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中班健康五兄弟教案（精選8篇）
作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的中班健康五兄弟教案，希望對大家有所幫助。
中班健康五兄弟教案 1
活動(dòng)目標：
1、了解感冒的基本知識，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫生進(jìn)行治療。
2、逐步養成良好的生活習慣。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
1、請父母幫助幼兒了解預防感冒的有關(guān)知識。
2、《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引出課題：小朋友們，你們觀(guān)察一下今天我們班哪位小朋友沒(méi)來(lái)?他們?yōu)槭裁礇](méi)來(lái)呢?你知道他們生的什么病嗎?他們?yōu)槭裁磿?huì )生病?(根據自己的生活經(jīng)驗講述)
2、出示圖片小豬：今天我給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好朋友小朋友看一下(小豬)，今天小豬生病了，請小朋友看一下它生的什么病?
3、鼓勵幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導幼兒討論故事內容。
(1)觀(guān)察掛圖，請個(gè)別幼兒講一講故事內容。
(2)提出問(wèn)題：小豬得了什么病?為什么會(huì )得這個(gè)病?小白怪是怎么被趕跑的?
4、結合幼兒自身經(jīng)驗，進(jìn)行分組談話(huà)。
(1)說(shuō)說(shuō)自己的`生病經(jīng)歷。如：你得過(guò)什么病?是怎么得的病?有什么感覺(jué)?最后是怎么治好的?
(2)請個(gè)別幼兒講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
5、歸納預防常見(jiàn)疾病的常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
(1)提問(wèn)：我們平時(shí)應該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生?引導幼兒大膽發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
(2)教師引導幼兒結合生活經(jīng)驗，歸納總結出科學(xué)預防常見(jiàn)疾病的方法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據天氣及時(shí)穿脫衣服等。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒回家給生病的小朋友打電話(huà)，告訴他們生病的原因和一些預防的知識，學(xué)會(huì )關(guān)心同伴。
活動(dòng)反思：
《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時(shí)孩子們聽(tīng)得很認真，并且回答問(wèn)題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點(diǎn)害怕的感覺(jué)，知道在以后的生活中自己應該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過(guò)，所以能說(shuō)出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過(guò)活動(dòng)不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫生進(jìn)行治療，堅持每天鍛煉，多吃有營(yíng)養的實(shí)物，知道在生活中要養成良好的生活習慣，才不得病。
中班健康五兄弟教案 2
活動(dòng)目標：
1、了解身體器官的作用，知道它們在我們生活中是缺一不可的。并形成初步的自我保護意識。
2、樂(lè )意運用五官積極參與愉快的探索和游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、故事《五兄弟》，ppt圖片。
2、眼罩若干，香水、《我的身體都會(huì )響》音樂(lè )。
3、嗅覺(jué)瓶、味道盒、音樂(lè )播放器等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、韻律活動(dòng)：
《我的身體都會(huì )響》，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：老師聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友能讓自己的身體發(fā)出好聽(tīng)的聲音，來(lái)做給我看看吧。
