- 幼兒園中班中秋節教案《我與月亮的對話(huà)》含反思 推薦度：
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我的中秋教案
作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的我的中秋教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的中秋教案1
活動(dòng)目標:
1.了解傳統的中秋節，知道它的起源和相關(guān)習俗。
2.自信地在同齡人面前大膽訴說(shuō)和表現，體驗分享和合作的快樂(lè )。
準備工作:
1.關(guān)于月球的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事和傳說(shuō)。
2.活動(dòng)前，和小朋友一起布置活動(dòng)室，掛月亮變化圖。
3.孩子和老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
活動(dòng)流程:
1.猜測:“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀�！闭埐虏率鞘裁�？
表演:月亮。談?wù)撛铝恋淖兓?/p>
2.介紹一下中秋節的由來(lái):在古代，人們把一年分為四季。八月正好是秋季中被稱(chēng)為“月中”的一個(gè)月，八月十五日是這個(gè)月中的一天，所以被稱(chēng)為中秋節。這天晚上，月亮是最圓最亮的。人們吃水果是為了賞月，希望生活像月亮一樣圓滿(mǎn)。
老師:關(guān)于中秋節有許多美麗的傳說(shuō)和故事。請告訴孩子們。欣賞“嫦娥奔月”的'故事，說(shuō)說(shuō)“月燈”。
3.人們如何度過(guò)中秋節？
(1)請告訴孩子們，你們在家是怎么和父母一起過(guò)中秋節的？
你知道其他地方的人們如何慶祝中秋節嗎？
4.一起吃月餅，分享快樂(lè )。
老師:你知道人們怎樣慶祝中秋節嗎？我也知道孩子們最喜歡月餅。今天，我們帶來(lái)了各種各樣的月餅。請給我們介紹一下你們的月餅。
(2)老師簡(jiǎn)單總結，月餅分類(lèi)。
(3)幼兒欣賞童謠《中秋之夜》，體驗與同伴、老師共度佳節的快樂(lè )。
我的中秋教案2
活動(dòng):
了解中秋節
活動(dòng)目標
1.知道每年農歷八月十五是中秋節，體會(huì )民族節日的快樂(lè )。
2.喜歡民族節日，了解簡(jiǎn)單的節日習俗和相關(guān)民俗。
3.知道吃月餅的意義，體會(huì )分享的快樂(lè )，了解簡(jiǎn)單的節日習俗和相關(guān)民俗。
重點(diǎn)和難點(diǎn):
知道每年農歷八月十五，準備活動(dòng):
1.月餅的圖片。
2.民間故事“嫦娥奔月”
活動(dòng)流程:
首先，開(kāi)始部分
播放月餅圖片，激發(fā)孩子的`興趣。
二�；玖慵�
1.通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷八月十五是我國民間節日中秋節。
2.介紹中秋節的由來(lái)，讓孩子知道它也叫團圓節。
3.了解人們在中秋節的活動(dòng)。問(wèn):你是如何度過(guò)中秋節的？你喜歡中秋節嗎？為什么？
4.觀(guān)察月餅，通過(guò)分享來(lái)體驗節日的快樂(lè )。
a，月餅有很多種。誰(shuí)來(lái)介紹一下他們看到的月餅？——引導孩子從形狀、顏色、味道等方面介紹。
為什么月餅是圓的？
C.老師的總結。
D.分享月餅。
5.聽(tīng)聽(tīng)“嫦娥奔月”的故事。
第三，結尾部分
品嘗月餅
我的中秋教案3
活動(dòng)目標:
了解中秋節的起源和習俗；分享和平的喜悅。
了解簡(jiǎn)單節日的起源，知道它們的全稱(chēng)、日期和含義。
了解節日期間人們的主要慶�；顒�(dòng)。
準備工作:
月餅，各種水果。
活動(dòng)流程:
1.環(huán)境的創(chuàng )造。和孩子們一起裝飾中秋節壁畫(huà)，包括月亮的變化，宮燈和月亮的傳說(shuō)。
2.講述關(guān)于中秋節的'傳說(shuō)。強調中秋節是一個(gè)收獲的節日，也是一個(gè)團圓的節日。
3.“團團袁媛慶祝中秋節”。擺上月餅和水果，和師生一起品嘗。
4.晚上讓孩子和家人一起看中秋節的月亮，給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者教他們一首關(guān)于月亮和中秋節的古詩(shī)。
