小班教案：媽媽過(guò)生日
作為一名教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的小班教案：媽媽過(guò)生日，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案：媽媽過(guò)生日1
一、教材內容分析：
這是一個(gè)表達對媽媽的愛(ài)的故事。故事內容幼兒熟悉，意思表達明確，比較通俗，一個(gè)無(wú)形的“愛(ài)”字貫穿故事始終。首先是熊媽媽和熊寶寶的互愛(ài)，然后過(guò)渡到小朋友對小動(dòng)物的愛(ài)，最后引申到對媽媽和祖國的愛(ài)，循序漸進(jìn)，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，給幼兒一次“愛(ài)”的教育。
1、幼兒現狀分析：
班級幼兒年齡為5—6歲，觀(guān)察能力和口語(yǔ)表達能力都有一定基礎，已經(jīng)能夠在觀(guān)察圖片的基礎上組織比較豐富的語(yǔ)言來(lái)表達自己的意愿，而且他們的動(dòng)手操作能力也比較熟練。
2、目標定位：
�。�1）情感，態(tài)度目標
從小熊為媽媽祝賀生日引發(fā)幼兒對媽媽的愛(ài)，對祖國的'愛(ài)，培養幼兒尊重，理解媽媽的情感。
�。�2）能力目標
�。�3）認識目標 香噴噴 漂亮 一串魚(yú) 制作
培養幼兒組織語(yǔ)言能力，表達能力，想象力和操作能力
3、活動(dòng)重難點(diǎn)
�。�1）重難點(diǎn)
學(xué)習故事并能夠流利講述，引發(fā)幼兒對母愛(ài)，對祖國的熱愛(ài)。
�。�2）突破方法
設置懸念，觀(guān)察講解，動(dòng)手操作
4、活動(dòng)準備：
教師準備： 圖片5幅，國旗，天安門(mén)，手工紙橡皮泥，畫(huà)紙硬紙，膠水，小花若干。
布置場(chǎng)景： 活動(dòng)室內掛滿(mǎn)氣球，黑板上貼有“生日快樂(lè )”字樣，生日蛋糕模型一個(gè)。
二 教法：
1、多種觀(guān)察法
2、講述法
3、自由想象創(chuàng )編法
三、學(xué)法
1 、幼兒觀(guān)察法
2 、自由描述法
3 、自由想象操作法
四、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)流程 ：引課——進(jìn)入課題幼兒自由討論——教師講述故事——幼兒自由探索——引申對媽媽?zhuān)鎳膼?ài)
活動(dòng)過(guò)程
（1）引課
小朋友，今天我們要去參加一個(gè)生日會(huì )。這是一種冬眠的動(dòng)物，長(cháng)的胖胖的，他是誰(shuí)呢？對了，是熊媽媽。
（2）進(jìn)入課題
1、熊寶寶們過(guò)生日時(shí)， 媽媽要送給它們禮物，媽媽過(guò)生日了，熊寶寶會(huì )送給媽媽什么禮物呢？幼兒猜一猜。（提問(wèn)引起懸念，勾起幼兒的好奇心，對問(wèn)題產(chǎn)生興趣。）
2、（出示圖片）幼兒觀(guān)察。
熊媽媽有幾個(gè)寶寶？
胖胖送給媽媽什么禮物？（認讀詞：香噴噴，并用詞造句）
黑黑送給媽媽什么禮物？（認讀詞：漂亮，并用詞造句）
歡歡送給媽媽什么禮物？（認讀詞：一串魚(yú)，并用詞造句）
樂(lè )樂(lè )送給媽媽什么禮物？（認讀詞：制作，并用詞造句）
�。ㄥ憻捰變旱南胂罅�，口語(yǔ)表達能力）
3、熊媽媽收到禮物會(huì )怎樣？（激發(fā)幼兒對媽媽的愛(ài)）
4、熊媽媽過(guò)生日，我們沒(méi)帶禮物怎么辦呢？（幼兒想辦法，親手制作禮物，發(fā)揮幼兒自由探索創(chuàng )編能力） 老師為小朋友準備了手工紙，畫(huà)紙，水彩筆，橡皮泥，小花和膠水，小朋友可以選擇自己需要的物品，為熊媽媽制作禮物。（培養幼兒大膽創(chuàng )作，動(dòng)手操作能力。）
5、熊媽媽非常喜歡小朋友制作的禮物，小朋友再為熊媽媽唱一首《生日快樂(lè )》歌，好嗎？（動(dòng)靜結合，把課堂氣氛引向高潮。）
6、引申課題
小熊這么愛(ài)自己的媽媽?zhuān)∨笥褠?ài)自己的媽媽嗎？小朋友想為自己的媽媽做些 什么呢？（出示國旗）我們還有一位共同的媽媽?zhuān)褪莻ゴ蟮淖鎳�，我們�(yōu)樽鎳鲂┦裁茨�？（通過(guò)引申課題，使幼兒愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)祖國的感情得到升華。達到教學(xué)目的。）
（3） 活動(dòng)延伸
布置環(huán)境，迎接祖國生日。
小班教案：媽媽過(guò)生日2
活動(dòng)目標：
1.能有感情地跟誦兒歌，感受歡樂(lè )、融洽的家庭氛圍。2.愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準備：
1.《生日快樂(lè )》音樂(lè )，切成片的'黃瓜，醋、糖等調料。
2.《給媽媽過(guò)生日》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD。
3.幼兒學(xué)習資源①第26-27頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放《生日快樂(lè )》的音樂(lè )，齊唱引入活動(dòng)。
2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。
出示教學(xué)掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。
