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幼兒園教案：電腦通用
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案：電腦通用，歡迎大家分享。
幼兒園教案：電腦通用1
活動(dòng)目標
1、對電腦感興趣，能和其他人合作一起完成。
2、能夠有目的的按照計劃做事情。
3、嘗試用各種方法解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題能力。
4、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準備
1、電腦一臺
2、不同樣式的電腦圖片
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)引入，激發(fā)興趣。
師：你們都看到了什么？它可以做什么？你都見(jiàn)過(guò)什么樣子的電腦？
2、介紹電腦結構：顯示屏、鍵盤(pán)、鼠標、主機
3、觀(guān)賞圖片并提問(wèn)：
�。�1）剛剛看到鍵盤(pán)、顯示屏、主機、鼠標都是什么形狀的？你覺(jué)得還可以是什么形狀的？
�。�2）電腦可以有什么樣的顏色或圖案？
4、引導討論，啟發(fā)想象。
師：你想為咱班的科學(xué)區添置一臺什么樣的電腦？怎樣設計會(huì )比我們昨天看的電腦更先進(jìn)、更漂亮，幼兒討論交流自己的想法。
5、請幼兒把自己設計的電腦繪畫(huà)出來(lái)，教師巡視指導。
6、作品欣賞：《看看我設計的電腦》
活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
活動(dòng)延伸
用廢舊材料制作一臺電腦
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的設計較符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中有一名幼兒的畫(huà)紙是空白的`，說(shuō)“不會(huì )畫(huà)”，一名幼兒的畫(huà)紙上涂得亂七八糟�！安粫�(huì )畫(huà)”的幼兒平時(shí)非常內向，而且家庭條件不好，經(jīng)過(guò)了解，知道了他家沒(méi)有電腦，他也沒(méi)有接觸過(guò)電腦，所以對畫(huà)電腦沒(méi)有信心，另一位畫(huà)的亂七八糟的幼兒是一名淘氣的孩子，但是在平時(shí)的活動(dòng)時(shí)都表現的非常積極，這次的表現是由于他的同桌說(shuō)了他“畫(huà)的一點(diǎn)也不像電腦，難看死了”的話(huà)，他又氣又難過(guò)，才會(huì )把畫(huà)紙涂得亂七八糟。
幼兒園教案：電腦通用2
一、設計意圖
隨著(zhù)現代科技技術(shù)的迅速發(fā)展，電腦已經(jīng)成為我們日常生活、工作、學(xué)習中不可缺少的工具，據我觀(guān)察現在的孩子們都渴望去探索電腦的奧秘。但是，孩子們對電腦并不了解和認識，不能正確的運用電腦。針對孩子們對于電腦的認識的情況，我設計了本次活動(dòng)。通過(guò)孩子們對電腦的了解和學(xué)習，培養孩子們在教師的指引下能親自動(dòng)手運用電腦來(lái)完成想做的事，使孩子們能產(chǎn)生對科學(xué)探究的興趣和愛(ài)好。
二、活動(dòng)目標
1、初步對電腦簡(jiǎn)單的認識，掌握使用電腦的基本方法。
2、正確引導孩子們參加科學(xué)探究活動(dòng)，培養孩子們敢于大膽的嘗試和表現的能力。
3、讓孩子們學(xué)會(huì )電腦的基本操作讓孩子們能正確的了解和運用電腦。
三、活動(dòng)準備
實(shí)物展示：cpu、鍵盤(pán)、鼠標、光盤(pán)、u盤(pán)等；
圖片展示：主機、顯示器、內部部分硬件、打印機、掃描儀、數碼攝像頭等；
PPT課件準備。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：
通過(guò)教師播放孩子們喜愛(ài)的音樂(lè )和動(dòng)畫(huà)片：音樂(lè )片段《黑貓警長(cháng)》、動(dòng)畫(huà)片片段《黑貓警長(cháng)》（通過(guò)教師向幼兒播放音樂(lè )和動(dòng)畫(huà)片讓孩子們能對電腦的正確認識和掌握電腦的運用）導出本次活動(dòng)的主題《聰明的電腦》。
導入語(yǔ)的設計：（提問(wèn)式）小朋友們看了和聽(tīng)了老師給大家帶來(lái)的動(dòng)畫(huà)片和音樂(lè )，聰明的電腦是多么的神奇呀！它給我們帶來(lái)了快樂(lè )和歡笑也幫助了我們許多，現在就請小朋友們和老師一起來(lái)探究電腦給我帶來(lái)了那些幫助？
�。ǘ�、基本部分：
1、探索了解（通過(guò)掌握電腦的基本運用和認識了解，讓孩子能學(xué)會(huì )電腦的基本操作）：
提問(wèn)設計：
�、匐娔X幫助了我們什么？（在教師的正確引導下讓孩子們能主動(dòng)的思考和回答問(wèn)題，讓孩子們認識電腦在我們的'日常生活中怎樣幫助了我們）
�、陔娔X是由哪些東西組成的？（在教師的正確引導下讓孩子們能夠通過(guò)觀(guān)察電腦的結構組成，并能正確的說(shuō)出電腦是由：主機、顯示器、鼠標、鍵盤(pán)、音響等組成）
