完整幼兒園教案范文

　　作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的完整幼兒園教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

完整幼兒園教案范文1

　　【設計意圖】　　

　　幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì )怎么樣？幼兒很想親身體會(huì )一下，因此我設計了走大鞋這一活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

　　2、選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動(dòng)的.愉悅。

　　【活動(dòng)準備】

　　用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫(xiě)有數字1、2。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、熱身運動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

　　2、兩人合作“走大鞋”。

　　第一次嘗試

　�。�1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。

　�。�2）教師巡視觀(guān)察，注意發(fā)現幼兒在嘗試過(guò)程中出現的問(wèn)題，如：兩人邁步不協(xié)調，步速不一致等，并引導幼兒積極探索。

　�。�3）請幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達自己的想法、做法。

　�。�4）師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著(zhù)前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會(huì )摔倒，兩人才能協(xié)調一致地向前走。

　　第二次玩“走大鞋“的游戲

　　(1)在《踏浪》樂(lè )聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

　　(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導與幫助。

　　(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng )新。

　　3、三人合作走大鞋

　　品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。

　　4、放松運動(dòng)

　　幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

　　【活動(dòng)延伸】：

　　1、將幼兒按人數分為兩組進(jìn)行pk賽。

　　2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進(jìn)行。

　　【活動(dòng)反思】：

　　孩子們在活動(dòng)中，走得很認真，玩的很開(kāi)心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會(huì )到了合作運動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。

完整幼兒園教案范文2

　　一、指導思想

　　根據西鄉縣教育局進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作的通知要求，針對我校的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展“防溺水”專(zhuān)題安全教育活動(dòng)，不斷提高師生、家長(cháng)的安全意識及學(xué)校安全教育的實(shí)效。形成人人講安全，個(gè)個(gè)關(guān)心安全，時(shí)時(shí)、處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明、和諧的學(xué)習樂(lè )園而共同努力！

　　二、領(lǐng)導機構

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組 員：

　　三、活動(dòng)主題及目標

　�。ㄒ唬┲黝}：關(guān)愛(ài)生命、防止溺水

　�。ǘ�）目標：普及學(xué)生游泳安全知識及自救、互救常識，加強與家長(cháng)、社會(huì )的溝通聯(lián)系，提高對學(xué)生的監控聯(lián)防能力，杜絕溺水事故的發(fā)生。

　　四、主要措施

　�。ㄒ唬┩怀鲋攸c(diǎn)，認真開(kāi)展游泳的排查和整治活動(dòng)，確保校園一方平安。配合公安、水利等部門(mén)對學(xué)校周邊的江河湖泊、溪邊、水庫等水域情況進(jìn)行認真自查和整改，消除可能導致游泳的各種隱患，積極預防溺水事故的發(fā)生。同時(shí)要結合其它安全工作，開(kāi)展一次全面的安全大檢查，消除各類(lèi)事故隱患和不安全因素。

　�。ǘ�）完善制度，逐步建立標本兼治的長(cháng)效機制。要針對工作中發(fā)現的具有普遍性、針對性的問(wèn)題認真總結經(jīng)驗和不足，規范、完善相關(guān)安全制度和安全預案，探索建立實(shí)用性和操作性強的安全管理制度和安全責任體系。同時(shí)，認真落實(shí)門(mén)衛管理和安全保衛制度，特別是節假日期間的值班保衛制度。

　�。ㄈ�）加強宣傳，不斷提高師生安全意識。要以宣傳游泳安全常識為重點(diǎn)，通過(guò)主題班會(huì )、團隊活動(dòng)、校園宣傳欄、標語(yǔ)、掛圖、致家長(cháng)的一封信等多種形式，廣泛、深入地對廣大師生進(jìn)行安全教育，積極宣傳，營(yíng)造氛圍，進(jìn)一步增強師生的安全意識。