師：我看見(jiàn)你們的眼睛，鼻子、嘴巴都很能干哦，有一位叔叔的眼睛，鼻子也說(shuō)自己本領(lǐng)大，它們爭吵了起來(lái)，讓我們一起去看看。
二、運用PPT、五官活動(dòng)圖片，講述故事《五兄弟》。
故事：一位郵遞員叔叔累了，很早就休息了。這時(shí)房間里傳來(lái)爭吵聲。原來(lái)是五兄弟在爭誰(shuí)的本領(lǐng)大。誰(shuí)也不讓誰(shuí)。眼睛一聲不響，耳朵嘴巴鼻子以為眼睛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒(méi)有，就把眼睛趕走了。
1、體驗：請3―5名幼兒帶上眼罩，嘗試找自己的位子。
師：讓我們也來(lái)試試，沒(méi)有眼睛會(huì )怎樣。（幼兒體驗）
提問(wèn)：你在剛才沒(méi)有眼睛的情況下發(fā)生了什么事？你們覺(jué)得眼睛看不見(jiàn)方便嗎？眼睛能少嗎？
提問(wèn)：讓我們來(lái)猜猜看沒(méi)有眼睛的叔叔會(huì )發(fā)生什么事（幼兒談?wù)摚┏鍪綪PT：上班時(shí)撞車(chē)了，鼻子、耳朵嘴巴和手都受傷了。
小結：眼睛是很重要的，它可以讓我們看見(jiàn)周?chē)氖挛�，眼睛不能少。（粘回眼睛�?/p>
2、續講故事：耳朵他們趕緊把眼睛請了回來(lái)，眼睛不能少，他們又一起說(shuō)："鼻子鼻子，你最沒(méi)有用了，你走吧！"鼻子被趕走了。（拿掉鼻子）
師：讓我們來(lái)試試沒(méi)有鼻子的感覺(jué)吧（體驗）討論回答。
師：除了呼吸空氣，鼻子還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，今天我帶來(lái)的寶貝就是來(lái)考考誰(shuí)的鼻子本領(lǐng)最大�，F在請你們閉上眼睛，猜猜它是什么。
小結：對��！鼻子能幫助我們呼吸還能辨別氣味，所以鼻子本領(lǐng)也很大，它能少嗎？（不能）趕緊把鼻子請回來(lái)吧（粘回鼻子）
3、續講故事：鼻子不能少，鼻子回來(lái)了，嘴巴說(shuō)："那一定是耳朵你最沒(méi)有用了，你走吧！"。（取下耳朵）提問(wèn)：你們猜猜，叔叔沒(méi)有了耳朵會(huì )發(fā)生什么事？（自由發(fā)言）
小結：耳朵聽(tīng)不見(jiàn)聲音多不方便呀，所以耳朵不能少。（粘回耳朵）
4、續講故事：眼睛、鼻子、耳朵太生氣了，它們一起大聲地說(shuō)："嘴巴嘴巴，肯定你最沒(méi)有用了，你走吧！"（取下嘴巴）
提問(wèn)：嘴巴真的能少嗎？（PPT晚餐）
師：瞧，晚餐時(shí)間到了，阿姨為叔叔準備了一大桌好吃的？看到這么多好吃的叔叔的肚子好餓呀，叔叔想做什么呢？他怎么吃呢？叔叔可著(zhù)急了，他很想對阿姨說(shuō)：我好想吃啊，可是他能說(shuō)嗎？
小結：是啊，沒(méi)有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說(shuō)話(huà)了，所以嘴巴也不能少。
5、續講故事：眼睛不能少，鼻子不能少，嘴巴不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲地說(shuō)："手，肯定你最沒(méi)有用了，你走吧！手被趕走了。（取下手）
提問(wèn)：手真的能少嗎？（幼兒自由回答）沒(méi)有它會(huì )怎樣？
對比體驗：一雙手搬運球、（請你們幫幫忙，把球運到這邊的框里來(lái)）我們剛才怎么搬球的？
小結：是啊，沒(méi)有了手，我們就不能拿東西、做事情了，所以手也不能少。
三、"五兄弟"的作用
師：看來(lái)五兄弟都有各自的.本領(lǐng)，是我們人身體的一部分，我們應該怎樣愛(ài)護它們呢？（幼兒討論發(fā)言）
小結：眼睛幫助我們看見(jiàn)周?chē)氖挛�，鼻子幫助我們呼吸和辨別氣味，耳朵幫助我們聽(tīng)到聲音，嘴巴幫助我們說(shuō)話(huà)吃東西，手幫助我們做事情�，F在他們明白了誰(shuí)也不能少。于是他們和好了，叔叔又成了一個(gè)快樂(lè )的郵遞員。
四、游戲：
傳娃娃。再次體驗五兄弟的用處。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)神秘盒，里面藏著(zhù)許多寶貝，它們想試一試五兄弟的本領(lǐng)。
教師提出游戲要求。聽(tīng)音樂(lè )依次傳娃娃。音樂(lè )停了，娃娃也停止傳，看娃娃在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就來(lái)神秘盒中摸出一樣事物（盒中放有嗅覺(jué)瓶、味道盒、MP3播放器等）"你摸出來(lái)的是XX，它是要考考XX的本領(lǐng)哦。按要求做相應的游戲。（如摸到五味瓶，就聞聞其中的氣味，并猜出它是什么？再請幼兒進(jìn)行驗證）并說(shuō)說(shuō)五兄弟的作用。"我用什么做了什么？"
五、活動(dòng)延伸：
討論如何保護我們的五官。
活動(dòng)反思：
