關(guān)于健康教育的教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的關(guān)于健康教育的教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于健康教育的教案1
教學(xué)目的：
1、了解乳牙、恒牙及六齡齒
2、知道如何保護好六齡齒
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、了解六齡齒在恒牙模圖上的.位置
2、怎樣保護六齡齒
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)準備：
掛圖或牙模具
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導入
講述乳牙換牙的故事
二、介紹六齡齒
1、區分乳牙與六齡齒
2、在模圖上標出六齡齒
3、同桌互相看看對方口腔里的六齡齒
三、老師結合班級學(xué)生牙齒情況講解六齡齒的有關(guān)小知識
1、檢查學(xué)生牙齒
2、結合實(shí)例講解六齡齒為什么愛(ài)生病
3、怎樣保護好六齡齒
四、總結：
1、這節課你學(xué)到什么知識?
2、討論：你將怎樣保護六齡齒?
五、作業(yè)：P 8的1、2、3
關(guān)于健康教育的教案2
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生初步了解眼睛的基本結構及其重要作用
2、讓學(xué)生知道怎樣預防近視，從小懂得愛(ài)護眼睛。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
提高學(xué)生對愛(ài)護眼睛的認識，知道眼睛的重要作用--學(xué)習、工作、生活都需要。
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
教學(xué)準備：
掛圖課件
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
(一)導入新課：猜謎語(yǔ)游戲
�、偕线吤�、下邊毛，中間一顆黑葡萄。
�、趦深w萄萄黑又亮，長(cháng)在人身上，白天開(kāi)窯四處望，黑夜要關(guān)窗。
(打--人的身體部分)
(二)授新課
1、出示掛圖：眼睛
2、板書(shū)課題：眼睛的功能
3、觀(guān)察眼睛，說(shuō)說(shuō)眼睛各部分的名稱(chēng)
4、故事講述睫毛、眼瞼、瞳孔的作用
5、畫(huà)一畫(huà)瞳孔在強弱光下的變化情況
(三)討論：為什么說(shuō)眼睛很重要?
1、課件：司機開(kāi)車(chē)，科學(xué)家做實(shí)驗，看電視、做游戲，偵察兵偵察敵情等，都離不開(kāi)眼睛。
2、大家齊唱"世上只有媽媽好"。接著(zhù)問(wèn)學(xué)生，媽媽好不好，隨著(zhù)學(xué)生后，老師小結：媽媽確實(shí)好，衣服舊了換新的，鞋子破了買(mǎi)新的，玩具壞了買(mǎi)新的，但是，眼睛壞了媽媽再好也買(mǎi)不到。
3、看一看：眼睛像不像照相機
出示課件，讓學(xué)生了解有關(guān)知識
4、小結：眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們學(xué)習，研究科學(xué)，解放軍叔叔保衛祖國，時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)眼睛，因此，眼睛很重要。
第二課時(shí)
(一)、怎樣愛(ài)護眼睛
1、導言：
(1)|…首先要注重眼睛本身的清潔，平時(shí)不要用手，尤其是不干凈的手去擦眼睛，洗臉用的毛巾、臉盆要專(zhuān)人專(zhuān)用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告訴家長(cháng)，趕快找醫生治療。
(2)提問(wèn)：誰(shuí)知道眼睛容易生什么病嗎?
學(xué)生說(shuō)出各種現象：如眼睛紅了發(fā)炎;看不清東西;戴眼鏡等。
(3)根據學(xué)生講的現象，老師講常見(jiàn)的眼病，有沙眼、近視等。
2、預防近視
提問(wèn)：近視有什么害處?指一名有近視的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，針對某些學(xué)生的實(shí)際及接觸到成年人的近視現象進(jìn)行討論，體會(huì )近視對學(xué)習、工作、生活、運動(dòng)各方面的不利。
提問(wèn)：我們應該怎樣保護眼睛，預防近視?
