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《玩電腦》教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《玩電腦》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《玩電腦》教案1
活動(dòng)目標
1.感受兒歌和諧，生動(dòng)的形象。
2.加深對電腦及其用途的了解。
活動(dòng)材料
1.主題活動(dòng)錄音帶、錄音機、電腦。
2.幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū)《火與電》。
活動(dòng)過(guò)程
1.認識電腦。
(1)讓幼兒觀(guān)察電腦，說(shuō)說(shuō)電腦有什么用。
(2)教師介紹主機、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標的名稱(chēng)，請幼兒說(shuō)出它們的用途。
(3)教師操作電腦，打開(kāi)菜單和窗口，讓幼兒了解電腦的使用方法。
(4)小結：從外觀(guān)看，電腦由主機、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標組成。主機是電腦的重要部分，人們的操作要經(jīng)過(guò)它處理才能顯示結果，顯示器像電視機的屏幕，它讓我們看到操作的過(guò)程和結果，人們需要通過(guò)操作鍵盤(pán)和鼠標給電腦發(fā)出指令。電腦可以播放音像資料、繪圖運算、分析資料、設計程序協(xié)助人們完成各種工作，電腦連上網(wǎng)后，我們還可以通過(guò)它和遠方的人交流，了解世界上更多信息。
2.理解兒歌內容。
(1)讓幼兒翻看《火與電》第31頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)小老鼠玩電腦的.時(shí)候發(fā)生了什么事情，想一想電腦屏幕顯示的東西真的會(huì )跑出來(lái)嗎。
(2)播放兒歌錄音，欣賞2遍。
3.學(xué)習念兒歌。
(1)分兩段教幼兒念兒歌。
(2)指導幼兒邊朗讀兒歌邊表演。
教學(xué)反思：
用幼兒能聽(tīng)懂明白的話(huà)語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學(xué)習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。
《玩電腦》教案2
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，能完整地表述兒歌；
2、擴展思維，能用替換的方法創(chuàng )編兒歌；
3、感受兒歌的有趣，感受自然界萬(wàn)物的生存關(guān)系，養成親近大自然、保持生態(tài)平衡的意識和習慣。
活動(dòng)內容：
喜羊羊玩兒電腦活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬�、經(jīng)驗準備
1、帶幼兒熟悉電腦，認識顯示器、鼠標等；
2、引導幼兒了解食物鏈，知道自然界萬(wàn)物的生存關(guān)系。
�。ǘ�、物質(zhì)準備
1、課件；
2、各種小動(dòng)物圖片、電腦圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)引趣師：小朋友們，今天呀，喜羊羊要到我們這里來(lái)做客，聽(tīng)！它來(lái)了……教師和幼兒一同做律動(dòng)“喜羊羊與灰太狼”，調動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性。
二、理解兒歌內容，學(xué)習兒歌。
師：小朋友，你們猜喜羊羊在做什么呢？我們一起去看一看吧！
�。ㄒ唬�、教師播放兒歌課件，請幼兒欣賞后回答問(wèn)題：
1、喜羊羊在做什么？
2、它在電腦里想找什么菜單？
3、喜羊羊為什么會(huì )嚇得“趕緊逃”？（引導幼兒說(shuō)出兒歌中兩種小動(dòng)物的關(guān)系）教師逐步引導幼兒回答問(wèn)題，進(jìn)一步理解兒歌內容。
�。ǘ�、教師再次播放兒歌課件，請幼兒欣賞并隨畫(huà)面跟讀。
�。ㄈ�、在課件伴奏下大膽表述兒歌1、鼓勵幼兒邊打節奏，邊說(shuō)兒歌，如拍腿、拍肩、拍手等。
2、教師播放沒(méi)有配音的兒歌課件，引導幼兒在課件伴奏下朗誦兒歌。
三、仿編兒歌，給幼兒錄像。
師：森林里的小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)喜羊羊在玩電腦，自己也很想來(lái)嘗試一次，你們看，誰(shuí)第一個(gè)到了？
1、教師一邊演示移動(dòng)教具，一邊引導幼兒和自己一同仿編兒歌。
2、教師小結將動(dòng)物替換仿編兒歌的方法，鼓勵幼兒利用教師提供的'操作材料，自行選擇并邊演示邊仿編兒歌。
3、請個(gè)別幼兒用自己喜歡的方式完整地表述自己創(chuàng )編的兒歌。
活動(dòng)延伸：
1、教師小結自然界萬(wàn)物的生存關(guān)系，引導幼兒親近大自然，保持生態(tài)平衡；
2、活動(dòng)后和幼兒一同欣賞幼兒錄制后的兒歌。
《玩電腦》教案3
游戲導入
1．古代神話(huà)中，神通廣大的孫悟空拔一把身上的毛，吹一口氣就能變出很多很多小猴子來(lái)。這個(gè)神話(huà)在我們的電腦里面變成了現實(shí)。老師這里也有一只小猴子，你能在電腦中變出很多很多小猴子來(lái)嗎?(用軟件PowerPoint制作)。
2．請一個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法�？梢杂秒娔X里面最常用的什么功能?(復制，粘貼)
3．請一位學(xué)生上臺來(lái)演示制作方法。(先選中小猴子，選擇“編輯”一“復制”，然后選擇“粘貼”。不斷粘貼，可以復制出許多小猴子。)
探索方法
1．怎樣讓小猴子變高變瘦一點(diǎn)，或者變矮變胖一點(diǎn)呢?
2．學(xué)生回答并上臺在教師電腦上嘗試(選擇圖片以后，拉動(dòng)圖片周?chē)男》綁K就可以自由變幻了)。
3．教師演示，我們還可以對小猴子旋轉、翻轉，做出更多的不同樣子的小猴子。
嘗試制作
老師這里有很多可愛(ài)的小卡通人物，你們也來(lái)試試，用復制、粘貼、翻轉等方法做出有趣的畫(huà)面。
提出問(wèn)題
1．提問(wèn)：你在制作的過(guò)程中，發(fā)現了什么問(wèn)題嗎?
2．小結問(wèn)題：有底色的卡通形象，復制以后，底色也復制出來(lái)了，不好看。怎么辦呢?
解決問(wèn)題
1．學(xué)生小組內討論解決方法。
2．小結歸納：有兩種辦法。
(1)如果背景的顏色單一，點(diǎn)擊“視圖”一“工具欄”一“圖片”。打開(kāi)圖片工具，選擇設置透明色，可以把單純的`背景色去掉。
(2)如果背景的顏色復雜，選用魔術(shù)棒橡皮擦工具，可以擦掉一塊塊相似的顏色，再用橡皮擦擦掉多余的部分。然后保存成．JPG文檔，插入PowerPoint就可以了。
多媒體展示系統。
比較、欣賞
1．比較三張圖片，一張使用了背景，一張沒(méi)有使用背景，一張背景比較花、亂。你更喜歡哪張呢?小結：有背景的圖片更漂亮，但背景應該襯托主體圖片，不能太花、太亂。
2．欣賞一些優(yōu)秀的設計作品和別的同學(xué)的作業(yè)。
教學(xué)課件：圖片。
設計制作
學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導。
播放音樂(lè )和優(yōu)秀圖像畫(huà)面。
欣賞評價(jià)
介紹自己設計的圖像，大家共同推選出最有趣的圖片、最有創(chuàng )意的圖片、最精美的圖片。
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