幼兒園中班科學(xué)教案模板錦集8篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1.在操作、探索活動(dòng)中，發(fā)現轉動(dòng)的很多有趣現象。

　　2.積累有關(guān)轉動(dòng)的經(jīng)驗，了解轉動(dòng)是運動(dòng)的一種方式。

　　3.為自己和同伴的成功而高興，在活動(dòng)中獲得成功的喜悅。

　　活動(dòng)準備

　　1.輪子、塑料玩具、陀螺、小棒、積木、圓紙片、吸管等

　　2.音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、通過(guò)操作，讓幼兒初步獲得有關(guān)轉動(dòng)的經(jīng)驗。

　　1.教師：小朋友，今天老師請你們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，猜猜是什么？

　　說(shuō)它是輛車(chē)，可它不是車(chē)，風(fēng)兒一吹來(lái)，腦袋隨風(fēng)轉。（風(fēng)車(chē)）

　　教師：你是怎么猜出來(lái)的？

　　2.幼兒探索操作，鼓勵幼兒發(fā)現轉動(dòng)的各種有趣現象。

　　教師：那除了風(fēng)車(chē)能轉，你覺(jué)得還有哪些東西是可以轉的？

　　今天，老師給大家準備了很多東西，我們一起來(lái)看看有什么：

　　風(fēng)車(chē)、陀螺、電動(dòng)汽車(chē)、紙片、吸管，它們能轉嗎？

　　我們來(lái)試一試！

　　3.幼兒交流，鼓勵幼兒將自己的發(fā)現大膽地告訴同伴，鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。

　　4.請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己玩的是什么？是怎樣讓它轉起來(lái)的？

　　5.小結：用嘴吹，用手轉，用手撥，有手推，還可以借助輔助材料吸管穿過(guò)紙片，用手一轉，紙片就轉起來(lái)了等等。

　　6.討論：這個(gè)東西到底能不能轉？

　　教師小結：小朋友真動(dòng)腦筋，想出來(lái)各種各樣的'辦法讓籃子里的東西轉動(dòng)起來(lái)了，而且發(fā)現了許多有趣的現象，你們真棒。

　　二、借助綢帶引出身體的轉動(dòng)

　　1.出示綢帶（或絲巾）

　　2.幼兒在音樂(lè )中自由的玩綢帶轉動(dòng)，教師巡回看。

　　3.提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣讓你的綢帶轉起來(lái)的？

　�。ㄓ檬直蹘е�(zhù)轉，用身體帶著(zhù)轉）

　　4.教師：我的綢帶怎么沒(méi)有轉動(dòng)呢？這是怎么回事��？誰(shuí)來(lái)告訴我？

　　小結：我們都發(fā)現了，綢帶本身不會(huì )轉動(dòng)，是我們的身體轉動(dòng)帶著(zhù)它轉動(dòng)起來(lái)的，

　　原來(lái)我們的身體也會(huì )轉動(dòng)，真神奇！

　　5.教師：請小朋友和老師一起來(lái)跳一個(gè)綢帶舞！

　　三、運用肢體動(dòng)作感知轉動(dòng)

　　1.師：那我們的身體還有那些地方，哪些部位會(huì )轉動(dòng)起來(lái)，

　　請小朋友找一找，轉一轉你的身體部位�。ㄓ變禾剿鳎�

　　2.請幼兒交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你讓什么轉動(dòng)了起來(lái)？

　　請你上前面來(lái)試一試。

　�。ㄉ囝^轉、手臂轉、辮子轉、屁股轉等等）

　　小結：我們的身體真了不起，有那么多的部位都能轉動(dòng)起來(lái)，讓我們做事、運動(dòng)更靈活了。

　　四、了解旋轉的秘密

　　幼兒操作，探索，通過(guò)觀(guān)察交流，了解旋轉的秘密。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒通過(guò)各種感官感知空氣的存在，知道空氣是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)、沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道的氣體。

