- 幼兒園中班手工教案 推薦度：
- 幼兒園中班手工教案 推薦度：
- 幼兒園中班手工教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幼兒園中班手工教案集合15篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班手工教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班手工教案1
活動(dòng)目標：
1、能用報紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙設計、裝飾魚(yú)身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現的一些問(wèn)題。
活動(dòng)重點(diǎn)：用報紙制作固定成魚(yú)的外形難點(diǎn)：用彩紙裝飾魚(yú)兒活動(dòng)準備：
1、欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”，對魚(yú)的外形、花紋色彩有所了解。
2、五彩魚(yú)”范例，半成品“五彩魚(yú)”(缺少魚(yú)眼睛)范例。
3、報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察范例，推想制作方法1、教師出示“五彩魚(yú)”范例，提問(wèn)：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚(yú)?(引導幼兒說(shuō)出用報紙搓成紙條卷成魚(yú)的外形，用彩紙裝飾魚(yú)的眼睛、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。
)二、傾聽(tīng)教師講解，學(xué)習制作方法1、教師示范講解制作魚(yú)身的方法。
教師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?
教師：魚(yú)還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。
2、教師拿出范例講解裝飾魚(yú)的方法。
教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚(yú)身上的花紋，又可以作為魚(yú)鰭或用來(lái)裝飾魚(yú)尾。
三、難點(diǎn)討論1、教師出示半成品“五彩魚(yú)”，提問(wèn)：這條魚(yú)少了什么?(眼睛。
)魚(yú)眼睛可以怎么做?
2、教師用手指穿過(guò)“魚(yú)”的頭部并提問(wèn)：魚(yú)的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?
3、教師小結：魚(yú)眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚(yú)形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚(yú)眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚(yú)頭上。還有其他方法，你們等會(huì )兒可以試試。
四、幼兒制作1、教師提出操作要求。
教師：卷報紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚(yú)的形狀后，尾巴處用雙面膠固定;魚(yú)身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些;魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。
2、幼兒操作。
教師關(guān)注幼兒不同的'操作設想，及時(shí)發(fā)現他們的創(chuàng )意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚(yú)眼睛。
(提出操作要求時(shí)，教師重復演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡回指導時(shí)，教師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現出來(lái)，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚(yú)眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的魚(yú)用線(xiàn)串起來(lái)，錯落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。
2、師幼集中欣賞、交流。
你最喜歡哪一條魚(yú)身上的圖案，為什么?你是用什么方法固定魚(yú)眼睛的?
幼兒園中班手工課教案5
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步培養幼兒對飛機的好奇心和探究欲望
