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幼兒園小班獲獎活動(dòng)教案《美麗的水果屋》
作為一名老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班獲獎活動(dòng)教案《美麗的水果屋》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
參賽作品名稱(chēng)
《美麗的水果屋》
參賽作者
xxx
單位名稱(chēng)
云南省 保山市
教學(xué)領(lǐng)域
語(yǔ)言領(lǐng)域
年齡段/班
小班
設計意圖
秋天，一個(gè)美麗的收獲季節，各種色澤鮮艷、好吃的水果和農作物的成熟令孩子們欣喜不已�？茖W(xué)教育的價(jià)值趨向不再是注重靜態(tài)的知識的傳遞，而是注重兒童情感態(tài)度和兒童探究問(wèn)題的能力，幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，因此，結合小班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，我設計了語(yǔ)言活動(dòng)《美麗的水果屋》。以此來(lái)提高幼兒認識興趣，豐富感性認識。
活動(dòng)目標
1、理解故事《美麗的水果屋》內容，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力及想象力。
2、豐富詞匯：到處、好看極了、滿(mǎn)滿(mǎn)的。運用“美麗”一詞說(shuō)短語(yǔ)，學(xué)習生字：水果。
3、鼓勵幼兒大膽的表達，讓幼兒知道水果的營(yíng)養及吃水果的益處。
4、在水果屋的“建構”中體驗合適的空間感，喜歡與朋友一起搭建和游戲。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內容，能夠看懂圖片，清晰的表達。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運用“美麗”說(shuō)短語(yǔ)，幼兒能夠說(shuō)完整話(huà)。
活動(dòng)準備
字卡、詞卡、墊子、拱形門(mén)、籃子、水果、背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察畫(huà)面，直接導入。
1、(ppt5)這是誰(shuí)?猜猜發(fā)生了什么事?
----關(guān)注幼兒對畫(huà)面的解讀和想象
2、(ppt1)(出示水果名稱(chēng))這些水果你都認識嗎?
-----根據水果特征猜水果名稱(chēng)(顏色外形花紋等)
小結：果園里種著(zhù)各種顏色和形狀的水果。
3、小朋友，你們都吃過(guò)哪些水果呀?
4、你們吃的水果是什么味道的?
5、吃水果對我們的身體有什么好處呢?我們?yōu)槭裁匆运?認識字寶寶：水果。
二、結合圖片幫幼兒理解故事內容。
1、小朋友，水果不僅可以吃，還可以蓋房子呢!我們一起去看看吧!
2、秋天來(lái)了，熊媽媽的果園里到處都是水果，小朋友看到了哪些水果?
西瓜是什么顏色的?蘋(píng)果又是什么顏色?梨是什么顏色的?葡萄呢?
3、這么多的水果熊媽媽和熊寶寶怎么運回家呢?它們用車(chē)還是用籃子呢?為什么?
4、水果運回來(lái)放在哪里呢?
5、天黑了，熊媽媽和熊寶寶為什么不回家呢?它們在外面有什么感覺(jué)?
我們朋友幫它們想個(gè)辦法吧!
6、我們看看熊媽媽和熊寶寶想出了什么辦法?它們的水果屋是什么樣的呢?用“美麗”說(shuō)一句短語(yǔ)。
三、講述故事，說(shuō)說(shuō)理解。
1、(ppt2-5)現在知道發(fā)生什么事了吧?你們說(shuō)該怎么辦呢?
2、鼓勵幼兒為小熊和媽媽想辦法
小結：辦法很多，要考慮的是別人最需要的才最好。
四、想象創(chuàng )意，體驗互助。
1、孩子們，你們現在就是大西瓜，你想和朋友搭怎樣的圍墻?
-----幼兒自由搭房子
2 、誰(shuí)還有不同的方法?
------師生交流互動(dòng)
3、(看ppt)體驗不同的搭建形式
------幼兒體驗了解圍合經(jīng)驗，初步感受空間的大小。
4、(ppt7-9)美麗的水果屋你喜歡嗎?
------繼續故事。
5、(講故事住房子)你們想不想住進(jìn)水果屋?(4-6人)
------幼兒探索體驗，感受空間大小與人數的關(guān)系。
6 、一把椅子上能坐許多朋友嗎?誰(shuí)來(lái)試試。(6-8人)
------幼兒合作體驗，感受空間無(wú)限。
小結：房子越來(lái)越小，朋友就越來(lái)越多;只要有方法，一把椅子也能無(wú)限大。
五、故事結尾，情感體驗。
說(shuō)說(shuō)故事的名字，快樂(lè )分享水果。
六、互動(dòng)環(huán)節
小朋友說(shuō)的真好，熊媽媽和熊寶寶非常喜歡小朋友，它們把自己的水果送給小朋友，我們一起去運水果好嗎!幼兒游戲，放音樂(lè )。
游戲規則：
1、在墊子上爬過(guò)去，鉆過(guò)拱形門(mén)，拿到一個(gè)水果，然后返回，送回到籃子里，下一個(gè)接著(zhù)來(lái)。
2、拿著(zhù)水果回家。
活動(dòng)反思
《美麗的水果屋》是一篇充滿(mǎn)童真的故事，它以歡樂(lè )、溫馨的故事情節吸引著(zhù)孩子們，角色清晰可愛(ài)，場(chǎng)景簡(jiǎn)潔美麗，使孩子在閱讀圖書(shū)中獲得美的享受。孩子在課堂上能安靜地傾聽(tīng)故事，翻閱圖書(shū)，并按照一頁(yè)一頁(yè)的順序來(lái)閱讀，形成了良好的、井然有序的閱讀習慣。
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