關(guān)于健康教育教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于健康教育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于健康教育教案1
[教學(xué)目標 ]
知識目標：能正確認讀溪、著(zhù)等 9個(gè)生字；能按正確筆順工整地書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。
能力目標：能用多種方法自主識字并組詞說(shuō)話(huà)；有感情地朗讀并背誦課文；充分發(fā)揮想象，續寫(xiě)課文。
情感目標：引導學(xué)生走進(jìn)春天，感受春天的美好，培養學(xué)生觀(guān)察自然的興趣，激發(fā)他們對大自然的熱愛(ài)之情。
[教學(xué)過(guò)程 ]
第一課時(shí)
一、 創(chuàng )設情境，激趣導入 。
1、導入：春天來(lái)了，細心的小朋友發(fā)現大自然有哪些變化呢？有一位小朋友把美麗的春天畫(huà)下來(lái)了，你們想不想欣賞？（課件展示春天美麗的景色，配上了段優(yōu)美的音樂(lè )）
2、你看到了什么？聽(tīng)到了什么？有什么感覺(jué)？
�。◤膶W(xué)生已有的生活經(jīng)驗入手，激活思維。隨后出現的美麗的畫(huà)面一下子就把學(xué)生吸引住，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習愿望和表達欲望，引導學(xué)生走進(jìn)了文本。）
二、 初讀課文，整體感知
1、老師配樂(lè )范讀。
你喜歡春天嗎？有個(gè)小朋友特別喜歡，還把這美麗的春天寫(xiě)成一段美美的文章。（板書(shū)：1、春天來(lái)了）打開(kāi)課本老師讀給你們聽(tīng)。
�。ɡ蠋熡寐暻椴⒚睦首x帶給學(xué)生美的享受，激發(fā)學(xué)生朗讀的欲望。）
2、學(xué)生自由讀
老師提出學(xué)習要求：讀準每個(gè)字音，讀通句子，不會(huì )讀或難讀的字、詞圈出來(lái)，借助拼音或請教同學(xué)、老師多讀幾遍，還可以和同學(xué)合作練習朗讀。
�。艚o學(xué)生自己鍛煉學(xué)習的機會(huì )。鼓勵合作學(xué)習，培養合作精神。）
3、交流檢查學(xué)習情況。
用花朵卡片出示9個(gè)生字，提出要求：①、讀準字音；②、能用這個(gè)字組詞；③、能用這個(gè)字或組成的詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。學(xué)生根據自身情況選擇學(xué)習目標進(jìn)行學(xué)習。指名認讀，開(kāi)火車(chē)讀。注意正音：聽(tīng)是后鼻音，的讀輕聲，充是翹舌音。
�。ㄗ寣W(xué)生根據自身的學(xué)習基礎選擇性學(xué)習，由字、詞到句，各自獲得成功的喜悅。）
三、 研讀課文，交流展示
1、春天來(lái)了，來(lái)到了哪些地方？學(xué)生回答老師板書(shū)：小溪邊、田野上、小鳥(niǎo)的家、校園里。
2、春天來(lái)了，這些地方怎么樣了呢？請選擇你喜歡的小節用讀一讀、畫(huà)一畫(huà)、演一演等你喜歡的.學(xué)習方法進(jìn)行學(xué)習，也可以與小組同學(xué)合作學(xué)習。
3、交流展示，老師相機點(diǎn)撥。（交流時(shí)，屏幕上隨時(shí)出現相應的小節。）
生1：我用演一演的方法學(xué)習了第一節。（學(xué)生上臺表演，體會(huì )歡快的心情。）
生2：我用畫(huà)一畫(huà)的方法學(xué)習了第一、二小節。（學(xué)生上臺展示自己的圖畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)畫(huà)的內容，感受春的生機與色彩的美麗。）
生3：我們這一組用比賽讀的方法學(xué)習了第三、四節。（小組起立，比賽讀。老師相機啟發(fā)學(xué)生想象小鳥(niǎo)高興地叫著(zhù)，它們在說(shuō)些什么？小朋友在校園里干些什么？）
生4：我有感情的朗讀了四個(gè)小節。（起立有感情地朗讀。）
�。ù蚱苽鹘y串講的形式，選擇自己喜歡的內容、方法、方式進(jìn)行學(xué)習，學(xué)生興趣濃厚，充分展示了自己的才能。）
4、用朗讀贊美春天。
春天多美��！她來(lái)到哪里，就給哪里帶來(lái)了生機與活力。（課件出示春天的美景。）能看著(zhù)圖，用課文的句子來(lái)贊美春天嗎？自由練習。指名背，集體背。
�。▽W(xué)生通過(guò)各種深情并茂的讀，創(chuàng )造性的再現課文，達到熟讀成誦，自然地完成背誦積累的任務(wù)。）
四、 啟發(fā)想象，練習表達
1、春天來(lái)了小溪邊、田野上、鳥(niǎo)兒的家、校園里，她還來(lái)到了哪里呢？那里了什么變化呢？學(xué)生自由想象說(shuō)。
2、能像課文的句子那樣寫(xiě)下來(lái)嗎？可以寫(xiě)一句，也可以寫(xiě)幾句，愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小朋友還可以為自己的句子配上美麗的插圖。（課件出示課文的句式：春天來(lái)了，春天來(lái)了，來(lái)到了__________,_________________。）
�。ㄟ@里安排一個(gè)遷移練習，讓每一個(gè)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文、感受學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣。）
五、作業(yè)
選擇最你最感興趣的作業(yè) ：
1、還有哪些描寫(xiě)春天美麗景色的文章，請搜集一下，讀一讀，背一背。
2、你在春天看到哪些美麗的景色，請把它畫(huà)一畫(huà)。
3、你會(huì )唱哪些歌唱春天的歌曲，學(xué)一學(xué)，唱一唱。
�。ㄔO計這樣的作業(yè) ，目的在于拓寬學(xué)生的思維和視野，在廣闊的空間任其發(fā)展。）
第二課時(shí)
一、復習、拓展。
1、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、老師有選擇性地出示搜集的描寫(xiě)春天美景的文章。學(xué)生可自行閱讀，或與小組一塊比賽讀。合作解決生字問(wèn)題。（課件出示《春雨》、《春風(fēng)》）
3、檢查閱讀情況。
學(xué)生選擇他們自己喜歡的方式讀，或者分角色表演等。
�。ぐl(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養學(xué)生自覺(jué)搜集資料、閱讀課外書(shū)藉的習慣。）
二、指導識記生字
1、自學(xué)生字：讀準字音，觀(guān)察字形。
2、討論記字方法。
可以用加一加、減一減、換一換、數筆畫(huà)、猜字謎、順口溜等方法記字，鼓勵學(xué)生按自己喜歡的方式記字。
3、交流記字成果。
加一加：聽(tīng)、充、雙、盡、的
換一換：園
數筆畫(huà)：京
順口溜：色字頭上一把刀
�。ㄅ囵B學(xué)生發(fā)散性思維，讓學(xué)生自主記字，成為學(xué)習的主人，養成勤動(dòng)腦的好習慣。）