2、引導幼兒運用多種方法制作飛機，培養幼兒豐富的想象力和創(chuàng )造力
3、使幼兒學(xué)會(huì )使用幾種不同的材料自制飛機
活動(dòng)準備：
1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料
2、在活動(dòng)室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型，紙飛機若干
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
教師將準備的紙飛機向幼兒展示，引起幼兒的興趣，從而將幼兒帶入活動(dòng)中
二、基本部分：
1、教師請幼兒觀(guān)察飛機的外型特點(diǎn)，然后舉手告訴老師
2、教師請幼兒自由選擇泥工、折紙等區域來(lái)制作，發(fā)展幼兒的操作能力
3、教師巡回指導，鼓勵并支持幼兒的制作活動(dòng)
4、作品展示：幼兒將自己的作品展示與大家的面前，有小朋友來(lái)評出最精致的作品
三、結束部分：
教師對本次活動(dòng)的情況進(jìn)行總結，評出“動(dòng)手小明星”，對表現好的幼兒進(jìn)行表?yè)P。
幼兒園中班手工教案2
制作目的：
激發(fā)幼兒的創(chuàng )造熱情，使幼兒從中獲得成功的體驗。
制作對象：
小豬
制作準備：
塑料桶、彩紙、剪刀、膠棒、塑料板，涂鴉筆。
制作過(guò)程：
1、用涂鴉筆，在塑料桶的瓶蓋上，畫(huà)上小豬的鼻子、眼睛等，紅紅的小豬鼻子就做好了；
2、用白紙剪出一對小豬的`眼睛，然后，用黑色涂鴉筆，畫(huà)上一圈，炯炯有神的小豬眼睛就做好了；
3、用紅色的紙板剪出一對小豬的大耳朵；
4、用剪刀在塑料桶靠近瓶蓋的部分，劃出兩條痕跡；
5、將小豬耳朵插入其中；
6、用膠棒將做好的小豬眼睛，粘貼在小豬的兩個(gè)耳朵中間；
7、將這個(gè)小豬頭放置在準備好的塑料板上吧，胖胖乎乎的身體就活靈活現了；
8、進(jìn)行位置的調整，小豬就做好了。
結束語(yǔ)：
是小豬的手工制作，在這個(gè)手工制作的過(guò)程中，孩子們要注意多動(dòng)手動(dòng)腦，通過(guò)自己的動(dòng)手訓練，不斷提升自己的思維能力。
幼兒園中班手工教案3
活動(dòng)目標
1、學(xué)習隨意把紙撕成大小不同的碎片，鞏固撕紙的能力。
2、鞏固對紅色、黃色、綠色的認識，認識新顏色藍色。
3、能積極參與活動(dòng)并體驗活動(dòng)的愉悅。
活動(dòng)準備
1、各種顏色的彩紙。
2、課前學(xué)會(huì )歌曲《小雪花》。
3、人手一個(gè)操作盒。
活動(dòng)過(guò)程
一、復習歌曲《小雪花》。
師：寶寶們，現在是什么季節？
師：你見(jiàn)過(guò)的冬天是什么樣子的？
師：對了，冬天還會(huì )下雪，那我們前幾天唱過(guò)的《小雪花》你們還記得嗎？
師：那現在跟著(zhù)老師來(lái)唱一唱，好嗎？
師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來(lái)的，你能學(xué)一學(xué)嗎？
師：某某寶寶，你見(jiàn)過(guò)的雪花是怎么從天空中飄下來(lái)的，你也來(lái)學(xué)一學(xué)？
師：現在我們寶寶們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)學(xué)雪花飄，好嗎？
二、引導幼兒學(xué)習用撕紙的方法表現雪花。
師：寶寶們，雪是什么顏色的？
師：小胡老師卻見(jiàn)過(guò)七彩的雪花，你們看！
�。ㄟ@時(shí)老師灑出七彩雪花，并說(shuō)下雪了）
師：這些雪是什么顏色的？
師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。
師：寶寶們，你們想不想也來(lái)下雪？
師：那我們要先來(lái)做雪花，先看看老師都為你們帶來(lái)了那些顏色的紙來(lái)做雪花？
師：這是什么顏色的？這是什么顏色的？
�。ㄒ来纬霈F顏色，重點(diǎn)認識藍色）
師：好了，現在先來(lái)看老師是怎么來(lái)做雪的？
師：對了，是撕的.，看看老師是怎么撕的，從盒子里面拿一張你最喜歡的顏色的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個(gè)手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。
師：現在寶寶們也開(kāi)始撕雪花吧！
三、玩游戲：“下雪了”
師：寶寶們，撕完了嗎？
師：好了，現在把剩下的紙放在中間的盒子里，然后端著(zhù)你的操作盒到小胡老師身邊來(lái)，我們一起來(lái)下雪。
�。◣熒黄鹜嫦卵┝说挠螒蚪Y束）
幼兒園中班手工教案4
活動(dòng)目標:
1、培養幼兒的合作意識，體驗一起設計小區的樂(lè )趣。
2、學(xué)會(huì )在地方自然材料上大膽的進(jìn)行裝飾。