(教師邊講近視眼的形成，邊引導學(xué)生討論保護眼睛方法)
討論：(四人一組)有哪些保護眼睛，預防近視的方法?引導學(xué)生討論每天做眼保健操的好處。
眼保健操的好處：通過(guò)按摩刺激眼部周?chē)难ㄎ缓推つw肌肉，促進(jìn)眼部血液循環(huán)，改善神經(jīng)營(yíng)養，迅速排除眼內調節活動(dòng)和代謝產(chǎn)物，消除眼睛疲勞。堅持做眼保健操不僅對正常的眼睛有預防近視的'作用，而且對已經(jīng)近視的眼睛有控制近視的加深，逐步恢復正常視力的作用。因此，平時(shí)要注意正確的坐姿，要做到手離筆尖一寸、胸離桌沿一拳。眼睛看書(shū)一尺，光線(xiàn)不好不看書(shū)，走在路上不看書(shū)，坐在車(chē)上不看書(shū)，躺著(zhù)不看書(shū)，看電視時(shí)間不宜太長(cháng)。每學(xué)期進(jìn)行檢查視力，了解自己的視力是不是正常。
3、預防沙眼
投影示：讓學(xué)生討論：誰(shuí)做得對?為什么不能用手擦眼睛?
沙眼是一種傳染病，它是由不講衛生造成的，沙眼嚴重導致眼睛失明。
(分四人小組討論：我們怎樣預防沙眼?)
(二)、讀兒歌：
一雙眼睛一對寶，
學(xué)習生活離不了。
預防眼病講衛生，
自我保護更重要。
小結：平時(shí)我們要養成良好的衛生習慣，不用手擦眼睛，不用別人的毛巾擦臉、毛巾、手帕要清潔。
(三)、讓學(xué)生朗讀課文，引導學(xué)生看課文插圖。
(四)、鞏固課文內容：
思考：我們應該怎樣愛(ài)護眼睛?
關(guān)于健康教育的教案3
教學(xué)目的：
1）通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視應注意的問(wèn)題。
2）讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛生。
教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛生。
教學(xué)難點(diǎn): 怎樣注意看電視的衛生。
教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)啟發(fā)，引入新課。
二、學(xué)生討論：你電視對我們眼睛的影響嗎？我們應怎樣預防？抽取相關(guān)的學(xué)生作發(fā)言。
三、啟發(fā)引導，教學(xué)新課。
�。�1）誰(shuí)知道自己為什么要注意看電視時(shí)的用眼衛生？
�。�2） 通過(guò)觀(guān)察圖片及視頻了解怎樣注意看電視時(shí)的用眼衛生。
�。�3）提問(wèn)：圖中的小朋友這樣看電視對不對？為什么？
�。�4）結合插圖，教會(huì )學(xué)生怎樣注意看電視的用眼衛生。
四、講講自己以后應該怎樣做？
五、課外活動(dòng)：與父母商量如何才能預防看電視對眼睛造成的'傷害。
板書(shū)設計：第三課 看電視的衛生屏幕的位置略低于兩眼的水平線(xiàn)與屏幕的距離至少保持兩米遠觀(guān)看時(shí)間不超過(guò)兩小時(shí)，中間有半小時(shí)的休息室內光線(xiàn)不要太暗，熒光屏亮度不要太強，坐姿正確，不躺著(zhù)看電視。
教學(xué)后記: 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視的用眼衛生。
關(guān)于健康教育的教案4
教學(xué)目的：
1、知道坐、立、走的姿勢可以表現出人的精神面貌、正確姿勢有利于健康。
2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)生命、積極向上的情感和態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握正確的坐、立、走姿勢。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
1、觀(guān)圖，你知道這些人們在做什么嗎?(鍛煉身體)無(wú)論男女老少，無(wú)論生活在什么地方，人們都可以采取各種不同的方法鍛煉身體。
2、播放《健美之操》學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)。
二、新授。
1、你的"坐、立、走"姿勢正確嗎?
請二生表演坐、立、走，評一評，誰(shuí)做得更好?
2、注意要點(diǎn)：坐如鐘，身子正;腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛;抬起頭，看前方。走如風(fēng)，腳步輕;頭不搖，身不晃。
3、我們一起來(lái)練一練坐、立、走，看看誰(shuí)的`姿勢正確，有精神。
活動(dòng)：邊讀兒歌，邊做好動(dòng)作。"小腿腳跟站一起，雙肩后腦靠整齊"。
4、說(shuō)一說(shuō)：坐立走姿勢的正確與錯誤對我們有什么影響?
看圖說(shuō)話(huà)。
總結：從小就正確地坐立走姿勢，長(cháng)大了才會(huì )有好舉止、好風(fēng)度;坐立走姿勢的正確不僅有益于身體健康，而且也是對別人的尊重。
5、比賽。比比誰(shuí)的姿勢美?
