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一年級健康教育教案優(yōu)秀
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的一年級健康教育教案優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級健康教育教案優(yōu)秀1
教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與能力目標
教育學(xué)生要吃好一日三餐，讓學(xué)生明白食物與成長(cháng)之間的關(guān)系。（二）過(guò)程與方法：結合書(shū)上的圖片，讓學(xué)生們知道吃好一日三餐的學(xué)問(wèn)
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生正確的觀(guān)點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
一日三餐要定時(shí)定量，防止暴飲暴食。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導入
兒童需要足夠的食物才能很好地發(fā)育成長(cháng)。一日三餐吃不好的兒童往往長(cháng)得差一些。身體要獲得各種必需的營(yíng)養素才能長(cháng)得好。因此，飲食不能偏食和挑食。
二、板書(shū)課題：第九課吃好一日三餐的學(xué)問(wèn)
三、新授
膳食中的食品類(lèi)必須豐富多樣、合理搭配。水也是人體生合活動(dòng)必需的重要物質(zhì)，平時(shí)要多喝開(kāi)水。如果養成飲食定時(shí)定量的。習慣。那么每次到了進(jìn)食時(shí)間就是一個(gè)刺激，到時(shí)候大腦的攝食中樞就自然會(huì )興奮起來(lái)。因此會(huì )有良好的食欲，消化系統也自然地開(kāi)始一系列活動(dòng)，準備迎接食物進(jìn)行消化、吸收。一日三餐，各餐食物的質(zhì)和量應有差別，早、晚餐差不多，午餐則要多吃些。一日三餐熱量的.分配為：早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%。學(xué)生上午要上三四節課，如早餐沒(méi)吃好或汪吃早餐，會(huì )使機體熱量不足，上課精力不跳，容易疲勞。嚴重時(shí)會(huì )頭暈無(wú)力，影響身體健康和學(xué)習效果。
四、討論
1、日常生活中你喜歡吃什么？不喜歡吃什么？對不對？
2、一日要吃多少餐？每餐的數量一樣嗎？
�。▽W(xué)生各自發(fā)言，教師總結）
3、教師帶讀第38頁(yè)的課文
�。▽W(xué)生齊讀，分組讀）
五、課堂總結
通過(guò)這節課的學(xué)習，我們學(xué)會(huì )吃好一日三餐的學(xué)問(wèn)
六、布置作業(yè)
回家后把今天的內容說(shuō)家長(cháng)聽(tīng)
七、板書(shū)第九課吃好一日三餐的學(xué)問(wèn)
一年級健康教育教案優(yōu)秀2
教學(xué)目標：
1、 讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？
2、 教育學(xué)生從小就要養成吃早餐的好習慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓學(xué)生知道一定要吃早餐。
教學(xué)準備：
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的'身體有什么危害嗎？今天學(xué)習了健康教育第8課就知道了。
二、學(xué)習課文
1、 師范讀課文
2、 聽(tīng)后指名說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？
3、 生自由讀課文。
4、 師小結：不吃早餐的危害：營(yíng)養不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見(jiàn)吃早餐是很重要的。
三、鞏固練習：
1、 今天你吃早餐了沒(méi)有？不吃早餐有什么危害？
2、 課文圖中哪個(gè)小朋友做錯了，為什么？
3、一日三餐巧安排
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