3、通過(guò)活動(dòng)教育幼兒要愛(ài)護小區的環(huán)境。
重點(diǎn)：能大膽的在紙盒、樹(shù)根、樹(shù)枝、草席上進(jìn)行裝飾。
難點(diǎn)：能和其他幼兒友好的合作，體驗合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：各種造型的樹(shù)根、紙箱、樹(shù)枝、草席、課件，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
導入活動(dòng)，回憶參觀(guān)小區的見(jiàn)聞。
師：之前小朋友和老師一起參觀(guān)的幼兒園附近的小區，你們還記得嗎？
那你們能說(shuō)說(shuō)你看到了那些美麗的景色，它們是怎樣的？還看到了什么？
二、欣賞課件，引導幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。
師：小朋友記憶力真好，老師這里還有一些其他城市的小區。我們一起來(lái)欣賞一下吧。
�。ㄒ龑в變汉妥约核煜さ男^進(jìn)行比較）
師進(jìn)行總結：這些都是現代小區，里面有住房，綠化，雕塑、噴泉……小區里不光光是住的地方，也是人們休閑、娛樂(lè )的地方。
三、幼兒進(jìn)行設計小區活動(dòng)。
1、師：看了這么多漂亮的小區，你們心情怎樣？這些都是設計師叔叔動(dòng)腦筋設計的，那今天我們小朋友夜來(lái)當一回設計師，設計“美麗的小區”好嗎？
2、師：在小朋友設計之前呢，我們先來(lái)認識一下設計小區需要的材料吧！
樹(shù)根可以用來(lái)做小區里的什么呢？（雕塑）
紙盒可以用來(lái)做小區里的什么呢？（房子）
樹(shù)枝可以用來(lái)做小區里的什么呢？（樹(shù)林）
草席可以用來(lái)做小區里的什么呢？（墻壁）
3、師：認識了材料，我們就要準備去設計小區了。在設計之前，老師還有兩個(gè)要求：
i.大膽作畫(huà)。
同ii.伴間要先分工，iii.比如你畫(huà)草，iv.我畫(huà)樹(shù)等等。要友好合作，v.愛(ài)護你自己和別人的.作品。
4、進(jìn)行自由分工。
師，想要裝飾房子的小朋友請到趙老師那里貼標記。
想要裝飾樹(shù)根的小朋友請到姜阿姨那里貼標記。
想要裝飾草席的小朋友請到我這里貼標記。
想要裝飾樹(shù)枝的小朋友請到我這里貼標記。
5、幼兒開(kāi)始創(chuàng )作，教師輪回指導。
四、幼兒參觀(guān)自己設計的小區，進(jìn)行環(huán)保教育。一起拉手跳舞，體驗成功的樂(lè )趣。
師：小區真漂亮，引導幼兒說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了什么？你怎么愛(ài)護你的小區？
師：我們好開(kāi)心，讓我們找到好朋友一起手拉手，跳起舞來(lái)吧。
幼兒園中班手工教案5
制作目的：
培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
制作對象：
圣誕老人
制作準備：
各種顏色的橡皮泥、火柴棒。
制作過(guò)程：
1.取出紅色的橡皮泥，然后將其搓成一個(gè)紅色的大圓球，這是圣誕老人的身體；
2.根據圖片的提示，給圣誕老人裝上雙臂吧，然后，用火柴棒給圣誕老人安裝上雙腿；
3.用剪刀剪出圣誕老人的雙腿，然后，在插好的橡皮泥上，給老人穿上雙靴；
4.取黃色的橡皮泥，搓成一個(gè)大圓球，然后，將其捏成一個(gè)一頭尖細，一頭滾圓的大袋子吧；
5.再給圣誕老人捏一個(gè)慈祥的頭；
結束語(yǔ)：
孩子們根據上面的`圖文提示，自己也試著(zhù)做一個(gè)可愛(ài)的圣誕老人吧，相信你的作品也將會(huì )是栩栩如生。
小百科：傳說(shuō)每到12月24日晚上，有個(gè)神秘人會(huì )乘駕由9只馴鹿拉的雪橇在天上飛翔，挨家挨戶(hù)地從煙囪進(jìn)入屋里，然后偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里，或者堆在壁爐旁的圣誕樹(shù)下。他在一年中的其他時(shí)間里，都是忙于制作禮物和監督孩子們的行為。
幼兒園中班手工教案6
制作目的：
培養幼兒創(chuàng )新能力。
培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
制作準備：
紅色、綠色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。
制作過(guò)程：
1.分別取紅色和白色橡皮泥，搓成一個(gè)大的紅球和一個(gè)小點(diǎn)的'白球；
2.將小白球放置到大紅球的下面，將兩者搓成一個(gè)大的圓球；
3.將白色的部分捏尖；
4.用尺子在紅色的蘿卜上面，壓出折痕；
5.用剪刀剪出蘿卜的根須；
6.再搓一個(gè)綠色的大球；
7.將搓好的綠球一頭搓尖；
8.將綠色大部分，壓扁，做出葉子狀；
9.將做好的綠色部分，插入火柴棒，并且，將邊緣捏薄些；
10.將做好的蘿卜葉子，放置在蘿卜上，就完成了。
結束語(yǔ)：
以上就是蘿卜的手工制止方法，根據文字提示孩子們自己試試進(jìn)行手工制作。