�、坌∨笥褌儗W(xué)習了運用電腦以后，有怎樣的收獲？（在教師的正確引導下讓孩子們經(jīng)過(guò)對電腦正確運用的認識和掌握，試著(zhù)讓孩子們談?wù)劯邢耄?/p>
�、芪磥�(lái)的電腦將會(huì )變成什么樣子呢？（在教師的正確引導下讓孩子們大膽的猜想和遐想未來(lái)的電腦是怎么樣的，讓孩子們通過(guò)畫(huà)板畫(huà)出未來(lái)的電腦并展示給大家看）
2、示范講解動(dòng)手操作(通過(guò)教師的指導學(xué)習，培養孩子們能親自動(dòng)手操作運用電腦的能力)
�、僭诮處煹氖痉吨v解下讓孩子們學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的使用Windows中圖畫(huà)功能，并且讓孩子們能動(dòng)手畫(huà)圖。
�、谠诮處煹氖痉吨v解下讓孩子們學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的使用電腦中的互聯(lián)網(wǎng)功能，并且讓孩子能從中收集喜愛(ài)的圖片。
�、墼诮處煹氖痉吨v解下讓孩子們學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的使用電腦欣賞喜歡的音樂(lè )和觀(guān)看喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，并且讓孩子們能學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的音頻播放。
3、游戲《連一連，找一找》（讓孩子們通過(guò)動(dòng)腦筋來(lái)完成一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲開(kāi)發(fā)智力）
教師邀請一部分孩子通過(guò)電腦來(lái)完成這個(gè)小游戲
�。ㄈ�、結束部分：
小朋友們今天過(guò)的開(kāi)心嗎？今天我們學(xué)習了電腦的運用了以后啊，老師希望小朋友們要懂得正確的運用電腦，做一個(gè)乖孩子�；丶伊丝梢越探棠銈兊陌职謰寢屓绾芜\用電腦哦！今天的活動(dòng)就到這里了。
五、活動(dòng)延伸
1、藝術(shù)——《未來(lái)的電腦》通過(guò)在教師的正確引導下讓孩子們大膽的猜想和遐想未來(lái)的電腦是怎么樣的，讓孩子們通過(guò)畫(huà)板畫(huà)出未來(lái)的電腦并展示給大家看看。
2、社會(huì )——《電腦給我們帶來(lái)了那些幫助》通過(guò)在教師的正確引導下讓孩子們經(jīng)過(guò)對電腦正確運用的認識和掌握，試著(zhù)讓孩子們談?wù)劯邢胝f(shuō)說(shuō)電腦給我們帶來(lái)了那些幫助。
幼兒園教案：電腦通用3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解電腦給人們生活帶來(lái)好處及電腦的神奇。
2、初步培養幼兒對電腦的興趣。
活動(dòng)準備：
《金山畫(huà)王》、《超級解霸》軟件、自制機器人拆分動(dòng)畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 故事引題，激發(fā)幼兒興趣。
故事的大致內容：講述的是一位神奇的娃娃從天而降，來(lái)到笨笨貓和笨笨狗身邊，邀請它們兩人去電腦王國坐客。奇怪的是笨笨貓和笨笨狗從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這位神奇娃娃，而這位神奇娃娃卻知道他們兩人的一切事情，懷著(zhù)好奇，他們兩人隨這位神奇娃娃去了電腦王國坐客學(xué)電腦本領(lǐng)，并在電腦王國遇到了一系列神奇經(jīng)歷。
2、播放自制課件動(dòng)畫(huà)《機器人拆分動(dòng)畫(huà)》，使幼兒感受電腦的神奇。
師：電腦很神奇，平時(shí)我們看到的那些動(dòng)畫(huà)片都是電腦制作完成的，沒(méi)有電腦，我們就不能夠看到好看的動(dòng)畫(huà)片了，這里一張是老師用電腦制作的機器人拆分動(dòng)畫(huà)。
3、點(diǎn)擊《超級解霸》播放動(dòng)畫(huà)片《藍貓淘氣3000問(wèn)》，利用《超級解霸》中拍攝的功能，拍攝一張幼兒喜愛(ài)的畫(huà)面將其貯存，并將所拍攝下來(lái)的這張畫(huà)面設置為Windows98桌面。培養幼兒對電腦興趣。
師：電腦可以制作動(dòng)畫(huà)片，還具有影蝶機功能，可以播放各種動(dòng)畫(huà)片及歌曲，更神奇的是它還能夠拍照，你可以在播放動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，把你最喜歡的畫(huà)面給拍攝下來(lái)，可以打印出來(lái)或者放在你的電腦屏幕上。
4、點(diǎn)擊《金山畫(huà)王》，利用《金山畫(huà)王》軟件集聲音、文字等優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行繪畫(huà)，讓幼兒感受電腦能在短時(shí)間內畫(huà)出一張漂亮的圖畫(huà)。
