幼兒園運動(dòng)會(huì )教案【精】
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園運動(dòng)會(huì )教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)感知位子的前后，時(shí)間的先后，數字的大小，距離的遠近。
2、能夠積極愉快地參與活動(dòng)，體驗動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的樂(lè )趣。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗：幼兒對常見(jiàn)的動(dòng)物有基本的認識能說(shuō)出動(dòng)物的名字。
2、幼兒人手一張動(dòng)物圖片，小動(dòng)物比賽場(chǎng)地圖一張。
3、《動(dòng)物運動(dòng)會(huì )》課件一份。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱J識自己的動(dòng)物朋友。
將小動(dòng)物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)請幼兒將自己的小動(dòng)物朋友請出來(lái)和它認識一下。
師：下面我們用開(kāi)火車(chē)的方式來(lái)介紹一下你的動(dòng)物朋友都是誰(shuí)，好嗎？
�。ǘ樽约旱膭�(dòng)物朋友報名參加動(dòng)物運動(dòng)會(huì )。
1、出示運動(dòng)比賽場(chǎng)地圖。
師：小動(dòng)物們要在這些地方開(kāi)展運動(dòng)會(huì )了，我們來(lái)猜猜，都有哪些項目呢？這個(gè)草地上會(huì )是比賽什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓勵幼兒說(shuō)出草地上比賽跑步，比出一個(gè)跑的最快的。沙地上比賽跳遠，比出一個(gè)跳得最遠的；泳池比賽游泳，比出一個(gè)游的.最快的。
2、為自己的小動(dòng)物報名參加運動(dòng)會(huì )。
師：請你想想你的小動(dòng)物最適合比什么呢？請你來(lái)為他報名好嗎？
鼓勵幼兒說(shuō)話(huà)完整。師：小朋友報名的時(shí)候要把小動(dòng)物的情況說(shuō)清楚，要說(shuō)明你的小動(dòng)物是誰(shuí)，你為他報名參加什么，不然場(chǎng)上的記錄員和裁判會(huì )不清楚。
�。ㄈ﹫竺Y束，開(kāi)始比賽。
師：小動(dòng)物們會(huì )同意你們的報名嗎？
師：報名報好了，開(kāi)始比賽啦，我們一起去比賽現場(chǎng)看看吧！出示課件。
1、跳遠比賽。
請幼兒觀(guān)察位子的前后。師：誰(shuí)跳的最前面，誰(shuí)要稍微后面一點(diǎn)，誰(shuí)的位置是最后面的？
出示跳遠距離，比比看誰(shuí)的紅線(xiàn)最長(cháng)。猜猜看誰(shuí)是第一名，誰(shuí)是第二名，誰(shuí)是第三名？
出示紅線(xiàn)長(cháng)度"5m、4m、3m"哪個(gè)最大？
師：跳遠比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說(shuō)出"跳遠比賽中，跳在最前面，跳得最遠，數字最大的動(dòng)物是第一名！"
2、跑步比賽。
放到一半時(shí)暫停，師：請你猜猜看誰(shuí)是第一名？獅子最前面，后面是獵豹，最后是梅花鹿。比賽沒(méi)有到最后不能輕易下結論。
繼續播放。
請幼兒猜測動(dòng)物用的時(shí)間長(cháng)短。
師：誰(shuí)先到達終點(diǎn)。你覺(jué)得獵豹用的時(shí)間是長(cháng)的還是短的？為什么？那梅花鹿呢？它的時(shí)間你覺(jué)得是長(cháng)的還是短的？
出示3個(gè)時(shí)間"6s、7s、8s"請問(wèn)哪個(gè)時(shí)間是長(cháng)的？
師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說(shuō)出"跑步比賽中，跑步時(shí)間越短，數字越小，跑的最快的動(dòng)物是第一名！"
3、游泳比賽。
播放課件，鼓勵幼兒為他的動(dòng)物加油助威。
播放到一半暫停，請幼兒猜猜誰(shuí)會(huì )最先到達終點(diǎn)。然后繼續播放。
師：請問(wèn)比賽中誰(shuí)先到達終點(diǎn)？誰(shuí)是第二個(gè)？誰(shuí)是最后一個(gè)？
鼓勵幼兒猜猜誰(shuí)用的時(shí)間最短？
出示3個(gè)時(shí)間"8s、7s、10s"師：請問(wèn)這三個(gè)時(shí)間哪個(gè)時(shí)間是最短的？
誰(shuí)用了這么短的時(shí)間？師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說(shuō)出"游泳比賽中，游泳時(shí)間越短，數字越小，游的最快的動(dòng)物是第一名！"
播放動(dòng)物領(lǐng)獎，鼓勵幼兒恭喜每位運動(dòng)員。
�。ㄋ模┙處熜〗Y：
今天我們的小動(dòng)物們都為我們表演了一場(chǎng)特別精彩的運動(dòng)會(huì )，我們要感謝他們。天氣漸漸冷了，我們下次也來(lái)開(kāi)一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，我們小朋友們來(lái)比比看誰(shuí)能夠在運動(dòng)會(huì )上得第一好嗎？
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)目標的制定較為清晰恰當，符合《綱要》的要求，并且目標基本完成，環(huán)節設計也層層遞進(jìn)，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側步行走時(shí)，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，接著(zhù)進(jìn)行側步行走專(zhuān)項比賽，如此突出活動(dòng)的重點(diǎn)，大部分孩子均能充分掌握側步行走的動(dòng)作要領(lǐng)。另外，本次活動(dòng)的預設目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行扮演參加比賽，這一環(huán)節中尊重孩子的個(gè)體差異和興趣愛(ài)好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個(gè)選擇權，滿(mǎn)足孩子的不同需要同時(shí)遵循了孩子的“最近發(fā)展區”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動(dòng)物，并且用小動(dòng)物們的動(dòng)作、行動(dòng)來(lái)表現每種動(dòng)物的特征，通過(guò)扮演不同的小動(dòng)物進(jìn)行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣。需改進(jìn)之處：
1、熱身活動(dòng)時(shí)間短，幼兒沒(méi)有完全熱身。在學(xué)習新的動(dòng)作技能時(shí)，時(shí)間較少，部分幼兒還未能正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)，而游戲環(huán)節所花時(shí)間較多，造成幼兒運動(dòng)負荷過(guò)大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動(dòng)量并多加注意安全問(wèn)題。
2、幼兒在練習時(shí)，教師需要根據幼兒的發(fā)展情況和需要，同時(shí)基于活動(dòng)設計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時(shí)、適當的支持和引導。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案2
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察與實(shí)驗，使幼兒進(jìn)一步感知不同物體的彈性現象，培養幼兒觀(guān)察的敏銳性。
2、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動(dòng)物標靶、自制彈弓(每人一個(gè))、紙制子彈等。
活動(dòng)過(guò)程
拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。
幼兒自主選擇一個(gè)皮球跟著(zhù)音樂(lè )拍球，其中有些皮球是沒(méi)有氣的。
誘導幼兒按一按、捏一捏有氣和沒(méi)有氣的皮球，共同找出原因，知道皮球打了氣會(huì )彈得高，原來(lái)空氣也有彈性。
找一找生活中有彈性的物品。
(1)在一大堆物品中找出有彈性的物品(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。
(2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。
玩一玩。
(1)橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿著(zhù)球向下投，用手掌收回小球。
