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小班音樂(lè )滴答滴答教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的小班音樂(lè )滴答滴答教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班音樂(lè )滴答滴答教案1
活動(dòng)目標：
1、根據已有經(jīng)驗交流介紹下雨的各種響聲，自主地探索用聲音、樂(lè )器表現不同的雨聲。
2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
節奏卡片大雨、小雨圖片樂(lè )器(沙球、鋁板琴、鈴鼓)
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)《小雨點(diǎn)》
“小雨點(diǎn)真調皮飛到東飛東西，你們要飛到什么地方玩呀?”
2、兩聲部歌曲《雨點(diǎn)滴答》
“雨點(diǎn)從高高的天空飄落下來(lái)有時(shí)快、有時(shí)慢，聽(tīng)聽(tīng)這會(huì )兒下的快還是慢?”
聽(tīng)前奏分辨快慢
“讓我們一起唱唱快快(慢慢)飄落下來(lái)的`雨?”
分兩聲部進(jìn)行演唱，兩位幼兒指揮。(交換聲部)
3、談?dòng)?/p>
“雨的滴答真好聽(tīng)?你還聽(tīng)過(guò)怎樣的雨聲?”
幼兒描述不同的雨水聲
幼兒說(shuō)出并出示相應的節奏卡卡片
幼兒自由選擇一種聲音進(jìn)行表現
1)交代操作要求：想想你要學(xué)做哪一種雨，想好了就到相應的地方看看做做。
2)嘗試用聲音和動(dòng)作表現
看指揮分組展示，初步感受復合節奏
4、探索用樂(lè )器表現
1)要求：根據三種樂(lè )器的不同音色，探索選擇為三種雨聲配最合適的樂(lè )器。
“樂(lè )器寶寶也想學(xué)雨兒唱歌，看看他們是誰(shuí)?(鈴鼓、鋁板琴、沙球)他們誰(shuí)的聲音最象沙沙，……讓我們去找一個(gè)最合適的小樂(lè )器和你一起做雨�！�
2)“你選擇了什么樂(lè )器做大雨(小雨、陣雨)?為什么選這樣樂(lè )器?”
5、節奏樂(lè )《雷神》
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè )是人的天性，有趣的音樂(lè )活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現出他們不同的感受和創(chuàng )造。
小班音樂(lè )滴答滴答教案2
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于學(xué)習演唱歌曲，享受歌唱樂(lè )趣。
2、樂(lè )于傾聽(tīng)豆子掉落時(shí)發(fā)出的聲音，激發(fā)想象力。
3、能用身體動(dòng)作表現雨點(diǎn)，發(fā)展創(chuàng )造力。
4、認真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。
5、通過(guò)對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
活動(dòng)準備：
1、大小不同的`豆子，盤(pán)子。
2、歌曲《滴答滴》。
3、不同的樂(lè )器。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：出示一支裝滿(mǎn)豆子的盤(pán)子，桌上放一個(gè)盤(pán)子，讓豆子慢慢的掉落在盤(pán)子上，請幼兒說(shuō)說(shuō)聲音像什么?
教師分別在不同的吸管中放入大小不同的豆子，以制造不同的聲音。
2、播放歌曲《滴答滴》，教師朗讀歌詞，然后與幼兒一起唱歌曲。
3、請幼兒自由選擇一種樂(lè )器，然后一起唱歌曲，并演奏樂(lè )器來(lái)代替歌詞“滴答滴”。
4、再次演唱歌曲，每當唱至“滴答滴”時(shí)，請幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表示雨點(diǎn)。
反思：
幼兒在活動(dòng)中能唱歌曲《滴答滴》，能用樂(lè )器演奏唱歌，能放松地用身體動(dòng)作表現雨點(diǎn)。
在示范唱的時(shí)候，教師應該把聲音唱的小些，并且聲音應該唱的有彈性一些，這樣更加形象的表現出小雨的感覺(jué)，在后面的樂(lè )器演奏時(shí)，演奏的斷奏也可以做下鋪墊。
幼兒在動(dòng)作模仿時(shí)，動(dòng)作不太多，但是我們可以鼓勵幼兒大膽的表演表現。在幼兒表演出不同動(dòng)作時(shí)及時(shí)給予肯定與表?yè)P，幼兒會(huì )更加積極的區表演與創(chuàng )編。
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