- 相關(guān)推薦
幼兒園小班語(yǔ)言課教案《香香的被子》含反思（精選5篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，反思意為自我反省。那么問(wèn)題來(lái)了，反思應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言課教案《香香的被子》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班語(yǔ)言課教案《香香的被子》含反思 1
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言課教案《香香的被子》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教材的分析：
現在天氣冷了，在教室里總是冷冷的，所以我不放過(guò)每次和太陽(yáng)親密接觸的機會(huì )�？墒俏以谙肴绾我鸷⒆觽儗μ�(yáng)的興趣，了解曬太陽(yáng)的各種好處呢？光靠老師說(shuō)說(shuō)，孩子聽(tīng)聽(tīng)是不行的，也沒(méi)有給孩子交流經(jīng)驗并給予提升的機會(huì )。于是，我利用一日生活的各個(gè)環(huán)節創(chuàng )設一些隱性的細節。而活動(dòng)《香香的被子》正好符合這一要求，可以引起幼兒對太陽(yáng)的好奇、討論太陽(yáng)的好處，教師并提升幼兒經(jīng)驗。
教學(xué)目標：
1.知識目標：觀(guān)察認識不同形狀的被子，感知理解太陽(yáng)曬過(guò)的被子是香香的、暖和的、松軟的。
2.技能目標：通過(guò)連線(xiàn)給動(dòng)物找被子的活動(dòng)，感知認識不同顏色的被子以及有趣的故事內容。
3.情感目標：喜歡玩尾巴游戲，體驗與同伴一起玩捉尾巴游戲的快樂(lè )。
4.喜歡參與游戲，體驗。
5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：觀(guān)察認識不同形狀的被子，感知理解太陽(yáng)曬過(guò)的被子是香香的、暖和的、松軟的。
難點(diǎn)：通過(guò)連線(xiàn)給動(dòng)物找被子的活動(dòng)，感知認識不同顏色的被子以及有趣的故事內容。
教學(xué)活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗：教師和幼兒一起曬被子，幼兒有感知太陽(yáng)香的經(jīng)驗。2、幼兒用書(shū)人手一冊，圖片：小豬、小貓、小山羊、小兔、小松鼠。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)過(guò)程：
預設環(huán)節設計意圖
一）一幼兒自主閱讀故事《香香的被子》，初步了解故事內容。
教師：你摸過(guò)、聞過(guò)香香的被子嗎？下面我們一起來(lái)閱讀一篇故事《香香的被子》。
引導幼兒翻至相應的頁(yè)碼，鼓勵幼兒自主閱讀故事，教師巡回觀(guān)察了解幼兒的閱讀情況。
教師：故事畫(huà)面上有誰(shuí)？他們在做什么？
�。ǘ┬蕾p故事，進(jìn)一步了解故事內容。
教師：你聽(tīng)到了什么？
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)提問(wèn)的方式，引導幼兒連線(xiàn)給小動(dòng)物找被子，重點(diǎn)感知認知不同形狀的被子。
教師：你看到故事里有哪些小動(dòng)物？他們在做什么？他們曬得被子的什么嗎顏色的？
教師根據幼兒的講述分別出示小動(dòng)物圖片，并在小動(dòng)物的下方分別畫(huà)出不同顏色的被子（不按順序排列），然后請個(gè)別小朋友上來(lái)用連線(xiàn)的方式幫小動(dòng)物找到自己的被子。
教師：故事里的小動(dòng)物為什么要曬被子？我們?yōu)槭裁匆獣癖蛔樱?/p>
帶領(lǐng)幼兒看圖片講述故事。