三、小結
關(guān)于健康教育的教案5
【活動(dòng)目標】
1。知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志，并能區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
2。增強食品安全意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養幼兒良好的飲食衛生習慣。
【活動(dòng)準備】
1。教學(xué)課件《吃健康的食品》
2。圖片若干（健康食品——蔬菜、水果、堅果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類(lèi)食品，腌制食品，加工的肉類(lèi)食品，肥肉和動(dòng)物內臟類(lèi)食物，奶油制品，方便面，燒烤類(lèi)食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物；過(guò)期食品——霉變及變質(zhì)的食品）。
3。健康大冒險游戲棋盤(pán)若干。
【教學(xué)重點(diǎn)】
知道健康飲食的重要性，養成良好的飲食衛生習慣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
認識和區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導入
1、談話(huà)導入課題：平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西？
幼兒自由回答……（教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）
2、引導幼兒小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的'食品吃了則是對我們的身體有害處的……
二、區分各類(lèi)食品
1、師：食物的種類(lèi)有很多，你們愿不愿意來(lái)給食物分分類(lèi)呢？（點(diǎn)擊課件：引導幼兒將食品分成兩大類(lèi)）
�。�1）健康食品：水果類(lèi)，牛奶，蔬菜類(lèi)。（吃了有助人體健康的食物）
�。�2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè )等（吃了對人體有害的食物）
2、了解垃圾食品吃了以后對人體會(huì )有什么害處
�。�1）請幼兒說(shuō)說(shuō)：平時(shí)自己都喜歡吃什么食品
�。�2）點(diǎn)擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進(jìn)行小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì )對我們人體造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì )健康成長(cháng)。
�。�3）提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品？（油炸食品，罐頭類(lèi)食品，腌制食品，加工的肉類(lèi)食品，肥肉和動(dòng)物內臟類(lèi)食物，餅干類(lèi)，奶油制品，方便面，燒烤類(lèi)食品，話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物）
教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。
三、區分食品安全標記
1、提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？
2、請幼兒觀(guān)看課件。
師：他怎么了？為什么會(huì )這樣？
引導幼兒小結：我們購買(mǎi)食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的，否則會(huì )產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì )發(fā)生危險。
3、認識生產(chǎn)日期和安全標記
教師出示圖片請幼兒觀(guān)察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標準。
小結：食品包裝袋上的這些標記會(huì )告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買(mǎi)的時(shí)候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。
四、知識搶答
1、將幼兒自然分成兩組進(jìn)行問(wèn)題搶答
搶答規則：教師逐一出示帶有問(wèn)題的課件請幼兒來(lái)判斷正誤，當老師說(shuō)出“開(kāi)始搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來(lái)回答問(wèn)題，答對了給出一個(gè)笑臉，最后以獲得笑臉多的小組為勝利方。
�。�1）喝碳酸飲料比喝白開(kāi)水對健康好嗎？
�。�2）多吃油炸食物對健康好嗎？
�。�3）常吃零食好嗎？
�。�4）空腹喝牛奶對身體有益嗎？
�。�5）多吃瓜果、蔬菜對健康好嗎？
2、教師對問(wèn)題搶答環(huán)節進(jìn)行小結
告訴幼兒正確的飲食衛生習慣既要少吃零食，不吃油炸類(lèi)食品，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，一定要養成良好的食品衛生習慣。
五、游戲——健康大冒險
帶幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)景開(kāi)始游戲。
游戲規則：幼兒分成兩紅，藍兩組開(kāi)始健康大冒險的比賽游戲，輪流拋擲骰子，按骰子所指的點(diǎn)數前進(jìn)，到位后再按所在圈內的文字要求行走，以先到終點(diǎn)者為勝者。
引導幼兒在游戲時(shí)討論零食中存在的安全隱患，鼓勵幼兒一定要克制自己，少吃或不吃零食，養成良好的飲食衛生習慣。
