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大班自我意識活動(dòng)教案（通用17篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的大班自我意識活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
大班自我意識活動(dòng)教案 1
教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生對自我意識有一個(gè)正確的認識，提高學(xué)生對自我意識的重視；
2、幫助學(xué)生體驗自我意識，樹(shù)立正確的自我意識，完善自己的個(gè)性。
教學(xué)課時(shí)：
45分鐘
教學(xué)準備：
ppt課件，音樂(lè )，紙筆
教學(xué)過(guò)程：
看到這個(gè)題目就有人會(huì )疑惑，自我是什么？我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習怎么面對挫折，怎么緩解壓力，還有怎么去跟朋友溝通這些實(shí)用的問(wèn)題？難道我還不了解自己?jiǎn)�，還不認識自己?jiǎn)�？而我們這節課的目的便是解決這些問(wèn)題，看看我們是不是真的認識了自己。首先我們來(lái)了解一下什么是自我意識。
一、我的故事——熱身活動(dòng)（6分鐘）
音樂(lè )：童年的回憶——班得瑞
1、指導語(yǔ)：請大家慢慢的閉上眼睛，慢慢的放松下來(lái)，在音樂(lè )中，跟著(zhù)你聽(tīng)到的聲音去想象，那只是你的想像，沒(méi)有人會(huì )知道你在想什么。
“真實(shí)地面對自己，會(huì )看到有個(gè)小孩住在你的心里面�？纯此┲�(zhù)什么衣服，有著(zhù)什么樣的表情和眼神……”
每個(gè)人的'內在都有一個(gè)孩子。我們不確定他的年紀，但是很多時(shí)候他比我們以為的還要小。他是我們在年幼時(shí)受傷破碎的部分，深深地埋藏在我們的心里。他有時(shí)哭、有時(shí)笑、有時(shí)憤怒、有時(shí)悲傷。有時(shí)他希望你的擁抱，有時(shí)又想對你大吼大叫。這個(gè)孩子住在我們內在的核心，往往比已長(cháng)大的我們更清楚我們真正的需要。這個(gè)內在小孩就是你的心，而為自己付出是值得的。如果連你都不去試著(zhù)與你的內心小孩子相處，去照顧他，還有誰(shuí)會(huì )愛(ài)你呢？所以，從現在開(kāi)始，愛(ài)自己。
閉上眼睛靜下心來(lái)，才能看見(jiàn)真實(shí)的自己。這個(gè)我和平時(shí)我們見(jiàn)到的甚至大不相同。面對這個(gè)真實(shí)的自己是需要勇氣的，所以老師請在場(chǎng)的所有人，手牽著(zhù)手，傳遞溫暖聚集能量�，F代生活已經(jīng)讓我們戴上了太多的面具，當一個(gè)人感受到愛(ài)與溫暖時(shí)，我們才有勇氣面對真實(shí)的自己。
睜開(kāi)眼睛，有的人已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，有的人已經(jīng)淚盈于睫。原來(lái)遇見(jiàn)自己，是件這么震撼的事情。
2、總結：
在人生的這些年里，總有些事情我們想忘卻永遠也不會(huì )忘記。每一次不經(jīng)意的記起，它總是讓我們想笑卻又總是哭出來(lái)。
這些事情最能反映你內心真實(shí)的想法，請不要忘記這些故事，這些最真實(shí)的故事！
二、目標收索（20分鐘）
1、請同學(xué)們在紙上寫(xiě)出你近期內要完成的五件重要事情，可以是學(xué)習、交友、旅游、練字、買(mǎi)衣服、讀完某一本書(shū)或參加某方面活動(dòng)等等。
2、假如你現在有特殊事情，必須在五件事中抹掉兩項，體驗一下你現在的心情如何？你會(huì )抹掉哪兩項？
3、現在又有特殊情況發(fā)生，你必須再抹掉一項，你的心情又如何呢？你又會(huì )抹掉哪一項呢？現在還要再抹掉一項，你又做出怎樣決定呢？
4、最后只剩下一件事了，這就是從近期內你最想做的、對你來(lái)說(shuō)最重要的一件大事，這就是你當前的奮斗目標。
5、和大家談一談你的奮斗目標是什么呢？
6、然后大家在座位上，想下面三個(gè)問(wèn)題：
�。�1）我是不是想要實(shí)現那個(gè)目標？我是不是一定要實(shí)現那個(gè)目標？
�。�2）我有沒(méi)有實(shí)現目標的條件呢？我怎樣發(fā)揮這些條件呢？
�。�3）實(shí)現目標的困難障礙難以克服嗎？我要不要克服？我一定要克服嗎？
7、總結
三、缺點(diǎn)的好處（15分鐘）
1、請同學(xué)們在紙上寫(xiě)出自己對自己最不滿(mǎn)足的地方，可以是性格上的不足，可以是感情上的不滿(mǎn)。這些地方也許就是阻礙你成功的殺手，也許就是你發(fā)不到好朋友的原因等等。
2、將同學(xué)們寫(xiě)的紙片收上來(lái)，隨機發(fā)給在座的學(xué)生。
3、現在我們邀請一位同學(xué)在面對大家展示自己手中的紙片，從現在開(kāi)始我們必須盡己所能的對這張紙片上的內容進(jìn)行夸贊。例如：如果紙上寫(xiě)的是過(guò)于馬虎，我們就可以夸獎她不拘小節，大方爽朗。
4、再邀請一些同學(xué)進(jìn)行展示。
5、思考：
�。�1）為什么我的缺點(diǎn)在別人眼里有那么多好處呢？
�。�2）我要怎么做才能讓這缺點(diǎn)不成為我生命中的絆腳石？
6、分享
7、總結
四、上帝的腳印——結束（5分鐘）
大班自我意識活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
避免火災的發(fā)生
活動(dòng)難點(diǎn)：
在火災發(fā)生時(shí)，保護自己的方法
環(huán)境創(chuàng )設與教學(xué)準備：
1、幼兒收集火災的案例及錄像
2、對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
1、（消防車(chē)的聲音）聽(tīng)，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2、夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災的錄像，我們一起來(lái)看看當時(shí)的.情景。（幼兒觀(guān)看錄像）
3、我們小朋友講講看怎么會(huì )引起火災的？（幼兒討論）
�。ǘ┍苊饣馂牡陌l(fā)生及自救的方法
1、假如我們小朋友碰到火災了，那時(shí)候我們會(huì )怎么做呢？（撥打火警電話(huà)119；趕快離開(kāi)現場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著(zhù)暈倒；走安全出口等）
2、現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫(huà)下來(lái)。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫(huà)）
3、請每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫(huà)的方法講給其他幼兒聽(tīng)。
4、剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在夏老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢？（幼兒試打電話(huà)）
大班自我意識活動(dòng)教案 3
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
認標志 講安全
二、活動(dòng)目標
1、鼓勵幼兒在生活中做一個(gè)善于觀(guān)察的有心人
2、進(jìn)一步培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，觀(guān)察能力和判斷的能力
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見(jiàn)的標志，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火
4、懂得基本的安全知識 知道發(fā)生火災以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高 自我保護意識
三、活動(dòng)準備
1、多媒體課件一套