引導幼兒觀(guān)察圖片：圖中有誰(shuí)?誰(shuí)要過(guò)生日了?這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?
打開(kāi)遮住的部分，露出一盤(pán)蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。
出示教學(xué)掛圖二。爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤(pán)黃瓜，在教師的指導下，請一名幼兒放上糖和醋，做一盤(pán)拌黃瓜。
出示教學(xué)掛圖三。給媽媽嘗一口，媽媽會(huì )說(shuō)什么呢?
用情境表演的方式讓幼兒學(xué)說(shuō)后兩句。教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆�，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香�！�
3.教師完整朗誦一遍。
4.配合教學(xué)掛圖，集體學(xué)習朗誦。
5.結合幼兒學(xué)習資源①第26-27頁(yè)，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。
6.通過(guò)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對媽媽的關(guān)心，激發(fā)樂(lè )意為家人做事的愿望。
你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?
小班教案：媽媽過(guò)生日3
活動(dòng)設計背景
幼兒都有爸爸媽媽忙著(zhù)為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗，本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，幼兒在本次活動(dòng)中再次感受到家的.溫馨。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒感受歡樂(lè )，融洽的氣氛
2、在情景中學(xué)會(huì )描敘，大膽表現，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。
3、愿意為家人做一些力所能及的事情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)念兒歌，初步仿編兒歌
活動(dòng)準備
《生日快樂(lè )》音樂(lè )磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤(pán)、材料包：紙盤(pán)子上畫(huà)上紅燒大蝦，另畫(huà)一碗熱氣騰騰的燙。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱l(shuí)過(guò)生日
1、出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂(lè )》歌，齊唱“祝你生日快樂(lè )”。
2、猜一猜，今天是誰(shuí)過(guò)生日？
3、今天媽媽過(guò)生日，小朋友和爸爸忙著(zhù)下廚房給媽媽做好吃的。
�。ǘ┙o媽媽過(guò)生日
1、媽媽喜歡吃什么呢？先來(lái)意盤(pán)蝦，再燒一碗湯。
2、學(xué)念詩(shī)歌前兩句：“媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯�！�
3、引導幼兒觀(guān)看掛圖。兩個(gè)菜還不夠，怎么辦？再加個(gè)菜吧！爸爸在干什么？我能干什么？給媽媽嘗一口黃瓜，媽媽會(huì )說(shuō)什么？
4、教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆�，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。
5、與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學(xué)說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。
6、為什么媽媽覺(jué)得菜的味道特別香？
�。ㄈ⿲W(xué)念兒歌
1、老師把給媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過(guò)生日》。
2、教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》，幼兒集體跟念。
�。ㄋ模┓戮巸焊�
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。
2、用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯”這兩句，如“先來(lái)炒魚(yú)片，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉，在來(lái)炒雞蛋”，等等。
小班教案：媽媽過(guò)生日4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè )、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、《媽媽過(guò)生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂(lè )》的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)流程：