(2)橡筋一端系著(zhù)中指，然后一只手拿著(zhù)球向前投，隨后收回，重復投擲，可投向目標處。
(3)固定橡筋一端，另一端手拉著(zhù)小球，拉到一定的距離時(shí)放手，讓球反彈回去，超過(guò)固定物的高度。
(4)將長(cháng)橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來(lái)，反復拍打。
做游戲。
(1)看誰(shuí)射中靶。
用力投擲玩一玩中的'小球，使橡皮筋拉長(cháng)，讓小球能打中相隔一定距離的動(dòng)物標靶。
(2)看誰(shuí)彈得遠。
一手握小彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋，然后放手，讓子彈彈出去。拉得越緊，子彈彈得越遠。
在地上按一定距離畫(huà)三條線(xiàn)，超過(guò)最遠一條線(xiàn)得3分，超過(guò)第二條線(xiàn)得2分，超過(guò)第一條線(xiàn)得1分。
注意事項
1．小彈弓不要對著(zhù)別人。
2．可分別采用集體活動(dòng)、分組活動(dòng)和自由活動(dòng)的形式。
拓展思路
彈簧紙偶：先把一張大的長(cháng)方形紙卷成筒狀，然后在上面畫(huà)上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來(lái)回折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，用手輕輕一按，它一會(huì )兒變矮，一會(huì )兒變高。
活動(dòng)反思
在教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類(lèi)活動(dòng)中，幼兒再次操作，玩中觀(guān)察，玩中發(fā)現，自然而然的將有彈性的物體和沒(méi)有彈性的物體進(jìn)行了分類(lèi)�；顒�(dòng)時(shí)，幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩，自主學(xué)習能力有了明顯的增強。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案3
活動(dòng)領(lǐng)域
語(yǔ)言
活動(dòng)目標
1.引導幼兒觀(guān)察并較清晰的講述圖片內容，培養幼兒語(yǔ)言表達能力
2.了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的生活習性，激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準備
1.教學(xué)掛圖圖9（中班。上）（同《幼兒用書(shū)》中班上3第2頁(yè)—3頁(yè)）。
2.音樂(lè )《運動(dòng)員進(jìn)行曲》。
3.比賽場(chǎng)地掛圖一張。（掛圖中只有長(cháng)跑、短跑、跳高、游泳比賽的'場(chǎng)地及裁判）
活動(dòng)過(guò)程
1.播放音樂(lè )《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。
師：孩子們，森林運動(dòng)會(huì )就要開(kāi)始了寸L我們一起去看一看。
2.教師出示教學(xué)掛圖，引導幼兒觀(guān)察圖中細節，講述圖片內容。并說(shuō)一說(shuō)每組的比賽項目，誰(shuí)
獲得了冠軍？為什么？
�。�1）長(cháng)跑比賽場(chǎng)地。
�。�2）短跑比賽場(chǎng)地。
�。�3）跳高比賽場(chǎng)地。
�。�4）游泳比賽場(chǎng)地。
3.教師交代運動(dòng)會(huì )項目，請幼兒報己的參賽項目。
師：我們班今天也要舉行一次運動(dòng)會(huì )，一共設了4個(gè)項目：跑步、看誰(shuí)跳得高、烏龜爬爬爬、繞
S�，F在，請小朋友報己參加的運動(dòng)項目。
幼兒要用完整的語(yǔ)句：‘‘因為我……所以我要參加……項目”來(lái)講述自己參加的比賽項目。
�。ɡ阂驗槲遗艿每�，所以我要參加跑步的項目。）
4.播放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，幼兒出活動(dòng)室。
師：孩子們，剛才你們已經(jīng)選擇了自己的比賽項目，現在讓我們去室外舉行運動(dòng)會(huì )吧！
活動(dòng)建議
1.教師帶領(lǐng)幼兒組織一場(chǎng)真正的運動(dòng)會(huì )，選出每組的比賽冠軍，進(jìn)行獎勵。
2.教師在語(yǔ)言區布置一張比賽場(chǎng)地的掛圖，放置更多的小動(dòng)物圖片，讓幼兒進(jìn)行講述。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案4
【活動(dòng)意圖】
本次親子運動(dòng)會(huì )，通過(guò)邀請爸爸參與活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中感受到爸爸的陽(yáng)剛與力量，增進(jìn)親子感情。通過(guò)活動(dòng)理解運動(dòng)精神，發(fā)揚運動(dòng)精神，在游戲中提升幼兒各方面的運動(dòng)技能，讓每個(gè)孩子健康、快樂(lè )、和諧的成長(cháng)，提高幼兒各種品質(zhì)，并對其體質(zhì)和品質(zhì)的終身發(fā)展奠定基礎。
【活動(dòng)主題】
爸爸與我同成長(cháng)-我運動(dòng)我快樂(lè )
【活動(dòng)時(shí)間】
*年*月*日上午8：30——11：00
【活動(dòng)地點(diǎn)】
幼兒園操場(chǎng)
【活動(dòng)目標】
1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展，培養幼兒積極進(jìn)取、勇敢堅強的優(yōu)良品質(zhì)。
2.加強家長(cháng)與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長(cháng)之間、老師和家長(cháng)之間的溝通機會(huì )。
3.孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗體育活動(dòng)的魅力。
【活動(dòng)對象】
大班全體教師、幼兒和家長(cháng)（最好是爸爸）。
【活動(dòng)準備】
1.成立活動(dòng)小組組長(cháng)：韓秀梅
副組長(cháng)：李艷艷、趙娟
組員：楊婷、高竹青、紀曉霞、張文娟、王佳禹、管麗麗后勤組
組長(cháng)：周惠芹
組員：李彤、法愛(ài)玲
安全保衛組：門(mén)衛保安、家長(cháng)志愿者大會(huì )宣傳組：幼兒園編輯部
2.橫幅“機關(guān)幼兒園教育集團***年大班親子運動(dòng)會(huì )”、標語(yǔ)“我運動(dòng)我快樂(lè )”“加油，你是最棒的”“堅持就是勝利”、四周彩旗約30面、家長(cháng)志愿者牌。
3.幼兒游戲卡（圖文并茂），每人一張，共100張；打孔機4個(gè)；獎狀100張；小獎
品100份；
4.場(chǎng)地劃分：
領(lǐng)講臺（教學(xué)樓前臺階處）集體游戲：操場(chǎng)
分散游戲：袋鼠跳（操場(chǎng)跑道）、換鞋跑（操場(chǎng)東南角）、樹(shù)袋熊（操場(chǎng)東北角）、移動(dòng)呼啦圈（教學(xué)樓前）
5.音響設備：萬(wàn)寶路進(jìn)行區、運動(dòng)員進(jìn)行區、國歌、歡快的音樂(lè )等；照相、錄像：家長(cháng)志愿者（張乃嘉媽媽?zhuān)?/p>
獎品：后勤主任
【活動(dòng)流程】
一、主持人宣布活動(dòng)注意事項。
1.活動(dòng)中所有幼兒的安全由家長(cháng)全權負責，不在院內、樓內隨意走動(dòng)。
2.家長(cháng)做好孩子的榜樣，不隨意丟棄垃圾，不讓孩子隨地大小便。（可以到樓內公共衛生間或班級小便）自覺(jué)保持和維護幼兒園衛生和公共設施，遵守園內各項規章制度，不在園內抽煙。
3.活動(dòng)遵循“重在參與、促進(jìn)鍛煉”的原則。家長(cháng)是孩子的第一任老師，請家長(cháng)自覺(jué)尊重、保護其他幼兒，家長(cháng)之間和諧相處、團結互助，避免出現故意違規、互相指責、爭吵等現象。
4.尊重園內所有教師，聽(tīng)從和協(xié)助教師組織、安排活動(dòng)。
二、教師帶領(lǐng)大家做準備活動(dòng)，調動(dòng)大家參加活動(dòng)的興趣。
各班教師帶領(lǐng)家長(cháng)和孩子在音樂(lè )中做準備動(dòng)作，使身體關(guān)節打開(kāi)，并鼓勵幼兒遵守游戲規則，積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
1.集體游戲：（負責人：李艷艷）
1）鉆山洞
目的.：發(fā)展幼兒鉆爬的能力
玩法：家長(cháng)手膝著(zhù)在操場(chǎng)上排成一排，幼兒魚(yú)貫從人洞中鉆過(guò)。
2）小兔跳
目的：發(fā)展幼兒跳躍能力
玩法：家長(cháng)坐在草坪上，雙腿伸直，正面和側面兩個(gè)不同高度，讓幼兒連續跳躍。
2.分散游戲：
1）袋鼠跳（負責人：張文娟、劉老師）材料：布袋6個(gè)
目的：考驗親子合作、默契
