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大班科學(xué)教案夜晚的世界教案反思
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的大班科學(xué)教案夜晚的世界教案反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班科學(xué)教案夜晚的世界教案反思1
活動(dòng)目標：
1.進(jìn)一步加深五大類(lèi)食物的認識。
2.分辨五大類(lèi)食物并進(jìn)行分類(lèi)，發(fā)展分類(lèi)能力。
3.喜歡朗誦兒歌。
4.理解故事內容,知道做事要認真、要有耐心。
5.引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
分辨五大類(lèi)食物并進(jìn)行分類(lèi)，發(fā)展分類(lèi)能力
活動(dòng)準備：
音樂(lè )《螞蟻搬豆》、裝有食物圖卡袋子若干、糧倉5個(gè)、螞蟻頭飾若干、ppt(含有五類(lèi)食物)
活動(dòng)過(guò)程
(一)導入音樂(lè )律動(dòng)，播放《螞蟻搬豆》的音樂(lè )，做動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室。
師：螞蟻寶寶們，冬天快到了，天氣越來(lái)越冷了，我們要冬眠了，需要儲存很多的食物，我們一起去看看我們的糧倉里有哪些食物吧!(播放音樂(lè )，跟隨音樂(lè )進(jìn)教室一個(gè)一個(gè)的坐在座位上)
師：我們的糧倉到了，我們來(lái)看看吧!
(二)展開(kāi)部分
1.播放ppt圖片(糧倉里有葡萄、牛奶、肉、胡蘿卜、米飯)
師：螞蟻寶寶們，你們看一看糧倉里都有哪些食物?(引導幼兒說(shuō)出食物名稱(chēng)以及它們屬于哪類(lèi))
(1)師：那你們知道葡萄是屬于什么類(lèi)的嗎?
師：水果類(lèi)除了葡萄以外，還有哪些呢?
小結：螞蟻寶寶們，你們知道的可真多呀，像梨、橘子、蘋(píng)果……這些都屬于水果類(lèi)，水果里含有豐富的維生素，可以增強抵抗力。水果在我們的生活中是不可少的。
(2)師：還有那你知道牛奶是什么類(lèi)的嗎?
師：那你們知道的食物還有哪些是奶類(lèi)?
小結：這些食物都是奶類(lèi)，奶類(lèi)食物含有豐富的鈣，吃奶類(lèi)食物可以讓我們的骨骼更強壯。
(3)師：那肉屬于什么類(lèi)?那你知道的肉類(lèi)還有哪些呢?
小結：吃肉能幫我們快快長(cháng)大�？墒俏医�(jīng)�？吹轿业男∥浵�，有的特別愛(ài)吃肉，有的一口肉都不吃，這樣可都不好。我們要吃適量的肉，這樣才能讓我們的身體更健康。
(4)師：那胡蘿卜屬于什么類(lèi)的呢?
師：那你知道的蔬菜類(lèi)還有哪些?
小結：吃蔬菜會(huì )讓我們更健康。在平時(shí)我會(huì )看到一些小螞蟻不吃蔬菜，這樣對我們的身體是不好的，我們要吃適量的蔬菜，讓我們的`身體變得棒棒的。
(5)師：那你們知道米飯屬于什么類(lèi)?
師：我們把用糧食做出來(lái)的食物叫做五谷類(lèi)食物，那你們知道還有哪些食物屬于五谷類(lèi)呢?
小結：我們平時(shí)吃的米和面都是五谷類(lèi)食物，吃了米和面會(huì )讓我們更有力氣。
2.尋找食物進(jìn)行辨別和分類(lèi)
(1)尋找搬運食物并對五大類(lèi)食物進(jìn)行辨別
引導語(yǔ)：親愛(ài)的螞蟻寶寶們，剛才你們說(shuō)了很多的食物，但是媽媽覺(jué)得咱們糧倉里的東西太少了，這哪夠我們冬眠吃呀，我們要趕緊儲存一些食物。媽媽覺(jué)得現在你們都已經(jīng)長(cháng)大了，這個(gè)任務(wù)就交給你們來(lái)完成。需要你們自己去尋找和搬食物。但是，你們現在的力氣還沒(méi)有那么大，今天我們每只小螞蟻只搬運一袋食物。媽媽的任務(wù)你們都聽(tīng)清楚了嗎?每只小螞蟻搬運幾袋食物?(播放音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒搬運食物，教師里布置好裝有食物圖卡的袋子，搬運完了帶上食物回到座位上)搬完食物的螞蟻寶寶要帶著(zhù)食物回到座位上哦。
師：螞蟻寶寶們，你們搬運食物辛苦了，這次我們冬眠的食物又增加了一些。我們一起來(lái)看看你們都找到了哪些食物吧!
