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防溺水安全教案教學(xué)設計說(shuō)明范文
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編幫大家整理的防溺水安全教案教學(xué)設計說(shuō)明范文，歡迎閱讀與收藏。
防溺水安全教案教學(xué)設計說(shuō)明范文1
教學(xué)目標
1. 初步了解防溺水安全有關(guān)內容，教育每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識
2. 學(xué)生提高安全意識，愿意自覺(jué)學(xué)習防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)合作交流意識。
3. 自覺(jué)改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。
教學(xué)重、難點(diǎn)： 防溺水安全常識
教學(xué)過(guò)程
一．談話(huà)導入課題。
生命安全高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個(gè)人都要珍惜自己的生命 ，時(shí)刻注意安全。今天這節課我們來(lái)學(xué)習《珍愛(ài)生命，防溺水安全教育》。
二．學(xué)習新知
1. 回憶溺水死亡事例。
同學(xué)們在其他校園曾經(jīng)有一些同學(xué)因去游泳未經(jīng)家長(cháng)同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽(tīng)到這些溺水事例，不會(huì )感到輕松，但我們會(huì )感嘆、惋惜，一個(gè)生命就這樣消失了。
2.向學(xué)生宣傳防溺水知識
三．嚴格遵守。
無(wú)論在炎熱的夏季還是秋季，同學(xué)們都喜歡游泳，但因為缺少安全常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學(xué)生喜歡到有水的.地方去玩，會(huì )引發(fā)溺水事故，教師教育學(xué)生嚴格遵守“四不”。 一不：未經(jīng)家長(cháng)、老師不準去。
二不：沒(méi)有會(huì )水性的大人陪同不準去。
三不：有水的地方遠離不準去。
四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。
四．齊探討原因。
溺水原因主要有以下幾種：
1. 不會(huì )水性。
2. 意外調入水中，室息死亡。
3. 在水突發(fā)病尤其心臟病。
4. 盲目游入深水漩渦。
五．救護需知。
未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或讓大人來(lái)營(yíng)救。同時(shí)未成年人保護法規定：未成年人不能參加搶險營(yíng)救等危險性活動(dòng)。
六．師生交流。
同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧！珍愛(ài)生命就等于珍愛(ài)自己，請舉例子說(shuō)一說(shuō)怎樣注意安全、珍愛(ài)生命。
總結：同學(xué)們生命只有一次，幸�？鞓�(lè )每一天。希望這堂防溺水安全教育課，同學(xué)們珍愛(ài)生命，感受生命價(jià)值，養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全。
防溺水安全教案教學(xué)設計說(shuō)明范文2
一、教學(xué)目標:
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救的方法 。
二、教學(xué)過(guò)程:
(一)激情導入。
1、出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。
2、聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
3、小結:人，應該珍愛(ài)生命。今天這節課我們就來(lái)學(xué)習珍愛(ài)我們的生命--防溺水安全教育
(二)強調守則。
1、過(guò)渡:在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。
2、我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:
(1)未經(jīng)家長(cháng)老師同意不去。
(2)沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去。
(3)深水的`地方不去。
(4)不熟悉的江溪池塘不去。
(三)探討原因。
1、溺水原因主要有哪幾種?
2、學(xué)生分小組探討。
3、小組代表回答后歸納:
(1)不會(huì )游泳。
(2)游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度。
(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病。
(4)盲目游入深水漩渦。
(四)救護措施。
1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?
2、指名學(xué)生回答后歸納:
對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。
防溺水安全教案教學(xué)設計說(shuō)明范文3
一、教學(xué)目的:
1、提高安全意識，學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
二、教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習溺水安全的基本知識，培養有關(guān)防范力。
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)談話(huà)引入。
同學(xué)們，現在是什么季節?對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
(二)防溺水教育。
小朋友們，我們怎樣使自己不會(huì )發(fā)生溺水事故呢? 我認為應做到以下幾點(diǎn):
1、老師先向學(xué)生講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn)。
(1)教育學(xué)生周末、節假日、寒暑假?lài)澜浇�、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
(2)教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳。
(3)我們是未成年人，很多同學(xué)都不會(huì )游泳，如果發(fā)現有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
2、老師談?wù)勈吕�，并由學(xué)生扮演小品。
本學(xué)期xx學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。
(1)議一議:
�、龠@幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規則?
�、谖覀儜绾巫袷匕踩巹t?
(2)把小朋友的'錯誤糾正過(guò)來(lái)。
(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì )。
3、說(shuō)一說(shuō)。
說(shuō)說(shuō)日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
(三)小結:
1、通過(guò)這節課的學(xué)習，你懂得了什么?