玩法：參賽幼兒站在布袋里，家長(cháng)站在布袋后雙手提拉布袋。游戲開(kāi)始，孩子往前跳，家長(cháng)在外給予輔助力，先跳到終點(diǎn)者獲勝。
2）換鞋跑（負責人：楊婷、劉紹娥）材料：幼兒鞋和大人鞋
目的：體驗互換角色的樂(lè )趣
玩法：幼兒穿大人鞋，大人穿幼兒鞋。聽(tīng)到指令同時(shí)向前跑，先到達終點(diǎn)的一組為勝。
3）樹(shù)袋熊（負責人：王佳禹、管麗麗）材料：地墊若干
目的：提高親子親密度，發(fā)展孩子臂力。
玩法：幼兒用手臂和腿的力量環(huán)抱住家長(cháng)，家長(cháng)手膝向前爬，先到達終點(diǎn)者獲勝。
4）移動(dòng)呼啦圈（負責人：高竹青、姜巧英）材料：呼啦圈10個(gè)
目的：練習幼兒的協(xié)調性
玩法：幼兒站在一個(gè)呼啦圈中，雙腳跳進(jìn)前面的圈中，家長(cháng)把后一個(gè)圈拿到前面，依次向前跳，先跳到終點(diǎn)者獲勝。
三、頒獎儀式：主持人（李艷艷）。
所有家長(cháng)和幼兒在操場(chǎng)集合，家長(cháng)站在幼兒旁邊。所有的家長(cháng)為自己的孩子頒發(fā)獎牌，并說(shuō)一句祝福、鼓勵的話(huà)語(yǔ)，擁抱幼兒。
四、以班級為單位合影留念。
大班綜合優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課《鴨子騎車(chē)記》視頻+課件PPT+音樂(lè )+詳案
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案5
【活動(dòng)目標】
1.在動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的童話(huà)情境中能大膽表達自己的所見(jiàn)、所聞、所想
2.遇到折困難不氣餒，體驗共同學(xué)習的樂(lè )趣
【活動(dòng)準備】
《動(dòng)物運動(dòng)會(huì )）的課件
【活動(dòng)建議】
1.談話(huà)激趣
教師出示課件:五彩綜紛的背景中央，獅子大王露出幸福的笑臉。
師：小朋友你們看這是誰(shuí)？對！是獅子大王，今天獅子大王過(guò)生日，獅子大王想過(guò)一個(gè)有意義的生日。小動(dòng)物們?yōu)樗e辦個(gè)生日運動(dòng)會(huì )，獅子大王也邀請我們小朋友去觀(guān)看運動(dòng)會(huì )，我們一起去吧。
2．講述精彩的開(kāi)幕
�。�1）觀(guān)看開(kāi)幕式：聽(tīng)，什么聲音？這個(gè)聲音在哪里聽(tīng)過(guò)？（播放音樂(lè )，不出示動(dòng)物開(kāi)幕式）原來(lái)是開(kāi)幕式的音樂(lè )。
�。�2）看圖說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)。
師（播放開(kāi)幕式動(dòng)物）：那我們來(lái)看著(zhù)誰(shuí)來(lái)到了開(kāi)幕式？
請小朋友連貫講述開(kāi)幕式，大象吹著(zhù)喇來(lái)了，鱷魚(yú)敲著(zhù)鼓來(lái)了，蝴蝶跳著(zhù)舞來(lái)了，大熊拉大提琴，老虎吹薩卡斯。讓小朋友學(xué)一學(xué)大象吹喇叭，鱷魚(yú)敲鼓，蝴蝶跳舞。
3．講述熱鬧的入場(chǎng)
師（放動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)式）：小朋友們學(xué)的真像！開(kāi)幕式結束了，運動(dòng)員們進(jìn)場(chǎng)了．看看來(lái)了哪些運動(dòng)員。
讓那個(gè)幼兒能用連貫的話(huà)說(shuō)出來(lái)用“有...有...有...還有”小朋友如果沒(méi)說(shuō)完整，可以讓其他小朋友幫忙補充。
4.賽前猜想
鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，猜想小動(dòng)物可能參加的比賽項目。
師：小朋友們把所有的運動(dòng)員都說(shuō)出來(lái)了，獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲(chóng)、飛行4個(gè)比賽項目，這些小動(dòng)物可能會(huì )加什么比賽呢？他們會(huì )和誰(shuí)比賽什么項目，我們來(lái)猜猜。（完整的說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物會(huì )參加什么比賽，為什么？）
5.聽(tīng)廣播學(xué)播音
�。�1）廣播播報通知一：請參加賽跑比賽的小動(dòng)物到草地集合，請參加游泳比賽的小動(dòng)物到河邊集合，
師：運動(dòng)員們都來(lái)齊了！播音員要播報比賽通知了，我們仔細聽(tīng)一聽(tīng)播報員說(shuō)了什么？師：我們再來(lái)聽(tīng)一通，比比誰(shuí)聽(tīng)得清楚（培養幼兒的傾聽(tīng)能力）
�。�2）廣播播報通知二：請參加捉蟲(chóng)比賽的小動(dòng)物到山坡集合，請參加飛行比賽的小動(dòng)物到樹(shù)林集合
師：播音員又播報通知了，這一次，她講了些什么呢？
6、觀(guān)看比賽，現場(chǎng)講述
師：比賽馬上就要開(kāi)始了用我們去草地上看看有什么比賽。
�。�1）觀(guān)看比賽一：小兔和小狗進(jìn)行賽跑比賽
師：你們看到了誰(shuí)和誰(shuí)？它們參加什么比賽？比賽開(kāi)始了，我們?yōu)樗鼈兗佑�。結果怎樣呢？我們來(lái)看看誰(shuí)得第一名。我們用掌聲來(lái)祝賀它，（支持小兔子贏(yíng)的手抱臂，支持小狗贏(yíng)的手放在腿上，為他們加油）
�。�2）觀(guān)看比賽二：三只小海豚進(jìn)行游泳比賽
師：跑步比要結束了，那我們去河邊看比賽吧，運動(dòng)員是誰(shuí)？是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽？比誰(shuí)先游到哪里？預備一一開(kāi)始！結果怎樣？誰(shuí)得第一名？我們來(lái)夸夸它，（支持一號海豚的叉腰，支持二號海的手放肩上，支持三號海豚的手抱頭）
�。�3）觀(guān)看比賽三：青蛙和蜥蜴進(jìn)行捉蟲(chóng)比賽
師：游泳也比要結束了，接下來(lái)我們一起去山坡上著(zhù)著(zhù)那里在舉辦什么比賽。這是誰(shuí)和誰(shuí)，參加什么比賽？比賽開(kāi)始了，它們是怎樣捉蟲(chóng)的？讓我們一起來(lái)祝賀捉蟲(chóng)冠軍，（10秒倒計時(shí)）
�。�4）觀(guān)看比賽四：小灰鳥(niǎo)和小綠鳥(niǎo)進(jìn)行飛行比賽
師：今天的'最后一場(chǎng)比賽也要開(kāi)始了，我們趕快去樹(shù)林看一看，誰(shuí)和誰(shuí)比，比什么？結果怎樣？我們用掌聲祝賀他（自己想動(dòng)作表示支持的小鳥(niǎo)）
師：比賽真激烈！你最喜歡什么比賽？說(shuō)說(shuō)為什么？誰(shuí)愿意講給大家聽(tīng)聽(tīng)？
師：其實(shí)運動(dòng)會(huì )的比賽項目還有很多呢，你還知道哪些？哪些動(dòng)物會(huì )參加。說(shuō)說(shuō)為什么？
7．頒獎
師：所有的比賽項目都結束了，頒獎儀式要開(kāi)始了，請我們冠軍小動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)，（跑步冠軍小狗等等）獅子大王給得到冠軍的小動(dòng)物帶上閃亮亮的皇冠，你們猜它會(huì )對得到冠軍的小動(dòng)物說(shuō)什么呢？讓我們用掌聲恭喜他們（不要驕傲，勤加練習，繼續保持）可是沒(méi)有得到冠軍的小動(dòng)物非常傷心難過(guò)，我們小朋友要怎么樣來(lái)安慰他們呢『（不要氣餒，勤加練習，以后會(huì )得到冠軍的）
教師總結：小朋友說(shuō)的很好，我們也要像我們小朋友自己說(shuō)的一樣，得到冠車(chē)不驕傲，要繼續保持，而遇到挫折困難不能氣餒，繼續努力，一定會(huì )取得冠軍的。
8．生日晚會(huì )
同唱生日歌為獅子大王慶祝生日
師：獅子大王過(guò)了一個(gè)有意義的生日，那我們也來(lái)唱一首生日歌作為禮物送給它吧。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案6
【活動(dòng)設計】
大班幼兒正處于生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動(dòng)能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增強。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng )造性的手段，其內容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂(lè )性和競技性能夠滿(mǎn)足幼兒個(gè)性心理需要，它對幼兒生長(cháng)發(fā)育、心身健康和良好行為習慣養成起到積極作用。
