(lái)看看呀，玻璃上有東西，真漂亮�！逼渌變郝�(tīng)到之后，紛紛圍攏過(guò)來(lái)，七嘴八舌地議論起來(lái)。結合我班幼兒年齡特點(diǎn)，特設計了本次活動(dòng)，希望讓幼兒在活動(dòng)中去感知去發(fā)現周?chē)挛锏拿孛堋?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話(huà)，導入課題：
1、哪個(gè)小朋友知道我們現在處在什么季節?(冬季)
2、在這個(gè)季節天氣很冷，冷天會(huì )出現什么景象?(結冰)
3、玻璃上會(huì )出現什么?(冰花)
二、創(chuàng )設情景，教師帶領(lǐng)幼兒到洗手間，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
(1)、請幼兒有序的排好隊觀(guān)察玻璃上的冰花。
(2)、觀(guān)察玻璃上冰花有什么變化。
三、教師提問(wèn)，啟發(fā)引導幼兒了解冰花。
1、提問(wèn)：“你們知道冰花是從哪里來(lái)的嗎?”幼兒議論：“因為冬天天氣冷，所以有冰花�！薄岸斓搅司陀斜�，還下雪呢?”
2、師：“你們還在哪里見(jiàn)過(guò)冰花?”幼：“電視上有許多好看的冰花�！薄拔壹业牟Ａ弦灿斜��！薄拔壹覜](méi)有冰花�！�
3、師：“為什么有的玻璃上有冰花，有的玻璃上沒(méi)有冰花呢?”幼：“因為我家有空調，暖和，所以沒(méi)有冰花�！薄坝刑�(yáng)的地方?jīng)]有冰花，沒(méi)有太陽(yáng)的地方有冰花�！�
師總結：由于氣溫的變化，導致了冰花也發(fā)生了變化，我們生活中有許多東西都是變化的，比如：天氣的變化、動(dòng)物的變化、植物的變化等等。
四、結束活動(dòng)：
小朋友們都已了解了冰花，并知道冰花在什么樣的情況下會(huì )發(fā)生變化，回去的時(shí)候，可以向你的爸爸媽媽、爺爺奶奶介紹一下冰花。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察水的冷熱對泡茶的影響。
2、能清楚的表達觀(guān)察的結果。
活動(dòng)準備
1、茶葉、一壺冷水、一壺熱水、茶壺兩個(gè)、一次性紙杯（每人兩個(gè)）
2、冷熱水泡茶對比表。
活動(dòng)流程
討論：喝過(guò)什么樣的茶？
實(shí)驗：分別用冷、熱水泡茶。
統計：比較冷、熱水泡茶的不同。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)中，幼兒的積極性被調動(dòng)起來(lái)，多種感官地運用了使他們的探索更加立體化，在對比統計中這些結果變的更具體了。
幼兒們在活動(dòng)中達到了自主學(xué)習與自由交流，在一次次的對比中，每個(gè)人也都有了自己對冷、熱水泡茶的不同感受。他們觀(guān)察的結果也是多種多樣，有的說(shuō)熱的好喝；有的說(shuō)冷的好喝；有的說(shuō)熱茶是苦的；有的說(shuō)熱茶有點(diǎn)香；有的'說(shuō)涼的好喝，涼的甜；還有的說(shuō)茶被熱水燙開(kāi)了。各種各樣的說(shuō)法層出不窮，但他們都第一時(shí)間清楚的表達惡劣自己的感受。
中班科學(xué)教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、初步感知螺絲構造。
2、體驗為螺絲與螺帽配對的喜悅。
3、嘗試小組分工與合作。
【活動(dòng)重點(diǎn)】為螺絲和螺帽配對，并簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)為什么這樣配對。
【材料準備】不同種類(lèi)和大小的鐵制螺絲和螺帽若干，籃子若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、探索發(fā)現
�。�1）師：我們教室里變成了三大組，每個(gè)組的桌子上有螺絲和螺帽，請各組小朋友為螺絲和螺帽配對。
�。�2）幼兒操作，老師觀(guān)察指導。指導要點(diǎn)：對于個(gè)別不愿意參與的`幼兒給予提醒與指導。
2、交流共享
�。�1）請三個(gè)組的代表說(shuō)說(shuō)自己小組是怎樣為螺絲和螺帽配對的。
�。�2）說(shuō)說(shuō)在為螺絲和螺帽配對的過(guò)程中有沒(méi)有什么新的發(fā)現。
�。�3）問(wèn)題一：你們發(fā)現螺絲有哪些形狀？請用手指給其他小朋友看。三個(gè)組進(jìn)行搶答，獲勝的一組得到一顆五角星。
�。�4）問(wèn)題二：你們發(fā)現螺帽有哪些形狀？
�。�5）問(wèn)題三：你們覺(jué)得螺絲像什么？螺帽像什么？
�。�6）問(wèn)題四：你是怎樣為螺絲和螺帽進(jìn)行配對的？請表演給其他小朋友看看。
