幼兒園小班社會(huì )優(yōu)質(zhì)教案《我是好娃娃》含反思

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的幼兒園小班社會(huì )優(yōu)質(zhì)教案《我是好娃娃》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標：

　　1.愿意自己整理玩具、圖書(shū)。

　　2.知道東西用玩后，要放回規定的地方。

　　3.初步學(xué)習整理學(xué)習、生活用品的方法。

　　4.養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5.促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。

　　活動(dòng)準備：

　　1.幼兒園整理過(guò)玩具，圖書(shū)。

　　2.自制幼兒自己脫衣整理、自己穿衣等情境的錄像或圖片（具體見(jiàn)下面的提問(wèn)）。

　　3.閱讀材料2《我是好娃娃》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.播放錄像（或出現圖標），導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　--提問(wèn)：剛剛你們看到了誰(shuí)？（小不點(diǎn)）她在什么地方？（午睡室）

　　她在干什么？誰(shuí)給小不點(diǎn)解紐扣、脫衣服、脫鞋子？（自己）

　　衣服脫下怎么放？鞋子脫下怎么放？

　　誰(shuí)給小不點(diǎn)脫衣拖鞋？（小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋）

　　--幼兒討論后小結：自己的事情自己做，小不點(diǎn)真能干。

　　2.結合閱讀材料2《我是好娃娃》講述故事，引導幼兒討論，理解故事內容。

　　--提問(wèn)：故事里講了什么事情？寶寶能干嗎？為什么？玩具放在什么地方？書(shū)、衣服、垃圾呢？

　　--幫助幫助幼兒理解每樣東西應該分別放在固定的地方。

　　2.兒整理圖書(shū)、玩具、椅子、書(shū)包等，進(jìn)一步幫助幼兒體驗每樣東西應該分別放在各自的地方。

　　提示語(yǔ)：你們能像圖書(shū)中的寶寶一樣把這些東西也送到他們自己的家嗎？

　　3.參觀(guān)幼兒整理的活動(dòng)室，教師及時(shí)點(diǎn)評，引導幼兒體驗整潔、舒適的環(huán)境。

　　活動(dòng)建議與提示：

　　1.可以直接結合圖書(shū)講述故事導入活動(dòng)。

　　2.在一日生活中，提醒幼兒隨時(shí)做到無(wú)歸原處。

　　3.建議家長(cháng)聽(tīng)孩子講故事，和孩子一起收拾、整理家庭小屋。

　　教學(xué)反思：從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

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