2、安全標志圖片一套
3、掛圖四幅
4、布置好“安全圖片展覽”
四、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分：多媒體課件 會(huì )說(shuō)話(huà)的標志 導入課題
師 ：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，提醒我們注意安全（安全標志）在我們生活的周?chē)性S多這樣的標志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它 小朋友看——它來(lái)了（大屏幕出現標志娃娃：小朋友們好！我是標志娃娃，今天我帶來(lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）
老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？
2、基本部分：認識安全標志
師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，看他叫什么？提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)認識他（請三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標志朋友）這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的.朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認識。老師有一個(gè)小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。 （老師和幼兒一起來(lái)認識安全標志）
小朋友看 標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認識過(guò)，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標志：當心觸電 當心中毒 禁止煙火）
當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠離這個(gè)地方。
當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。 禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì )發(fā)生火災。
大班自我意識活動(dòng)教案 4
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)分類(lèi)，讓幼兒進(jìn)一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。
2、發(fā)展幼兒的比較、分析、概括的能力。
3、培養幼兒的環(huán)保意識及愛(ài)護動(dòng)物的情感。
二、活動(dòng)準備：
1、多媒體課件、音樂(lè )游戲磁帶；
2、各種動(dòng)物卡片、掛飾若干；
3、動(dòng)物的家背景圖4張。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒根據家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征進(jìn)行分類(lèi)，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、激趣導入
以幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形象獅王辛巴引出課題，設置懸念，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
(評：以幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)形象引題，易調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。引題話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)短，目的性強，為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊)
2、觀(guān)看多媒體課件，引導幼兒根據動(dòng)物的`特征嘗試分類(lèi)。
�、賻煟盒∨笥�，如果你是辛巴你會(huì )怎樣給動(dòng)物分類(lèi)
幼兒自由討論，教師引導幼兒根據動(dòng)物的不同特征嘗試分類(lèi)。
�、谟變悍纸M操作圖片，嘗試給動(dòng)物分類(lèi)。
�、鄹鹘M幼兒相互交流分類(lèi)的理由，教師引導幼兒比較家禽、飛禽、家畜、野獸的異同。
(評：需求和興趣是使認知活動(dòng)得以維持和獲得成功的首要前提。生動(dòng)形象的多媒體課件，引起了幼兒探索的興趣；讓幼兒按照自己的想法分類(lèi)，則給幼兒一個(gè)主動(dòng)學(xué)習與發(fā)展的機會(huì )；讓幼兒分組操作讓幼兒體驗到了合作學(xué)習的樂(lè )趣。)
3、觀(guān)看多媒體課件，引導幼兒總結概括家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征，并形成概念。
(評：在幼兒自由探索的基礎上，再次讓幼兒觀(guān)看多媒體課件，讓幼兒對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個(gè)清晰的認識，進(jìn)行概念上的提升。)
4、幼兒操作動(dòng)物圖片，進(jìn)行分類(lèi)調整。
(評：幼兒的認知特點(diǎn)是：聽(tīng)過(guò)就忘記了，看過(guò)就記住了，做過(guò)就理解了，在幼兒形成了對家禽、家畜、野獸、飛禽的概念的基礎上，讓幼兒再次進(jìn)行分類(lèi)，加深了幼兒對概念的理解。)
5、引導幼兒根據已往的知識、經(jīng)驗進(jìn)行交流討論，進(jìn)一步豐富幼兒與家禽、家畜、飛禽和野獸有關(guān)的知識，并激發(fā)幼兒愛(ài)護動(dòng)物的情感，培養幼兒的環(huán)保意識。
�、賻煟撼诉@些動(dòng)物，小朋友還認識哪些動(dòng)物，它們屬于哪一類(lèi)？
�、趲煟簞�(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，我們該如何對待動(dòng)物？
(評：人和事物之間的關(guān)系是相互依存的。在這一環(huán)節，通過(guò)幼兒間的相互交流和教師的適時(shí)點(diǎn)撥，讓幼兒明白，在這世上有很多美好的事物，如果我們再不愛(ài)護它，就會(huì )失去它們。激發(fā)了幼兒愛(ài)護動(dòng)物的情感，培養了幼兒的環(huán)保意識。)
6、游戲：動(dòng)物找家
玩法：設置游戲場(chǎng)景。第一遍游戲：一名幼兒扮演獵人，其他幼兒掛胸飾扮演各種動(dòng)物，音樂(lè )響起，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )做相應動(dòng)物的模仿動(dòng)作，獵人來(lái)時(shí)，“動(dòng)物”趕緊跑回自己的家。
第二遍游戲：幼兒互換胸飾，增設駱駝、鱷魚(yú)、蝙蝠等幼兒難以歸類(lèi)的動(dòng)物，增加游戲難度。
(評：教師以游戲身份介入游戲中，既便于觀(guān)察幼兒，又拉近了與幼兒的距離。在游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的認識。另外，在第二遍游戲中，教師又增加了駱駝、鱷魚(yú)、蝙蝠等難以歸類(lèi)的動(dòng)物，再一次激發(fā)了幼兒的探索欲望。)
7、知識擴展
觀(guān)看《動(dòng)物世界》多媒體課件，豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物的知識，引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奧秘的欲望。
8、結束活動(dòng)：
教師小結，激發(fā)幼兒繼續探索動(dòng)物奧秘的興趣。
(評：通過(guò)觀(guān)看多媒體課件，讓幼兒了解到這個(gè)世界無(wú)奇不有，動(dòng)物世界如此奇妙，多媒體課件中提出的幾個(gè)問(wèn)題激發(fā)了幼兒繼續探索的欲望，讓人感覺(jué)活動(dòng)雖然結束了，可意猶存。)