本次活動(dòng)圍繞“動(dòng)物王國”主題，創(chuàng )設了“動(dòng)物運動(dòng)會(huì )”游戲情境，目的在與在游戲中幫助幼兒了解幾種小動(dòng)物的特點(diǎn)，樂(lè )于模仿小動(dòng)物的動(dòng)作;集體參與集體競賽活動(dòng)，體驗合作的愉快。為了達成這兩個(gè)目標我首先組織孩子們對每種動(dòng)作所擅長(cháng)的運動(dòng)項目進(jìn)行討論，總結出每種動(dòng)物動(dòng)作要領(lǐng)后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體練習。然后讓孩子們自己選擇所喜歡的動(dòng)物，可愛(ài)的小兔都是女孩子選擇，選擇小猴的小朋友剛開(kāi)始只有兩個(gè)，于是我告訴他們：“這次運動(dòng)會(huì )每個(gè)比賽項目都設一、二、三名�！甭�(tīng)我這么一說(shuō)從螃蟹隊中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽。然后分角色在輕松自由的游戲情景中練習，孩子們參與的積極性非常高。最后進(jìn)行了比賽，還對榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進(jìn)行頒獎，孩子們玩得非常開(kāi)心。
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習快速側步行走，動(dòng)作的協(xié)調性及快速反應能力得到進(jìn)一步發(fā)展。
2、能大膽、積極選擇扮演的小動(dòng)物，相互合作，共同完成游戲。
3、能積極參加體育活動(dòng)，養成鍛煉身體的良好習慣。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
【活動(dòng)準備】
墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動(dòng)物頭飾若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備部分。
1、模仿小動(dòng)物入場(chǎng)，做小動(dòng)物模仿操。
2、幼兒聽(tīng)信號快速反應走。
游戲“1、2、3”看誰(shuí)反應快：聽(tīng)到1往左走，聽(tīng)到2往右走，聽(tīng)到3停住。游戲2—3遍。
二、基本部分
1、學(xué)習側步行走。
(1)請幼兒說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物愛(ài)側步走?請幼兒模仿“螃蟹側行“的動(dòng)作，其他幼兒觀(guān)察。
(2)請幼兒說(shuō)一說(shuō)該動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒再次體驗動(dòng)作。
(3)游戲：螃蟹1、2、3。
2、游戲：小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )。
小動(dòng)物在森林里要舉行“運糧”比賽的運動(dòng)會(huì )，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來(lái)參加。它們要爬過(guò)草地，走過(guò)獨木橋，鉆過(guò)山洞，最后將糧食運到目的地。你們也想去參加嗎?請幼兒選擇自己扮演的動(dòng)物。
(1)交代游戲規則。
小朋友要學(xué)自己扮演的小動(dòng)物走路的樣子：螃蟹是側步行走，小兔是跳，小猴是手腳著(zhù)地爬，小狗是跑。小動(dòng)物將糧食運到目的地后，趕緊拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友才可以出發(fā)。
(2)教師示范，幼兒練習。
(3)幼兒比賽。
(4)教師講評。
三、結束部分。
(1)幼兒分組進(jìn)行腰背及下肢放松活動(dòng)。
(2)小動(dòng)物們帶著(zhù)自己的食物回家。
【活動(dòng)反思】
此次活動(dòng)目標的制定較為清晰恰當，符合《綱要》的要求，并且目標基本完成，環(huán)節設計也層層遞進(jìn)，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側步行走時(shí)，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，接著(zhù)進(jìn)行側步行走專(zhuān)項比賽，如此突出活動(dòng)的重點(diǎn)，大部分孩子均能充分掌握側步行走的動(dòng)作要領(lǐng)。另外，本次活動(dòng)的預設目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行扮演參加比賽，這一環(huán)節中尊重孩子的個(gè)體差異和興趣愛(ài)好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個(gè)選擇權，滿(mǎn)足孩子的不同需要同時(shí)遵循了孩子的“最近發(fā)展區”的.原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動(dòng)物，并且用小動(dòng)物們的動(dòng)作、行動(dòng)來(lái)表現每種動(dòng)物的特征，通過(guò)扮演不同的小動(dòng)物進(jìn)行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
需改進(jìn)之處：
1、熱身活動(dòng)時(shí)間短，幼兒沒(méi)有完全熱身。在學(xué)習新的動(dòng)作技能時(shí)，時(shí)間較少，部分幼兒還未能正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)，而游戲環(huán)節所花時(shí)間較多，造成幼兒運動(dòng)負荷過(guò)大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動(dòng)量并多加注意安全問(wèn)題。
2、幼兒在練習時(shí)，教師需要根據幼兒的發(fā)展情況和需要，同時(shí)基于活動(dòng)設計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時(shí)、適當的支持和引導。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案7
設計思路：
一、幼兒分析
我班幼兒對美術(shù)活動(dòng)感興趣，愿意大膽嘗試繪畫(huà)各種內容，如植物、動(dòng)物、人物。其中人物畫(huà)畫(huà)過(guò)側面人、背面人、投擲的人物動(dòng)作，但對于以人物為主的主題畫(huà)接觸比較少，特別是在畫(huà)面的布局上存在問(wèn)題，不太關(guān)注人物遠近在畫(huà)面上的大小及位置，人物的動(dòng)作也較單一。但是對于大班后期的幼兒來(lái)說(shuō)，他們的生活經(jīng)驗日漸豐富，憑借觀(guān)察、記憶和想象，會(huì )畫(huà)動(dòng)態(tài)人物主題畫(huà)是必須要掌握的基本經(jīng)驗。
二、選材分析
《綱要》指出：“引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )�！边\動(dòng)一向是幼兒所喜愛(ài)的，他們在老師的帶領(lǐng)下盡情地參加跑步、投擲、跳繩等各項運動(dòng)，感受著(zhù)運動(dòng)所帶來(lái)的特有快樂(lè )。在開(kāi)展班級運動(dòng)會(huì )的過(guò)程中，幼兒參與運動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)作帶給我靈感，可以作為繪畫(huà)動(dòng)態(tài)人物主題畫(huà)的素材。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，設計了此教學(xué)活動(dòng)，旨在觀(guān)察交流的基礎上，大膽運用造型和色彩表現運動(dòng)的情景，關(guān)注畫(huà)面中人物的動(dòng)作及位置安排。
活動(dòng)目標：
1、聯(lián)系運動(dòng)會(huì )經(jīng)驗，按自己的意愿表現運動(dòng)會(huì )的情景，繼續體驗參加運動(dòng)會(huì )的快樂(lè )。
2、嘗試在表現人物動(dòng)態(tài)的基礎上合理安排畫(huà)面及明顯的前后位置。
活動(dòng)重點(diǎn)：
畫(huà)運動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
合理布局，安排畫(huà)面中人物的位置及大小關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：開(kāi)展過(guò)班級運動(dòng)會(huì )，畫(huà)過(guò)簡(jiǎn)單的人物畫(huà)。
2、材料準備：運動(dòng)會(huì )的照片、繪畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆、單個(gè)人物動(dòng)態(tài)范例等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、話(huà)題導入
教師：上次我們班開(kāi)展了一次運動(dòng)會(huì )，今天老師帶來(lái)了幾張照片，一起來(lái)看看。
二、觀(guān)察討論
(一)出示跳繩的照片
關(guān)鍵提問(wèn)：
1、看看這是什么比賽?運動(dòng)員的動(dòng)作是怎么樣的?怎么站的?