　　2、激發(fā)幼兒的好奇心理，培養幼兒發(fā)現事物、探索事物的習慣。在探索的過(guò)程中，進(jìn)一步感受空氣的存在和重要性。

　　3、知道我們的生活離不開(kāi)空氣，初步了解空氣污染的情況及其危害性，培養幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

　　4、在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。

　　5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)各種感官感知空氣的存在。

　　難點(diǎn)：知道我們的生活離不開(kāi)空氣，培養幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的.意識。

　　活動(dòng)準備

　　1、氣球、白色塑料袋、玻璃杯、紙、一盆水、蠟燭、打火機

　　2、自制多媒體課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)導入：氣球導入

　　教師出示氣球，請一位小朋友來(lái)把氣球吹起來(lái)。小朋友們現在看一下氣球鼓起來(lái)了，那哪位小朋友知道氣球里面是什么呀?(空氣)下面老師就和小朋友們一起看一看空氣的秘密。

　　(二)展開(kāi)

　　1、實(shí)驗一：

　　杯子里面放進(jìn)去了一張紙，把杯子放進(jìn)水里紙卻不濕，為什么?

　　老師找一位小朋友再將玻璃杯口傾斜，出現了氣泡，為什么?

　　2、實(shí)驗二

　　教師把蠟燭點(diǎn)燃，然后找一位小朋友用玻璃杯把蠟燭罩上，看蠟燭怎么了?并討論蠟燭為什么會(huì )滅。

　　得出結論：火的燃燒需要空氣。

　　3、用各種感官感知空氣

　　教師用塑料袋變個(gè)魔術(shù)，讓塑料袋鼓起來(lái)，并討論鼓鼓的塑料袋里有什么?

　　請幼兒看一看塑料袋里的空氣，摸一摸、聞一聞身體周?chē)�的空氣，讓幼兒自主討論空氣是什么樣的�?/p>

　　小結：空氣是看不見(jiàn)的、摸不著(zhù)的、沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道的。

　　4、我們的生活離不開(kāi)空氣

　　請幼兒閉緊嘴，捏住鼻子，問(wèn)幼兒有什么感覺(jué)?為什么?再請幼兒深呼吸，問(wèn)幼兒有什么感覺(jué)?為什么?

　　小結：人離不開(kāi)空氣，沒(méi)有空氣，人會(huì )死的，動(dòng)物也一樣。

　　5、播放課件

　　討論：剛才我們看到了很多污染的空氣的事，這些事對人類(lèi)有什么危害?

　　小結：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會(huì )導致肺癌，對我們身體危害很大。

　　6、懂得保護我們的空氣

　　教師：小朋友們平時(shí)的時(shí)候要怎么減少空氣污染，保護我們的身體健康呢?

　　小結：種植花草樹(shù)木、禁止在公共場(chǎng)所吸煙、不隨便亂扔垃圾、讓爸爸媽媽少開(kāi)車(chē)、不要騎摩托車(chē)等等。

　　7、結束

　　鼓勵幼兒爭當“環(huán)保小衛士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。

　　(三)活動(dòng)延伸

　　教師：現在每人拿一個(gè)塑料袋，咱們到外面找空氣去!(讓幼兒繼續玩塑料袋裝空氣的游戲，以鞏固對空氣的認識。)

幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標 1、通過(guò)對各種樹(shù)木的觀(guān)察、探索、發(fā)現和了解，使幼兒產(chǎn)生保護樹(shù)的欲望。

　　2、學(xué)會(huì )主動(dòng)關(guān)心照顧小樹(shù)或大樹(shù)。

　　3、學(xué)會(huì )做觀(guān)察記錄。

　　活動(dòng)準備 1、圖片：各種大樹(shù)

　　2、彩筆、圖畫(huà)紙、鉛筆。

　　3、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀(guān)察了不同樹(shù)種 1、開(kāi)展自由討論：你看到哪些樹(shù)？它是什么樣子的？叫什么名字？