幼兒園中班手工教案7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)折紙和討論的方法，掌握企鵝的基本折法。
2、用添畫(huà)的方法為所折的企鵝添畫(huà)眼睛。
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握企鵝的基本折法。
活動(dòng)準備：
企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號筆、教師范例。
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解企鵝的基本制作過(guò)程和方法：
�。�1）出示教師的'作品，共同欣賞。
�。�2）分析制作步驟。
2、共同分析、探討企鵝的基本折法：
出示企鵝折疊步驟圖，師生共同分析步驟圖，對幼兒不懂的幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行重點(diǎn)演示。
3、幼兒制作：
在幼兒制作的過(guò)程中教師要注意個(gè)別指導并給與適當的幫助，鼓勵幼兒獨立完成作品。
4、作品展示，共同欣賞。
幼兒園中班手工教案8
一、教學(xué)目標
1、教幼兒學(xué)會(huì )用各種材料制作各種服裝。
2、激發(fā)幼兒對美的探索。
二、教學(xué)準備
1、各種舊報紙、舊掛歷、舊塑料袋、一次性的雨衣、臺布、各種彩紙、邊帶、色繩等。
2、收集新穎各異的服裝和少數民族娃娃。
3、剪刀每人一把，漿糊、抹布若干。
三、教學(xué)過(guò)程
1、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)“時(shí)裝店”，指導幼兒觀(guān)察各種時(shí)裝和民族娃娃，提示這些服裝的裝飾特點(diǎn)，如對稱(chēng)、圓、點(diǎn)、邊、條紋、線(xiàn)、圖形、散點(diǎn)、不規律等裝飾的`方法。引導幼兒用各種形容詞表達穿著(zhù)這些服飾的感受，如色彩斑瀾、五顏六色、嬌艷、美麗大方、文雅、簡(jiǎn)樸、線(xiàn)條流暢、蕭灑大方等詞。
2、教師幫助幼兒復習一些制作技巧和工具的使用方法。
3、幼兒操作，教師巡回指導。
4、幼兒欣賞作品，教師參與幼兒講評。請幼兒講述：我的時(shí)裝是怎樣設計的，用什么材料和采用怎樣的裝飾特點(diǎn)，體現什么特色。（高雅、優(yōu)美、寬松、瀟灑大方……）
5、活動(dòng)延伸：教幼兒如何走臺步，如何展示服裝。請幼兒穿上自己制作的時(shí)裝展示給其他老師和同學(xué)們看。
四、教學(xué)評價(jià)
幼兒園中班手工教案9
活動(dòng)目標
1、通過(guò)閱讀，理解故事情節。
2、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
3、引導幼兒體驗雪娃娃舍己救人的美好情感。
4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：使幼兒理解并能復述故事。
教學(xué)難點(diǎn)：培養幼兒樂(lè )于關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的精神。
活動(dòng)準備
雪孩子故事的圖畫(huà) 、《雪孩子》課件
活動(dòng)過(guò)程
1、看圖畫(huà)，引出故事
引導幼兒仔細看圖畫(huà)，想想圖畫(huà)講述了什么故事？激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，引出活動(dòng)主題。
2、欣賞課件，理解故事內容
提問(wèn)：屋外的雪孩子怎么了呢？他做什么了？
雪孩子是怎樣飛到天上的？還會(huì )回來(lái)嗎？
雪孩子救出了小白兔，自己變成了什么？
3、討論交流
(1)、說(shuō)說(shuō)小白兔望著(zhù)白云會(huì )說(shuō)些什么？
(2)、在這個(gè)故事里你最喜歡誰(shuí)，為什么？
(3)、你想對雪孩子說(shuō)些什么？
4、情境表演：
讓幼兒分角色表演《雪孩子》的故事，激發(fā)幼兒幫助他人的美好情感。
5、續編故事
引導幼兒復述故事內容以及創(chuàng )編故事：想一想，如果雪孩子又回來(lái)了，小白兔與雪孩子見(jiàn)了面會(huì )做什么，說(shuō)什么？
6、小結：
在幼兒續編的《雪孩子》故事中結束活動(dòng)。
7、活動(dòng)延伸：
請幼兒在爸爸媽媽協(xié)助下記錄并了解更多的幫助他人的`英雄形象。
活動(dòng)設計背景
當代兒童受家庭、社會(huì )等多種環(huán)境因素的影響，自我中心意識強, 性格冷淡孤僻，不懂得關(guān)心他人，處事常常以自我為中心，具有強烈的利己性。目前我班部分幼兒就存在著(zhù)這種自私行為，在此條件下，我設計了《雪孩子》這節語(yǔ)言活動(dòng)課，旨在通過(guò)雪孩子的故事，培養幼兒樂(lè )于關(guān)愛(ài)他人，幫助他人的美好情感。