小結：這是跳繩比賽，運動(dòng)員跳繩的時(shí)候雙手握緊繩子，手臂稍稍伸直向前甩動(dòng)，雙腳膝蓋處微微彎曲離地跳起。有的面對大家跳，有的.側身對著(zhù)大家跳，還有的背對著(zhù)大家跳，站位各異。
2、除了運動(dòng)員還有什么?運動(dòng)員和這些啦啦隊員、小花壇之間是什么位置關(guān)系?
小結：除了運動(dòng)員還有啦啦隊員，小花壇等，運動(dòng)員在前，啦啦隊員及小花壇等在后。
3、如果畫(huà)下來(lái)怎樣安排畫(huà)面?為什么?
小結：在安排畫(huà)面的時(shí)候，先畫(huà)運動(dòng)員，畫(huà)在前面，要畫(huà)得大一點(diǎn)，最后畫(huà)啦啦隊員等，畫(huà)在后面，要畫(huà)得小一點(diǎn)，因為他們站得比較遠。
(二)出示跨欄的照片
關(guān)鍵提問(wèn)：
1、這又是什么比賽?跨欄比賽和跳繩比賽一樣嗎?哪里不一樣?
小結：這是跨欄比賽，運動(dòng)器械不一樣，跨欄器械在地上，跳繩器械拿在手上。動(dòng)作不一樣，跨欄的動(dòng)作和跑步一樣，兩臂彎曲前后擺動(dòng)，兩腿膝蓋彎曲前后分開(kāi)，過(guò)欄時(shí)膝蓋抬得很高，騰空過(guò)欄。
2、跨欄中的三個(gè)運動(dòng)員動(dòng)作一樣嗎?為什么不一樣?
小結：因為運動(dòng)員速度不一樣，所以看到的動(dòng)作也不一樣，有的很快已經(jīng)領(lǐng)先過(guò)欄了，有的即將要過(guò)欄，還有的比較慢在助跑中。
3、運動(dòng)員后面還有什么?如果讓你把這項比賽畫(huà)下來(lái)，你會(huì )怎么畫(huà)?
小結：原來(lái)跨欄比賽后面的背景與跳繩比賽時(shí)的背景是不一樣的，除了啦啦隊員還有裁判，以及綠化和勇敢者道路上的器械等。畫(huà)得時(shí)候，也先畫(huà)比賽中的運動(dòng)員，畫(huà)得大一點(diǎn)畫(huà)在前面，再畫(huà)啦啦隊員、裁判和綠化，畫(huà)在后面，畫(huà)得小一點(diǎn)。
三、幼兒操作
提問(wèn)：除了跨欄和跳繩，運動(dòng)會(huì )上還進(jìn)行了什么項目的比賽?
小結：運動(dòng)會(huì )上比賽項目很多，接下來(lái)請你們畫(huà)畫(huà)自己喜歡的一項運動(dòng)比賽。
(一)作畫(huà)要求：
1、選擇自己喜歡的運動(dòng)比賽，安排好畫(huà)面中人物的位置。
2、用流暢的線(xiàn)條大膽表現。
(二)過(guò)程性指導：
1、關(guān)注幼兒畫(huà)面中人物的位置及大小關(guān)系。
2、對遇到問(wèn)題的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。
四、分享交流
1、讓我們把運動(dòng)會(huì )中的熱鬧情景展現出來(lái)吧!
2、結合自己的畫(huà)面介紹運動(dòng)比賽內容，表達運動(dòng)會(huì )中的熱鬧場(chǎng)面。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案8
活動(dòng)目標：
1、和爸爸媽媽共同參與運動(dòng)會(huì )，享受親子活動(dòng)的快樂(lè )。
2、能控制自己的情緒，遵守運動(dòng)規則。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的`想法。
4、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
布置運動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒和家長(cháng)根據項目需要穿上服裝，并簡(jiǎn)單化妝。
2、隨著(zhù)運動(dòng)員進(jìn)行曲，幼兒和父母一起分組入場(chǎng)。
3、支持人宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)始，并解釋比賽規則。鼓勵幼兒和家長(cháng)發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神。
4、開(kāi)展各種體育運動(dòng)項目。
�。�1）為增加活動(dòng)氣氛，可采用新穎的比賽方式。
�。�2）鼓勵幼兒為家長(cháng)、同伴吶喊助威。
5、頒獎：
�。�1）宣布各個(gè)項目的成績(jì)。
�。�2）由家長(cháng)和孩子代表為各項冠、亞、季軍頒發(fā)獎牌，還有體育精神獎。
6、邀請一名家長(cháng)代表發(fā)言評價(jià)本次活動(dòng)。
肯定幼兒熱愛(ài)運動(dòng)、關(guān)心同伴、家長(cháng)積極參與、合理競爭等事例。
小百科：運動(dòng)會(huì )指體育運動(dòng)的競賽會(huì )，有奧運會(huì )等大型運動(dòng)會(huì )，只是范圍不同。最早的運動(dòng)會(huì )就是古希臘的古代奧運會(huì )。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案9
活動(dòng)目標：
1.能看圖描述小動(dòng)物參加運動(dòng)會(huì )的項目。
2.豐富動(dòng)詞"跑、爬、跳、游"，會(huì )用句式"xx會(huì )x"說(shuō)一句話(huà)。
3.使幼兒學(xué)會(huì )用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
4.體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：引導幼兒了解一些小動(dòng)物的.名稱(chēng)和主要生活習慣；活動(dòng)前組織幼兒進(jìn)行跑、跳、爬等活動(dòng)，引導幼兒感受運動(dòng)的快樂(lè )。
物質(zhì)準備：PPT 森林運動(dòng)會(huì )背景圖，各種小動(dòng)物貼紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以"天氣冷，做運動(dòng)"引題，初步感受跑、爬、跳、游的含義。
1、指導語(yǔ)：天氣好冷呀，小朋友們我們需要做運動(dòng)，讓我們一起來(lái)做運動(dòng)熱熱身。
2、引導幼兒先跑一跑，學(xué)小兔跳一跳，在爬呀爬，學(xué)學(xué)小魚(yú)游游游，游回座位上咯�。ㄟ呑鲞呎f(shuō)出動(dòng)詞）
二、出示掛圖，引導幼兒觀(guān)察、講述。
1、指導語(yǔ)：昨天啊，森林里剛剛舉行了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，老師拍了一幅運動(dòng)會(huì )上的照片，我們一起來(lái)看看吧。
2、提問(wèn)：你們瞧，圖里有哪些小動(dòng)物？他們在比賽什么？
3、引導幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現畫(huà)中的運動(dòng)項目。
三、出示小河背景圖，引導幼兒講述誰(shuí)要參加游的比賽。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)會(huì )游？并請個(gè)別幼兒上來(lái)把小動(dòng)物貼在相應的背景圖上。
四、結合小動(dòng)物的特點(diǎn)引導幼兒用xx會(huì )x句式講一句話(huà),并送動(dòng)物參加比賽。
1、引導幼兒運用句式說(shuō)一句話(huà)。教師示范仿編句式: 小羊會(huì )跑，咩咩咩。小猴會(huì )爬，吱吱吱。
2、幼兒自由回答，并貼上所說(shuō)的動(dòng)物。
五、學(xué)小魚(yú)游到教室外面。
活動(dòng)延伸：
教師和幼兒一起來(lái)做韻律操《我真的很棒》。
組織幼兒到戶(hù)外參加運動(dòng)會(huì )。
教學(xué)反思
如果讓我再來(lái)上這節課，我會(huì )先準備好大些的動(dòng)物掛圖，先講解動(dòng)物的外貌特征與習性，讓幼兒充分了解后再去玩游戲。我還會(huì )在游戲結束后進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，如：我叫什么名字？今年幾歲了？我是男生還是女生？在什么幼兒園上什么班？
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案10
設計思路：