在開(kāi)始導入部分，第一次我選用了第三人稱(chēng)小豬，讓它來(lái)引出故事，第二環(huán)節，我安排的是出示掛圖，讓幼兒理解故事內容，在出示掛圖時(shí)，我沒(méi)有讓幼兒仔細看圖，只顧自己講述故事，幼兒的興趣就不是很濃導致幼兒對于故事的理解不是很透，對于引出學(xué)說(shuō)故事中角色的對話(huà)鋪墊的也不是很明顯，第三環(huán)節是完整欣賞故事，由于幼兒對故事的理解不透在這一環(huán)節角色的對話(huà)，幼兒就很難完整的說(shuō)這句話(huà)了，最后我是用了一個(gè)角色表演，幼兒自由選小動(dòng)物練習故事中的對話(huà)，孩子們對于小動(dòng)物很感興趣，但是不能完整的說(shuō)故事中的話(huà)，孩子的注意了就轉移到了動(dòng)物的圖上，整節課在重點(diǎn)練習故事中角色的對話(huà)體現的不是很明顯。
�。ㄋ模┯螒颉蹲轿舶汀�
教師：小松鼠有一條松軟的被子尾巴，你們有尾巴嗎？老師送你們每人一條尾巴，我們一起來(lái)玩捉尾巴游戲好嗎？
游戲的加入，讓孩子在太陽(yáng)下快樂(lè )的.學(xué)習。
教學(xué)反思：
《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，它以現實(shí)生活為基礎，語(yǔ)言通俗易懂，情節簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認識水平，富有教育意義，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽(yáng)的作用，培養一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經(jīng)驗掌握的還是比較好的，知道被子放久了，上面會(huì )有很多細菌，要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了，也要用太陽(yáng)光曬一曬。在故事講述時(shí)，幼兒聽(tīng)的很認真，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對話(huà)，我也讓幼兒嘗試跟著(zhù)老師講故事，說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對話(huà)，幼兒還是樂(lè )意說(shuō)說(shuō)的。并將ABB形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習的重點(diǎn)，孩子們一開(kāi)始對這樣的詞覺(jué)得很滑稽、有趣，于是我就借機將孩子的這個(gè)發(fā)現強調，幫助孩子理解，豐富了孩子詞匯，并嘗試運用這些語(yǔ)言，孩子們興趣濃厚。
在活動(dòng)中，重點(diǎn)的不突出，對于故事的不理解，孩子在練習角色表演時(shí)，對話(huà)就不是說(shuō)的很好，第二次把圖片出示先讓幼兒觀(guān)察，再講述，幼兒對于故事的理解就吃得透點(diǎn)，對于動(dòng)物的對話(huà)就做好了鋪墊，把幼兒的積極性調動(dòng)起來(lái)，一個(gè)有生活來(lái)的故事，再有故事回到生活，把活動(dòng)升華，讓幼兒的經(jīng)驗也有所提升。
幼兒園小班語(yǔ)言課教案《香香的被子》含反思 2
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )正確地疊被子。
2、了解香香的被子有什么特點(diǎn)，培養愛(ài)惜物品的意識。
3、感受童話(huà)故事中的溫馨與美好。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
1、師生問(wèn)好，導入今天的教學(xué)內容。
2、師出示香香的被子圖片，引導學(xué)生說(shuō)出被子的形狀和顏色。
二、教學(xué)主體（20分鐘）
1、教師示范如何疊被子，學(xué)生觀(guān)察學(xué)習。
2、教師出示一些被子圖片，讓學(xué)生觀(guān)察并回答被子的特點(diǎn)。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀童話(huà)故事《香香的被子》。
三、教學(xué)拓展（10分鐘）
1、學(xué)生討論故事中的情節，體會(huì )其中的道理。