活動(dòng)在愉快的游戲中結束。
關(guān)于健康教育的教案6
活動(dòng)目的：
1、初步了解人體需要的各種營(yíng)養素，并學(xué)習簡(jiǎn)單的、合理的配餐方法。
2、養成不挑食、不偏食的飲食習慣。
活動(dòng)準備：
1、知識準備： 事先請家長(cháng)協(xié)助幼兒了解有關(guān)食譜的簡(jiǎn)單常識，并用圖畫(huà)等形式記錄一頓晚餐的食譜。
2、材料準備：
�。�1）制作一套相關(guān)的課件。
�。�2）米、水果、蔬菜、肉、魚(yú)、蛋等食物的替代物若干。
�。�3）食物標志圖4張。
活動(dòng)過(guò)程 ：
一、以談話(huà)口吻引入活動(dòng)。
二、觀(guān)看課件，幫助幼兒了解正確的飲食結構。
1、引導幼兒根據課件內容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。
2、根據課件提示引導幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物。
三、通過(guò)交流討論、課件分析等形式，引導幼兒了解人體對食物的需求。
1、教師引導幼兒與同伴交流自己記錄的一份晚餐食譜，并借助投影儀幫助幼兒分析食譜中各種食物的不同類(lèi)型與需要量。
2、教師結合課件中“食物金字塔”，引導幼兒了解人體每天需要的各種食物，并滲透不挑食、不偏食的教育。
3、幼兒根據相應的.原則修改自己的食譜。
四、幼兒學(xué)習配餐：
�。ㄒ唬┙處熃榻B所提供的材料并提出配餐要求。
�。ǘ┯變簢L試配餐:教師啟發(fā)幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調查圖表，自配一份晚餐。
�。ㄈ┙處熞龑в變航涣�、分析食譜：
1、教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。
2、教師借助投影儀引導幼兒分析幾份有代表性的食譜。
3、小結，自然結束活動(dòng)。
關(guān)于健康教育的教案7
教學(xué)目的：
1、明確牙齒是重要的器官。
2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預防蛀牙。
3、掌握正確的刷牙方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
練習并掌握正確的刷牙方法
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)話(huà)引入
1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個(gè)小猴淘淘的故事。仔細聽(tīng)，你從故事中知道了什么?(師講故事)
2、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)?(指名說(shuō))
3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說(shuō)"a"。(生齊說(shuō))
4、老師看到有的小朋友有著(zhù)一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮;有的小朋友正是換牙的時(shí)候，一張嘴就露出了幾個(gè)小窟窿;有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做--蛀牙!(生齊說(shuō))誰(shuí)來(lái)告訴大家蛀牙的危害。(指名說(shuō)蛀牙的危害)。
5、讓我們一起來(lái)牢記蛀牙的危害，念念兒歌。(齊背、配動(dòng)作)
小小蛀牙危害大，
細菌生長(cháng)酸形成，
不知不覺(jué)牙變黑，
冷熱酸甜牙齒疼，
飲用食物困難多，
叫苦不迭為時(shí)晚，
為時(shí)晚。
二、教學(xué)刷牙方法
1、我們如何保護牙齒健康呢?正確的刷牙方法是關(guān)鍵。
2、請大家眼睛看，耳朵聽(tīng)，用心記。(出示圖片)
師講述刷牙方法，邊說(shuō)邊用牙刷演示：
3、全班一起來(lái)練習正確的刷牙方法，師示范，生跟做。
1)把牙刷緊貼牙面呈45角;
2)上牙從上往下刷,下牙從下往上刷;
3)上下咬頜面要前后來(lái)回刷;
4)刷前牙內側面時(shí)，用刷毛前端短距離上下刷;
5)每顆牙至少刷五次;
6)刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細菌,保持口氣清新。
4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動(dòng)起來(lái)，師生配合念兒歌。(四組分別起立)
師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷?
生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。(第一組)
師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷?
生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。(第二組)
師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷?
生：唰唰唰，牙齒的`咬合面來(lái)回刷。(第三、四組)
5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長(cháng)。聽(tīng)，歡快的刷牙歌唱起來(lái)了，讓我們一起舞動(dòng)我們的小牙刷吧。(全體起立，跳《刷牙歌》)
6、今天你們學(xué)會(huì )了科學(xué)的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會(huì )把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來(lái)保護牙齒，好嗎?