計數活動(dòng)是小班數學(xué)教育主要內容之一。小班幼兒在計數能力上存在著(zhù)明顯的個(gè)體差異，除了在日常生活中積極為幼兒創(chuàng )造計數的環(huán)境之外，如何發(fā)揮集體數學(xué)教育作用，為幼兒“強化總數”、“感官計數”、“多形式計數活動(dòng)”等學(xué)習計數練習的機會(huì )，同時(shí)也為不同發(fā)展水平幼兒給予不同方式不同強度的計數練習？本活動(dòng)試圖從創(chuàng )設適宜的教學(xué)情景入手，發(fā)揮教師在“強化總數”上的引導作用，積極為每個(gè)幼兒計數的操作機會(huì )，并在游戲中讓幼兒運用感官進(jìn)行多種形式的計數練習，從而為幼兒計數能力的發(fā)展給予一定的刺激和強化。
一、活動(dòng)目的：
1、能手口一致點(diǎn)數5以?xún)鹊膶?shí)物，強化總數。
2、通過(guò)自主操作和感官計數練習，發(fā)展幼兒計數能力。
3、愿意操作擺弄材料，體驗操作活動(dòng)和集體游戲的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、背景圖一張。小動(dòng)物圖片若干，1~5的數字卡片。
2、幼兒人手一份操作材料（蘿卜、香蕉、草、超市游戲架圖片及數字卡片），如圖：
點(diǎn)數取物操作卡 按點(diǎn)取物操作卡 實(shí)物卡和數卡操作材料
3、托盤(pán)、坐墊、錄音機、磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情境，強化總數。
�。�1）情景語(yǔ)：今天森林里要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，小動(dòng)物們都來(lái)了，看看它們是誰(shuí)？
�。�2）整體出示2只鴨、3頭牛，4匹小馬、5只小猴，教師引導幼兒從左到右手口一致地點(diǎn)數，點(diǎn)數到最后一個(gè)時(shí)教師提高聲調，加大音量來(lái)說(shuō)這個(gè)數詞，并用手指圍繞所點(diǎn)數過(guò)的動(dòng)物畫(huà)個(gè)圈，引導幼兒說(shuō)出總數，出示相應的數卡2~5。并引導幼兒學(xué)習用“只、頭、匹”等量詞來(lái)表達。
2、點(diǎn)數取物，個(gè)體操作。
�。�1）情景語(yǔ)：小動(dòng)物比賽結束了，我們送一些小動(dòng)物喜歡吃的食物給它們吃。（引導幼兒討論動(dòng)物們喜歡吃什么東西。）
�。�2）提出操作要求。數數有幾只動(dòng)物，一只動(dòng)物吃一個(gè)，應該吃幾個(gè)食物，從筐子里拿出相應數量的蘿卜、香蕉、草等食物和數卡擺放在架子上。（教師演示操作卡1）
�。�3）幼兒個(gè)體操作，教師巡回指導，并對典型的操作案例進(jìn)行拍照。
每個(gè)幼兒完成一張操作卡，對點(diǎn)數能力強的幼兒可多不同操作卡，或點(diǎn)卡滿(mǎn)足他們的操作需求。
3、收拾材料，點(diǎn)評。
�。�1）兩個(gè)袋子，引導幼兒按數字卡和食品卡分類(lèi)收拾操作材料。
�。�2）運用PPT進(jìn)行點(diǎn)評幼兒的操作案例。引導幼兒發(fā)現同伴的操作錯誤，并給予糾錯。
4、游戲活動(dòng)，感官計數。
�。�1）情景語(yǔ)：我們也來(lái)當動(dòng)物運動(dòng)員進(jìn)行比賽，運動(dòng)前先讓我們做準備活動(dòng)吧。
�。�2）引導幼兒根據圖片上動(dòng)物的總數做相應數量的動(dòng)作。如：4只小鴨叫4聲，5匹馬跺5次腳，3只小兔跳3次等，也可根據動(dòng)物的叫聲總數用動(dòng)作表示，如聽(tīng)貓叫聲5聲后，做跳的動(dòng)作5次等，也可根據動(dòng)作的動(dòng)作次數發(fā)出相應總數的叫聲等。
5、延伸活動(dòng)：動(dòng)物運動(dòng)會(huì )
幼兒帶上動(dòng)物頭飾到草地上進(jìn)行游戲。
教研組反饋意見(jiàn)：
1、游戲情景貫穿始終，活動(dòng)動(dòng)靜交替。
故事情節“森林運動(dòng)會(huì )”始終貫穿整個(gè)活動(dòng)始末，幼兒在故事情景中學(xué)習，不僅能更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，而且提高幼兒操作游戲的趣味性，更好地理解活動(dòng)的目標，從而讓幼兒更專(zhuān)注地操作和學(xué)習。整個(gè)活動(dòng)先靜后動(dòng)，從安靜獨立的操作到輕松活躍的集體游戲，符合小班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)。
2、把握教學(xué)要點(diǎn)，關(guān)注個(gè)體差異。
活動(dòng)中教師緊緊把握“計數點(diǎn)數”這一教學(xué)主軸，通過(guò)創(chuàng )設個(gè)體操作、游戲練習的機會(huì )，讓幼兒在“強化總數”、“點(diǎn)數取物”、“感官計數”等活動(dòng)中促進(jìn)幼兒計數能力的.發(fā)展，教學(xué)要點(diǎn)明晰。在目標的達成上教師充分考慮了不同計數水平幼兒不同的需求，從個(gè)體操作材料投放的數量或是難易程度上給予不同的滿(mǎn)足，在游戲中通過(guò)從易到難、不同強度的感官計數讓幼兒從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、肢體覺(jué)等方面得到相應的刺激，在提高計數的趣味性同時(shí)也促使幼兒運用不同感知覺(jué)來(lái)進(jìn)行計數能力的發(fā)展。
3、各領(lǐng)域相互整合，提高教學(xué)有效性。
在活動(dòng)設計中教師有意識地選擇動(dòng)物，以便有機地進(jìn)行相關(guān)量詞的學(xué)習，如“3頭�！�，“4匹馬”等，擴展了對量詞的學(xué)習。此外，教師還把“動(dòng)物喜歡吃的食物”這一科學(xué)認知巧妙地融入活動(dòng)中：在個(gè)體計數操作活動(dòng)中，操作材料中了多種動(dòng)物的食物，幼兒必須要運用已有的知識經(jīng)驗對動(dòng)物和其喜好的食物進(jìn)行匹配。然后再進(jìn)行計數操作，如：鴨子吃魚(yú)的、馬和牛是吃草、猴子吃桃子等。有機的整合提高了教學(xué)的有效性。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案11
設計意圖：
《幼兒教育指導綱要》中指出“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望�！币罁@一指導要點(diǎn)，在設計本活動(dòng)時(shí)，教師利用幼兒愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)的年齡特點(diǎn)，巧妙地將排列的小秘密融入動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的情境中。通過(guò)觀(guān)察場(chǎng)地、參加開(kāi)幕式、幫小動(dòng)物制作獎品等環(huán)節的設置充分調動(dòng)幼兒參與的積極性和探索欲望。在活動(dòng)中教師還運用了動(dòng)靜結合的方法，調動(dòng)了幼兒的各種感官參與。并且隨著(zhù)活動(dòng)的深入，學(xué)習難度也層層遞進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂(lè )地掌握抽象的數學(xué)知識。
活動(dòng)目標：
1、能發(fā)現和關(guān)注周?chē)钪惺挛锏囊幝尚�，增強對有規則排列的圖案的興趣。
2、能運用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng )造性，設計出簡(jiǎn)單的規律進(jìn)行排序。
3、熟悉事物的規律性，能按顏色、圖形、數量等特征進(jìn)行排序。
活動(dòng)準備：
1、課前布置好場(chǎng)地：墊子（三種顏色），椅子若干把；貼有圖形（正方形、三角形、圓形）的矮方凳若干
2、大背景圖（運動(dòng)會(huì )場(chǎng)：花、氣球、燈籠、彩旗等）
3、小動(dòng)物入場(chǎng)方陣圖片（按規律排列）單個(gè)小動(dòng)物圖片
4、《運動(dòng)員進(jìn)行曲》
5、幼兒操作用具，范例
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：聽(tīng)說(shuō)森林里的小動(dòng)物們要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，場(chǎng)面一定非常熱鬧， 我們一起去看看吧�。◣煄в變哼M(jìn)入到已經(jīng)布置好的場(chǎng)地）
二、參觀(guān)比賽場(chǎng)地
師：小朋友看，小動(dòng)物們已經(jīng)把比賽的場(chǎng)地布置好了，這塊比賽場(chǎng)地里的每條賽道擺放都與我們平時(shí)的不一樣，有哪些特別的地方呢？請小朋友觀(guān)察一下:
墊子： 椅子：（擺成一條獨木橋） 矮方凳：
1、幼兒觀(guān)察后交流發(fā)現的規律
