大班游戲傳帽游戲舞教案

　　作為一名教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的大班游戲傳帽游戲舞教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班游戲傳帽游戲舞教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受樂(lè )曲的歡快與活潑，樂(lè )意運用身體動(dòng)作感受2/4音樂(lè )的漸慢與漸快。

　　2、學(xué)習傳帽游戲，根據漸快的音樂(lè )節奏掌握傳帽的方法。

　　3、會(huì )互相合作及配合游戲，體現集體游戲的快樂(lè )。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、有感情地學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)準備：

　　1、音樂(lè )帽子若干

　　2、大鼓

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　幼兒用身體動(dòng)作感受音樂(lè )的旋律，節奏。

　　1、向老師問(wèn)好。

　　導語(yǔ)：今天，來(lái)了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現在請你們想一個(gè)最有創(chuàng )意的造型向在座的老師問(wèn)個(gè)好。(老師好)真實(shí)無(wú)聲勝有聲。

　　2、玩送帽子的游戲，用身體動(dòng)作感受音樂(lè )節奏。

　　導語(yǔ)：今天我想和你們玩帽子的游戲，現在帽子在我手里，一會(huì )你們就聽(tīng)音樂(lè )的節奏運用學(xué)過(guò)的動(dòng)作跳舞，我就看看誰(shuí)跳的最好最有創(chuàng )意就送他一頂帽子。

　　3、引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂(lè )節奏。

　　導語(yǔ)：都拿到帽子了嗎?過(guò)來(lái)戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂(lè )是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂(lè )嗎?喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂(lè )給你的感覺(jué)是怎樣的?(歡快，跳躍，激烈`````)現在我們再來(lái)聽(tīng)一次這段音樂(lè )，聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè )在速度方面有些什么變化?

　　有些什么變化呀?看誰(shuí)長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )聽(tīng)音樂(lè )的耳朵。(前面是越來(lái)越慢，后面是越來(lái)越快)對拉，越來(lái)越慢我們叫漸慢，越來(lái)越快叫什么啊?(漸快)真聰明。

　　4、聽(tīng)兒歌玩游戲，學(xué)習圍親密的小圓圈。

　　導語(yǔ)：來(lái)來(lái)來(lái)我要考考你們，我閉上眼睛數五聲請你們圍一個(gè)大圓圈，圍好了嗎?現在我又想請小朋友圍一個(gè)小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽(tīng)兒歌做游戲：小朋友，跳個(gè)舞，真呀真快樂(lè )，圍圍圍圍圍圍圍，圍個(gè)親密的小圓圈。(反復做幾次)

　　5、聽(tīng)音樂(lè )找好朋友跳舞，會(huì )聽(tīng)漸慢的音樂(lè )圍圓圈。

　　導語(yǔ)：現在我們聽(tīng)音樂(lè )找好朋友跳舞，聽(tīng)到漸慢的音樂(lè )就圍一個(gè)親密的小圓圈，會(huì )不會(huì )啊?

　　6、學(xué)習玩傳帽游戲

　　導語(yǔ)：現在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎?沒(méi)有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動(dòng)作，然后把他的帽子拿起來(lái)，戴在自己的頭上，沒(méi)有的又要怎樣啊?(假裝拿假裝戴)對啦，再來(lái)拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒(méi)有發(fā)現現在帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會(huì )向順時(shí)針?lè )较蜃�，原�?lái)我們正在玩傳帽子的游戲呀，好玩嗎?那一起聽(tīng)我讀兒歌玩傳帽子的游戲吧。(傳帽子，戴帽子````````越讀越快)

　　7、聽(tīng)漸快的`音樂(lè )節奏玩傳帽游戲。

　　導語(yǔ)：現在我們一起來(lái)聽(tīng)著(zhù)漸快的音樂(lè )節奏玩傳帽游戲吧，注意要聽(tīng)準漸快的音樂(lè )。

　　(玩兩次，增加幾頂帽子)

　　8、完整的做傳帽游戲。

　　導語(yǔ)：想不想完整的做游戲啊?那小朋友就聽(tīng)音樂(lè )找朋友跳舞，聽(tīng)到漸慢的音樂(lè )就圍親密的小圓圈，最后聽(tīng)漸快的音樂(lè )玩傳帽游戲，會(huì )不會(huì )玩。我又增加幾頂帽子。

　　9、邀請老師玩傳帽游戲。

　　導語(yǔ)：這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎?注意要聽(tīng)準漸快的音樂(lè )節奏傳帽子啊。

　　(邀請老師玩兩次，不斷增加帽子)

　　10、小結：今天我們學(xué)了一個(gè)什么游戲啊?回去可以教你的爸媽?zhuān)�弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和老師再�?jiàn)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì )了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè )，鍛煉了自己的自信心。