一、談話(huà)導入：老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物，看看是什么？出示掛圖"大蛋糕"師：我們在什么時(shí)候才會(huì )吃蛋糕呢�。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓�(lè )》師幼一起唱生日歌。
二、1、出示掛圖
�。�1）師：請小朋友來(lái)猜一猜，今天誰(shuí)過(guò)生日？（媽媽?zhuān)┠闶菑哪目闯鍪菋寢屵^(guò)生日�。。ㄓ變河^(guān)察圖片回答）師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜？你的媽媽喜歡吃什么菜？（幼兒討論）學(xué)念兒歌2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜，夠不夠��！那怎么辦？（幼兒思考）出示圖
�。�2）提問(wèn)：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會(huì )干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌3、出示圖
�。�3）師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會(huì )怎么說(shuō)？（幼兒討論回答）請幼兒學(xué)學(xué)很香的.樣子。學(xué)念兒歌
三、學(xué)念兒歌
1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過(guò)生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》
3、幼兒學(xué)念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng )編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜�。。ㄓ變夯卮穑┯變簞�(chuàng )編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時(shí)候都會(huì )幫媽媽做些什么事情？
小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？
活動(dòng)結束活動(dòng)反思：
幼兒都有爸爸媽媽忙著(zhù)為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗，本次活動(dòng)從爸爸和"我"為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨�；顒�(dòng)的導入部分比較有趣，我結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，進(jìn)而來(lái)創(chuàng )編兒歌。
小班教案：媽媽過(guò)生日5
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒雜游戲中練習吃(chi)的發(fā)音，并學(xué)說(shuō)完整的短句。
2、訓練幼兒的擴散思維，培養幼兒在集體面前大聲、清楚講話(huà)的習慣。
3、體驗游戲的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
鴨，雞，兔，狗，貓等小動(dòng)物頭飾以及魚(yú)，草，螺螄，蟲(chóng)，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。請大班4名幼兒擔任兔，雞，帽，狗，并排練好情節。用大積木造一個(gè)鴨子的家。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮演鴨媽媽?zhuān)曾唻寢尩目谖歉嬖V小朋友：“今天是我的`生日，我請了幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)做客。
2、由大班小朋友扮演的小動(dòng)物依次出場(chǎng)(先不戴頭飾，只做模仿動(dòng)作，讓小班幼兒猜是什么動(dòng)物，猜對了再戴上頭飾)。
“小兔”邊走邊說(shuō)：“我有一對長(cháng)耳朵，走起路來(lái)蹦蹦跳，猜猜我是誰(shuí)?”
“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰(shuí)?”
“小貓”：“我會(huì )捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰(shuí)?”
“小狗”：“我會(huì )看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰(shuí)?”
四只動(dòng)物齊聲向鴨媽媽問(wèn)好，并就座。
鴨媽媽提問(wèn)：“這些小動(dòng)物最喜歡吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，并且能和別人說(shuō)的不同。教師隨時(shí)糾正“chi”音發(fā)得不準的幼兒。
鴨媽媽小結：小朋友真聰明，說(shuō)了好多小動(dòng)物喜歡吃的東西，現在我們也來(lái)做小動(dòng)物吧，鴨媽媽還為你們準備了好多好吃的呢!