2、教師小結:人的生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望你們通過(guò)這節課的學(xué)習，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習慣。
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一、談話(huà)引入課題。
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授。
1、游泳中要注意的問(wèn)題: (1)組織學(xué)生觀(guān)看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。
(2)學(xué)生討論:在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?
(3)學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結:游泳要嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長(cháng)、老師同意不去。沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結:
溺水原因主要有以下幾種:不會(huì )游泳。游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度。在水中突發(fā)病尤其是心臟病。盲目游入深水漩渦。
三、教育學(xué)生如何預防溺水。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的`游泳場(chǎng)所，對場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫、浴場(chǎng)是否衛生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。鑲有假牙的同學(xué)，應將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
四、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救。
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開(kāi)展營(yíng)救。
2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數、地點(diǎn)，便于開(kāi)展營(yíng)救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。若沒(méi)有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
五、課堂總結。
1、同學(xué)們小結:通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?
2、教師小結:生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣。
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一、教學(xué)目標:
1、情感目標:提高安全意識，愿意自覺(jué)去學(xué)習防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、知識目標:初步了解防溺水安全的有關(guān)內容，知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。
3、能力目標:自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則行為的辨別能力。
二、課時(shí)數:
1課時(shí)
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)談話(huà)引入課題。
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。 今天我們要學(xué)習的主題是防溺水教育。
(二)新授。
1、游泳中要注意的問(wèn)題:
(1)組織學(xué)生觀(guān)看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。
(2)學(xué)生討論:在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?
(3)學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結:
(4)游泳要嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長(cháng)、老師同意不去。沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結:
溺水原因主要有以下幾種:不會(huì )游泳。游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度。在水中突發(fā)病尤其是心臟病。盲目游入深水漩渦。
3、溺水的`急救。
(1)發(fā)現溺水者如何將其救上岸。
教師進(jìn)行詳細講解:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
方法二:若沒(méi)有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定:“未成年不能參加搶險等危險性活動(dòng)�！�
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細心觀(guān)察，最后做出總結，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
(2)如何開(kāi)展岸上急救。
教師詳細講解急救步驟: 第一步:當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。
第二步:控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
第三步:如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復蘇。
第四步:注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話(huà)，或攔車(chē)送醫院。
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細心觀(guān)察，最后做出總結，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
(三)課堂總結。
1、同學(xué)們小結:
通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?
2、教師小結:
生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣。
(四)課后作業(yè)。
利用查找書(shū)籍、上網(wǎng)、開(kāi)展調查等方式深入了解防溺水的知識，寫(xiě)一篇調查報告