師：平時(shí)我們畫(huà)畫(huà)，要很長(cháng)時(shí)間才可以畫(huà)出一張漂亮的畫(huà)，但電腦卻不一樣，電腦畫(huà)畫(huà)可以直接選擇電腦里的圖片，而且它還會(huì )講話(huà)，能告訴你手里拿的是什么工具，可以在很短工時(shí)間內畫(huà)出一張漂亮的圖畫(huà)。
4、讓幼兒了解電腦給人們生活帶來(lái)的好處方便及它的`神奇。
師：電腦不僅具有上面那些本領(lǐng)，還有一樣更厲害的本領(lǐng)，如果你學(xué)會(huì )上網(wǎng)，就可以和外地城市的小朋友進(jìn)行說(shuō)話(huà)呢？你聽(tīng)到了什么？（有個(gè)小朋友向我們問(wèn)好）
教師總結：
電腦非常的神奇，它給人們生活帶來(lái)很多好處及方便，它能夠播放動(dòng)畫(huà)片、拍照、能在短時(shí)間內畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)、還能和外地的小朋友進(jìn)行交談，它的本領(lǐng)這么大，你們想不想學(xué)會(huì )玩電腦？
幼兒園教案：電腦通用4
活動(dòng)目標
1、初步對電腦簡(jiǎn)單的認識。
2、引導參加科學(xué)探究活動(dòng)，培養敢于大膽的嘗試和表現的能力。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )電腦的基本操作讓孩子們能正確的了解和運用電腦。
活動(dòng)準備
1、實(shí)物展示：（cpu、鍵盤(pán)、鼠標、光盤(pán)、u盤(pán)等）
2、圖片展示：（主機、顯示器、內部部分硬件、打印機、掃描儀、數碼攝像頭等）
3、課件-動(dòng)畫(huà)片
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、播放動(dòng)畫(huà)片
讓幼兒對電腦有一個(gè)初步的認識和了解電腦的運用。
2、提問(wèn)：小朋友們看了動(dòng)畫(huà)片，聰明的電腦是多么的神奇呀！它給我們帶來(lái)了快樂(lè )和歡笑，現在請小朋友們和老師一起來(lái)看看電腦還能給我帶來(lái)那些幫助？
二、展開(kāi)
1、探索了解
�。ㄍㄟ^(guò)掌握電腦的基本運用和認識了解，讓孩子能學(xué)會(huì )電腦的基本操作）
2、提問(wèn)：
�。�1）電腦幫助了我們什么？
�。ㄗ層變赫J識電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們）
�。�2）電腦是由哪些東西組成的？
�。ㄓ^(guān)察電腦的結構組成，并能正確的說(shuō)出電腦是由：主機、顯示器、鼠標、鍵盤(pán)、音響等組成）
�。�3）教師：小朋友們學(xué)習了運用電腦以后，有怎樣的`收獲？
�。ㄍㄟ^(guò)對電腦正確運用的認識和掌握，讓幼兒談?wù)劯邢耄?/p>
�。�4）未來(lái)的電腦將會(huì )變成什么樣子呢？
3、示范講解動(dòng)手操作
�。�1）在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的使用Windows中圖畫(huà)功能，并且讓孩子們能動(dòng)手畫(huà)圖。
�。�2）在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的使用電腦中的互聯(lián)網(wǎng)功能，并且讓孩子能從中收集喜愛(ài)的圖片。
�。�3）在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的使用電腦欣賞喜歡的音樂(lè )和觀(guān)看喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，并且讓孩子們能學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的音頻播放、
4、游戲《連一連，找一找》
�。ㄗ尯⒆觽兺ㄟ^(guò)動(dòng)腦筋來(lái)完成一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲開(kāi)發(fā)智力）
教師邀請一部分孩子通過(guò)電腦來(lái)完成這個(gè)小游戲
三、結束部分
今天小朋友們懂得正確的運用電腦的方法，回家了可以教教你們的爸爸媽媽如何運用電腦哦！
幼兒園教案：電腦通用5
學(xué)習目標
1）會(huì )認6個(gè)生字和“數據、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調、烹飪、預約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語(yǔ)。
2）有感情地朗讀課文，學(xué)習按一定順序說(shuō)明事物的方法，能用自己的話(huà)復述課文內容。
3）與同伴就感興趣的內容進(jìn)行討論、交流，體會(huì )電腦的神奇，感受現代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。
課前準備：
1）電腦住宅的有關(guān)圖片。
2）學(xué)生自學(xué)生詞卡片。
過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課