小百科：大凡物事都有幾種別名，雪花也有許多別稱(chēng)，這些別稱(chēng)通常都出自古代詩(shī)人的名句，比如“銀粟”（獨往獨來(lái)銀粟地———宋·楊萬(wàn)里詩(shī)）、“玉塵”（東風(fēng)散玉塵———唐·白居易詩(shī)）、“玉龍”（峴山一夜玉龍寒———唐·呂巖詩(shī)）、“六出”（六出飛花入戶(hù)時(shí)———唐·高駢詩(shī)）。雪花是六角形的，這一點(diǎn)是在中國最早見(jiàn)諸文字的。西漢時(shí)《韓詩(shī)外傳》曰：“凡草木之花多五出，雪花獨六出�！毖┗m然都是六角形，但細分起來(lái)有20000多種具有微小差別的圖案。
幼兒園中班手工教案10
教材分析：
編織是深受幼兒喜愛(ài)的一種美術(shù)活動(dòng)。它造型多變，具有天然、樸素、清新的藝術(shù)特色，是傳統民間工藝。中班幼兒動(dòng)手能力逐漸增強，對色彩的感知能力不斷提高。本次活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)“編織地毯”的世界，引導幼兒在動(dòng)手操作中學(xué)習編織方法，感受造型的美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)民間藝術(shù)的情感�；顒�(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，充分給幼兒自主學(xué)習與探究的空間，引導幼兒自己看編織圖示學(xué)習編織的方法；創(chuàng )設我是“小小設計師”情境，引導幼兒創(chuàng )造性地為動(dòng)物家設計不同的地毯；在練習編織同時(shí)，鼓勵幼兒關(guān)心、幫助他人，體現了整合的教育思想。
活動(dòng)目標：
1。能夠用兩種或兩種以上顏色的彩條通過(guò)疊壓的方法創(chuàng )造性地編織地毯。
2。初步學(xué)會(huì )看簡(jiǎn)單的編織步驟圖，能大膽介紹自己編織的小地毯。
3。喜歡自己編織的小地毯，感受不同色彩編織出的小地毯所帶來(lái)的美。
活動(dòng)準備：
教師自制課件（《各種各樣的地毯》：不同款式、色彩的編織地毯作品；《森林動(dòng)物的家》：小兔、大象等動(dòng)物的臥室、書(shū)房等）。
長(cháng)短不同的彩色紙條若干，編織地毯的步驟圖，水彩筆，剪刀，膠棒。
4�！坝變簩W(xué)習材料”一—《能干的我》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放課件，引導幼兒欣賞各種各樣的編織地毯，引發(fā)幼兒學(xué)習興趣。提問(wèn)：你看到的地毯是怎樣的？你喜歡哪種款式？
簡(jiǎn)單介紹地毯的作用、種類(lèi)、功能，引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
二、出示編織地毯范例，請幼兒看編織地毯的步驟圖，自主探索用疊壓的方法編織小地毯。1。請幼兒閱讀《能干的我》第8頁(yè)，指導幼兒學(xué)看編織步驟圖。
提問(wèn)：你看懂步驟圖了嗎？哪里還不明白？
指導幼兒學(xué)習步驟圖中“之”字折疊的方法。
2。請幼兒看編織步驟圖，學(xué)習“疊壓”的方法，初步嘗試編織地毯。
提供長(cháng)短不同的彩色紙條，請幼兒按步驟圖嘗試編織，幫助幼兒掌握“疊壓”的方法。
3�？商峁┚幙椀靥悍独�，引導幼兒拆一拆、看一看，進(jìn)一步了解疊壓的規律，再次嘗試編織。
三、創(chuàng )設“我是小小設計師”游戲情境，引導幼兒為動(dòng)物家設計不同的地毯，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助他人的情感。
1。播放課件《森林動(dòng)物的`家》，請幼兒當小小設計師，為動(dòng)物的臥室、書(shū)房設計、編織不同的地毯。
提問(wèn)：動(dòng)物需要哪些幫助？你想設計、編織什么樣的地毯？
2。啟發(fā)幼兒根據動(dòng)物的需要設計不同的地毯，進(jìn)一步掌握編織的規律，鞏固“疊壓”的編織方法，鼓勵幼兒積極幫助他人。
3�？梢龑в變簩⒆约旱淖髌氛迟N在《能干的我》第9頁(yè)。
四、用幼兒作品布置“漂亮的地毯展”，引導幼兒互相評價(jià)、學(xué)習，感受編織的美。
幼兒園中班手工教案11
活動(dòng)目標：
1.能用報紙棒擰成魚(yú)的外型，并用彩紙對魚(yú)進(jìn)行花紋裝飾。
2.體驗手工的樂(lè )趣和成就感。
3.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
1.海底世界展板。
2.報紙、皺紋紙、糨糊、雙面膠、抹布、廢紙筐。
3.《薰衣草》背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入。
1.出示報紙魚(yú)，引出活動(dòng)。
師：咦?這是什么?(熱帶魚(yú))這是熱帶魚(yú)的眼睛、花紋、魚(yú)鰭、尾巴
師：紙繩是怎么變成小魚(yú)的呢?誰(shuí)來(lái)試試看?
