關(guān)于保護牙齒的教案

　　作為一名人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的關(guān)于保護牙齒的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于保護牙齒的教案1

　　一、活動(dòng)目標

　　1、感知關(guān)于牙齒的小常識，萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。

　　2、了解正確的刷牙及保護牙齒的方法。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、牙齒模具兩副

　　2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè)

　　3、錄音機和磁帶“刷牙歌”

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、感知牙齒

　　師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣

　　小結：人一生中共有兩副牙齒。第一次長(cháng)出的'牙叫乳牙，第二次長(cháng)出的牙叫恒牙。乳牙長(cháng)齊共有20顆，恒牙長(cháng)齊最多有32顆，也有長(cháng)28顆。

　　2、保護牙齒

　　(1)欣賞故事，感知故事內容。

　　(2)提問(wèn)：

　　a、大頭哥哥為什么這么難受(牙齒疼)

　　b、大頭哥哥為什么會(huì )牙齒疼(吃很多糖，還不刷牙。)

　　c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢(天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等)

　　3、了解正確的刷牙方法并練習。

　　4、設疑

　　還有哪些保護牙齒的方法

　　四、活動(dòng)生成及建議

　　1、與生活領(lǐng)域相結合在個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)中提供牙齒的模型讓幼兒練習正確的刷牙方法。

　　2、與探索領(lǐng)域相結合將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀(guān)察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現象，引導口。

　　3、教師：剛才我們吃了糖果，要怎么樣啊(漱口) 4、幼兒分組排隊漱口。

關(guān)于保護牙齒的教案2

　　教學(xué)目標：

　　1.認識牙齒的作用;了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現象。

　　2.學(xué)會(huì )運用正確的刷牙方法，從小養成良好的口腔衛生習慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：認識牙齒的作用;了解愛(ài)護牙齒的重要性。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì )正確的刷牙方法，養成良好的口腔衛生習慣。

　　教學(xué)準備：

　　1.課前知識儲備：幼兒預先向家長(cháng)了解有關(guān)牙齒健康的知識。

　　2.教學(xué)具準備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件;牙膏(一組一筒)，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數相等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導入，了解牙齒作用

　　1、談話(huà)引題：

　　孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。

　　2.出示謎面：“兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。答案是什么誰(shuí)能猜一猜”

　　3.揭題、小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌!這節課，我們就一起來(lái)了解一下牙齒。(出示課件)在學(xué)習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來(lái)看看是誰(shuí)師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你們一起學(xué)習關(guān)于牙齒的知識�！靶∨笥�，我們每個(gè)人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時(shí)候會(huì )用到它呢”(幼兒交流，指名發(fā)言)

　　師幼小結：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大!

　　二、觀(guān)察牙齒，發(fā)現認識問(wèn)題

　　1、師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒(幼：想!)那就趕快拿出小鏡子，仔細照一照，看看自己的牙齒長(cháng)得怎么樣再看看旁邊小朋友的牙齒。

　　(幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀(guān)察自己的牙齒，交流，師巡視。)師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現了什么(幼兒交流)

　　2、師：還有誰(shuí)掉了牙齒(幼兒紛紛舉手)掉牙的時(shí)候，你害怕了嗎孩子們，掉牙是很正常的現象，因為我們正處在換牙期。(課件)你知道嗎出生后第一次長(cháng)出的牙叫乳牙�，F在的生活很好，小朋友到五六歲時(shí)就開(kāi)始陸陸續續換牙呢，說(shuō)到這，老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，新長(cháng)出來(lái)的牙齒如果掉了，還會(huì )再長(cháng)嗎

　　幼：不會(huì )再長(cháng)了。

　　師：你是怎么發(fā)現的

　　幼：我……

　　師：你說(shuō)的非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會(huì )長(cháng)出新芽，新長(cháng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。

　　3、(課件)師帶幼兒認識各牙齒的名稱(chēng)及作用。

　　4、師：換牙是正�，F象，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說(shuō)明它們不健康，生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)病把你當時(shí)的感受說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

　　幼：我的牙齒……師小結：牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此，我們一定要保護好自己的牙齒。

　　(板書(shū)：保護)