出示圖片，談話(huà)導入。結合圖片介紹電腦住宅的由來(lái)和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。
二、初讀課文，認讀生字
1）自讀課文，認讀生字、詞語(yǔ)。
2）出示詞語(yǔ)卡片，檢查并鞏固認讀字和新詞：數據、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調、烹飪、預約、綜合、判斷、提供、防盜。
3）指名分段讀課文，評出最佳讀書(shū)員。
三、再讀課文，感知理解
1）引導學(xué)生根據閱讀提示獨立閱讀課文，思考課文介紹了電腦住宅的哪些設施？那里的電腦有什么樣的功能？它們又是怎樣工作的？
2）在自讀的基礎上，填寫(xiě)表格，理清課文的結構。
電腦住宅
具體設施
如何工作
有何功能
四、合作交流，相互質(zhì)疑、釋疑
1）根據課文的描述，畫(huà)出電腦住宅的示意圖。
2）結合示意圖，在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流，要做到語(yǔ)言準確，條理清楚。
3）組織學(xué)生以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀(guān)的游客”介紹電腦住宅的設置、功能和它神奇的'地方�？梢詡�(gè)人完成，也可以小組合作完成。
五發(fā)揮想像，深化感悟
以“如果我是個(gè)建筑設計師，我想這樣的設計電腦住宅”為題，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想像，并進(jìn)行討論交流。
六拓展閱讀，開(kāi)闊視野
閱讀《美國的第一幢電子住宅》和《中國智能化住宅的發(fā)展》等相關(guān)文章，喚起學(xué)生對美好生活的憧憬和和對科學(xué)的探索與追求。
小結：同學(xué)們，今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的21世紀，創(chuàng )造出屬于自己的那份“神奇”。
板書(shū)設計：
設置
人類(lèi)電腦
舒適的生活
幼兒園教案：電腦通用6
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生打開(kāi)電腦并進(jìn)入操作系統畫(huà)圖程序的界面。
2、指導學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復制粘貼游戲。
3、引導學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng )意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè )趣和成功的'喜悅。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復制粘貼游戲。
2、引導學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具組合新穎的畫(huà)面
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課
�。ㄒ唬┮龑щA段：
師：同學(xué)們我們學(xué)過(guò)電腦繪畫(huà)，并且用畫(huà)圖軟件畫(huà)了很多漂亮的畫(huà)，那么你們用畫(huà)圖軟件畫(huà)過(guò)那些畫(huà)？都用到了畫(huà)圖軟件中的哪些工具？
師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥(niǎo)，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋�(gè)同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？
�。ǘ┬率陔A段
生：用手來(lái)畫(huà)，畫(huà)一個(gè)和它一樣的
生：用電腦繪畫(huà)
師：用那一種方法更簡(jiǎn)單？
生：電腦繪畫(huà)
討論：從畫(huà)圖軟件中的那里可以找到？去找找看！
�。ㄗ寣W(xué)生上講臺來(lái)找看）
師：請同學(xué)們試一試，一起來(lái)制作更多的畫(huà)。
師：同學(xué)們電腦繪畫(huà)有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫(huà)，想不想和老師共同完成一張電腦畫(huà)？
師：我來(lái)操作，你們幫我思考（講解繪畫(huà)過(guò)程）
三、學(xué)生創(chuàng )作，教師輔導
四、作業(yè)展評
幼兒園教案：電腦通用7
活動(dòng)目標
1、感受兒歌和諧，生動(dòng)的形象。
2、加深對電腦及其用途的了解。
3、領(lǐng)會(huì )兒歌蘊含的寓意和哲理
4、理解兒歌內容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)材料
1、主題活動(dòng)錄音帶、錄音機、電腦。
2、幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū)《火與電》。
活動(dòng)過(guò)程
1、認識電腦。
�。�1）讓幼兒觀(guān)察電腦，說(shuō)說(shuō)電腦有什么用。