大班游戲傳帽游戲舞教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受樂(lè )曲的歡快與活潑，樂(lè )意運用身體動(dòng)作感受2/4音樂(lè )的漸慢與漸快。

　　2、學(xué)習傳帽游戲，根據漸快的音樂(lè )節奏掌握傳帽的方法。

　　3、會(huì )互相合作及配合游戲，體現集體游戲的快樂(lè )。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、有感情地學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)準備：

　　1、音樂(lè )帽子若干

　　2、大鼓

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　幼兒用身體動(dòng)作感受音樂(lè )的旋律，節奏。

　　1、向老師問(wèn)好。

　　導語(yǔ)：今天，來(lái)了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現在請你們想一個(gè)最有創(chuàng )意的造型向在座的老師問(wèn)個(gè)好。(老師好)真實(shí)無(wú)聲勝有聲。

　　2、玩送帽子的游戲，用身體動(dòng)作感受音樂(lè )節奏。

　　導語(yǔ)：今天我想和你們玩帽子的游戲，現在帽子在我手里，一會(huì )你們就聽(tīng)音樂(lè )的節奏運用學(xué)過(guò)的動(dòng)作跳舞，我就看看誰(shuí)跳的最好最有創(chuàng )意就送他一頂帽子。

　　3、引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的`音樂(lè )節奏。

　　導語(yǔ)：都拿到帽子了嗎?過(guò)來(lái)戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂(lè )是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂(lè )嗎?喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂(lè )給你的感覺(jué)是怎樣的?(歡快，跳躍，激烈`````)現在我們再來(lái)聽(tīng)一次這段音樂(lè )，聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè )在速度方面有些什么變化?

　　有些什么變化呀?看誰(shuí)長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )聽(tīng)音樂(lè )的耳朵。(前面是越來(lái)越慢，后面是越來(lái)越快)對拉，越來(lái)越慢我們叫漸慢，越來(lái)越快叫什么啊?(漸快)真聰明。

　　4、聽(tīng)兒歌玩游戲，學(xué)習圍親密的小圓圈。

　　導語(yǔ)：來(lái)來(lái)來(lái)我要考考你們，我閉上眼睛數五聲請你們圍一個(gè)大圓圈，圍好了嗎?現在我又想請小朋友圍一個(gè)小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽(tīng)兒歌做游戲：小朋友，跳個(gè)舞，真呀真快樂(lè )，圍圍圍圍圍圍圍，圍個(gè)親密的小圓圈。(反復做幾次)

　　5、聽(tīng)音樂(lè )找好朋友跳舞，會(huì )聽(tīng)漸慢的音樂(lè )圍圓圈。

　　導語(yǔ)：現在我們聽(tīng)音樂(lè )找好朋友跳舞，聽(tīng)到漸慢的音樂(lè )就圍一個(gè)親密的小圓圈，會(huì )不會(huì )啊?

　　6、學(xué)習玩傳帽游戲

　　導語(yǔ)：現在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎?沒(méi)有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動(dòng)作，然后把他的帽子拿起來(lái)，戴在自己的頭上，沒(méi)有的又要怎樣啊?(假裝拿假裝戴)對啦，再來(lái)拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒(méi)有發(fā)現現在帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會(huì )向順時(shí)針?lè )较蜃�，原�?lái)我們正在玩傳帽子的游戲呀，好玩嗎?那一起聽(tīng)我讀兒歌玩傳帽子的游戲吧。(傳帽子，戴帽子````````越讀越快)

　　7、聽(tīng)漸快的音樂(lè )節奏玩傳帽游戲。

　　導語(yǔ)：現在我們一起來(lái)聽(tīng)著(zhù)漸快的音樂(lè )節奏玩傳帽游戲吧，注意要聽(tīng)準漸快的音樂(lè )。

　　(玩兩次，增加幾頂帽子)

　　8、完整的做傳帽游戲。

　　導語(yǔ)：想不想完整的做游戲啊?那小朋友就聽(tīng)音樂(lè )找朋友跳舞，聽(tīng)到漸慢的音樂(lè )就圍親密的小圓圈，最后聽(tīng)漸快的音樂(lè )玩傳帽游戲，會(huì )不會(huì )玩。我又增加幾頂帽子。

　　9、邀請老師玩傳帽游戲。

　　導語(yǔ)：這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎?注意要聽(tīng)準漸快的音樂(lè )節奏傳帽子啊。

　　(邀請老師玩兩次，不斷增加帽子)

　　10、小結：今天我們學(xué)了一個(gè)什么游戲啊?回去可以教你的爸媽?zhuān)�弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和老師再�?jiàn)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì )了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè )，鍛煉了自己的自信心。