2、請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長(cháng)
3、師幼共同玩已擺好的賽道：?jiǎn)瓮忍^(guò)墊子；從“獨木橋”上快速安全通過(guò)；雙腳跳過(guò)矮方凳，并請幼兒邊玩邊說(shuō)出規律，如：紅、黃、藍。
三、參加開(kāi)幕式
師：參觀(guān)完了比賽場(chǎng)地，我們再一起去主會(huì )場(chǎng)，也就是開(kāi)幕式的地方看看吧！
�。◣煄ьI(lǐng)幼兒到大圖片前坐下）
1、觀(guān)察會(huì )場(chǎng)的布置
師：小朋友看，小動(dòng)物們已經(jīng)把會(huì )場(chǎng)打扮好了，多漂亮��！咦，它們的會(huì )場(chǎng)上有沒(méi)有按規律擺放的地方呢？
幼兒觀(guān)察并交流（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規律排列，花按四種顏色排列）
2、小動(dòng)物入場(chǎng)
師：聽(tīng)，運動(dòng)員進(jìn)行曲響了，小動(dòng)物們排著(zhù)整齊的方陣入場(chǎng)了（放《運動(dòng)員們進(jìn)行曲》，請幼兒一起鼓掌歡迎）
(1)首先入場(chǎng)的是第一方陣的小動(dòng)物，它們邁著(zhù)整齊的步伐走來(lái)了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什么規律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來(lái)了幾只小動(dòng)物應怎么樣排呢？（幼兒回答，并上前將小動(dòng)物圖片貼好）
(2)接下來(lái)出場(chǎng)的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有只小動(dòng)物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰(shuí)？（請幼兒猜測后上前揭開(kāi)氣球驗證答案，并一起當攝影師照像）
(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是大白鵝，應該排幾只？（幼兒回答后，請個(gè)別幼兒上前將大白鵝貼好）
3、小朋友入場(chǎng)
師：小動(dòng)物們都已經(jīng)排著(zhù)整齊的.方陣入場(chǎng)了，下面輪到我們小朋友方陣入場(chǎng)了，小動(dòng)物們是按規律排列方陣的，我們怎么排？
(1)請幼兒說(shuō)規律（引導幼兒按男女排隊,如1男1女……），師統一意見(jiàn)后，幼兒集體按規律排隊。
(2)放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，幼兒排方隊走一圈，向“觀(guān)眾”揮手致意。
四、制作獎品
師：入場(chǎng)式結束了，比賽馬上就要開(kāi)始了。在比賽中要給獲勝的小動(dòng)物發(fā)獎品，可是小動(dòng)物們準備的獎品還不夠，怎么辦？我們來(lái)幫助它們好嗎？
1、師介紹獎品的種類(lèi)及做法：
項鏈：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數量排列）
花環(huán)：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)（可按顏色、數量排列）
獎?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎?wù)拢ǹ砂磾盗颗帕校?/p>
2、幼兒自由選擇小組進(jìn)行制作，師指導，引導幼兒按規律進(jìn)行制作。
3、請個(gè)別幼兒展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己是按什么規律制作的。
五、結束
師：小朋友，獎品都已經(jīng)做好了，我們拿著(zhù)獎品，排著(zhù)隊送給小動(dòng)物們好嗎？
活動(dòng)延伸：
日常生活中引導幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的物品是否是按規律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規律排序。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，充分調動(dòng)了幼兒自主學(xué)習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，體現了《綱要》中 “重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望�！钡木�，學(xué)習效果也非常明顯�；顒�(dòng)結束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動(dòng)室、游戲區里的物品按規律排序，
作為執教老師，反思該活動(dòng)，我認為成功之處在于以下幾點(diǎn)：
1、在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我整合了健康、科學(xué)方面的內容，教育組織動(dòng)靜結合，為幼兒創(chuàng )造了輕松的學(xué)習氛圍。
2、在活動(dòng)中，我采用了身邊一些常見(jiàn)的物品做為教具，如墊子、椅子、串珠等，省時(shí)又省力，可操作性非常強。大家還可以根據自己園的實(shí)際情況加以改變。
3、注重創(chuàng )設輕松自然的教學(xué)情境，引導幼兒在情境中自主地探究，教學(xué)難度層層遞進(jìn)，讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案12
活動(dòng)目標
1：學(xué)會(huì )用“我是···，我會(huì )···”的句式進(jìn)行簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話(huà)。
2：引導幼兒在原有的內容上進(jìn)行擴展，培養幼兒的思維。
3：在感知故事內容的基礎上，理解角色特點(diǎn)。
4：借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會(huì )用“我是···，我會(huì )···”的句式進(jìn)行自我介紹和事物介紹
活動(dòng)準備
小鳥(niǎo)、小魚(yú)、兔子、烏龜、鴿子的頭飾若干
大樹(shù)、石頭、小草、蘑菇的圖片
活動(dòng)過(guò)程
1：老師先介紹認識圖片上小動(dòng)物的名字
2：老師頭戴獅子的頭飾，給幼兒分別戴上各種動(dòng)物的'頭飾扮演小動(dòng)物
3：老師導入故事，模仿獅子的語(yǔ)氣說(shuō)：森林里就要召開(kāi)動(dòng)物運動(dòng)會(huì )了，這些小動(dòng)物都有他們自己的特長(cháng)，我們去幫小動(dòng)物報名好嗎？報名時(shí)我們一定要說(shuō)清楚你是誰(shuí)？你會(huì )什么？小朋友，現在請你給小動(dòng)物們報名吧！
4：小朋友們戴上頭飾在大樹(shù)后面、小草旁邊等地方，當老師說(shuō)請誰(shuí)那個(gè)小朋友上來(lái)報名時(shí)，戴相應頭飾的小朋友就上來(lái)報名，老師引導幼兒說(shuō)“我是·
··，我會(huì )···”。如“我是小鳥(niǎo)，我會(huì )飛”
5：引導幼兒拓展思維“小朋友們，你們還知道哪些小動(dòng)物嗎？他們都有些什么本領(lǐng)呢？
教學(xué)反思
通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現，幼兒在活動(dòng)中的表現都還是可以，整個(gè)游戲中，孩子們都很活躍，有個(gè)別小朋友對有些動(dòng)物不是很了解。主要是老師在上課前對動(dòng)物的描述不是很仔細，導致有些小朋友有些模凌兩可。
如果讓我再來(lái)上這節課，我會(huì )先準備好大些的動(dòng)物掛圖，先講解動(dòng)物的外貌特征與習性，讓幼兒充分了解后再去玩游戲。我還會(huì )在游戲結束后進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，如：我叫什么名字？今年幾歲了？我是男生還是女生？在什么幼兒園上什么班？
小百科：動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類(lèi)，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級，即門(mén)、綱、目、科、屬、種。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案13