�。�2）教師介紹主機、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標的名稱(chēng)，請幼兒說(shuō)出它們的用途。
�。�3）教師操作電腦，打開(kāi)菜單和窗口，讓幼兒了解電腦的.使用方法。
�。�4）小結：從外觀(guān)看，電腦由主機、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標組成。主機是電腦的重要部分，人們的操作要經(jīng)過(guò)它處理才能顯示結果，顯示器像電視機的屏幕，它讓我們看到操作的過(guò)程和結果，人們需要通過(guò)操作鍵盤(pán)和鼠標給電腦發(fā)出指令。電腦可以播放音像資料、繪圖運算、分析資料、設計程序協(xié)助人們完成各種工作，電腦連上網(wǎng)后，我們還可以通過(guò)它和遠方的人交流，了解世界上更多信息。
2、理解兒歌內容。
�。�1）讓幼兒翻看《火與電》第31頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)小老鼠玩電腦的時(shí)候發(fā)生了什么事情，想一想電腦屏幕顯示的東西真的會(huì )跑出來(lái)嗎。
�。�2）播放兒歌錄音，欣賞2遍。
3、學(xué)習念兒歌。
�。�1）分兩段教幼兒念兒歌。
�。�2）指導幼兒邊朗讀兒歌邊表演。
幼兒園教案：電腦通用8
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，能完整地表述兒歌；
2、擴展思維，能用替換的方法創(chuàng )編兒歌；
3、感受兒歌的有趣，感受自然界萬(wàn)物的`生存關(guān)系，養成親近大自然、保持生態(tài)平衡的意識和習慣。
活動(dòng)內容：
喜羊羊玩兒電腦活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬�、經(jīng)驗準備
1、帶幼兒熟悉電腦，認識顯示器、鼠標等；
2、引導幼兒了解食物鏈，知道自然界萬(wàn)物的生存關(guān)系。
�。ǘ�、物質(zhì)準備
1、課件；
2、各種小動(dòng)物圖片、電腦圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)引趣師：小朋友們，今天呀，喜羊羊要到我們這里來(lái)做客，聽(tīng)！它來(lái)了……教師和幼兒一同做律動(dòng)“喜羊羊與灰太狼”，調動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性。
二、理解兒歌內容，學(xué)習兒歌。
師：小朋友，你們猜喜羊羊在做什么呢？我們一起去看一看吧！
�。ㄒ唬�、教師播放兒歌課件，請幼兒欣賞后回答問(wèn)題：
1、喜羊羊在做什么？
2、它在電腦里想找什么菜單？
3、喜羊羊為什么會(huì )嚇得“趕緊逃”？（引導幼兒說(shuō)出兒歌中兩種小動(dòng)物的關(guān)系）教師逐步引導幼兒回答問(wèn)題，進(jìn)一步理解兒歌內容。
�。ǘ�、教師再次播放兒歌課件，請幼兒欣賞并隨畫(huà)面跟讀。
�。ㄈ�、在課件伴奏下大膽表述兒歌1、鼓勵幼兒邊打節奏，邊說(shuō)兒歌，如拍腿、拍肩、拍手等。
2、教師播放沒(méi)有配音的兒歌課件，引導幼兒在課件伴奏下朗誦兒歌。
三、仿編兒歌，給幼兒錄像。
師：森林里的小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)喜羊羊在玩電腦，自己也很想來(lái)嘗試一次，你們看，誰(shuí)第一個(gè)到了？
1、教師一邊演示移動(dòng)教具，一邊引導幼兒和自己一同仿編兒歌。
2、教師小結將動(dòng)物替換仿編兒歌的方法，鼓勵幼兒利用教師提供的操作材料，自行選擇并邊演示邊仿編兒歌。
3、請個(gè)別幼兒用自己喜歡的方式完整地表述自己創(chuàng )編的兒歌。
活動(dòng)延伸：
1、教師小結自然界萬(wàn)物的生存關(guān)系，引導幼兒親近大自然，保持生態(tài)平衡；
2、活動(dòng)后和幼兒一同欣賞幼兒錄制后的兒歌。
幼兒園教案：電腦通用9
一、教學(xué)目的
嘗試使用畫(huà)筆畫(huà)圖與修改；
練習統籌完成事情的過(guò)程。
二、教學(xué)重點(diǎn)
使用畫(huà)筆畫(huà)圖與修改。
三、教學(xué)難點(diǎn)
使用畫(huà)筆畫(huà)圖與修改。
四、教學(xué)準備
計算機、網(wǎng)絡(luò )及輔助教學(xué)軟件。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲а耘c復習
復習：窗口的打開(kāi)與關(guān)閉
利用畫(huà)筆，我們既可以用來(lái)制作簡(jiǎn)單的圖案、圖形，也可以繪制比較復
雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫(huà)稿上作畫(huà)，也可以修改其他已有的畫(huà)稿。
�。ǘ┬抡n教學(xué)
1、啟動(dòng)“畫(huà)筆”。
2、打開(kāi)一個(gè)文件。
3、修改圖形。
�。�1）教師講解。
使用“橡皮”的操作步驟是：
用鼠標單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。