4、組詞、說(shuō)話(huà)游戲。
�、匍_(kāi)火車(chē)。能組詞的就組詞，能說(shuō)話(huà)的更好。
�、诔雠�。如：
生1：我出聽(tīng)，我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。
生2：我出京，我從來(lái)沒(méi)去過(guò)北京。
生3：我出雙，我有一雙靈巧的小手。
三、指導書(shū)寫(xiě)生字
1、（課件演示生字筆順）觀(guān)察每個(gè)字的筆順，練習書(shū)空。
2、觀(guān)察字的結構和所占位置，老師重點(diǎn)指導書(shū)寫(xiě)盡。（課件演示撇捺的角度和兩點(diǎn)的擺放。）
3、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)生字。
�。ń柚嗝襟w，培養學(xué)生的觀(guān)察和模仿能力。）
關(guān)于健康教育教案2
活動(dòng)目標
1、初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。
2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì )用正確的方法自我救護或幫助他人。
3、能用語(yǔ)言大膽表達自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。
4、初步了解健康的小常識。
5、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備
鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕�！饭适抡n件。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)
二、觀(guān)察鼻子的外形師：每個(gè)人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現。
三、了解鼻子的功能
1、教師在活動(dòng)室內噴灑花露水。
問(wèn)：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的'?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?
2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(cháng))
3、小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì )失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
請幼兒思考：你有沒(méi)有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會(huì )給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)
四、通過(guò)欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法
1、師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛(ài)護自己的鼻子，就發(fā)生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕�！�。
2、提問(wèn)：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺(jué)怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫院，熊醫生怎么解決的?熊醫生還說(shuō)了什么?
3、師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會(huì )影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?
激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。
4、小結：我們平時(shí)應該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1、請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì )怎么辦。
引導幼兒根據自己的想法進(jìn)行情境演示。
2、一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái)，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來(lái)，頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫院請醫生幫忙。
六、學(xué)做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以?xún)墒种兄赶蛏贤撇羶蓚缺且�，用力適度，反復多次。
七、戶(hù)外體驗在音樂(lè )聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶(hù)外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。
附：故事：
翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕有個(gè)壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔，有時(shí)還挖出血來(lái)。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會(huì )弄破鼻子，自己也會(huì )不舒服的。
一天，嚕嚕在家玩，覺(jué)得沒(méi)意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里…不好!嚕嚕開(kāi)始有點(diǎn)難受了，覺(jué)得自己喘不過(guò)氣來(lái)了。它想趕快把這些小東西請出來(lái)，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點(diǎn)出血了，嚕嚕的臉開(kāi)始發(fā)白……它急了，大叫："媽媽快來(lái)呀!"媽媽趕緊帶嚕嚕到了動(dòng)物醫院、熊醫生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫生說(shuō)："這樣太危險了!"從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。
教學(xué)反思：
基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。
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