　　2、提問(wèn)：用幼兒已有的經(jīng)驗描述不同樹(shù)的外形特征，你喜歡什么樹(shù)，它是什么樣子？

　　二、帶幼兒去室外觀(guān)察樹(shù)木 1、引導幼兒仔細觀(guān)察，從下到上，從樹(shù)根到樹(shù)冠、樹(shù)葉及不同部位的粗細高矮、大小、長(cháng)短、形狀、顏色等。

　　2、提問(wèn)：你喜歡哪些樹(shù)？為什么喜歡？你如何對待它？

　　三、領(lǐng)養大樹(shù)活動(dòng) 1、讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹(shù)上。

　　2、與大樹(shù)擁抱感知粗細，與小樹(shù)牽手，給小樹(shù)澆水。

　　四、觀(guān)察記錄 1、用不同方式記錄所觀(guān)察到的樹(shù)種。

　　2、根據樹(shù)葉的.不同形狀、高矮、粗細、是否開(kāi)花

　　3、記錄小樹(shù)家的路線(xiàn)圖。

　　五、區分樹(shù)的種類(lèi) 1、讓幼兒說(shuō)出樹(shù)的種類(lèi)，老師用圖表示出數量

　　2、讓幼兒學(xué)習點(diǎn)數。

　　六、繪畫(huà)：我喜歡的樹(shù) 1、把自己喜歡的樹(shù)畫(huà)下來(lái)，并畫(huà)上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫(huà)，放在展區展覽。

　　2、總結分享

　　請幼兒談?wù)剬�園區樹(shù)木千姿百態(tài)的感受。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

　　【活動(dòng)目標】

　　1.知道冰是涼的、硬的、光滑的，初步了解冰是由水變成的，冰遇熱會(huì )化成水。

　　2.學(xué)習制作“冰花”

　　3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4.發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　1.讓家長(cháng)提前在家為幼兒動(dòng)制一盤(pán)冰和一個(gè)八寶粥小碗。每組一盆溫水。

　　2.教師做好的冰花、彩紙、大的果凍盒、水、毛線(xiàn)等物品。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、幼兒自由玩家長(cháng)做的冰塊。

　　教師問(wèn)孩子這些冰是誰(shuí)給做的？是怎么做出來(lái)的？

　　2.教師引導孩子感知冰的特點(diǎn)。

　　(1)師：小朋友仔細看一看冰是什么顏色的？幼兒：沒(méi)有顏色、很亮……

　�。�2）師：剛才你們摸冰的時(shí)候，有什么感覺(jué)？幼兒：涼涼的、很炸手。

　�。�3）孩子們，捏冰的時(shí)候怎樣？幼兒：很硬很硬、捏不動(dòng)…..

　�。�4）老師請小朋友將冰放在手心里，看看冰有哪些變化？手上的水又是怎樣來(lái)的。

　�。�5）并在手里會(huì )慢慢化成水，說(shuō)一說(shuō)還有什么方法化成水？

　�。�6）請幼兒將自己的冰放在溫水盆里，觀(guān)察冰慢慢融化的過(guò)程。

　　3.教師演示制作冰花的方法，幼兒學(xué)習制作冰花。

　�。�1）小朋友你們看老師做的冰花漂亮嗎？引起幼兒學(xué)習興趣。

　�。�2）教師問(wèn)幼兒現在的冰和剛才你們玩的冰有什么不一樣？請幼兒說(shuō)說(shuō)不一樣在哪兒？

　�。�3）小朋友仔細觀(guān)察老師的`冰花是用什么材料做出來(lái)的。你們想想做？

　�。�4）教師和幼兒共同制作冰花。

　　(5)教師和幼兒把做好的冰花放在室外，（因為幼兒園沒(méi)有冰箱）待第二天欣賞冰花。

　　4、欣賞冰花。

　　第二天把冰花取出，掛在外面的一根繩子上，共同欣賞誰(shuí)做的冰花最漂亮。

　　【活動(dòng)延伸】

　　請家長(cháng)配合，在家在制作一個(gè)冰花。讓幼兒觀(guān)察冰花融化的現象；早晨的時(shí)候，觀(guān)察窗戶(hù)上的冰花。

　　【設計意圖】

　　現在正是冬季最寒冷的時(shí)候，我利用冬天的特征，讓孩子們通過(guò)親身體驗得知水遇冷會(huì )上凍結成冰，那冰遇到熱就會(huì )化成水這一科學(xué)道理。于是我精心設計了這節科學(xué)課。