　�。ㄋ模﹪�繞主題，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。要緊緊圍繞“珍愛(ài)生命、防止溺水”這一主題，深入開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：以班為單位，開(kāi)展一次安全教育報告會(huì )，使全體學(xué)生人人參與到教育活動(dòng)中來(lái)，人人增強預防溺水事件的責任感和重要性；出一期防溺水為主要內容的黑板報，大力宣傳防止溺水的基本常識；舉行一次主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生講述我們日常生活中存在的易發(fā)生溺水的.危險地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己來(lái)分析應如何避免溺水現象的發(fā)生。班主任做好會(huì )議記錄和工作總結;各班舉辦一項競賽活動(dòng)（如手抄報、征文、演講等），召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )或印發(fā)致家長(cháng)的一封信。

　�。ㄎ澹┘訌娍记诠芾�。各上課（輔導）教師要嚴格點(diǎn)名制度；各班主任必須于每天午休后（14：10）到教室清查學(xué)生人數；各公寓管理員必須于每天午休、晚休時(shí)間逐宿舍詳細清查住校生；以上對未到學(xué)生要及時(shí)查明原因并通知班主任和家長(cháng)。

　�。�六）狠抓家校管理，夯實(shí)責任。全體班主任要從重視人的生命的高度，認真開(kāi)展好“珍愛(ài)生命，預防溺水”教育活動(dòng)，促使廣大學(xué)生了解掌握水中遇險時(shí)的自救互救常識，促使廣大學(xué)生自覺(jué)遠離危險。同時(shí)，學(xué)校與各班主任、學(xué)生、家長(cháng)共同簽訂午休期間的學(xué)生安全責任書(shū)，并向每位家長(cháng)致一封信，齊抓共管，共同做好學(xué)生預防下河（塘）洗澡的管理，嚴防溺水事件的發(fā)生。

完整幼兒園教案范文3

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒初步認識暑假里的安全知識，過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的暑假。

　　2、引導幼兒懂得暑假里預防雷電與交通方面應注意的一些安全知識。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒初步認識暑假里的安全知識，過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的暑假。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　引導幼兒懂得暑假里預防雷電與交通方面應注意的一些安全知識。

　　活動(dòng)準備：

　　各種安全圖片

　　各種安全標志

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)

　　1、小朋友，再過(guò)幾天，小朋友就要放假了，暑假在家里小朋友應該注意哪些安全知識呢?暑假特別的熱，天氣火辣辣的，還經(jīng)常有雷電、下大雨。

　　2、如果你們遇到這樣的天氣，突然下大雨的話(huà)，你們會(huì )怎么樣做呢?(引導個(gè)別幼兒回答)

　　教師引導幼兒根據自己的經(jīng)驗來(lái)說(shuō)一說(shuō)一些相應的做法和措施。

　　教師小結：暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大樹(shù)的底下，大樹(shù)下很不安全。小朋友也不能躲到電線(xiàn)桿旁邊或者電線(xiàn)桿底下，這些地方非常的不安全。

　　3、下了大雨一定要把窗戶(hù)關(guān)掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話(huà)，這些也不安全。

　　4、剛才我們說(shuō)了，防雷電安全，暑假里小朋友們跟著(zhù)爸爸媽媽出去玩的時(shí)候，要注意哪些交通安全呢?(教師引導幼兒根據自己的實(shí)際經(jīng)驗來(lái)說(shuō)一說(shuō))

　　5、小朋友暑假在家玩的時(shí)候，一定要注意不能玩鋒利的物品，也不能玩火，和爸爸媽媽出去玩的時(shí)候要拉著(zhù)爸爸媽媽的手，注意交通安全。

　　二、出示圖片，請幼兒根據圖片來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　1、今天老師就帶來(lái)了一些圖片，請你們說(shuō)說(shuō)這些圖片哪些是正確的'，哪些是錯誤的?

　　圖片一：小朋友拉著(zhù)爸爸媽媽的手一起在斑馬線(xiàn)上走，這做是對的嗎?

　　圖片二：這些人在馬路上做什么?這樣做安全嗎?為什么?

　　圖片三：你們瞧，天空中出現了什么呢?這個(gè)時(shí)候我們應該怎么呢?

　　圖片四：這個(gè)小朋友在打雷下雨的時(shí)候站在了什么地方，可以站在樹(shù)下射雨嗎?為什么?

