有關(guān)幼兒園小班教案范文匯總六篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標與準備：

　　本活動(dòng)的主要目標是引導幼兒觀(guān)察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮;

　　初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力。

　　活動(dòng)開(kāi)展前，進(jìn)行墻飾布置，墻飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等;

　　給幼兒講述關(guān)于月亮的故事、中秋節與月餅的傳說(shuō);美工課上，幼兒學(xué)會(huì )了用橡皮泥捏月餅，會(huì )沿著(zhù)扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙;

　　制作投影片或掛圖：一幅中秋節夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂(lè )磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導幼兒觀(guān)察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣，導入課題。

　　2、出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀(guān)察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

　　3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節。

　　今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個(gè)習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂(lè )，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節是我們中國的傳統節日。

　　秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。

　　4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

　　5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節日的快樂(lè )。

　　6、操作活動(dòng)：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來(lái)。)

　　活動(dòng)區域設置與日�；顒�(dòng)組織：

　　1、組織幼兒參觀(guān)大班的游戲“樂(lè )樂(lè )月餅超市”;觀(guān)看大班小朋友的幻想畫(huà)《到月亮上去做客》。

　　2、在美工區，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料創(chuàng )造性地表現月亮和月餅。

　　3、在圖書(shū)區提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹(shù)等與月亮有關(guān)的神話(huà)故事。在語(yǔ)言區幼兒看月亮圖片說(shuō)月亮的詩(shī)歌。

　　4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的`有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)或兒歌講給同伴聽(tīng)。

　　5、學(xué)習歌曲《爺爺為我打月餅》。

　　與家長(cháng)溝通計劃：

　　1、活動(dòng)前，請家長(cháng)給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩(shī)歌。

　　2、請家長(cháng)在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀(guān)察月亮的變化，并將觀(guān)察到的月亮畫(huà)在紙上，裝訂成觀(guān)察月亮變化的記錄簿。

　　3、請家長(cháng)帶幼兒到食品超市，觀(guān)看各式各樣的月餅。

　　4、活動(dòng)在中秋節前一天進(jìn)行，中秋節晚上請家長(cháng)與孩子一起進(jìn)行賞月活動(dòng)，創(chuàng )編幻想故事――《到月亮上去做客》。

幼兒園小班教案 篇2

　　課題: 打地鼠

　　教學(xué)內容：游戲―打

　　地鼠

　　教學(xué)目的：

　　1、 通過(guò)這個(gè)游戲，學(xué)習鼠標單擊

　　2、 訓練學(xué)生掌握鼠標的使用方法

　　3、 培養學(xué)生的探索精神，和保護莊稼的意識。

　　教學(xué)構想：

　　1、 了解鼠標的左鍵和右鍵，怎樣正確的使用鼠標。

　　2、 討論怎樣拿鼠標是正確的，食指、中指其他手指的分工。

　　3、 學(xué)習鼠標的使用，認識鼠標的標準指針。

　　4、 介紹游戲規則、使用方法。

　　5、 學(xué)生練習使用鼠標單擊。

　　6、 學(xué)習怎樣打開(kāi)《打地鼠》的小軟件：雙擊

　　7、 學(xué)習使用方法在菜單中單擊按鈕go

　　8、 移動(dòng)鼠標以小錘對準目標單擊鼠標，打擊地鼠。

　　9、 進(jìn)入后有10次機會(huì )每擊中一個(gè)地鼠hits增加1分，

　　10、 進(jìn)入難度提高階段學(xué)會(huì )觀(guān)察積分和計時(shí)，在進(jìn)入以后15秒的計時(shí)time不斷的'減少一直到0，十次擊中機會(huì )total的數目會(huì )不斷的減少到0還沒(méi)有集中會(huì )出現負數。