一個(gè)戶(hù)外活動(dòng)僅僅圍繞著(zhù)一個(gè)游戲進(jìn)行，那也會(huì )導致孩子失去興趣，多準備活動(dòng)，兩者交替進(jìn)行，那孩子體驗的就是不一樣的樂(lè )趣。根據中班的年齡特征需求，合作競賽的形式比較適合中班的幼兒，他們喜歡挑戰性的游戲，設計一些比賽性質(zhì)的游戲，幼兒可以自行結伴游戲，也可小組之間進(jìn)行游戲，比比看哪一組最厲害。既培養了伙伴間的合作能力，也激發(fā)了自己的興趣和競爭意識
中班健康五兄弟教案 3
活動(dòng)設計背景
有的幼兒經(jīng)常感冒或生病請假。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒懂得健康對人很重要，增強做健康娃娃的意識。
2、讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。
活動(dòng)準備
1、運動(dòng)員獲獎圖片若干張。
2、幼兒身高、體重記錄圖表和應達標的圖表。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示運動(dòng)員獲獎圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上運動(dòng)員在干什么，這些運動(dòng)員身體怎樣，他們的身體為什么那么棒。
2、在幼兒看圖上，老師加以引導，讓幼兒明白運動(dòng)員的身體之所以那么棒，是因為他們堅持天天鍛煉身體，有了好的身體，才有可能為國爭光。
3、組織幼兒討論：自己身邊哪些人的身體很健康?他們的身體為什么那樣健康?通過(guò)討論，使幼兒明白在各行各業(yè)工作的人身體都很健康。有了健康的'身體，才能堅持上班做好工作。
4、請幼兒把自己的身高、體重記錄圖表和應達標的圖表比一比，說(shuō)說(shuō)自己應該怎么做才能成為一個(gè)健康的娃娃。
教學(xué)反思
活動(dòng)后將幼兒應達標的身高、體重圖表貼在教室里，讓幼兒隨時(shí)觀(guān)看、對比、激勵幼兒爭做健康娃娃。
健康的娃娃不容易生病，身體在不斷地長(cháng)高長(cháng)重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以長(cháng)得不會(huì )太瘦也不會(huì )太胖。健康的娃娃愛(ài)鍛煉，講衛生，有良好的習慣。健康的娃娃有一雙好眼睛，有一口好牙齒。健康的娃娃能和朋友好好地玩，碰到困難不愛(ài)哭，能動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題，所以他們總是快樂(lè )的。
中班健康五兄弟教案 4
活動(dòng)目標：
1、初步了解皮膚的作用，知道保護它們的衛生常識和正確方法。
2、對探究人體奧秘很感興趣。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步養成良好的衛生習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的`自我保護意識。
活動(dòng)建議：
教師與幼兒共同收集人體模型、X光片，《知識百科》音像資料等
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識皮膚。
(1)幼兒互相觀(guān)察，看看身體的哪些地方有皮膚。
(2)幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀(guān)察皮膚，看看皮膚上有什么(有紋路、毛孔、汗毛等)。
(3)幼兒摸摸自己的皮膚，說(shuō)說(shuō)有什么感受。
(4)幼兒交流自己的發(fā)現。
二、皮膚的用處。
(1)提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺(jué)材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。
(2)請當醫生的家長(cháng)結合圖片及具體事例，向幼兒介紹皮膚保護人體的重要性。
三、保護皮膚
(1)幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，討論皮膚的正確方法：經(jīng)常進(jìn)行戶(hù)外鍛煉，保持皮膚的清潔，使用適宜的護膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲(chóng)叮咬應及時(shí)處理，防止感染。
四、活動(dòng)延伸
(2)與家長(cháng)比一比，看看自己的皮膚和他們有什么不同。
皮膚就像一件合身的衣服，穿在我們身體的外面，保護著(zhù)我們的身體。它能感覺(jué)出冷、熱、疼、痛，感覺(jué)出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感覺(jué)，我們就能保護好身體不受傷害，如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚上有小毛孔和汗毛，能調節人體體溫，天熱時(shí)，毛孔張天，幫助身體排汗、散熱;開(kāi)冷時(shí)，毛孔收縮，不讓冷空氣進(jìn)入體內。