　　2、出示一些安全標識圖片，讓幼兒了解。

　　圖片一：小朋友，你們猜猜這是什么?(電)，這個(gè)標識告訴我們注意安全，不要觸電。當我們在外面看到這個(gè)標志的時(shí)候就要注意電。

　　圖片二：這是注意安全的標識。

　　圖片三：小朋友，看!標識里面的人怎么樣呢?這是告訴我們當心滑跌的標識，在路上如果看到有這個(gè)標識的話(huà)我們走路的時(shí)候就要小心不要滑倒了。

　　三、小結活動(dòng)

　　1、暑假里小朋友在家要注意許多的安全，今天我們學(xué)習了這么多的安全知識，誰(shuí)來(lái)講講小朋友聽(tīng)聽(tīng)呢?

　　2、教師請部分幼兒來(lái)回答今天活動(dòng)的內容，在什么樣的時(shí)候應該注意哪些安全，過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的暑假。

　　3、教師總結本次活動(dòng)內容。

完整幼兒園教案范文4

　　活動(dòng)目標：

　　1、能將各種物品按數量多少進(jìn)行分類(lèi)，并用點(diǎn)卡表示數量。

　　2、初步養成收拾整理的習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　玩具若干套，水果玩具若干套，蔬菜玩具若干套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)數數玩具有多少。

　　1、玩具分一分。

　　教師出示一簍混在一起的玩具。教師：小玩具來(lái)和我們玩游戲了，可它們都跑到一起去了!怎么辦呢?請一名幼兒將玩具按種類(lèi)分開(kāi)擺放。

　　2、玩具有多少。

　　教師：每種玩具有多少呢?怎樣才能讓大家不用數一下子就知道它們的'數目呢?鼓勵幼兒提出用點(diǎn)卡表示玩具數目。

　　(二)分水果、分蔬菜。

　　1、介紹活動(dòng)——這兒有許多水果、蔬菜寶寶都還沒(méi)有分，我們來(lái)幫幫它們吧!

　　2、幼兒操作——幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開(kāi)，并數一數每一種有多少，用相應的數字表示。

　　教師鼓勵幼兒邊操作邊說(shuō)：X個(gè)玩具用X個(gè)點(diǎn)子表示。

　　(三)送玩具們回家。

　　1、教師：現在我們送玩具、水果和蔬菜回家吧!

　　2、幼兒把自己分的玩具送到相應的地方。

　　活動(dòng)延伸：區域活動(dòng)時(shí)讓小朋友玩各種物品按數量多少進(jìn)行分類(lèi)，并用點(diǎn)卡表示數量，鞏固練習對數的多少及分類(lèi)的能力。

完整幼兒園教案范文5

　　一、活動(dòng)目標

　　提醒幼兒在陽(yáng)臺上注意安全，增強安全意識。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、錄像機，錄像帶，電話(huà)機；

　　2、幼兒操作卡片

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、幼兒根據已有經(jīng)驗談?wù)勱?yáng)臺的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺？你們都在陽(yáng)臺上做些什么？"小結：陽(yáng)臺是一個(gè)伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的'人家在陽(yáng)臺上曬衣服，養花，養魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺上乘涼。大家都需要它。

　　2、觀(guān)看錄像，討論在陽(yáng)臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

　　片段一：小朋友在陽(yáng)臺上看書(shū)、折紙。

　　片段二：小朋友在陽(yáng)臺上鍛煉身體。

　　片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺外喊樓下的小朋友。

　　片段四：一幼兒往陽(yáng)臺外拋東西。

　　片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺外拿手帕。

　　片段六：一小朋友在陽(yáng)臺上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺門(mén)吹上了，怎么辦？

　　教師引導幼兒分段觀(guān)看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應該怎樣做？

　　討論小結：在陽(yáng)臺上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì )發(fā)生危險。不能往陽(yáng)臺外扔東西，會(huì )砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺上的門(mén)被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。

　　3、幼兒討論：在陽(yáng)臺上還有哪些危險的事情不能做？

　　4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說(shuō)出原因。

完整幼兒園教案范文6

　　一、班級情況分析

　　(一)幼兒情況分析

　　我班現有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

　　1、優(yōu)勢表現：

　　(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現自信、活躍。

　　(2)好奇心強，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

　　(3)活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

　　(4)班級常規進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級常規。

　　2、不足表現：

　　(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導和教育。

　　(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。

　　3、其它個(gè)別情況：

　　1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(cháng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

