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幼兒園大班語(yǔ)言會(huì )想辦法的烏龜教案
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的幼兒園大班語(yǔ)言會(huì )想辦法的烏龜教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班語(yǔ)言會(huì )想辦法的烏龜教案1
【教材分析】
聰明的烏龜是一則幽默、風(fēng)趣的童話(huà)故事，講述了小烏龜因救青蛙惹鍋上身，但它運用自己的明才智對付的理，最終成功脫險，用明了遇到事情要多動(dòng)腦筋的道理。故事中明的角色形象、生動(dòng)的對話(huà)、有趣的情節，深受大班幼兒的喜愛(ài)。故事內容豐富，可以引導幼兒先分段欣賞理解故事，然后整體賞，讓幼兒自主理解、自主閱讀、自主表達在前，但不要中斷過(guò)多。還可以通過(guò)各種形式進(jìn)行角色對話(huà)，深刻感受理貌似狡猾、實(shí)則愚盒，烏龜表面可憐、實(shí)則機智的故事內。引導幼兒在聽(tīng)賞、閱讀、學(xué)說(shuō)、模仿活動(dòng)中，積極動(dòng)腦思考、大膽表達，充分體驗故事帶來(lái)的愉悅感受。
【活動(dòng)目標】
1、能認真傾聽(tīng)、自主閱讀故事，理解烏龜和狐理斗智斗勇的故事情節。
2、能自主閱讀并用較完整的語(yǔ)言講述狐貍把烏龜拐天上、扔火盆、扔水里的故事情節。
3、體驗故事的樂(lè )趣，感受烏龜的聰明和狐貍的愚盒，懂得遇事要動(dòng)腦筋想辦法。
【活動(dòng)準備】
1、狐理和烏龜的圖片，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件20“幼兒學(xué)習材料”一一《我健康我快樂(lè )》
2、幼兒和家長(cháng)共同搜集的關(guān)于狐理和烏龜的習性的資料。
【活動(dòng)建議】
1、出示狐貍和烏龜的圖片，引導幼兒運用已有經(jīng)驗講述對狐理和烏龜的`印象，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
提問(wèn)：圖片中有誰(shuí)？你覺(jué)得它們是什么樣的動(dòng)物？引導幼兒自由講述對狐理和烏龜的印象，激發(fā)幼兒認真欣賞故事。
2、引導幼兒分段欣賞，理解故事內容和情節，鼓勵幼兒嘗試分角色講述，體驗故事帶來(lái)的樂(lè )趣。
�。�1）請幼兒欣賞故事第1－6自然段，理解烏龜救青蛙、狐貍要吃烏龜的故事情節
提問(wèn)：當狐理要吃青蛙時(shí)，發(fā)生了什么事？理吃不到青蛙，還被烏龜咬住了尾巴，心情是怎樣的？理會(huì )吃掉烏色嗎？引導幼兒理解講述
�。�2）請幼兒繼續欣賞故事第7自然段
提問(wèn)：理吃掉烏色了嗎？為什么沒(méi)吃掉？引導幼兒模仿小烏龜縮身體的樣子。
�。�3）請幼兒自主閱讀《我健康我快樂(lè )》第22－23頁(yè)，理解、講述狐理把烏龜仍天上（扔火盆、扔水里）的故事情節。提問(wèn)：吃不到烏色，牙又被略得酸痛，這時(shí)狐理心里又會(huì )感覺(jué)怎樣？啟發(fā)幼幾說(shuō)一說(shuō)瓶理生氣的心情。
提問(wèn)：狐貍是怎樣對付烏色的？引導幼兒說(shuō)出狐理把烏龜扔天上（扔火盆扔水里）的3個(gè)主意。提問(wèn)：狐理說(shuō)了什么？烏龜又是怎樣說(shuō)的？引導幼兒進(jìn)一步講述故事情節。
�。�4）請幼兒觀(guān)看課件，分角色學(xué)說(shuō)對話(huà)，深入理解故事內容。
提問(wèn)：如果把烏龜扔到天上去會(huì )怎樣？為什么烏龜還要這樣說(shuō)？引導幼兒理解講述狐貍想把烏龜扔到天上去的故事情節，分角色學(xué)說(shuō)對話(huà)。
小結：烏龜遇事不慌張，想辦法智斗狐理。