2.個(gè)別幼兒嘗試制作。
師小結：紙繩兩頭交叉，然后捏住，用籃子上的即時(shí)貼固定住。即時(shí)貼怎么固定呢?手捏住交叉的地方，即時(shí)貼一頭先固定住，然后繞幾圈就可以了。
師：熱帶魚(yú)的輪廓已經(jīng)出來(lái)了，還差什么?(眼睛和魚(yú)鰭、花紋)
師：熱帶魚(yú)身上還有漂亮的花紋呢。
師：選擇自己喜歡的顏色，把它們粘在魚(yú)的身上。(首先我們要留出魚(yú)頭的部分，在魚(yú)的身上貼上雙面膠，然后拿出彩紙貼出魚(yú)的頭部。接下來(lái)貼的時(shí)候可以按照你們自己喜歡的方式，橫著(zhù)貼、豎著(zhù)貼、交叉等等)然后我們可以用同樣的方法來(lái)裝飾魚(yú)的尾巴。
師：最后，我們把魚(yú)的眼睛和魚(yú)鰭貼上去，一條漂亮的熱帶魚(yú)就完成了。
3.完整回憶熱帶魚(yú)制作過(guò)程。
師：我們一起來(lái)再來(lái)看一遍制作過(guò)程。
紙棒用力擰擰擰，擰成細細小紙繩，紙繩兩頭交叉捏，即時(shí)貼卷一卷，漂亮彩條來(lái)打扮，魚(yú)鰭魚(yú)眼不要忘，熱帶小魚(yú)完成了!
二、幼兒制作，教師巡視。
1.出示海底世界展板。
師：最近水族館要舉辦熱帶魚(yú)展覽了，我們也來(lái)做幾條熱帶魚(yú)吧。
2.強調操作要求。
師：擰紙繩每個(gè)地方都要擰緊，紙繩交叉是要調整好魚(yú)身和魚(yú)尾的.比例。魚(yú)身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些;魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。
教師把幼兒完成的魚(yú)貼到展板上。早完成的孩子做魚(yú)泡泡(即用紙繩圍一個(gè)圈)
三、欣賞交流。
——水族館里有很多條魚(yú)了，我們一起參觀(guān)一下吧，你最喜歡哪條?為什么?
活動(dòng)反思：
1.導入部分提到了顏色、形狀，在指導幼兒制作的時(shí)候也應該圍繞顏色和形狀來(lái)進(jìn)行。
2.活動(dòng)的開(kāi)放性應該更強一些，讓幼兒更多自主創(chuàng )作的機會(huì )，允許幼兒有不同的創(chuàng )意，更好的體現魚(yú)的多樣性。
幼兒園中班手工教案12
活動(dòng)目標：
學(xué)習用棉簽均勻地涂色，能大膽地畫(huà)線(xiàn)條，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
各色水粉顏料，棉簽，抹布，有畫(huà)框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分：
1，師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹(shù)葉，銀杏樹(shù)葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)h啊飄，來(lái)到了大地的中間。（教師示范畫(huà)小樹(shù)葉）小樹(shù)葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會(huì )兒跳到這邊，一會(huì )兒跳到大地的上邊，轉下來(lái)在地上打了個(gè)滾，來(lái)到大地的中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會(huì )兒，整個(gè)大地就鋪滿(mǎn)了他黑黑的腳印”（老師示范畫(huà)線(xiàn)條）
2，（出示紅棉簽）師：紅顏色娃娃來(lái)了，他說(shuō)，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。
紅顏色娃娃高高興興地繞著(zhù)樹(shù)葉娃娃自身轉了一圈，揮起了小刷子，順著(zhù)一個(gè)方向慢慢地均勻地鋪起地毯來(lái)，是順著(zhù)一個(gè)方向鋪的哦。鋪的很均勻，鋪的滿(mǎn)滿(mǎn)的，一會(huì )兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說(shuō)一說(shuō)，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著(zhù)舞步走一圈，然后再順著(zhù)一個(gè)方向均勻地鋪滿(mǎn)）紅顏色娃娃滿(mǎn)意地離開(kāi)了。
3，（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰(shuí)來(lái)了？綠顏色娃娃想請一個(gè)小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試試？請一名幼兒來(lái)操作）
4，顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的'地毯，小朋友和樹(shù)葉娃娃，顏色娃娃一起來(lái)玩游戲吧！
二，幼兒操作
1，提出操作要求：
�。�1）記住了，小樹(shù)葉跳舞的時(shí)候，他的舞步要鋪滿(mǎn)整個(gè)大地。
�。�2）鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿(mǎn)整個(gè)大地。
�。�3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。
2，幼兒操作，教師巡回輔導。
三、講評
樹(shù)葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫(huà)，心理覺(jué)得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫(huà)顏色漂亮，運用了大大小小的色塊，線(xiàn)條也很流暢，真象樹(shù)葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺(jué)非常美，非常漂亮！