　　小百科：冰是無(wú)色透明的固體，分子之間主要靠氫鍵作用，晶格結構一般為六方體，但因應不同壓力可以有其他晶格結構。密度比水小。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

　　小小風(fēng)車(chē)轉得快設計意圖：

　　1、培養幼兒從小愛(ài)科學(xué)和對科學(xué)的興趣；通過(guò)活動(dòng)，使幼兒感知風(fēng)的大小與風(fēng)車(chē)轉動(dòng)的速度有關(guān)。

　　2、培養幼兒動(dòng)手操作能力。

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、知道小風(fēng)車(chē)轉動(dòng)的速度與風(fēng)的大小有關(guān)，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣

　　2、引導幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡(jiǎn)易風(fēng)車(chē)，培養幼兒動(dòng)手操作能力。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘等

　　2、風(fēng)扇、扇子、等

　　三活動(dòng)過(guò)程及方法

　　1、發(fā)現小風(fēng)車(chē)轉動(dòng)的原因，做個(gè)小風(fēng)車(chē)玩一玩

　　2、試試怎樣讓風(fēng)車(chē)轉的快

　　四活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┛匆豢�

　　出示一個(gè)大風(fēng)車(chē)利用班級里面的自然風(fēng)觀(guān)察風(fēng)車(chē)的轉動(dòng)（可以在班級開(kāi)門(mén)產(chǎn)生對流風(fēng)，或是用風(fēng)扇使風(fēng)車(chē)轉動(dòng)）

　　提問(wèn)看看風(fēng)車(chē)是什么樣子的？它是怎么轉起來(lái)的，引導幼兒說(shuō)出風(fēng)使風(fēng)車(chē)轉動(dòng)起來(lái)。

　�。ǘ�）做一做

　　給幼兒提供制作風(fēng)車(chē)的卡紙、紙杯，麥桿、剪刀和圖釘，讓幼兒自由選擇學(xué)習制作風(fēng)車(chē)

　　方法略

　�。ㄈ�）玩一玩

　　讓幼兒動(dòng)手玩一玩自己親手制作的小風(fēng)車(chē)，讓幼兒感覺(jué)與發(fā)現怎么使自己的`風(fēng)車(chē)轉動(dòng)起來(lái)，

　�。ㄋ模┍纫槐�

　　誰(shuí)的風(fēng)車(chē)轉的快，引導幼兒采用多種方式使風(fēng)車(chē)轉的更快。

　�。ㄎ澹┫胍幌�

　　想一想風(fēng)車(chē)為什么有的轉的快，有的轉的慢，引導幼兒說(shuō)出實(shí)驗結果

幼兒園中班科學(xué)教案 篇6

　　活動(dòng)目標

　　1、知道生活中的一些特殊號碼110、119、120等，感知它們與我們生活的關(guān)系。

　　2、增強自我保護意識，會(huì )正確使用特殊號碼，知道不隨意撥打特殊電話(huà)號碼。

　　重難點(diǎn)

　　會(huì )正確使用110、120、119。

　　活動(dòng)準備

　　火災課件、大數字若干、110、119、120游戲卡每人一張

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、以“魔力數字”游戲導入活動(dòng)。

　　先認識0---9，再用數字變一變，出示許多數字，今天我們就來(lái)和數字做游戲，游戲的名字就叫魔力數字便變變變。(幼兒操作)

　　提問(wèn)：你剛才你用魔力數字變出了什么?