3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤(pán)子，讓小動(dòng)物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽?zhuān)何蚁矚g吃xx。然后回到位子上做吃的動(dòng)作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。
4、小兔子提醒小動(dòng)物一起祝賀鴨媽媽生日快樂(lè )。并請鴨媽媽吃螺螄。
小動(dòng)物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤(pán)子里，邊放邊說(shuō)：“鴨媽媽?zhuān)埬愠月菸嚒?/p>
5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過(guò)生日(小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲(chóng)子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚(yú)兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。)
6、出示其他一些動(dòng)物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來(lái)創(chuàng )編兒歌。
7、一起唱生日快樂(lè )歌結束活動(dòng)。
反思
整個(gè)活動(dòng)，我能注重和幼孩子的交流，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，引導孩子始終沉浸在為媽媽過(guò)生日的情境中。但在實(shí)施過(guò)程中也發(fā)現了幾個(gè)不足之處：
1、在導入活動(dòng)后，就可以引導孩子說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽喜歡吃什么菜，滿(mǎn)足他們想說(shuō)的愿望，同時(shí)，也為創(chuàng )編活動(dòng)做好鋪墊;
2、在創(chuàng )編部分，可以準備好白紙，將孩子說(shuō)出的菜，用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)，幫助孩子很好地記憶創(chuàng )編內容，同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。
通過(guò)本次活動(dòng)，我也發(fā)現了自己對教材把握不夠，沒(méi)有很好地吃透教材，對孩子的已有經(jīng)驗也了解不夠。
小班教案：媽媽過(guò)生日6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè )、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準備：
1、《媽媽過(guò)生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂(lè )》的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)流程：
一、談話(huà)導入：老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物，看看是什么？出示掛圖"大蛋糕"師：我們在什么時(shí)候才會(huì )吃蛋糕呢�。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓�(lè )》師幼一起唱生日歌。
二、1、出示掛圖（1）師：請小朋友來(lái)猜一猜，今天誰(shuí)過(guò)生日？（媽媽?zhuān)┠闶菑哪目闯鍪菋寢屵^(guò)生日�。。ㄓ變河^(guān)察圖片回答）師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜？你的媽媽喜歡吃什么菜？（幼兒討論）學(xué)念兒歌2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜，夠不夠��！那怎么辦？（幼兒思考）出示圖（2）提問(wèn)：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會(huì )干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌3、出示圖（3）師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會(huì )怎么說(shuō)？（幼兒討論回答）請幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌
三、學(xué)念兒歌1、老師把媽媽過(guò)生日的'事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過(guò)生日》2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》3、幼兒學(xué)念兒歌
四、仿編兒歌1、教師示范創(chuàng )編兒歌2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜�。。ㄓ變夯卮穑┯變簞�(chuàng )編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時(shí)候都會(huì )幫媽媽做些什么事情？小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？
活動(dòng)結束活動(dòng)反思：幼兒都有爸爸媽媽忙著(zhù)為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗，本次活動(dòng)從爸爸和"我"為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨�；顒�(dòng)的導入部分比較有趣，我結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，進(jìn)而來(lái)創(chuàng )編兒歌。
小班教案：媽媽過(guò)生日7
活動(dòng)目標
理解兒歌內容。
學(xué)習有感情地朗誦兒歌。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：會(huì )唱歌曲《祝你生日快樂(lè )》。
課件準備：《祝你生日快樂(lè )》歌曲音頻；《給媽媽過(guò)生日》兒歌視頻。
紙面教具：《媽媽愛(ài)吃的菜》。
活動(dòng)過(guò)程
播放歌曲《祝你生日快樂(lè )》，帶領(lǐng)幼兒齊唱，引出主題。
——我們什么時(shí)候會(huì )唱這首歌？(過(guò)生日的時(shí)候)
——誰(shuí)給你過(guò)生日？
——你有想過(guò)給爸爸媽媽過(guò)生日嗎？
——爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)，你想怎么做？
出示組圖“給媽媽過(guò)生日”，引導幼兒看圖說(shuō)話(huà)。
1.出示圖片“給媽媽過(guò)生日01”。
——有個(gè)小朋友，他的媽媽要過(guò)生日了，他和爸爸決定要為媽媽做好吃的.，我們來(lái)看看，他們做了哪些好吃的？
——小朋友手里端了一盤(pán)什么？
——爸爸手里端了一碗什么？
2.出示圖片“給媽媽過(guò)生日02”。
——小朋友還要給媽媽做好吃的，你覺(jué)得在準備好吃的之前小朋友應該做什么？（洗手）
——為什么要洗手呢？（因為把手洗干凈了再做菜這樣才衛生。）
——開(kāi)始做菜了，爸爸在切什么呢？（黃瓜）