5.談:“我家中秋節是怎么過(guò)的？”給大家講講父母講的故事或者詩(shī)詞。還可以進(jìn)行富有想象力的談話(huà):“神秘的月亮”等等。
6.玩游戲:“去嫦娥阿姨家做客”。孩子們自愿分組討論如何表演和分配角色(嫦娥、白兔、tai空人、航天員等。).做道具，表演。其余的孩子是觀(guān)眾�；ハ噍喠�。
教學(xué)反思
活動(dòng)不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗，還讓他們學(xué)會(huì )了分享，增加了他們對中國傳統文化的興趣，加深了他們對祖國的熱愛(ài)。
我的中秋教案4
活動(dòng)目標:
1.了解中秋節的由來(lái)和習俗，感受與老師、家長(cháng)、同伴共慶節日的喜悅，萌發(fā)愛(ài)老師、愛(ài)家長(cháng)、愛(ài)同伴的情感。
2.愿意溝通分享，能夠積極主動(dòng)大膽的表達和表演。
3.體驗節日的歡樂(lè )氣氛。
4.愿意積極參與活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
準備工作:
1.知識準備:請家長(cháng)幫助孩子了解中秋節的由來(lái)，一起收集相關(guān)信息。開(kāi)展記錄活動(dòng)，觀(guān)察月亮的變化。
2.物資準備:和孩子一起做好慶祝中秋節的親子活動(dòng)方案，確定布置方案后，共同準備活動(dòng)場(chǎng)地所需的物資、月餅、共享食品�；顒�(dòng)開(kāi)始前，孩子們通過(guò)張貼海報和制作請柬的方式邀請他們的父母來(lái)花園參加慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)流程:
1.慶�；顒�(dòng)(由兒童主持的活動(dòng)):
(1)幼兒交流和觀(guān)察月亮的.情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
(2)請家長(cháng)介紹中秋節的由來(lái)。
(3)開(kāi)展親子活動(dòng):老師、孩子、家長(cháng)一起表演自己的節目。
2、團團圓圓過(guò)中秋，賞月，分享活動(dòng)。
3.舉辦一個(gè)化妝舞會(huì )。(播放自己喜歡的形象，跳邀請舞)
教學(xué)反思:
缺點(diǎn)，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛相當淡薄。老師可以解釋關(guān)于月球的知識。如果能安排相應的環(huán)境，講解一些關(guān)于月亮的知識，相信孩子會(huì )對節日有更深的體會(huì )，對節日有更多的了解。
我的中秋教案5
活動(dòng)目的:
1.我已經(jīng)了解了中秋節的習俗。
2.培養學(xué)生友愛(ài)團結的民族意識。
重難點(diǎn):
培養學(xué)生友愛(ài)團結的民族意識。
課前準備:
1.學(xué)生收集關(guān)于中秋節的傳說(shuō)。
2.全國各地的學(xué)生慶祝中秋節的習俗各不相同。
3.每個(gè)人都收集了一首關(guān)于中秋節的詩(shī)。
4.每個(gè)人準備一個(gè)月餅。
活動(dòng)流程:
一、引言:
中秋節是中國四大傳統節日之一:春節、清明節、端午節、中秋節。傳統節日文化的尋根，對于傳承中華文化的優(yōu)秀傳統，構建和諧社會(huì )，乃至營(yíng)造健康的節日市場(chǎng)氛圍，都具有一定的啟發(fā)意義。在這里，中秋節期間，全家人必須聚在一起吃晚飯，然后晚上一起吃月餅，賞月，這意味著(zhù)全家人團團圓圓。
二、新課
老師:上周，老師要求每個(gè)人收集所有的信息。你準備好了嗎？你用了什么方法？
生(齊答):我準備好了。
1:去。
2:問(wèn)老前輩。
生:找一些關(guān)于中秋節的書(shū)。
1.學(xué)生談?wù)撝星锕澝利惖膫髡f(shuō)，并展示相關(guān)的圖片資料。
2.學(xué)生介紹他們所知道的關(guān)于中秋節的習俗，并展示相關(guān)的圖片資料。
3.學(xué)生們將背誦自己收集的關(guān)于中秋節的詩(shī)歌，并將他們不同的詩(shī)歌制作成班級宣傳冊進(jìn)行收集。
4.(播放音樂(lè )《十五的月亮》)吃月餅。
三、分配
8月15日晚上賞月，用筆寫(xiě)下賞月時(shí)的感受，可以是散文，也可以是打油詩(shī)。
中秋節的習俗很多，形式各異，但都寄托了人們對生活的無(wú)限熱愛(ài)和對美好生活的向往。老師祝大家中秋節快樂(lè )！
20xx年我的中秋教案集錦(下)【活動(dòng)目標】
