大班社會(huì )認識植物的美教案

　　作為一名老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的大班社會(huì )認識植物的美教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班社會(huì )認識植物的美教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境技能目標激發(fā)幼兒創(chuàng )造美，表現美的欲望情感目標幼兒以自身的肢體語(yǔ)言體現綠色植物的美，體驗快樂(lè )的情緒。

　　2、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　3、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過(guò)看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境活動(dòng)難點(diǎn)激發(fā)幼兒創(chuàng )造美，表現美的欲望，培養幼兒親近自然參與環(huán)保的意識

　　物質(zhì)準備：

　　各類(lèi)綠色植物、綠色背景、綠色地毯彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導入：

　　1、看綠色老師：今天，老師帶你們去一個(gè)美麗的地方玩一玩！

　　老師：啊，這兒的.空氣真新鮮呀，原來(lái)這兒有那么多的綠色植物！有綠色的，有綠色的—，讓我們在這兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。

　　2、親綠色老師：玩得真開(kāi)心呀，我和小草、小樹(shù)成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹(shù)嗎？

　　小草、小樹(shù)們一起來(lái)跳舞。

　　3、種綠色老師：小草、小樹(shù)們有點(diǎn)累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動(dòng)物新村，讓我們來(lái)看一看吧！

　　老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒(méi)有綠色，那怎么辦呢？我們來(lái)為它們栽些小樹(shù)、小草吧。

　　教師與幼兒一起栽樹(shù)。

　　4、結束活動(dòng)和小動(dòng)物們再見(jiàn)，結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　“興趣是最好的老師”，創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生將自己掌握的各種知識、實(shí)踐經(jīng)驗，帶到科學(xué)課堂中，促進(jìn)自主學(xué)習，使學(xué)生能夠自己去實(shí)驗、觀(guān)察、探究、研討，使學(xué)生身心全部投入到學(xué)習活動(dòng)之中，在愉快中學(xué)習，掌握新知識。如在《動(dòng)物》單元的教學(xué)中，第一課時(shí)通過(guò)創(chuàng )設一個(gè)游戲性的測試：一聽(tīng)到“動(dòng)物”這個(gè)詞，我們腦海里立即浮現出來(lái)的是什么動(dòng)物？如果說(shuō)“大動(dòng)物”，我們能想起哪些？“小動(dòng)物”呢？通過(guò)一個(gè)個(gè)問(wèn)題情境的創(chuàng )設，與生活實(shí)際相結合。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)也調動(dòng)學(xué)生學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。

　　通過(guò)在教學(xué)中創(chuàng )設種種問(wèn)題情境，把問(wèn)題隱藏在情境之中，能引起學(xué)生迫不及待地探究研究的興趣，激發(fā)他們自主學(xué)習的動(dòng)機。發(fā)現是探究的結果，是探究的深化與發(fā)展。我們應該讓學(xué)生在合作探究中解決困難，自行完成發(fā)現，積極獲取知識。

　　在觀(guān)察各種各樣的葉之前，問(wèn)：你可以用什么方法進(jìn)行觀(guān)察。學(xué)生：摸一摸、看一看、聞一聞、量一量等等。而在觀(guān)察過(guò)程中讓學(xué)生經(jīng)歷猜測的方法是否試用，并且想一想，還可以用什么方法進(jìn)行跟為仔細的觀(guān)察。學(xué)生在合作探究過(guò)程中有的發(fā)現了用比一比葉子的大小，描一描葉子的形狀等方法進(jìn)行觀(guān)察。而在記錄過(guò)程中，教師也鼓勵學(xué)生發(fā)現用各種方法進(jìn)行對資料的整理、加工、描述，如可以將葉子拓一拓、記一記葉子的長(cháng)寬；比較葉子的形狀從而對葉子進(jìn)行分類(lèi)：針型、卵形、心形、扇形、掌形等等。