大班自我意識活動(dòng)教案 5
活動(dòng)要求：
1、教育幼兒講衛生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng )造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情， 培養幼兒自覺(jué)保護的良好習慣。
活動(dòng)準備：
課件制作、小小外星人、掛圖一副。
活動(dòng)重點(diǎn)：
使幼兒懂得要保護環(huán)境。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒能主動(dòng)參與保護環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�
“小朋友，你們好，我是徐老師，今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們看他是誰(shuí)？”外星人“貝貝”出現引起幼兒的注意。
�。ā柏愗悺蔽医榻B：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒(méi)有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個(gè)很美的地方，我就來(lái)到這里�？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f(shuō)的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。
�。ǘ┗静糠郑�
1、教師演示課件（1—3幅圖），并提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什么不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。
2、“他們的行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應該怎樣做？”（幼兒回答）
3、開(kāi)闊幼兒的`思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見(jiàn)到過(guò)那些破壞環(huán)境的現象。
4、人們在不知不覺(jué)的破壞著(zhù)我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來(lái)？（幼兒回答）
5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽(tīng)？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》
你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；
你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴；
你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；
你拍四，我拍四，正當綠色小衛士；
你拍五，我拍五，植樹(shù)種草保水土；
你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；
你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；
你拍八，我拍八，美麗地球我的家；
你拍九，我拍九，保護環(huán)境齊動(dòng)手；
你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6、教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。
7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
�。ㄈ┙Y束部分：
秋天到了，幼兒園落了好多樹(shù)時(shí)，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來(lái)好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！
大班自我意識活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)認識幾種常見(jiàn)的鳥(niǎo)，并且知道他們的習性。
2、培養幼兒的口語(yǔ)表達能力，發(fā)展幼兒的想象力。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)的熱情，從小具有環(huán)保意識。
活動(dòng)準備
1、教室布置成“鳥(niǎo)類(lèi)王國”的場(chǎng)景，會(huì )表演創(chuàng )作舞蹈“雀躍晴林”。
2、教學(xué)圖片，各種鳥(niǎo)的頭飾若干，有關(guān)鳥(niǎo)的錄象。
3、幼兒通過(guò)媒體初步認識這些鳥(niǎo)。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒扮演各種鳥(niǎo)的形象，隨歡快的《清晨曲》音樂(lè )（有各種鳥(niǎo)叫聲）進(jìn)場(chǎng)。
1、幼兒隨鳥(niǎo)叫聲飛進(jìn)場(chǎng)，在“樹(shù)”下圍坐好。
2、教師簡(jiǎn)單介紹場(chǎng)景―“鳥(niǎo)類(lèi)王國”和鳥(niǎo)王―孔雀（教師扮）。
二、介紹幾種常見(jiàn)的鳥(niǎo)，并且知道他們的習性。
1、師：我是鳥(niǎo)王―孔雀，今天在著(zhù)這春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的時(shí)候，把你們召集起來(lái)舉行“最佳鳥(niǎo)兒”的評選大賽。比一比誰(shuí)的本領(lǐng)最大，誰(shuí)的貢獻最多，愿意參加的鳥(niǎo)可以報名。
2、由幼兒扮演的各類(lèi)鳥(niǎo)開(kāi)始自我介紹。
鷹：我是老鷹，我有一雙奇特的眼睛，長(cháng)在頭的兩側。我能看見(jiàn)很小的東西，目光敏銳，我還有尖尖的爪子和帶有彎鉤的嘴巴，我還有一對大翅膀，會(huì )飛到云層之中，我最喜歡吃田鼠和野兔。
鸚鵡：我是語(yǔ)言學(xué)家鸚鵡，你們瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，長(cháng)長(cháng)的尾巴，我還有一張會(huì )模仿的嘴巴，我能學(xué)唱歌，還會(huì )吹口哨呢！
貓頭鷹：我有一雙大又亮的眼睛，深夜能看見(jiàn)細小的老鼠在活動(dòng)，我接飛過(guò)去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。
燕子：我是春天的使者，每年春天我穿著(zhù)黑色的禮服，在春姑娘的帶領(lǐng)下來(lái)到南方，為大家報告春天來(lái)了。
3、由小朋友們相互進(jìn)行討論各種鳥(niǎo)的特點(diǎn)。
教師小結：剛才小鳥(niǎo)們都展示了自己的本領(lǐng)，看來(lái)你們的貢獻可真不小，少了誰(shuí)都不行，看來(lái)你們都是最佳小鳥(niǎo)，讓我們再看看其他的小鳥(niǎo)有那些本領(lǐng)。
�。�、幼兒看有關(guān)鳥(niǎo)的錄象，認識其他的鳥(niǎo)。
三、了解鳥(niǎo)類(lèi)面臨的災難。
1、設置情景：一陣蘊涵危機的音樂(lè )響起聲中，信鴿送來(lái)探測到的.面臨危難照片。大家一起商討研究。
2、圖一：小鳥(niǎo)正受農藥的侵害。
提問(wèn)：小鳥(niǎo)怎么了？為什么會(huì )死？飛機上噴灑的是什么？
小結：農藥的大量使用，不但殺死了害蟲(chóng)，而且有毒的農藥也把小鳥(niǎo)給毒死了。
3、圖二：小鳥(niǎo)受污水的侵害。
提問(wèn)：小鳥(niǎo)怎么了？臟水那里來(lái)？白天鵝為什么會(huì )邊成黑天鵝的？
小結：工廠(chǎng)里排放污水，使白天鵝變成黑天鵝的，使魚(yú)兒毒死了，小鳥(niǎo)吃了有毒的魚(yú)就死了。
�。�、圖三：森林遭到破壞，小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，面臨捕殺的危險。
提問(wèn)：小鳥(niǎo)為什么會(huì )哭？
小結：森林被砍伐，小鳥(niǎo)失去了家，還面臨著(zhù)被槍殺和捕捉的危險。