目標：
1、讓幼兒初步學(xué)習單手拍乒乓球的技能。
2、激發(fā)幼兒對乒乓球的興趣，體驗游戲的快樂(lè )。
3、培養幼兒克服困難的品質(zhì)。
準備：
巧虎頭飾、巧虎音樂(lè )磁帶、乒乓球、巧虎牌子、運動(dòng)員進(jìn)行曲
過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師和幼兒踏步入場(chǎng)
“小朋友，你們想不想到巧虎樂(lè )園去玩��？”“那好，讓我們排著(zhù)整齊的'隊伍出發(fā)吧�！�
2、跳“巧虎之歌”律動(dòng)。教師戴上巧虎頭飾，帶上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，歡迎你們來(lái)到巧虎樂(lè )園，我們一起來(lái)唱唱跳跳吧�！庇變禾�4遍。
二、幼兒練習拍球
1、導入
“小朋友跳得真好，拍手表?yè)P自己，巧虎聽(tīng)說(shuō)上個(gè)月你們幼兒舉行了親子運動(dòng)會(huì )，聽(tīng)說(shuō)你們班有好多小朋友取得了很好的成績(jì)，還得了獎狀呢，你們開(kāi)心嗎？巧虎也為你們開(kāi)心，巧虎今天有更開(kāi)心的事情告訴你們呢，今天巧虎樂(lè )園也要舉行一次運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)會(huì )項目是拍乒乓球，你們想參加嗎？但是要想參加比賽必須要先學(xué)會(huì )拍乒乓球，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧�！�
2、幼兒徒手拍球
教師講述拍球的基本方法，幼兒集體練習徒手拍球。
請個(gè)別幼兒上來(lái)拍球，教師糾正幼兒的不良姿勢。
3、幼兒集體練習拍球。
三、游戲《巧虎運動(dòng)會(huì )》
1、聽(tīng)運動(dòng)員進(jìn)行曲“運動(dòng)員入場(chǎng)”
“運動(dòng)會(huì )馬上要開(kāi)始了，請小朋友趕快把乒乓球放好，過(guò)來(lái)排隊，好運動(dòng)員入場(chǎng)�！�
2、講解比賽規則：分六組進(jìn)行，每一組6人，每一組結束后會(huì )有裁判頒發(fā)“拍球小能手”的獎牌。
3、幼兒參加比賽
4、教師總結比賽情況
5、聽(tīng)《運動(dòng)員進(jìn)行曲》運動(dòng)員退場(chǎng)。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案14
活動(dòng)目標
1、發(fā)展平衡能力及協(xié)調能力。
2、掌握基本跑步動(dòng)作，提高速度、反應能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：發(fā)展每位幼兒的平衡能力、協(xié)調能力。
難點(diǎn)：在繞跑過(guò)程中，幼兒要提高跑步的速度，考驗幼兒的動(dòng)作靈敏。
活動(dòng)準備
1、平衡木1條、大小積木15塊、跨欄6個(gè)、雪糕筒6個(gè)
2、各環(huán)節的音樂(lè )MP3及移動(dòng)音箱。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分（5分鐘）
1、幼兒繞場(chǎng)地慢跑（設置固定障礙，高處幼兒鉆過(guò)，低處時(shí)跨過(guò)），兩圈后踏步圍圓圈。
2、隨音樂(lè )做徒手操：伸展、體轉、腹背、下蹲、踢腿、跳躍（蹲起跳）、手腕腳腕關(guān)節放松。
二、基本部分（15分鐘）
獅王在美麗的大森林里準備舉辦運動(dòng)會(huì )，它邀請了森林里的小動(dòng)物們來(lái)參加。小貓、小蛇聽(tīng)到了這個(gè)消息來(lái)報名了。報名后，小動(dòng)物們開(kāi)始練習自己的運動(dòng)本領(lǐng)。
1、平衡：平衡木爬行（4分鐘）場(chǎng)地1
小貓練習爬的.本領(lǐng)（教師或幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)）
幼兒進(jìn)行魚(yú)貫練習，教師觀(guān)察幼兒運動(dòng)情況，鼓勵及調動(dòng)幼兒情緒，糾正幼兒錯誤的動(dòng)作。
2、跑：折線(xiàn)跑（4分鐘）場(chǎng)地2
小蛇練習繞跑的本領(lǐng)（教師或幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)）
幼兒進(jìn)行魚(yú)貫練習，教師觀(guān)察幼兒運動(dòng)情況，鼓勵及調動(dòng)幼兒情緒，糾正幼兒錯誤的動(dòng)作。
3、舉辦運動(dòng)會(huì )（4分鐘）場(chǎng)地3
�。�1）森林里的小動(dòng)物們練習好了本領(lǐng)，獅王也準備好了比賽要用的運動(dòng)器械，運動(dòng)會(huì )要開(kāi)始啦！我們一起看看獅王的比賽規則吧！
�。ń處熁蛴變菏痉�，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)）
�。�2）幼兒分成四隊，進(jìn)行魚(yú)貫練習，教師觀(guān)察幼兒運動(dòng)情況。
4、游戲（3分鐘）
三、結束部分：（5分鐘）
1、獅王舉辦的森林運動(dòng)會(huì )結束了，它覺(jué)得小動(dòng)物們能開(kāi)開(kāi)心心的參加運動(dòng)會(huì )，為小動(dòng)物愛(ài)鍛煉身體的精神感到高興，決定把更多鍛煉身體的本領(lǐng)教給大家。（拉伸放松）俯臥支撐、單腿下壓、坐姿橫叉、盤(pán)腿下壓。
2、幼兒收拾器械離場(chǎng)。
活動(dòng)總結
幼兒在情景故事導入開(kāi)始時(shí)，就開(kāi)始充滿(mǎn)著(zhù)好奇心，接下來(lái)學(xué)習動(dòng)物的本領(lǐng)也完成的很好，個(gè)別幼兒對繞跑的速度有待提高。后續多加練習。
幼兒園運動(dòng)會(huì )教案15
活動(dòng)目標：
1、使幼兒理解昆蟲(chóng)的外形特點(diǎn)與生活方式，并發(fā)現它們之間的聯(lián)系。
2、通過(guò)猜謎語(yǔ)捕捉、觀(guān)察各種昆蟲(chóng)，發(fā)現其中的奧秘。
3、激發(fā)幼兒對昆蟲(chóng)的好奇心。
活動(dòng)準備：
小容器、塑料袋若干個(gè)，也可以讓幼兒從家里把捉到的`昆蟲(chóng)帶到幼兒園來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)猜謎語(yǔ)活動(dòng)引出主題。
教師念謎語(yǔ)： 小小蟲(chóng)，嗡嗡嗡，
飛到西，飛到東，
傳花粉，采花蜜，
人人夸它愛(ài)勞動(dòng)。 （蜜蜂）
一對翅膀薄又明，
兩只眼睛亮晶晶，
飛低飛高報陰晴，
飛來(lái)飛去捉害蟲(chóng)。 （蜻蜓）
幼兒猜謎底，引起幼兒對昆蟲(chóng)的關(guān)注。
二、捕捉昆蟲(chóng)。
幼兒到草地上捕捉昆蟲(chóng)。將捕捉的昆蟲(chóng)按會(huì )爬的、會(huì )跳的、會(huì )飛的……分類(lèi)放在容器中。
三、將幼兒捕捉到的各種昆蟲(chóng)放在一起，準備舉辦昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )。
將會(huì )跳的蟲(chóng)子放在大盒子里，比一比誰(shuí)跳得最高。同時(shí)引導幼兒觀(guān)察比較昆蟲(chóng)的前腿有什么不同，為什么有的跳得高，有的跳不高？
將會(huì )爬的蟲(chóng)子放在桌子上，比一比誰(shuí)爬得快。用火柴盒做小火車(chē)套早昆蟲(chóng)身上，比比誰(shuí)拉得動(dòng)，誰(shuí)的力氣大。讓幼兒觀(guān)察這些昆蟲(chóng)的身體和腿的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁椿?爬？
將會(huì )飛的蟲(chóng)子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠。注意觀(guān)察它們身體與翅膀的特點(diǎn)，想一想為什么會(huì )飛。
將昆蟲(chóng)放在水中，看看誰(shuí)會(huì )游泳，誰(shuí)會(huì )怕水。
將昆蟲(chóng)肚皮朝上放置，讓幼兒觀(guān)察它們怎么翻身。
飼養昆蟲(chóng)。
將幾種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)放在容器中飼養。讓幼兒觀(guān)察它們如何活動(dòng)，如何進(jìn)食。
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