�。�7）小結：螺絲和螺帽有的是圓形，有的是三角形，相同形狀的螺絲和螺帽才可以配成對。
3、模仿游戲
�。�1）今天我們教室里來(lái)了這么多的螺絲和螺帽，我們大家一起玩一個(gè)關(guān)于螺絲和螺帽的游戲好不好？
�。�2）螺絲和螺帽的要求：三個(gè)組自己推薦哪些小朋友當螺絲，哪些小朋友當螺帽。
�。�3）游戲設計：請幾個(gè)當螺絲的小朋友站成橫、豎兩排，組成“丁”字形狀。然后再請幾個(gè)扮演螺帽的小朋友在“螺絲”縱排的空當中快樂(lè )地鉆s形。
活動(dòng)延伸：請小朋友回去找找螺絲和螺帽藏在家中的什么地方。
中班科學(xué)教案 篇5
教學(xué)目標：
1、初步感知兩種顏色配色后的變化。
2、積極關(guān)注周?chē)钪杏猩实奈锲贰?/p>
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、激發(fā)幼兒對顏色的興趣。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、藍顏料。
2、透明塑料杯若干，透明礦泉水瓶若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用變魔術(shù)的形式，變出三原色。
1、老師演示小魔術(shù)。
2、幼兒玩變魔術(shù)的游戲。
3、進(jìn)一步認識三原色。
4、揭示變魔術(shù)的秘密。
二、初步感知兩種顏色配色后會(huì )發(fā)生變化。
1、老師演示兩種顏色配色后會(huì )發(fā)生變化。
2、兩個(gè)孩子演示兩種顏色配色后會(huì )發(fā)生變化。
3、全體幼兒操作兩種顏色配色后會(huì )發(fā)生變化。
4、總結，兩種不同的顏色混合在一起會(huì )變成另外一種顏色。
三、關(guān)注周?chē)钪杏猩实奈锲贰?/p>
從吃的方面、穿的方面、從周?chē)h(huán)境觀(guān)察有顏色的物品，正是有了這些漂亮的顏色，我們的'生活才會(huì )這樣美麗，才會(huì )這樣豐富多彩。
活動(dòng)延伸：
孩子們，咱們今天就玩到這兒，帶著(zhù)咱們編出的漂亮顏色，回你們的活動(dòng)室，把它放到區角里，用它來(lái)畫(huà)美麗的春天。
教學(xué)反思：
顏色的變化是所有幼兒都十分感興趣，要充分滿(mǎn)足幼兒動(dòng)手操作的愿望。要多準備幾套顏色材料，讓每個(gè)幼兒都能獨立操作。調色游戲可繼續在區角內玩，可引導幼兒注意同樣用兩種顏色調出的新顏色，深淺卻不完全一樣，激發(fā)幼兒多次嘗試變色，如有新發(fā)現就記錄下來(lái)�？稍趨^角中讓幼兒運用多種繪畫(huà)工具探索色彩對對碰的變化。
小百科：顏色是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺(jué)感受，我們肉眼所見(jiàn)到的光線(xiàn)，是由波長(cháng)范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長(cháng)的電磁波表現為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺(jué)神經(jīng)感覺(jué)。
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事前半部分的學(xué)習，對小豬變形進(jìn)行創(chuàng )編。
2、通過(guò)“箭頭”和“問(wèn)號”的設置，激發(fā)幼兒發(fā)散性思維。
3、鼓勵幼兒合作，完成連環(huán)畫(huà)的集體創(chuàng )作。
活動(dòng)準備：
1、《小豬變形記》繪本
2、小豬圖形人手一份。
3、圖示7張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
出示繪本“老師帶來(lái)了一本書(shū)，看看講了誰(shuí)的故事？”
認讀書(shū)名“誰(shuí)認識這個(gè)書(shū)名？”“你們知道變形是什么意思嗎？”（改變原來(lái)的模樣）
二、講述故事前半部分。（邊翻閱邊講）
1、如果你是小豬，你會(huì )怎么來(lái)變長(cháng)頸鹿？
2、我們來(lái)看看書(shū)里的小豬是怎么變的？
3、小豬變成了長(cháng)頸鹿開(kāi)心極了，它還想要變，這次它會(huì )變什么呢？會(huì )怎么變呢？
三、幫小豬變形。
1、小豬到底會(huì )變成誰(shuí)？請小朋友幫忙變一下。
2、請小朋友先商量一下，你把小豬變成了誰(shuí)？用了什么方法？一組上的小朋友變的動(dòng)物不要重復，不要一樣。
3、幼兒幫小豬變形。
4、幼兒相互講述：你把小豬變成了誰(shuí)？用了什么方法？
四、講解圖示。