——小朋友往黃瓜上放了什么？（糖）
——你猜他們要做什么菜呢？（拌黃瓜）
出示圖片“給媽媽過(guò)生日03”。
——媽媽回來(lái)了，小朋友端了什么給媽媽?zhuān)浚ò椟S瓜）
——你覺(jué)得媽媽嘗完拌黃瓜會(huì )說(shuō)什么？
——給媽媽過(guò)生日，我們還要對媽媽說(shuō)什么呢？（生日快樂(lè )）
小結：媽媽過(guò)生日，小朋友和爸爸為媽媽做了好吃的菜，媽媽覺(jué)得特別開(kāi)心。
播放兒歌視頻《給媽媽過(guò)生日》，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞并有感情地朗誦兒歌。
1.播放兒歌音頻及插圖《給媽媽過(guò)生日》，請幼兒完整欣賞。
——小朋友把給媽媽過(guò)生日的事情編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
2.帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦兒歌。
出示紙面教具《媽媽愛(ài)吃的菜》，請幼兒選擇想為媽媽做的菜，并將菜名替換到兒歌中，創(chuàng )編兒歌。
——媽媽過(guò)生日的時(shí)候你想為媽媽準備什么好吃的呢？
——選一選你想為媽媽做的菜，讓我們一起把它們編進(jìn)兒歌里吧。
附【兒歌】
給媽媽過(guò)生日
媽媽過(guò)生日，
我和爸爸忙。
先來(lái)一盤(pán)蝦，
再煮一碗湯。
我把手洗洗，
也來(lái)下廚房。
爸爸切黃瓜，
我放醋和糖。
媽媽嘗一口：
“唔——
這個(gè)拌黃瓜，
味道特別香�！�
小班教案：媽媽過(guò)生日8
活動(dòng)設計背景
讓幼兒得社會(huì )生活與美術(shù)及其他課程的知識、技能相結合，讓幼兒學(xué)會(huì )解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；經(jīng)過(guò)自己的策劃、制作、表演、展示，從中學(xué)習相關(guān)的美術(shù)知識和技能，體驗美術(shù)與社會(huì )的關(guān)系，發(fā)展自己的美術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)目標
1、能根據故事《給媽媽過(guò)生日》的情節進(jìn)行角色表演。
2、體會(huì )母子之間的深情。
3、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的.寓意和哲理。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能讓幼兒學(xué)會(huì )與母親與家人的良好溝通、
難點(diǎn)：如何讓幼兒學(xué)習“換位思考”以及想象力、、觀(guān)察力思維能力和解決問(wèn)題能力進(jìn)一步的提升
活動(dòng)準備
1、幼兒用書(shū)《給媽媽過(guò)生日》
2、了解媽媽的生日時(shí)間、
3、思考如何用行動(dòng)愛(ài)媽媽、
4、頭飾及材料若干。
活動(dòng)過(guò)程
�。ɑ顒�(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節）
一、談話(huà)：
1、教師出示幼兒的頭飾。
2、教師的導入：小林媽媽就要過(guò)生日了，她送什么禮物給媽媽最好呢？幼兒表達自己的意見(jiàn)。
3、教師：現在我們來(lái)看看故事《給媽媽過(guò)生日》里面是怎么說(shuō)的。
二、欣賞故事《給媽媽過(guò)生日》
1、幼兒聽(tīng)教師講故事、
2討論交流。
三、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)：你想送給媽媽的生日禮物。
1、教師：你媽媽過(guò)生日的時(shí)候，你想送什么給媽媽?zhuān)拷處煿膭钣變捍竽懻f(shuō)出自己的想法。
2、通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現自己想送給媽媽的生日禮物。
四、延伸活動(dòng)表演游戲媽媽過(guò)生日。
教學(xué)反思
通過(guò)這一課的活動(dòng)使他們知道感謝父母，因為他們養育了我們；我們應該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物，一個(gè)小小的《父母生日會(huì )》，但從中看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育蘊涵著(zhù)深刻的人情味和人文關(guān)懷。讓孩子們體會(huì )到給父母過(guò)生日也是一件十分快樂(lè )的事。
小班教案：媽媽過(guò)生日9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè )、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準備：
1、《媽媽過(guò)生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂(lè )》的音樂(lè )磁帶
活動(dòng)流程：
一、談話(huà)導入：老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物，看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師：我們在什么時(shí)候才會(huì )吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂(lè )》師幼一起唱生日歌。
二、出示圖片
1、出示掛圖(1)師：請小朋友來(lái)猜一猜，今天誰(shuí)過(guò)生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過(guò)生日啊!(幼兒觀(guān)察圖片回答)師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學(xué)念兒歌
2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜，夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)
出示圖(2)提問(wèn)：爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會(huì )干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌
3、出示圖(3)師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會(huì )怎么說(shuō)?(幼兒討論回答)請幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌
三、學(xué)念兒歌
1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過(guò)生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》
3、幼兒學(xué)念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng )編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng )編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
師：你知道媽媽的.生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時(shí)候都會(huì )幫媽媽做些什么事情?