7、齊讀兒歌
小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷;
小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷;
從下往上仔細刷，里里外外都要刷;
爸爸媽媽把我夸，是講衛生的好學(xué)生。
三、總結
在今后的護齒課上，我們將繼續了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重要的器官，我們每天都需要它們。
關(guān)于健康教育的教案8
“心理健康教育”主題班會(huì )
課題：男女兩性的智力特點(diǎn)
【教學(xué)目的】引導學(xué)生認識到男、女在不同發(fā)育階段的智力差異及產(chǎn)生這些差異的原因
【教學(xué)過(guò)程】
活動(dòng)一：學(xué)生以自身的實(shí)際情況，來(lái)談?wù)勗谛W(xué)與初中階段班級、年級及自己的成績(jì)與分布情況（男生、女生）。
活動(dòng)二：引導學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)什么是智力，智力包括哪些方面。
總結：智力包括記憶、思維、感知、語(yǔ)言等諸多方面。男、女兩性的智力在各個(gè)方面都表現出一定的差異，如女性的語(yǔ)言能力勝過(guò)男性，而男性在立意新奇，運用抽象名詞上比較更勝一籌，女性偏向于形象思維，而男性偏向于邏輯思維。
活動(dòng)三：先調查學(xué)生，讓說(shuō)產(chǎn)生男女兩性智力差異的心理及生理原因:
1、心理原因：女性的語(yǔ)言能力比男性發(fā)展得早，故使女性在學(xué)齡學(xué)期具有壓倒男性的`優(yōu)勢，因最早的學(xué)校學(xué)習集中在語(yǔ)言能力、符號識記方面，而這正是女性的優(yōu)勢所在。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)校學(xué)習的內容逐步向抽象、邏輯思維方面轉化，而這時(shí)的智力測驗內容多集中于這一方面，而男性智力優(yōu)勢恰好反映在這一方面。許多女孩在學(xué)習內容發(fā)生轉變時(shí)，未能及時(shí)轉變以前那種形象思維的方式，從而導致成績(jì)不佳。
2、生理原因：男性染色體比X染色體要短，所攜帶的基因數也大大少于X染色體，故患遺傳病的男性絕對多于女性，使男性智力低下者大大超過(guò)了女性，男性的智力又使他們在后期的學(xué)校學(xué)習中蓋過(guò)了女性。
活動(dòng)四：討論影響智力發(fā)展的因素有哪些呢？
原因：
1、父母對男孩、女孩的不同期望。
2、社會(huì )對男女形成的一套刻板印象。
3、個(gè)人的意志努力。
活動(dòng)五：講故事（教師激勵學(xué)生，個(gè)人努力的沒(méi)有性別差異�。�
關(guān)于健康教育的教案9
設計意圖：
大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡和協(xié)調能力，但是仍然需要繼續鍛煉、繼續提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設計了戶(hù)外活動(dòng)《螞蟻搬豆》，既鍛煉幼兒的`體能，又培養了幼兒的合作。
活動(dòng)：螞蟻搬豆
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習團身蹲走基本動(dòng)作。
2.鞏固手腳、手膝持物鉆爬的基本動(dòng)作。
3.提高身體協(xié)調性，培養幼兒的合作能力。
活動(dòng)準備：拱形門(mén)若干、沙包、紙箱
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分：整隊帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè )《健康歌》進(jìn)行熱身運動(dòng)。
二、導入部分：
1.“一只螞蟻在洞口看見(jiàn)一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得搖頭，小小螞蟻想一想，想個(gè)好辦法，活動(dòng)請來(lái)好朋友抬著(zhù)一起走�！�
2.學(xué)習團身蹲走基本動(dòng)作。
講解團身蹲走動(dòng)作要領(lǐng)，并做示范動(dòng)作。引導幼兒掌握要領(lǐng)，身體直立，膝蓋彎曲做下蹲姿勢。
三、游戲過(guò)程：
1.語(yǔ)言導入：螞蟻媽媽買(mǎi)了許多豆豆，媽媽要請把它運到洞里去。扮演螞蟻媽媽?zhuān)變喊缪菪∥浵佭M(jìn)入游戲。
2.游戲開(kāi)始：場(chǎng)地起點(diǎn)線(xiàn)處備有沙包若干，場(chǎng)地上布置彩色拱形門(mén)若干，折返處放有準備裝運送來(lái)的沙包的紙箱等�！靶∥浵仭泵咳艘粋�(gè)沙包，將沙包放在后背和其他的地方，手腳和手膝爬，同時(shí)鉆過(guò)拱形門(mén)，到達后將沙包放在紙箱里，蹲著(zhù)走回來(lái)，游戲繼續。
3、待往返兩次后，改變游戲方式。幼兒自由結對，兩兩組合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由創(chuàng )編，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓勵幼兒創(chuàng )編新的方法）
四、活動(dòng)延伸：鼓勵幼兒回家后跟一起玩螞蟻搬豆的游戲，并創(chuàng )編更多的玩法。