　　二、師幼共同討論生活中的特殊號碼：110、119、120等，感知它們與我們生活的關(guān)系。

　　1、引出特殊的電話(huà)號碼

　�、乓�出號碼110

　　提問(wèn)：老師變出了什么?110

　　什么時(shí)候才可以撥打110?

　�。�110是報警電話(huà)，當你遇到壞人、遇到危險有困難的時(shí)候，都可以撥打110，警察叔叔回你的。 ⑵引出號碼119、120

　　老師用魔力數字變出來(lái)了110，像110一樣的'緊急特殊電話(huà)號碼你還知道有哪個(gè)?請幼兒上來(lái)變

　　提問(wèn)：

　　(分別提問(wèn))那我們在什么情況下才能撥打119、120

　�。寒敯l(fā)生火災的時(shí)候，我們就可以撥打119火警電話(huà)，消防員叔叔就會(huì )我們的。

　�。寒斢腥耸軅�、生重病需要送醫院急救的時(shí)候，我們可以撥打120醫院的急救電話(huà)，醫生會(huì )我們的 ⑶再次110、119、120的用途，教育幼兒不隨便撥打

　　提問(wèn)：今天我們認識了110、119、120這些特殊的電話(huà)號碼，它們都有不同的用途，(110是…，119是…，120是…)但是它們也有共同的地方，你知道嗎?

　　:這三個(gè)號碼都是三個(gè)數字的，這樣記起來(lái)很容易，撥打起來(lái)也快，這三個(gè)特殊的電話(huà)號碼在我們國家的任何地方都可以用，是當人們遇到危險或緊急情況的時(shí)候用的，平時(shí)是不可以隨便撥打。

　　2、聯(lián)想生活中的其他特殊電話(huà)號碼

　　提問(wèn)：除了110、119、120這樣的緊急特殊電話(huà)號碼、其實(shí)在我們的生活中還有一些不同用途的特殊電話(huà)號碼，你知道還有哪些特殊的電話(huà)號碼嗎?114、122

　　3、正確撥打特殊電話(huà)號碼110、119、120

　　出示火災課件，提問(wèn)：看，怎么了?那我們應該怎么辦?這個(gè)小朋友這樣打電話(huà)，消防員叔叔能很快地找到救他嗎?

　�。寒斢龅轿ｋU、緊急情況的時(shí)候千萬(wàn)不要慌張，打電話(huà)要說(shuō)清在什么地方發(fā)生了什么事情。

　　三、游戲：“執行任務(wù)”，鞏固并結束活動(dòng)。

　　幼兒拿出小椅子下面的卡片，根據卡片上的號碼，聽(tīng)口令執行任務(wù)。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇7

　　主題的產(chǎn)生

　　在組織戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，一群男孩子在草坪中發(fā)現了幾只黑灰色的小蟲(chóng)子，一碰它們就蜷縮成一團，像個(gè)小西瓜。就此孩子們產(chǎn)生并提出許多問(wèn)題，“西瓜蟲(chóng)”成為他們每天關(guān)注的熱點(diǎn)。天生對昆蟲(chóng)的好奇與喜愛(ài)，恰好是對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一個(gè)契機�；顒�(dòng)一蟲(chóng)子的名字

　　（一）活動(dòng)目標

　　1、觀(guān)察蟲(chóng)子的外型特征，發(fā)揮想像力，為蟲(chóng)子起一個(gè)險當的名字。

　　2、初步學(xué)會(huì )調查，并能講述調查結果。

　　3、激發(fā)對蟲(chóng)子的興趣。

　　（二）活動(dòng)過(guò)程與實(shí)錄

　　1、活動(dòng)過(guò)程：

　�。�1）觀(guān)察蟲(chóng)子，起名字。

　�。�2）學(xué)名、俗名的調查活動(dòng)。

　�。�3）關(guān)于蟲(chóng)子名字的口頭報告。

　　2、活動(dòng)實(shí)錄：

　�。�1）教師適時(shí)提供放大鏡，引導孩子觀(guān)察、講述。孩子們把蟲(chóng)子放在手里，拿著(zhù)放大鏡觀(guān)察、引逗。激烈地爭論其名字：