四、“SOS”緊急呼救。
1、師：我們的小鳥(niǎo)面臨的危險太大了，讓我們想想辦法，怎樣保護小鳥(niǎo)？
2、由幼兒討論怎樣保護小鳥(niǎo)。
3、師：聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)有一個(gè)綠色和平組織，專(zhuān)門(mén)保護小鳥(niǎo)，我們大家把小鳥(niǎo)受到的危害畫(huà)下來(lái)，用“SOS”求救信發(fā)給綠色和平組織，讓全人類(lèi)都來(lái)保護小鳥(niǎo)，保護生態(tài)平衡吧！
五、情感延伸活動(dòng)。
1、幼兒把小鳥(niǎo)的災難通過(guò)畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。
師：信鴿來(lái)了，我們將畫(huà)片讓她們帶走吧！
2、幼兒表演創(chuàng )作舞蹈《雀躍晴林》，在結束時(shí)表演者將幼兒畫(huà)片帶出教室。
大班自我意識活動(dòng)教案 7
活動(dòng)分析：
大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會(huì )嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，獨自穿越馬路、獨自活動(dòng)的機會(huì )增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系，初步養成自覺(jué)遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。
活動(dòng)目標：
1、了解基本的交通規則，認識幾種常見(jiàn)的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。
2、學(xué)習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，養成自覺(jué)遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)：
1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包，自制方向盤(pán)。
3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標志、自行車(chē)標志。
4、與交警聯(lián)系好，邀請前來(lái)講解。
5、音樂(lè )磁帶，多媒體設備(搜索flash動(dòng)畫(huà))。
心理：觀(guān)察馬路上的交通標志。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
創(chuàng )設情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看， 這里有斑馬線(xiàn)、欄桿，這里象什么地方？(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰(shuí)看得最仔細。
二、展開(kāi)
(一)觀(guān)看情景表演，引起幼兒思考
(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)(表演內容：A、一名汽車(chē)司機車(chē)速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。)
問(wèn)：“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？”“你想對他們說(shuō)什么？”
小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。
(二)認識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志
1、認識信號燈，說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學(xué)生，看信號過(guò)馬路。交換角色再次游戲。
小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會(huì )伴隨你們。
3、播放課件，認識幾種常見(jiàn)的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系。
師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎？根據不同標志，提問(wèn)不同問(wèn)題。 問(wèn)：這是什么標志？看到這個(gè)標志，我們要怎么做？
歸納：
�、� 指示標志：在藍底色上畫(huà)著(zhù)不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。
�、� 禁止標志：在紅色圓圈里畫(huà)著(zhù)不同畫(huà)面或符號，有一條明顯的紅斜線(xiàn)，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
�、� 警示標志：在黃色三角形里畫(huà)著(zhù)不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。
�、� 出示三種標志，進(jìn)行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了常見(jiàn)的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫(指示標志)，紅色圓圈內畫(huà)有不同圖案，還有一條紅斜線(xiàn)的'標志叫(禁止標志)，黃色三角形內畫(huà)不同圖案的標志叫(警示標志)。
小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片里有交通標志，看誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)。
4、播放flash動(dòng)畫(huà)，鞏固對標志的掌握，有獎?chuàng )尨稹?/p>
播放畫(huà)面，幼兒觀(guān)察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。
(三)學(xué)習指揮手勢，現場(chǎng)指揮
1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。車(chē)輛順利通行，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。今天，我們就邀請來(lái)了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來(lái)。
2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規則，認識了不同的交通標志，現在，阿姨給你們做幾個(gè)常見(jiàn)的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。 大家說(shuō)說(shuō)是什么意思？有信心學(xué)習嗎？警察做指揮動(dòng)作，幼兒猜意思。
3、游戲“學(xué)做小交警”，學(xué)做交通指揮手勢。
(四)游戲：“交通安全伴我行”
師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請交警阿姨作我們的現場(chǎng)指揮，幼兒根據自己的意愿選擇不同道具，扮演演不同角色，交警站在十字路口，進(jìn)行現場(chǎng)指揮，在音樂(lè )伴奏下，展開(kāi)游戲，提醒幼兒遵守交通規則，觀(guān)看指揮手勢進(jìn)行行駛。
三、結束
集合隊伍，講評情況：
交警：“孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師和阿姨都覺(jué)得你們可以成為交通小衛士”。
老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺(jué)維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束！
大班自我意識活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習并掌握簡(jiǎn)單的穿、脫衣服的方法和逐步的生活技能；