　　11、 在規定的時(shí)間內，看哪個(gè)人打到的地鼠最多。全班一起比賽。

　　12、 用余下的時(shí)間向大家介紹一個(gè)保護牙齒的游戲，要求同學(xué)們自己研究，看能不能會(huì )玩，回家查閱有關(guān)保護牙齒的資料。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識紅、黃、藍三原色，知道顏料被水溶解后會(huì )變出顏色。

　　2、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現象，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。

　　3、在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。

　　4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個(gè)、瓶蓋2個(gè)，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍顏料。

　　2、紅黃藍顏色標記分別固定在桌子上，顏色標記19份。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認識紅黃藍三原色知道顏料被水溶解會(huì )變色。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　知道兩種顏色混合在一起會(huì )變出新顏色。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入游戲

　　師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一樣東西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？水有顏色嗎？輕輕搖一搖水會(huì )動(dòng)。

　　師：小朋友們真厲害，知道了水是透明的沒(méi)有顏色，還會(huì )流動(dòng)。

　　師：水寶寶可好玩了。它不但會(huì )動(dòng)，它還想和我們玩變魔術(shù)的游戲，你們想玩嗎？

　　二、初步探索

　　師：老師準備了好多瓶子，就藏在你們的小椅子下面，請每個(gè)小朋友拿一個(gè)瓶子，我們一起來(lái)變魔術(shù)，在玩的時(shí)候我們要一起念一句好聽(tīng)的話(huà)："水寶寶，變變變。水寶寶，變變變。"水寶寶聽(tīng)到這句話(huà)才會(huì )變色。

　　1、幼兒自行取一個(gè)瓶子，自由搖動(dòng)，使其變色。（提醒幼兒觀(guān)察自己的水寶寶是不是透明的）（教師可以用動(dòng)作提醒幼兒先橫著(zhù)搖動(dòng)瓶身，瓶寶寶喜歡一上一下用力的'跳舞）師：你發(fā)現你的水寶寶都變了嗎？變出了什么顏色？（幼兒自由回答）師：哇，水寶寶太厲害了，有的變成了紅色，有的變成了藍色，有的變成了黃色。

　　師：小朋友們，水寶寶玩累了！我們把瓶子放在地上，讓水寶寶休息一會(huì )吧！

　　2、水寶寶變色的秘密

　　師：你們的水寶寶怎么都變顏色了？肯定有秘密，我們快來(lái)找找。

　�。ń處熗瑫r(shí)搖動(dòng)沒(méi)有顏料的瓶子和有顏料的瓶子再次試驗）教師小結：哈哈，其實(shí)老師把這個(gè)秘密放在了瓶蓋里。（同時(shí)打開(kāi)瓶蓋讓幼兒說(shuō)：你發(fā)現了什么秘密？）原來(lái)蓋子里的顏料掉進(jìn)水里水寶寶就變色了，而蓋子里沒(méi)有顏料當然就變不出來(lái)了。

　　3、顏色對應

　　師：小朋友們，我們已經(jīng)知道了水寶寶變色的秘密了，現在我們的魔術(shù)要升級了。玩魔術(shù)之前我們要先把不同顏色的水寶寶送回它們自己的家。藍色的的水寶寶住藍色的家，紅色水寶寶住紅色的家，黃色水寶寶住黃色的家里。（教師將紅黃藍顏色標記貼在桌上引導幼兒顏色對應）師：小朋友們，現在把你的水寶寶送回家吧，送回家之后你也找個(gè)小椅子挨著(zhù)你的水寶寶坐好，我們馬上又要和水寶寶玩變魔術(shù)了。

　　三、再次探索——換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化

　　1、師：老師手里原有一瓶黃顏色的水，現在我要請另一個(gè)顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會(huì )怎么樣呢？你們想知道嗎？這個(gè)奇跡就交給小朋友們去完成吧！