2、教師提問(wèn)學(xué)生如何愛(ài)惜物品。
四、教學(xué)反思（5分鐘）
1、教師對本次教學(xué)進(jìn)行反思和總結，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
2、學(xué)生對本次教學(xué)進(jìn)行反思和總結，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
五、作業(yè)（5分鐘）
1、學(xué)生回家后，嘗試疊被子，并注意愛(ài)惜物品。
2、學(xué)生閱讀《香香的被子》，并寫(xiě)一篇讀后感。
反思：
通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生們學(xué)會(huì )了正確的'疊被子方法，并了解了香香的被子有什么特點(diǎn)，培養了愛(ài)惜物品的意識。同時(shí)，學(xué)生們也通過(guò)閱讀童話(huà)故事《香香的被子》，感受到了童話(huà)故事中的溫馨與美好，增強了對閱讀的興趣。在教學(xué)中，我發(fā)現有些學(xué)生對故事中的情節不是很理解，下次教學(xué)中可以提前預習故事，讓學(xué)生更好地理解和感受故事的情節。同時(shí)，在作業(yè)布置中，可以引導學(xué)生寫(xiě)一些關(guān)于自己喜歡的物品或事物的故事，讓學(xué)生在寫(xiě)作中體會(huì )到物品的珍貴和愛(ài)惜。
幼兒園小班語(yǔ)言課教案《香香的被子》含反思 3
【教學(xué)目標】
1、認識和了解香香的被子，了解被子的作用和保護身體的重要性。
2、通過(guò)故事情節，培養幼兒的閱讀興趣和閱讀理解能力。
3、通過(guò)故事情節，引導幼兒關(guān)注身體保健，學(xué)會(huì )愛(ài)護自己的身體。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、認識和了解香香的被子，了解被子的作用和保護身體的重要性。
2、通過(guò)故事情節，培養幼兒的閱讀興趣和閱讀理解能力。
3、通過(guò)故事情節，引導幼兒關(guān)注身體保健，學(xué)會(huì )愛(ài)護自己的身體。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入（5分鐘）
教師向幼兒介紹香香的被子，引導幼兒發(fā)表自己的想法，并介紹被子的作用和保護身體的.重要性。
二、閱讀故事（20分鐘）
教師向幼兒介紹故事情節，引導幼兒理解故事內容，了解香香如何愛(ài)護自己的身體。
三、小結（5分鐘）
教師向幼兒介紹故事的主要內容，引導幼兒回顧故事情節，了解香香的被子對身體的保護作用，并引導幼兒關(guān)注身體保健，學(xué)會(huì )愛(ài)護自己的身體。
四、作業(yè)布置（5分鐘）
教師布置幼兒回家后繼續觀(guān)察和體驗自己的被子，了解被子對身體的保護作用，并引導幼兒愛(ài)護自己的身體。
【反思】
通過(guò)這節課的教學(xué)，幼兒們了解了被子的作用和保護身體的重要性，并培養了他們的閱讀興趣和閱讀理解能力。但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現有些幼兒在聽(tīng)故事時(shí)容易分心，需要更好的引導和關(guān)注。此外，我也發(fā)現了一些幼兒在觀(guān)察和體驗自己的被子時(shí)不夠認真，需要更好的引導和教育。因此，我將在以后的教學(xué)中更加關(guān)注幼兒的學(xué)習狀態(tài)和需求，加強引導和關(guān)注，以提高教學(xué)效果。
幼兒園小班語(yǔ)言課教案《香香的被子》含反思 4
教學(xué)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、感知和交流，了解香香的被子是什么樣的，喜歡它嗎？
2、學(xué)習描述事物的外觀(guān)特征，用語(yǔ)言表達自己的想法。
3、感受分享帶來(lái)的快樂(lè )，增強集體意識和歸屬感。
教學(xué)準備：
1、多媒體課件。
2、一床漂亮的被子。
3、繪畫(huà)材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