2、增強幼兒生活自理能力和獨立意識。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、教師：小朋友，請你們說(shuō)說(shuō)自己每天起床之后都要做些什么事情呢？你們都是自己完成這些事情的嗎？
教師引導幼兒進(jìn)行回答。
2、教師：那現在我們一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)做這些動(dòng)作吧！
3、教師彈奏音樂(lè )，請幼兒做動(dòng)作，如：刷牙、洗臉、穿衣服等。
二、引導幼兒發(fā)現衣服的不同樣式，學(xué)習衣物的不同穿、脫方法
1、教師：剛才我們在做游戲的時(shí)候，是用什么樣的動(dòng)作來(lái)表示穿衣服的呢？
請幼兒回答并小結：哦，原來(lái)剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊。其實(shí)在生活中我們有著(zhù)各式各樣的衣服。
2、教師引導幼兒觀(guān)察其他穿著(zhù)不同樣式的衣服的孩子。并說(shuō)一說(shuō)他們的衣服都是怎么樣穿的。
3、教師逐一講解各種衣服的穿法。
紐扣衣服：先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上子。
套頭衣服：先穿兩只袖子，再套頭上。
后面有拉鏈的衣服：先按套頭衣服的方法穿好，再請老師幫忙拉后面的拉鏈。
褲子：先套兩只褲腳，再拎褲腰。
4、教師講解脫衣褲的方法。
5、請幼兒用自己身上的衣服進(jìn)行穿、脫衣服的練習，教師在旁邊指導。
三、教師講述一些情景問(wèn)話(huà)，讓幼兒在判別對錯的過(guò)程中建立自主意識
1、教師講述事例：
老師認識兩個(gè)小朋友，一個(gè)是小琴，一個(gè)叫成成，小琴早上起床，看見(jiàn)媽媽正在做早飯，她就自己將外套、褲子穿好，不要媽媽幫忙；可是成成的.爸爸早上叫了好產(chǎn)次成成起床，可是他就是不起來(lái)，最后成成終于起來(lái)了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。
2、教師：小朋友，你們說(shuō)說(shuō)小琴和成成哪個(gè)小朋友做得好呢？為什么呢？如果是你，你們又是怎么做的呢？
3、教師引導幼兒進(jìn)行回答并小結。
4、引導幼兒回顧今天的活動(dòng)學(xué)習的幾種穿、脫衣服的方法，并鼓勵幼兒回家后學(xué)會(huì )自己的事情自己做。
大班自我意識活動(dòng)教案 9
目標：
1、學(xué)習較自然地向指定方向走。
2、在教師的幫助下，會(huì )用看、找的方式根據物體的形狀進(jìn)行簡(jiǎn)單的`歸類(lèi)。
3、在游戲中體驗體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、地上畫(huà)有不同形狀的餅干圖片。
2、人手一份操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師引導幼兒觀(guān)察地面上的圖形，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣點(diǎn)。
教師：地上有幾個(gè)不同形狀的小房子，你們認識嗎？
二、教師通過(guò)指認讓幼兒認識各種圖形，并帶領(lǐng)幼兒走到每個(gè)圖形中玩一玩。
1、教師：讓我們走到每種形狀的家里玩一玩好嗎？現在，我們要去正方(圓、三角)形的家里去玩一玩。
2、找圖形游戲：看誰(shuí)最快
三、通過(guò)和幼兒討論，交代活動(dòng)的規則。
教師：現在老師這里有各種形狀的餅干娃娃，他們想回家，該怎么辦？
四、幼兒和教師一起將自己手中的各種餅干送回家。
1、教師先引導幼兒說(shuō)出自己手中餅干的形狀，再把餅干送回家。
2、教師幫助出錯的幼兒改正錯誤。
五、小結
大班自我意識活動(dòng)教案 10
目標：
1、嘗試用多種方式玩圈，鍛煉身體的各種部位。
2、體驗一物多玩的樂(lè )趣
準備：
人手一個(gè)小圈
活動(dòng)過(guò)程：
一、請幼兒說(shuō)一說(shuō)圈圈象什么？
當小司機，圈當方向盤(pán)進(jìn)場(chǎng)。
二、教師帶領(lǐng)幼兒用多種方式玩圈，交代方法和規則。
1、小天使(放在頭上當小帽子，雙手打開(kāi)平衡走)
2、小烏龜(放在地上連在一起雙腳打開(kāi)爬圈圈)
3、鉆山洞(教師做山洞，幼兒開(kāi)小汽車(chē)鉆)
三、幼兒自由玩圈，教師觀(guān)察。
鼓勵用多種方法玩圈的幼兒
四、放松活動(dòng)：小雪人
餐前活動(dòng)
1、提醒幼兒用洗手，洗手后要保持干凈。
2、教師組織幼兒安靜地游戲。
進(jìn)餐
1、進(jìn)餐前談話(huà)：
介紹菜的名稱(chēng)，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。
2、進(jìn)餐要求：
學(xué)習正確的'進(jìn)餐方法，提醒孩子細嚼慢咽，不挑食，幫助進(jìn)餐慢的幼兒
大班自我意識活動(dòng)教案 11
一、活動(dòng)簡(jiǎn)況
設計意圖在日常生活中，警察、交警、消防員、保安是幼兒經(jīng)常遇見(jiàn)的人，他們雖然知道這些人，但是對他們的職業(yè)特點(diǎn)還是很模糊，為了讓幼兒更了解這些人跟我們的關(guān)系，增強他們的自我保護意識，故設計了此活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1、初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系。
2、學(xué)習遇到危險如何進(jìn)行正確求救、培養幼兒的安全意識。
3、增強幼兒尊重、熱愛(ài)他們的情感。
4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
三、活動(dòng)準備
PPT課件幼兒積累安全衛士的相關(guān)知識
四、活動(dòng)過(guò)程
1、導入：教師播放視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
今天老師要請小朋友們和老師一起看一段錄像。
剛剛小朋友們看到什么人，他們都是我們國家的安全衛士，是保護國家和我們安全的人，他們是可敬、可愛(ài)的。今天我們把他們都請到我們大一班好不好？
2、看課件圖片認識安全衛士，以及他們的職業(yè)特點(diǎn)。
在我們的日常生活中，有一些人不遵守社會(huì )規則，違法犯罪，比如：偷東西？應該有誰(shuí)來(lái)管呢？小朋友你們好聰明，我們今天請來(lái)的`第一個(gè)安全衛士就是警察，警察是做什么工作的？（幼兒自己說(shuō)）看看這張照片上的警察在干什么？為何警察要抓他？（因為做了壞事）警察是依法維持社會(huì )治安秩序、公共秩序、保護社會(huì )安全、防止一切危害國家、危害社會(huì )行為發(fā)生的人。負責懲治危害國家安全和利益的一切違法犯罪分子。讓我們的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼兒園學(xué)習。
我們的安全衛士除了警察還會(huì )有誰(shuí)呢？瞧這個(gè)人是誰(shuí)？她在做什么？是從哪些地方看出來(lái)是安全衛士交警？（手勢、衣服）我們小朋友在哪些地方見(jiàn)過(guò)他們？（幼兒說(shuō)說(shuō)）他們的主要工作是做什么的？指揮交通，管理行人和車(chē)輛，處理交通事故，辦理駕照等等。
那在我們生活的小區還會(huì )看到什么人在保護我們的安全？（保安）除了在社區看得到他們的身影，哪些地方也會(huì )有保安？（公司、銀行、醫院、學(xué)校門(mén)口）我們幼兒園里有沒(méi)有保安？是負責保護幼兒園和老師小朋友們的安全，不讓可疑人員隨便進(jìn)入幼兒園。
看著(zhù)這張照片你能知道是發(fā)生什么事了嗎？這些人是做什么的？他們一般會(huì )在什么時(shí)候出現？（遇到火災的時(shí)候，他們會(huì )開(kāi)著(zhù)消防車(chē)來(lái)到出事地點(diǎn)進(jìn)行救火、救人，另外還會(huì )參加一些道路救援工作。）我們身邊除了這些安全衛士以外，還有人民解放軍（海軍、路軍、空軍），誰(shuí)知道他們做什么呢？小結：解放軍是駐守在我們祖國的邊疆，保護我們的祖國，是維護世界的人。在我們遇到災難的時(shí)候，都會(huì )及時(shí)的幫助我們。
我們身邊雖然有安全衛士保護，但我們在遇到危險的時(shí)候也要知道一些解決的辦法，學(xué)會(huì )保護自己。