提問(wèn)：小鳥(niǎo)龜真的不怕火嗎？為什么烏龜還要這樣說(shuō)？引導幼兒理解講述狐理想把烏龜扔到火盆里的故事情節，分角色學(xué)說(shuō)對話(huà)。
小結：看來(lái)狐貍已經(jīng)氣急了，オ不會(huì )滿(mǎn)足小烏色的要求呢。
提問(wèn)：當狐貍要把烏龜扔到水里時(shí)，烏龜又是怎樣說(shuō)的？聽(tīng)了這話(huà)，狐理是怎樣做的？引導幼兒理解講述狐貍把烏龜扔到水里的故事情節，分角色學(xué)說(shuō)對話(huà)。
小結：狐理氣急敗壞一次次上了當。
請幼兒為課件配音，練習、鞏固角色對話(huà)。
�。�5）請幼兒欣賞故事最后兩個(gè)自然段，了解故事結局。
討論：你覺(jué)得這是一只怎樣的狐理？這是一只怎樣的烏龜？從哪能看出它很聰明？
3、請幼兒完整欣賞故事，嘗試跟隨課件講述。
提問(wèn)：你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的故事？你覺(jué)得哪里最有趣？引導幼兒講一講自已的理解與感受，體驗故事帶來(lái)的快樂(lè )。完整播放課件，幼兒自由跟隨講述。
幼兒園大班語(yǔ)言會(huì )想辦法的烏龜教案2
一、活動(dòng)內容：
故事《聰明的烏龜》
二、活動(dòng)目標：
1、理解故事的內容，重點(diǎn)了解烏龜是怎樣機智地對付狐貍的；
2、學(xué)習用語(yǔ)言、動(dòng)作大膽地表現自己對作品的理解，盡量表現作品所蘊含的幽默感；
3、學(xué)習詞語(yǔ)：縮 硬 殼
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
了解烏龜是怎樣機智地對付狐貍的。
難點(diǎn)：
故事中角色的對話(huà)。
四、活動(dòng)準備：
故事磁帶 教學(xué)掛圖 烏龜手偶
五、活動(dòng)過(guò)程：
一）以謎語(yǔ)的形式導入，激發(fā)幼兒的興趣。
謎語(yǔ)——烏龜
�。�1）謎語(yǔ)：椎子尾，橄欖頭，最?lèi)?ài)頭尾殼內收，走起路來(lái)慢又慢，有誰(shuí)比它更長(cháng)壽。
二）完整欣賞故事：
1、教師播放MP3讓幼兒欣賞故事。
2、根據故事內容提問(wèn)：
�。�1）故事的名字是什么？故事里面都有哪些小動(dòng)物？
�。�2）狐貍看見(jiàn)青蛙心里是怎樣想的？
�。�3）狐貍是怎樣跑過(guò)去的？
�。�4）烏龜看見(jiàn)狐貍要吃青蛙，烏龜是怎樣做的？
�。�5）狐貍吃不到青蛙就要吃烏龜，烏龜是怎么辦的？
�。�6）狐貍吃到青蛙和烏龜了嗎？
三）教師運用教學(xué)掛圖，再次講述故事一遍，幼兒看圖分段討論。
1、觀(guān)察圖1、2、3、4狐貍和烏龜發(fā)生了什么事情？狐貍和烏龜說(shuō)了什么話(huà)？
2、觀(guān)察圖5 狐貍想吃烏龜，烏龜怎么辦？
3、觀(guān)察圖6、7 引導幼兒重點(diǎn)討論：烏龜怕摔、怕火，為什么還讓狐貍把它摔到天上、扔到火盆？烏龜的心里是怎么想的？
4、觀(guān)察圖8引導幼兒討論，烏龜喜歡水，為什么狐貍說(shuō)要把它扔進(jìn)水里， 它反而哭了呢？你認為烏龜聽(tīng)了狐貍的'話(huà)心里會(huì )是怎么想的？它的`心情又會(huì )是怎么樣的呢？
5、引導幼兒學(xué)習烏龜的語(yǔ)氣，來(lái)表演烏龜。
四）活動(dòng)結束：
小朋友你們說(shuō)說(shuō)小烏龜聰明嗎？為什么說(shuō)他很聰明呢？（因為他遇到問(wèn)題，困難時(shí)會(huì )動(dòng)腦筋，想辦法）老師希望小朋友在今后的生活學(xué)習中能像小烏龜一樣機智、勇敢、愛(ài)動(dòng)腦筋，千萬(wàn)別學(xué)狐貍，看上去很狡猾實(shí)際上很愚蠢。
五）活動(dòng)延伸：
表演游戲：聰明的烏龜
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