教師用多媒體展示一幅漂亮的被子圖片，引導幼兒欣賞被子的外觀(guān)特征，引發(fā)幼兒對被子的興趣。
二、感知（10分鐘）
教師讓幼兒仔細觀(guān)察被子的顏色、形狀、大小等特征，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述被子的.外觀(guān)。
三、交流（15分鐘）
教師組織幼兒自由交流自己喜歡的被子的顏色、形狀、大小等特征，分享自己的感受和想法。
四、制作（20分鐘）
教師為幼兒準備繪畫(huà)材料，讓幼兒根據自己的想法和喜好，自由創(chuàng )作一幅漂亮的被子畫(huà)。
五、反思（5分鐘）
教師引導幼兒回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，分享自己的感受和想法，引導幼兒反思自己在學(xué)習過(guò)程中的表現，培養幼兒的自我認知和反思能力。
六、結束（5分鐘）
教師引導幼兒整理自己的繪畫(huà)作品，將自己的作品貼在墻上，分享給同伴，增強集體意識和歸屬感。
教學(xué)反思：
通過(guò)這次教學(xué)，我深刻認識到了幼兒的天性和需求，以及如何運用多媒體和繪畫(huà)等多種手段，引導幼兒自主學(xué)習、積極探究，增強幼兒的學(xué)習興趣和參與度。同時(shí)，我也認識到了反思的重要性，及時(shí)總結自己的教學(xué)過(guò)程，發(fā)現不足和改進(jìn)的方向，為今后的教學(xué)提供有益的參考。
幼兒園小班語(yǔ)言課教案《香香的被子》含反思 5
【教學(xué)目標】
1、能夠認識和發(fā)音漢字“被子”，了解“被子”的概念。
2、通過(guò)閱讀繪本故事《香香的被子》，培養幼兒的情感體驗和觀(guān)察能力。
3、引導幼兒學(xué)會(huì )與他人分享自己的東西，體驗友愛(ài)、合作的快樂(lè )。
4、在活動(dòng)中引導幼兒了解故事中人物的性格特點(diǎn)，感受故事情節，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
【教學(xué)準備】
1、繪本《香香的被子》
2、卡通玩偶
3、被子圖片
4、活動(dòng)卡片
5、音頻設備
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入活動(dòng) 教師展示被子圖片，讓幼兒觀(guān)察并說(shuō)出“被子”這個(gè)詞。 教師介紹繪本故事《香香的被子》，引導幼兒猜測故事情節。
二、閱讀繪本故事 教師讀故事，讓幼兒跟讀。
三、故事情節討論 教師讓幼兒發(fā)表對故事情節的看法，引導幼兒發(fā)揮想象力，展開(kāi)討論。
四、分享被子 教師讓幼兒將自己的被子拿出來(lái)，與小伙伴分享，引導幼兒體驗友愛(ài)、合作的`快樂(lè )。
五、制作卡片 教師為幼兒準備活動(dòng)卡片，讓幼兒在卡片上寫(xiě)下自己對“被子”的認識和感受。
六、小結 教師與幼兒一起回顧本節課的內容，引導幼兒發(fā)表對本節課的感受和收獲。
七、反思 教師引導幼兒回憶自己在本節課中的表現，讓幼兒發(fā)表對自己的評價(jià)和反思。
【教學(xué)反思】
通過(guò)本節課的教學(xué)，幼兒了解了“被子”的概念，學(xué)會(huì )了分享自己的東西，體驗了友愛(ài)、合作的快樂(lè )。在活動(dòng)中，教師還引導幼兒了解故事中人物的性格特點(diǎn)，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達能力。不過(guò)，教師也發(fā)現在教學(xué)過(guò)程中，有些幼兒不夠主動(dòng)參與討論，需要教師多加引導和鼓勵。
【幼兒園小班語(yǔ)言課教案《香香的被子》含反思】相關(guān)文章：
小班語(yǔ)言香香的被子教案06-10
小班語(yǔ)言教案《香香的被子》09-29
《香香的被子》小班語(yǔ)言教案04-15
《香香的被子》小班語(yǔ)言教案04-15
《香香的被子》小班語(yǔ)言教案04-15
《香香的被子》小班語(yǔ)言教案04-15
《香香的被子》小班語(yǔ)言教案04-15
《香香的被子》小班語(yǔ)言教案04-15
《香香的被子》小班語(yǔ)言教案04-15