如果這件事發(fā)生在你的身上你會(huì )怎么辦？想想你會(huì )怎么解決？
3、我們在遇到危險的時(shí)候，該怎么辦？
�。�1）仔細觀(guān)察到底發(fā)生什么事了？（錢(qián)包被偷了）怎么辦？（幼兒說(shuō)說(shuō)）某某小朋友如果是你的話(huà)你要怎么辦？
幼兒說(shuō)了教師做適當的小結。
�。�2）鄰居家里著(zhù)火了。
發(fā)生什么事了，怎么會(huì )有那么大的火？該怎么辦？（鼓勵幼兒想出更多的辦法）
�。�3）家里的門(mén)被撬了怎么辦？
�。�4）發(fā)現有人酒后駕車(chē)。
�。�5）在街上迷路了。
以上這五件事情假設都是發(fā)生在小朋友自己身上，更多的是讓小朋友自己說(shuō)，教師作為聽(tīng)眾，讓更多的小朋友有發(fā)言表現的機會(huì )。
2、幼兒玩游戲，活動(dòng)結束。
今天我們一共請來(lái)了哪些安全衛士？他們是？看來(lái)小朋友們都記住了，現在我們來(lái)玩一個(gè)連線(xiàn)的小游戲，請上來(lái)玩的小朋友要把這個(gè)人發(fā)生什么事情了、要給誰(shuí)打電話(huà)、電話(huà)號碼是多少說(shuō)出來(lái)，邊指著(zhù)圖邊說(shuō)。
活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)引導幼兒關(guān)注電視報紙上有關(guān)"安全衛士"的消息，豐富幼兒的認知經(jīng)驗，激發(fā)幼兒尊重他們的情感。
五、活動(dòng)設計
指導思想根據《幼兒園教育指導綱要》（試行）中社會(huì )教育的實(shí)施要求，自選教材設計了此活動(dòng)。
《綱要》各領(lǐng)域的目標、內容和要去指導要點(diǎn)以及組織實(shí)施與評價(jià)均一致的將培養幼兒終身學(xué)習的基礎和動(dòng)力放在核心地位。
《幼兒園教育綱要》社會(huì )領(lǐng)域中提出：社會(huì )領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì )態(tài)度和社會(huì )情感的培養尤應滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節之中，要創(chuàng )設一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教�；顒�(dòng)的目標是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用，根據大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了情感、認知、能力方面的目標，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面。
六、說(shuō)活動(dòng)中體現的一些教育理念教育
是一個(gè)統一與和諧的過(guò)程。在活動(dòng)中，要恰當把握好教師主導、幼兒主體的關(guān)系，使教與學(xué)相輔相成�；顒�(dòng)中，我主要通過(guò)談話(huà)、游戲引出主題；通過(guò)觀(guān)察、討論法加深幼兒對我們國家安全衛士職業(yè)特點(diǎn)的了解以及他們的工作與我們的關(guān)系。
在活動(dòng)過(guò)程中充分創(chuàng )設大膽發(fā)言的機會(huì )，通過(guò)集體與個(gè)別相結合、集中與分散相結合的形式，采用開(kāi)放式提問(wèn)、開(kāi)放式情境充分發(fā)揮幼兒的自主性和思維的獨創(chuàng )性、變通性，利于更好的完成活動(dòng)目標。
七、教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
大班自我意識活動(dòng)教案 12
學(xué)習目標
.通過(guò)觀(guān)察圖片和進(jìn)行游戲，認識交通警察的工作。
.制作交警背心，發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備
.幼兒自備淺色大紙袋。
.交通警察工作的圖片。
.彩紙、繩子、三輪車(chē)。
.把活動(dòng)室或戶(hù)外操場(chǎng)布置成馬路，包括十字路口、斑馬線(xiàn)、馬路等。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習領(lǐng)域：
形式：集體/小組
1.請幼兒想一想，哪一類(lèi)警察負責指揮交通。
2.出示交通警察工作的圖片，引導幼兒知道警察有不同的分工。
3.請幼兒觀(guān)察交通警察的服飾，猜猜他們?yōu)槭裁创晒獗承�，引出他們的工作內容及工作環(huán)境。
4.請幼兒利用淺色大紙袋，設計交通警察的背心。
5.老師協(xié)助他們在紙袋底部剪一個(gè)洞，并把兩邊剪開(kāi)，再系上繩子，然后在紙袋上貼上橫條彩色紙。
6.帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)室或室外操場(chǎng)，請幼兒分別扮演司機和交通警察玩游戲。扮演交通警察的幼兒需穿上自己設計的背心巡邏和指揮交通。
活動(dòng)評價(jià)
.能說(shuō)出交通警察的工作。
.能設計交通警察的.背心。
.樂(lè )于參與集體游戲。
活動(dòng)建議
.活動(dòng)前可與幼兒一起布置馬路，并讓幼兒認識理解相關(guān)的交通規則。
.在游戲前，與幼兒討論有關(guān)的交通規則，并在游戲中遵守規則。
大班自我意識活動(dòng)教案 13
目標：
1、在老師的引導下，觀(guān)看戶(hù)外春天長(cháng)出來(lái)的小草和樹(shù)的嫩芽。
2、學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)：“春天”、“綠色”;學(xué)說(shuō)短句“小草長(cháng)出來(lái)啦”、“樹(shù)葉長(cháng)出來(lái)啦”
準備：
1、選擇陽(yáng)光充足的日子�；顒�(dòng)目標：
1、樂(lè )意參加活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、發(fā)展小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調能力。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)教具一幅，魚(yú)游音樂(lè )磁帶、托兒操作材料(小魚(yú)、魚(yú)鱗)
活動(dòng)過(guò)程：
(一)出示活動(dòng)教具，引起托兒興趣。
1、幼兒和小魚(yú)問(wèn)好，滲透禮貌教育。
今天，徐老師請來(lái)了兩位小客人。瞧！它們來(lái)了。(放魚(yú)游音樂(lè ))是誰(shuí)呀？(小魚(yú))看到小魚(yú)怎么說(shuō)��？(小魚(yú)好)
2、通過(guò)兩條魚(yú)比較引出活動(dòng)給小魚(yú)穿衣服。
小魚(yú)什么顏色？(紅色、黃色)紅色的小魚(yú)身上穿著(zhù)漂亮的衣服，黃色的小魚(yú)身上穿著(zhù)漂亮的衣服嗎？(沒(méi)有)那怎么辦呢？(給它穿上漂亮的衣服吧)
(二)教師講解示范
怎樣給小魚(yú)穿上漂亮的衣服，即插魚(yú)鱗。(一只手拿起小魚(yú)，找到小魚(yú)身上的'縫。用一個(gè)手指幫忙，讓它變的大一點(diǎn)。另一只手拿起小魚(yú)的衣服—魚(yú)鱗，尖尖的一頭插進(jìn)去，要用力一點(diǎn)，小魚(yú)的衣服就穿好了。
(三)托兒操作，教師指導。
小魚(yú)還有很多好朋友，也沒(méi)有漂亮的衣服穿，請小朋友幫它們穿。
(注意對能力較弱的孩子的指導幫助，使之體驗成功感。)
(四)通過(guò)作品欣賞，體驗參加活動(dòng)的愉快情緒。
小魚(yú)穿上了漂亮的衣服，真高興。瞧，它們在大海里游玩。我門(mén)也來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)有把吧！
大班自我意識活動(dòng)教案 14
活動(dòng)目標
1.通過(guò)競選活動(dòng)，認識自己是否有能力勝任主持人。
2.能采用不同的方式大膽自信地在集體面前表現自己。
3.體驗競選活動(dòng)帶來(lái)的成功感和失敗感，并嘗試正確看待。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：能采用不同的方式大膽自信地在集體面前表現自己。