小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎?活動(dòng)結束
活動(dòng)反思：
幼兒都有爸爸媽媽忙著(zhù)為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗，本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨�；顒�(dòng)的導入部分比較有趣，我結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，進(jìn)而來(lái)創(chuàng )編兒歌。
小班教案：媽媽過(guò)生日10
活動(dòng)目標：
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè )、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準備：
1、《媽媽過(guò)生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂(lè )》的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)流程：
一、談話(huà)導入：
老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物，看看是什么？出示掛圖"大蛋糕"
師：我們在什么時(shí)候才會(huì )吃蛋糕呢�。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓�(lè )》師幼一起唱生日歌。
二、
1、出示掛圖
�。�1）師：請小朋友來(lái)猜一猜，今天誰(shuí)過(guò)生日？（媽媽?zhuān)┠闶菑哪目闯鍪菋寢屵^(guò)生日�。。ㄓ變河^(guān)察圖片回答）
師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜？你的.媽媽喜歡吃什么菜？（幼兒討論）學(xué)念兒歌
2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜，夠不夠��！那怎么辦？（幼兒思考）出示圖
�。�2）提問(wèn)：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會(huì )干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌
3、出示圖
�。�3）師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會(huì )怎么說(shuō)？（幼兒討論回答）請幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌
三、學(xué)念兒歌
1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過(guò)生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》
3、幼兒學(xué)念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng )編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜�。。ㄓ變夯卮穑┯變簞�(chuàng )編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時(shí)候都會(huì )幫媽媽做些什么事情？
小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？
活動(dòng)結束
活動(dòng)反思：
幼兒都有爸爸媽媽忙著(zhù)為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗，本次活動(dòng)從爸爸和"我"為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨�；顒�(dòng)的導入部分比較有趣，我結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，進(jìn)而來(lái)創(chuàng )編兒歌。
小班教案：媽媽過(guò)生日11
活動(dòng)目標：
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè )、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準備：
1、《媽媽過(guò)生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂(lè )》的音樂(lè )磁帶
活動(dòng)流程：
一、談話(huà)導入：
老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物，看看是什么？出示掛圖“大蛋糕”師：我們在什么時(shí)候才會(huì )吃蛋糕呢�。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓�(lè )》師幼一起唱生日歌。
二、課堂教學(xué)
1、出示掛圖（1）
師：請小朋友來(lái)猜一猜，今天誰(shuí)過(guò)生日？（媽媽?zhuān)┠闶菑哪目闯鍪菋寢屵^(guò)生日�。。ㄓ變河^(guān)察圖片回答）師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜？你的媽媽喜歡吃什么菜？（幼兒討論）學(xué)念兒歌
2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜，夠不夠��！那怎么辦？（幼兒思考）
出示圖（2）
提問(wèn)：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會(huì )干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌
3、出示圖（3）
師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會(huì )怎么說(shuō)？（幼兒討論回答）請幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌
三、學(xué)念兒歌
1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過(guò)生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》
3、幼兒學(xué)念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng )編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜�。。ㄓ變夯卮穑┯變簞�(chuàng )編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時(shí)候都會(huì )幫媽媽做些什么事情？
小結：媽媽每天都把小朋友照顧的`特別好，給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
六、活動(dòng)結束
小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？