師：請幼兒介紹一下拿到的是什么呀?它們屬于什么類(lèi)的?(幼兒回答)
師：螞蟻寶寶們，媽媽也尋找到了食物，我要把我找到的食物放進(jìn)我們家的糧倉里，為了方便我們拿取和吃上美味新鮮的食物，媽媽要把我找到的食物分類(lèi)擺放。我們來(lái)看看媽媽尋找到了哪些食物?它們屬于什么類(lèi)呢?(將食物卡片放入相應的糧倉里)
(2)幼兒對食物進(jìn)行分類(lèi)
師：媽媽的食物已經(jīng)分類(lèi)放好了，現在，請螞蟻寶寶們把食物分類(lèi)放進(jìn)糧倉里吧。(播放音樂(lè ))
(師幼共同驗證)
師：我們一起看一看螞蟻寶寶們有沒(méi)有將食物分類(lèi)放到糧倉里。好，我們把食物都分好類(lèi)了，那在這個(gè)冬天我們就可以吃上美味新鮮的食物啦。
(3)學(xué)習兒歌《健康的食物》
師：這些食物都是健康的食物，是我們日常生活中不可缺少的，每種食物都有它們的營(yíng)養價(jià)值，媽媽為了你們養成不挑食、不偏食的好習慣，做一個(gè)健康的寶寶，媽媽給你們編了一首好聽(tīng)的兒歌送給你們，名字叫《健康的食物》。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(出示ppt兒歌)
米面讓我有力氣，
蔬菜讓我更健康，
肉能幫我快長(cháng)大，
牛奶水果不可少，
不挑食來(lái)不偏食，
我是健康小寶寶。
師：剛才你們在媽媽的兒歌里聽(tīng)到了什么，
米面讓我···
蔬菜讓我···
····
(師幼再次一起朗讀一遍)
總結：螞蟻寶寶們，這次我們儲存了很多的食物，那我們一起說(shuō)著(zhù)媽媽送給你們的這首兒歌去冬眠吧。(播放音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒走出教室)
活動(dòng)總結
在本節活動(dòng)中，為了更好的服務(wù)于本次活動(dòng)目標，教具準備的比較充分，幼兒進(jìn)一步加深了對五大類(lèi)食物的認識，幼兒也能對五大類(lèi)食物進(jìn)行辨別和分類(lèi)，相比較之前，自己的心理素質(zhì)有一點(diǎn)進(jìn)步。但在本次活動(dòng)中也存在著(zhù)諸多的問(wèn)題：首先，在整節活動(dòng)中我的表情不是太豐富，語(yǔ)氣、語(yǔ)調平淡，缺乏活力，語(yǔ)言不精煉，對幼兒的評價(jià)語(yǔ)太少，評價(jià)語(yǔ)不能及時(shí)評價(jià)到點(diǎn)上。角色扮演不好，沒(méi)有進(jìn)入情境。應變能力不好。在提問(wèn)上，開(kāi)放問(wèn)題應個(gè)別回答，封閉問(wèn)題應集體回答。其次，ppt出示五大類(lèi)食物可以把五大類(lèi)名稱(chēng)寫(xiě)上去，在讓小朋友們尋找食物時(shí)，沒(méi)講清楚規則，在樹(shù)上和花里藏著(zhù)許多的食物，有些小朋友只看到一棵樹(shù)上有，一直在那排隊。在分類(lèi)那塊，教師可直接貼到糧倉上，減少時(shí)間的浪費，讓小朋友分類(lèi)粘貼應排隊粘貼，避免擁擠。再次，在出示ppt兒歌，圖太小，小朋友們看不見(jiàn)，每句應再分開(kāi)貼到白板上。在說(shuō)到兒歌時(shí)，應讓小朋友帶著(zhù)問(wèn)題有目的的聽(tīng)兒歌，讓小朋友自己說(shuō)出，再完整朗讀一遍。