　　2.我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì )自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(cháng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(cháng)溝通的同時(shí)，在班內積極鼓勵他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

　　(二)家長(cháng)情況分析

　　1.家園溝通進(jìn)一步暢通

　　經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(cháng)們的認可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(cháng)交流，建立起了良好的溝通平臺。家長(cháng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。

　　2.家長(cháng)教育觀(guān)念仍有待提高

　　通過(guò)日常觀(guān)察、和家長(cháng)溝通，我們了解到一些家長(cháng)或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區。如，將孩子完全交給祖輩教養;強迫孩子過(guò)早學(xué)習認字、寫(xiě)字等文化知識。

　　總的來(lái)說(shuō)，我班家長(cháng)的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。

　　二、本學(xué)期培養目標

　　(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛生習慣、自我保護)

　　1、早鍛煉逐月安排：

　　三月份：鞏固隊列練習，學(xué)習新的課間操，養成堅持每天鍛煉身體的好習慣。

　　四月份：練習課間操，學(xué)習踵趾小跑步。

　　五月份：選定“六一”節目，積極進(jìn)行排練。

　　六月份：練習、鞏固做器械運動(dòng)，學(xué)習跑跳步。

　　七月份：學(xué)習踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

　　2、動(dòng)作技能：

　　(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

　　(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調。

　　(3)學(xué)習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

　　(4)探索多種運動(dòng)器材的方法。

　　(5)學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

　　3、生活衛生習慣：

　　(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學(xué)習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

　　(2)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學(xué)會(huì )自理大小便。

　　(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì )自己整理床鋪。

　　(4)學(xué)會(huì )收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。

　　4、自我保護：

　　(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

　　(2)既學(xué)會(huì )“學(xué)習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

　　(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話(huà)號碼，遇到危險知道呼喊求救。

　　(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規則，注意安全。

　　(二)認知發(fā)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))

　　1、科學(xué)

　　(1)鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)�常�?jiàn)事物，現象以及變化的簡(jiǎn)單規律，并從中體驗到愉快。

　　(2)有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)�常�?jiàn)事物，能對事物進(jìn)行連續觀(guān)察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。(學(xué)習簡(jiǎn)單的氣象記錄)

　　(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。

　　(4)初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。

　　(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

　　(6)活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習按一個(gè)難度對常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi)，并進(jìn)行計數練習。

　　(7)操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進(jìn)行初步的猜想。

　　(8)積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學(xué)習意識和能力，學(xué)習用各種方法表現、交流、分享探索的過(guò)程與方法。

　　2、語(yǔ)言

　　(1)主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言交流對自己的意義。

　　(2)愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問(wèn)，積極回答問(wèn)題。

　　(3)喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解故事情節線(xiàn)索，引導幼兒認識頁(yè)碼。

　　(4)會(huì )復述故事，續編故事，學(xué)習仿編故事。

　　(5)引導幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂(lè )

　　3、藝術(shù)

　　(1)進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂(lè )的強弱與快慢，音調高低和音色。

　　(2)能發(fā)現并講述周?chē)�生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創(chuàng )編簡(jiǎn)單舞蹈。

　　(3)更加熟練掌握打擊樂(lè )器的使用方法，喜歡為樂(lè )曲伴奏，具備初步的協(xié)調配合能力，逐步養成正確使用樂(lè )器，有序收放樂(lè )器的習慣。

　　(4)認識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗成功感知快樂(lè )感，樂(lè )于表現自己對事物的感受。

　　(5)學(xué)習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫(huà)面。

　　(三)社會(huì )性發(fā)展

　　1、社會(huì )性認知

　　(1)了解社會(huì )生活中的主要規則，認識常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規則。

　　(2)知道自己是中國人，認識國徽，學(xué)會(huì )普通話(huà)，知道市內的風(fēng)景名勝。

　　(3)知道我國傳統佳節的由來(lái)及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

　　(4)認識周?chē)�生活中�?jiǎn)單符號和標號。

　　2、社會(huì )性情感

　　(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(cháng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

