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老百曉在線(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的老百曉在線(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老百曉在線(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教案1
教學(xué)目標：
1、復習、鞏固第一課時(shí)所學(xué)字詞。
2、通過(guò)多種方式朗讀、感悟課文；背誦課文，積累語(yǔ)言。
3、懂得遇到困難要認真觀(guān)察，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極想辦法解決。
教學(xué)重難點(diǎn)：
朗讀、感悟課文；明白遇到困難應仔細觀(guān)察、認真思考的道理。
教具準備：
小礦泉水瓶子多個(gè)，小石子若干， 小剪刀一把（用于分組實(shí)驗）；動(dòng)畫(huà)課件一組（幫助學(xué)生理解、朗讀感悟課文）各色五角星多個(gè)（用于隨機激勵學(xué)生）。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
1.復習生字：上節課我們認識的生字你們還記得嗎?讓我們跟他們打個(gè)招呼吧？（出示幻燈片，復習生字）
2.讀詞語(yǔ)。
3.練習：猜一猜，連一連。
二、出示第一幅圖
1.看圖：小朋友看這幅圖，圖上畫(huà)的'是什么？
2.小朋友請找一找，課文哪個(gè)自然段是寫(xiě)這幅圖的？找出來(lái)認真讀一讀。
3.誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？（指名讀）
4.出示幻燈片（第一自然段），誰(shuí)能讀出烏鴉十分口渴、非常著(zhù)急的語(yǔ)氣？
5.指名讀。
6.自由讀。
7.齊讀。
過(guò)渡語(yǔ)：這只烏鴉確實(shí)非常著(zhù)急，可光著(zhù)急也沒(méi)有什么用啊，得想想辦法呀，烏鴉想出了什么辦法呢？
三、出示第二幅圖
1.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)烏鴉想到什么辦法呢？
2.指名讀。
3.看圖體會(huì )烏鴉喝水時(shí)的高興的心情。
4.出示字幕（第2、3自然段），誰(shuí)能用高興的語(yǔ)氣來(lái)讀？
5.指名讀。
6.誰(shuí)愿意做這一只快樂(lè )的烏鴉，說(shuō)說(shuō)你用了什么好的辦法呢？
7.老師演示，同學(xué)仔細觀(guān)察，你發(fā)現了什么？
8.哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)老師是怎么做的呢？（指名回答）
四、讀整篇課文
五、拓展
1.討論烏鴉喝水辦法的優(yōu)缺點(diǎn)？
2.如果瓶子旁邊沒(méi)有小石子，烏鴉該怎么做呢？小組內討論，看哪個(gè)小組的辦法最好。
六、板書(shū)
19．烏鴉喝水
喝不著(zhù)水——想辦法——喝著(zhù)水
老百曉在線(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教案2
教學(xué)目標：
1、復習鞏固b的讀音及于a、o、i、 u四個(gè)調號拼讀。
2、學(xué)會(huì )m、f兩個(gè)聲母，能認清形，讀準音。
3、學(xué)會(huì )聲母m、f與單韻母的拼音，會(huì )拼讀fo 、 fa、bù、、mā、mù等音節。
4、初步學(xué)會(huì )讀輕聲。
5、會(huì )在四線(xiàn)格里照樣子抄寫(xiě)m、f兩個(gè)聲母。
教具準備：
字母卡片
教學(xué)過(guò)程
一、復習檢查。
卡片認讀b與a、o、i、u四個(gè)調號的拼讀。
二、導入新課。
今天我們接著(zhù)學(xué)習兩個(gè)新的聲母，強調：聲母的發(fā)音和單韻母不一樣，它念得又輕又短。
三、教學(xué)聲母m。
1、看圖說(shuō)話(huà)引出m。
“摸”的聲母是m。（出示m）
2、教學(xué)m的發(fā)音，認清字形。
�。�1）發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，氣流從鼻子出來(lái)。
�。�2）記憶字形。用順口溜記字形：“兩個(gè)門(mén)洞m、m、m�！�
3、指導書(shū)寫(xiě)。m的.筆順是：m 先寫(xiě)豎，再寫(xiě)兩個(gè)左彎豎。 m寫(xiě)在四線(xiàn)格的中格。
4、教學(xué)聲母f。
1、看圖說(shuō)話(huà)引出f。
2、教學(xué)f的發(fā)音，認清字形。
�。�1）發(fā)音要領(lǐng)：上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發(fā)出音。
�。�2）記憶字形。
可用順口溜：“一根拐杖f(wàn)、f、f�！�
3、指導書(shū)寫(xiě)。f兩筆寫(xiě)成，寫(xiě)在四線(xiàn)格的上格和中格。
四、教學(xué)m、f和單韻母的拼讀。（重點(diǎn)和難點(diǎn)）
五、鞏固練習。
記順口溜：兩個(gè)門(mén)洞mmm一根拐杖 fff右下半圓bbb 2、認讀卡片上的b mf
3、用卡片認讀聲母和音節。抽個(gè)別學(xué)生檢查
六、學(xué)生寫(xiě)聲母mf
資料 ：高興的一天
今天上午，爸爸帶我去爬山坡。我們爬呀爬，終于爬到了山頂。我看到山頂上有一尊大佛像，微妙微俏，金碧輝煌，好看極了！我剛想伸手去摸一摸大佛，突然，大喇叭里傳出了一段娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音：“請大家愛(ài)護佛像，不要亂摸亂動(dòng)，扔垃圾.......”我聽(tīng)了，立即把手收了回來(lái)。
兒歌：爸爸帶我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正廣播，愛(ài)護大佛不要摸。
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