小班教案：媽媽過(guò)生日12
一、活動(dòng)名稱(chēng)：語(yǔ)言?xún)焊琛督o媽媽過(guò)生日》第二周20xx、2、20——20xx、2、2、24
二、活動(dòng)目標：
1、幼兒學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè )，融洽的氣氛。（重點(diǎn)）
2、幼兒愿意為家人做一些力所能及的事。（難點(diǎn)）
三、活動(dòng)準備
1.《媽媽過(guò)生日》兒歌掛圖。
2.《祝你生日快樂(lè )》歌曲磁帶。
3.幼兒用書(shū)第1冊第16~17頁(yè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)音樂(lè )導入，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣！
�。�1）播放《祝你生日快樂(lè )》的音樂(lè )，齊唱引入活動(dòng)。
�。ǘ├脪靾D學(xué)唱歌
�。�1）出示掛圖一。只露出媽媽?zhuān)职趾秃⒆拥男蜗�，其余遮住。引導幼兒觀(guān)察圖片：
——師：圖中有誰(shuí)？（爸爸、媽媽?zhuān)遥┱l(shuí)要過(guò)生日了？（媽媽?zhuān)?/p>
——師：這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤）
——師：打開(kāi)遮住的部分，露出一盤(pán)蝦，一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。（媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯）
�。�2）出示掛圖二。
——師：爸爸在干什么？（爸爸在切黃瓜）小朋友會(huì )干什么？（我也不能閑著(zhù)，我幫爸爸放醋和糖吧。）
�。�3）出示掛圖三。
——師：給媽媽嘗一口。媽媽會(huì )說(shuō)什么呢？（唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香）小結：根據小班幼兒年齡利用圖片讓幼兒學(xué)習兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
�。ㄈ┣榫氨硌�
�。�1）教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆�，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
�。�2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香�！毙〗Y：通過(guò)情景表演讓幼兒感受歡樂(lè )，融洽的氣氛。
�。ㄋ模⿲W(xué)念兒歌
——師：孩子們，剛才我們一起給媽媽過(guò)了一個(gè)非常有意義的生日，老師心里非常感動(dòng)，就把這件事情編成了一首兒歌，名字就叫《給媽媽過(guò)生日》。
——教師完整地朗誦一遍。配合幼兒用書(shū)集體學(xué)習朗誦。
�。�2）提問(wèn)幼兒增進(jìn)幼兒對媽媽的`關(guān)心，愿意為家人做事。
——師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？（20xx年xx月xx日）媽媽最喜歡吃什么菜？（炒魚(yú)片，紅燒肉,炒雞蛋等）媽媽在家還做些什么？（洗衣服，做飯等）你在家能幫媽媽做些社么事情？（擦桌子、拿筷子等）小結：結合幼兒用書(shū)學(xué)習兒歌讓幼兒增進(jìn)對媽媽的關(guān)心和愿意為家人做事。
活動(dòng)延伸：
幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿遍練習。
�。ㄈ纭跋葋�(lái)炒魚(yú)片，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉,再來(lái)炒雞蛋”�！跋葋�(lái)拌三絲，再燒排骨湯”，“先來(lái)糖醋魚(yú)，再來(lái)土豆絲”。）
重點(diǎn)分析：（一）（二）（三）（四）中完成，（一）（三）通過(guò)音樂(lè )、表演，讓幼兒感受歡樂(lè )，融洽的氣氛。（二）（四）通過(guò)圖片、引導觀(guān)察讓幼兒學(xué)念兒歌。
難點(diǎn)分析：（四）中完成，教師通過(guò)結合幼兒用書(shū)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對媽媽的關(guān)心和愿意為家人做一些力所能及的事。
小班教案：媽媽過(guò)生日13
活動(dòng)目標
1.能有感情地跟誦兒歌，感受歡快、融洽的家庭氛圍。
2.愿意為家人做一些力所能及的事情。
3.培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
1.《生日快樂(lè )》音樂(lè )，切成片的黃瓜，醋、糖等調料。
2.《給媽媽過(guò)生日》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD。
3.幼兒學(xué)習資源1第26—27頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放《生日快樂(lè )》的音樂(lè )，齊唱引入活動(dòng)。
2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。
(1)出示教學(xué)掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的`形象，其余遮住。引導幼兒觀(guān)察圖片：圖中有誰(shuí)?誰(shuí)要過(guò)生日了?這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?打開(kāi)遮住的部分，露出一盤(pán)蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。
(2)出示教學(xué)掛圖二：爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤(pán)黃瓜，在教室的指導下，請一名幼兒放上糖、醋，做一盤(pán)拌黃瓜。
(3)出示教學(xué)掛圖三：給媽媽嘗一口，媽媽會(huì )說(shuō)什么呢?用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說(shuō)后兩句。教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆�，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里，“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香�！�
3.教師完整的朗誦一遍。
4.配合教學(xué)掛圖，集體學(xué)習朗誦。
5.結合幼兒學(xué)習資源1第26—27頁(yè)，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。
6.通過(guò)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對媽媽的關(guān)心，激發(fā)樂(lè )意為家人做事的愿望。
你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?