用鼠標單擊“線(xiàn)條尺寸框”上的合適線(xiàn)條，選擇適合的線(xiàn)條寬度。當線(xiàn)條寬度越大，橡皮擦除面積會(huì )越大。
用鼠標左鍵在顏色盒中選擇合適的`顏色。
將鼠標指針移動(dòng)到要擦除的區域，這時(shí)鼠標指針變成了“”。拖動(dòng)鼠標，鼠標移動(dòng)什么位置，什么位置將被擦除干凈。
�。�2）教師示范。
�。�3）學(xué)生自由練習。
教師巡視指導。
4、放大鏡的使用。
我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細微的地方。
教師演示：讓學(xué)生觀(guān)察使用放大鏡的效果。
學(xué)生練習，教師巡視指導。
全課總結（略）
幼兒園教案：電腦通用10
活動(dòng)目標：
1、鞏固幼兒對鼠標左右移動(dòng)及單擊、初步培養幼兒對鼠標的上下移動(dòng)。
2、發(fā)展三種物體之間找出不一樣一種辨別能力。
活動(dòng)準備：
1、游戲軟件之餡餅大戰。
1、 電腦、音箱。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 故事引題續集。
故事大致內容：笨笨貓和笨笨狗以為消滅外星人，可以在電腦王國玩個(gè)痛快，哪知天有不測風(fēng)云，打完天上外星人，地上敵人又來(lái)了，于是他們兩人再次和神奇娃娃一起去消滅敵人。
2、點(diǎn)擊“餡餅大戰”游戲規則及玩法，講述鼠標如何進(jìn)行上下、左右移動(dòng)。
師：這個(gè)游戲叫餡餅大戰，你從三個(gè)小丑前面牌上找到一個(gè)不一樣的，將鼠標移動(dòng)到這個(gè)牌上，按一下鼠標左鍵，敵人就會(huì )被消滅。但如果你選錯了，敵人就會(huì )將餡餅打到你的臉上。平時(shí)我們玩游戲的時(shí)候，鼠標無(wú)論往哪個(gè)方向都只是左右移動(dòng)，可今天不一樣，因為我們已經(jīng)學(xué)會(huì )怎么用鼠標，所以它變得很靈活。只要我們將鼠標輕輕往上移，光標就會(huì )移上去，往下光標也隨著(zhù)往下。
3、教師提問(wèn)，加深幼兒對游戲規則的`理解及如何使用鼠標左右、上下移動(dòng)并單擊。
師：我們應該怎么知道哪個(gè)才是敵人？（三個(gè)小丑前面牌上找到一個(gè)不一樣的）知道是敵了人你又應該怎么辦呢？（移動(dòng)鼠標到這個(gè)牌上，按一下鼠標左鍵）
4、教師請個(gè)別幼兒上來(lái)操作，了解幼兒掌握情況。
師：接下來(lái)我請幾個(gè)小朋友上來(lái)先試一下，你們看看他們玩得對不對？
幼兒操作，教師巡回指導。
幼兒園教案：電腦通用11
教學(xué)目標：
認識電腦，初步了解電腦的組成部分
教學(xué)時(shí)間：
15分鐘
適用對象：
大班
教學(xué)準備：
電腦及相關(guān)卡片
教學(xué)過(guò)程
1．計算機的組成部分及各部分的作用。
鍵盤(pán)，小朋友，我們今天請來(lái)了電腦家庭的許多成員，請你找一找，有很多按鍵的東西叫什么名字呢?它叫鍵盤(pán)，我們可以用它來(lái)輸入命令、文字或圖形。
鼠標，你們猜一猜鼠標是哪一個(gè)?為什么我們把它叫做鼠標呢? (因為它長(cháng)得像老鼠，還拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴。你們看，它正在鼠標墊上學(xué)習溜冰呢!)
找一找鼠標上有幾個(gè)按鍵呢?鼠標有兩個(gè)或三個(gè)按鍵，左邊的按鍵，我們稱(chēng)為鼠標左鍵；右邊的按鍵，我們稱(chēng)為鼠標右鍵�，F在有的鼠標上面還帶有滑輪，使用滾動(dòng)的滑輪，會(huì )使屏幕快速地上下移動(dòng)、翻頁(yè)。你們看，多方便呀!
顯示器，小朋友，看一看這是什么?小朋友要是不認識它，一定會(huì )以為它是電視機吧。它可不叫電視機，它叫顯示器，可以顯示我們用鍵盤(pán)或鼠標輸入電腦的各種圖形、文字或符號。
主機，主機就是那個(gè)外表看起來(lái)像大鐵盒一樣的東西。主機是電腦非常重要的組成部分，它像我們人腦一樣，負責思考、處理各種各樣的信息，包括處理一些聲音、圖像、文字等。主機里裝著(zhù)許多重要的硬件。因為主機里的東西太重要了，所以平常我們才會(huì )用一個(gè)大鐵盒子把它們罩起來(lái)，以保護它們的安全。當然，我們要想使用計算機，還必須打開(kāi)主機上的電源開(kāi)關(guān)。
音箱，音箱是用來(lái)做什么的呢?對了，是放出聲音的。計算機可神奇了，不僅可以讓小朋友看到美麗的圖片，還能播送悅耳動(dòng)聽(tīng)的`音樂(lè )呢。但是要想讓計算機發(fā)出美妙的音樂(lè )，還需要給計算機加上一片聲卡喲。
打印機，小朋友想知道它是干什么的嗎?它叫什么名字呢?它就是我們常說(shuō)的打印機。打印機可神奇了，小朋友在計算機上畫(huà)的作品想把它印到紙上怎么辦呢?對了，我們可以找打印機來(lái)幫忙。
2．請小朋友跟計算機交個(gè)朋友吧。用你們的小手敲敲鍵盤(pán)、摸摸鼠標，認識電腦大家族的成員們。
活動(dòng)延伸：教師可以引導幼兒談一談，在我們日常生活中，還有哪些設備與電腦有著(zhù)密切的關(guān)系，如：數碼照相機、數碼攝像機、手機、數碼錄音機等。使幼兒了解，科技日新月異，科技產(chǎn)品、電子產(chǎn)品在人們生活中起著(zhù)越來(lái)越重要的作用。這一活動(dòng)可以在幼兒園中班或大班中進(jìn)行。