幼兒園中班手工教案13
設計意圖
小朋友，你們用一次性紙杯喝過(guò)水后，是不是把它們就扔掉了？其實(shí)，廢舊的東西也能變成漂亮的裝飾品，不信老師今天就讓紙杯大變身。因此，開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、運用剪刀、紙杯完成花的造型。
2、了解可以運用重疊和不同的剪切方法做出形態(tài)各異的花。
3、操作時(shí)將用過(guò)的物品有序擺放，注意保持桌面的清潔。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
1、各種花的圖片、教師范例。
2、紙杯若干、剪刀、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
引導幼兒觀(guān)察花的圖片，感受色彩和形態(tài)的美麗與獨特。
教師：這么多的花，你喜歡嗎？如果你在花叢中會(huì )有什么樣的感覺(jué)？這些花都一樣嗎？有沒(méi)有特別的地方？有哪些顏色？花瓣又有什么不同？
二、基本部分
1、教師出示做好的紙杯花，幼兒在觀(guān)察的基礎上，推測紙杯花的制作過(guò)程，老師出示范例，引起孩子的興趣。
師：
�。�1）小朋友，你們看老師手里拿著(zhù)一朵漂亮的花。你們知道它是用什么制作的.嗎？仔細看一看。原來(lái)是用紙杯作的，今天老師就來(lái)教你們如何把一個(gè)普通紙杯變成一個(gè)漂亮的紙杯花。
�。�2）紙杯的什么地方可以做花心？花瓣是怎么剪出來(lái)的？
�。�3）討論制作的步驟
老師示范制作過(guò)程。沿事先做好的記號剪直線(xiàn)，一直剪到接近紙杯底端為止。剪完8條直線(xiàn)后，將剪好的每個(gè)“花瓣”向外展開(kāi)。然后用蠟筆將其表面圖上不同的顏色，并在紙杯的底部進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾作為花心。
2、教師引導幼兒共同探索怎樣運用紙杯、紙盤(pán)和剪刀表現花的不同形態(tài)
師：
�。�1）誰(shuí)來(lái)試一試怎樣剪除半圓形的花瓣？
�。�2）三角形的花瓣又怎樣剪？
�。�3）怎樣把紙杯花變得更加漂亮？
3、幼兒在輕松活潑的背景音樂(lè )中制作紙杯花，教師進(jìn)行巡視
三、結束部分
1、展示作品
師：
�。�1）你最喜歡哪一朵花？你覺(jué)得誰(shuí)的花最有創(chuàng )意？
�。�2）你覺(jué)得自己最大的進(jìn)步在哪里？
2、將幼兒的紙杯花粘在準備好的“花園”里。
教學(xué)反思：
一個(gè)小小的不起眼的紙杯，在孩子們的小手下，慢慢的變成了漂亮的紙杯花了，孩子們被自己的小花陶醉在其中！孩子們在給自己的紙杯花鑲上漂亮的色彩外衣，好認真。充分利用交流評議，實(shí)現互動(dòng)學(xué)習，促進(jìn)技術(shù)思維。讓中班孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì )到成功與快樂(lè )。
幼兒園中班手工教案14
活動(dòng)目標：
1、積極參與操作活動(dòng)，體驗與同伴合作的樂(lè )趣。
2、能按物體輪廓描畫(huà)和剪，提高動(dòng)手操作能力。
3、學(xué)習沿輪廓畫(huà)并初步嘗試剪紙的基本方法。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)有沿輪廓畫(huà)、剪的經(jīng)驗。
2、各種長(cháng)方形紙（漂亮廣告紙、彩色雜志紙、掛歷紙）一人一張。
3、彩色筆、剪刀人手1份。
4、用廣告紙做好的大小不一的鞋印4個(gè)（班級四名教師）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示教師用廣告紙做好的鞋印，導入活動(dòng)。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)黑板上的是什么東西？誰(shuí)來(lái)給它們排排大��？
�。�2）思考：這些鞋印是用怎樣做的？
�。�3）教師：我們班上哪個(gè)小朋友的.鞋最大？用什么方法可以知道小朋友鞋的大��？什么方法最好？（引導幼兒通過(guò)討論后發(fā)現可以在紙上描畫(huà)鞋子輪廓，剪下來(lái)后比較鞋印的大�。�
2、教師示范操作，講解操作要點(diǎn)。
�。�1）教師示范描畫(huà)自己的鞋印，同時(shí)注意提醒大家要注意，放在紙上的鞋不能移動(dòng)。還要注意筆要挨著(zhù)鞋邊畫(huà)，線(xiàn)條的接口要連接在一起。
�。�2）請個(gè)別幼兒上前示范，暗示幼兒畫(huà)鞋跟部位時(shí)，可以和其他同伴合作完成，提醒孩子正確操作。
3、幼兒操作：畫(huà)、剪腳印，教師巡回指導。
�。�1）幼兒自取工具材料描畫(huà)鞋子輪廓，并按輪廓剪下鞋印。
�。�2）請幼兒在自己剪好的鞋印上寫(xiě)上名字，然后請幼兒四人一組比較鞋印的大小，并按從小到大的順序排列鞋印。
�。�3）把每組選出的最大的鞋印進(jìn)行比較，選出全班最大的。
4、作品展示，制作鞋印火車(chē)。
幼兒將剪下的鞋印一個(gè)一個(gè)地連接起來(lái)（按四人一組，從大到小的順序排列），貼在墻上，變成一列列長(cháng)長(cháng)的鞋印火車(chē)。
活動(dòng)延伸：
在美工區組織幼兒對畫(huà)好的手印或腳印進(jìn)行添畫(huà)，鼓勵幼兒獨立創(chuàng )作。
幼兒園中班手工教案15
一、活動(dòng)目標
1.引導幼兒用畫(huà)大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。
2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進(jìn)行裝飾，開(kāi)發(fā)幼兒想象力。