中班健康五兄弟教案 5
活動(dòng)目標：
1.能為自己做簡(jiǎn)單的周運動(dòng)計劃，了解多運動(dòng)對身體有好處。
2.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
3.讓幼兒知道運動(dòng)有益于身體健康。
4.初步了解健康的小常識。
5.加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。
2.戶(hù)外活動(dòng)器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車(chē)、籃球等)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣春天是個(gè)春暖花開(kāi)的季節，也是容易生病的季節，請幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣避免生病?
總結預防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動(dòng)，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長(cháng)高長(cháng)結實(shí)，還能鍛煉小朋友的反應能力，變得很聰明。
二、鼓勵幼兒交流知道的運動(dòng)方式及運動(dòng)器械的玩法。
1.請幼兒說(shuō)說(shuō)你都做過(guò)哪些運動(dòng)。
2.鼓勵幼兒說(shuō)出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的運動(dòng)計劃，引導幼兒制定自己的運動(dòng)計劃。
1.教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運動(dòng)計劃，包括運動(dòng)器械和運動(dòng)內容。
2.引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制定怎樣的運動(dòng)計劃，要求幼兒計劃要完整，內容包括多種器械、運動(dòng)方式和在幼兒園、家中運動(dòng)的不同內容。
四、幼兒開(kāi)始制定自己的運動(dòng)計劃。
1.幼兒制定計劃，教師巡回觀(guān)察幼兒的完成情況，適時(shí)的`給予幫助和指導。
2.引導幼兒相互展示交流自己的運動(dòng)計劃。
五、討論運動(dòng)時(shí)要注意的安全。
1.小朋友運動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全?
2.在運動(dòng)的時(shí)候應該怎樣保護自己?
活動(dòng)延伸：
1.把幼兒制定的運動(dòng)計劃布置成班級的春季運動(dòng)專(zhuān)欄。
2.閱讀幼兒用書(shū)第2冊第42-43頁(yè)，引導幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中的小朋友都在做什么運動(dòng)，自己喜歡什么樣的運動(dòng)。
中班健康五兄弟教案 6
活動(dòng)目標：
1.探索身體運動(dòng)的不同方法，體驗集體運動(dòng)的快樂(lè )。
2.能跟著(zhù)音樂(lè )有節奏的動(dòng)作。
3.能感受歌曲的活潑、快樂(lè )，學(xué)會(huì )演唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。
4.能根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作，并大膽表演。
5.初步了解健康的小常識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)分享
1、教師帶幼兒律動(dòng)
聽(tīng)!這是什么音樂(lè )?對!是健康歌的音樂(lè )。跟著(zhù)老師一起來(lái)運動(dòng)吧!
我們一起來(lái)喊口令。
二、創(chuàng )編動(dòng)作分享交流
1、誰(shuí)知道剛才我們運動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?
小結：經(jīng)常的運動(dòng)關(guān)節可以讓我們的身體更加靈活.
2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動(dòng)?
說(shuō)了那么多的地方，能不能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做做看?什么時(shí)候做?我來(lái)做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動(dòng)身體的方法。
3、集體初步嘗試
4、個(gè)別交流
我找到了好多運動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練，教教我們大家?