　　2、引導幼兒觀(guān)察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。幼兒換好瓶蓋后，搖晃瓶子。（提醒幼兒一定要擰緊，要不然調皮的水寶寶會(huì )跑出來(lái)的。）師：現在你們拿著(zhù)自己的水寶寶，要先把瓶蓋慢慢地擰下來(lái)，放在空盒子里。再選一個(gè)和你的水寶寶顏色不一樣的瓶蓋顏料，緊緊地擰在瓶子上。

　�。ㄓ變航粨Q瓶蓋，分組操作，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀(guān)察色彩的變化。）

　　3、交流總結

　　師：寶貝們，你們的魔術(shù)都變好了嗎？變好了就拿著(zhù)你的水寶寶到老師身邊來(lái)給老師看看你的水寶寶吧�。▽⒂變壕奂�在一起進(jìn)行交流）師：瓶子里的水有變化嗎？你的水原來(lái)是什么顏色，后來(lái)又拿了什么顏色，最后變出了什么顏色？（請個(gè)別幼兒講述）

　　四、結束環(huán)節

　　師總結：哇，顏色可真有趣，原來(lái)不同的顏色混在一起還會(huì )變成另一種新的顏色呢！讓我們把這個(gè)秘密帶到區域里再玩一玩，變出更多不同的顏色吧！

幼兒園小班教案 篇4

　　【設計意圖】

　　在一次孩子的繪畫(huà)活動(dòng)中，我們班一個(gè)平時(shí)性格比較內向的女孩子突然跑到我身邊，很小聲地對我說(shuō)：“老師，我不小心把樹(shù)葉畫(huà)成了藍色�！痹瓉�(lái)，孩子在繪畫(huà)的過(guò)程中，先是把樹(shù)葉畫(huà)成綠色，后來(lái)，覺(jué)得秋天的樹(shù)葉應該是黃色的，又用黃色的油畫(huà)棒在綠顏色上面畫(huà)了一遍，結果樹(shù)葉就變成了藍色。小朋友們對顏色的變化都覺(jué)得很奇怪，為了揭開(kāi)孩子門(mén)心中的疑惑，所以我選擇了藝術(shù)活動(dòng)——《帶顏色的名字》。目的'在于，讓孩子通過(guò)此活動(dòng)，認識一些間色，了解其調配的方法，為藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)打基礎。

　　【教學(xué)目標】

　　1、在認識紅、黃、藍三種顏色的基礎上，進(jìn)一步認識間色：橙、綠、紫三種顏色。并知道這三種顏色都是由原色調配出來(lái)的。

　　2、培養幼兒對學(xué)習色彩的興趣，為學(xué)習調配顏色打基礎。

　　3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。

　　【教學(xué)準備】

　　1、課件；

　　2、明杯、紅、黃、藍顏料；抹布；記錄卡。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、進(jìn)行調色活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　1、我們桌上有什么？你們想玩嗎？

　　2、老師請你們都來(lái)做魔術(shù)師，用桌上的三種顏色來(lái)變魔術(shù)，看看能變出什么顏色，把它記錄下來(lái)。

　　二、根據故事情節，引導幼兒參與討論。

　　1、小兔子的衣服是什么顏色的？

　　2、你猜，他們叫什么名字？

　　3、小水塘是什么顏色的？

　　4、猜猜他們跳進(jìn)水塘變成什么樣了？

　　5、{橙、綠、紫}兔子：你猜它是誰(shuí)？你是怎么知道的？它會(huì )說(shuō)什么呢？

　　三、教師小結，兔媽媽的一家真可愛(ài)，小兔子都有一個(gè)帶顏色的名字。

　　兔媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，重新給他們起了三個(gè)好聽(tīng)的名字，如果你是兔媽媽你會(huì )給小兔子起什么名字呢？

　　四、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行討論活動(dòng)。

　　小兔子們想請小朋友幫個(gè)忙，想想你見(jiàn)過(guò)哪些東西跟他們衣服的顏色是一樣的？

　　活動(dòng)反思：

　　1、目標的設計：孩子年齡較小，我把把重點(diǎn)一方面放在認識紅黃藍三色上，另一方面感知色彩的變化，培養動(dòng)手能力、觀(guān)察能力上，提高對科學(xué)探索的興趣。