“小朋友幫小豬變了很多的`形象，這里面肯定發(fā)生了很多有趣的故事，現在我們來(lái)把小豬變形的故事編成一本書(shū)�！�
出示圖示�！皥D上有什么？它們分別代表了什么意思？”（箭頭表示我們看書(shū)的方向。問(wèn)號表示變形時(shí)發(fā)生有趣的事情，或說(shuō)的話(huà)，或講的話(huà)）
五、續編故事。
1、把畫(huà)紙貼到畫(huà)板上。
2、幼兒編故事。
3、裝訂成書(shū)。
中班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.了解自己常見(jiàn)的幾種小動(dòng)物的睡覺(jué)方式，馬、狗、牛、貓頭鷹、刺猬等，并初步了解它們的生活習性。
2.能大膽交流并用動(dòng)作表現小動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
3.感受動(dòng)物睡覺(jué)方式的奇特有趣，對動(dòng)物睡覺(jué)的方式感興趣。
4.讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
5.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動(dòng)準備：
1.提前了解常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)、睡覺(jué)姿勢等生活習性的相關(guān)經(jīng)驗。
2.故事課件《小猴學(xué)動(dòng)物睡覺(jué)》、地墊若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.交流分享已有經(jīng)驗，引出活動(dòng)主題。
請幼兒交流自己的調查發(fā)現，說(shuō)一說(shuō)自己發(fā)現的常見(jiàn)動(dòng)物睡覺(jué)姿勢。
2.結合課件引導幼兒交流感知刺猬、狗、蛇等常見(jiàn)動(dòng)物的不同睡覺(jué)方式。
(1)邊播放課件圖片邊提問(wèn)，了解不同姿勢睡覺(jué)的動(dòng)物。
提問(wèn)：猴小弟來(lái)到了哪里?都看到了哪些動(dòng)物?它們是怎樣睡覺(jué)的?還有哪些小動(dòng)物像他們一樣?
結合幼兒的回答，引導幼兒模仿動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢。
(2)提問(wèn)：小猴們發(fā)現了動(dòng)物們的不同睡覺(jué)姿勢，它會(huì )怎樣跟媽媽說(shuō)?鼓勵幼兒說(shuō)出故事中動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢。
小結：小動(dòng)物們有的趴著(zhù)睡，有的站著(zhù)睡，有的團成球睡覺(jué)，還有的睜著(zhù)眼睛睡，它們睡覺(jué)的方式各有不同，非常有趣。
3.創(chuàng )設情景，引導幼兒探究其它動(dòng)物的一些特殊睡覺(jué)方式。
(1)出示森林圖，提問(wèn)：你看到了哪些動(dòng)物?猜一猜它們是怎樣睡覺(jué)的'?
(2)請幼兒先自由交流再個(gè)別幼兒分享自己的想法。
小結：蝙蝠倒掛著(zhù)睡，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡，丹頂鶴單腿站著(zhù)睡，烏龜把身體縮到殼里，松鼠把尾巴蓋在身上等，動(dòng)物睡覺(jué)方式千奇百怪，可真有趣。
4.游戲“小動(dòng)物睡覺(jué)”，幼兒用動(dòng)作表現動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式。
游戲玩法及要求：播放音樂(lè )，營(yíng)造睡覺(jué)氛圍，幼兒能跟隨游戲情境做模仿動(dòng)作，進(jìn)一步體驗感知動(dòng)物睡覺(jué)的方式，并激發(fā)幼兒對探索動(dòng)物睡覺(jué)的方式的興趣。
教學(xué)反思：
動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對著(zhù)新奇的事物有著(zhù)濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導下，通過(guò)同伴之間的經(jīng)驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過(guò)模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。
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