　　(2)引導幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習制定活動(dòng)計劃，學(xué)習謙讓、輪流、分享，并能?chē)L試解決有些及生活中出現的矛盾。

　　(3)樂(lè )于關(guān)注周?chē)�的人和事，�?lè )意完成成人交代的任務(wù)。

　　3、社會(huì )性行為

　　(1)能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì )遵守幼兒園基本規則。

　　(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

　　(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。

　　三、具體措施：

　　(一)根據幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個(gè)別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

　　(三)班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的`教育目標，有針對性的進(jìn)行教育。

　　(四)給幼兒創(chuàng )設豐富多彩的區域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

　　四、家長(cháng)工作：

　　(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過(guò)家園面對面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。

　　(二)與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

　　(三)做好家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(cháng)合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

　　(四)鼓勵家長(cháng)積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。

　　五、主題活動(dòng)安排及內容

　　三月份：

　　1、組織幼兒與家長(cháng)開(kāi)展“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng)。

　　2、能用語(yǔ)言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。

　　3、將數學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數數練習，找找我們身上藏著(zhù)的有趣的數字，使幼兒明白數學(xué)的重要性。從數學(xué)的趣味入手，加強個(gè)別指導，減少能力差異。

　　4、重視環(huán)境創(chuàng )設的價(jià)值，根據探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng )設，讓幼兒收集材料或將自己的觀(guān)察和感受以繪畫(huà)、照片等形式展示出來(lái)，增強幼兒觀(guān)察力和參與活動(dòng)的興趣。

　　5、開(kāi)始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣

　　6、學(xué)習新的課間操，配合園里做好評估工作。

　　四月份：

　　1、開(kāi)展“我對你說(shuō)”“大樹(shù)和小花”主題活動(dòng)，利用家長(cháng)資源，布置環(huán)境。

　　2、學(xué)習控制自己的情緒，不因為一點(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。

　　3、創(chuàng )設交流的機會(huì )，注重語(yǔ)言教育的內外部整合，在一日各活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中注意滲透幼兒語(yǔ)言能力的培養。結合英語(yǔ)教學(xué)使幼兒能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)和教學(xué)用語(yǔ)、能主動(dòng)用英語(yǔ)向老師和他人問(wèn)候。

　　5、積極參加教研組的學(xué)習探討活動(dòng)，認真對待園內科學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，多聽(tīng)、多看、多想，汲取養份，提高自身的教學(xué)水平。

　　五月份：

　　1、開(kāi)展“小鬼顯身手”主題活動(dòng)，讓幼兒積極參與活動(dòng)。

　　2、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求。與班上的同伴要友好團結，不隨意說(shuō)"我不和你玩"

　　3、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導，正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢的培養。

　　4、選好“六一”節目，并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動(dòng)。

　　六月份：

　　1、開(kāi)展“本土文化民俗民情”主題活動(dòng)，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。

　　2、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)，提高幼兒對環(huán)境的適應能力，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與

　　3、多觀(guān)察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進(jìn)行反思。

　　4、配合園里做好特色班匯報工作。請家長(cháng)來(lái)班級觀(guān)看或參加活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供了條件。

　　七月份：

　　1、認真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事故，樹(shù)立安全意識。

　　2、幫助家長(cháng)形成良好的教育觀(guān)，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動(dòng)。形成良好的“家園對話(huà)互動(dòng)”。

完整幼兒園教案范文7

　　一、設計意圖：

　　《山丘上的約會(huì )》屬于故事類(lèi)讀本，作為筆友的鷺鷥鳥(niǎo)和青蛙分別對未見(jiàn)面的筆友有著(zhù)自己的期望，一種期待與現實(shí)之間的差異搭建了整個(gè)故事的情節發(fā)展背景，結合尊重尊重幼兒興趣、滿(mǎn)足幼兒需要的思想，我為孩子提供自由、寬松、的'語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵幼兒仔細觀(guān)察，大膽想象，清楚地表達自己的想法和感受，嘗試推理，發(fā)展語(yǔ)言表達能力和思維能力。