　　在“合作探究”中“發(fā)現”，學(xué)生們發(fā)揮了潛力，激發(fā)了內在動(dòng)機，培養了學(xué)習能力，增強了記憶。

　　總之，在小班科學(xué)課中運用“合作探究”模式有效地培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生們的參與意識、表達能力、解決問(wèn)題的能力以及合作自主精神都有了明顯地進(jìn)步，建立起了上進(jìn)心和自信心，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體能動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，從而提高了學(xué)生研究事物的能力，使學(xué)生們的個(gè)性得到了發(fā)展，也真正在科學(xué)教學(xué)中體現小學(xué)科學(xué)課程是以培養學(xué)生科學(xué)素養的新理念。

大班社會(huì )認識植物的美教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識生活中的安全標志，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實(shí)際意義。

　　2、通過(guò)尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著(zhù)密切的聯(lián)系。

　　3、在制作安全標記的過(guò)程中，加強對安全標記的認識，培養一定的安全意識。

　　4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

　　5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　大班優(yōu)秀社會(huì )教案《認識常見(jiàn)的安全標記》

　　活動(dòng)準備：

　　1、常見(jiàn)的安全標記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。

　　2、圖片若干，小紙片每人2張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示紅、綠燈的安全標記圖，引導幼兒觀(guān)察：這是什么，你在什么地方見(jiàn)到過(guò)這些標記？這個(gè)標記告訴我們什么？然后分別出示其它標記，引導幼兒認識具體方法同上。

　　二、結合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。

　　1、提問(wèn)：生活中，你還在什么地方見(jiàn)到過(guò)什么標記？

　　它們是什么樣子的？

　　你知道它表示什么意思嗎？用筆畫(huà)下來(lái)。

　　2、請每組幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見(jiàn)過(guò)的`標記。

　　三、請幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)一說(shuō)圖上的安全標記，請幼兒在小紙片上自己設計安全標記。

　　四、討論：

　　1、生活中，為什么要有那么多的標記？標記有什么用？

　　2、想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標記呢？

　　五、小組制作標記每組選擇一個(gè)標記主題，自由分配任務(wù)，合作完成。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

大班社會(huì )認識植物的美教案3

　　設計背景：

　　這節課是教育幼兒能夠知道幾個(gè)特殊的電話(huà)號碼，并且能夠知道這些電話(huà)號碼是在什么情況下?lián)艽�，打通后需要說(shuō)些什么。

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒認識特殊的電話(huà)號碼，并且能夠熟記這些電話(huà)號碼。

　　2、知道在什么情況撥打什么電話(huà)。

　　3、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。

　　4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、讓幼兒認識特殊的電話(huà)號碼，并且能夠熟記這些電話(huà)號碼。

　　2、知道在什么情況撥打什么電話(huà)。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以故事形式展開(kāi)活動(dòng)

　　看PPT課件有個(gè)老奶奶突然暈倒在路邊這時(shí)候我們應該怎么辦？

　　2、出示PPT帶有120電話(huà)號碼的圖片，告訴幼兒在遇到有人受傷，生病時(shí)應該撥打120，打通電話(huà)后能夠說(shuō)出受傷人員或是生病人的地址，說(shuō)明是哪里受傷了，或者是什么生病的'狀態(tài)。

　　教幼兒讀出急救電話(huà)是120。

　　看第二段故事突然發(fā)現有個(gè)地方著(zhù)火了這時(shí)候應該怎么辦？

　　3、出示PPT帶有119電話(huà)號碼的圖片，告訴幼兒如果遇到發(fā)生火災時(shí)不要慌張，這時(shí)候應該撥打火警電話(huà)119，打通電話(huà)后說(shuō)清楚發(fā)生法在現場(chǎng)的詳細地址。

　　教幼兒讀出火警電話(huà)119。

　　4、看第三段故事，如果家里來(lái)了陌生人，不要隨便開(kāi)門(mén)，如果不認識，可以撥打報警電話(huà)110，出示PPT帶有110電話(huà)號碼的圖片，教幼兒讀出報警電話(huà)110，在打通電話(huà)時(shí)要說(shuō)明自己所在的位置，在遇到危險時(shí)要撥打電話(huà)110。

　　用以上方法可以教幼兒認識多個(gè)特殊電話(huà)號碼。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)學(xué)習這一節課，讓幼兒解了許多特殊電話(huà)號碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話(huà)。

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