3.嘗試創(chuàng )造性地表現雪人的各種特征，提升幼兒創(chuàng )造力。
4.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.感受作品的美感。
二、活動(dòng)準備
蟾蜍、松鼠、兔子、長(cháng)頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫(huà)棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹(shù)葉、樹(shù)枝、毛根、布片等裝飾物，教學(xué)課件
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內。
2.有創(chuàng )造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞賀卡導入，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)什么樣的賀卡呢？
教師：今天老師帶來(lái)了好多的賀卡，我們一起來(lái)看看吧�。ń處煵シ臥PT課件，帶 領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的'活動(dòng)做經(jīng)驗準備。）
教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫(xiě)些什么呢？
小結：原來(lái)各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò )感情和互致問(wèn)候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
2.情景故事表演，復習鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。
教師帶領(lǐng)幼兒復習故事《有雪人的賀卡》，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來(lái)的活動(dòng)做鋪墊。
教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鉆進(jìn)各自的洞里再也不見(jiàn)面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它準備怎么樣表達自己對小青蛙的思念之情？
教師：這張賀卡是怎么制作的？（教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導幼兒進(jìn)行角色表演。）
教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什么？（教師引導幼兒觀(guān)察賀卡上的雪人，加深印象。）
小結：原來(lái)雪人有一個(gè)圓圓的小腦袋，下面有個(gè)圓圓的身體，這兩個(gè)圓相親相愛(ài)地連在一起，變成了一個(gè)大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹(shù)枝變成了雪人的四肢。
3.教師引導幼兒交流討論，并示范。
教師：感恩節馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎？
教師：小朋友，你想在賀卡上畫(huà)些什么？大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。（雪人、圣誕樹(shù)、花……）
教師：畫(huà)雪人的時(shí)候記住要讓兩個(gè)圓做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老師這里有很多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢？
幼兒：用毛線(xiàn)做雪人的頭發(fā)。
幼兒：用毛根做雪人的四肢。
幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。
……
備注：教師呈現各種各樣的裝飾物，引導幼兒發(fā)散想象力，用不同的裝飾物創(chuàng )造雪人的各種造型。在幼兒表達創(chuàng )造雪人造型的想法時(shí)，教師需要將幼兒的想法呈現出來(lái)，進(jìn)行雪人造型示范，為幼兒的制作做經(jīng)驗鋪墊。
4.制作賀卡
教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫(huà)棒和一些裝飾品，請你選擇一張顏色的紙對折，做成賀卡的樣子。然后再畫(huà)上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！
備注：
�。�1）教師引導幼兒安全使用剪刀。
�。�2）幼兒制作賀卡的過(guò)程中，教師要進(jìn)行巡回指導。
�。�3）制作完成之后，教師引導幼兒整理桌面及周?chē)l生，幫助幼兒養成良好的習慣。
小百科：起源唐太宗用賀卡給大臣拜年 每到新年和春節，上至國家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習慣。賀卡這一特殊的祝福介質(zhì)，究竟是何時(shí)誕生的，為何會(huì )流傳至今，又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化。
【幼兒園中班手工教案】相關(guān)文章：
幼兒園中班手工教案03-17
幼兒園中班手工教案03-17
幼兒園中班手工教案03-17
中班手工教案03-19
中班手工教案03-19
中班手工教案03-19
幼兒園中班手工課教案01-05
幼兒園中班手工活動(dòng)教案06-11
幼兒園中班手工教案（精選12篇）02-23
幼兒園中班手工教案15篇03-17