　　二、 說(shuō)目標：

　　根據我班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我確定了情感、能力、認知、等方面的目標。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面細節，嘗試推理故事情節。

　　2、能夠合理想象，愿意大膽表達自己的想法。

　　3、體驗閱讀的快樂(lè )，培養閱讀興趣。

　　三、說(shuō)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重難點(diǎn)在于讓幼兒理解故事情節發(fā)展與人物特點(diǎn)的關(guān)系。

　　四、說(shuō)教學(xué)準備：

　　故事動(dòng)畫(huà)DVD，教學(xué)大書(shū)

　　五、說(shuō)教法：

　　在活動(dòng)中我的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同觀(guān)察、發(fā)現、討論、表達。所以在教學(xué)過(guò)程中我采用了以下幾種教法

　　1.引導觀(guān)察法：引導幼兒觀(guān)察封面和扉頁(yè)，讓幼兒獲悉故事人物、時(shí)間及地點(diǎn)。觀(guān)察書(shū)中鷺鷥鳥(niǎo)與青蛙動(dòng)作和表情，讓幼兒身臨其境地理解兩位主人公，從期待到失望，再到回復平靜的情緒變化。

　　2.有效提問(wèn)法：在本次閱讀活動(dòng)中，主要采用猜想式，啟發(fā)式及遞進(jìn)式這幾種提問(wèn)方法，引導幼兒從多角度、多方位思考問(wèn)題，真正有效地進(jìn)行閱讀。

　　六、說(shuō)學(xué)法：

　　綱要中指出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、并能得到積極應答的環(huán)境。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，在輕松的氛圍中獲得知識，我主要采用了：

　　1.動(dòng)靜交替法：在活動(dòng)過(guò)程中，讓幼兒模仿鷺鷥鳥(niǎo)和青蛙的表情和動(dòng)作，動(dòng)靜交替，讓幼兒更好地理解故事情節發(fā)展與人物特點(diǎn)的關(guān)系。

　　2.觀(guān)察發(fā)現法：根據老師提出的問(wèn)題，幼兒思考尋找答案，發(fā)現答案，從而提高幼兒在閱讀中的自主性，體驗閱讀帶來(lái)的成就感。

　　2、講述法：幼兒觀(guān)察后大膽、清楚的講述自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：略

完整幼兒園教案范文8

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、在輕松愉快地環(huán)境中感受兒歌的意境。

　　2、引導孩子聽(tīng)兒歌，培養弱智孩子的傾聽(tīng)能力。

　　3、在理解詩(shī)歌含義的基礎上，學(xué)習有節奏唱兒歌。

　　二、重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)是培養幼兒的傾聽(tīng)能力；難點(diǎn)是學(xué)習有節奏的唱兒歌。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導入

　　談話(huà)導入，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

　　指導語(yǔ)：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？（鼓勵孩子積極發(fā)言，引起學(xué)習興趣）

　�。ǘ�）展開(kāi)

　　1、讀漢字，初步理解兒歌內容。

　　2、教師朗誦兒歌《小兔子乖乖》，引導孩子認真傾聽(tīng)。（教師朗誦時(shí)語(yǔ)調要親切、自然，注意節奏）

　　提問(wèn)：兒歌的名字是什么？?jì)焊柚卸加姓l(shuí)？（教師鼓勵孩子用語(yǔ)言表現兒歌內容）

　　3、學(xué)習兒歌

　�。�1）看漢字，請孩子跟隨教師逐句學(xué)說(shuō)兒歌。（滲透識字教學(xué)）

　�。�2）請幼兒拍手有節奏地完整跟誦兒歌。（注意引導幼兒有節奏的朗誦）

　�。�3）跟隨教師伴奏學(xué)唱兒歌，培養孩子的.樂(lè )感、識旋律能力。

　　4、看視頻：《小兔子乖乖》。

　　5、學(xué)生彈琴，培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。

　　6、師生間對唱。

　�。ㄈ�）結束

　　1、教師總結、評價(jià)幼兒的表現。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒做游戲：《小兔子乖乖》。

　　3、跟著(zhù)旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。

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