活動(dòng)難點(diǎn)：體驗競選活動(dòng)帶來(lái)的成功感和失敗感，并嘗試正確看待
活動(dòng)準備經(jīng)驗鋪墊：幼兒觀(guān)看過(guò)主持人主持節目
物質(zhì)準備：主持人主持視頻、畫(huà)有主持人具備的條件小卡片5張（說(shuō)話(huà)聲音洪亮、普通話(huà)標準、面帶微笑、說(shuō)話(huà)流暢、眼睛必須看著(zhù)觀(guān)眾）、計分榜、話(huà)筒三支、投票小花20朵
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)，發(fā)布任務(wù)，激發(fā)興趣
1.發(fā)布招募主持人任務(wù)，請幼兒思考當主持人需要具備哪些條件。
播放競選主持人背景課件。
師：“歡迎各位小朋友來(lái)到動(dòng)畫(huà)城樂(lè )園，今天咱們動(dòng)畫(huà)城需要招募兩名主持人，你們知道當主持人需要具備哪些條件嗎？”
2.播放小主持主持視頻，引導幼兒討論出競選主持人需要的條件。
師：“視頻里的主持人是怎么主持的？當主持人需要具備哪些條件呢？”
�。ㄒ龑в變赫J識到當主持人需要具備哪些條件，便于幼兒進(jìn)行自我評價(jià)）
教師小結，整理出競選主持人條件：是的，要當好一個(gè)主持人，需要具備這些條件：聲音洪亮、普通話(huà)標準、面帶微笑、說(shuō)話(huà)流暢、眼睛必須看著(zhù)觀(guān)眾。這也是今天我們動(dòng)畫(huà)城競選主持人的條件。
�。ń處熞贿呅〗Y一邊將畫(huà)有主持人具備的條件小卡片貼上白板，便于幼兒了解當主持人需要具備哪些條件）
二、基本部分：競選小主持，鼓勵幼兒大膽表現自己
�。ㄒ唬┮龑нx手和觀(guān)眾做好準備
1.組織參與競選的幼兒
師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你為什么想來(lái)競選主持人？你為什么認為自己能當好主持人呢？（鼓勵幼兒積極認識與評價(jià)自我，找到并能大膽說(shuō)出自己適合當主持人的特點(diǎn)）
教師小結：能認識到自己的優(yōu)點(diǎn)，大膽的參與競選，相信你一定能做一個(gè)優(yōu)秀的主持人。
2.與觀(guān)眾談話(huà)，引導幼兒大膽表達自己的想法
師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你為什么沒(méi)有來(lái)競選主持人？
�。ㄒ龑](méi)有來(lái)參與競選的小朋友大膽的表達自己的想法，幫助幼兒認識到?jīng)]有來(lái)參與競選是基于孩子對自我不適合當主持人的認識和選擇。）
教師小結：能認識到自己是否適合當主持人而且做出選擇，這也是一件很有勇氣的事情。
3.提出競選要求，鼓勵幼兒大膽表現自己
師：我們動(dòng)畫(huà)城招募主持人還有一些特別的要求，在競選中，你需要簡(jiǎn)單的向大家介紹自己，說(shuō)一說(shuō)你的特點(diǎn)和長(cháng)處，你還可以向大家進(jìn)行展示你的才藝，比如唱歌、跳舞、朗誦。
4.談?wù)撊绾巫鑫拿饔^(guān)眾，引導幼兒做文明觀(guān)眾
師：當小主持在上面競選的時(shí)候，觀(guān)眾需要注意什么呢？
引導幼兒討論怎樣才能做文明觀(guān)眾，如何對照全班認可的“主持人條件”觀(guān)看演講。
教師小結:是的，在競選的時(shí)候，觀(guān)眾除了需要保持安靜，認真傾聽(tīng)，還需要看一看這些選手符不符合我們招募主持人的要求。
�。ǘ┙M織幼兒正式競選，鼓勵幼兒大膽表現自己
師：現在我們的競選正式開(kāi)始，下面我們有請1號選手上場(chǎng)。
請參加競選的幼兒按照號碼牌輪流上場(chǎng)。
�。ㄈ┩镀边x擇主持人
1.介紹投票規則，鼓勵幼兒說(shuō)出自己的選擇與投票理由
師：請小朋友們想一想，你想把自己的票投給誰(shuí)？你為什么要投給他？（鼓勵幼兒積極發(fā)現同伴的優(yōu)點(diǎn)，幫助幼兒認識到自己大膽自信的表現得到別人認可的成就感）
2.唱票與計票
師：現在我們一起來(lái)看看選手們的票數分別是多少呢？
三、總結與頒獎
1.頒獎，及時(shí)肯定幼兒的大膽自信的表現
師：現在我們的票數已經(jīng)統計完成了，我們來(lái)看看哪兩位小朋友勝出了呢？
請工作人員為獲勝者頒獎，請獲獎?wù)甙l(fā)表感言。
師：你是什么得到金話(huà)筒獎的？
�。ㄒ龑в變悍e極認識到自己的獲獎是因為自己的自信表現得到了大家的支持和認可）
教師小結：原來(lái)，大膽自信的表現自己就會(huì )得到大家的認可和支持。
2.與觀(guān)眾談話(huà)，請觀(guān)眾分享自己的感受
師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)，雖然你今天沒(méi)有得到金話(huà)筒，你有什么樣的感受？
�。◣椭變悍e極認識與評價(jià)自我，引導幼兒正確面對失�。�
教師小結：其實(shí)沒(méi)有得到金話(huà)筒也不可怕，只要我們大膽自信的展示自己了，就會(huì )有人認可你。
3.活動(dòng)總結，肯定幼兒表現
師：非常感謝小朋友們的踴躍參與，我們參與競賽的小朋友們做到了大膽表現自己，沒(méi)有參加競選的小朋友也能做到認真傾聽(tīng)別人的講話(huà)，今天的.主持人競選到此結束，我們下次再見(jiàn)。
活動(dòng)反思：
1.基于核心經(jīng)驗，挖掘競選活動(dòng)價(jià)值
《指南》社會(huì )領(lǐng)域中與“自我意識”這一核心概念對應的目標“具有自尊、自信、自主的表現”，自我意識教育是幫助幼兒建立良好的自我概念和自我認識，使幼兒自尊、自信、自主的教育，大班孩子知道自己的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，渴望在集體面前表現自己，但大班兒童自我概念的認知維度仍比較簡(jiǎn)單，自我認識不夠清晰，也缺乏客觀(guān)評價(jià)自己的能力，需要教師在活動(dòng)中幫助幼兒發(fā)現自己的能力。
本次活動(dòng)通過(guò)“競選”這一形式，鼓勵幼兒在集體面前自信大膽地表現自己，利用他們的“長(cháng)處”來(lái)激勵他們勇于面對、接受和承擔挑戰，從而促進(jìn)幼兒良好自我價(jià)值感的形成。競選活動(dòng)不同于一般形式的集教活動(dòng)，在競選活動(dòng)的形式下，通過(guò)談話(huà)，投票，頒獎等形式促進(jìn)孩子關(guān)注自我，認識自我，大膽表現自我，引導幼兒正確認識，做出自我評價(jià)，做出選擇自我控制，再到競選中的自我表現，最后獲得成功或失敗的自我體驗。在開(kāi)始競選前，幼兒認識自己是否有能力勝任主持人，嘗試自我認識與自我評價(jià)，在競選活動(dòng)中，鼓勵幼兒采用不同形式大膽自信地在集體面前表現自己，最后的投票與頒獎環(huán)節，幼兒體驗競選活動(dòng)帶來(lái)的成功感和失敗感，教師積極引導幼兒嘗試正確看待。
2.巧用競選活動(dòng)，培養自我價(jià)值感
在競選活動(dòng)中，教師面對自我意識發(fā)展水平不一的孩子，有的孩子愿意并樂(lè )于來(lái)大膽展示自己，有的孩子面對競選挑戰，做出了不參與的決定，對于不同的孩子，老師通過(guò)提供競選平臺，鼓勵孩子參與，展示自我，同時(shí)積極引導觀(guān)眾找到自己的價(jià)值，通過(guò)觀(guān)看競選活動(dòng)，獲得社會(huì )化學(xué)習的機會(huì )，給孩子提供一個(gè)大膽表現自己，就能獲得支持的信息，有利于孩子正確的認知自我，同時(shí)也促進(jìn)孩子良好自我價(jià)值感的形成，即孩子認可自己的表現，同時(shí)嘗試接納自己在競選活動(dòng)中的不同的情緒體驗，幫助孩子形成良好的自我價(jià)值感。
大班自我意識活動(dòng)教案 15
活動(dòng)目標：
1、能根據自己平時(shí)的勞動(dòng)、衛生、學(xué)習、禮貌等方面情況進(jìn)行自我評價(jià)，形成初步的對自己行為習慣評價(jià)的能力。
2、懂得保持好的表現，改正缺點(diǎn)，有積極向上的意識。
3、初步了解表格的內容及評價(jià)項目的意義，有自我評價(jià)的`興趣。
活動(dòng)準備：
每人一份“自我評價(jià)表格”（�。�、一支筆、大表格一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察評價(jià)活動(dòng)。
1、起床時(shí)的穿衣褲、疊被子活動(dòng)。