幼兒園教案：電腦通用12
教材簡(jiǎn)析：
上學(xué)期也學(xué)習過(guò)電腦美術(shù)，但這學(xué)期要求學(xué)生能夠利用畫(huà)圖程序界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)游戲。
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生打開(kāi)電腦并進(jìn)入操作系統畫(huà)板程序的界面。
2、指導學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)游戲。
3、引導學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng )意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè )趣和成功的喜悅。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
引導學(xué)生積極大膽的參與課堂教學(xué)活動(dòng)，敢于上機操作，并能利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。
教學(xué)準備：
準備電腦演示操作示范作品及電腦軟、硬件設備。教育學(xué)生要愛(ài)護電腦設備及專(zhuān)用教室的教學(xué)設備。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
第一節：
活動(dòng)一：
做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機的電腦。
引導學(xué)生正確的開(kāi)機，進(jìn)入windows畫(huà)圖程序，復習上學(xué)期填色知識。
活動(dòng)二：
通過(guò)大屏幕欣賞一些優(yōu)秀的電腦美術(shù)作品，并當場(chǎng)演示一幅電腦繪畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習興趣，打消學(xué)生對用電腦作畫(huà)的恐懼。
教師清晰的演示如何利用畫(huà)圖程序界面中的各種工具組合成有趣的畫(huà)面。
請學(xué)生隨意的使用一下各種工具，熟悉工具的使用。
教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些電腦繪畫(huà)的操作。
活動(dòng)三：
鼓勵學(xué)生選用自己喜愛(ài)的電子畫(huà)筆和顏色，通過(guò)想象與構思，利用矩形工具和橢圓形工具設計并畫(huà)出一幅有趣的電腦繪畫(huà)作品。
在作業(yè)重要激勵學(xué)生大膽、自由的創(chuàng )意和繪制。
活動(dòng)四：
作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相欣賞、評述其他同學(xué)的作品。
安全關(guān)機，有秩序的'離開(kāi)電腦教室。
第二節
活動(dòng)一：
電腦大屏幕出示教師用畫(huà)圖軟件制作的《拔蘿卜》童話(huà)故事的連環(huán)畫(huà)。
請學(xué)生具體分析畫(huà)面中的人物、背景等分別用了哪些工具，怎樣進(jìn)行組合的。
請學(xué)生照老師做的試著(zhù)用各種工具組合一下。
活動(dòng)二：
教師出示畫(huà)在紙片上的小貓、小熊、兔子、豬、熊貓等小動(dòng)物的頭像，請學(xué)生選擇自己喜歡的形象，選擇畫(huà)圖軟件中合適的形狀工具畫(huà)出來(lái)。
選取最漂亮的顏色涂色，使畫(huà)面更豐富。
用畫(huà)筆、噴壺等工具裝飾背景。
鼓勵有基礎的或接受能力強的學(xué)生自由的發(fā)揮，大膽的創(chuàng )作。
活動(dòng)三：
在大屏幕上互相欣賞作品，體會(huì )成功的愉悅。
指導學(xué)生按照正確的步驟關(guān)閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。
鼓勵學(xué)生回家積極的尋找上機的機會(huì )，去創(chuàng )作更加生動(dòng)有趣的形象。
教學(xué)評價(jià)：
1、是否積極大膽的參與課堂教學(xué)活動(dòng)，敢于上機操作。
2、能否利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。
3、是否對電腦繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。
幼兒園教案：電腦通用13
【活動(dòng)目標】
1、知道并能說(shuō)出電腦的外形特征，鍛煉語(yǔ)言表達能力。
2、知道電腦能給人們的生活、學(xué)習、工作帶來(lái)很大的方便。
3、通過(guò)實(shí)際操作，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
4、體驗解決問(wèn)題的成就感。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】
