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小班認識數字1-5教案
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設計背景
1本次設計根據幼兒的年齡特點(diǎn),和本班的實(shí)際情況,我利用直觀(guān)的教具,幼兒就能很快的準確描述(1—5)各數,知道數字符號代表的意義。
2根據數字兒歌,幫助幼兒認識數字。
3設計一棵果樹(shù),樹(shù)上有許多蘋(píng)果,每個(gè)蘋(píng)果都是一個(gè)數字(1—5)然后讓幼兒根據老師的口令涂上顏色!例如:給標1的蘋(píng)果圖上綠色……
活動(dòng)目標
1認識數字(1—5)
2區分數字(1—5)
3知道數字符號代表的相應意義
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):認識數字(1—5)
難點(diǎn):理解數字符號代表的相應意義
活動(dòng)準備
1裝有5個(gè)數字卡片的箱子
2彩色筆若干
3幼兒的操作材料包:橡皮泥一根筷子
活動(dòng)過(guò)程
一手指謠。
二認讀5以?xún)葦底帧?/p>
1教師:說(shuō)說(shuō)數字像什么依次舉出五個(gè)數字,讓幼兒說(shuō)出每個(gè)數字像什么?
問(wèn)題:12345的形狀各像什么?
2根據幼兒的描述選擇變成兒歌,幫助幼兒認識數字(1像鉛筆能寫(xiě)字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽(tīng)聲音、4小旗迎風(fēng)飄、5像鉤子掛東西)
3從數字箱抽卡片,讀數字
教師:請小朋友抽出一張卡片,然后大聲讀出卡片上的數字,這項練習,幼兒輪流從箱子里摸出數字卡片,并讀給大家聽(tīng)。正確的小朋友掌聲鼓勵,錯誤的小朋友再給他(她)一次機會(huì )。大家幫助他說(shuō)正確,反復進(jìn)行。
4涂色:(出示大樹(shù)的圖)
教師:讓幼兒把樹(shù)上的數字1涂成紅色、數字2涂成綠色、345也用同樣的方法,多次進(jìn)行。
三找找數字1和5.
教師介紹材料操作內容:
問(wèn)題:
。1)小朋友看看圖上有什么?(小魚(yú)、太陽(yáng)、數字等)
。2)找找看,圖中有哪些數字寶寶?(1、2、3、4、5)幼兒找出所有數字大聲認讀數字。
四理解數字代表的相應意義。
教師提出操作要求,幼兒操作。幼兒分五組,根據教師提示,在筷子上串上數字。
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