小班優(yōu)秀教案
作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的小班優(yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【設計意圖】
《身體咕嚕�！肥且还澬“嗟慕】祷顒�(dòng)�！队變簣@教育指導綱要》在健康領(lǐng)域明確強調培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標。游戲是幼兒的活動(dòng)基本，也是幼兒身心健康發(fā)展的需要，用過(guò)游戲讓幼兒學(xué)到本領(lǐng)，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性，使幼兒健康成長(cháng)。
【活動(dòng)目標】
1、探索身體上會(huì )轉動(dòng)的部位，并能邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
2、體驗身體滾動(dòng)時(shí)的歡樂(lè )。
《身體咕嚕�！肥且还澬“嗟慕】祷顒�(dòng)�！队變簣@教育指導綱要》在健康領(lǐng)域明確強調培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標。游戲是幼兒的活動(dòng)基本，也是幼兒身心健康發(fā)展的需要，用過(guò)游戲讓幼兒學(xué)到本領(lǐng)，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性，使幼兒健康成長(cháng)。
【活動(dòng)目標】
1、探索身體上會(huì )轉動(dòng)的部位，并能邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
2、體驗身體滾動(dòng)時(shí)的歡樂(lè )。
3、學(xué)習用側身的方法來(lái)進(jìn)行身體的滾動(dòng)。
【活動(dòng)準備】
1、爬行墊一塊。
2、神秘禮物。
3、《小手小腳》音樂(lè )。
4、布置好游戲場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：
聽(tīng)音樂(lè )，和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。（小朋友們，跟著(zhù)教師一齊做。小手小手拍拍，我把小手舉起來(lái)，小手小手拍拍，我把小手抱起來(lái)，小手小手拍拍，我把小手轉起來(lái)，小手小手拍拍，我把小手藏起來(lái)。小手真棒，此刻我們換成小腳了，小腳小腳踏踏，我把小腳踮起來(lái)，小腳小腳踏踏，我把小腳踢起來(lái)，小腳小腳踏踏，我把小腳轉起來(lái)，小腳小腳踏踏，我把小腳跳起來(lái)小朋友的小手小腳都很棒，此刻再換一個(gè)，跟著(zhù)教師一齊做，動(dòng)動(dòng)頭來(lái)動(dòng)動(dòng)腳，小手小腳問(wèn)聲好，扭扭屁股扭扭腰，小腳樂(lè )得到處跑。再換一個(gè)嘍，小手小手拍一拍，拍拍屁股坐下來(lái)。）
二、出示神秘禮物，引起孩子們的興趣。
教師：寶貝們，這是什么呀？你們先來(lái)猜一猜里面是什么東西呢？先讓一個(gè)小朋友摸一摸看看里面是什么？
幼兒：里面有氣。
教師：再找一個(gè)寶貝看一看。
幼兒：是一個(gè)大氣球。
教師：既然剛才有個(gè)寶貝說(shuō)它是大氣球，那此刻教師和小朋友一齊看一看里面到底是不是大氣球，來(lái)讓我們一齊說(shuō)大氣球，你快出來(lái)。（教師和孩子們說(shuō)完這句話(huà)的時(shí)候，教師把袋子打開(kāi)）看，這是個(gè)球，是一個(gè)大皮球。噓，大皮球在對我們說(shuō)話(huà)呢，教師先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)的是什么，奧，我明白了，我告訴小朋友，這個(gè)大皮球跟教師說(shuō)： 它的名字叫咕嚕嚕。 咕嚕嚕想跟小朋友打個(gè)招呼 小朋友好！
幼兒：你好�。ㄟ@時(shí)教師引導幼兒要說(shuō) 咕嚕嚕你好 ）
教師：今日咕嚕嚕來(lái)我們小二班是要找和它一樣能夠咕嚕嚕轉的小朋友，先看一下咕嚕嚕去找誰(shuí)了。（這是教師把球推向小朋友）
三、利用咕嚕嚕去找好朋友，引出身體各個(gè)部位的轉動(dòng)。
教師：小朋友，剛才咕嚕嚕去找你們玩，那你們明白它為什么叫咕嚕嚕嗎？
幼兒：因為它會(huì )滾。
教師:那剛才咕嚕嚕說(shuō)了要來(lái)找和它一樣能夠咕嚕嚕的小朋友，那我們先找找自我身體上有哪些能夠咕嚕嚕的地方？
幼兒：吃飽了飯的時(shí)候，肚子會(huì )咕嚕嚕。（孩子說(shuō)完后教師要讓孩子做演示）
教師：咕嚕嚕說(shuō)了，你是它找到的第一個(gè)好朋友，它想讓你抱一抱它。那還有誰(shuí)明白我們身體哪里還能夠咕嚕嚕？
幼兒：在地上打滾的時(shí)候。（還是要讓小朋友做演示）
教師：我還想再請一個(gè)小朋友展示一下與這些小朋友不一樣的咕嚕嚕方法。
幼兒：躺下的時(shí)候能夠咕嚕嚕，（幼兒做演示）
教師：真棒！這是咕嚕嚕找到的另一個(gè)好朋友，咕嚕嚕想親一親你。（幼兒和球親一下）那此刻教師再來(lái)說(shuō)一個(gè)，小朋友看教師（這時(shí)候教師轉動(dòng)小腳），跟教師一齊說(shuō)小腳咕嚕嚕，小腳咕嚕嚕，那還有哪里呢？（教師這時(shí)候轉動(dòng)眼睛）
幼兒：還有眼睛。（幼兒自我演示一下眼睛咕嚕嚕）
教師：我們找了肚子、小腳、屁股還有眼睛，那還有哪里會(huì )咕嚕嚕呢？你們看!我們的小手也會(huì )咕嚕嚕（教師與幼兒一齊邊說(shuō)邊轉動(dòng)小手）今日，咕嚕嚕找了那么多的好朋友，它可高興了，它想請小朋友一齊來(lái)跳舞呢。（音樂(lè )響起，教師和幼兒一齊隨音樂(lè )做動(dòng)作）
四、教師和幼兒一齊學(xué)習小刺猬。
教師:小朋友咕嚕嚕的樣貌和小刺猬一樣，小刺猬也有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，它也會(huì )像小朋友那樣咕嚕嚕的轉，并且它的身上長(cháng)滿(mǎn)了刺，它去背果子的時(shí)候也會(huì )咕嚕嚕，那小朋友想不想學(xué)小刺猬？
幼兒：想。
教師：那我們一塊到操場(chǎng)上去學(xué)習小刺猬吧�。ú賵�(chǎng)就是那塊爬行墊），看，草地到了，寶貝們先一個(gè)一個(gè)的站好對隊，看教師是怎樣做的。（教師作示范）頭在這邊，腳在那邊，躺下來(lái)，把手放在上邊，開(kāi)始翻滾身體。（教師示范完，讓幼兒一個(gè)一個(gè)的去學(xué)小刺猬，要叮囑孩子注意安全）
教師：小朋友今日都表現得真棒！讓我們一塊放松放松吧！
五、結束：
聽(tīng)音樂(lè )作放松運動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
經(jīng)過(guò)這次我們園里舉行教師公開(kāi)課，我感覺(jué)自我比原先提高了�！队變簣@指導綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位；培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標。作為此刻年輕的幼兒教師，我們要準備好每一節課，僅有這樣幼兒也會(huì )很樂(lè )意的展現自我。在這次活動(dòng)中，孩子們的進(jìn)取性都很高，異常是在猜袋子里有什么的時(shí)候和最終學(xué)習小刺猬，孩子們都表現出了很大的興趣！
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