五、帶領(lǐng)幼兒做整理運動(dòng)，并整理好活動(dòng)器械，培養幼兒活動(dòng)后整理器械的好。
關(guān)于健康教育的教案10
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生體會(huì )與別人分享喜憂(yōu)的心情和感受。
2、學(xué)會(huì )欣賞稱(chēng)贊，為他人的進(jìn)步和成功感到高興。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )欣賞稱(chēng)贊，為他人的進(jìn)步和成功感到高興。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生體會(huì )與別人分享喜憂(yōu)的心情和感受。
教學(xué)準備：
剪一個(gè)紅色的心型圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事引入。
1、齊讀書(shū)本P30《“西西”的.故事》
2、藍藍苦惱什么？假如你是藍藍，你會(huì )怎樣做？
二、活動(dòng)坊：真心真意。
1、以同桌為單位，每個(gè)學(xué)生先細想一下自己的優(yōu)點(diǎn)。
2、由一名學(xué)生講述自己的優(yōu)點(diǎn)，另一個(gè)學(xué)生用心去聆聽(tīng)。然后交換講述與聆聽(tīng)。
3、把心留�。好课粚W(xué)生在心型圖片上寫(xiě)上一位班內熟悉同學(xué)的姓名，在姓名下面寫(xiě)上這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，把圖片交給這位同學(xué)。
4、當你聽(tīng)到別人真誠的贊美時(shí)，你覺(jué)得怎樣？
三、體驗坊。
1、故事分享。
(1)自由讀書(shū)本P32的故事。
(2)這個(gè)故事給你什么啟示？
2、手指比較。
伸出右手，看一看五個(gè)手指，特別比較一下拇指與其他四指在形狀和功能上的不同。
四、小結。
要多稱(chēng)贊別人，為別人的進(jìn)步和成功感到高興。
關(guān)于健康教育的教案11
教學(xué)目的：
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認識到，只有養成好的習慣，學(xué)習和工作才能取得好的成績(jì)。從各個(gè)方面培養學(xué)生良好的習慣。
教學(xué)過(guò)程
1．導入
你們生活中、學(xué)習上經(jīng)常有成功和失敗的時(shí)候，原因是什么呢？這與我們每個(gè)人的生活習慣、學(xué)習習慣有關(guān)。有了好的習慣就可以幫助你獲得成功；沒(méi)有好的習慣就可能影響你的學(xué)習成績(jì)�？梢�(jiàn)，好的習慣對一個(gè)人的成長(cháng)有多么重要。我們今天就學(xué)習新的一課《學(xué)習要有好習慣》。
2．學(xué)文明理
�。�1）教師通過(guò)放錄音，講[檔案館]里的故事，引導同學(xué)思考：佳佳在班上出了丑，到底是誰(shuí)的錯？應該怎樣做？可分組討論，然后找代表進(jìn)行匯報。
�。�2）教師按課文提示，幫助學(xué)生明事理，讓學(xué)生明白：習慣有好壞之分，但不是天生的，而是后天培養的。我們應該不斷約束自己，養成好的習慣。
3．活動(dòng)明理
�。�1）演一演通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生產(chǎn)生不同的情緒體驗，從而學(xué)習劇中人物的某種精神，如：熊姐姐是一個(gè)辦事認真的人，所以取得了好的'效果，教育學(xué)生要向熊姐姐學(xué)習，做作業(yè)的時(shí)候認真仔細，不丟三落四，從小養成認真負責的精神。熊妹妹是一個(gè)做事不認真的人，比較馬虎，但她能知錯就改，這種精神也值得我們學(xué)習，我們要克服缺點(diǎn)，培養自己的好習慣，沒(méi)有這種精神也不行。
�。�2）填一填教師在黑板上寫(xiě)兩段話(huà)，讓學(xué)生讀，并思考在空白處填上什么詞語(yǔ)，才能使勉勵子完整。目的是使學(xué)生記住，只有辦事認真才能有好結果。學(xué)生填空時(shí)，不拘于詞語(yǔ)的準確，只要意思對就行。如：熊姐姐是一個(gè)辦事認真的人，所以能取得好的效果。熊妹妹是一個(gè)辦事不認真的人，但她能知錯能改。
4．總結全課
通過(guò)今天的學(xué)習，我們看到，從小養成良好的習慣有助天學(xué)習和工作的提高，小學(xué)生要注意培養良好的學(xué)習、生活、勞動(dòng)、文明禮貌的好習慣。學(xué)會(huì )與人合作教學(xué)目的：教育學(xué)生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和必要的；教育學(xué)生懂得，學(xué)會(huì )與人合作對自己的成長(cháng)有好處；引導學(xué)生在與同學(xué)相處時(shí)，學(xué)會(huì )與人交往。知道與人合作有利于自己的成長(cháng)；學(xué)會(huì )與人合作，可以使自己的生活更加愉快。
關(guān)于健康教育的教案12
教學(xué)目的：
1、明確定期體檢的'必要性。
2、知道體檢哪些項目。
3、了解定期體檢前后應注意什么。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
定期體檢的重要性
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢?