　　三、參與游戲，指導保護牙齒

　　師：你們會(huì )保護牙齒嗎

　　(幼齊答)現在，我們一起來(lái)玩個(gè)小游戲———“我是小牙醫”，比一比誰(shuí)更會(huì )保護自己的牙齒—————演示課件

　　師：牙博士這里今天來(lái)了幾位小朋友，他們是怎么對待牙齒的呢他們的做法對不對呢

　　現在每個(gè)小朋友都是小牙醫，請你們來(lái)診斷：

　　1、小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什么你們覺(jué)得他這種做法對嗎”(啃鉛筆、不對)“為什么呀”“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會(huì )造成牙位不正，牙齒就會(huì )變得不整齊不美觀(guān)了。)”說(shuō)得真棒，我們給這位小牙醫鼓鼓掌。

　　2、我們再來(lái)看第二位小朋友“用牙咬核桃，傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎不能，因為這樣會(huì )損害牙齒。小朋友，你知道了嗎以后，你千萬(wàn)不能再用牙咬硬東西了現在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了傷害，我們應該怎么辦，(看牙醫)好，快讓牙博士給你看一看。問(wèn)題并不是很大，不過(guò)下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過(guò)一定要講究吃的方法。知道了嗎

　　3、躺在床上吃糖圖你們知道他是誰(shuí)嗎這位小朋友叫東東，他特別愛(ài)吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺(jué)之前吃，你瞧，他又躺在場(chǎng)上吃糖了，你們說(shuō)說(shuō)，他這樣做對嗎

　　四、邊演邊教，學(xué)會(huì )刷牙

　　1、牙博士：哦，對了!來(lái)了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了!(拿出牙刷、牙膏)這是我的好朋友，跟它們打個(gè)招呼吧!小朋友，我們一天應該刷幾次牙呢(兩次)你平時(shí)是怎樣刷牙的

　　幼：……看來(lái)，每個(gè)小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正確的方法刷牙，才能真正地保護我們的牙齒，接下來(lái)，就讓我們跟隨牙博士一起學(xué)習一下正確的刷牙方法，好嗎“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來(lái)回刷，里里外外全刷遍、孩子們，你們知道了嗎”那么接下來(lái)，就拿起自己的小牙刷和老師一起再來(lái)邊說(shuō)邊鞏固一下正確的`刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷(課件出示刷牙歌)

　　2、師拿著(zhù)模型演示，幼兒一起讀兒歌學(xué)習正確的刷牙方法。師：剛才，我們跟隨牙博士一起學(xué)習正確的刷牙方法，老師看到每位小朋友都學(xué)得非常認真，看來(lái)大家都非常想保護好自己的牙齒是不是

　　3、師總結(課件)：擁有一口潔白健康的牙齒真快樂(lè )!讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日(世界愛(ài)牙日)，請你們珍惜并保護好自己的牙齒，向大家展現出你最美麗的笑容!孩子們，護牙行動(dòng)開(kāi)始啦!拿起你手中的小牙刷，跟老師一起刷牙吧!播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。

　　五、全課總結，家園共護齒

　　師：孩子們，這節課你們學(xué)到了什么本領(lǐng)怎樣保護牙齒你們記住了嗎今天和醫生阿姨在一起上課開(kāi)心嗎回家以后把今天學(xué)到的關(guān)于牙齒的知識講給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們也加入我們的行動(dòng)好不好(送給每個(gè)小朋友刷牙星累積卡，鼓勵每天早晚刷牙，飯后要漱口。)今天醫生阿姨和你們一起上課也很開(kāi)心，現在下課時(shí)間到了，孩子們，再見(jiàn)!

關(guān)于保護牙齒的教案3

　　一、活動(dòng)背景：

　　健康安全的成長(cháng)對幼兒來(lái)說(shuō)最重要，保護牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內容。有些家長(cháng)認為孩子吃糖及零食并不會(huì )太大程度的影響健康，所以對保護孩子的牙齒沒(méi)有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。為了愛(ài)護他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。(最后我運用了一首刷牙歌結尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂(lè )，喜歡并樂(lè )意刷牙!覺(jué)得刷牙也是一件快樂(lè )的事情。)

　　二、活動(dòng)內容：

　　白牙與黑牙

　　三、活動(dòng)目標：

　　1.了解養成刷牙習慣的重要性。

　　2.知道刷牙的時(shí)機。

　　四、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒養成良好的刷牙習慣

　　活動(dòng)難點(diǎn)：了解刷牙的時(shí)機.