四、教學(xué)反思:
通過(guò)這節課的學(xué)習，學(xué)生們提高了安全意識，大部分學(xué)生都能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則行為的辨別能力。
防溺水安全教案教學(xué)設計說(shuō)明范文6
一、教學(xué)內容：
學(xué)習游泳安全知識，學(xué)會(huì )溺水安全的基本常識，培養有關(guān)防范力。
二、教學(xué)目標：
知識目標：讓學(xué)生了解和掌握防溺水和自救的常識。每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識。
能力目標：自己能改變生活中防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
情感目標：提高安全意識，愿意自覺(jué)去學(xué)習防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生敢于直擊生活中會(huì )發(fā)生溺水危險的圖片，讓他們敢說(shuō)、敢演、敢練。
四、教具準備：
課件、圖片、愛(ài)心卡片。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、談話(huà)引入課題
現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來(lái)。據教育部等單位對北京、上海等10個(gè)省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬(wàn)名中學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
�。ǘ�、溺水事故及原因分析
1.游泳中要注意的安全問(wèn)題：
簡(jiǎn)講身邊的溺水死亡實(shí)例。
蘭州晨報20xx年，8月31日下午2時(shí)許，5名兒童到平?jīng)鍪嗅轻紖^白水鎮白水村附近一河灘游泳時(shí)發(fā)生溺水事故，一名10歲左右的男童溺水身亡，平?jīng)鍪嗅轻紖^七里店消防大隊的消防官兵隨后在河里打撈出了溺水的男童。
學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意那些問(wèn)題？
學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結。
游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長(cháng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去；③準備不充分，急于下水；或水中逞強，過(guò)度疲勞。
�、芡蝗粏芩�，不會(huì )調整；浮具受損沉入水中。
�、萦斡炯夹g(shù)沒(méi)掌握，碰到意外，驚慌失措。
�。ㄋ模�、如何預防溺水
1、通過(guò)下面的安全教育圖片，針對性的`對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，及一些簡(jiǎn)單的溺水自救措施。
�。�1）、出示第一幅圖片及問(wèn)題�！跋潞佑斡局皯仍趺醋�？”
�。ㄏ日垖W(xué)生起來(lái)說(shuō)，教師作總結并板書(shū)：下水前先做伸展運動(dòng)暖身，并淋浴做好個(gè)人衛生后才能下水。大家一起讀一遍，加深識記。）
�。�2）、出示第二幅圖片及問(wèn)題�！翱梢灾苯犹胗斡境貑�？”
�。ㄏ日埻瑢W(xué)起來(lái)說(shuō)，大家一起總結并板書(shū)：不明水域不可貿然下水或跳水，以免造成溺水或意外傷害。大家一起讀一遍，加深識記。）
�。�3）、出示圖片及問(wèn)題�！敖�(jīng)過(guò)有危險的地方我們應該怎么做？”
板書(shū)：不到工地水坑、水塘、水庫、樓頂水塔、水池、江邊、小溪等不明水情的地方玩水。（齊讀）
�。�4）、出示圖片及問(wèn)題�！坝斡緯r(shí)需要什么人陪伴？”
板書(shū)：不要單獨一個(gè)人游泳時(shí)要有熟悉水性的成年人看護。 （齊讀）
�。�5）、出示圖片和問(wèn)題�！靶∶骱托※i這樣做對嗎？你想對他說(shuō)些什么？” 板書(shū)：不要在水邊嬉戲，以免發(fā)生危險或失足落水。（齊讀）
�。�6）、出示圖片及問(wèn)題�！吧眢w狀況如何時(shí)，不能下水游泳？”
板書(shū)：生病、精神或情緒欠佳時(shí)不可下水，酒后、過(guò)餓、過(guò)飽都不宜下水。 （齊讀）
�。�7）、出示圖片及問(wèn)題�！霸谠O有什么的地方禁止下水？”
板書(shū)：在設有警示標志之處，或圍起欄桿、籬笆等等具有危險性的水域，要遵守警示不可下水。（齊讀）
�。�8）、出示圖片及問(wèn)題“當你溺水時(shí)你應當怎么做？”
板書(shū)：溺水時(shí)應觀(guān)察四周有無(wú)浮力的物體（如：浮木、礦泉水瓶等），可借助它等待救援或慢慢游上岸。穿衣溺水時(shí),可利用身上衣物制作成浮具而自救。(注:應先脫鞋,再脫長(cháng)褲并將褲管打結后, 雙手由后向前拋,便可充氣成為浮具。)（齊讀）
�。�9）、出示圖片及問(wèn)題�！坝斡緯r(shí)水進(jìn)入耳朵怎么辦？”
板書(shū)：使用單足跳躍法。
2、發(fā)現溺水者，你該怎么做？
出示圖片及問(wèn)題�！鞍l(fā)現有人溺水，你會(huì )怎么做？”
板書(shū)：
�、侔l(fā)現有人溺水時(shí)，不可下水營(yíng)救，先大聲呼救，請求救援，并請人打110電話(huà)報警，再想辦法施救。
�、谀缢唠x岸不遠，可利用長(cháng)條物（如樹(shù)枝、竹竿、救生鉤、衣服、毛巾等）給予救援。
�、劭蓲仈S救生圈、救生繩袋、繩子及其他可浮物體（如球類(lèi)、水瓶等），協(xié)助溺水者獲救。
設計意圖：幻燈片展示上列要點(diǎn)，并讓學(xué)生齊聲朗讀，加深記憶，增強學(xué)生的防范意識。
�。ㄎ澹�、課堂活動(dòng)——我會(huì )演。
1、“當你游泳時(shí)腳抽筋了，上岸后你會(huì )怎么做？”
�。ㄕ堃晃煌瑢W(xué)上臺表演，其他同學(xué)仔細觀(guān)察，作出評判。找到正確方法后大家一起做。）
2、“今天放學(xué)后，你與小明在經(jīng)過(guò)池塘時(shí)，發(fā)現有人溺水了。你們會(huì )怎么做？”（老師可以準備一些救生器材�？磳W(xué)生可否會(huì )利用。）
(請三個(gè)同學(xué)上臺來(lái)演，其他同學(xué)認真觀(guān)看，做出正確評判。) 3、播放溺水教育視頻。
課件出示：“我最認真，看后我會(huì )演練�！�
�。�、課堂小結。
全班齊讀鞏固：
《溺水歌》
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險，不去深水很重要。
我防溺水有高招，泳前熱身第二招。
伸手踢腳彎彎腰，預防動(dòng)作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
“安全”二字記心中，遠離危險身體好。
老師把兒歌制成“愛(ài)心卡”，發(fā)給同學(xué)們。他們可以隨身攜帶，學(xué)以致用。
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