　　2、準備環(huán)節：我把瓶寶寶設計成一個(gè)娃娃的形象，并設計了顏色貼，一方面增進(jìn)幼兒的興趣，為瓶寶寶粘貼鼻子嘴巴，另一方面起到一個(gè)記錄的作用，提醒幼兒兩次分別使用了什么顏色。

　　在結束環(huán)節我沒(méi)有設計橙色、紫色、綠色的“家”，因為通過(guò)試講，我發(fā)現幼兒變出的顏色不一定很明確，導致送娃娃回家這一環(huán)節很迷惑。所以只要求幼兒把瓶寶寶送回去就可以了。

　　3、活動(dòng)組織：我針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，盡量創(chuàng )造一種神秘的氛圍，讓幼兒的注意力始終跟隨著(zhù)教師，始終保持著(zhù)濃厚的興趣，注重師幼互動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)，都主動(dòng)愉快地參與到活動(dòng)當中來(lái)，特別是顏色貼得使用非常成功，鍛煉了幼兒粘貼技能，記錄了他們的操作過(guò)程。在講述環(huán)節中，那么小的孩子都能很明確的講述出自己兩次使用的顏色，變出了什么樣的顏色，這都得益于顏色貼的使用。同時(shí)在整個(gè)環(huán)節中滲透常規教育，但都力求自然地融合到情境之中。

　　不足之處：

　　反復的提醒督促，言語(yǔ)組織不簡(jiǎn)練。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1.口齒清楚的念兒歌，感受兒歌的韻味。

　　2.喜歡和同伴一起扮彩虹魚(yú)玩游戲。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.讓幼兒能正確的念唱兒歌，邊做動(dòng)作

　　2.和同伴做游戲

　　活動(dòng)準備：

　　1.幼兒用書(shū)：《彩虹魚(yú)》。

　　2.DVD：《彩虹魚(yú)》。

　　3.根據班級幼兒人數，制作同等數量紅、橙、黃、綠、藍、錠、紫七種顏色的小魚(yú)頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、請幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)《彩虹魚(yú)》，觀(guān)察畫(huà)面上魚(yú)的顏色排列。

　　這些小魚(yú)是什么顏色的？9請幼兒說(shuō)出自己知道的顏色，教師補充說(shuō)出其他顏色。）

　　1.這一排魚(yú)是什么顏色的？（引導幼兒發(fā)現一排排不同顏色的.小魚(yú)）

　　2.這么多小魚(yú)在一起像什么呀�。ú屎纾�

　　3.游游來(lái)游去的小魚(yú)像一道彎彎的彩虹在水里，搖過(guò)來(lái)?yè)u過(guò)去。

　　二、播放DVD，請幼兒欣賞。

　　三、教師語(yǔ)速緩慢、有韻味地完整念兒歌，并配以適宜的肢體動(dòng)作。請幼兒跟著(zhù)教師學(xué)念兒歌。

　　四、請幼兒頭戴小魚(yú)頭飾玩彩虹魚(yú)游戲。

　　1.幼兒選擇自己喜歡的小魚(yú)頭飾，戴同一種顏色頭飾的幼兒站成一排，全班幼兒按照紅、橙、黃、綠、藍、錠、紫的顏色順序站成七排。

　　2.所有幼兒一起念兒歌，同時(shí)，每一排后面的幼兒跟著(zhù)第一個(gè)幼兒左右游動(dòng)。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動(dòng)生成：