大班科學(xué)教案夜晚的世界教案反思2
活動(dòng)設計背景
《夜晚的世界》選自南京師范大學(xué)出版社出版的幼兒園活動(dòng)整合課程大班下《相反國》這一主題。這一主題共設置了相反的基本概念、相反的變化、好玩的相反游戲、相反的探索這四個(gè)大的教學(xué)版塊�！兑雇淼氖澜纭诽幱谙喾吹淖兓慕Y束部分，在這個(gè)活動(dòng)之前，幼兒已經(jīng)通過(guò)故事、歌曲、兒歌等形式對相反的基本概念有了一定的了解。對于我們人類(lèi)而言，白天是我們活動(dòng)的時(shí)間，那么，是不是所有的動(dòng)物和植物都像我們一樣在白天活動(dòng)呢?黑黑的夜晚世界是不是真的`很可怕?帶著(zhù)這些疑問(wèn)和對夜晚的世界濃濃的神秘感，走進(jìn)黑暗的世界里，孩子們要面對恐懼，通過(guò)這個(gè)故事的學(xué)習，希望能慢慢改變孩子們對黑夜的看法，讓幼兒對黑夜充滿(mǎn)好奇和無(wú)窮的想象。由此，他們都能發(fā)現白天和黑夜的美。
活動(dòng)目標
1、認識夜行動(dòng)物和植物。
2、自由探索發(fā)現在黑暗中會(huì )發(fā)光的物體。
3、體驗光的游戲的有趣與魅力，發(fā)現黑暗的神奇。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓幼兒認識夜行動(dòng)物和植物。
2、讓幼兒感受黑暗的神奇。
活動(dòng)準備
多媒體課件 “星星”小玩偶 會(huì )發(fā)光的東西
活動(dòng)過(guò)程
·出示準備好的小精靈“星星”
教師簡(jiǎn)單介紹小精靈“星星”(喜愛(ài)夜晚)
請幼兒一起認識它的好朋友們(螢火蟲(chóng)、貓頭鷹、蝙蝠、曇花、夜來(lái)香)
·由小精靈“星星”的夜行動(dòng)植物朋友們，引出認識夜行動(dòng)植物。
幻燈片依次出示動(dòng)植物圖片，并和幼兒觀(guān)察討論。
依次了解和認識螢火蟲(chóng)、貓頭鷹、蝙蝠。
通過(guò)動(dòng)物朋友自己的介紹(播放語(yǔ)音)、以及和老師，“星星”一起討論了解夜行動(dòng)物們的特征。
依次了解和認識曇花和夜來(lái)香。
通過(guò)植物朋友自己的介紹(播放語(yǔ)音)、以及和老師，“星星”一起討論夜行植物的特征。
你還知道哪些夜晚活動(dòng)的動(dòng)物或開(kāi)花的植物?(刺猬、眼鏡猴、月見(jiàn)草、懶猴、)
·進(jìn)入老師創(chuàng )設的夜晚環(huán)境，通過(guò)參觀(guān)、游戲，感受夜晚世界的神秘。
通過(guò)關(guān)掉燈，創(chuàng )設一個(gè)全黑的類(lèi)似真的夜晚世界，讓孩子談一談自己的感受。
通過(guò)投影燈出示星星和月亮，讓幼兒感受夜晚世界其實(shí)也是的美麗和神秘的。
通過(guò)星星和月亮這兩種能在黑暗中發(fā)光的物體引出讓孩子們在“夜晚的世界”里尋找會(huì )發(fā)光的物體并探索它們不同的發(fā)光方法。
提問(wèn):還有什么東西會(huì )在黑暗中發(fā)出光亮?