1.嘗試用團圓、展平的方式制作“月餅”，用輔助材料印制圖案。
2.快樂(lè )地參與活動(dòng)，體驗成功的快樂(lè )。
3.簡(jiǎn)單了解節日的由來(lái)，知道它的.全稱(chēng)、日期和意義。
4.了解人們在節日的主要慶�；顒�(dòng)。
[活動(dòng)準備]
1.一個(gè)油灰，一個(gè)石膏板，一個(gè)塑料娃娃，六個(gè)小盤(pán)子。
2.兒童玩超市游戲的架子。
3.小孩子都知道月餅。
[活動(dòng)流程]
1.從故事中引入話(huà)題，引起制作“月餅”的興趣。
2.傳遞已有經(jīng)驗，交流討論。
說(shuō)明:我們都見(jiàn)過(guò)月餅。誰(shuí)來(lái)告訴我們他們長(cháng)什么樣？它是如何制作的？
3.觀(guān)察老師制作“月餅”，了解如何使用材料和制作過(guò)程。
(1)了解材料，知道使用的方法。
(2)觀(guān)察老師的演示，了解制作過(guò)程。
4.請隨意嘗試制作月餅。(老師巡回指導孩子掌握團圓和壓扁的方法，提醒孩子不要壓得太重，要有清晰的圖案。)
5.欣賞自己的“月餅”，體會(huì )成功的快樂(lè )。(教師引導幼兒觀(guān)察形狀好、圖案清晰的“月餅”，并讓幼兒帶去超市。)
教學(xué)反思:
這次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了他們的想象力動(dòng)手能力，還讓他們感受到了我們傳統節日濃郁的節日氣氛！
我的中秋教案6
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)閱讀書(shū)籍和兒童劇來(lái)理解故事內容。
2.根據老師給的閱讀線(xiàn)索，認真讀一讀，講一講。
3.感受好朋友之間真摯深厚的親情。
4.促進(jìn)兒童創(chuàng )新思維和行動(dòng)的協(xié)調發(fā)展。
5.孩子可以主動(dòng)回答問(wèn)題，增強口語(yǔ)表達能力。
準備工作:
《單詞寶貝樂(lè )園》(單詞:月亮)教學(xué)掛圖。
活動(dòng)流程:
一、老師展示教學(xué)掛圖，引導孩子們感受田鼠毛毛的情緒變化。
1.老師(引導小朋友觀(guān)察第一張圖):這是一只小田鼠。它的名字叫毛毛。你認為毛毛的心情如何？為什么不開(kāi)心？
2.老師(引導孩子們觀(guān)察第二幅圖):毛毛看到了誰(shuí)？(介紹小灰鼠Toto。)他此時(shí)的心情是怎樣的？
3.老師(引導孩子們觀(guān)察第三幅圖):毛毛和托托在做什么？看完這張圖，你覺(jué)得毛毛此時(shí)的心情如何？
4.老師:學(xué)校里發(fā)生了什么讓毛毛感覺(jué)不一樣？讓我們來(lái)看看，在書(shū)中找到答案。
二、根據閱讀線(xiàn)索閱讀，理解故事內容。
1.孩子獨立閱讀。
2.選擇性閱讀集體討論。
3.老師:為什么田鼠毛毛起初不高興？站在門(mén)外的'小灰鼠Toto長(cháng)什么樣？毛毛看見(jiàn)托托做了什么？喬是怎么做到的？
4.孩子再讀，邊看邊聽(tīng)老師講故事或者聽(tīng)教學(xué)光盤(pán)。(老師講故事時(shí)，注意用語(yǔ)氣表達毛毛的不同情緒。)
5.圍繞話(huà)題說(shuō)。
三、理解故事表達的感情。
1.老師:聽(tīng)完這個(gè)故事你有什么感受？為什么？
2.說(shuō)說(shuō)自己和朋友之間的感動(dòng)事。
3.老師:你的好朋友之間有沒(méi)有讓你感動(dòng)的事？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
4.鼓勵孩子兩人一組，模仿股市的內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，幫助孩子更加熟悉故事的內容，感受故事所表達的感情。
教學(xué)反思
通過(guò)開(kāi)展中秋節活動(dòng)，孩子們可以加深對中秋節的了解，學(xué)習一些關(guān)于中秋節的基本知識。孩子們對這項活動(dòng)更感興趣。在活動(dòng)中，我發(fā)現我給孩子提問(wèn)的資源還不夠豐富。比如活動(dòng)中，有小朋友問(wèn):“老師，月亮是什么形狀的？”
如果我能在課前準備好月球儀或者課件。這時(shí)候可以把月球儀器或者課件展示出來(lái)，給小朋友展示和介紹月球表面的情況，以及宇航員登月的情況。激發(fā)孩子探索月球乃至宇宙的欲望。
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