　　我們班的孩子是剛剛離開(kāi)父母來(lái)到幼兒園的小班孩子，他們對于陌生的環(huán)境和人有些害怕，沒(méi)有安全感。但是我發(fā)現讓他們扮演各種小動(dòng)物跑跑跳跳時(shí)，他們的情緒就會(huì )穩定下來(lái)。在體育活動(dòng)中，孩子們和我就是好朋友。我想這不正是讓孩子們練習跳、跑、爬等體育技能的好機會(huì )嗎？因此，針對小班孩子愛(ài)游戲、愛(ài)模仿、好動(dòng)的特點(diǎn)，我設計了本次體育活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　l、練習跳、爬、跑、投擲等簡(jiǎn)單技能，提高對體育活動(dòng)的興趣及動(dòng)作的協(xié)調能力。

　　2、喜歡參加集體活動(dòng)，愿意與同伴游戲，體驗與同伴合作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　顏色鮮艷的小墊若干個(gè)、用廢布制成的小球若干個(gè)，錄音機一臺、《快樂(lè )的小螞蟻》樂(lè )曲磁帶一盤(pán)，紙盒制成的螞蟻洞兩個(gè)，螞蟻頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：《螞蟻媽媽你在哪？》

　　教師扮演螞蟻媽媽?zhuān)�幼兒扮演螞蟻寶寶，一起玩捉迷藏的游戲。媽媽要藏起�?lái)之前，寶寶們把眼睛閉上。媽媽藏起來(lái)后發(fā)出一些聲音，螞蟻寶寶只有集中注意力聽(tīng)，才能找到媽媽?zhuān)�得到可�?ài)的小花墊。

　　教師小結：剛才寶寶們表現得都很棒，都得到了可愛(ài)的小花墊�，F在我們和小花墊一起去做游戲好嗎？

　　二、乖乖的小花墊。

　　幼兒在與小花墊充分游戲的過(guò)程中，大膽創(chuàng )編小花墊的各種玩法，進(jìn)而練習走、跑、跳、爬等技能。

　　l、歡快的音樂(lè )伴奏下，教師用小花墊做各種可愛(ài)的動(dòng)作，請幼兒模仿。

　　2、幼兒分散練習：讓幼兒自己動(dòng)腦筋玩兒。教師巡回觀(guān)察指導并與幼兒共同游戲以增進(jìn)感情。

　　3、引導幼兒自主創(chuàng )編小花墊的新玩法。

　　師：來(lái)，孩子們，老師想讓你們動(dòng)腦筋想一想，小花墊可以怎么玩？有什麼新玩法，想怎么玩就怎么玩！

　　4、教師根據觀(guān)察，請2―3名幼兒進(jìn)行示范不同玩法，其他小朋友觀(guān)看后模仿練習跳、爬、跑等技能。

　　師：剛才，我看見(jiàn)小朋友在玩小墊的時(shí)候都很認真、開(kāi)心，而且都很聰明，現在哪個(gè)小朋友想告訴老師和其他小朋友，你是怎么玩的？看，他是把小花墊當成大馬來(lái)騎，真聰明！快，我們跟他學(xué)一學(xué)！