活動(dòng)延伸
請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己媽媽喜歡吃的菜，用幼兒說(shuō)出菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿編練習。
活動(dòng)反思
活動(dòng)的導入部分比較有趣，我能結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來(lái)，增強神秘感，當說(shuō)到媽媽喜歡吃什么時(shí)，再逐一揭開(kāi)，這樣激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望。
小班教案：媽媽過(guò)生日14
一、談話(huà)導入
老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物，看看是什么？出示掛圖"大蛋糕"師：我們在什么時(shí)候才會(huì )吃蛋糕呢�。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓�(lè )》師幼一起唱生日歌。
二、出示掛圖
1、師：請小朋友來(lái)猜一猜，今天誰(shuí)過(guò)生日？（媽媽?zhuān)┠闶菑哪目闯鍪菋寢屵^(guò)生日�。。ㄓ變河^(guān)察圖片回答）師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜？你的媽媽喜歡吃什么菜？（幼兒討論）學(xué)念兒歌
2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜，夠不夠��！那怎么辦？（幼兒思考）出示圖
提問(wèn)：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會(huì )干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌
3、出示圖
師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會(huì )怎么說(shuō)？（幼兒討論回答）請幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌
三、學(xué)念兒歌
1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過(guò)生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》
3、幼兒學(xué)念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng )編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜�。。ㄓ變夯卮穑┯變簞�(chuàng )編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時(shí)候都會(huì )幫媽媽做些什么事情？
小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？
活動(dòng)結束
活動(dòng)目標
學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè )、融洽的`的家庭氛圍。
愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準備
《媽媽過(guò)生日》的掛圖。
《祝你生日快樂(lè )》的音樂(lè )磁帶。
小班教案：媽媽過(guò)生日15
活動(dòng)意圖：
數學(xué)活動(dòng)因為其本身的嚴謹性、條理性比較強，課堂教學(xué)的緊密性、知識點(diǎn)的連續性、幼兒的理解力就顯得尤為重要。在數學(xué)活動(dòng)中我們經(jīng)�？吹揭环N情況：積極參與的幼兒總是固定的幾個(gè)，有相當一部分小朋友總是處于一種被動(dòng)跟說(shuō)或聽(tīng)的狀態(tài)。
針對這個(gè)問(wèn)題，我嘗試按照新思路對小班數學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了設計并實(shí)踐，在每個(gè)環(huán)節的安排上考慮了數學(xué)活動(dòng)的整體遞進(jìn)要求，希望通過(guò)探索，讓每個(gè)幼兒都能參與進(jìn)來(lái)，讓不同發(fā)展水平的.幼兒都能夠成為活動(dòng)的主人，激發(fā)他們對數學(xué)活動(dòng)的參與積極性，而且能幫助他們在原有的基礎上獲得提高。
活動(dòng)目標：
1、能知道3以?xún)葦盗颗c數字的關(guān)系。
2、發(fā)展目測力、判斷力。
3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
課件 圖片 3個(gè)數字框
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼聽(tīng)音樂(lè )《洋娃娃和小熊跳舞》做律動(dòng)。
二、看一看。
幼兒觀(guān)察課件，進(jìn)一步認識數量與數字的關(guān)系。
1一只熊媽媽?zhuān)ㄓ脭底帧?”表示）
2、兩只小熊（用數字“2”表示）
3、三個(gè)洋娃娃（用數字“3”表示）
三、想一想，說(shuō)一說(shuō)。
幼兒和熊媽媽一起整理禮物。
四、玩一玩。
游戲——《送禮物》
幼兒給熊媽媽送禮物，在游戲中理解3以?xún)葦盗颗c數字的關(guān)系。
五、師幼齊唱生日歌，自由結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)分四個(gè)環(huán)節，在第二環(huán)節中，讓幼兒觀(guān)看課件，理解數量與數字的對應關(guān)系，重點(diǎn)講解1只熊媽媽用數字1表示，2只小熊用數字2表示，3個(gè)洋娃娃用數字3表示。幼兒從直觀(guān)的圖片到親自做動(dòng)作，如拍兩下手，學(xué)小兔跳3下，學(xué)小貓叫2下，學(xué)小雞叫1下，讓幼兒真正理解了3個(gè)物體與數字33的對應關(guān)系。
整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿始終，幼兒在看、聽(tīng)、做、玩中理解了數量語(yǔ)數字之間的對應關(guān)系。環(huán)境和材料對活動(dòng)起了激勵作用。孩子以集體、小組、個(gè)人等形式積極參與活動(dòng)，活動(dòng)氛圍輕松愉快。在以后的活動(dòng)中，教師要耐心等待孩子，一切以孩子為主題，讓孩子更有興趣、更得參與快樂(lè )活動(dòng)。
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