　　“一動(dòng)，就變成小球，像個(gè)地球，叫它地球蟲(chóng)吧”；

　　“不對，像個(gè)皮球，叫皮球蟲(chóng)”；

　　“身上有7條花紋，叫七紋蟲(chóng)”；

　　“有十四條腿，應該叫多腿蟲(chóng)”；

　　“特像個(gè)小西瓜，叫它西瓜蟲(chóng)吧”……

　　孩子們經(jīng)過(guò)商討，達成統一意見(jiàn)，暫且稱(chēng)為“西瓜蟲(chóng)”。

　�。�2）教師引導孩子調查“西瓜蟲(chóng)”的學(xué)名、俗名。入園、離園時(shí)，孩子們紛紛將家長(cháng)請進(jìn)幼兒園，一同觀(guān)察西瓜蟲(chóng)，并向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽請教西瓜蟲(chóng)的學(xué)名和俗名。

　　星期天，讓家長(cháng)陪同去新華書(shū)店、圖書(shū)館、上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)西瓜蟲(chóng)的資料。

　�。�3）教師鼓勵孩子積極地口頭表述調查情況。

　　苑金浩說(shuō)：“奶奶不叫它西瓜蟲(chóng)，而叫它‘衣毛蟲(chóng)，，因為它生長(cháng)在爛草里、長(cháng)毛毛的地方�！崩霞沂菛|北的劉威全說(shuō)：“它叫‘潮蟲(chóng)’，我媽媽叫它‘潮濕蟲(chóng)’�！�

　　關(guān)于西瓜蟲(chóng)的學(xué)名查了許多資料未查著(zhù)。

　　3、延伸內容：

　�。�1）查閱西瓜蟲(chóng)為什么會(huì )變成西瓜，讓孩子們討論西瓜蟲(chóng)的特征——假死性。

　�。�2）采訪(fǎng)西瓜蟲(chóng)為什叫潮濕蟲(chóng)，讓幼兒探討西瓜蟲(chóng)的.生活習性——生存環(huán)境。

　　（三）活動(dòng)反思

　　在為西瓜蟲(chóng)起名字這一活動(dòng)中，教師要給予幼兒充分觀(guān)察、表達的機會(huì )。幼兒對西瓜蟲(chóng)的外型已經(jīng)有了初步認識，同時(shí)產(chǎn)生了新的疑問(wèn)——西瓜蟲(chóng)為什么會(huì )變成西瓜、為什么又叫潮濕蟲(chóng)。教師應及時(shí)將問(wèn)題列出，激發(fā)幼兒的探究興趣，將活動(dòng)豐富多樣化。

　　小知識

　　為什么西瓜蟲(chóng)變成西瓜

　　如果發(fā)現了西瓜蟲(chóng)，只要稍稍動(dòng)它一霞，它就會(huì )把身字蜷縮滾成一團，非常有趣。這種現象稱(chēng)為昆蟲(chóng)的假死。

　　假死是昆蟲(chóng)躲避敵害的一種方法，這是西瓜蟲(chóng)自我保護呢！——查閱《十萬(wàn)個(gè)為什么》

幼兒園中班科學(xué)教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、鞏固對紅黃藍三種顏色的認識。

　　2、掌握紅黃藍三種顏色混合變出的新顏色。

　　3、對色彩變化的活動(dòng)產(chǎn)生興趣和探究欲望。

　　4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。

　　5、通過(guò)實(shí)際操作，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、裝有小半瓶水的透明瓶子15個(gè)。

　　2、瓶蓋里分別涂紅黃藍三種顏色。

　　3、ppt。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、用“變魔術(shù)”引入，集中幼兒注意力。

　　1、引導語(yǔ)：老師今天要給你們表演一個(gè)魔術(shù)，老師還帶了一樣東西我們一起來(lái)看看吧!