　　5、與幼兒共同創(chuàng )編小花墊的各種玩法：

　�。�1）單雙腳跳：孩子們，我們一起把花墊放在地上，雙腳從上面跳過(guò)去，也可以單腳跳。

　�。�2）爬和滾：我們一起把小花墊擺成一行，在墊上爬、滾。像小刺猬扎果果

　�。�3）騎大馬：孩子們，我們一起把小花墊夾在兩腿中間，當馬騎。

　�。�4）開(kāi)汽車(chē)：來(lái)，我們把小花墊當成方向盤(pán)學(xué)開(kāi)車(chē)。

　�。�5）扔小墊：來(lái)，我們用力將小花墊向上扔。

　�。�6）搖小墊：來(lái)，孩于們找個(gè)小伙伴，兩人一起搖小墊。

　�。�7）頂小墊：下雨了，把小花墊放在頭上擋擋雨，頂著(zhù)小墊走。

　�。�8）背小墊：學(xué)學(xué)小烏龜，把小墊放在后背背著(zhù)走。

　�。�9）跳跳跳：學(xué)學(xué)小白兔，背著(zhù)小墊跳跳跑跑。

　�。�10）跑跑跑：孩子們，我們把小墊擺在地上，（墊與墊之間有30厘米的距離），沿著(zhù)小墊跑，跑成s形。好像小馬過(guò)河

　　三、淘氣的小布球。

　　幼兒練習投擲的技能。在游戲的過(guò)程中創(chuàng )編小布球的玩法。

　　1、出示小布球，引起幼兒再游戲的興趣。

　　師：孩子們我們玩得真開(kāi)心，玩得滿(mǎn)頭大汗，快來(lái)休息一會(huì )吧。

　　提問(wèn)：你們看，這是什么？（出示小布球）你們看小布球像什么？（像：雪球、蘋(píng)果、鴨梨、土豆等等）

　　2、教師與幼兒一起玩小布球，創(chuàng )編小布球的多種玩法。

　�。�1）扔小球：來(lái)，我們用力把小球往高處扔，看誰(shuí)扔的高。

　�。�2）踢足球：我們來(lái)當足球運動(dòng)員，用腳踢小布球，看誰(shuí)踢得準。

　�。�3）運小球：孩子們，我們把球放在手心上托著(zhù)走或者頭頂上頂著(zhù)走，看誰(shuí)讓小球站得時(shí)間最長(cháng)。

　　3、游戲打雪仗。重點(diǎn)練習投擲的技能。師：剛才有的小朋友說(shuō)小布球像小雪團，我們來(lái)打雪仗好嗎？

　　四、游戲：小螞蟻搬豆豆。（要愿意與同伴游戲，體驗與同伴合作的樂(lè )趣。）

　　師：看，小布球撒了一地，像什么？像小豆豆，我們小螞蟻最喜歡吃小豆豆了�？靵�(lái)和媽媽一起把豆拾起來(lái)，運到洞里好嗎？（可建議幼兒用小墊兩人合作運）幼兒運豆豆時(shí)，教師為幼兒放歡快的背景音樂(lè )《快樂(lè )的小螞蟻》

　　延伸活動(dòng)：

　　在活動(dòng)區投放大量的小花墊和小布球，讓幼兒自由的.，充分的游戲，繼續創(chuàng )編小布球的玩法，并重點(diǎn)練習投擲能力。

　　園長(cháng)點(diǎn)評：

　　本次活動(dòng)教師的思路清晰，目的明確，以游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)，并層層遞進(jìn)，緊密相連。從目標的制定和內容的選擇來(lái)看，符合小班的年齡特點(diǎn)，好看的頭飾和游戲情境的創(chuàng )設，都調動(dòng)起了幼兒學(xué)習的積極性。教師發(fā)揮了引導者的作用，通過(guò)富有童趣的語(yǔ)言引導，幼兒主動(dòng)探索小花墊和小布球的各種新玩法，不僅在游戲中掌握了跳、爬、跑等技能，鍛煉了動(dòng)作的協(xié)調性，還激發(fā)了幼兒對體育活動(dòng)的興趣。特別是在打雪仗這一游戲環(huán)節中，幼兒玩得特別開(kāi)心、投入，投擲技能也在這一游戲環(huán)節中得到充分的練習，達到了寓教于樂(lè )的目的�；顒�(dòng)中教師能夠關(guān)注每個(gè)幼兒的表現，抓住孩子的不同特點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵和支持，使每個(gè)幼兒都能在游戲中得到發(fā)展，獲得成功的體驗。

【幼兒園小班教案】相關(guān)文章：

小班優(yōu)質(zhì)教案 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)教案02-14

小班幼兒園教案12-27

幼兒園小班教案10-04

教案幼兒園小班03-30

幼兒園經(jīng)典小班教案03-30

幼兒園小班經(jīng)典的教案03-30

幼兒園小班的教案06-12

幼兒園的小班教案06-01

幼兒園經(jīng)典的小班教案03-30

幼兒園小班教案精選07-25