2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康
二、我們體檢檢查哪些項目
身高
體重
胸圍
肺活量
血壓
脈搏
查視力
查沙眼
聽(tīng)力
查口腔
聽(tīng)心肺摸肝脾
三、體檢前、時(shí)、后應注意什么
四、如果體檢時(shí)發(fā)現自己身體不夠健康就應到醫院做進(jìn)一步檢查或治療
關(guān)于健康教育的教案13
教學(xué)內容：挫折中勇敢站起來(lái)
教學(xué)目標：
通過(guò)有意識地對孩子加強挫折教育，增強其心理承受力，讓他們身心俱健，全面發(fā)展。。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
有一首歌唱得好：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。外面的世界很精彩，有時(shí)也很無(wú)奈。我們生活在社會(huì )這個(gè)大家庭中，難免會(huì )遇到挫折，要如何勇敢的站起來(lái)，面對挫折，這需要我們有一個(gè)良好的承受能力和堅強的意志。下面我們請同學(xué)們來(lái)談?wù)勛约航?jīng)歷過(guò)的挫折和解決的方法。
二、同學(xué)交流
三、講述科學(xué)家戰勝挫折的故事。
四、戰勝挫折的方法
切實(shí)有效地開(kāi)展對青少年學(xué)生的挫折教育，以增強其社會(huì )心理適應能力。
1、承受挫折的心理準備教育。在挫折教育實(shí)施過(guò)程中，讓自己明確并認同：一是挫折不可避免，人生的道路不會(huì )總是一帆風(fēng)順的；二是挫折成就人生，挫折處理得好往往就會(huì )成為人們走向新天地，進(jìn)入新境界的起點(diǎn)，是人生的一種“特殊財富”。
2、正視挫折的非凡勇氣教育。
孔子說(shuō)：“知恥近乎勇”，即幫助自己樹(shù)立自信心和勇氣，提高自己的心理承受力，學(xué)會(huì )戰勝自己的虛榮和膽怯。
3、要有戰勝挫折的信念教育。人的行為，只有以堅定的信念作支撐，才能不屈不撓，持之以恒。對于青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對各種考試或競賽名落孫山這樣的嚴重挫折，如果缺乏信念，失去信心，就會(huì )前功盡棄。如果信念堅定坦然面對，吸取教訓，重振旗鼓，就會(huì )條條大道通羅馬。
五、總結
人生道路上不可能萬(wàn)事如意、處處順利。常言道“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！�。誰(shuí)敢斷言永遠不會(huì )遭遇挫折?從社會(huì )心理學(xué)意義上講，挫折是指由于妨礙達到預期目標的現實(shí)的或想像的阻力，因此而產(chǎn)生的心理狀態(tài)。這種心理狀態(tài)常表現為不快、不安、失望或憤怒等。這些心理反應的強度則依賴(lài)于受阻行為的.重要性，以及與達到目標的主觀(guān)距離。在遭受挫折情況下的行為反應會(huì )因人而異，有的表現為侵權行為、逃避行為、否認行為、沖動(dòng)行為、自傷自殺行為和簡(jiǎn)單化行為等；有的為擺脫挫折困境而進(jìn)入反思，并作出積極的心理調適。
挫折既可能磨礪意志，也可能不同程度地給心理造成損傷，或者是自信心喪失、行為能力降低,面隊挑戰，為了將來(lái)不被挫折所嚇倒，能經(jīng)得起挫折的考驗，戰勝挫折奮勇向前，所以我們要從小培養自己的心理素質(zhì)，要經(jīng)受起挫折的考驗。讓他們成為經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、搏擊長(cháng)空的雄鷹。
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