　　五、活動(dòng)準備：

　　1.制作好的白牙與黑牙的圖卡，及時(shí)貼(笑臉寶寶)6個(gè)。

　　2.刷牙歌的磁帶，教材用書(shū)掛圖，小魔棒，小鏡子(每個(gè)幼兒各1面).

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　〔1〕師提問(wèn)：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙啊”

　　幼兒可以舉手自由發(fā)言。

　　師說(shuō)：老師手里拿了幾個(gè)笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上;如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好(請坐的端正的小朋友，分發(fā)給幾個(gè)幼兒) (2)師分別詢(xún)問(wèn)幼兒：“你為什么喜歡白牙(黑牙)呢”讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

　　(3)師說(shuō)明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是那我們的牙齒呢是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢

　　(4)師出示小魔棒。

　　師說(shuō)：“老師要用手里的小魔棒給每個(gè)小朋友變一樣東西出來(lái)，小朋友想不想知道是什么東西”

　　“那請小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來(lái)好不好”(提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦!)

　　(5)配合生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對應的地上。

　　(6)待放好之后，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變!”

　　請幼兒輕輕地睜開(kāi)眼睛，看到自己的地上，并詢(xún)問(wèn)幼兒：“小魔棒給小朋友變出來(lái)一樣什么東西呀”

　　(7)師說(shuō)明：給每個(gè)小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮!(每個(gè)幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，)

　　小魔鏡是干什么的呢”(請小朋友輕輕的把它拾起來(lái)，并放在自己的腿上.)

　　(8)師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會(huì )告訴你的牙齒是白色的;

　　如果你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會(huì )告訴你的牙齒是黑色的。

　　我們一起閉上眼睛，數1，2，3，照照自己的牙齒，好不好”

　　(9)師問(wèn)幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的”

　　牙齒黑了會(huì )怎么樣呀”

　　(10)待照完鏡子以后(把鏡子整齊的收起來(lái))

　　(11)剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰(shuí)覺(jué)得自己的牙齒是白白的呀請舉手老師剛才發(fā)現有幾個(gè)小朋友的牙齒黑黑的，(請牙黑的小朋友上臺來(lái))，一起來(lái)觀(guān)察，并問(wèn)幼兒：“這個(gè)小朋友的牙齒怎么樣啊喜不喜歡他的牙齒啊”(簡(jiǎn)單說(shuō)明牙齒變黑的原因)

　　(12)師講述要愛(ài)護好，保護好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

　　(13)師問(wèn)：“可是我們什么時(shí)候刷呢(幼兒舉手回答)

　　(14)師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時(shí)候刷牙的.”(一副一副的講述;最后小結：吃飯后，睡覺(jué)前，起床后都要刷牙。)

　　(15)師示范刷牙的動(dòng)作(一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈!)

　　(16)師：“讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好”

　　七、活動(dòng)結束：

　　讓幼兒和師一起隨音樂(lè )刷牙歌動(dòng)起來(lái)!體會(huì )刷牙也是一件快樂(lè )的事情。

　　師：“孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎”(師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒)

　　活動(dòng)達成效果：

　　在這次活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)比較生動(dòng)，自由的活動(dòng)氛圍(自主發(fā)言、幼兒之間共同探討)。

　　小班的幼兒對新鮮事物充滿(mǎn)強烈的好奇心，看到新奇的事物會(huì )主動(dòng)接近，探索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開(kāi)始，我出示了一副形象生動(dòng)的牙齒(白牙與黑牙)讓他們認識牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀(guān)察牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要探索的欲望，幼兒在整個(gè)過(guò)程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結束了活動(dòng)，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂(lè )的事，不僅快樂(lè )的接受知識，也在活動(dòng)中獲得了新的體驗與成功。

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