活動(dòng)重點(diǎn)：能結合生活經(jīng)驗說(shuō)出電腦的用途。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠合理想象、設計電腦。
【活動(dòng)準備】
1、教具學(xué)具準備：電腦一臺。
2、知識經(jīng)驗準備：讓幼兒自己嘗試操作電腦，感知電腦的各種功能。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導幼兒觀(guān)察電腦，說(shuō)出電腦的外形特征和組成部分，激發(fā)幼兒對電腦的興趣和好奇心。
教師操作電腦，并讓幼兒感知電腦能看光碟、聽(tīng)音樂(lè )、畫(huà)畫(huà)等功能。
二、討論：電腦能給人們帶來(lái)哪些方便？爸爸、媽媽用電腦來(lái)做什么事情？
分小組討論：我設計的新型電腦。討論結束后請各組推選一名幼兒說(shuō)一說(shuō)本組的想法。
【活動(dòng)延伸】
美術(shù)活動(dòng)：讓幼兒把自己設計的電腦畫(huà)出來(lái)。
情境延伸：將電腦放置在活動(dòng)室一角，教幼兒正確操作，讓幼兒操作電腦，玩簡(jiǎn)單的益智游戲。
家庭延伸：家長(cháng)可利用休息日帶幼兒去逛電腦城，增加對電腦的.感性認知。
【活動(dòng)分析】
電腦是與幼兒生活密切相關(guān)的物品之一，選擇電腦作為主題談話(huà)對象，能夠讓幼兒有話(huà)可說(shuō)�；顒�(dòng)中，幼兒通過(guò)傾聽(tīng)別人講述和自己參與探討，始終處于興奮之中，在這樣一個(gè)開(kāi)放的全語(yǔ)言講述的環(huán)境中，鍛煉了幼兒的表達性口語(yǔ)能力，符合小班幼兒語(yǔ)言教育“在教師的引導下，學(xué)習圍繞主題談話(huà)，能用短句表達自己的意思”這一目標。
【活動(dòng)注意】
1、教師注意提醒幼兒使用電腦的正確操作方法。
2、鼓勵幼兒合理想象，設計出自己理想中的電腦。
幼兒園教案：電腦通用14
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步感知和了解電腦，知道電腦在生活中的廣泛用途。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習和應用電腦的興趣。
活動(dòng)準備：
手提電腦一部、各種電腦宣傳圖片、電腦在生活中的各種用途的圖片及錄象資料，活動(dòng)場(chǎng)地在電腦教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、運用電腦播放音樂(lè )，幼兒在優(yōu)美的音樂(lè )聲中進(jìn)入微機教室。
二、大家都來(lái)說(shuō)電腦。鼓勵幼兒將自己知道的關(guān)于電腦的知識講聽(tīng)。
1、教師：小朋友參觀(guān)了電腦市場(chǎng)還搜集了那么多關(guān)于電腦的宣傳材料，誰(shuí)來(lái)當個(gè)講解員介紹一下電腦？
2、請個(gè)別幼兒講解電腦的有關(guān)知識，教師適時(shí)的加以補充。
3、請幼兒仔細觀(guān)察各種宣傳圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的電腦有什么不同？引導幼兒比較臺式電腦和手提電腦。
4、教師：電腦是由主機、顯示器、鍵盤(pán)和鼠標四個(gè)部分組成的。隨著(zhù)現代科技的發(fā)展，電腦也越來(lái)越先進(jìn)，種類(lèi)也越來(lái)越多，有臺式電腦、手提電腦還有掌上電腦。而臺式電腦的顯示屏也由一般的顯示屏發(fā)展為純平的'顯示屏和液晶顯示屏。
三、結合生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)電腦的功能和用途。
1、 我們的生活中處處可以見(jiàn)到電腦，電腦可以幫我們做哪些事情呢？（打字，播放音樂(lè )，玩游戲，畫(huà)畫(huà),上……）引導幼兒大膽講述。
2、 在大屏幕上展示教師用數碼相機拍攝的電腦在各行各業(yè)的應用，作為。
四、延伸活動(dòng)：教幼兒使用畫(huà)圖軟件做圖，激發(fā)幼兒學(xué)習電腦的興趣。
幼兒園教案：電腦通用15
活動(dòng)目標：
熟練鼠標的操作
活動(dòng)重點(diǎn)：
鼠標的雙擊、拖動(dòng)和右鍵單擊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 上節課我們學(xué)習了鼠標的`左鍵操作，其實(shí)鼠標的操作還有很多，如雙擊、拖動(dòng)、和右鍵單擊。
2、 雙擊：將鼠標指針移動(dòng)到屏幕上某處，然后快速點(diǎn)兩下鼠標左鍵，這叫雙擊。
3、 拖動(dòng)：用食指按下鼠標左鍵，然后向目標位置移動(dòng)鼠標，松開(kāi)食指。這種操作就叫拖動(dòng)。
4、 右鍵：用中指、無(wú)名指按下右鍵一下，叫右鍵單擊。
5、 幼兒通過(guò)如下來(lái)操作：
a) 雙擊我的電腦，打開(kāi)我的電腦窗口。
b) 鼠標指針指向我的電腦圖標，鼠標右鍵單擊，再指向“打開(kāi)”命令左鍵單擊，打開(kāi)我的電腦窗口。
c) 其它窗口也做相應練習。
d) 通過(guò)紙牌游戲練習拖動(dòng)。
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