看看自己和別人，你的衣褲穿得怎么樣？你的被子疊得怎么樣？找一找，那些小朋友得被子疊得最整齊。
2、進(jìn)餐時(shí)得衛生情況及餐后清潔活動(dòng)。
吃飯看看自己的桌子和地面干不干凈？餐后有沒(méi)有自覺(jué)擦桌子收餐巾。
3、評價(jià)上課時(shí)動(dòng)腦筋和聽(tīng)講的情況。
4、評價(jià)早上入園和放學(xué)回家時(shí)的禮貌情況。
二、學(xué)習評價(jià)（結合日常以及以上的專(zhuān)門(mén)觀(guān)察活動(dòng)進(jìn)行綜合評價(jià)）
1、出示課前準備的大表格，認識表格，了解評價(jià)項目?jì)热莺头椒ā?/p>
引導幼兒一起數一數表格橫格和縱格的格數。簡(jiǎn)單介紹表格的整體內容，教幼兒明確評語(yǔ)的意思。（你真棒、挺好、還可以、加油喔）
2、幼兒在小表格上進(jìn)行自評。
三、請幼兒進(jìn)行自我講評，為什么評自己“你真棒！”……
大班自我意識活動(dòng)教案 16
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，知道撥打火警電話(huà)119，提高自我保護能力。
3、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何自我保護。
活動(dòng)準備：
1、一幼兒扮“火大王”。（頭戴火頭飾，身穿紅衣服，披著(zhù)紅披肩）
2、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根；玩具電話(huà)每人一部；濕手絹放于盆里。
3、幼兒操作材料：硬紙板、一瓶水若干、
4、課件；消防車(chē)的聲音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
一幼兒扮“火大王”，引起幼兒興趣，導入活動(dòng)。
“我是火大王，我的本領(lǐng)可大了，我能燒壞房屋、燒壞樹(shù)木，我誰(shuí)也不怕，哈哈哈！”
二、基本部分：
1、放火災課件，引導幼兒觀(guān)看。
師：“小朋友，剛才火大王說(shuō)它那么厲害，咱們看看它有多厲害？”
2、引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見(jiàn)原因。
師：“大火這么可怕，那火災是怎樣發(fā)生的？（幼兒討論）那我們應該怎樣避免發(fā)生火災呢？（幼兒討論）師簡(jiǎn)單小結。
3、引導幼兒講述自救的方法。
師：“假如，著(zhù)大火了你會(huì )怎么辦呢？（個(gè)別講述、表演）
師小結幾種自救方法：用濕毛巾掩住口鼻，彎腰逃生；大聲呼救；如果衣服著(zhù)火了，在地上打滾滅火；撥打119火警電話(huà)等。
4、教幼兒撥打火警電話(huà)。
師：“有的小朋友說(shuō)撥打119火警電話(huà)，那應該怎樣撥打火警電話(huà)呢？（請一幼兒上來(lái)演示）撥打火警電話(huà)時(shí)應先說(shuō)，叔叔，你好！我叫什么，我家住在哪里？請幼兒練習撥打火警電話(huà)119。
放課件，出示消防隊員滅火情景。（大家看，撥打火警電話(huà)后，消防叔叔及時(shí)趕到就把大火撲滅了。小朋友，你們現在都會(huì )撥打火警電話(huà)了，但咱們能不能隨便撥著(zhù)玩呢？對，不能隨便撥打火警電話(huà)。
5、幼兒操作：小實(shí)驗：將蠟燭熄滅。
師：“剛才我們知道了發(fā)生大火時(shí)的一些自救的.辦法，那著(zhù)小火時(shí)應怎么辦呢？老師給每位小朋友準備了一根蠟燭，它就代表小火，老師還給大家準備了一些能滅火的材料，現在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢？（請幼兒講述）
教師小結：小朋友，小火就能引起大火，所以我們不能隨便玩火。
三、結束部分：
出示著(zhù)火圖片和消防聲音，讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。
師：“假如，我們教室里著(zhù)火了，濃煙滾滾，讓我們逃出去吧！”
大班自我意識活動(dòng)教案 17
活動(dòng)目的：
1、了解防盜的設施與方法。
2、樂(lè )于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng )造力。
3、提高自我保護的意識與能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。
2、介紹“電視監控”“報警系統”、“電子門(mén)”“保險柜”的錄象。
3、畫(huà)有“住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4、紅色水筆人手1支。
5、實(shí)物投影儀1臺。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入實(shí)例。
教師說(shuō)自己的手機在公交車(chē)上被小偷偷走了。小朋友們聽(tīng)得非常投入。教師提問(wèn)：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西？幼兒自發(fā)地加入討論。
2、向幼兒介紹防盜的幾種方法。
1）幼兒先說(shuō)一說(shuō)自己熟悉的防盜方法。
教師把準備的圖片、錄像等介紹給大家。
2）鼓勵幼兒觀(guān)看并相互介紹。
有各種各樣的門(mén)、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著(zhù)碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農村雙重門(mén)的模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實(shí)物。
3、幼兒敢于在集體面前表現自己，把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話(huà)題討論展開(kāi)，孩子從住宅小區——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車(chē)等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內電視監控系統的錄象。并將拍攝的紅外線(xiàn)報警系統、電子門(mén)、保險柜在孩子講到相關(guān)內容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）
�。ㄔ诮涣髦凶⒅伢w驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當場(chǎng)演示；講到密碼鎖時(shí)，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。
4、提高幼兒的安全意識。
�。�1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”
�。�2）“原來(lái)，小偷是會(huì )想盡壞主意偷東西，所以我們在平時(shí)生活中還要注意些什么？”
�。�3）“如果我們真得發(fā)現小偷該怎么辦？
幫助孩子養成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。
5、幼兒做游戲加深對防盜知識的掌握。
�。�1）鼓勵幾個(gè)小朋友結成一組，在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。
�。�2）巡回指導時(shí)鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的.防盜方法。
活動(dòng)總結：
健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。在開(kāi)放的有準備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng )造力得以充分的展示。教育內容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問(wèn)題，既可以滿(mǎn)足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區的水平，又有助于提高幼兒的自我保護意識，拓展孩子的視野，具有非�，F實(shí)積極的意義。
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