大班游戲傳帽游戲舞教案3

　　【活動(dòng)目標】

　　1、感受樂(lè )曲的歡快與活潑，樂(lè )意運用身體動(dòng)作感受2/4音樂(lè )的漸慢與漸快。

　　2、學(xué)習傳帽游戲，根據漸快的音樂(lè )節奏掌握傳帽的方法。

　　3、會(huì )互相合作及配合游戲，體現集體游戲的快樂(lè )。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、音樂(lè )帽子若干;

　　2、大鼓。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、幼兒用身體動(dòng)作感受音樂(lè )的旋律，節奏。

　　1、向老師問(wèn)好。

　　師：今天，來(lái)了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現在請你們想一個(gè)最有創(chuàng )意的造型向在座的老師問(wèn)個(gè)好。(老師好)真實(shí)無(wú)聲勝有聲。

　　2、玩送帽子的游戲，用身體動(dòng)作感受音樂(lè )節奏。

　　師：今天我想和你們玩帽子的游戲，現在帽子在我手里，一會(huì )你們就聽(tīng)音樂(lè )的節奏運用學(xué)過(guò)的動(dòng)作跳舞，我就看看誰(shuí)跳的最好最有創(chuàng )意就送他一頂帽子。

　　3、引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂(lè )節奏。

　　師：都拿到帽子了嗎?過(guò)來(lái)戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂(lè )是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂(lè )嗎?喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂(lè )給你的感覺(jué)是怎樣的?(歡快，跳躍，激烈……)現在我們再來(lái)聽(tīng)一次這段音樂(lè )，聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè )在速度方面有些什么變化?有些什么變化呀?看誰(shuí)長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )聽(tīng)音樂(lè )的耳朵。(前面是越來(lái)越慢，后面是越來(lái)越快)對拉，越來(lái)越慢我們叫漸慢，越來(lái)越快叫什么啊?(漸快)真聰明。

　　4、聽(tīng)兒歌玩游戲，學(xué)習圍親密的小圓圈。

　　師：來(lái)來(lái)來(lái)我要考考你們，我閉上眼睛數五聲請你們圍一個(gè)大圓圈，圍好了嗎?現在我又想請小朋友圍一個(gè)小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽(tīng)兒歌做游戲：小朋友，跳個(gè)舞，真呀真快樂(lè )，圍圍圍圍圍圍圍，圍個(gè)親密的小圓圈。(反復做幾次)

　　5、聽(tīng)音樂(lè )找好朋友跳舞，會(huì )聽(tīng)漸慢的音樂(lè )圍圓圈。

　　師：現在我們聽(tīng)音樂(lè )找好朋友跳舞，聽(tīng)到漸慢的音樂(lè )就圍一個(gè)親密的小圓圈，會(huì )不會(huì )啊?

　　6、學(xué)習玩傳帽游戲

　　師：現在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎?沒(méi)有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動(dòng)作，然后把他的帽子拿起來(lái)，戴在自己的頭上，沒(méi)有的又要怎樣啊?(假裝拿假裝戴)對啦，再來(lái)拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子……。好啦，你們有沒(méi)有發(fā)現現在帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會(huì )向順時(shí)針?lè )较蜃�，原�?lái)我們正在玩傳帽子的游戲呀，好玩嗎?那一起聽(tīng)我讀兒歌玩傳帽子的游戲吧。(傳帽子，戴帽子……越讀越快)

　　7、聽(tīng)漸快的音樂(lè )節奏玩傳帽游戲。

　　師：現在我們一起來(lái)聽(tīng)著(zhù)漸快的音樂(lè )節奏玩傳帽游戲吧，注意要聽(tīng)準漸快的音樂(lè )。(玩兩次，增加幾頂帽子)

　　8、完整的.做傳帽游戲。

　　師：想不想完整的做游戲啊?那小朋友就聽(tīng)音樂(lè )找朋友跳舞，聽(tīng)到漸慢的音樂(lè )就圍親密的小圓圈，最后聽(tīng)漸快的音樂(lè )玩傳帽游戲，會(huì )不會(huì )玩。我又增加幾頂帽子。

　　9、邀請老師玩傳帽游戲。

　　師：這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎?注意要聽(tīng)準漸快的音樂(lè )節奏傳帽子啊。(邀請老師玩兩次，不斷增加帽子)

　　10、小結：今天我們學(xué)了一個(gè)什么游戲啊?回去可以教你的爸媽?zhuān)�弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和老師再�?jiàn)。

　　活動(dòng)反思：

　　此次音樂(lè )活動(dòng)是創(chuàng )新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè )教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設計充滿(mǎn)趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習。