　　2、提問(wèn)：

　　(1)瓶子里有什么?

　　(2)瓶中的水寶寶有顏色嗎?

　　小結：瓶子里有水，水是透明的，無(wú)色無(wú)味，會(huì )流動(dòng)的。

　　3、過(guò)渡語(yǔ)：水寶寶可好玩了，現在它要和我們一起變魔術(shù)，不過(guò)我們要一起念“水寶寶，水寶寶變變變�！彼�才會(huì )變的，想不想試一試?(教師搖動(dòng)瓶子，讓瓶子里的水接觸到蓋子上的顏料)

　　4、提問(wèn)：瞧一瞧，老師手中的水寶寶變成什么顏色?

　　小結:手中的水寶寶變成了xx色，現在我們請小朋友當一當小小魔術(shù)師吧。

　　二、幼兒動(dòng)手操作，初步感知水寶寶的秘密。

　　1、引導語(yǔ)：老師請幾位小朋友來(lái)變變魔術(shù)，每位小朋友只可以拿一個(gè)瓶子，記得念“水寶寶水寶寶變變變”的咒語(yǔ)，水寶寶才會(huì )變哦。

　　2、提問(wèn)：(1)你的魔術(shù)顯靈了嗎?

　　(2)你的水寶寶變成什么顏色了?

　　(3)好奇怪啊，為什么水寶寶會(huì )變顏色呢?怎么一瓶變出來(lái)了，一瓶沒(méi)有變出來(lái)呢?

　　小結：魔術(shù)顯靈了，我的水寶寶變成了紅、黃、藍色等。小朋友們觀(guān)察得真仔細!其實(shí)是老師在瓶蓋里放了顏料，蓋子里的顏料進(jìn)到水里面就變成了有顏色的.水，而另一個(gè)蓋子里沒(méi)有顏色當然就變不出來(lái)。

　　三、第二次探索，引導幼兒思考。

　　1、引導語(yǔ)：老師手里有一瓶紅色的水，我現在要請另一個(gè)好朋友跟他做朋友，我們來(lái)看看會(huì )發(fā)生什么吧。

　　2、動(dòng)手操作：紅+藍、紅+黃、藍+黃，邊搖邊念咒語(yǔ)。

　　3、提問(wèn)：(1)你們猜一猜我請哪種顏色和它(紅藍)做朋友?

　　(2)瓶子里的水有變化嗎?

　　(3)變成什么顏色了?

　　小結：紅色和藍色做朋友。瓶子里的水有變化。紅加藍變成紫色，紅加黃變成橙色，黃加藍變成綠色。

　　活動(dòng)延伸：

　　我們剛才都是兩種顏色混合，那如果三種顏色混合在一起會(huì )變出什么顏色呢?回家你們可以和爸爸媽媽一起試試看。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)環(huán)節中我注重激發(fā)孩子的探索興趣，滲透了學(xué)習習慣和規則意識的培養，（如瓶寶寶正休息要悄悄的，不擁擠的取放瓶子）從幾次的變色游戲中將活動(dòng)一步步推向高潮，達到綱要中對科學(xué)領(lǐng)域的目標要求及本次活動(dòng)的目標。

【幼兒園中班科學(xué)教案】相關(guān)文章：

幼兒園中班科學(xué)教案：動(dòng)物的耳朵_中班科學(xué)教案07-15

幼兒園中班科學(xué)教案：神奇的地球_中班科學(xué)教案07-15

幼兒園中班語(yǔ)言科學(xué)教案06-12

幼兒園中班科學(xué)教案01-19

幼兒園中班影子科學(xué)教案09-29

科學(xué)教案幼兒園中班范文12-22

幼兒園中班科學(xué)教案12-18

中班科學(xué)教案幼兒園精選11-02

幼兒園中班科學(xué)教案12-28

幼兒園中班科學(xué)教案10-26