(動(dòng)作的方向，力度，節奏，伸展度上引導幼兒)
5、集體再次嘗試
可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力。
三、觀(guān)察圖片，拓展新動(dòng)作
1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛(ài)運動(dòng)，瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運動(dòng)的呢?
2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著(zhù)做一做，看能不能發(fā)現我鍛煉的方法。
手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現箭頭的涵義)
左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張(從圖片的順序中找到運動(dòng)身體的方法)
踮腳動(dòng)作(發(fā)展幼兒的.觀(guān)察力)
3、交流發(fā)現，嘗試有節奏的動(dòng)作
你看明白了哪一張?
小結：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。
小結：只要仔細一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著(zhù)圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。
小結：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發(fā)現我鍛煉的秘密了!
(1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎?你和誰(shuí)做的一樣?再聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起做
2、一個(gè)幼兒帶著(zhù)其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快，-----清唱動(dòng)作
3、幼兒講，然后聽(tīng)音樂(lè )一起做)
四、延伸
還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。
中班健康五兄弟教案 7
一、教學(xué)目標
1. 知識與技能：
讓幼兒了解并掌握五個(gè)主要感覺(jué)器官的名稱(chēng)和功能。
認識到這些器官在生活中的重要性。
2. 情感態(tài)度：
培養幼兒保護感覺(jué)器官的意識。
提高幼兒的自我保護能力。
3. 社交與合作：
培養幼兒與人分享、合作的能力。
增進(jìn)同伴間的友誼。
二、教學(xué)準備
1. 教具：
故事《五兄弟》PPT圖片。
眼罩若干。
香水、《我的身體都會(huì )響》音樂(lè )。
嗅覺(jué)瓶、味道盒、音樂(lè )播放器等。
2. 學(xué)具：
彩筆、畫(huà)紙、剪刀、膠棒（用于創(chuàng )作環(huán)節）。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 韻律活動(dòng)：
播放《我的身體都會(huì )響》音樂(lè )，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
引導幼兒用身體發(fā)出聲音，關(guān)注自己的五官。
2. 故事引入：
講述故事《五兄弟》，通過(guò)PPT圖片展示五兄弟（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手）的爭吵和各自的重要性。
3. 體驗活動(dòng)：
眼睛：請3-5名幼兒帶上眼罩，嘗試找自己的位子，體驗沒(méi)有眼睛的不便。
鼻子：拿掉鼻子（象征性），讓幼兒閉眼聞香水，體驗鼻子的嗅覺(jué)功能。
耳朵：討論沒(méi)有耳朵的不便，如聽(tīng)不見(jiàn)聲音。
嘴巴：展示晚餐PPT，討論沒(méi)有嘴巴如何吃飯和說(shuō)話(huà)。
手：進(jìn)行搬運球的'活動(dòng)，體驗沒(méi)有手的不便。
4. 總結五兄弟的作用：
引導幼兒討論并總結每個(gè)器官的功能：眼睛看、耳朵聽(tīng)、鼻子聞、嘴巴嘗和說(shuō)話(huà)、手做。
5. 游戲：傳娃娃：
教師提出游戲要求，聽(tīng)音樂(lè )依次傳娃娃。
音樂(lè )停時(shí)，娃娃在誰(shuí)手里，誰(shuí)就從神秘盒中摸出一樣事物（如嗅覺(jué)瓶、味道盒、MP3播放器等），并按要求做相應的游戲，體驗五兄弟的用處。
6. 創(chuàng )作環(huán)節：
讓幼兒用彩筆、畫(huà)紙等材料，創(chuàng )作一幅關(guān)于五兄弟的畫(huà)。