·光的游戲
手電筒光變色(給幼兒提供手電筒，讓幼兒觀(guān)察思考如何讓手電筒光變色，再提供給幼兒一些彩色玻璃紙，讓幼兒自主操作，探索發(fā)現利用不同顏色的玻璃紙可以使手電筒光變出不同顏色)
蠟燭許愿(提供蠟燭讓幼兒思考，在什么情況下我們會(huì )用到蠟燭。也由蠟燭許愿讓孩子增加對夜行動(dòng)植物的熱愛(ài))
活動(dòng)延伸：
·給孩子提供動(dòng)植物圖片，讓幼兒找出夜行植物與動(dòng)物。
·投放安全的發(fā)光物品，讓孩子進(jìn)一步探索。
教學(xué)反思
在這一教學(xué)過(guò)程中我設計了四個(gè)環(huán)節，在第一個(gè)環(huán)節引題中我出示小精靈“星星”請小朋友一起認識它的好朋友，引出認識夜行動(dòng)植物。在第二個(gè)環(huán)節認識夜行動(dòng)植物提問(wèn)時(shí)幼兒的積極性高，在回答時(shí)幼兒的語(yǔ)言豐富、完整，在幼兒回答完后我對幼兒的評價(jià)不夠。第三環(huán)節是請幼兒進(jìn)入老師創(chuàng )設的夜晚環(huán)境，通過(guò)參觀(guān)、游戲，感受夜晚世界的神秘。區角活動(dòng)中也表現出了很高的熱情。也讓我對開(kāi)展好幼兒園科學(xué)活動(dòng)，有了很大的信心。
大班科學(xué)教案夜晚的世界教案反思3
活動(dòng)目標
1、通過(guò)制作竹蜻蜓，訓練幼兒動(dòng)手能力，培養幼兒發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、激發(fā)幼兒樂(lè )于探索科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。
6、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
7、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察和發(fā)現。
活動(dòng)準備
竹簽、卡紙(畫(huà)有竹蜻蜓的葉片)、剪刀、飛機模型、風(fēng)扇、橡筋、圖片(風(fēng)車(chē)、排氣扇、輪船的驅動(dòng)器)等。
活動(dòng)過(guò)程
1、制作竹蜻蜓。
(1)用剪刀剪下卡紙上的竹蜻蜓葉片，并用膠帶在中間纏一圈固定。
(2)將竹簽插在葉片中間，在竹簽穿入葉片的上下處，纏上膠帶以作固定。
2、解決的問(wèn)題：怎樣做才能使竹蜻蜓飛起來(lái)? 試一試，玩竹蜻蜓。
(1)倒置在地上，轉動(dòng)竹簽使之旋轉，像玩陀螺一樣。
(2)用橡筋射出。
(3)搓動(dòng)竹簽使之飛起。
3、想一想，為什么有的竹蜻蜓飛不起來(lái)，而有的竹蜻蜓卻能飛起來(lái)?
(1)竹蜻蜓葉片翹翹的，就能飛起來(lái)。
(2)同伴的竹蜻蜓葉片是平的，就飛不起來(lái)。
4、試一試，讓竹蜻蜒飛起來(lái)。
(1)將竹蜻蜓葉片的傾斜方向一致。
(2)在旋轉葉片時(shí)，注意旋轉方向。
5、說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現。
(1)竹蜻蜓旋轉著(zhù)飛起來(lái)了。
(2)竹蜻蜓能旋轉著(zhù)向上飛，還能旋轉著(zhù)向前飛。
(3)竹蜻蜓葉片傾斜方向一致，就能飛起來(lái)。
6、拓展應用。
(1)什么東西能像竹蜻蜓一樣旋轉著(zhù)上升或向前?
�、僦鄙龣C的.螺旋槳。
�、谳喆尿寗�(dòng)器。
(2)生活中哪些東西像竹蜻蜓一樣有葉片也能旋轉卻不能飛?