大班游戲傳帽游戲舞教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受樂(lè )曲的歡快與活潑，樂(lè )意運用身體動(dòng)作感受2/4音樂(lè )的漸慢與漸快。

　　2、學(xué)習傳帽游戲，根據漸快的音樂(lè )節奏掌握傳帽的方法。

　　3、會(huì )互相合作及配合游戲，體現集體游戲的快樂(lè )。

　　4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、音樂(lè )帽子若干

　　2、大鼓

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　幼兒用身體動(dòng)作感受音樂(lè )的旋律，節奏。

　　1、向老師問(wèn)好。

　　導語(yǔ)：今天，來(lái)了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現在請你們想一個(gè)最有創(chuàng )意的造型向在座的老師問(wèn)個(gè)好。(老師好)真實(shí)無(wú)聲勝有聲。

　　2、玩送帽子的游戲，用身體動(dòng)作感受音樂(lè )節奏。

　　導語(yǔ)：今天我想和你們玩帽子的游戲，現在帽子在我手里，一會(huì )你們就聽(tīng)音樂(lè )的節奏運用學(xué)過(guò)的動(dòng)作跳舞，我就看看誰(shuí)跳的最好最有創(chuàng )意就送他一頂帽子。

　　3、引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂(lè )節奏。

　　導語(yǔ)：都拿到帽子了嗎?過(guò)來(lái)戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂(lè )是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂(lè )嗎?喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂(lè )給你的感覺(jué)是怎樣的?(歡快，跳躍，激烈`````)現在我們再來(lái)聽(tīng)一次這段音樂(lè )，聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè )在速度方面有些什么變化?

　　有些什么變化呀?看誰(shuí)長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )聽(tīng)音樂(lè )的耳朵。(前面是越來(lái)越慢，后面是越來(lái)越快)對拉，越來(lái)越慢我們叫漸慢，越來(lái)越快叫什么啊?(漸快)真聰明。

　　4、聽(tīng)兒歌玩游戲，學(xué)習圍親密的小圓圈。

　　導語(yǔ)：來(lái)來(lái)來(lái)我要考考你們，我閉上眼睛數五聲請你們圍一個(gè)大圓圈，圍好了嗎?現在我又想請小朋友圍一個(gè)小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽(tīng)兒歌做游戲：小朋友，跳個(gè)舞，真呀真快樂(lè )，圍圍圍圍圍圍圍，圍個(gè)親密的小圓圈。(反復做幾次)

　　5、聽(tīng)音樂(lè )找好朋友跳舞，會(huì )聽(tīng)漸慢的音樂(lè )圍圓圈。

　　導語(yǔ)：現在我們聽(tīng)音樂(lè )找好朋友跳舞，聽(tīng)到漸慢的音樂(lè )就圍一個(gè)親密的小圓圈，會(huì )不會(huì )啊?

　　6、學(xué)習玩傳帽游戲

　　導語(yǔ)：現在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎?沒(méi)有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的'動(dòng)作，然后把他的帽子拿起來(lái)，戴在自己的頭上，沒(méi)有的又要怎樣啊?(假裝拿假裝戴)對啦，再來(lái)拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒(méi)有發(fā)現現在帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會(huì )向順時(shí)針?lè )较蜃�，原�?lái)我們正在玩傳帽子的游戲呀，好玩嗎?那一起聽(tīng)我讀兒歌玩傳帽子的游戲吧。(傳帽子，戴帽子````````越讀越快)

　　7、聽(tīng)漸快的音樂(lè )節奏玩傳帽游戲。

　　導語(yǔ)：現在我們一起來(lái)聽(tīng)著(zhù)漸快的音樂(lè )節奏玩傳帽游戲吧，注意要聽(tīng)準漸快的音樂(lè )。

　　(玩兩次，增加幾頂帽子)

　　8、完整的做傳帽游戲。

　　導語(yǔ)：想不想完整的做游戲啊?那小朋友就聽(tīng)音樂(lè )找朋友跳舞，聽(tīng)到漸慢的音樂(lè )就圍親密的小圓圈，最后聽(tīng)漸快的音樂(lè )玩傳帽游戲，會(huì )不會(huì )玩。我又增加幾頂帽子。

　　9、邀請老師玩傳帽游戲。

　　導語(yǔ)：這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎?注意要聽(tīng)準漸快的音樂(lè )節奏傳帽子啊。

　　(邀請老師玩兩次，不斷增加帽子)

　　10、小結：今天我們學(xué)了一個(gè)什么游戲啊?回去可以教你的爸媽?zhuān)�弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和老師再�?jiàn)。

　　活動(dòng)反思：

　　此次音樂(lè )活動(dòng)是創(chuàng )新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè )教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設計充滿(mǎn)趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習。

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