邀請幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng )作心得。
四、活動(dòng)延伸
1. 討論如何保護五官：
引導幼兒討論保護五官的方法，如不用臟手揉眼睛、不在噪音大的環(huán)境中長(cháng)時(shí)間逗留等。
2. 家園共育：
鼓勵家長(cháng)參與，共同關(guān)注幼兒的感覺(jué)器官健康。
3. 環(huán)境創(chuàng )設：
在班級環(huán)境中布置關(guān)于五兄弟的展板，提醒幼兒時(shí)刻關(guān)注自己的身體。
五、板書(shū)設計
1. 五兄弟：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手
2. 功能：看、聽(tīng)、聞、嘗、做
六、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，注意觀(guān)察幼兒的參與程度和反應，適時(shí)調整教學(xué)方法和手段。
強調互動(dòng)和分享，鼓勵幼兒積極參與活動(dòng)，表達自己的想法和感受。
通過(guò)實(shí)物演示和游戲形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習和體驗，加深對五兄弟功能的理解。
中班健康五兄弟教案 8
一、教學(xué)目標
1. 知識目標：
讓幼兒了解并掌握五個(gè)主要感覺(jué)器官（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手）的名稱(chēng)和功能。
認識到這些器官在生活中的重要性，知道它們缺一不可。
2. 技能目標：
培養幼兒保護感覺(jué)器官的意識，學(xué)會(huì )基本的保護方法。
通過(guò)游戲和活動(dòng)，提高幼兒的觀(guān)察、表達和合作能力。
3. 情感目標：
激發(fā)幼兒對身體的探索興趣，培養愛(ài)護身體的情感。
通過(guò)集體活動(dòng)和游戲，增進(jìn)同伴間的友誼和合作精神。
二、教學(xué)準備
1. 教具準備：
故事《五兄弟》的PPT圖片或掛圖。
眼罩、香水、音樂(lè )播放器等用于感官體驗的材料。
嗅覺(jué)瓶、味道盒等用于游戲活動(dòng)的道具。
2. 環(huán)境布置：
布置一個(gè)溫馨、有趣的學(xué)習環(huán)境，便于幼兒參與和互動(dòng)。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入環(huán)節：
通過(guò)韻律活動(dòng)《我的身體都會(huì )響》激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
引入故事《五兄弟》，讓幼兒初步了解五個(gè)感覺(jué)器官及其爭吵的情景。
2. 新知講授：
利用PPT或掛圖，詳細講解五個(gè)感覺(jué)器官的名稱(chēng)、功能和重要性。
通過(guò)提問(wèn)和討論，引導幼兒深入理解每個(gè)器官的作用。
3. 體驗環(huán)節：
讓幼兒戴上眼罩，體驗沒(méi)有眼睛的不便，并討論眼睛的重要性。
通過(guò)聞香水、品嘗食物等活動(dòng)，讓幼兒感受鼻子和嘴巴的功能。
利用聽(tīng)覺(jué)游戲，如聽(tīng)音樂(lè )猜樂(lè )器等，讓幼兒體會(huì )耳朵的作用。
通過(guò)搬運球等活動(dòng)，讓幼兒認識到手的重要性。
4. 游戲環(huán)節：
開(kāi)展“傳娃娃”游戲，讓幼兒在音樂(lè )停止時(shí)傳遞娃娃，并根據娃娃所在的位置摸出神秘盒中的物品，考驗五兄弟的本領(lǐng)。
分組進(jìn)行“找一找”游戲，讓幼兒在同伴身上找出五個(gè)感覺(jué)器官，并說(shuō)出它們的功能。
5. 總結與延伸：
總結五個(gè)感覺(jué)器官的名稱(chēng)、功能和保護方法。
引導幼兒討論如何在日常生活中保護自己的感覺(jué)器官。
布置作業(yè)：讓幼兒回家后與家長(cháng)一起找出家中的.五兄弟，并說(shuō)說(shuō)它們的作用和保護方法。
四、教學(xué)反思
1. 教學(xué)效果評估：
觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的參與度、表現和反應。
通過(guò)提問(wèn)和討論，了解幼兒對五個(gè)感覺(jué)器官名稱(chēng)、功能和保護方法的理解程度。
2. 教學(xué)改進(jìn)建議：
根據幼兒的反饋和表現，調整教學(xué)方法和手段，提高活動(dòng)的趣味性和有效性。
加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同關(guān)注幼兒的感覺(jué)器官健康。
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