�、匐娚�。
�、陲L(fēng)車(chē)。
�、蹞Q氣扇。
比一比，看誰(shuí)的竹蜻蜓飛得高、飛得遠。幼兒分組進(jìn)行游戲比賽。
活動(dòng)反思
在整個(gè)活動(dòng)中，我把發(fā)展幼兒的探索精神，創(chuàng )造思維放到了首位。充分體現了教師的主導作用和幼兒主體作用�；顒�(dòng)延伸激發(fā)了幼兒的求知欲，給幼兒提供了繼續探索的方向。
大班科學(xué)教案夜晚的世界教案反思4
活動(dòng)目標
1、認識夜行動(dòng)物和植物。
2、自由探索發(fā)現在黑暗中會(huì )發(fā)光的物體。
3、體驗光的游戲的有趣與魅力，發(fā)現黑暗的神奇。
4、大膽說(shuō)出自己對的理解。
5、樂(lè )于探索、交流與分享。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓幼兒認識夜行動(dòng)物和植物。
2、讓幼兒感受黑暗的神奇。
活動(dòng)準備
多媒體課件 “星星”小玩偶 會(huì )發(fā)光的東西
活動(dòng)過(guò)程
·出示準備好的小精靈“星星”
教師簡(jiǎn)單介紹小精靈“星星”(喜愛(ài)夜晚)
請幼兒一起認識它的好朋友們(螢火蟲(chóng)、貓頭鷹、蝙蝠、曇花、夜來(lái)香)
·由小精靈“星星”的夜行動(dòng)植物朋友們，引出認識夜行動(dòng)植物。
幻燈片依次出示動(dòng)植物圖片，并和幼兒觀(guān)察討論。
依次了解和認識螢火蟲(chóng)、貓頭鷹、蝙蝠。
通過(guò)動(dòng)物朋友自己的介紹(播放語(yǔ)音)、以及和老師，“星星”一起討論了解夜行動(dòng)物們的特征。
依次了解和認識曇花和夜來(lái)香。
通過(guò)植物朋友自己的介紹(播放語(yǔ)音)、以及和老師，“星星”一起討論夜行植物的特征。
你還知道哪些夜晚活動(dòng)的動(dòng)物或開(kāi)花的植物?(刺猬、眼鏡猴、月見(jiàn)草、懶猴、)
·進(jìn)入老師創(chuàng )設的夜晚環(huán)境，通過(guò)參觀(guān)、游戲，感受夜晚世界的神秘。
通過(guò)關(guān)掉燈，創(chuàng )設一個(gè)全黑的類(lèi)似真的夜晚世界，讓孩子談一談自己的感受。
通過(guò)投影燈出示星星和月亮，讓幼兒感受夜晚世界其實(shí)也是的美麗和神秘的。
通過(guò)星星和月亮這兩種能在黑暗中發(fā)光的物體引出讓孩子們在“夜晚的世界”里尋找會(huì )發(fā)光的物體并探索它們不同的發(fā)光方法。
提問(wèn):還有什么東西會(huì )在黑暗中發(fā)出光亮?
·光的游戲
手電筒光變色(給幼兒提供手電筒，讓幼兒觀(guān)察思考如何讓手電筒光變色，再提供給幼兒一些彩色玻璃紙，讓幼兒自主操作，探索發(fā)現利用不同顏色的玻璃紙可以使手電筒光變出不同顏色)
蠟燭許愿(提供蠟燭讓幼兒思考，在什么情況下我們會(huì )用到蠟燭。也由蠟燭許愿讓孩子增加對夜行動(dòng)植物的`熱愛(ài))
活動(dòng)延伸：
·給孩子提供動(dòng)植物圖片，讓幼兒找出夜行植物與動(dòng)物。
·投放安全的發(fā)光物品，讓孩子進(jìn)一步探索。
教學(xué)反思
在這一教學(xué)過(guò)程中我設計了四個(gè)環(huán)節，在第一個(gè)環(huán)節引題中我出示小精靈“星星”請小朋友一起認識它的好朋友，引出認識夜行動(dòng)植物。在第二個(gè)環(huán)節認識夜行動(dòng)植物提問(wèn)時(shí)幼兒的積極性高，在回答時(shí)幼兒的語(yǔ)言豐富、完整，在幼兒回答完后我對幼兒的評價(jià)不夠。第三環(huán)節是請幼兒進(jìn)入老師創(chuàng )設的夜晚環(huán)境，通過(guò)參觀(guān)、游戲，感受夜晚世界的神秘。區角活動(dòng)中也表現出了很高的熱情。也讓我對開(kāi)展好幼兒園科學(xué)活動(dòng)，有了很大的信心。
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